今天小编在这给大家整理了青春系列教育感悟连载1：我想回家(共含4篇），我们一起来阅读吧!同时，但愿您也能像本文投稿人“YZ”一样，积极向本站投稿分享好文章。
小雨今年上高一了，进了市一中，是全市的重点高中，是普通初中孩子和家长的梦想高中。小雨兴冲冲地背上书包，开始了高中生活的第一步，军训生活。
两天之后，小雨半夜十点半给妈妈打来电话，哇哇哇大哭不止，一句话也不说，妈妈一下子懵了，急得握着电话，额头冒汗，手心发凉，不停的问：“乖乖，你到底咋了?你倒是说话啊，妈妈要急死了。”急死了也不行，还得把痛哭进行到底，直勾勾哭了十几分钟，嗓子哭哑了，只说了一句话：“我想回家”。
“半夜怎么回家，乖女儿，我现在去接你回家吗?”妈妈心急如焚。电话那头已经哭断气了。“好好好，乖宝，你等着，妈妈现在就去接你回家。”挂了电话，小雨妈妈开始穿衣服。“你疯了!半夜三更去学校接孩子。”小雨爸爸气不打一处来，在卧室里不停的走来走去。“你说咋办，孩子都哭断气了，你不心疼我还心疼呢。”小雨妈妈哽咽着，继续收拾。小雨爸爸一把夺过妻子手里的外罩，摔到床上：“你能不能冷静点，从小到大惯着孩子，她在学校里怎么啦，人家的孩子能待，她为什么就不能。学校又不是监狱!”小雨妈妈做床沿上呜呜痛哭起来：“孩子肯定晚上睡不好，白天吃不好，怎么能专心学习!”“你想想，半夜三更你去学校里接孩子，人家都休息了，还要找领导找老师批条，你以为你到学校就能接到孩子，学校不是菜市场，你想怎样就怎样。”爸爸声音低了下来。小雨妈妈的哭声小了，渐渐熄了，嘟嘟囔囔地说：“要不明天去学校里看看孩子，我实在是不放心呀。”“后天就回来了，你明天去能解决什么问题。赶紧睡吧，半夜了。”
夜深了，小雨在学校的寝室里蒙着头，嘤嘤哭泣。爸爸妈妈在家里辗转难眠，唉声叹气。
周六回到家，刚进家门，小雨一头攮倒沙发上，哇哇大哭起来：“我不想去学校了，再回去，我都要疯了，我一定会得抑郁症的。”爸爸妈妈干瞪眼，急得团团转。俩人跑到卧室里，嘀嘀咕咕商量怎么办。最后一致认为，找个懂孩子心理的专业人员，说找就找，他们当天一早联系到了我。
我们约好周六上午九点见面。九点钟，我见到了小雨一家，非常让人羡慕的一家人。小雨是飘着走进我的咨询室，一袭长裙，眉目清秀，一颦一笑都惹人爱怜。先是矜持的微笑，我们一起谈了她的初中，谈了她的初中朋友，她一脸幸福，那是曾经幸福的初中时光。等谈及她的现在，开始眼圈发红，泪水跟断了线一样，控制不住。她极力控制眼泪，我说，在这里你可以把心情完全放松下来，尽情哭泣诉说，我理解你，我愿意听你哭，听你说，好吗?而且，最重要的是，你如果有自己的小秘密，跟我分享，我会感动，你能把我当成你无话不谈的好朋友，如果你不想把某些事情告诉别人，我保证不告诉任何人，替你保密，这是我们成为知心朋友的一个重要条件。你感觉怎么样?
小雨放心地大哭起来。我不停给她递着纸巾，一张一张。我的眼跟着她一起酸了涩了，陪着她一起经历着心灵的痛。她好像找到了知己，哭够了，抬起头。
小雨：我很痛苦，真的很难受，不想上学。
咨：是的，我理解你，很难受，不想上学。
小雨：学校就是个牢笼，不让回家，什么也干不成。
咨：是的，学校没有家里自由。
小雨：学校里不能洗头，不能洗澡，我感觉身上好脏好脏，什么也干不进去。
咨：是啊，干净惯了，不洗头发心里受不了。
小雨：吃饭，还要自己去争着抢着打饭，跑得慢就抢不住自己想吃的饭。呜呜呜……
除了哭泣声，就是沉默。
小雨：晚上睡不着，一夜睡不着，第二天头疼，上课什么也听不进去。呜呜呜……
咨：很难受。
小雨：天天不想呆学校里，想回家，什么也不想干。外面一点小动静，我心里就害怕担心。呜呜呜……
咨：一切都不如意。
小雨：嗯，什么都不如意，不知道自己该怎么办?
咨：我非常理解你，如果换成是我，我可能像你一样难受，甚至还不如你。
小雨：是真的?(睁大眼睛看我)
咨：是真的。换一个新环境，一般人都会不适应，会难受，难受地不想呆下去。
小雨垂泪。
咨：你已经做的很好了。
小雨抬头，瞪大泪眼疑惑地看我。
咨：你至少已经在及其难受的情况下，坚持了一个星期了，我为你点赞一下。
小雨：可是，我以后不想继续待在学校里了。
咨：你这个想法我理解。我想听听你不想继续呆在学校里，要么休学，要么退学，休学或者退学之后，你有啥打算?
小雨：没有考虑过，只是不想去学校里，想回家。
咨：好，现在让你待在家里，会怎样?
小雨沉默。
小雨：我不想一直待家里，同学们都上学了，我自己在家也没有意思。
咨：所以，这个想法是行不通的，是吗?
小雨：嗯。
咨：不待家里，就要去学校。你说呢?
小雨：嗯……
咨：既然必须要去上学，咱们就讨论一下怎样在学校里能好受一点好吗?
小雨：好。
咨：你可以冷静思考一下，我认为，你可以自己找出答案，然后告诉我。
小雨：我，我，不知道啊。
咨：你一定可以找到答案。我已经发现了你初中学习好的秘密，而且这是一般孩子不具备的能力。
小雨：你怎么知道?
咨：从我们的谈话中，我发现了你内在的潜力，只是你还没有觉察到自己的潜力而已。
小雨：我有什么潜力?
咨：如果我告诉你答案，你就要答应我，要自己找到解决自己问题的答案，可以吗?
小雨：好吧，如果找不到怎么办?
咨：只要你想，就能找到。
小雨：好吧。
咨：你身上有股子钻劲，积极向上，不甘落后的人生态度，你为什么难受，就是因为这些积极向上的内在驱动力制约了你，你想做好，但总是不如意，达不到内心对自己的要求，然后，就会矛盾，挣扎，痛苦。其实，这正说明了你在不停挣脱这些羁绊，向前走，只是很痛苦，想找到心灵的慰藉，想回家找到安慰。请记住，家是你心灵的避风港，但只是暂时的，你自己才是自己的避风港，你自己强大的内心才是最安全的避风港。
小雨在思考，能看出她进入了思考模式。
我要如何做
——在乎自己多一点还是在乎妈妈多一点
小雨在学校里怎么样了?上周我给她布置的作业题是，思考：怎样做在学校里好受一些?这周联系，她会给我一个什么样的答案。周六眨眼就到了，小雨休息时间太紧，她妈妈打来电话，要求给小雨电话咨询，我同意了。中午，小雨准时给我打电话了。
小雨：我，我还是很难受。
咨：嗯，我理解，你很难受。
小雨：我在学校里没有什么进展。
咨：你指的是什么没有进展?
小雨：我不知道怎样在学校里才能好受些，呜呜呜……
等小雨抽抽噎噎在那头哭得差不多了，我轻轻说，我知道你很难受。
小雨：我每天都想哭，什么都不如意，吃不下饭，睡不好觉。真的很痛苦，我什么都不想干，呜呜呜……
咨：等哭够了，还是要带着痛苦往前走，我理解你，每个人都要带着痛苦前行，不只是你这样，每个人都会遇到痛苦。
小雨：嗯，我知道，可是心里太难受了。那天晚上，我实在忍不住想哭，就放声大哭起来，给妈妈打了电话，我实在是忍不住。寝室的同学劝我，问我两个问题：1.你是想让妈妈快乐多一点，还是想让自己快乐多一点;2你在乎自己多一点还是在乎妈妈多一点?
咨：哦，这两个问题，有些相像，你是怎么想的?
小雨：我不想让妈妈替我担心，但是，我忍不住跟妈妈说，不说我心里难受，我心里有什么都想跟妈妈说，我知道，这样妈妈会替我担心的，我真的做不到不跟妈妈说，呜呜呜…….
咨：我理解你，左右为难，心里很痛苦挣扎。
小雨：我咬着牙不跟妈妈打电话，只坚持了一晚上，还是忍不住跟妈妈说，每天都要跟妈妈打电话说。
咨：是的，我知道，你爱妈妈，不想让妈妈担心你，可是，憋在心里不跟妈妈说又很难受，现在又多了一个痛苦，如果跟妈妈说，就不好了，不应该跟妈妈说，这样，我就不爱妈妈了，是吗?
小雨：是的，这样更痛苦了。
咨：不过，你有了一个很大的进步。
小雨：什么?
电话那头停止了哭泣，很奇怪地问我。
咨：你有一个晚上，没有跟妈妈哭诉，你已经自己忍受了一次更深的痛苦，不是吗?
小雨：可是，第二天，我还是给妈妈打电话了。
咨：给妈妈打电话，没有错，诉说也没有错，一直憋着更难受，如果你突然不给妈妈打电话，妈妈也会担心你的，你跟妈妈说，是因为你无处诉说，你信任妈妈，这没有什么可以自责的，也不是你不爱妈妈的表现。适应需要一个过程，你已经有进步了，我看到了，你至少有一个晚上坚持下来了，我相信这是转折的开始。
小雨：嗯，我也思考了同学说的两个问题。
.9.13，周三中午，小雨又打来电话，我听见电话那头嘤嘤哭泣，极力忍着但好像很难，能感到她无助挣扎着，又不自主地想求助的大眼睛，在流着泪看着我。
小雨：我，我真的吃不下饭，呜呜呜……
咨：没吃饭吗?宝贝，我知道你很难受。
小雨：嗯，嗯，我吃了一半，吃不下了，很想跟妈妈打电话，没有打，我实在忍不住了，我很想跟你说，我很想……呜呜呜…..
我听着她在那头难受地低声抽泣，每吃一口，都如嚼蜡般难以下咽，泪水滴进饭菜上，心在颤抖着，挣扎着，想抓住些什么，好让自己有些慰藉，她抓住了我。
咨：宝贝，我知道，你现在很难受，请告诉我，是什么让你这么难受吗?
小雨：我什么都不如别人，我在学校里什么都干不好。
咨：你什么地方不如人呢?
小雨：我干什么都比不上别人，干什么都很慢。
咨：哦，我明白了，你现在难受，是因为你跟别人比较时，发现了差距，很难受，是吗?
小雨：是的。
咨：先明确一点，这个你不要担心。每个人的行为习惯不同，有些性子急的学生，干什么都比一般人快，这类学生在高中适应快。你属于干什么按部就班，细致谨慎的学生，刚入高中，会有一个适应期，因为高中的节奏比初中要快得多，而且是集体生活，在一起就会有很明显的差别。但是，这只是行为习惯的差别，学习，你还要按部就班，不要跟同学比速度。你现在只要把学习基础稳扎稳打，不怕慢，就怕停，你只要不停走，重视基础，习惯方面可以慢慢改进。好吗?
小雨：好，我怕跟不上他们的节奏。
咨：你的担心是多余的。你现在要做的是适应，调整，慢步稳。等一切都调整好了，开始起步，快速赶超，你有这个实力，现在是你高中的低谷期，先把情绪稳定了，把学习按部就班打扎实了，再想办法提速。目前要做的是把午饭吃完，今天布置的作业完成，看看哪里不会，要彻底搞明白，今天忍住不跟妈妈打电话，告诉自己，我可以做到，你就成功了，可以吗?
小雨：嗯，可以，我记住了。
课间吃饭时间只有短短的二十多分钟，小雨哽咽着，匆匆挂了电话，我心潮起伏。高中，是孩子真正意义上的断乳期，离开父母的呵护，独立过上集体生活，要面临学习的压力和调整，要面临独立生活的能力和适应，要面临人际关系的挑战和应对。如果在这之前，家长没有意识到，没有有效地引导孩子，孩子没有足够的应对能力，在高中初期，孩子将面临更严峻的心理挑战。
一大早，我刚刚吃过早饭，准备上班，“丁零零”电话急促想起。小雨在电话那头泣不成声，此时早上七点一刻，正是学校吃早餐的时候。
小雨：阿姨，我很难受，我很无助，就想大哭一场。
咨：嗯，我知道，难受时都想大哭一场。
小雨：呜呜呜……我一口饭都吃不下去。
咨：那你就好好哭一场，不要憋坏了。
小雨：呜呜呜…..
电话里刺耳的哭泣声震颤着我的耳膜，我把电话稍稍离开了点耳朵，好像看见了一个涕泪横流的小姑娘痛苦的眼睛，她孤独无依地想抓住能给她带来心灵慰藉的哪怕是一根稻草。
小雨：呜呜呜…..我每天都做不完作业，别人干什么都比我快。
咨：嗯，作业很多，写不完很着急。
小雨：每次考试都要排名，按名次排座位，我害怕这样，呜呜呜…..
咨：是，很理解你。学校这样做学生压力很大，不只是你压力大，每个孩子压力都很大，是吧。
小雨：我什么都不如别人，什么都落到人家后面，很迷茫，没有学习的目标，呜呜呜…..
小雨每说一句，都要呜呜地哭一阵子。她没有吃早饭，早上六点多进班早读，七点到学校食堂吃早饭，她把吃早饭的时间挤出来，偷偷躲到没有监控的角落里，向我诉说她内心的挣扎和痛苦。
小雨：我怀疑自己得了抑郁症，天天晚上睡不着，胡思乱想，白天上课没精神，心里还无缘无故害怕。呜……
咨：嗯，我很同情你现在的处境。换了新环境不适应睡不着觉是正常的，胡思乱想是因为要面对新环境，心里很忐忑很害怕，这些都是很多高中孩子要面临的问题，你没有抑郁症，不用担心，请相信我。
小雨：嗯，我知道，可是我还是不知怎么办?我都要崩溃了，呜呜…….
咨：我有一个好办法，保管你知道怎么办，但是，你现在首先要止住哭声，冷静下来，不然这个绝招就失灵了。
小雨的哭泣声戛然而止。
咨：好了，现在你已经能管理自己的情绪了，你已经做到第一步了，这就是绝招的第一步。
小雨：咦，我，我不太明白呀!
我好像看见小雨沾满泪水的脸上疑惑不解，电话那头期待的眼神正穿透电波向我遥望。
咨：你现在遇到了困难问题，都要首先冷静下来，这就是管理自己的情绪，是不是?
小雨：嗯。
咨：如果你忽略了解决问题的第一步，接下来的步骤就乱了。
小雨：嗯。
咨：以后每次在你不知如何做，想哭的时候，就把第一步拿出来，这就是管理自己的情绪，你可以哭，把哭当成第一步的前奏，释放一下自己，等哭完再开始冷静，这也许更放松。
小雨：我一哭就管理不住自己的情绪了。
咨：你可以的，只是看你想还是不想，你必须要想，第一步不完成，接下来的步骤就乱了，懂吗?
小雨：嗯。
咨：管理自己的情绪，就是冷静下来，把自己的情绪安抚一下，自己安抚自己，这是必须的。记住了吗?
小雨：嗯，记住了。
咨：第二步，就是思考，这步也是至关重要。
小雨：怎么思考?我不知如何思考?
咨：嗯，是的，懂得思考很重要，思考什么更重要。你先把刚才你给我说的烦扰的问题总结一下说出来，我们一起来看看接下来要干什么。
小雨：我每天都做不完作业，别人干什么都比我快;每次考试都要排名，按名次排座位，我害怕这样;天天晚上睡不着，胡思乱想，白天上课没精神，心里还无缘无故害怕，我怀疑自己得了抑郁症。
咨：嗯，你思路很清晰，总结得非常好。现在请你思考一下，这几个问题，它们之间有关联吗?哪个问题是最让你难受的?为什么它会让你最难受?
小雨刚刚低声“嗯”了一下，我听见电话那头丁零零的上课铃声，小雨慌慌张张地跟我再见，她居然没有挂电话，我听见呼呼的奔跑和她长长的叹息……
生活好像是一个又一个漩涡组合起来的湍流，人总是想跳出自己身处的那个漩涡，逃离到另一个内心想往的地方，也许换个地方，跳到那个心中幻想的地方，就会像自己内心想象中的美好。事实上，一旦跳出去，会发现，其实是枉然，从一个漩涡里跳到了另一个陌生的漩涡里，你可能要面临更多的挣扎挑战。
待在原来的漩涡里，还是跳到另一个漩涡里?
是思考在漩涡里遇到的问题，还是要思考跳不跳的问题?
这不仅仅是需要我自己思考的问题，也是上周留给小雨的问题。
成人如果站在自己的角度判断孩子遇到问题的难易程度，简直是徒劳无益。大多数父母会莫名其妙地疑惑，学生考试前后紧张能理解，可是平时上课也会紧张，听见别人说话都会紧张不安，甚至听见下课铃声响起居然控制不住心脏的狂跳，这是什么情况?谁又没有招你惹你?
如果成人对此莫名其妙或者干脆大加斥责孩子，请一定收住你的想法或者闭上嘴巴。也许成人被岁月打磨了记忆，忘记了自己的青春期莫名的躁动，也许因为很多原因成人不懂得困扰孩子这些“可笑”的问题，那就直接默默陪伴着孩子听他倾诉哭泣，然后告诉他，孩子，我理解你，心里很纠结，这是心理成长的必经过程，我们一起想办法面对，好吗?无条件理解，善意包容，积极肯定和科学引导是疗愈青春期孩子“可笑”问题的良药。
我期待小雨能在问题的漩涡中找到答案，而不是逃避面临的漩涡，跳到另一个未知的漩涡里去。这不仅是她自己帮助自己寻找勇气，也是给我提供一把开锁的钥匙。
周六下午，我和小雨如约通话了。上周她哭哭啼啼告诉我，她每天都做不完作业，别人干什么都比她快;每次考试都要排名，按名次排座位，她害怕这样;天天晚上睡不着，胡思乱想，白天上课没精神，心里还无缘无故害怕，听见周围的说话声她都惊魂未定，她怀疑自己得了抑郁症。
我很肯定地告诉她，她思路清晰，总结精辟，是适应不良造成的，根本没有得抑郁症。给她布置的作业是，思考一下，这几个问题，它们之间有关联吗?哪个问题是最让她难受的?为什么它会让她最难受?
我期待她的答案。而她的答案出乎我的意料，我在孩子身上学到很多未知的东西。
小雨声音居然出奇地平静，跟从前的她判若两人，我好奇怪。
小雨：阿姨，您好。
咨：小雨，你的声音好甜，心情一定不错，这种感觉好棒!
小雨：呵呵，谢谢阿姨。
咨：我很想知道，上次我们问题的答案。
小雨：您的问题思考起来有些复杂，我越想越头疼，最后就没有再钻进去思考，现在突然就好了。
我很诧异更多的是惊奇。小雨这个答案出乎我的意料之外，她告诉我什么了?我居然有些不知所措，是我做了很多无用功吗?
小雨：阿姨，我想您了。想找您说话，只要听见您的声音，我心里就很踏实。
哦，我居然这么重要，可是，我是问题的答案吗?
咨：小雨，我好感动，真的，我因为你的话而感动。谢谢!
小雨：在学校里，我无法深入思考您的问题，但我会在抓狂想哭的时候，想起您鼓励我的话，我有克服问题的能力，只面对当下的问题，别的先放一边去。还有您会一直关注我，我好像看见您在看着我鼓励我。
听着小雨的话，我居然想流泪了。我无形中给她设置了另一个思考的漩涡，而她居然能艰难地爬出去，靠着信念的力量直面曾经让她流泪痛苦的漩涡，坦然地度过难关，她并不纠结于问题本身，而是从另一个途径找到了答案。她已然成功了，我亦成功了，她的成功是源于对我的信赖和自身不断的成长，而我的成功源于小雨带给我无法言喻的感动和价值。他山之石可以攻玉，成功原来如此简单。
小雨偷偷地笑了，我也偷偷笑了…….
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