以下是©无忧考网为大家整理的金融行业常见面试问题(共含5篇），希望对您有所帮助。同时，但愿您也能像本文投稿人“及川彻夜难眠”一样，积极向本站投稿分享好文章。
“Getting to Know You?
Examples：Why did you choose this career?
What are you looking to achieve in your career 5 years down the road?
Why did you choose our firm?
Tell me something about yourself. What other career would you consider if you are unsuccessful in getting a job in this industry?
Tell me some of the values that define you. What are some of your failures or disappointments, tell me how you cope with them?
Are you a good team player? Give me some examples to support it. Tell me some of the biggest challenges you have encountered. What would you like to change in your life if you can do all over again?
Specific and Technical Questions
Examples：Why do you think that you are suitable for a career in corporate finance (e.g. fixed income sales, equities, sales, etc)?
Can you tell me something about the job?
Can you recall one recent case of mergers & acquisitions and discuss the merits, valuation and financing?
Can you tell me about a stock that you like and why?
What are some of the largest transactions in the corporate mergers and quisitions arena?
Why do you think that the stock markets in the U.S. and Europe are doing so poorly?
Can you recall what was the all time high and 52-week high low for the S&P 500 and the DAX of Germany?
Can you summarize what went wrong with WorldCom?
What are some of the key legislations related to the financial industry being debated in the congress?
Do you have a sense of how big the U.S. treasury market is?
What impact does the U.S. Federal Reserve decisions have on the equity rkets?
What is the shape of the current yield curve?
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教师行业常见的面试问题
一、为什么学生会偏科?
答：一)家庭影响。
家庭特殊的文化氛围和家长的某些爱好以及家长职业差异也会诱发学生偏科。如家长爱好文娱，家庭艺术氛围浓，则孩子往往偏爱音乐;家长爱好体育，喜欢活动，则孩子偏爱上体育课。
(二)学生原因。
学生自身的“智力”和“非智力”因素也是造成学生偏科的原因。
1、学生偏重什么学科学习，跟不同智力发展有一定关系。
2、学生偏科往往也是由“兴趣差异”造成的。兴趣是学习的动力，学生重视感兴趣的学科，轻视或不学讨厌的学科。学生对某门学科兴趣较强，就产生学习动力，便能主动积极的去学这门课;反之，对某门学科兴趣弱或没有兴趣，学生自然不愿把功夫下在这门课上。
3、还有的同学某个科目总是学不好，久而久之就对这个科目产生了恐惧心理和排斥心理，成绩也就越来越下降。一旦学生出现了偏科，如果得不到正确的帮助和引导，往往会越是偏科，越容易走入厌烦该科的恶性循环。
(三)学校的原因
中考和高考的指挥棒对学生学习科目的导向作用，对很多同学造成有意偏科，或是主动偏科。
(四)教师问题。
学生偏科学习，受教师影响较大。学生偏爱某一学科往往是由于喜爱任教该科教师所致，偏爱某一学科，能使提高该科学习成绩，而好的学习成绩，又强化了对该科的喜爱，形成良性循环;反之学生不喜欢某个老师，也往往不喜欢某个老师所教的学科，久之，学习成绩下降，丧失对这一学科学好的信心，导致恶性循环。
二、做好一个教师固然离不开敬业、爱生、专业知识扎实，除了这些，你认为教学的最重要特质是什么?
答：我个人认为最重要的特质是：
1.培养学生良好的思想品德和科学的世界观
2.发扬教育民主，倾听学生的意见，教学相长
3.发展学生的能力和体力，教会学生学习
4.培养学生高尚的审美情趣和优良的个性心理品质
5.掌握系统的科学文化基础知识和基本的技能技巧。
三、为什么要选择教师这个行业?
答：读的就是师范类的专业，做教师符合自己的专业，而且现在公司之类的工作不够稳定，教师稳定性比较高，现在好的学校对教师的培养很好，也能为教师提供很大的发展空间等。对孩子的爱心、耐心和责任心，更多了一份成熟和自信。教师这个职业是神圣而伟大的，他要求教师不仅要有丰富的知识，还要有高尚的情操。因此，在读师范时，我就十分注重自身的全面发展，广泛地培养自己的兴趣爱好，并学有专长，做到除数学外，还能会唱、会说、会讲。“学高仅能为师，身正方能为范”，在注重知识学习的同时我还注意培养自己高尚的道德情操，自觉遵纪守法，遵守社会公德，没有不良嗜好和行为。我想这些都是一名教育工作者应该具备的最起码的素养。
附加：
1、为什么学生会偏科?
2、你最尊敬的教育家是谁，为什么?
3、你最赞赏的教学方法是什么?
4、现在常常提的“以学生为本”或“以学生为主体”，你怎样理解?
5、做好一个教师固然离不开敬业、爱生、专业知识扎实，除了这些，你认为教学的最重要特质是什么?
6、新课程标准的价值取向是什么?
7、学生记忆有什么特点，学科教学如何提高学生的识记能力
8、你认为一种科学的备课方法是什么?平时你是怎样备课的?
9、你赞同“教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法吗?为什么?
10、你这样认识集体备课制，它有优势吗?
11、你同意“没有不合格的学生，只有不合格的教师”这句话吗?
12、你平常看的教育教学类的书籍和杂志有哪些?
13、一堂好课的标准是什么?
14、教学是一门技术还是一门艺术，你倾向那一种看法，若两者都不同意，请谈谈你的看法?
班主任
1、如何组织与培养班集体?
2、激励与批评都是一种教育手段，你倾向用那一种?
3、主题班会有那些类型，你怎样组织班会?
4、请你描述青春期男女学生的心理特点。
5、什么是“班级文化”，你是班主任的话，你怎样进行班级文化建设?
6、如何与不同类型的家长沟通，怎样一种家校合作方式比较好?
7、请讲述一件最能让你感动的师生情景?
8、学生心目中的好班主任形象有哪些?
9、何谓“班级文化”，怎样营造?
10、班主任有多种类型：警察式、妈妈式、民主式，你认为那一种类型教师更有利于学生教育?
11、“在集体中进行教育”是谁的教育思想，怎样贯彻?
12、“学生自己管理自己”的观点你赞同吗?
13、你最欣赏的班主任是哪一种类型?
14、许多学校为什么强调学生穿校服，除了整齐外，还有别的意义吗?
15、如何发现“差生”身上的闪光点?
教师是一个神圣的职业，肩负着祖国花朵的培育，因此教师对于自身的修养是非常重要的。
教师面试技巧
一、外在准备
（一）状态
1、眼神
眼睛是心灵的窗户，教师的眼睛更是打开学生渴望知识大门的钥匙。教师在上课的过程中的眼神是坚定的，学生给予你的反馈一定也是坚定的。在面试考试时，自信的眼光可以带动听课考官，把他们想象自己的学生，会让你的课堂有一种既视感。
2、仪态站姿
考生在面试经过中，对站姿并没有特地的规定，而是由考官在整个面试经过中通过观察给考生的评定，所以考生在整个面试经过中要注意行姿、站姿的规范，整个面试或是试讲经过尽量维系一种认真、谦虚、自信、自然的状态。当考生进入考场后，考官首先看到的是考生的仪态站姿，考官的第一印象或多或少地会影响对考生的评价，所以在仪态站姿方面要赐与足够的重视。
3、声音
讲课要有激情，如果抑扬不足，起码声音要大。普通话准则一点。切记语速不能太快，适中即可。太快或太慢都会引起不好的效果。
4、态度
考生的态度要谦虚，说话做事要处处留意。切勿在试讲的过程中出现不谦虚的态度。因为面试考官都是经验丰富的老师，试讲者一旦表现出狂妄或是对面试考官轻视的态度，这类考生多半会被淘汰。无论你的学历有多高、经验有多丰富，都不能一下做到没有一个讲课者能够达到完美无缺的境界，所以谦虚使人进步。
5、着装
建议考生面试时最好不要穿色彩太过鲜艳的衣服，基本以简单大方整洁为原则。女士可化一点淡妆，这样既能起到扬长避短的作用，也能凸显出年轻人的精气神。男士发式方面尽量达到前不覆额、侧不掩耳、后不及领，最好不要留胡须。
（二）课程准备
1、时间
试讲的时间一般为10分钟，根据课程的设置，分为导入，新课教授，巩固提高，小结作业。为了防止各位考生在试讲的时候因为时间问题影响考试，可以将试讲时间进行分配，导入需要1—1、5分钟，新课教授5—5、5分钟，巩固提高1、5—2分钟，小结作业1—1、5分钟。
2、板书
一手漂亮的板书是试讲时的好武器。在试讲的时候把握好讲课与写板书之间的节奏，让听者感觉舒服顺畅极为成功。
3、组织交流
试讲时一般没有学生，考生在试讲的时候要模拟有学生到场，在课堂上要体现调动学生的积极性、提高学生学习兴趣的标准。考生在互动环节要注意角色的把握，主要是发挥启发、引导学生的作用，而互动环节要以学生为主体，通过互动最终使学生达到充分理解课堂重点内容和新课标要求的目的。
4、教案教具齐全
教学设计一式几份，电子和手写版，格式内容，应层次分明。
教具要做到使用合理，能够起到画龙点睛的作用。
二、内在准备
（一）教学有内容
1、重点突出
讲课内容要有重点，这是基本要求。
很多考生会在试讲的时候出现面面俱到的问题，不肯舍得一些不能突出的课堂设计，这样的话，考生的讲课只会影响面试成绩。试讲的时间都是有限的，考生如何在短时间里发挥出最佳水平，突出自己的能力，在众多考生中脱颖而出，取得面试高分，最为重要的一点是，在试讲过程中尽量做到突出课程重点，达到新课标的要求。
2、难点有效解决
每一堂课中，突出解决难点问题，是每个教师必须做到的事情。难点是在学习内容中学生不好理解的内容，可能是一个知识点，也可能是得到的启示等。对于这些难点，教师要做到在课堂上分散解决难点，及时解决难点。在解决难点的时候尽可能用学生方便理解的方法去讲解。
3、学段清晰
考生在报考教师的时候，都会对应相应的学段，面对不同学段的学生教师要有不同的教学方法。例如：针对小学学段的教师在教课的时候就要站在学生的立场考虑问题。这一学段的学生好动、精力不集中、耐性差，但模仿性强、大胆等特点，教师在讲课的时候要有吸引性趣的教学活动，抓住学生的注意力，才能够上好一堂课。其他的学段同理。
（二）教学有亮点
1、好的导入是成功的一半
例如：以音乐课《大海啊，故乡》为例导入
同学们，在诗人的心里呢，大海可能是一首诗，在画家的心里，大海可能是一幅画，在音乐家心里呢，大海可能是世界上最美的交响曲。那同学们，在你们的心里，大海又是什么样的呢？（生自由发言）那我们今天就跟随王立平老师来看一看，在他的心里，大海是什么样的，一起进入新课《大海啊，故乡》。
导入是一堂课的开始，是教师吸引学生进入课堂的手段，有一个精彩的导入可以使课堂变得生动，气氛高涨，可以更加顺利的进行教学活动。
2、课程设置耐人寻味
课程活动的设置和上课节奏的把握，既可以让人感受到整堂课的整体感觉，又可以体现课程的成败。在设置课程活动的时候切记要精练使用，要把活动运用到恰到好处。在课程节奏上把握适中的.速度，每个环节要做到充分完整的展示。
教师面试注意事项
1、板书的时候忌讳无声板书、长时间课堂空白，可以在板书的同时结合问题和内容，做适当的讲解。说话写字速度不能太慢。太慢了大家会怀疑你的做事效率。字不要太差。可以适当看看讲稿，自然地看即可，不能照着讲稿读，因为评委和你的讲稿是一致的。
2、试讲的内容和原来的教学设计可以有不一致的地方，在试讲完毕，时间还有的情况下，做一个简短的说课（说明），让评委知道你的设计意图和理论依据。在课中也可以适当穿插对学情、教材、学法、教法的说明。
3、教学设计各个环节和要素尽可能完整、完善，教学流程可以拟出恰当的小标题，吸引评委注意力。
4、试讲时没有学生参与，但是同样要体现自主、合作和探究的学习方式以及新课程教学理念，可以通过教师的模拟对话或者讲解呈现。如小组讨论、分组学习、课前的预习等等。要有师生互动，即使面对老师讲课，也要体现学生活动。
5、可以在某个具体环节提供几套教学方案，把教师的预设体现得很充分，同时又能充分体现教师把握生成的基本素养。
7、课堂重点突出，一到两点就够的，其它的不讲或略讲，决不可面面俱到。
8、要深挖课文，对思想内容有独到见解。这是最难的，也是最重要的，它体现老师的水平。文章思路不是重点，一般文章思路都很清晰，高中生都看得清，不需要作为课堂重点。
9、尽快切入重点。详讲重点（也就是能出彩地方），不然导入太长，其它杂七杂八的东西太多会冲淡重点。试讲时，可以省掉作家作品介绍，字词检查等次要内容。深挖重点，然后再点一下文章其它部分，勾出文章整体思路，给人以整体感。分析重点段落时，集中落脚到关键句，关键词，这样才具体而实在，不然笼而统之，难以讲清。分析也细致不下去，要分析细致必然落脚到文中字词，这样又紧扣了教材，不致于犯脱离课文的毛病。
10、发挥不宜太多，太多了也会冲淡主题。或者更直接地说，讲课像写文章一样，围绕中心（重点）行文，废话（可引起学生兴趣）尽量少讲或不讲。
it行业面试问题：
1，简单介绍一下您的情况?
2，您怎样描述自己?
3，您为何要选择我公司?
4，您为了这次面试做了哪些准备工作?
5，我们为什么要雇佣您?
6，为什么您要应聘这个职位?
7，您期望的薪金待遇是多少?
8，什么对您来说更加重要 ― 工作还是金钱?
9，您期望从此职业中获得什么 ― 金钱、声望还是事业成就感?
10，如果其他公司为您提供了更高的薪水，您会离开我公司吗?
11，您生活的最终目标是什么?
12，您怎样做好准备来实现这些目标?
13，您为何选择这类职业?
14，除了计算机之外，您还有什么其它兴趣?
15，您有哪些强项?
16，您的弱点有哪些?
17，您认为您能在我们公司发挥所长吗?
18，您是否全面了解您应聘的职位?
19，以前您是否经常变换工作地点?
20，您为何要离开以前的工作单位?
21，您上一个工作的职责是什么?
22，您上一个工作的薪水是多少?
23，为什么计算机突然之间变得如此重要?
24，为什么您感觉需要学习计算机?
25，您认为计算机会使人们变得无用吗?
26，计算机在未来的某个时候会发展到能够思考吗?
又到毕业季了，该找工作了。那么去找工作，常见的面试问题有哪些呢?都来看看吧。
常见面试问题：
1请你自我介绍一下你自己?
2你怎么理解你应聘的职位?
3你觉得你个性上最大的优点是什么?
4在五年的时间内，你的职业规划?
5如果你被录用，你对公司有什么要求?
6我们为什么要聘用你?
7工作一段时间不适合这个职位,你怎么办?
8这个职位，你认为你还欠缺什么?
9与领导的意见有分歧，你应该怎么做?
10请给我们谈谈你自己的一些情况
11你工作经验欠缺，如何能胜任这项工作?
12为什么想离开原来的公司?
13如果你在这次面试中没有被录用，你怎么打算?
14你工作失误给公司造成损失，你该怎么办?
15对这项工作，你有哪些可预见的困难?
16谈谈你对跳槽的看法?
17在上级领导面前主管领导抢了你的功劳，该怎样?
18工作中难以和同事、上司相处，你怎么办?
19你能为我们公司带来什么呢?
20如果我录用你，你将怎样开展工作?
21你为什么希望到我们公司工作?
22你是否可以接受加班?
23你欣赏哪种性格的人?
24作为被面试者给我打一下分?
25你怎样看待学历和能力?
26你有紧急事情单位临时有事非你办，如何做?
27喜欢这份工作的哪一点?
28你做过的哪件事最令自己感到骄傲?
29单位领导肯定同事们却孤立你，你怎么办?
30你对工作的期望与目标何在?
31谈谈你过去的工作经验中，最令你挫折的事情?
32你何时可以到职?
33你为何选择应聘我们公司?
34你想过创业吗?
35您在前一家公司的离职原因是什么?
36你和别人发生过争执吗?你怎样解决?
37眼下你生活中最重要的是什么?
38说说你的家庭?
39通常如何处理�e人的批评?
40你认为这份工作最重要的是什么?
41你愿意被外派工作吗?你愿意经常出差吗?
42你对我们公司有多少了解?
43怎样对待自己的失败?
44什么会让你有成就感?
45你认为你在学校属于好学生吗?
46你并非毕业于名牌院校?
47请问你有什么样的工作观?
48你是哪年出生的?你是哪所大学毕业的?
49你为什么要离职?
50谈谈你这个职务的期许?
51你努力帮客户解决问题却被投诉，你怎么办?
52谈谈如何适应办公室工作的新环境?
53谈谈你过去做过的成功案例?
您好，我叫xxx，毕业于xx大学金融专业。对银行，会计方面有较强的学习能力与实践能力，能够快速接受新东西并用于实际工作。擅长组织、参与团队工作，有丰富的社团活动经历。具有较强的语言文字表达能力、人际协调和解决营销实际问题的能力,胆大心细。爱好表演，热于组织人文艺术活动。
我平时喜欢看书，运动和文艺，为人和善，勤奋上进，善于沟通，喜欢创新与挑战，对待事情认真负责，是班级的组织委员，有一定的领导能力，在三年的学习生活中，在学习专业课的同时，我自选了管理学，经济学，金融学和国际贸易学。
俗话说:航船不能没有方向,人生不能没有理想。作为一名即将毕业的大学生，我有信心去迎接新的挑战，并在挑战中战胜自我，也许我不是最好的，但一定是最用心的，希望您能给我一次机会，我将用我的行动让您看到我的优势，请相信我，并给我一次实现自我价值的机会。谢谢!
看了金融行业自我介绍的还看了：
★ 常见面试问题范文
