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回归之路的诗歌
我知道只有你常常把我提起；
我微贱的生命最初由你一锤定音从来不容置疑。
曾经为了追逐云的梦想海的荣耀，我远远地躲开你。
一路冲击，一路得意，一路迷失；
零乱的步履湮灭你的'身影。呵，我已忘了你是谁！
一次偶然放纵，一下跌到，一声惊呼：
我恍然看见你的脸庞酒杯里破碎。
我站立不稳，独自饮泣，昨日的冷漠化作涌泉的伤悲。
从此，我日夜兼程，匍匐着叩问在千家万户灯火明灭的玻璃窗前，
可听不到一样熟悉的呼唤激荡我的耳畔：哦，我的孩子，我的天！
离开你我终于明白了我自己；
失去你我才重新发现你的美丽。
回归之路上我一无所有。
赤裸的灵魂默默承受着星光悠长的鞭挞。
今夜，当你允许我膜拜在你黝黑的坟头，
我却愣在魂牵梦萦的故土，哑然无语。
回归诗歌
我从春天栖息的城市
迁居到忠孝文化之城
从索玛花盛开的地方
来到岷江流经的.地方
我从美丽多情的彝乡
来到闻名的长寿之乡
月城是我生长的地方
寿乡是我儿时的摇篮
日久他乡已胜似故乡
而故乡却遥远如他乡
一首深情的《幸福长寿》
让我的心灵得到回归
为了等待这一刻的回归
故乡已在梦中萦绕几回
我犹如迁徙已久的鸟儿
飞回了寿乡温暖的怀抱
回归不需要任何理由
热爱和乡情就已足够
只想听听岷江的涛声
只想看看月上柳梢头
祝愿你幸福幸福
祝愿你长寿长寿
只一曲《幸福长寿》
已温暖我的心田
经不住故乡声声召唤
我毅然踏上了归途
落叶最终还是要归根
只有这里才是乐土
回归，回到故乡怀抱
回归，给心找个家园
回到离别已久的家乡
从此就告别了思念
回归诗歌
连绵不断的晴天
在时代滔滔不绝的叙事里面
舒展，盛开
漫延向着远方
谁也不知那里的海天深处
老鹰的飞翔
不紧不慢飞舞着
渴望了
又失望着的目光
羽毛的一根根飘落
成了一个时代
最时髦的摆设
不断展示
连绵夸耀
肉体向北
灵魂挣扎着朝南
老鹰不失精彩的表演
硬的部分代表富贵
软的颜色表示温情
剩余出众多的山峦
面对宽广的旱季
山沟不小心触着了
晌午边上的巍峨
忍不住喷出几股泉流
喘着粗气硬要长出几朵碧绿
装饰着日子的寂寞
终于是白的更白黑的更黑
心慌慌的`
山脚被成片的荒田
阻击在枯河的北边寸步难行
眼望着冬季将至
不加选择长出密密麻麻
杂乱的草木花花绿绿
遮盖住决策的愚蠢热闹烘烘
你别无选择
葬事从来就是喜事
喜事难道不应该庆祝
只能从山顶不断增加兵力
不计后果
堆砌出好看有威力的一招
泰山压顶、大浪陶沙
或者鹏程万里
老鹰几次睁开眼睛
眼睛很快就填满了
枯死的老松
病死的湘竹
奄奄一息的田园
眼角一丝冷静
都知道是要死的人了
头脑一片昏沉
心中一团迷茫
即使有再好的运气
再大的努力已无法维持
天地最起码的平衡
灵魂落入肉体
来不及伪装
伟大的赤裸摆明着
将会有日益高涨的标价
人回归猴子
它有的是冲动
猴子回归伟人
它有的是愚蠢
伟人老鹰一般
它有的是雄心
回归短篇诗歌
1、回归
我想说，我可能还活着。
冬天已经来临，草枯了，叶黄了
父亲的皱纹也更深了。
田埂边停着一只麻雀，对着
绿油油的麦苗抒情。
或许，来年可以喜获丰收。
月光，试图照亮一条坑洼的土路。
父亲碾碎自己的青春，
把我的前途送了一程又一程。
在大雪纷飞之前，我，
一定要在骨头深处砸开一个伤口。
用鲜血焐热几克回归的`乡愁。
2、醒
我像是一个失眠的灵魂，或者像，
街道里蓬头垢面的流浪汉。
醒与不醒，一直是隐晦的话题。
可以看得见灯红酒绿，甚至，
犄角旮旯里暧昧的私语。
以一个偷窥者的心理臆想着道德。
我应该算作行尸走肉，尽管，
自尊心从未低过头。
迷迷糊糊地做着生活忠实的奴隶。
某天，从梦中惊醒。却，
发现进入了另一个复杂的梦境
犹如一张硕大的黑幕，无边无际。
3、挣扎
肯定是饿了，饥饿的神经，
蚕食着我那即将缴械投降的意志。
大脑一片空白，像寒冬的山峦。
退缩，朝着阴暗角落。
祈求月亮不要爬上屋檐，一些，
干瘪的灵感会被影子暴露。
我倚靠在时光的背面，打算，
烹煮一筐陈年往事。也许，
足够养活一座荒城和几根白发。
来年春天，历经雨水、惊蛰，
在谷雨前后播下半亩意象。
九月，高粱地里长满熟透的诗句。
心情回归诗歌
来到效外
远离了喧嚣
把自身置于风景中
你的心情就会变好
天空的湛蓝
你的心情就会敞亮
阳光的和煦
你会感到温馨
轻风的亲抚
你会感到她的`柔情
草儿的嫩绿
你会感到她的甜蜜
好像生活在梦中
远离了人间的烦恼
抛弃了世俗的煎熬
看到大片的绿色
感觉心灵在回归
心情那个畅快
不再有心焦
思绪那个飘然
会冲上云霄
想和风儿交个朋友
和她一起赛跑
其情绵绵
意切切
回归自然是多么好
可是
明天还是明天
还会回到生活中的喧嚣
面对现实
逃避不要
生活本该如此
恬静和喧嚣
都是生活中的不可少
回归一次自然
放松一下心情
开阔一下心胸
却实很有这个必要
啊！小草
明天你会怎样
是否还是那么娇小
问我明天如何
我还是我
我不再心焦
，3，25海光
还给你们——
这一世
我将还不清我前世欠下的罪孽
摊开手，一盏孤灯幽暗
火苗离指尖越来越近
我离自己越来越远
哦，罪孽深重的孩子啊
我们将在一片哭声里重逢
用眼泪印证眼泪的真实
我们将住进彼此的眼睛里
用自己的身体代替了风沙
哦，我至亲至爱的人啊
我将承担起一本佛经的扉页空出来的罪孽
我将亲手埋葬头顶上的花冠王朝
我将放生一万只鸽子精灵去引领你——
你们，将是旋转木马上笑出声的孩子
你们将是挂在彩虹的`秋千上张扬的恋人
你们，将是用鲜红的布匹
铺展大地的云鹰
哦，我至亲至爱的人啊
我将我罪恶的身体——
还给你们——供你们踩踏——
前路光明？而太阳已在这里老去
风暴骤起，无数无根之藤捆住无数人心
荡来荡去。月亮充当旁观者
冷笑得眼神能够杀死自己
鸟笼里没有鸟了
它说：主人在晚上都戴着面具
还是回归原始，唤醒林中露宿的马群
伪善的人们，举着手正在发誓
他们给本来清纯的形容词戴上高高的帽子
他们把自己家门前的路接通了法律的电梯
他们用施了魔法的人民币去擦洗染了褥疮的屁股
哦，应该还有一片纯蓝的海滩吧
哦，鸟儿把太阳扶住，一滴接一滴地衔起海水
它要用盐洗净太阳的眼
它要用蓝照亮有心人的脸……
追随者
我将老去
我将把一个故事的结尾填空
我将带着一面扣过去的小圆镜出行
不要跟着我
我喜欢独自观赏彼岸花开
不需等
没有人要我等
那个国度的城池全是我的殖民地
我自己做王，兼王后
我不戴王冠
我把彼岸花做成花冠
戴在我养的无数白马的头上
它们是我的臣子
它们是我整个国度的追随者
唯有它们
懂得
赤诚和信守承诺
黑白之间
苍白里奔赴着的星辰啊
何以解读天地之约
我们敞开怀抱拥有雨水和火
我们侧卧身躯接受美丽对人的信任
广漠而浩瀚的天地啊
何以解读信任之词的由来
我们在苦涩和赤诚里练就肝胆相照
我们在血液的脉动里寻找万佛归宗的老巢
弹指一挥的佛主啊
何以解读落花缤纷的惨痛
我们禅悟一花一叶的必经路
我们却困惑一生一死的缓释期
我们在一声啼哭后便走进天地之门
我们在一群啼哭后便开启天堂之约
奔赴在苍白里的星辰啊
何以解读——黑白之间
回归最初诗歌
自从与你相识
我的眼就变成了湖
时不时放闸的是——
思念的泪水
曾经种下了一棵大树
一只小小鸟想飞入叶丛鸣唱一曲
可是树太壮枝太高
柔柔的翅膀载不动满腹的心事
曾经描画了一轮骄阳
一枚小草希冀在你的'照耀下茁壮
可是你灼人的热浪
抽干了绿幽幽的养分
曾经以为你是苏轼笔下的那块明月
照我千古寂寞
也不喊高处的寒凉
刹时一片乌云飘至
你见不到我独自憔悴到天亮
曾经以为你是那个孤舟上的蓑笠翁
风里雨里把彼时的我苦渡到岸
可是你独钓的是万顷江波
忽略了江畔边我伫立的闲愁
也罢也罢
还是穿越亘古
做回原来的自己吧
不去幻想大树的葱郁、月色的朦胧
一朵无名氏的小花默默地开放
开放成唐时的诗、宋时的词
开放成丰满的思绪慰藉春秋
回归诗歌欣赏
当春色满心时
当思绪飘渺时
当情丝撩人时
当精神消沉时
当生活所迫时
当你被一切的悲伤等等
负面情绪 笼罩时
你的人生 竟是一片混乱
这时 千万不可自暴自弃
要坚决的提醒自己
不可放任自流不可纵情
自我毁灭
佛言，苦乐年华，如鱼 少水
是日已过 不可放逸
回 归
理清 思路 重拾信仰
让信仰牵引人生
你的前程辉煌而光明
你的心思会细腻柔软
你的.爱心会释放
你的自私无情奢侈糜烂会消失无影
你会打开心扉
去关爱去原谅去说爱语
你像一片轻轻的云朵
轻柔飘逸挥洒豪情
回 归
泛蓝的思绪
形成一条潺潺的小溪
循规蹈矩的一路歌唱奔向大海
你的心静如清泉 纯净如雪
从而感知他人的喜怒哀乐
他人的疾苦
你会和声细语的
如沐春风的委婉的
化解
他的烦恼他的无助他的迷蒙
给他力量给他希望
破风冲浪直挂云帆 一路济沧海
亲爱的你回归吧
谨慎人生
惊觉人生
如今，他正努力将这个心愿变为现实。
从1902年京师大学堂师范馆的创办，到目前遍及全国的150多所高师院校，中国高校的师范教育曾经历了一个从免费到收费的历史转变。此次再次提出师范生免费，看似政策的“回归”，背后包含着党和国家领导人对教育问题的深刻思考。
免费教育可溯及百年前
2007年1月，教育部公布的《2007年工作要点》中提出：“加强教师教育改革和发展，开展师范生免费教育的试点，引导各地建立鼓励优秀人才当教师的新机制。”这是教育部首次以文件形式，透露师范生免费教育试点的消息。
这一敏感的信息，被北京师范大学政策研究室的方增泉、孟大虎、魏书亮三位老师捕捉到了。经过1个多月的酝酿和思考，一则《师范生教育值得期待》的评论，发表在2月7日的《光明日报》上。
北师大政策研究室主任方增泉介绍，师范生免费并不是首次提出和实施。
中国近代师范教育开展以来，国家一直对师范生给予优惠待遇，免学费和其他费用。这项政策，最早可追溯到中国第一所国立综合性大学京师大学堂时期。
1902年《钦定京师大学堂章程》中规定：“师范出身一项，系破格从优，以资鼓励”。所谓“出身”指待遇和毕业后的出路。师范生的食宿由公家供给，宿舍、自修室都很宽余，伙食讲究。每人冬夏二季各发一套操衣，还有青衫、靴子等物。此外，还按学生月考成绩，分别给予数元或十数元的奖金。
民国时期，师范生免收学费，由学校供给餐费及杂费，并由学校酌给校内必需费用。
这种政策下的师范生，毕业后有服务年限的规定。
新中国成立后，所有大学都实行免费入学，早有免费传统的师范生也不例外。除与一般本科生享受同样优惠外，师范院校可提前录取，实行人民助学金制度，每月都可获得一定的补助。
魏书亮回忆，1989年他在河南大学就读学校教育专业时，就属于师范生，除了不用交学费、住宿费外，每个月还可获得一定补助，除补助金外，还有饭票、菜票等，平时的生活费用基本不用发愁。
走向收费的历史转变
新中国成立后很长一段时间里，在计划经济体制下，我国一直都是国家包办高等教育。国家对于所有高等院校学生一律实行免费教育，不仅免学费、住宿费，而且大部分学生还享受人民助学金。师范类专业的学生一直享受着国家给予的各种福利，“读师范不花钱”成了那个年代青年们的一种深刻记忆。
1993年出台的《中国教育改革发展纲要》里，确定了“非义务教育阶段培养成本收取一定比例费用”的改革思路。
1996年12月颁布的《高等学校收费管理暂行规定》，高校“学费标准根据年生均教育培养成本的一定比例确定”，“农林、师范、体育、航海、民族专业等，享受国家专业奖学金的高校学生免缴学费”。
“这次转变还不是真正意义上的变革，大多数高校的师范生与非师范生相比，依然还享受很多优惠政策，比如奖学金、补助等，但它却是师范教育变革的一个信号。”魏书亮回忆，从那以后，一些师范院校开始调整收费政策，从过去的全部免除学费，调整为收取一部分费用。
1997年以来，大学全面扩招，全国很多地方高校的师范教育专业，就已开始收取部分学费。
2000年6月5日，教育部、国家计委和财政部联合下发《关于2000年高等学校招生收费工作若干意见的通知》，指出对享受国家专业奖学金的高等学校学生可收费，具体标准则由省、自治区、直辖市人民政府确定。
这一条款，为高等师范院校在招生收费方面的改革提供了政策依据。
也就是在这个文件下发后一年，作为中国师范院校中的“排头兵”，北京师范大学正式实行师范生和非师范生“并轨”招生，师范生不再享受以往的种种优待。
教育现状中的问题
方增泉说，与实行收费政策相对应的一个变化是，师范生毕业后可不受限制、自由就业。
不利的方面也非常突出。一是报考师范院校的优秀生源明显减少，二是师范毕业生中一些比较优秀的不去从事教育工作，三是倾斜政策不到位，使毕业生不可避免地从农村走向城市、从贫困地区走向发达地区、从一般学校向重点学校集中，教师资源分布更不均衡。
在国家投入不断加大、中小学办学条件不断改善的情况下，教师成为制约教育发展的最关键因素。从中小学新课程改革、素质教育的深化到人民群众对优质教育资源的日益增长的需求，都对教师提出了更多更高的要求。
高素质师资匮乏，在广大农村地区和中西部地区，更成为一个不容忽视的问题。
全国人大代表、华中师范大学教授周洪宇，曾对中部师资状况做过一份调查。调查显示，2004年，拥有516所中小学的湖北省监利县，按省定标准缺编4252人，缺编率34.3%，按县定标准（在省定标准基础上缩减10%）仍缺编3012人。直到现在，这种缺编窘境仍没解决。
同时，中部农村教师的年龄结构面临“断层”危机。
周洪宇说，“爷爷奶奶教小学，叔叔阿姨教初中，哥哥姐姐教高中”是对中部地区农村教师年龄结构的现状描述。湖南一个地级市曾对辖区内中小学师资现状进行调研。结果显示，小学教师过剩5000人，高中教师却有着2000人的缺口。
西部地区也有类似情况，由于教师待遇、地区发展等因素影响，西部地区教师普遍存在不稳定性。“30.8％的西部贫困地区中小学教师想换职业。”这是西北师范大学研究生常宝宁率领的调查组对西部贫困地区中小学教师流失意向调查后，得出的结论。
免费政策的“回归”
面对新形势和任务，将中小学教师队伍建设摆在更加突出位置、进一步加大对师范教育的支持力度，成为当务之急。
重新提出实施师范教育免费政策，成为政府今年工作的一项重要内容。
“师范生免费教育的提出，不是偶然的，而是从国家战略的高度，作了精心考虑和思考。”方增泉说，在当前的时代背景下，师范生免费教育对于落实教育优先发展战略、促进教育公平和社会的和谐发展，具有重大意义。
2006年7月至11月，温家宝总理在中南海先后召开四次座谈会，跟来自全国各地的21位教师、校长和教育专家进行了交谈。就是在这四次座谈中，温总理表达了“提高教育质量必须依靠教师”、“国家要进一步加大对师范教育的支持力度，吸引全社会最优秀的人来当老师”等指向性明确的观点。
今年的2月4日，温总理在东北师范大学视察时说，教育是关系国家长远发展和子孙后代的大事，这些年国家加大投入，让孩子们都上得起学这个目标已基本实现，下一个目标是让孩子们上好学，这就需要大批优秀教师。国家将加大对师范院校的改革和扶持力度。
当时在场的东北师范大学党委书记盛连喜回忆，总理说“要把最优秀的学生吸引到师范院校来，把最有才华的学生培养成人民教师，在全社会树立尊师重教的社会风尚”等一番话时，学生们长时间鼓掌欢呼。
也正是这一番话，为此次《政府工作报告》中加入师范生免费，做了铺垫。
相应工作有待加强
昨天上午，温家宝总理向全国人大作《政府工作报告》。当他提到“今年将在教育部直属师范大学实行师范生免费教育”、“让教育成为全社会最受尊重的事业”、“鼓励更多优秀青年终身做教育工作者”时，全场响起了热烈的掌声。
下午，代表、委员审议和讨论《政府工作报告》时，“师范生免费教育”也成为大家热议的话题。
北师大政策研究室主任方增泉认为，师范生免费以后，如何将优秀人才稳定在教师岗位，应是政府部门迫切需要解决的问题。对中西部地区，更应为教师发展创造良好的条件。
他建议中央财政建立专项基金，以推行教龄累进工资制度。另外，中央财政还应配套专项基金，支付中西部就业师范毕业生的继续教育费用，为师范毕业生制订一个完整有序的继续教育计划。通过一系列激励性政策，在全社会营造尊师重教的社会风尚。
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