以下是小编帮大家整理的在习作中获得乐趣（共含6篇），仅供参考，大家一起来看看吧。同时，但愿您也能像本文投稿人“Striangelly”一样，积极向本站投稿分享好文章。
在习作中获得乐趣
在习作中获得乐趣作者/山东 魏春来、彭玉燕
山东临清市古楼小区4座西单元 魏春来 彭玉燕
写作文就是练习把自己看到的、听到的、想到的内容或亲身经历的事情，用比较恰当的文字表达出来，就是要“我手写我口，我手写我心，我手抒我情”。然而，有些同学提到写作文就害怕，写作文时要么三言两语草草了事，要么拖拖拉拉敷衍了事。要想写好作文，首先要克服畏难情绪，让自己慢慢喜欢上作文。有了写作。文的兴趣，就会想写、愿写、敢写、会写，在写作中获得乐趣。
第一，勤观察，养成仔细观察的习惯。要想写好作文，首先要有写作的材料。这就要求丰富的生活，有更多的实践。除校内生活外，还应参加更多的社会活动。参观、出游、看电视、劳动等，都是作文材料的来源，活动中，要仔细观察，抓住事物的特征，做生活的有心人。这样，作文才有内容，才能做到具体生动。养成认真观察的习惯，是写好作文的基本条件之一。
第二，重积累。小学生不仅要学好语文课本，还必须在课外进行大量阅读。阅读不但能拓展视野，提高认识，陶冶情操，丰富作文内容，更重要的是能提高写作的技巧。阅读时，要学习怎样选材料，怎样用词造句，怎样安排材料，怎样表达自己的思想感情的。通过阅读不断积累语言，积累写作方法和写作内容，作文水平就能还步提高。
第三，善思考。在生活或活动中观察时要多思考某些现象说明了什么，有什么意义。另外，写作文之前要多想一想，理清写作思路再动笔。作文，不仅要让知道所写事的.具体内容，还要让人了解你的表达意图和思想感情。这就要求我们在动笔之前想好，文章要采用哪些材料，这些材料怎样安排。
第四，多练习。多练是写好作文的基础。要把平时观察、积累的素材，用自己的语言，按一定的思路写下来。要勤动笔，充分利用一切机会进行写作训练，如记日记、些片段等等。
第五，会修改。好文章是改出来的。当你写完一篇作文后，只意味着完成了写作的任务，而要使文章中心明确、选材得当、用词精炼、句子通顺等，还需要反复修改。养成反复修改的好习惯，在写作中很重要。
如能在平时的写作中注意以上几个方面，我想大家的写作水平一定会有长进的。
如何在职场中获得优势
入职说实话。找工作时，说实话对将来发展更有利。别为了增加被录取的可能，就极力夸大自己的优点，掩盖不足。也许你认为的“缺点”在招聘主管看来，还有 可以发挥改善之处。而且，若是以不真实的印象被录用，让领导错误估计了你的能力，那么在日后工作中，由于能力不足导致的力不从心，则会让你焦头烂额。到 时，你不仅得不到帮助，反而会被认为是能力不足。所以，要勇敢地表现真实的自己，你会工作得踏实而有自信。
善意的谎言。针对以往在公司的工作，或与直属领导的相处，如果你一点好感都没有，那就请说谎吧。如果你太过“诚实”，只是讲些直属领导的毛病，或者公司运营的问题等，这只能让人觉得你过于刻薄计较，同时，你也不可能从人事经理那里得到日后工作的建议。
积极对待负面问题。试着以积极的态度去谈负面的事，但不要针对具体的人或部门，别忘了把你的评论加上一个假设的前提。如果你要批评一个人或一件事，不要 针锋相对，而只是就事论事。说些诸如“我不想针对任何一位同事，也不想给他们带来麻烦，但我想让您清楚我的部门有时候会发生这样的情况……”
恶语可能成为将来的麻烦。如果毫无顾忌地抱怨、批评以前的领导，除非你打算回归田园，否则，说不定哪天，你和他还会遭遇对方，或者你发现将有求于他。
假设人事主管了解情况。不要以为人事经理什么事都被蒙在鼓里，进而和他抱怨个没完。不妨假设他清楚企业存在的问题，并做出有见地但温和的总结。
时刻保持谦虚。每个工作岗位都会有自己的责任和不能避免的麻烦。所以，记得保持谦虚，别表现得太高傲。要知道，给别人留有余地，就是给自己的未来种下更多的机会。
如果想要在职场中占的更多的优势，首先要学会做人，做人是职场中最重要的一项，只要做好了人，你才能被别人接受，获得更多展现自己的机会。
在习作练习中如何抒情
在习作练习中如何抒情山东临清 魏春来
在习作练习中，情感描写欠缺是个常见的问题，没有感情，文章就没有活力，抒情不当，又会使人产生“虚情假意”的感觉。如何抒情呢？
一、用叠句的方式来抒情 如《十里长街送总理》：“一群泪流满面的红领巾互扶着肩，踮着脚尖望着……”“人们还是面朝灵车开去的方向，静静地站着，站着，好像在等待总理的`回来。”两处叠句，真挚地表现了人民群众无限热爱总理的深情。
二、用比拟的方式来抒情 如《林海》：“大兴安岭多么会打扮自己呀：青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋……”把大兴安岭比拟成一个端庄美丽的少女，充分体现了作者对她的喜爱之情。
三、用反复强调句式来抒情 为了突出某种情感，加深人们的印象，我们常有意识地反复使用某些句子或词语来抒发自己的情感。如《别了，我爱的中国》：“别了，我爱的中国，我全心爱的中国！”这句话反复出现了三次，有力地表达了作者的爱国之情。
四、用排比的句式来抒情 运用排比的方式也能表达抒情的目的。如《桂林山水》：“漓江的水真清啊，清的……漓江的水真静啊，静得……漓江的水真绿啊，绿的……”还有桂林的山“真奇啊”“真秀啊”“真险啊”尽情抒发了作者对桂林山水的喜爱之情。
五、运用反问句来抒情 运用反问句来表达感情更强烈。如《一夜工作》：“看啊，这就是我们中华人民共和国的总理……你们看见过这样的总理吗？”如果说，语文知识的“学习”是“桥”，课文知识的“运用”则是“崖”。只有充分梳理归纳知识要点并加以琢磨，我们才能成功地“过渡”到自如抒情的彼岸。
初中作文在失去中获得
时光悄然流逝，我在成长中失去了很多，但是得到了更多。――题记
白驹过隙，转眼来到初三下学期。每个同学都在教室里奋笔疾书，那压抑的感觉让人觉得空气浓度达到极限，仿佛点燃一根火柴就要爆炸了。每个同学都很认真的用好每一分钟，下课仍在位子上不出去，他们都想用自己的努力去博一个无悔的初三。
我无聊地坐在窗边看向窗外。现在正值最美的季节，窗外的花花草草都开的开，伸展的伸展，那草绿得逼人，让人心情一下子好起来。微风带着些许清香吹到我脸上，柔柔的，我忍不住深吸了一口。再转眼望向班里，每个同学仍在座位上做作业，我有点失望，要知道这可是晚饭刚过啊，不稍作放松也太没劲了吧！
这时，可爱的'小云拉着小琳走到我身边，小云兴奋地说：“那边有好多漂亮的花，我们一起去看看好吗？”说着指了指楼前的那一颗不知名的花树。我也笑了，拍了拍她的手：“正有此意。”于是和她们说笑着下了楼。
走出大楼，觉得视角都明亮开阔了。我抬头看看天空，美丽得万里无云，但我竟有点晕晕的感觉，唉，最近学习有点辛苦了，周末再稍微放松下，我无奈地想。眼尖的小淋发现我的不对劲，担心地问了我一句。我冲她笑笑：“我身体好着呢！别担心我！”但她仍不放心地盯着我，眉宇间是浓浓的担忧，见她这样，我反而心情变好了，啊，有人关心可真幸福。
小云在一边叫：“你们来看看这小花！天呐好可爱！”听她惊讶的声音，我和小淋都笑了，小淋拉我的手慢慢走过去。天空下，是三个女孩在愉快地嬉戏。
感谢我的朋友，给我这短暂的三年初中生涯带来欢声笑语。短暂的三年就这么悄悄从我指间溜走，消失地无影无踪，但我收获了比那来得更珍贵的宝藏，那是我的朋友和我们之间的友谊。
在追求中寻找乐趣
把学习当成一件痛苦的事情,其实是因为不懂得体会其中的快乐.每个人在学习的过程中,都应该努力去寻找学习带来的乐趣,享受学习带给我们的成就感.从无知到有知,从不了解一件事物到懂得其中的.奥秘,这种对于知识和学问的不断追求,本身就是一种最高层次的快乐,决不应该把享受学习的过程,建立在对具体分数值的追求上.
作 者：豆豆 作者单位： 刊 名：初中生学习（新概念中考） 英文刊名：STUDY FOR JUNIOR MIDDLE SCHOOL STUDENTS 年，卷(期)： “”(9) 分类号： 关键词：──吕董倩
我们愉快地走过了童年时代，童年生活给我们留下美好的回忆。伴随着阳光雨露，我们在茁壮成长。你们知道自己是在什么样的环境中成长的吗？我认为人们的相互合作是共同成长的重要条件。
人们的成长过程是非常漫长的，在途中有着艰辛，也有着快乐。艰苦的磨练会让我们从幼稚走向成熟。
2016年1月2日这天，是我们学校建校以来第一次这么热闹。因为这天我校隆重举办了首届家长座谈会暨文艺汇演。这天下午有许多同学的家长都来了，来的家长脸上都带着期许的目光和灿烂的笑容。下午14:30分左右的时候，会议开始，会议长达3小时，听上去时间很长，但对我们这些参加活动的人来说根本不算什么。为了这一天的到来，江龙实验中小学的全体师生足足准备了一学期。前三天我们都在排练汇演节目呢！刚开始排练走秀时，我们根本没有默契。我心中默默地想，照这样下去是排不出好的效果的。于是，参加排练的每个演员的脸耷拉了下来，后来，我才发现之前的想法错了，因为在这三天的排练中，我们在老师的指导下我们渐渐学会了怎样去合作了。比如：我们走秀时，起初总不能整齐划一地走成一条线，走出来的整体效果很不美观，经过这三天的排练我们走得整齐多了，整体效果也好了。不再像三天前那样乱了，小演员都能有序地展示自己的.风采。在舞
台上走时，大家的脸上都露出了欣慰的笑容。我们在唱《团结就是力量》的时候，最初也出现了不配合的情形，唱这首歌有有一些动作需要做，我们经过多次排练，动作变得协调了，整齐划一了。这些都是因为我们团结合作才达到的效果。
正如《古今贤文合作篇》中讲的：“ 人心齐，泰山移。独脚难行，孤掌难鸣。水涨船高，柴多火旺。三个臭皮匠，赛过诸葛亮。一块砖头砌不成墙，一根木头盖不成房。一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。一根竹竿容易弯，三根麻绳难扯断。一花独放不是春，万紫千红春满园。”
从这件事情中，我懂得：“团结就是力量，合作就出成果。”
指导教师：冉金龙
教师评语：习作开头自然，从自己的童年生活着笔，运用铺垫的手法写出自己的成长历程。运用设问的修辞直扣文题。
主体部分，叙述了自己的亲身经历，集中描述了学校文艺汇演节目排练──走秀、合唱《团结就是力量》的过程，描述清楚，具备一定的叙事能力。
结尾从主体描述中提炼出“团结就是力量，合作就出成果”这一道理，这是全文的文眼，起画龙点睛的作用，深化文章主题，干净利索。
冉金龙
★ 生活中的乐趣作文
★ 军训中的乐趣作文
★ 获得银牌感言
★ 在面试中自我介绍
