以下是小编为大家整理的语文第三单元同步复习题（共含9篇），仅供参考，欢迎大家阅读。同时，但愿您也能像本文投稿人“不要感冒”一样，积极向本站投稿分享好文章。
语文第三单元同步复习题精选
一、语言知识
1.下列各组词语加点的字的读音，有一组注音有错误，请选出来，它是( )
A.干涸hé 萧瑟sè 和煦xù 裸露 luǒ
B.挑衅xìn 迷惘wǎnɡ 徘徊huái 收敛liǎn
C.笃信dǔ 滑稽jī 眺望tiào 缄默jiān
D.频繁pínɡ 凋零diāo 牟取mǒu 雾霭ài
2.下列汉字书写有错误的一项是( )
A.胸有成竹 莫衷一是 众目睽睽 B.相辅相存 相形见拙 目空一切
C.神秘莫测 沧海桑田 鼠目寸光 D.沾沾自喜 美味佳肴 不容置疑
3.选词填空最恰当的一项是( )
①一尺来长的黄色、蓝色的纸条，上面用朱笔画些莫名其妙的道道，这就能 吗?
②上海的卖腌腊肉的店铺里也卖咸鸭蛋，必用纸条特别 ：“高邮咸鸭蛋。”
③我对异乡人 高邮鸭蛋，是不大高兴的，好像我们那穷地方就出鸭蛋似的!
④也许十二红只是一个名目，不一定真 十二样。
A.避邪 注明 称赞 奏足 B.驱邪 注明 称赞 奏齐
C.驱邪 标明 称道 奏齐 D. 避邪 标明 称道 奏足
4.下列句中加点的词语使用有误的一项是( )
A.得气力足，嗓子脆，口齿伶俐，咬字清楚，还要会编词儿，脑子快，能镇定自若。
B.罗布泊很快与广阔无垠的克拉玛干沙漠浑然一体。
C.他们对自己所想像的这位文坛泰斗形象敬重有加，内心的期望扩大到诚惶诚恐的地步。
D.你可以使那洞庭湖，使那长江，使那东海，为你翻波涌浪，和你一同地大声地咆哮啊!
5.下列各个句子中，有语病的一句是( )
A.人们竟然不自量力地宣称要用这滴水来代替大海。
B.你会感到这胸膛里深藏的痛苦与无奈。
C.大雁都要吹起联合的号角。
D.人们发现了震天的响声和美丽的瀑布。
二、积累、整合与运用
6.根据理解默写填空。
①念天地之悠悠， !
②《苏幕遮?碧云天》径直写出范仲淹心头萦绕不去、纠缠不已的怀乡之情和羁旅之思的诗句是： ， 。
③在王维的《终南别业》中，人们常用来自勉或勉励他人，且千古传诵的名句是：
， 。
④《登飞来峰》诗中蕴含哲理的诗句是： ， 。
⑤高适《别董大》一诗中有一句“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”与王勃的《送杜少府之任蜀州》一诗中的“ ， ”意境相似。
7.“如果再不珍惜水源，最后一滴水将是我们的'眼泪”，公益环保广告令人深思，请以“环保”为话题，自创一副对联。
上联：
下联：
8.仔细读下面的三则公益广告，然后以“环保 ”为话题自己再创作一则(2分)
①你知道我在等你吗?——垃圾箱
②人间知音难觅，天涯芳草难植。——请爱护草坪
③除了照片，什么都别带走;除了脚印，什么都别留下。——请保护环境
9.罗伯特是德国著名的医生。有一天，他为国王看病。国王说：“你给我看病，不能像看别的病人那样!”罗伯特非常平静地 回答说：“请原谅，陛下，在我眼里，病人都是国王。”医生答话的的言外之意是
。
10.综合性学习：我校将举行“古诗词诵读竞赛”活动，为了体现竞赛的宗旨，请你为本次竞赛设计一则主题词，并简要的说明设计的意图。
主题词：
我这样设计是因为：
三、古诗文阅读与鉴赏
13.“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”一句在今天现实生活中有何延伸意义?
(二)以学自损 不如无学
夫①学者②，所以求益耳。见人读数十卷书，便自高大，凌③忽④长者，轻慢⑤同列。人疾之如仇敌，恶之如鸱枭⑥。如此以学自损，不如无学也。(《颜氏家训》)
[注释]①夫：发语词。②学者：学习的人。③凌：欺侮。④忽：轻视。⑤轻慢：轻视、怠慢。⑥鸱枭：两种鸟。古人认为是恶鸟。
14.解释句中加点的字。
①所以求益耳 ②人疾之如仇敌
15.用原文中的句子回答“如此以学自损，不如无学也”中“此”指代的内容。
16.短文告诫人们的一个什么样的道理。
八下语文第三单元同步的复习题
一、语言知识
1.下列各组词语加点的字的读音，有一组注音有错误，请选出来，它是( )
A.干涸hé 萧瑟sè 和煦xù 裸露 luǒ
B.挑衅xìn 迷惘wǎnɡ 徘徊huái 收敛liǎn
C.笃信dǔ 滑稽jī 眺望tiào 缄默jiān
D.频繁pínɡ 凋零diāo 牟取mǒu 雾霭ài
2.下列汉字书写有错误的一项是( )
A.胸有成竹 莫衷一是 众目睽睽 B.相辅相存 相形见拙 目空一切
C.神秘莫测 沧海桑田 鼠目寸光 D.沾沾自喜 美味佳肴 不容置疑
3.选词填空最恰当的一项是( )
①一尺来长的黄色、蓝色的纸条，上面用朱笔画些莫名其妙的道道，这就能 吗?
②上海的卖腌腊肉的店铺里也卖咸鸭蛋，必用纸条特别 ：“高邮咸鸭蛋。”
③我对异乡人 高邮鸭蛋，是不大高兴的，好像我们那穷地方就出鸭蛋似的!
④也许十二红只是一个名目，不一定真 十二样。
A.避邪 注明 称赞 奏足 B.驱邪 注明 称赞 奏齐
C.驱邪 标明 称道 奏齐 D. 避邪 标明 称道 奏足
4.下列句中加点的词语使用有误的一项是( )
A.得气力足，嗓子脆，口齿伶俐，咬字清楚，还要会编词儿，脑子快，能镇定自若。
B.罗布泊很快与广阔无垠的克拉玛干沙漠浑然一体。
C.他们对自己所想像的这位文坛泰斗形象敬重有加，内心的期望扩大到诚惶诚恐的地步。
D.你可以使那洞庭湖，使那长江，使那东海，为你翻波涌浪，和你一同地大声地咆哮啊!
5.下列各个句子中，有语病的'一句是( )
A.人们竟然不自量力地宣称要用这滴水来代替大海。
B.你会感到这胸膛里深藏的痛苦与无奈。
C.大雁都要吹起联合的号角。
D.人们发现了震天的响声和美丽的瀑布。
二、积累、整合与运用
6.根据理解默写填空。
①念天地之悠悠， !
②《苏幕遮?碧云天》径直写出范仲淹心头萦绕不去、纠缠不已的怀乡之情和羁旅之思的诗句是： ， 。
③在王维的《终南别业》中，人们常用来自勉或勉励他人，且千古传诵的名句是：， 。
④《登飞来峰》诗中蕴含哲理的诗句是： ， 。
⑤高适《别董大》一诗中有一句“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”与王勃的《送杜少府之任蜀州》一诗中的“ ， ”意境相似。
7.“如果再不珍惜水源，最后一滴水将是我们的眼泪”，公益环保广告令人深思，请以“环保”为话题，自创一副对联。
上联：
下联：
8.仔细读下面的三则公益广告，然后以“环保 ”为话题自己再创作一则(2分)
①你知道我在等你吗?——垃圾箱
②人间知音难觅，天涯芳草难植。——请爱护草坪
③除了照片，什么都别带走;除了脚印，什么都别留下。——请保护环境
9.罗伯特是德国著名的医生。有一天，他为国王看病。国王说：“你给我看病，不能像看别的病人那样!”罗伯特非常平静地 回答说：“请原谅，陛下，在我眼里，病人都是国王。”医生答话的的言外之意是。
10.综合性学习：我校将举行“古诗词诵读竞赛”活动，为了体现竞赛的宗旨，请你为本次竞赛设计一则主题词，并简要的说明设计的意图。
主题词：
我这样设计是因为：
三、古诗文阅读与鉴赏
13.“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”一句在今天现实生活中有何延伸意义?
(二)以学自损 不如无学
夫①学者②，所以求益耳。见人读数十卷书，便自高大，凌③忽④长者，轻慢⑤同列。人疾之如仇敌，恶之如鸱枭⑥。如此以学自损，不如无学也。(《颜氏家训》)
[注释]①夫：发语词。②学者：学习的人。③凌：欺侮。④忽：轻视。⑤轻慢：轻视、怠慢。⑥鸱枭：两种鸟。古人认为是恶鸟。
14.解释句中加点的字。
①所以求益耳 ②人疾之如仇敌
15.用原文中的句子回答“如此以学自损，不如无学也”中“此”指代的内容。
16.短文告诫人们的一个什么样的道理。
语文第五单元同步复习题精选
一、语言知识
1.下列词语中加点字读音完全相同的一项是( )
A.间隔 间断 间隙 间或 B.模仿 模样 模块 模拟
C.和平暖和 附和 和面 D.折断 折磨 折腾 折射
2.找出对句子中的通假字的理解有错误的一项( )
A.蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。 ( 转 通“啭”， 鸟叫声)
B.食不饱，力不足，才美不外见 ( 见 通“现”， 看见)
C.四支僵劲不能动。 ( 支 通“肢”， 肢体)
D.同舍生皆被绮绣。 ( 被 通“披”， 穿)
3.下列句子中加点词语与现代汉语意义差别较大的一项是( )
A.宅边有五柳树，因以为号焉。 B.每有会意，便欣然忘食。
C.造饮辄尽，期在必醉。 D.短褐穿结，箪瓢屡空，
4.下列各句中加点成语使用正确的一句是( )
A.公安机关决定在相关部门配合下，坚决打击贩卖人口这种光怪陆离的犯罪行为。
B.联欢晚会上，张华和李明合作的哑剧让我们都忍俊不禁地开怀大笑。
C.他填报志愿时，又想报清华，又想报北大，总是见异思迁。
D.没有踏实认真的实干精神，只会夸夸其谈是不会把工作干好的。
5.下列句子没有语病的一句是：( )
A.大家去郊游时一定要注意交通安全，防止不要发生意外事故。
B.这篇小说完美地塑造了一个普通船长的光辉事迹。
C.从他上学的那天起，语文对他就产生了浓厚的兴趣。
D.能不能战胜自己思想上的弱点，是一个人在事业上能否成功的关键。
二、积累、整合与运用
6.诗文填 空。
①刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》：表达诗人豁达的胸怀和奋发向上、努力进取的精神(或：喻含新事物不断涌现的理趣)的诗句是：
， 。
②杜牧的《赤壁》：诗中蕴含机遇造人的哲理，且隐含着诗人对自己生不逢时、怀才不遇的慨叹之情的诗句：
， 。
③赠别诗在中国古代诗词中占有相当的比率。不少诗句至今仍被人们广为传诵。王维在《送元二使安西》中通过“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”来表达对友人的深挚感情;王勃更是乐观，他在《送杜少府之任蜀州》用“ ，
”寄语远方朋友，表明只要心心相印，哪怕距离遥远，也会觉得近在咫尺。
④《过零丁洋》中最能体现文天祥崇高民族气节的两句话是：
， 。
⑤《苏幕遮?碧云天》中写范仲淹试图借饮酒来消释胸中块垒，但这一遣愁的努力也归于失败是： ， 。
7.文学放飞：你游过西湖吗?苏轼的“水光潋滟晴方好，山色空濛雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”写尽了西湖的自然美景。青神的中岩寺、德云寺、中国竹艺城等地也有不少诗或对联，你是否能写出一首诗或一副对联呢?(也可写外地名胜和诗或对联)
地名：(名胜)
对联：
8.阅读下列寓言，写出其蕴含的道理。
乌龟看到老鹰在翱翔，十分羡慕，就缠着鹰教它练习飞翔的本领，鹰不同意，乌龟再次死缠硬磨。老鹰只好把它带到高空，结果乌龟被摔得粉碎。
9.我国古代对某个年龄段往往有一种特别的称谓，请根据示例，在下面横线上写出另外两个年龄的别称。
示例：三十岁：而立之年; 四十岁：不惑之年;
六十岁： ;七十岁： 。
10.综合性学习：鸟是人类的朋友。某班同学利用黑板报出了一期“爱鸟”专刊。以下是其中一个栏目的内容，读后按要求答题。
鸽子：不管天气多么恶劣，也不 管路途多么遥远，都不会失去心中的方向。它是为信念而飞的。
荆棘鸟：它不停地飞翔，不停地寻找，只是渴望站在荆棘树上让最尖最长的荆棘刺进胸口，唱出生命里唯一一次最美妙的歌。生命只为了那一声绝唱 ，却足以让人惊心动魄。
(1)请根据以上内容，为该栏目拟一个鲜明、恰当的主 题(三至五个字)。
我的拟题：___________________________________________________________
(2)根据这一主题，仿照该栏目内容的写法，为自己喜爱的一种鸟(题中涉及的除外)写几句简短的话。
我的评价：
(3)听说学校附近的一些饭店最近推出了“油炸麻雀”、“红烧野鸡”等“特色菜”，你爸爸来学校看你时便想带你出去到这些饭店尝尝鲜，你该怎么婉拒你爸爸呢?
我的说辞：
三、古诗文阅读与鉴赏
11.这首词中表达出深沉哲理的句子是 。
12.对这首词理解分析不正确的一项是( )
A.上阙写词人把酒问月,萌生了“乘风归去”的奇想，而天上的高寒又使他转向对人间的喜爱。
B.下阙写词人望月怀人,由感伤离别转为对离人的祝福。在词人眼里，月圆人团圆是一种自然常理。
C.“但愿人长久，千里共婵 娟”，表明情意的相通不受时空阻隔，这是对一切经受离别之苦的人们的祝福。
D.全词以“明月”贯穿，咏月兼怀亲人，表达了词人旷达的胸怀和乐观的情致。
13.你还知道哪些和“月亮”“月光”有关的古诗词?说说“月亮”“月光”在古诗词中通常蕴含的意义?
(二)马说 韩愈
世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石，食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也?
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也。
14.解释文中加点的字。
祗 骈 策 道
15.翻译下列句子。
(1)且欲与常马等不可得，安求其能千里也?
(2)策之不以其道，食之不能尽其材。
16.找出文中的四个通假字并作解释。
通 ，解作 通 ，解作
通 ，解作 通 ，解作
17.用原文句子回答问题。
①千里马的悲惨遭遇是：
②千里马被埋没的根本原因是：
③食马者“不知马”的具体表现是：
④对“食马者”的无知发出强烈的谴责的语句是：
18.本文采用“托物寓意”的写法。本文的“千里马”、“伯乐”、“食马者”各有喻指。
①“千里马”指 ;②“伯乐”指 ;
③“食马者”指 。
19.“世有伯乐，然后有千里马”，你是否同意作者的观点?请做简要阐述。
(三)刘邦论得天下之道
帝置酒洛阳南宫，上曰：“列侯、诸将毋敢隐朕，皆言其情：我所以有天下者何?项氏之所以失天下者何?”高起、王陵对曰：“陛下使人攻城略地，因以与之，与天下同其利;项羽不然，有功者害之，贤者疑之，此所以失天下也。”上曰：“公知其一，未知其二。夫运筹帷幄之中，决胜千里之外，吾不如子房(张良字子房);镇国家，抚百姓，给饷馈(供给军饷)，不绝粮道，吾不如萧何;连百万之众，战必胜，攻必取，吾不如韩信。三者皆人杰，吾能用之，此吾所以取天下者也。项羽有一范增而不用，此所以为我所禽也。”群臣说服。
20.解释下列加点字。
①项羽不然，有功者害之。( ) ②群臣说服。( )
21.翻译句子。
①夫运筹帷幄之中，决胜千里之外，吾不如子房。
②镇国家，抚百姓，给饷馈，不绝粮道，吾不如萧何。
22.请分别用一个四字短语概括刘邦、项羽得、失天下的原因。
四、现代文阅读与理解
(一)阅读下文，完成下面各题。
后，我们能烧“冰”?
一种名为“可燃冰”的'新能源矿藏有望在10年之后解决我们的能源问题。昨日在沪举行的院士讲坛上，国家973深海项目首席科学家汪品先透露，在我国南海发现了储量巨大的“可燃冰”。目前国家已启动8.2亿元人民币的项目，造大型的勘探船，以便在南海深入寻找“可燃冰”资源。
据汪院士介绍，“可燃冰”是一种甲 烷气体的水合物，大量存在于海底大陆坡上段500米～1000米处。其在海底接近冰点和近50个大气压的淤泥中，形成了冰雪般的固态。它外面看似冰，一点火却可以烧起来，原因是冰内含有大量的甲烷。如果把甲烷从冰中释放出来，体积将是水的160多倍。
汪院士表示，1立方 米的“可燃冰”燃烧，相当于164立方米的天然气燃烧所产生的热值。据粗略估算，在地壳浅部，可燃冰储层中所含的有机碳总量，大约是全球石油、天然气和煤等化石燃料含碳量的两倍。也就是说，“可燃冰”如能作为一种新能源，便能很大程度解决能源问题。
据透露，我国已在南海海底发现了巨大的“可燃冰”带。但目前对于这座新能源的宝库，科学家还存在不少争议。许多科学家认为，在导致全球气候变暖方面，甲烷所起的作用比二氧化碳要大10倍～20倍。所以这种矿藏在遭到破坏后，会导致甲烷气的大量散失，从而使大气中的温室气体含量急剧增加。
除此以外，由于“可燃冰”埋藏于海底的岩石中，和石油、天然气相比，它不易开采和运输，世界上至今还没有完美的开采方案。
但这样一种新能源并不会因此就远离我们。汪院士预计，大约用十年时间，人类有望解决好“可燃冰”的开采和清洁燃烧的技术问题，届时大量的“可燃冰”便能用于应付能源危机。 (选自《东方早报》7月)
23.结合全文，请给“可燃冰”下一个恰当的定义。(不能超过30字)
24.从全文看，开采利用可燃冰有哪些利和弊?
25.文中 划线句子运用了哪些说明方法?句中 “大约”一词能否去掉，为什么?
26.文中说：“对可燃冰的开采，世界上至今还没有完美的开采方案。”请你结合文中知识，大胆想像，设计一种科学的开采方案。
(二)阅读下列文段，完成文后的题。
(1)森林是人类赖以生存的基础资源。同时，森林还具有维护地球生命、改善人类生存环境的生态价值。
(2)森林可以给人类源源不断地提供木材产品和林副产品。木材产品主要包括原木、锯材、纸浆材、人造板材等;林副产品主要包括森林植物的叶、花、果、茎、树皮、树脂、树胶、树液等，还包括经济林，以及森林动物与微生物提供的各种产品等。为人类提供这些产品无疑是森林的重要功能。
(5)森林能有效地保护生物多样性。目前地球上的500至3000万种生物中，有一半以上在森林中栖息繁衍。
(6)森林能有效地缓解“温室效应”。由于近代人类大量使用石 化燃料，使大气中二氧化碳、甲烷等温室气体浓度不断升高，引起地球上的“温室效应”。每公顷森林每年可吸收20至40吨二氧化碳，同时放出15至30吨氧气。
(7)( )。据有关专家统计，一公顷森林平均每年能吸收700多千克的二氧化硫，可减轻工业酸雨的危害;城市中路旁的林带可以阻挡沙尘，滞尘率高达70%至90%。同时森林还有降低噪声的作用，噪声经过30米宽的林带可降低6至8分贝。
(8)森林能产生直接的经济效益，同时又有巨大的生态环境效应，这是任何其他东西都无法代替的。
27.文段说明的内容是什么?
28.文段是从哪两个方面说明森林的作用的?
29.文段使用的说明顺序是什么?
30.文段中横线上的句子使用了什么说明方法?有何作用?
31.(6)段中的“缓解”一词能否改为“消除”?为什么?
五、作文
32.以下两题，任选一题作文。
(1)阅读下面文字，按要求作文。
不同的人生有不同的美丽，不同的视角可以看出不同的美丽。宥人说小草也美丽，落叶也美丽，残月也美丽;也有人说平凡也美丽，朴素也美丽，简单也美丽;还有人说挫折也美丽，失败也美丽，苦难也美丽……
请以“ 也美丽”为题写一篇文章。
要求：(1)在横线上填上一个词语，使标题完整;(2)文体不限(诗歌除外);(3)不少于600字;(4)不得抄袭。(5)文中不得出现真实的地名、校名和人名。
(2)以《那一次，我读懂了他们》为题写一篇文章。
小学语文第八册第三单元复习题精选
一、看拼音写词语。
zhàoɡùɡuānɡɡù zhūɡěliànɡpiányishìyícǎotán
( )( )( )( )( )( )
jiàotánɡ ɡōnɡjìnɡbànshǎnɡshǎnɡwǔ tǎolùntǎoyàn
( )( )( )( )( )( )
bàzhǔ chēnɡbàzhēnɡfá tǎofá jìnɡuó jìnshēnɡ
( )( )( )( )( )( )
jìndàoɡōnɡdàoniànjǔjiàntuījiànzhàojiànhàozhào
( )( )( )( )( )( )
shènzhònɡ bìmiǎn huíbì zhǔnxǔ cízhí héshì
( )( )( )( )( )( )
yìwai jiētì ānwēi jùshōu jùjué lǔɡuó
( )( )( )( )( )( )
cūlǔ zǎixiànɡ zǎishāhuíwèi xiānměishènɡqínɡ
( )( )( )( )( )( )
xīnɡwèi wùbì nánmiǎnwéifànlǐngwù xǐnɡwù
( )( )( )( )( )( )
二、四字词语填空。
诚心诚( )蜿( )起伏 疏疏( )清澈见( )青翠( )滴
秀丽( )人( )敬敬 群雄争( )塞顿开 三( )茅庐
( )床不起出以( )心外举不避仇，( )。心( )意足
日夜( )劳无可( )何恍然大( )满脸( )笑为( )为民
三、原文填空。
1、他们来到隆中，只见那里的山冈 ，好像
。冈前几片松林 ， 的溪流 ，
的竹林 ，景色 。离诸葛亮的住处还有半里多路， 。到了诸葛亮的家，___________ 。出来开_____
门的童子告诉刘备，________________。刘备让童子____________ 吩咐_________,
____ 自己 ， 。_,
等了半晌工夫， ， 。又等了一个时辰，
，刘备快步走进草堂，同诸葛亮见面。
2、诸葛亮分析了 的形势，提出了 、的策略。
刘备听了_____________ 像____________________________ 。_,
3、空城计苦肉计
过五关， ，只欠东风
才华横溢 胆大心细
死而后 回天无力
四、回答问题
1、祁黄羊举荐解狐，晋悼公深感意外，这是因为 ;祁黄羊举荐祁午，晋悼公十分惊讶，这是因为 。人们称赞祁黄羊“外举不避仇，内举不避亲”，这是因为，祁黄羊是一个 的人。
2、仪休喜欢吃鱼，却又拒收人家的鱼，是因为：
3、中国四大名著是：
4、课外我看完不少三国故事，如关于诸葛亮的` ，这个故事主要讲了
5、这单元我们认识了 的刘备， 的祁黄羊，公仪休， 的关羽， 的张飞。
6、如果你是公仪休，有一天在街上遇见了让管家来送鲤鱼的那位大夫，你会对他说
7、“着”在“看着”中读 ，在“着火”中读 ;“塞”在“塞车”中读 ，在“堵塞”中读 ，在“塞外”中读 。
一、《十六年前的回忆》
1、《十六年前的回忆》的作者是李星华，本文是一篇回忆录，作者采用第一人称的叙述方式，按照时间顺序写了被捕前、被捕时、法庭上、被害后发生的事情。给我印象最深的是被捕时发生的事，因为李大钊同志面对残暴的敌人，他从容不迫，沉着镇定。（答案可以不一）这篇文章在结构上最大的特点是首尾呼应，这样写的好处是使文章结构更加严谨，同时突出了作者一直把父亲的被害牢记在心的思想感情，也表达了作者对父亲深深的怀念。
文章中还多次运用了对比描写，如作者对父亲为什么烧掉书籍和文件不理解。她好奇地问父亲，却只得到一个含糊的回答同父亲平常不论多忙，对我的问题总是很感兴趣，总是耐心地讲给我听形成了鲜明的对比。
2、那年春天，父亲每天夜里回来得很晚。每天早晨，不知道什么时候他又出去了。从这个句子中你体会到了什么？我体会到李大钊同志每天起早贪黑、废寝忘食在外面为革命事业奔忙。
3、父亲是很慈祥的，从来没骂过我们，更没打过我们。我总爱向父亲问许多幼稚可笑的问题。他不论多忙，对我的问题总是很感兴趣，总是耐心地讲给我听。这一次不知道为什么，父亲竟这样含糊地回答我。
对我的问题，父亲平时总是耐心地讲给我听，这次却含糊地回答我，这是为什么？这是因为当时的局势十分严峻，不是同孩子谈心的时候，而且像防止革命书籍和文件落到敌人手里这样的事情，也不是几句话能说清楚的。从中你体会到什么？我从中你体会到李大钊同志对待亲人慈爱和善，对待工作认真严肃。
4、没有什么，不要怕。星儿，跟我到外面看看去。父亲不慌不忙地从抽屉里取出一支闪亮的小枪，就向外走。
从没有什么、不慌不忙这两个词语中可以看出父亲对敌人的到来早有准备，从容不迫。
5、父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。
从没戴眼镜乱蓬蓬的长头发可以看出敌人对父亲施了重刑。平静说明父亲经历残酷的折磨后依旧坚强。慈祥表达了李大钊对亲人深沉的爱。
6、他脸上的表情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这种力量就是他平日对我们讲的他对于革命事业的信心。
父亲忍受了苦刑，当面对哭泣的亲人时，他为什么还能非常安定，非常沉着？因为他的心被一种伟大的力量占据着。这种力量就是他平日对我们讲的他对于革命事业的信心。正因为李大钊同志对革命事业充满必胜的信心，所以他在极端危险和困难的情况下能够坦然自若：正因为李大钊同志对革命事业充满必胜的信心，所以不但在敌人的严刑拷打下毫不动摇，而且也不因亲人的喊声、哭声而忧伤。相反地，他用安定沉着影响亲人，使他们化悲痛为力量。
7、局势越来越严重，父亲的工作也越来越紧张。他的朋友劝他离开北京，母亲也几次劝他。父亲坚决地对母亲说∶不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？母亲只好不再说什么了。
父亲对母亲说的话有两层意思：一是他明白局势的严重，自己处境的危险。二是工作重要，绝对不会离开北京。这表现了父亲对革命高度负责的精神。
二、《灯光》
1、课文一共出现了三次多好啊，读一读上下文，分别找出这三个多好啊是谁在什么情况下说的，他们说这些话时看到了什么，会想到些什么。
第一次说这话的人是在欣赏这美丽的景色时发出的由衷的赞叹。正是这一声赞叹，引起了作者对往事的回忆。
第二次说这话的是郝副营长，战争时期，条件极其艰苦，很多人从没有见过电灯，郝副营长也没有见到过，他对图上的孩子能在灯光下看书深感羡慕。
第三次说这话的仍然是郝副营长，他相信战争胜利后，孩子们能在灯光底下学习，他心中充满了对未来美好生活的向往与憧憬。
三、《为人民服务》
1、《为人民服务》是1944年9月8日毛泽东在张思德追悼会上所作的演讲。文章开头就提出了中国共产党及其领导的八路军、新四军的宗旨完全、彻底地为人民服务；然后结合当前的`实际，从三个方面说明怎样才能完全、彻底地为人民服务：一是树立为人民利益而死，就比泰山还重的生死观；二是正确对待批评，为人民的利益坚持好的、改正错的；三是搞好团结、克服困难、提高勇气、互相爱护，使整个人民团结起来。
2、人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。
（1）这段话围绕人总是要死的，但死的意义有不同。这句话说的，一句一句联系得非常紧密。
（2）第一句话总说人死的意义不同。第二句引用司马迁的话，进一步说明人总是要死的，但死的意义有不同，有的比泰山还重；有的比鸿毛还轻。第三句指出人死的意义不同的原因在于是否为人民利益而死。最后指出张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。
（3）联系课文，举例说说你对人固有一死，或重与泰山，或轻于鸿毛这句话的理解。联系本册课文，还有哪些人死得比泰山还重？
我对这句话的理解是：人总是要死的，但死的意义有不同，有的比泰山还重，有的比鸿毛还轻。如李大钊忠于革命，视死如归，他的死比泰山还重；如秦桧陷害忠良岳飞，他的死比鸿毛还轻。
3、（因为）我们是为人民服务的，（所以），我们如果有缺点，（就）不怕别人批评指出。（不管）是什么人，谁向我们指出（都）行。（只要）你说得对，我们（就）改正。你说的办法对人民有好处，我们（就）照你的办。精兵简政这一条意见，就是党外人士李鼎铭先生提出来的；他提得好，对人民有好处，我们就采用了。只要我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍就一定会兴旺起来。
这段话共有6句话，主要论我们应该怎样正确对待别人的批评。第一句是讲我们不怕别人批评指出的原因；第二句是讲我们欢迎任何人的批评；第三、四句是讲我们采纳批评的前提，就是说得对，对人民有好处。第五句话举李鼎铭精兵简政的例子进一步说明我们愿意采纳任何人的意见。句与句之间联系紧密，意思层层递进，我们可以知道：衡量批评正确与否的标准只有一个，就是接受任何人的只要是正确的批评的目的也只有一个，就是为人民服务。
4、结合你知道的事例，说说对下面句子的理解和体会。
我们的共产党和共产党所领导的八路军、新四军，是革命的队伍。我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。张思德同志就是我们这个队伍中的一个同志。
5、我们都是来自（五湖四海），为了一个（共同的革命目标），走到一起来了。我们还要和（全国大多数人民）走这一条路。我们今天已经领导着有（九千一百万）人口的根据地，但是还不够，还要更大些，才能取得（全民族的解放）。我们的同志在困难的时候，要（看到成绩），要（看到光明），要（提高我们的勇气）。中国人民正在受难，我们（有责任）解救他们，我们要（努力奋斗）。要奋斗就会有（牺牲），死人的事是经常发生的。但是我们想到（人民的利益），想到（大多数人民的痛苦），我们为人民而死，就是（死得其所）。不过，我们应当尽量地减少那些（不必要的牺牲）。我们的干部要（关心每一个战士），一切革命队伍的人都要（互相关心），（互相爱护），（互相帮助）。
四、《一夜的工作》
1、这篇课文主要从工作劳苦和生活简朴两个方面来表现周总理的崇高品质。
2、他一句一句地审阅，看完一句就用笔在那一句后面画上一个小圆圈。他不是浏览一遍就算了，而且一边看一边思索，有时停笔想一想，有时问我一两句。夜很静，经过相当长的时间总理才审阅完，把稿子交给我。
⑴从文中哪些地方看出周总理不是普通的浏览？请概括成几点写下来。
①一句一句地审阅②看完一句就画一个小圆圈③一边看一边思索
⑵填空。
①从文中找出与浏览意思相近的词语。
浏览（审阅）
②读了这段文字，让我们想到了一丝不苟鞠躬尽瘁这个成语。
D、儿应(yīnɡ，应付)声答曰。
2、我会看拼音，写词语。(8)
ǎixiǎolěnɡxiàowéinánzhāodài
()()()
qiúfàndàchénɡānjúdàozéi
()()()()
3、下列各组词语中有错别字的一组是()。(3)
A、冷笑为难招待安居乐业
B、出息取笑笑嘻嘻鸟如指掌
C、囚犯解释实话实说面不改色
D、负责大臣完好无损不惜代价
4、趣填成语。(3)
实话实说了如指掌面不改色安居乐业不惜代价
当形容遇到意外或危险时，脸上不改变颜色，镇定而从容时，用成语()
当形容不顾惜所付出的一切时用成语()
形容人们过着安定的生活，从事着愉快的劳动的时候用成语()
5、先把下面的对联补充完整，再自己写一句。(9)
(1、地满红花红满地，________________________。
(2、_______________，_______________，三秋九月，中秋八月之中。
(3、_______________，山外白云，_______________，_______________池边绿树，_______________，雨落溪边。
(4、___________________________________________________________________________。
6、按要求写句子。(4)
(1、难道你不用蜡烛就不行吗?
改为陈述句：____________________________________________________________
(2、晚上这么黑，多点支蜡烛也好嘛。
改为反问句：____________________________________________________________
(3、楚国不是狗国。楚国应该大开城门，迎接晏子。
(用关联词连成一个句子)：____________________________________________________________
7、根据下面所描绘的'情境回答下列的问题。(4)
有同学没征得到老师的允许，就离开教室，这时正好给你看见了，说：
____________________________________________________________。
二、阅读理解(35)
(一)阅读下面的文言文，回答问题。(811题)(18)
梁国杨氏子九岁，_______________。孔君平_______________
父不在，乃_______________。为设果，果有扬梅。孔____曰：
“此是_______________。”儿应声答曰：“_______________。”
8、《杨氏之子》选自南朝。(1)
9、在该停顿的地方划“/”。(5)
10、我能通过背诵课文，填空。(6)
11、写出杨氏之子的回答妙在何处?(2)
____________________________________________________________
____________________________________________________________
12、请把文言文翻译成现代汉语。(2)
____________________________________________________________
____________________________________________________________
一、积累运用。(35)
1、下列文言加点词注音和解释完全正确的一项是()。(4)
A、梁国杨氏(shì，女子)子九岁，甚聪慧(huì，智慧)。
B、孔君平诣(zhǐ，拜见)其父。
北师大版小学语文四年级上册第三单元复习题
多做题有助于同学们及时检测自己的学习情况，提供了小学语文四年级上册第三单元复习题，希望大家在课后复习时使用，同时祝大家学习进步。
一、填空题
1.看拼音，写词语。
bìlǜ xiǎoqiū tiānjì yūhuí shūfu bùkěn
______________________________________________________
二、连线题
2.连连看。
连绵起伏的 湖泊
气魄雄伟的 牧民
汹涌澎湃的` 草原
一望无际的 大海
热情好客的 长城
水平如镜的 山丘
三、填空题
3.选词填空。
赞叹 惊叹
1.这种境界，既使人________，又叫人舒服;既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。
2.蒙古姑娘表演了民族舞蹈，那高超的演技，令人________。
回味 品位
3.这首诗非常精致，很有艺术________。
4.骏马和大牛有时候静立不动，好像________着草原的无限乐趣。
希望提供的小学语文四年级上册第三单元复习题，能够帮助大家学好语文这门课程，更多相关内容请及时关注!
八年级第一单元同步复习题
一、语言知识
1.下列各组词语中加点字的读音，有一组注音有错误，请选出来，它是( )
A.黝黑(yǒu) 滞留(zhì) 广袤(mào) 炽热(chì)
B.酒肆(sì) 觅食(mì) 犀利(xī) 迁徙(xǐ)
C.哄堂大笑(hǒnɡ) 文绉绉(chú) 一掷千金(zhì)
D.花团锦簇(cù) 黯然失色(àn) 直言不讳(huì)
2.下列成语中没有错别字的一项是( )
A.翻来复去 器宇轩昂 鹤立鸡群 忧郁消沉
B.成群结队 美其名曰 文质彬彬 困惑不解
C.正襟危坐 诚惶诚恐 粗制乱造 藏污纳诟
D.暗然失色 不可名状 美不胜收 微不足道
3.句中加点词语使用恰当的一项是( )
A.它像枪弹穿透了伪装的甲胄，在这种入木三分的审视下，谁都没法遮遮掩掩。
B.我在神话世界里翻来覆去睡不着。
C.取得了成绩当然值得高兴，但是不能因为成绩就连我们的失误也一笔抹杀了。
D.小罗看好了那件款式新颖的运动服，可惜带的钱不够，只好忍痛割爱。
4.在下列句子横线上，依次填上词语，最恰当的一项是( )
①在这呼吸不息的地方，蚊子竟无从插嘴， 睡安稳。
②爱国青年也 ，然而暗地里却早受了它的影响。
③因为看得他有些 ，便说了一个安慰他的谎话。
④一段落已完，便影几片时事的片子， 都是日本战胜俄国的情形。
A.居然 愤然 凄然 自然 B.自然 愤然 凄然 居然
C.自然 凄然 愤然 居然 D.凄然 自然 愤然 居然
5.下列句子中，没有语病的一项是( )
A.能否推进素质教育，是保证青少年健康成长的条件之一。
B.学校新的.领导班子健全并建立了一整套班级管理制度。
C.这次会议规定每一位发言者的发言时间最多不能超过30分钟。
D.青神中岩寺风景迷人，还有那丰富味美的小吃也吸引着大量的游人。
二、积累、整合与运用
6.积累知识：诗句填空。
①《登幽州台歌》中，抒发诗人独立于悠悠天地间，孤独寂寞之情的诗句是：
， 。
②韩愈《早春呈水部张十八员外》体现诗人观察景物精细，令人赞叹的两诗句是：
， 。
③《相见欢》中描写庭院中的清幽景色的句子是：
， 。 。
④《苏幕遮?碧云天》中由眼中实景转为意中虚景，且离情别绪隐寓其中诗句 是：
， 。
⑤《终南别业》中写出诗人的兴趣和欣赏美景时的乐趣的句子是：
， 。
7.走进名著：列夫?托尔斯泰，一个享誉世界的名字，一个让无数人为之敬仰的文豪。他的许多作品可谓是家喻户晓，妇孺皆知。那么，请同学们动动脑筋，想一想列夫?托尔斯泰的作品有什么还有哪位作家为他作“传”?书名叫什么?
8.筛选信息：用一句话概括下面一段话的主要信息。(不超过10个字)
目前，全球已有85个国家的2300余所高校开设了汉语课程，3000万外国人正在学习中文。许多外国人为留学、就业、投资、贸易等，苦学“方块字”，苦练“中国话”。英国计划在未来五年内拨款100万英镑普及中文学习;美国将汉语纳入国民教育体系;韩国不少企业都开设中文学习班。
9.在下列文后的横线上写一句总结性的话，要能概括短文的主要含义。
郭功甫经过杭州，带一首诗去请教苏东坡。见苏东坡后他自己先朗读一遍，慷慨激昂，抑扬顿挫，声音宏亮。郭读完后问苏东坡：“请看我这首诗能打几分?”苏答：“十分。”郭心中十分得意，又请苏再详细指出哪些地方最好。苏东坡捻须微笑说：“十分么，七分是读，三分是诗，加起来是十分啊!”
苏东坡对郭功甫诗作的评说，告诉我们 。
10.母亲，是世界上最伟大的人;母爱是世界上最崇高的爱。阅读下面的小诗，补写第二小节的空缺内容，使之与一、三小节保持连贯。
小时候，母 爱 融 在 乳 液 里，吮 着 它，香 甜 甜。
上学后，母 爱 ， ， 。
长大后，母 爱 藏 在 枕 头 里，枕 着 它，爱 绵 绵。
三、古诗文阅读与鉴赏
(一)赠从弟 刘桢
亭亭山上松，瑟瑟谷中风。风声一何盛，松枝一何劲!
冰霜正惨凄，终岁常端正。岂不罹凝寒，松柏有本性。
11.这首诗通篇以 为喻，赞颂了什么?
12.对下列古诗理解不正确的一项是( )
A.首句中，“亭亭”的意思是“高耸的样子”，写出了青松挺立风中的形象。
B.三、四两句连用两个“一何”，第一个“一何”突出了风之大，第二个“一何”突出了青松的雄健挺拔。
C.反衬手法的运用是这首诗写作上的主要特点，全诗以“山上松”的坚韧反衬出“谷中风”的迅疾。
D.本诗以松柏为喻，赞颂松柏挺立风中而不倒，历经严寒而不凋的顽强生命力，对从弟的劝勉之意不言而喻。
(二)薛谭学讴
薛谭学讴(唱歌)于秦青，未穷青之技，自 谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯行于郊衢(城外大道旁)，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。薛谭乃谢(道歉)求反，终身不敢言归。
13.解释下列加点的词在文中的意思。
①秦青弗止。 ②响遏行云。
14.写出下列各句中加点字词的用法或意义
①薛谭学讴于秦青 ②饯行于郊衢
15.翻译：谭乃谢求反。译文：
16.这个故事给你以怎样的启示?
17.薛谭身上有无可取之处?如果有，是什么?
