下面小编给大家带来三年级下册语文课文相关练习题（共含6篇），希望能帮助到大家!同时，但愿您也能像本文投稿人“佩奇”一样，积极向本站投稿分享好文章。
三年级下册语文课文相关练习题
一、写近义词。
焦急惊讶()沁出()感动()
二、根据意思写词语。
(1)形容光彩鲜明耀眼。()
(2)抑制不了自己的感情。()
(3)形容生活简朴，吃、用节俭。()
三、选词填空。
感动感谢感激
(1)听了小英雄赖宁的故事，同学们深受()。
(2)在老师的帮助下，小明的学习成绩很快地提高了。小明心中充满了对老师的()之情。
(3)红领巾们把一位盲人叔叔送过了街，盲人叔叔连声说：“太()了，太()了!”
四、仔细读课文，完成练习。
(1)找出描写大海的句子，抄下来。
(2)课文“在金色的海滩上”，不仅仅说海滩是金色的，还指小姑娘有一颗()的金子般的心。课文通过小姑娘的`三件事来写的。第一件事是()，第二件事是()，第三件事是()。
五、人物的语言，往往反映一个人的内心世界。认真阅读下面一段对话，从小姑娘语言中，你能看出她在想什么?
老伯说：“傻孩子，火热的太阳会把你晒坏的。你回家吧，东西搁在这儿，我给你看着。”
小姑娘摇了摇头，说：“我答应了叔叔，一定得等他回来。”
小姑娘当时想：
三年级语文下册练习题
一、语文积累与基本技能 （40分）
1、抄写下面一段话，要写得正确、规范、美观。（5分）
蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜
做的好梦……
2、看拼音，写词语。（6分）
chuàng zào zhù fú tàn wàng
﹙ ﹚ ﹙ ﹚ ﹙ ﹚
qìng hè āi shāng tuō fù
( ) ( ) ( )
3、给句中加点的字选择正确的解释。（4分）
疾：疾病。痛恨。急速；猛烈。痛苦。
（1） 一阵疾风吹来，树木、野草发出“沙沙”的声音。（ ）
（2） 周总理非常关心群众的疾苦。 （ ）
（3） 小明的叔叔疾恶如仇。 （ ）
（4） 我们生病就要赶快去请医生治疗，不要讳疾忌医。（ ）
4、补充词语。（4分）
文思敏（ ） 出类（ ）萃 有（ ）无恐 风云变（ ）
5、根据课文内容填空。（21分）
（1）借问酒家何处有， 。
（2）像 穿行在大地， ，曲折蜿蜒。东起 ，西到嘉峪关，万里长城 不朽的 。
（3）俯看 的海水，龙虾、燕鱼、海龟 ，令人 。
（4）眼前的云雾，刚刚还是 的一缕轻烟，转眼间就变成了 的九天银河 ；明明是一匹四蹄生风的 ，还没等你完全看清楚，它又变成了漂浮在北冰洋上的 ……
（5）他 ，笔走如飞，不一会就写成了。当那位都督听人读到“落霞与孤鹜齐飞， ”这句时，竟忍不住地 ：“奇才！真是奇才！”
（6）《翻越远方的大山》告诉我们只有 ，就有
的道理。（2分）
（7）这段时间，我们认识了具有 精神的刘翔， 的萧伯纳，知道了《花瓣飘香》中的小女孩是一个 的孩子。
二、阅读（30分）
小兔造房子
地里长出一个红红的的萝卜，好大好大呀！
小兔说：“妈妈，我们做个房子吧！”兔妈妈和小兔造起萝卜房子来。在房子朝南的那边开了一扇大门。
兔妈妈和小兔住在萝卜里，没有窗子，房子里的光线太暗了。小兔说：“妈妈，开一扇窗子吧！”兔妈妈说：“好，这是一个好主意！”于是在萝卜房子的墙上，开了一扇美丽的窗子，金色的阳光照进来，亮堂堂的'真好！
兔妈妈劈柴、生火，要煮饭了。啊哟哟！房子里飘着烟雾，怎么办？小兔说：“妈妈，盖个烟囱吧！”兔妈妈说：“好，这是一个好主意！在萝卜的屋顶上，盖了个大x囱。兔妈妈生火、煮饭，烟雾从房子外面飘走了，真好！
小兔的好朋友小松鼠和小刺猬来了。小兔打开大门，欢迎他的好朋友。他又大开窗子，太阳光照进来。兔妈妈忙着做美味的点心，请小松鼠和小刺猬吃。
小麻雀在窗外叫着：“喳喳，萝卜房子真好！我老远就看到了，原来是兔妈妈和小兔造的，真好！”
1、从文中找出合适的词语填在括号里。（6分）
（ ）的点心 （ ）的阳光 （ ）的窗子
2、按短文的内容填空。（8分）
（1）兔妈妈和小兔一起 。
（2）一扇大门朝 开。
（3）在房子的 开了一扇窗子。
（4）在 盖个大x囱。
3、用简练的语言概括短文的主要内容。（6分）
4、小兔哪些好主意得到夸奖？（6分）
答：
5、短文的最后为什么写小麻雀在窗外的叫声呢？想一想，写下来。（4分）
三、习作（30分）
作文题目：我最喜欢的老师
提示：你喜欢谁？为什么喜欢他（她）？用具体事例，写出自己的感受。
品德与社会试题
一、填空。（8分）
1、我们的班集体由﹙ ﹚和﹙ ﹚组成。
2、同学们互相﹙ ﹚，互相﹙ ﹚，就像兄弟姐妹一样。
3、我们每个人都生活在﹙ ﹚之中。
4、个人是﹙ ﹚的一员，集体的力量是由﹙ ﹚汇聚而成。
5、在集体中，我们必须﹙ ﹚，﹙ ﹚，只有这样，我们的集体才会更好的存在和发展。
6、健康快乐的集体活动能给我们的学习、生活增添（ ），还能开阔（ ），陶冶（ ），增长（ ），培养（ ）和（ ）精神。
7、个人只有融入集体中，才会有（ ）
二、判断（对的打√，错的打×）（4分）
1、张红在课间操上摔到了，我赶紧把她扶了起来。 （ ）
2、广播体操比赛中，我一个人不戴白手套没关系。 （ ）
3、在这次运动会中我取得了很好的成绩，成绩的取得是我刻苦训练的结果与别人没有关系。 （ ）
4、王明关心集体荣誉，经常积极参与集体活动。 （ ）
三、简答。（3分）
你参加过哪些学校的集体活动？
翠鸟小学三年级下册课文练习题
一、比一比，再组词。
泛州()竿()载()
眨()洲()杆()栽()
栋()部()温()葱()渔()
练()陪()湿()忽()鱼()
二、多音字组词。
三、写出反义词。
清——()廉——()罚——()
善——()掠——()懒——()
四、选词填空。灵活灵巧机灵灵敏
1、尽管小鱼很()，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。
2、姐姐心思()，经常做些精致的小玩意送给我。
3、我家的小狗的嗅觉十分()。
4、翠鸟有一双透亮()灵活的眼睛。
五、给句子中加点的字选择正确的解释，将序号写在括号里。(6分)
1.疾：①病②快③恨，痛恨
(1)翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞。()
(2)恶疾缠身，使我不能远行。()
(3)包公贪官污吏是疾恶如仇。()
2.迫：①逼，威胁②(十分)接近，靠近③急
(1)时间紧迫，容不得你犹豫了。()
(2)敌人的皮鞭也不能迫使江姐屈服。()
(3)卖火柴的小女孩饥寒交迫，冻死在街头。()
六、在()里填上合适的词语。(4分)
清脆的()各式各样的()修建()
陡峭的()五彩缤纷的()保护()
七、把下列的诗句补充完整。(7分)
1、池上碧苔，叶底黄鹂。
2、万壑树参天，。
3、穿花硖碟，蜻蜓。
4、飞白鹭，转黄鹂。
5、雨里，竹溪。
八、阅读《翠鸟》片段，回答问题。
翠鸟喜欢停在水边的苇杆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇杆。它的'颜色非常鲜艳，头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫，它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。
1、翠鸟的羽毛怎样鲜艳，用“”画出具体的句子。(3分)
2、这段话中有三个比喻句，分别把头上的羽毛比作，背上的羽毛比作，把比作赤褐色的衬衫。(3分)
4、这段话写出了翠鸟的特点是()、()。
(说明：第二单元课文及园地)
一.读课文片断，完成填空练习。
这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会半灰半百合色。葡萄灰，梨黄，茄子紫，这些颜色天空都有，还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。
一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，想等人骑上它的背，它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴可不见了。看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了。
前一个自然段写了火烧云的颜色变化 ，颜色变化 ，从
等词语可以看出火烧云的颜色变化多，从“一会儿……一会儿……一会儿……一会儿…..”可以看出火烧云的颜色变化 。后一个自然段写了火烧云 的变化，从
等词句可以看出火烧云形状变化快。
二.观察朝霞或晚霞，抓住它颜色、形状以及变化等方面的特点进行描写。
学习小结：
课文
火烧云
晚饭过后，火烧云上来了，霞光照得小孩子的脸红红的。大白狗变成红的了，红公鸡变成金的了，黑母鸡变成紫檀色的了。喂猪的老头儿在墙根靠着，笑盈盈地看着他的两头小白猪变成小金猪了。他刚想说：“你们也变了……”旁边走来个乘凉的人对他说：“您老人家必要高寿，您老是金胡子了。”
天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。
这地方的火烧云变化极多。天空中一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰，梨黄，茄子紫，这些颜色天空都有，还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。
一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了，马腿伸开了，脖子也长了，尾巴可不见了。看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了。
忽然又来了一条大狗。那条狗十分凶猛，它在前边跑着，后边似乎还跟着好几条小狗。跑着跑着，小狗不知跑到哪里去了，大狗也不见了。
接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子一模一样，也那么大，也那样蹲着，很威武很镇静地蹲着。可是一转眼就变了。再也找不着了。
一时恍恍惚惚的，天空里又像这个，又像那个，其实什么也不像，什么也看不清了。必须低下头，揉一揉眼睛，沉静一会儿再看。可是天空偏偏不等待那些爱好它的孩子。一会儿工夫，火烧云下去了。
思考·练习
1. 有地朗读课文。背诵课文。
2. 默读课文，用自己的话说说你认为写得最美的地方。
3. 读下面的句子，想象描写的画面。
1) 这地方的火烧云变化极多。天空中一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。
2) 忽然又来了一条大狗。那条狗十分凶猛，它在前边跑着，后边似乎还跟着好几条小狗。跑着跑着，小狗不知跑到哪里去了，大狗也不见了。
4. 把你认为写得最美的句子抄下来。
沉默了足足一分钟，悄悄地瞥了一下这些可爱的孩子们——他们的可爱恰恰在那满脸的犯了错误似的神色之中。我的语气缓和下来，轻轻地问：“怎么才能知道爸爸妈妈的生日呢？”像获得赦免一样，那一双双躲闪的目光又从四面八方慢慢地回来了。先是一两声，继而就是七嘴八舌了：“问爸爸！”“不，问外婆！”“自己查爸爸妈妈的身份证！”教室里又热闹起来，只是与沉默前的热闹已经不一样了。
结束这堂课时，我给孩子们提了个建议：“为了给父母一份特别的惊喜，你们最好用一种不被父母察觉的方式了解他们的生日，而祝贺的方式可以是多种多样的，但记住一点，只要你表达了自己的爱，在稚拙的礼物他们也会觉得珍贵无比的。”
不久，学校开家长会，那些爸爸妈妈不约而同地说道：“我那小家伙真懂事了呢！”“他祝我生日快乐！”“他送了我礼物！”“他给我写信叫我不要烦恼！”“他会体会人了！”
啊，我真快活！这一片沉默给了我多大的享受啊！
1、抄写含有数字的成语。
2、孩子们认为可以用什么方式了解爸爸妈妈的生日？
（1）、
（2）、
（3）、
3、父母怎样称赞自己的孩子很懂事？用“有的说……有的说……”的形式写一写。
我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的梦……
过了一会儿，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。
1、抄出一个比喻句。
2、成语（ ）说明“我”的动作十分优美。
3、为什么“不光我一朵，一池的荷花都在舞蹈?”
4、“我”为什么会忘记是再看荷花？
