以下是小编帮大家整理的圆锯机规章制度(共含17篇），仅供参考，大家一起来看看吧。同时，但愿您也能像本文投稿人“燃灯”一样，积极向本站投稿分享好文章。
带锯机使用安全规定？
1 作业前，检查锯条，如锯条齿侧的裂纹长度超过 1Omm, 锯条接头处裂纹长度超过1Omm, 以及连续缺齿两个和接头超过二个的锯条均不得使用，裂纹在以上规定内必须在裂纹终端冲一止裂孔。锯条松紧度调整适当后先空载运转，如声音正常，无串条现象时，方可作业。
2 作业中，操作人员应站在带锯机的两侧，跑车开动后，行程范围内的轨道周围不准站人，严禁在运行中上、下跑车。
3 原木进锯前，应调好尺寸，进锯后不得调整，
进锯速度应均匀 , 不能过猛。
4 在木材的尾端越过锯条500mm后，方可进行倒车。倒车速度不宜过快。要注意木搓、节疤碰卡锯条。
5 平台式带锯作业时，送接料要配合一致。送料、接料时不得将手送进台面。锯短料时，应用推棍送料。回送木料时，要离开锯条 5Omm 以上。
6 装设有气力吸尘罩的带锯机，当木屑堵塞吸尘管口时，严禁在运转中清理管口。
7 锯机张紧装置的压砣(重锤), 应根据锯条的宽度与厚度调节档位或增减副砣，不得用增加重锤重量的办法克服锯条口松或串条等现象。
锉锯机使用安全规定？
1 使用前，应先检查砂轮有无裂缝和破损，砂轮必须安装牢固，
2 应先空运转，如有剧烈震动，找出偏重位置，调整平衡，方可使用。
3 作业时 , 操作人员不得站立在砂轮旋转的离心力方向上，
4 当撑齿钩遇到缺齿或撑钩妨碍锯条运动时 , 应及时处理 。
5 每分钟锉磨锯齿 , 带锯应控制在 40～70 齿之间，圆锯应控制在 26～30齿之间。
6 锯条焊接要求接合严密，平滑均匀，厚薄一致。
第一部分 自动磨锯机项目总论
总论作为可行性研究报告的首要部分，要综合叙述研究报告中各部分的主要问题和研究结论，并对项目的可行与否提出最终建议，为可行性研究的审批提供方便。
一、自动磨锯机项目概况
(一)项目名称
(二)项目承办单位
(三)可行性研究工作承担单位
(四)项目可行性研究依据
本项目可行性研究报告编制依据如下：
1.《中华人民共和国公司法》;
2.《中华人民共和国行政许可法》;
3.《国务院关于投资体制改革的决定》国发20号 ;
4.《产业结构调整目录版》;
5.《国民经济和社会发展第十二个五年发展规划》;
6.《建设项目经济评价方法与参数(第三版)》，国家发展与改革委员会
年审核批准施行;
7.《投资项目可行性研究指南》，国家发展与改革委员会
8. 企业投资决议;
9. ……;
10. 地方出台的相关投资法律法规等。
(五)项目建设内容、规模、目标
(六)项目建设地点
二、自动磨锯机项目可行性研究主要结论
在可行性研究中，对项目的产品销售、原料供应、政策保障、技术方案、资金总额及筹措、项目的财务效益和国民经济、社会效益等重大问题，都应得出明确的结论，主要包括：
(一)项目产品市场前景
(二)项目原料供应问题
(三)项目政策保障问题
(四)项目资金保障问题
(五)项目组织保障问题
(六)项目技术保障问题
(七)项目人力保障问题
(八)项目风险控制问题
(九)项目财务效益结论
(十)项目社会效益结论
(十一)项目可行性综合评价
三、主要技术经济指标表
在总论部分中，可将研究报告中各部分的主要技术经济指标汇总，列出主要技术经济指标表，使审批和决策者对项目作全貌了解。
表1 技术经济指标汇总表
序号
名称
单位
数值
1 项目投入总资金 万元 26136.00
1.1 固定资产建设投资 万元 18295.20
1.2 流动资金 万元 7840.80
2 项目总投资 万元 20647.44
2.1 固定资产建设投资 万元 18295.20
2.2 铺底流动资金 万元 2352.24
3 年营业收入(正常年份) 万元 36590.40
4 年总成本费用(正常年份) 万元 23783.76
5 年经营成本(正常年份) 万元 21954.24
6 年增值税(正常年份) 万元 2783.61
7 年销售税金及附加(正常年份) 万元 278.36
8 年利润总额(正常年份) 万元 12806.64
9 所得税(正常年份) 万元 3201.66
10 年税后利润(正常年份) 万元 9604.98
11 投资利润率 % 62.03
12 投资利税率 % 71.33
13 资本金投资利润率 % 80.63
14 资本金投资利税率 % 93.04
15 销售利润率 % 46.52
16 税后财务内部收益率(全部投资) % 29.32
17 税前财务内部收益率(全部投资) % 43.98
18 税后财务净现值FNPV(i=8%) 万元 9147.60
19 税前财务净现值FNPV(i=8%) 万元 11761.20
20 税后投资回收期 年 4.66
21 税前投资回收期 年 3.88
22 盈亏平衡点(生产能力利用率) % 42.05
四、存在的问题及建议
对可行性研究中提出的项目的主要问题进行说明并提出解决的建议。
1.项目总投资来源及投入问题
项目总投资主要来自项目发起公司自筹资金，按照计划在3月份前完成项目申报审批工作。预计项目总投资资金到位时间在4月底。整个项目建设期内，主要完成项目可研报告编制、项目备案、土建及配套工程、人员招聘及培训、设备签约、设备生产、设备运行及验收等工作。
项目发起公司拟设立专项资金账户用于项目建设用资金的管理工作。对于资金不足部分则以银行贷款、设备融资，合作，租赁等多种方式解决。
2.项目原料供应及使用问题
项目产品的原料目前在市场上供应充足，可以实现就近采购。项目本着生产优质产品、创造一流品牌的理念，对原材料环节进行严格把关，对原料供应商进行优选，保证生产顺利进行。
3.项目技术先进性问题
项目生产本着高起点、高标准的准则，拟采购先进技术工艺设备，引进先进生产管理经验，对生产技术员工进行专业化培训，保证生产高效、工艺先进、产品质量达标。
第二部分 自动磨锯机项目建设背景、必要性、可行性
这一部分主要应说明项目发起的背景、投资的必要性、投资理由及项目开展的支撑性条件等等。
一、自动磨锯机项目建设背景
(一)自动磨锯机项目市场迅速发展
自动磨锯机项目所属行业是在最近几年间迅速发展。行业在繁荣国内市场、扩大出口创汇、吸纳社会就业、促进经济增长等方面发挥的作用越来越明显……
(二)国家产业规划或地方产业规划
我国非常中国自动磨锯机领域的发展，国家和地方在最近几年有关该领域的政策力度明显加强，突出表现在如下几个方面：
(1)稳定国内外市场;
(2)提高自主创新能力;
(3)加快实施技术改造;
(4)淘汰落后产能;
(5)优化区域布局;
(6)完善服务体系;
(7)加快自主品牌建设;
(8)提升企业竞争实力。
(三)项目发起人以及发起缘由
……
二、自动磨锯机项目建设必要性
(一)……
(二)……
(三)……
(四)……
三、自动磨锯机项目建设可行性
(一)经济可行性
(二)政策可行性
(三)技术可行性
本项目建设坚持高起点、高标准方案，为保证工艺先进性，关键设备引进国外厂商，其他辅助设备从国内厂商中优选。该公司始建于，改制为股份有限公司，经过多年的技术改造和生产实践，公司创造出一流的自动磨锯机工艺和先进的管理技术，完全能够按照行业标准进行生产和检测，其新技术方案的引入，将有效保证本项目顺利开展。
(四)模式可行性
自动磨锯机项目实施由项目发起公司自行组织，引进先进生产设备，土建工程由公司自主组织建设。项目建成后，项目运作由该公司全资注册子公司主导，项目产品面向国内、国际两个市场。目前，国内外市场发展均较为迅速，市场空间放量速度加快，市场需求强劲，可以保证产品有效销售。
(五)组织和人力资源可行性
第三部分 自动磨锯机项目产品市场分析
市场分析在可行性研究中的重要地位在于，任何一个项目，其生产规模的确定、技术的选择、投资估算甚至厂址的选择，都必须在对市场需求情况有了充分了解以后才能决定。而且市场分析的`结果，还可以决定产品的价格、销售收入，最终影响到项目的盈利性和可行性。在可行性研究报告中，要详细研究当前市场现状，以此作为后期决策的依据。
一、自动磨锯机项目产品市场调查
(一)自动磨锯机项目产品国际市场调查
(二)自动磨锯机项目产品国内市场调查
(三)自动磨锯机项目产品价格调查
(四)自动磨锯机项目产品上游原料市场调查
(五)自动磨锯机项目产品下游消费市场调查
(六)自动磨锯机项目产品市场竞争调查
二、自动磨锯机项目产品市场预测
市场预测是市场调查在时间上和空间上的延续，是利用市场调查所得到的信息资料，根据市场信息资料分析报告的结论，对本项目产品未来市场需求量及相关因素所进行的定量与定性的判断与分析。在可行性研究工作中，市场预测的结论是制订产品方案，确定项目建设规模所必须的依据。
(一)自动磨锯机项目产品国际市场预测
(二)自动磨锯机项目产品国内市场预测
(三)自动磨锯机项目产品价格预测
(四)自动磨锯机项目产品上游原料市场预测
(五)自动磨锯机项目产品下游消费市场预测
(六)自动磨锯机项目发展前景综述
第四部分 自动磨锯机项目产品规划方案
一、自动磨锯机项目产品产能规划方案
二、自动磨锯机项目产品工艺规划方案
(一)工艺设备选型
(二)工艺说明
(三)工艺流程
三、自动磨锯机项目产品营销规划方案
(一)营销战略规划
(二)营销模式
在商品经济环境中，企业要根据市场情况，制定合格的销售模式，争取扩大市场份额，稳定销售价格，提高产品竞争能力。因此，在可行性研究中，要对市场营销模式进行研究。
1、投资者分成
2、企业自销
3、国家部分收购
4、经销人情况分析
(三)促销策略
……
第五部分 自动磨锯机项目建设地与土建总规
一、自动磨锯机项目建设地
(一)自动磨锯机项目建设地地理位置
(二)自动磨锯机项目建设地自然情况
(三)自动磨锯机项目建设地资源情况
(四)自动磨锯机项目建设地经济情况
近年来，项目所在地多元产业经济迅速发展，第一产业基本稳定，工业经济发展势头强劲;新兴产业成为当地经济发展新的带动力量;餐饮娱乐、交通运输等第三产业蓬勃发展;一大批改制企业充满活力，民营经济发展发展步伐加快。重点调产工程扎实推进，经济多元化支柱产业结构正在形成，综合实力明显增强……
(五)自动磨锯机项目建设地人口情况
(六)自动磨锯机项目建设地交通运输
项目运作立当地，面向国内、国际两个市场，项目建设地交通运输条件优越，目前已形成铁路、公路、航空等立体方式的交通运输网。公路四通八达，境内有3条国道、2条省道，高速公路建设步伐进一步加快，将进一步改善当地的公路运输条件，逐渐优化的交通条件有利于项目产品销售物流环节效率的提升，使得产品能够及时投放到销售目标市场。
二、自动磨锯机项目土建总规
(一)项目厂址及厂房建设
1.厂址
2.厂房建设内容
3.厂房建设造价
(二)土建规划总平面布置图
(三)场内外运输
1.场外运输量及运输方式
2.场内运输量及运输方式
3.场内运输设施及设备
(四)项目土建及配套工程
1.项目占地
2.项目土建及配套工程内容
序号
建设项目
建筑结构
建筑方式
施工面积(m2)
1 办公楼 框架结构 多层建筑 9011
2 展厅 砖混结构 单层建筑 1802
3 公寓 砖混结构 多层建筑 37847
4 餐厅 砖混结构 多层建筑 2703
5 1号车间 轻钢结构 单层建筑 6308
6 2号车间 轻钢结构 单层建筑 7209
7 3号车间 轻钢结构 单层建筑 8110
8 后序处理、库房 轻钢砖混结构 单层建筑 7209
9 锅炉房及其它辅助实施 框架砖混结构 单层建筑 1802
10 小计 80200
11 绿化设施 5407
12 厂区硬化周围美化 4506
13 总施工面积(m2) 90112
(五)项目土建及配套工程造价
(六)项目其他辅助工程
1.供水工程
2.供电工程
3.供暖工程
4.通信工程
5.其他
第六部分 自动磨锯机项目自动磨锯机、节能与劳动安全方案
在项目建设中，必须贯彻执行国家有关环境保护、能源节约和职业安全卫生方面的法规、法律，对项目可能对环境造成的近期和远期影响，对影响劳动者健康和安全的因素，都要在可行性研究阶段进行分析，提出防治措施，并对其进行评价，推荐技术可行、经济，且布局合理，对环境的有害影响较小的最佳方案。按照国家现行规定，凡从事对环境有影响的建设项目都必须执行环境影响报告书的审批制度，同时，在可行性研究报告中，对环境保护和劳动安全要有专门论述。
一、自动磨锯机项目环境保护方案
(一)项目环境保护设计依据
(二)项目环境保护措施
(三)项目环境保护评价
二、自动磨锯机项目资源利用及能耗分析
(一)项目资源利用及能耗标准
(二)项目资源利用及能耗分析
三、自动磨锯机项目节能方案
按照国家发改委的规定，节能需要单独列一章。按照国家发改委的相关规定，建筑面积在2万平方米以上的公共建筑项目、建筑面积在20万平方米以上的居住建筑项目以及其他年耗能吨标准煤以上的项目，项目建设方都必须出具《节能专篇》，作为项目节能评估和审查中的重要环节。项目立项必须取得节能审查批准意见后，项目方可立项。因此，对建设规模超过发改委规定要求的项目，《节能专篇》如同《环境评价报告》一样，是项目建设前置审核的必须环节。
(一)项目节能设计依据
(二)项目节能分析
四、自动磨锯机项目消防方案
(一)项目消防设计依据
(二)项目消防措施
(三)火灾报警系统
(四)灭火系统
(五)消防知识教育
五、自动磨锯机项目劳动安全卫生方案
(一)项目劳动安全设计依据
(二)项目劳动安全保护措施
第七部分 自动磨锯机项目组织和劳动定员
在可行性研究报告中，根据项目规模、项目组成和工艺流程，研究提出相应的企业组织机构，劳动定员总数及劳动力来源及相应的人员培训计划。
一、自动磨锯机项目组织
(一)组织形式
(二)工作制度
二、自动磨锯机项目劳动定员和人员培训
(一)劳动定员
(二)年总工资和职工年平均工资估算
(三)人员培训
本项目采用“标准化培训”实施人员培训，所谓“标准化培训”指的是定岗前招聘、基本技能培训等由公司安排各部门技术骨干统一按照规定执行，力求使得员工熟悉公司业务和需要掌握的各项基本技能。经过标准化培训后，公司根据各人表现确定岗位，然后由各岗位的技术负责人针对岗位特有业务进行学徒式指导和培训。两种方式的结合既保证了员工定岗的准确性，也缩短了员工定岗后成为合格员工的时间，这对于节约人员培训成本和缩短培训时间都具有极好的效果。
第八部分 自动磨锯机项目实施进度安排
项目实施时期的进度安排也是可行性研究报告中的一个重要组成部分。所谓项目实施时期亦可称为投资时间，是指从正式确定建设项目到项目达到正常生产这段时间。这一时期包括项目实施准备，资金筹集安排，勘察设计和设备订货，施工准备，施工和生产准备，试运转直到竣工验收和交付使用等各工作阶段。这些阶段的各项投资活动和各个工作环节，有些是相互影响的，前后紧密衔接的，也有些是同时开展，相互交叉进行的。因此，在可行性研究阶段，需将项目实施时期各个阶段的各个工作环节进行统一规划，综合平衡，作出合理又切实可行的安排。
一、自动磨锯机项目实施的各阶段
(一)建立项目实施管理机构
(二)资金筹集安排
(三)技术获得与转让
(四)勘察设计和设备订货
(五)施工准备
(六)施工和生产准备
(七)竣工验收
二、自动磨锯机项目实施进度表
三、自动磨锯机项目实施费用
(一)建设单位管理费
(二)生产筹备费
(三)生产职工培训费
(四)办公和生活家具购置费
(五)其他应支出的费用
第九部分 自动磨锯机项目财务评价分析
图-4 财务评价基本思路
一、自动磨锯机项目总投资估算
二、自动磨锯机项目资金筹措
一个建设项目所需要的投资资金，可以从多个来源渠道获得。项目可行性研究阶段，资金筹措工作是根据对建设项目固定资产投资估算和流动资金估算的结果，研究落实资金的来源渠道和筹措方式，从中选择条件优惠的资金。可行性研究报告中，应对每一种来源渠道的资金及其筹措方式逐一论述。并附有必要的计算表格和附件。可行性研究中，应对下列内容加以说明：
(一)资金来源
(二)项目筹资方案
三、自动磨锯机项目投资使用计划
(一)投资使用计划
(二)借款偿还计划
四、项目财务评价说明&财务测算假定
(一)计算依据及相关说明
1.《中华人民共和国会计法》，[主席令第24号]，1月1日起实施。
2.《企业会计准则》，[财政部令第5号]，1月1日起实施。
3.《中华人民共和国企业所得税法实施条例》，[国务院令第512号]，1月1日起实施。
4.《中华人民共和国增值税暂行条例实施细则》，[财政部、国家税务总局令第50号]，1月1日起实施。
5.《建设项目经济评价方法与参数(第三版)》，国家发展与改革委员会审核批准施行。
6.项目必须遵守的国内外其他工商税务法律文件。
(二)项目测算基本设定
五、自动磨锯机项目总成本费用估算
(一)直接成本
(二)工资及福利费用
(三)折旧及摊销
(四)工资及福利费用
(五)修理费
(六)财务费用
(七)其他费用
(八)财务费用
(九)总成本费用
六、销售收入、销售税金及附加和增值税估算
(一)销售收入
(二)销售税金及附加
(三)增值税
(四)销售收入、销售税金及附加和增值税估算
七、损益及利润分配估算
八、现金流估算
(一)项目投资现金流估算
(二)项目资本金现金流估算
第十部分 自动磨锯机项目不确定性分析
在对建设项目进行评价时，所采用的数据多数来自预测和估算。由于资料和信息的有限性，将来的实际情况可能与此有出入，这对项目投资决策会带来风险。为避免或尽可能减少风险，就要分析不确定性因素对项目经济评价指标的影响，以确定项目的可靠性，这就是不确定性分析。
根据分析内容和侧重面不同，不确定性分析可分为盈亏平衡分析、敏感性分析和概率分析。在可行性研究中，一般要进行的盈亏平衡平分析、敏感性分配和概率分析，可视项目情况而定。
(一)盈亏平衡分析
(二)敏感性分析
第十一部分 自动磨锯机项目财务效益、经济和社会效益评价
在建设项目的技术路线确定以后，必须对不同的方案进行财务、经济效益评价，判断项目在经济上是否可行，并比选出优秀方案。本部分的评价结论是建议方案取舍的主要依据之一，也是对建设项目进行投资决策的重要依据。本部分就可行性研究报告中财务、经济与社会效益评价的主要内容做一概要说明
一、财务评价
财务评价是考察项目建成后的获利能力、债务偿还能力及外汇平衡能力的财务状况，以判断建设项目在财务上的可行性。财务评价多用静态分析与动态分析相结合，以动态为主的办法进行。并用财务评价指标分别和相应的基准参数——财务基准收益率、行业平均投资回收期、平均投资利润率、投资利税率相比较，以判断项目在财务上是否可行。
(一)财务净现值
财务净现值是指把项目计算期内各年的财务净现金流量，按照一个设定的标准折现率(基准收益率)折算到建设期初(项目计算期第一年年初)的现值之和。财务净现值是考察项目在其计算期内盈利能力的主要动态评价指标。
如果项目财务净现值等于或大于零，表明项目的盈利能力达到或超过了所要求的盈利水平，项目财务上可行。
(二)财务内部收益率(FIRR)
财务内部收益率是指项目在整个计算期内各年财务净现金流量的现值之和等于零时的折现率，也就是使项目的财务净现值等于零时的折现率。
财务内部收益率是反映项目实际收益率的一个动态指标，该指标越大越好。
一般情况下，财务内部收益率大于等于基准收益率时，项目可行。
(三)投资回收期Pt
投资回收期按照是否考虑资金时间价值可以分为静态投资回收期和动态投资回收期。以动态回收期为例：
(1)计算公式
动态投资回收期的计算在实际应用中根据项目的现金流量表，用下列近似公式计算：
Pt=(累计净现金流量现值出现正值的年数-1)+上一年累计净现金流量现值的绝对值/出现正值年份净现金流量的现值
(2)评价准则
1)Pt≤Pc(基准投资回收期)时，说明项目(或方案)能在要求的时间内收回投资，是可行的;
2)Pt>Pc时，则项目(或方案)不可行，应予拒绝。
(四)项目投资收益率ROI
项目投资收益率是指项目达到设计能力后正常年份的年息税前利润或营运期内年平均息税前利润(EBIT)与项目总投资(TI)的比率。总投资收益率高于同行业的收益率参考值，表明用总投资收益率表示的盈利能力满足要求。
ROI≥部门(行业)平均投资利润率(或基准投资利润率)时，项目在财务上可考虑接受。
(五)项目投资利税率
项目投资利税率是指项目达到设计生产能力后的一个正常生产年份的年利润总额或平均年利润总额与销售税金及附加与项目总投资的比率，计算公式为：
投资利税率=年利税总额或年平均利税总额/总投资×100%
投资利税率≥部门(行业)平均投资利税率(或基准投资利税率)时，项目在财务上可考虑接受。
(六)项目资本金净利润率(ROE)
项目资本金净利润率是指项目达到设计能力后正常年份的年净利润或运营期内平均净利润(NP)与项目资本金(EC)的比率。
项目资本金净利润率高于同行业的净利润率参考值，表明用项目资本金净利润率表示的盈利能力满足要求。
(七)项目测算核心指标汇总表
二、国民经济评价
国民经济评价是项目经济评价的核心部分，是决策部门考虑项目取舍的重要依据。建设项目国民经济评价采用费用与效益分析的方法，运用影子价格、影子汇率、影子工资和社会折现率等参数，计算项目对国民经济的净贡献，评价项目在经济上的合理性。国民经济评价采用国民经济盈利能力分析和外汇效果分析，以经济内部收益率(EIRR)作为主要的评价指标。根据项目的具体特点和实际需要，也可计算经济净现值(ENPV)指标，涉及产品出口创汇或替代进口节汇的项目，要计算经济外汇净现值(ENPV)，经济换汇成本或经济节汇成本。
三、社会效益和社会影响分析
在可行性研究中，除对以上各项指标进行计算和分析以外，还应对项目的社会效益和社会影响进行分析，也就是对不能定量的效益影响进行定性描述。
第十二部分 自动磨锯机项目风险分析及风险防控
一、建设风险分析及防控措施
二、法律政策风险及防控措施
三、市场风险及防控措施
四、筹资风险及防控措施
五、其他相关风险及防控措施
圆_小学作文
万家灯火灭了，但兰花小区的小扬家里还开着灯。
小扬的爸爸妈妈前几天吵架了，爸爸甩门而出。从那以后，爸爸再也没有回来过。
今天是中秋节，月亮是一年中最圆的。在深蓝夜幕的衬托下，月亮就像是用金银粉画出来的。月亮是黄色的，淡淡的黄，金灿灿的黄，那黄色是最嫩的。月亮发出柔和的光，在小扬看来，这好比父亲慈爱的脸。
桌子上放着一个月饼，这是小扬亲手做的'，上面还印着“圆”。她想和爸爸妈妈一起吃，吃掉这个印有“圆”的月饼。她真希望吃掉这个月饼后，她们的家也会“圆”。
朦胧的月光笼罩着整个客厅，她幻想着，爸爸妈妈和自己坐在沙发上，吃那个月饼，快乐，幸福。
那是“圆”的……
小扬趴在窗台上，望着小区门口。门外有个路标，指着兰花小区。路灯关了，大道是那么昏暗。她就看着这里，看着那昏暗。
她总是不停地对自己说：“爸爸会回来的，或许他现在正在路上呢！他会顺着这个路标，走向兰花小区，然后回家。”
大门的不远处有个水池，那是个长方形的水池，也是长方形的镜子。月亮就在那镜子里，夜幕也在那镜子里，那是另一个夜空。
月亮很圆，圆得没有缺陷，因为它是满的。月亮很圆，月饼也很圆，像月亮一样。窗台上摆了一个有一家人合影的马克杯，它的杯口很圆，像月亮和月饼一样。杯口很圆，但杯子上的合影是残的……
天，没那么黑了，但爸爸还没回来。道，也没那么黑了，但还没有爸爸的足迹。
小扬把杯子捧着，紧紧抱在怀里，抱着一家人的甜蜜。小扬把月饼吃了，一口一口。月饼和着泪水，是苦的，苦得痛心。
月饼没了，但月饼的“圆”印在心里。
朝霞照在了杯子上，把合影照得很美很美。小扬的愿望，随着合影上的霞光，慢慢挪移了……
1、教材分析
（1）知识结构
（2）重点、难点分析
重点：①点和的三种位置关系，的有关概念，因为它们是研究的基础；②五种常见的点的轨迹，一是对几何图形的深刻理解，二为今后立体几何、解析几何的学习作重要的准备.
难点：① 的集合定义，学生不容易理解为什么必须满足两个条件，内容本身属于难点；②点的轨迹，由于学生形象思维较强，抽象思维弱，而这部分知识比较抽象和难懂.
2、教法建议
本节内容需要4课时
第一课时：的定义和点和的位置关系
（1）让学生自己画，自己给下定义，进行交流，归纳、概括，调动学生积极主动的参与教学活动；对于高层次的学生可以直接通过点的集合来研究，给下定义（参看教案（一））；
（2）点和的位置关系，让学生自己观察、分类、探究，在“数形”的过程中，学习新知识.
第二课时：的有关概念
（1）对（A）层学生放开自学，对（B）层学生在老师引导下自学，要提高学生的学习能力，特别是概念较多而没有很多发挥的内容，老师没必要去讲；
（2）课堂活动要抓住：由“数”想“形”，由“形”思“数”，的主线.
第三、四课时：点的轨迹
条件较好的学校可以利用电脑动画来加深和帮助学生对点的轨迹的理解，一般学校可让学生动手画图，使学生在动手、动脑、观察、思考、理解的过程中，逐步从形象思维较强向抽象思维过度.但我的观点是不管怎样组织教学，都要遵循学生是学习的主体这一原则.
第一课时：（一）
教学目标：
1、理解的描述性定义，了解用集合的观点对的定义；
2、理解点和的位置关系和确定的条件；
3、培养学生通过动手实践发现问题的能力；
4、渗透“观察→分析→归纳→概括”的数学思想方法.
教学重点：点和的关系
教学难点：以点的集合定义所具备的两个条件
教学方法：自主探讨式
教学过程设计(总框架)：
一、创设情境，开展学习活动
1、让学生画、描述、交流，得出的第一定义：
定义1：在一个平面内，线段OA绕它固定的一个端点O旋转一周，另一个端点A随之旋转所形成的图形叫做.固定的端点O叫做心，线段OA叫做半径.记作⊙O，读作“O”.
2、让学生观察、思考、交流，并在老师的指导下，得出的第二定义.
从旧知识中发现新问题
观察：
共性：这些点到O点的距离相等
想一想：在平面内还有到O点的距离相等的点吗？它们构成什么图形？
（1） 上各点到定点（心O）的距离都等于定长（半径的长r）；
（2） 到定点距离等于定长的点都在上.
定义2：是到定点距离等于定长的点的集合.
3、点和的位置关系
问题三：点和的位置关系怎样？（学生自主完成得出结论）
如果的半径为r，点到心的距离为d，则：
点在上d=r；
点在内d “数”“形” 二、例题分析，变式练习 练习：已知⊙O的半径为5cm，A为线段OP的中点，当OP=6cm时，点A在⊙O________；当OP=10cm时，点A在⊙O________；当OP=18cm时，点A在⊙O___________. 例1求证：矩形的四个顶点在以对角线的交点为心的同一个上. 已知（略） 求证（略） 分析：四边形ABCD是矩形 A=OC，OB=OD；AC=BD OA=OC=OB=OD 要证A、B、C、D 4个点在以O为心的上 证明：∵ 四边形ABCD是矩形 ∴ OA=OC，OB=OD；AC=BD ∴ OA=OC=OB=OD ∴ A、B、C、D 4个点在以O为心，OA为半径的上. 符号的应用（要求学生了解） 证明：四边形ABCD是矩形 OA=OC=OB=OD A、B、C、D 4个点在以O为心，OA为半径的上. 小结：要证几个点在同一个上，可以证明这几个点与一个定点的距离相等. 问题拓展研究：我们所研究过的基本图形中（平行四边形，菱形，，正方形，等腰梯形）哪些图形的顶点在同一个上.（让学生探讨） 练习1求证：菱形各边的中点在同一个上. （目的：培养学生的分析问题的能力和逻辑思维能力.A层自主完成） 练习2设AB=3cm，画图说明具有下列性质的点的集合是怎样的图形. (1)和点A的距离等于2cm的点的集合； (2)和点B的距离等于2cm的点的集合； (3)和点A，B的距离都等于2cm的点的集合； (4)和点A，B的距离都小于2cm的点的集合；（A层自主完成） 三、课堂小结 问：这节课学习的主要内容是什么？在学习时应注意哪些问题？在学生回答的基础上，强调： (1)主要学习了的两种不同的定义方法与的三种位置关系； (2)在用点的集合定义时，必须注意应具备两个条件，二者缺一不可； (3)注重对数学能力的培养 四、作业 82页2、3、4. 第 1 2 3 页 π=3.1415926……不知祖冲之知不知道这个数字可以囊括一个人的童年呢？ ――题记 我的童年是由圆组成的，确切的说，它就是一个圆。正是这些圆，圆了我的童年。 圆圆的铁环――它几乎记录了我的整个学前记忆。较上几个有相同爱好的伙伴在家乡那宽宽的窄巷子里，伴着呼啦啦的铁环声，撒开脚丫子。踩在了路边的青苔上也不停下，被凹凸的地面绊了一跤还是不吭声，生怕落在别人身后。分出胜负后，巷子里的老人大都乐呵呵地给我们到几杯茶然后听他说个天南地北。那茶香我现在还能闻到。 圆，圆圆的玻璃珠――这个小小的透明而美丽的东西，是我儿时的最爱。由于这种珠子种类很多，又很漂亮，如果有谁能拥有几颗十分“珍贵”的珠子，即会引来伙伴们羡慕的目光。而来源一就是买，二来就和人家比赛弹珠，比准确性。所以一放学，操场上总有那么一堆蹲着和别人比赛的同学，听着那些“赢家”口袋里“光廊咣啷”响，又看了看输了的愁眉苦脸，我总是忍不住从饭钱里省下点“珠子钱”，加入他们当中，乐此不疲。 圆，圆圆的放大镜――这个神奇的东西曾今占据过我幼小心灵中那片最神秘的空间。我一直觉得发明它的人很伟大，所以也就觉得这东西很珍贵，绝不让别人碰，每次用过后都要擦个几遍。夏季里阳光正旺时，我会兴奋的跑到楼下去捉几个小虫子，用纸包好用放大镜通过阳光把它点燃。有时一照就是半个小时，已是满头大汗了，忽然看到纸冒烟了也会高兴得跳起来，然后把烧死的虫拿去到处炫耀。 圆，圆圆的卡片，圆圆的网兜，圆圆的纸风车……圆圆的童年。 人在，圆也在，怎么童年不在了呢？ 不管在天涯海角，看见月亮，就想起那个暖色的家。 如果有人问我，家是什么？我一定会说，家是“举头望明月，低头思故乡”的牵挂，家是“春风又绿江南岸，明月何时照我还”的思念。 家就是月圆。 小时候，记得是那个中秋。月亮在地平线上升起，又大又圆，淡黄的颜色散发出耀眼的光芒，慢慢地诉说着团圆，妈妈端上了月饼，给年龄尚小的我讲述嫦娥的故事，还有那只调皮的白兔；爸爸端上了“满口是牙”的西瓜，和我们一齐常月。 长大后，还是中秋，我望着那轮渐渐升上去渐渐变小的月亮，沉默着、回忆着，因为我发现母亲就是那银白色的月光，把生活中的琼浆玉液都让给了我……那天傍晚，雨下的很大，刚念上初中的我几乎被繁忙的学业给奔溃了，望着瓢泼的大雨，心里想着牛毛一样多的作业，不知所措。恍惚中，一个我极为熟悉的影子慢慢地挤进了人群――妈妈！我得到了救星，一个劲儿地朝她跑去，却发现，妈妈的裤角已经潮湿了，重重的垂着…… 我还发现，父亲就是那淡黄色的月光，默默无闻地温暖着我……说是论文写好就中考加分，我便辛勤地准备起实验来。可是，天不随人愿，就差一支测电笔，我便向父亲索要起来。父亲不答应，一张凶凶的脸摇了摇头。可我回来的时候，却奇迹般的发现，桌上有一支数码测电笔。“爸，这是你买的？”“对呀！你要的那种才一块钱，我看这种好，就给你买上了，这种比那种贵呢……”看着高兴的爸爸，我会心的笑一笑……其实，数码笔和普通电笔的原理不同，我用这笔做不成实验。但是，我没说的出口，因为，这是一个多么用心良苦的爸爸呀！ 我抬头望着那轮闪光的圆月，很自信的、很骄傲的望着那轮闪光的圆月，因为，我有一个一直支持着我的家，而我也总有一天能够报达它，我坚信： 家就是心灵的船只，载去你生活的劳累； 家就是暖暖的屋檐，遮挡你无尽的风雨； 家就是十五的月圆，带走你深沉的思念！ 盼星星，盼月亮，终于盼到“马年”了。除夕夜吃团圆饭是中国人的传统习俗，想想那些丰盛可口、香味诱人的团圆饭，我不禁口水直流。经过家庭会议集体决定，今年除夕的团圆饭全家动手，自己做出一桌丰富的团圆饭。 大年三十的早上，噼噼啪啪的鞭炮声震耳欲聋，我从睡梦中醒过来，咦！家里怎么也有乒乒乓乓”的声音，起来一看，哦！从不下厨的妈妈正在厨房里忙活呢！各式各样的蔬菜、鸡鸭鱼肉等在厨房里已经摆了一地，妈妈又是洗菜、又是拣菜、又是切菜，忙个不停。看到这种情形，我连忙挽起袖子，自告奋勇地说：“妈妈，我来帮忙吧！”妈妈开心的说：“好呀！先把你自己的桌子收拾整齐，然后再过来帮妈妈拣菜，一起准备今晚的团圆饭。” “知道了”！新春佳节到了心情也特别好，干什么都高兴，我一边哼着歌，一边把茶几、写字台收拾得整整齐齐。拣菜、拣葱、洗菜、打鸡蛋……看起来很简单，可是做起来就不那么容易了，就说打鸡蛋吧，我轻轻的磕了两三下，鸡蛋壳纹丝不动，连个小小的隙缝也难以看见，那点儿小缝仿佛在嘲笑我呢！我一着急，在桌子沿边重重的磕了一下，这下可惨了，鸡蛋清顺着我的手流到了地面，而蛋黄也流了一地，一个鸡蛋就这样牺牲了。我一边收拾残局，一边气呼呼的说：“你这个坏家伙，我告诉你，别以为我不行，我这就再打给你看看，哼……”打到第二个鸡蛋的时候，我吸取了第一次的教训，终于顺利的鸡蛋打好了。 在紧张的劳动中，时间飞快地过去，一看窗外，一个个红红的大灯笼已经亮起来了，树上的彩灯一闪一闪，零零星星的鞭炮声也开始凑起了热闹。在看看我们家的大桌子上，妈妈这个大厨做成了一道道色、香、味俱全的美味菜肴。 看着这些丰盛的大餐，耳中好像传来了若隐若现的新年钟声，而且离我们越来越近、越来越近，过年的气氛也悠然间越来越浓、越来越浓，“马年”终于来到了！我们全家一起举杯祝贺：“希望马年马上成功。” 首领对这个奇怪的形状做出了质疑，马上召集了所有长官、部长、各方官员进行开会讨论。 同样的，所有人都被眼前这四不象的形状难住了。会上一片安静。 突然，财政部长眼中放光，站起来唾沫横飞：“嘿！我想到了，这个形状是地球使者眼睛的形状，难道他把眼睛落在这了啊？”大家纷纷讨论，首领最镇定，“不可能！送他走之前我还清楚地看见了他的眼睛呢！”“那……”各种意见争执不休，但大多都被否决了。 “那会不会是什么不详的征兆？”公关主任念念有词。 “可是我们星球一直风调雨顺啊……” “这个形状一定于是这什么，区区折折，很有可能关系到我们星球的命运！” “很有可能！……”大家一直赞同。 就这样，一年过去了。 地球大使又来到了方形星球做客。 大家拿着当年那张困扰他们多时的纸团，指着上面的不名形状，各个充满好奇的问：“这是什么？地球使者不紧不慢，“这是――圆。” 各位面面相觑，“圆？” 我特别喜欢吃汤圆，汤圆有白糯米汤圆和黑糯米汤圆。汤圆有元宵，所以按习俗，我们应该在元宵节那天吃汤圆。但是我等不及了，我的馋虫上来了，这可由不得我。 今天，我恳求妈妈给我买一袋黑糯米汤圆。我决定亲自下厨，按照妈妈煮汤圆的方法，先把锅洗干净，将里面的水擦干，然后再打开液化气，准备好后，把水倒入锅内，盖上锅盖，等水烧开后，再把从商店买来的汤圆放了进去，用大火烧开，后再用小火主三――五分钟，等到汤圆大大的鼓鼓的，而且漂浮在水面上翻跟头就熟了。我把汤圆盛起来，放进一个盘子里，爸爸妈妈看了，向我竖起大拇指，还不停地说好好！我听了很开心。 一、工程部经理严格遵守国家有关法律、法规和总公司各项规章制度，恪守职业道德。 二、服从总公司领导，努力提高自身，积极参与公司重大决策。 三、努力加强团队建设，积极配合其它各部门开展工作。 四、认真做好各装饰工程的施工组织计划，做好装饰项目经理工作安排，做好施工班组调度，确保施工正常进行，做好施工管理。 五、做好装饰工程内控的监控，认真参加合同报价评审，确保工程利润的实现。 六、工程部经理负责工艺规范的调整，新材料、新工艺的应用。 七、负责对工程管理人员的考核及提成的审核。 八、、督促所属部门按规定程序，规范要求进行运作。 九、负责对施工现场进行抽查，对优良率审核、奖惩的实施及下达整改指令。 十、负责所属人员进行专业技能培训和业务指导，并做好所属人员的绩效考评工作。 十一、负责对设计师工艺方面的培训工作。 十二、对所属人员的岗位调整，人员招收和辞退向人力资源部门提供合理化建议，并配合行政部门做好人力资源储备工作。 十三、负责处理重大客户投诉与客户交流等相关事宜。 十四、按时向主管领导汇报工作，及时完成上级交办的任务。 十五、工程部经理负责每周召开一次工程部例会。 企业规章制度 国有国法，家有家规，无规矩不成方圆，为此本公司制定与员工相关的规则，让员工在自身行为规范方面更加专业，也让我们公司看起来更加美观，以下皆是大家需要遵守的准则与规范，希望大家能身体力行，与公司共同走向美好的未来。 1、《劳动法》规定，用人单位应当依法建立和完善规章制度，劳动者应当遵守劳动纪律。制定和实施劳动规章制度，是企业在其自主权限内用规范化、制度化的方法对劳动过程进行组织和管理的行为，是企业行使用工自主权的重要方式之一。 2、企业规章制度有利于保证生产和经营的安全有效。 3、企业规章制度有利于保护职工的合法权益。 4、企业规章制度有利于避免用人单位的任意行事。 第一节 员工行为准则 作为公司一员，个人表现直接影响公司形象，每位员工在各种场合必须时时具有“我代表诺成制药”的'强烈意识，并以此规范和指导自己的行动。公司倡导正大光明、诚实敬业的职业道德，要求全体员工自觉遵守国家政策法规和公司规章制度。 第一节 职业道德 第一条 热爱公司，忠诚于公司，不做损害公司利益的事，不兼职于其它公司。 第二条 尽忠职守，勤勉地履行职责，高效优质地完成各项任务，为社会提供一流的产品和服务。 第三条 遵章守纪，严守国家法律法规及公司各项规章制度和行为规范。 第四条 安全操作，重视质量，积极提出合理化建议，努力增加公司效益。 第五条 克己奉公，见义勇为，助人为乐，积极参加社会公益活动。 第六条 保守机密，严禁向外泄露公司的商业及技术秘密，包括信息、数据、资料等。 第七条 提倡简单友好，坦诚平等的人际关系，人人之间应相互尊重，相互协作。 第八条 公司所有员工在对外业务联系中，若发生回扣或佣金的，须一律上缴公司财务部， 第九条 员工未经公司总经理授权或批准，不能从事下列活动： （1）以公司名义考察、谈判、签约。 （2）以公司名义提供担保或证明。 （3）以公司名义对新闻媒体发表意见、信息。 （4））代表公司出席公众活动。 第二节 礼仪规范 第一条 仪容、仪表 （1）员工应讲究个人卫生，男士不得留长发，女士不留怪异发型，不浓妆艳抹。 （2）员工应按规定着装。 第二条 言谈举止 公司内员工应保持优雅的姿势和动作。 （1）言谈：与人交谈时礼貌、热情；在公司内交谈尽量使用普通话。 （2）公司内与同事相遇应点头行礼表示致意。 （3）进入房间，要先轻轻敲门；不要中途插话；走廊内不准大声喧哗，遇到上司或客户要礼貌。 第三条 电话礼仪 员工应正确、迅速、谨慎地打、接电话。 （1）电话来时，通话时先问候，使用礼貌用语。 （2）通话简明扼要，不得在电话中聊天。 （3）工作时避免打私人电话，严禁打有奖声讯电话。 第四条 就餐 （1）员工在规定时间内就餐，自觉排队领取饭菜，并在指定餐桌就餐。节约粮食，严禁浪费。 （2）用餐时，保持餐厅卫生；注意文明用餐，不高声喧哗；用餐完毕，将碗盘送回指窗口并将餐桌清理干净。不准将任何食品带出餐厅。 第五条 乘车 公司为员工提供班车服务，并遵循高兴而来，平安而归的服务宗旨。 乘客准则：排队候车，严禁吸烟。不得争抢座位。 爱护车内设施，共同维持卫生。 第六条 出入厂区管理 （1）严禁在厂区内骑自行车、摩托车，各种车辆按规定区域停放。 （2）非正常时间进出厂区，须经部门领导批准后并在门卫登记。 第七条 禁止在工作期间串岗聊天，办公区内不得高声喧哗。 第八条 严禁将任何办公文具作为私用。员工有义务爱惜公司一切办公用具，并节约使用。 第九条 私人资料不得在公司打印、复印、传真。 第十条 未征得同意，不得使用他人计算机，不得随意翻阅他人办公资料物品。需要保密的资料，资料持有人必须按规定保存。 第十一条 根据公司需要及职责规定积极配合同事开展工作，不得拖延、推诿、拒绝；对他人咨询不属自己职责范围内的事务应就自己所知告知咨询对象，不得置之不理。 第十二条 节约意识：节约就是美德，节约就是利润。员工应从点滴做起、从自身做起，提高企业资源利用效率。 第十三条 为保障公司高效运行，员工在工作中有义务遵循以下规定： 如果公司有相应的管理规范，并且合理，按规定办；如规定有不合理的地方，员工应及时向行政部门提出修改建议；如公司没有相应的规范，员工在进行请示的同时可以建议制定相应的制度。 规章制度模板 规章制度模板格式 标题是宋体，小二，正文仿宋，小四，如有小标题就是黑体，小四，行距是1.5倍。 规章制度模板范文 1.员工应严格按要求出勤:上班时间不迟到,不早退,不旷工(10:00_11:00) 2.工作要服从上级安排,认真工作,如有不同意见应婉转相告 3.如有特殊情况需要提前申请,方可请假. 4.如要离职,应该提前一个月向老板说明. 5.不准在工作期间做与工作无关的事情 6.工作期间不准大声喧哗以免打扰到在坐的客人. 7.要爱护本店财物, 8.员工之间要团结互助,在和谐融洽的气氛中工作. 9.注意本身品德修养切戒不良嗜好 本店员工因过失或故意使店里遭受损失应负赔偿责任:如果员工个人的工作出现的差异过大危及本店利益都,扣除当日工作以及全年奖金. 员工不按时出勤按以下规定办理: 迟到15分钟后,记迟到一次,扣五元,累计三次部除一日工资;迟到一小时,扣半日工资 早退:如无客观原因,必须完成当日安排的工作,如未完成,按早退处理,扣除半日工资, 第二条:员工请假应按以下规定办理 1.病假:因病须治疗或休养都可以请病假,休假期间无薪水 2.事假:因私事待理者可以向上级请事假,休假期间无薪水,休假期限以到如还未到店里报道者影响到店里工作,按旷工处理. 3.员工如果离职,提前一个月向上级申请离职.予以批准方可离职.如未经批准擅自离职都,压金不给 第三条:员工对客人的服务要求 2.主动、热情、礼貌、耐心、细致、周到的.为宾客服务,不做有损本店利益和声誉的事。 3.熟知饭店和本部门的主要服务项目,能随机应答客人的有关问题。 4.爱护饭店的一切工作用具,定期保养,不得损坏公物;在保证工作质量的前提下,节约各类材料、用剂,降低费用,延长设备寿命。 5.各级管理人员须做到尽心尽职，现场督导，严于律己，做员工表率，不得以权谋私，以情违章， 6.严格按照各部位班次表上班、休假，提前到岗上班，以便有足够的时间更换制服，准时签到。 7.不能无故旷工，因有事不能前来工作(或在岗因事不能继续工作)，应事先请假，如果迟到要先说明理由方能上岗;调班必须经过同意。 8.如有家庭住址、通讯方式、婚姻状况、婴儿出生、学历等私人情况发生变化，应及时汇报。 9.凡是个人在工作中遇到的疑难问题要首先向领班报告，假若不能解决，再由老板出面解决。 10.坚守工作岗位，不得擅自进入其他工作区域与其他服务员一起工作或交谈(遇有特急任务得到上级的委派除外)。 11.非工作时间不得在店外和饭店其他区域逗留和休息，影响他人工作。 12.服务员不得携带包裹进入工作区域，客人遗留物品一律上交部门。 13.工作中注意说话轻、走路轻、操作轻。 14.谈吐得体、态度温和，不得高声喧哗或扎堆聊天，不得与宾客争辩，宾客有无礼言行时，应克制忍让，报告上级妥善处理。 15.对部门工作有意见或建议应通过正当渠道向上反映，不乱做评论，不得造谣中伤其他员工。 16.根据时间有礼貌地向宾客打招呼，尽可能称呼客人姓氏和职称。 17.在岗工作期间严禁接打私人电话。 18.在饭店任何地方看到杂物均须拾起。 19.保持工作区域每一个地方都干净、整齐。 22.如发现客人在店内吵闹、生病或醉酒，立即通知上级管理人员。 24.工作前、下班后将工作区域清理干净，布置整齐。 30.若在公共区域内发现老鼠、昆虫、蟑螂，迅速报告上级管理人员。 33.客房部员工必须树立强烈的服务意识，努力为客人提供优质服务，对于宾客的正当要求不可拒绝。 34.所有员工必须努力钻研业务技能，以便为宾客提供更加专业、标准、人性化的服务。 圆罪_小学作文 毛毛正在看电视，她非常气愤。为什么奸臣总是陷害忠良，为什么红颜总是迷惑皇上，为什么那么小的国家也来侵略我们这个泱泱大国？毛毛叹了一口气，心里想：做错的作业可以用橡皮擦掉，为什么中国的历史不可以改变呢？ 毛毛心里很烦，脑子里一片混乱。她来到卫生间，一头扎进了浴池里。忽然，一股神秘而强大的`力量把她拉入了一片黑暗之中―――――― 当她醒来时，发现自己躺在一张大床上，她以为自己在家里，可一个陌生的声音在她头顶响起：“小姑娘，你醒啦！”毛毛抬头一看，一个中年妇女在给她说话。她刚要回答，就发觉有点不对劲，这个中年妇女怎么穿着古代衣服，该不会――一个大胆而离奇的想法闪过毛毛的脑海，这个想法使她自己都吓了一跳。她抱着一线希望，问夫人：“您是谁？现在是什么朝代？我怎么会在这里？” 夫人沉默了一会儿，回答：“我是苏夫人，这里是我家，现在是商朝年间，你是怎么来的我也不清楚，我在府中的草坪上发现的你。” 听了苏夫人的一席话，毛毛感到一阵阵的目炫，只听夫人问她：“你住在哪里？”她摇摇头说：“我没有家，从小就是孤儿。”她心想：爹娘，勿怪女儿不孝，现在是特别情况，我迫不得已，才出此下策，可我以后怎么生活呢？ 毛毛正想着，夫人又开口啊：“既然你无家可归，就在这儿住下吧！我收你做干女儿。”“谢谢夫嗯―――――干娘。”“哎！真乖！” 毛毛就这样住下了，她干娘给她起了个名字叫苏妲己，毛毛一听这个名字，差一点儿脑子秀逗掉。不会吧，她就是苏妲己，昏―――――― 一天，毛毛，不！应该说苏妲己入宫了，她可不想毁了这个昌盛的朝代。因为她的才貌双全，举世无双，所以纣王在所有的妃子中最宠爱她，对她更是言听计从。苏妲己因为知道自己如果陷害忠良的话会被后人唾骂，所以她决定改变这段悲惨的历史。 纣王贪图美色，经常不理朝政。一日，妲己实在是看不下去了，对纣王说：“你经常不理朝政，大臣们都议论纷纷，说我是红颜祸水，在过几千后，我又会被后人唾骂，不信你看DD”说着妲己从身后拿出一个掌上电脑，这是她来到这儿之前随身携带的，纣王上前一看，果然不出苏妲己所料，后人都说苏妲己是个狐狸精，如果不是因为她，商朝也不会灭亡―――――― 纣王看罢，不想让后人说自己是昏君，急急匆匆的上朝去了，从此他不但勤理朝政，还体察民情，深受百姓爱戴，天下人幸福安康，苏妲己流芳百世。 教学设计示例1 教学目标： （1）使学生理解正多边形概念，初步掌握正多边形与圆的关系的第一个定理； （2）通过正多边形定义教学，培养学生归纳能力；通过正多边形与圆关系定理的教学培养学生观察、猜想、推理、迁移能力； （3）进一步向学生渗透“特殊――一般”再“一般――特殊”的唯物辩证法思想． 教学重点： 正多边形的概念与正多边形和圆的关系的第一个定理． 教学难点： 对定理的理解以及定理的证明方法． 教学活动设计： （一）观察、分析、归纳： 观察、分析：1．等边三角形的边、角各有什么性质？ 2．正方形的边、角各有什么性质？ 归纳：等边三角形与正方形的边、角性质的共同点． 教师组织学生进行，并可以提问学生问题． （二）正多边形的概念： （1）概念：各边相等、各角也相等的多边形叫做正多边形．如果一个正多边形有n(n≥3)条边，就叫正n边形．等边三角形有三条边叫正三角形，正方形有四条边叫正四边形． （2）概念理解： ①请同学们举例，自己在日常生活中见过的正多边形．（正三角形、正方形、正六边形，…….） ②矩形是正多边形吗？为什么？菱形是正多边形吗？为什么？ 矩形不是正多边形，因为边不一定相等．菱形不是正多边形，因为角不一定相等． （三）分析、发现： 问题：正多边形与圆有什么关系呢？ 发现：正三角形与正方形都有内切圆和外接圆，并且为同心圆． 分析：正三角形三个顶点把圆三等分；正方形的四个顶点把圆四等分．要将圆五等分，把等分点顺次连结，可得正五边形．要将圆六等分呢？ （四）多边形和圆的关系的定理 定理：把圆分成n(n≥3)等份： (1)依次连结各分点所得的多边形是这个圆的内接正n边形； (2)经过各分点作圆的切线，以相邻切线的交点为顶点的多边形是这个圆的外切正n边形． 我们以n=5的情况进行证明． 已知：⊙O中， = = = = ，TP、PQ、QR、RS、ST分别是经过点A、B、C、D、E的⊙O的切线． 求证：（1）五边形ABCDE是⊙O的内接正五边形； （2）五边形PQRST是⊙O的外切正五边形． 证明：（略） 引导学生分析、归纳证明思路： 弧相等 说明：(1)要判定一个多边形是不是正多边形，除根据定义来判定外，还可以根据这个定理来判定，即：①依次连结圆的n(n≥3)等分点，所得的多边形是正多迫形；②经过圆的n(n≥3)等分点作圆的切线，相邻切线相交成的多边形是正多边形． (2)要注意定理中的“依次”、“相邻”等条件． (3)此定理被称为正多边形的判定定理，我们可以根据它判断一多边形为正多边形或根据它作正多边形． （五）初步应用 P157练习 1、(口答)矩形是正多边形吗?菱形是正多边形吗?为什么? 2．求证：正五边形的对角线相等． 3．如图，已知点A、B、C、D、E是⊙O的5等分点，画出⊙O的内接和外切正五边形． （六）小结： 知识：（1）正多边形的概念．（2）n等分圆周(n≥3)可得圆的内接正n边形和圆的外切正n边形． 能力和方法：正多边形的证明方法和思路，正多边形判断能力 （七）作业 教材P172习题A组2、3． 教学设计示例2 教学目标： （1）理解正多边形与圆的关系定理； （2）理解正多边形的对称性和边数相同的正多边形相似的性质； （3）理解正多边形的中心、半径、边心距、中心角等概念； （4）通过正多边形性质的教学培养学生的探索、推理、归纳、迁移等能力； 教学重点： 理解正多边形的中心、半径、边心距、中心角的概念和性质定理． 教学难点： 对“正多边形都有一个外接圆和一个内切圆，并且这两个圆是同心圆”的理解． 教学活动设计： （一）提出问题： 问题：上节课我们学习了正多边形的定义，并且知道只要n等分(n≥3)圆周就可以得到的圆的内接正n边形和圆的外切正n边形．反过来，是否每一个正多边形都有一个外接圆和内切圆呢？ （二）实践与探究： 组织学生自己完成以下活动． 实践：1、作已知三角形的外接圆，圆心是已知三角形的什么线的交点？半径是什么？ 2、作已知三角形的内切圆，圆心是已知三角形的什么线的交点？半径是什么？ 探究1：当三角形为正三角形时，它的外接圆和内切圆有什么关系？ 探究2：（1）正方形有外接圆吗？若有外接圆的圆心在哪？(正方形对角线的交点．) （2）根据正方形的哪个性质证明对角线的交点是它的外接圆圆心？ （3）正方形有内切圆吗？圆心在哪？半径是谁？ （三）拓展、推理、归纳： （1）拓展、推理： 过正五边形ABCDE的顶点A、B、C、作⊙O连结OA、OB、OC、OD． 同理，点E在⊙O上． 所以正五边形ABCDE有一个外接圆⊙O． 因为正五边形ABCDE的各边是⊙O中相等的弦，所以弦心距相等．因此，以点O为圆心，以弦心距(OH)为半径的圆与正五边形的各边都相切．可见正五边形ABCDE还有一个以O为圆心的内切圆． （2）归纳： 正五边形的任意三个顶点都不在同一条直线上 它的任意三个顶点确定一个圆，即确定了圆心和半径． 其他两个顶点到圆心的距离都等于半径． 正五边形的各顶点共圆． 正五边形有外接圆． 圆心到各边的距离相等． 正五边形有内切圆，它的圆心是外接圆的圆心，半径是圆心到任意一边的距离． 照此法证明，正六边形、正七边形、…正n边形都有一个外接圆和内切圆． 定理：任何正多边形都有一个外接圆和一个内切圆，这两个圆是同心圆． 正多边形的外接圆(或内切圆)的圆心叫做正多边形的中心，外接圆的半径叫做正多边形的半径，内切圆的半径叫做正多边形的边心距．正多边形各边所对的外接圆的圆心角都相等．正多边形每一边所对的外接圆的圆心角叫做正多边形的中心角．正n边形的每个中心角都等于 ． （3）巩固练习： 1、正方形ABCD的外接圆圆心O叫做正方形ABCD的'______． 2、正方形ABCD的内切圆⊙O的半径OE叫做正方形ABCD的______． 3、若正六边形的边长为1，那么正六边形的中心角是______度，半径是______，边心距是______，它的每一个内角是______． 4、正n边形的一个外角度数与它的______角的度数相等． （四）正多边形的性质： 1、各边都相等． 2、各角都相等． 观察正三角形、正方形、正五边形、正六边形是不是轴对称图形？如果是，它们又各应有几条对称轴？ 3、正多边形都是轴对称图形，一个正n边形共有n条对称轴，每条对称轴都通过正n边形的中心．边数是偶数的正多边形还是中心对称图形，它的中心就是对称中心． 4、边数相同的正多边形相似．它们周长的比，边心距的比，半径的比都等于相似比，面积的比等于相似比的平方． 5、任何正多边形都有一个外接圆和一个内切圆，这两个圆是同心圆． 以上性质，教师引导学生自主探究和归纳，可以以小组的形式研究，这样既培养学生的探究问题的能力、培养学生的研究意识，也培养学生的协作学习精神． （五）总结 知识：（1）正多边形的中心、半径、边心距、中心角等概念； （2）正多边形与圆的关系定理、正多边形的性质． 能力：探索、推理、归纳等能力． 方法：证明点共圆的方法． （六）作业 P159中练习1、2、3． 教学设计示例3 教学目标： （1）巩固正多边形的有关概念、性质和定理； （2）通过证明和画图提高学生综合运用分析问题和解决问题的能力； （3）通过例题的研究，培养学生的探索精神和不断更新的创新意识及选优意识． 教学重点： 综合运用正多边形的有关概念和正多边形与圆关系的有关定理来解决问题，要理解通过对具体图形的证明所给出的一般的证明方法，还要注意与前面所学知识的联想和化归． 教学难点：综合运用知识证题． 教学活动设计： （一）知识回顾 1．什么叫做正多边形？ 2．什么是正多边形的中心、半径、边心距、中心角？ 3．正多边形有哪些性质？(边、角、对称性、相似性、有两圆且同心) 4．正n边形的每个中心角都等于 ． （二）例题研究： 例1、求证：各角相等的圆外切五边形是正五边形． 已知：如图，在五边形ABCDE中，∠A=∠B=∠C=∠D=∠E，边AB、BC、CD、DE、EA与⊙O分别相切于A’、B’、C’、D’、E’． 求证：五边形ABCDE是正五边形． 分析：要证五边形ABCDE是正五边形，已知已具备了五个角相等，显然证五条边相等即可． 教师引导学生分析，学生动手证明． 证法1：连结OA、OB、OC， ∵五边形ABCDE外切于⊙O． ∴∠BAO=∠OAE，∠OCB=∠OCD，∠OBA=∠OBC， 又∵∠BAE=∠ABC=∠BCD． ∴∠BAO=∠OCB． 又∵OB=OB ∴△ABO≌△CBO，∴AB=BC，同理 BC=CD=DE=EA． ∴五边形ABCDE是正五边形． 证法2：作⊙O的半径OA’、OB’、OC’，则 OA’⊥AB，OB’⊥BC、OC’⊥CD． ∠B=∠C ∠1=∠2 = ． 同理 = = = ， 即切点A’、B’、C’、D’、E’是⊙O的5等分点．所以五边形ABCDE是正五边形． 反思：判定正多边形除了用定义外，还常常用正多边形与圆的关系定理1来判定，证明关键是证出各切点为圆的等分点．由同样的方法还可以证明“各角相等的圆外切n边形是正边形”． 此外，用正多边形与圆的关系定理1中“把圆n等分，依次连结各分点，所得的多边形是圆内接正多边形”还可以证明“各边相等的圆内接n边形是正n边形”，证明关键是证出各接点是圆的等分点。 拓展1：已知：如图，五边形ABCDE内接于⊙O，AB=BC=CD=DE=EA． 求证：五边形ABCDE是正五边形．（证明略） 分小组进行证明竞赛，并归纳学生的证明方法． 拓展2：已知：如图，同心圆⊙O分别为五边形ABCDE内切圆和外接圆，切点分别为F、G、H、M、N． 求证：五边形ABCDE是正五边形．（证明略） 学生独立完成证明过程，对B、C层学生教师给予及时指导，最后可以应用实物投影展示学生的证明成果，特别是对证明方法好，步骤推理严密的学生给予表扬． 例2、已知：正六边形ABCDEF． 求作：正六边形ABCDEF的外接圆和内切圆． 作法：1过A、B、C三点作⊙O．⊙O就是所求作的正六边形的外接圆． 2、以O为圆心，以O到AB的距离(OH)为半径作圆，所作的圆就是正六边形的内切圆． 用同样的方法，我们可以作正n边形的外接圆与内切圆． 练习：P161 1、求证：各边相等的圆内接多边形是正多边形． 2、(口答)下列命题是真命题吗?如果不是，举出一个反例． (1)各边相等的圆外切多边形是正多边形； (2)各角相等的圆内接多边形是正多边形． 3、已知：正方形ABCD．求作：正方形ABCD的外接圆与内切圆． （三）小结 知识：复习了正多边形的定义、概念、性质和判定方法． 能力与方法：重点复习了正多边形的判定．正多边形的外接圆与内切圆的画法． （四）作业 教材P172习题4、5；另A层学生：P174B组3、4． 探究活动 折叠问题：（1）想一想：怎样把一个正三角形纸片折叠一个最大的正六边形． （提示：①对折；②再折使A、B、C分别与O点重合即可） （2）想一想：能否把一个边长为8正方形纸片折叠一个边长为4的正六边形． （提示：可以．主要应用把一个直角三等分的原理．参考图形如下： ①对折成小正方形ABCD； ②对折小正方形ABCD的中线； ③对折使点B在小正方形ABCD的中线上（即B’）； ④则B、B’为正六边形的两个顶点，这样可得满足条件的正六边形．） 探究问题： （安徽省2002）某学习小组在探索“各内角都相等的圆内接多边形是否为正多边形”时，进行如下讨论： 甲同学：这种多边形不一定是正多边形，如圆内接矩形； 乙同学：我发现边数是6时，它也不一定是正多边形．如图一，△ABC是正三角形, 形， = = ，可以证明六边形ADBECF的各内角相等，但它未必是正六边形； 丙同学：我能证明，边数是5时，它是正多边形．我想，边数是7时，它可能也 是正多边形． (1)请你说明乙同学构造的六边形各内角相等． (2)请你证明，各内角都相等的圆内接七边形ABCDEFG(如图二)是正七边形(不必写已知、求证)． (3)根据以上探索过程，提出你的猜想(不必证明)． （1）[说明] （2）[证明] （3）[猜想] 解：（1）由图知∠AFC对 ．因为 = ，而∠DAF对的 = + = + = ．所以∠AFC=∠DAF． 同理可证，其余各角都等于∠AFC．所以，图1中六边形各内角相． （2）因为∠A对 ，∠B对 ，又因为∠A=∠B，所以 = ．所以 = ． 同理 = = = = = = ．所以 七边形ABCDEFG是正七边形． 猜想：当边数是奇数时(或当边数是3，5，7，9，……时)，各内角相等的圆内接多边形是正多边形． ★ 反思圆 ★ 圆说课稿 ★ 圆的反思 ★ 圆的反义词 ★ 圆的说课稿 ★ 圆经典散文 ★ 飞天梦圆课文 ★ 圆教学反思 ★ 圆的面积 ★ 初一梦圆作文篇6：圆
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