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高校校园文化建设与创新人才培养
校园文化建设是高较培养创新人才重要而又有效的'途径.要充分认识校园文化的内涵,把握校园文化建设在人才培养过程中的特殊作用,找准途径,使高等学校真正成为创新人才培养的重要基地.
作 者：曹金生 曾艳 作者单位：南昌大学,江西,南昌,330031 刊 名：科海故事博览・科教创新 英文刊名：KEHAI GUSHI BOLAN（BAIKE CHUANGCXIN） 年，卷(期)： “”(12) 分类号：G64 关键词：高校 校园文化 创新 人才培养人才培养与校园文化建设论文
一、高校对大学生创新素质的培养现状分析
当前在创新校园文化缺失的背景下，大学生缺乏创新精神，创新素质低下。主要表现在：
1.许多大学生不具备相应的专业才能
近年来，由于传统教育模式不能够与时代相适应，许多大学生在大学里学到的东西非常少，以至于越来越多的大学生怀疑上大学的意义，他们在平常并没有认真学习，通常只是在考前几天抱佛脚，以期能够通过考试。更令人难过的是，老师也充当学生的帮凶，老师会在结课时给学生重点考点知识，这让学生更加肆无忌惮地放弃进取。
2.大学生急功近利，无法静心深造
随着大学生创业之风的兴起，许多大学生似乎变得更加急功近利。没有掌握一定的创业知识，没有创业资金，学业也没有完成，许多大学生却开始了自身的创业之旅，一味跟随潮流，最终的结果不言自明。不但没有创业成功，反而耽误了学业，可以说是“赔了夫人又折兵”。众所周知，创新能力的迸发是需要知识积累的。因此，大学生迫切需要的是好好积累知识，提高自身各方面的素质，沉住气好好学习，为成功做好准备。
3.大学生的创新能力有待提高
传统的教育模式，使得学生从小到大都处于一种被动状态，在追求知识的道路上，他们只能“接受”老师所灌输的知识，他们不敢反抗，不敢质疑，只能听从。从小就规规矩矩的教育方式，直接毁灭了学生独立思考的能力，更别谈学生的自我创新能力了。没有独立思考的能力，没有创新的精神，而只是一味根据以往的经验、惯例来解决多变的现实生活中的问题，这样的学生永远只能碌碌无为。由上可见，大学生创新能力培养是一件非常棘手的事，而要提高学生的创新能力，学校就必须首先创新校园文化，校园文化的创新对于学生来说，不管是内在还是外在都是极其受益的。
二、以校园文化创新促进大学生创新素质的培育
一个好的文化环境能够造就优秀的具有创新精神与创新能力的人才，校园作为校园精神、学术、文化的重要载体，它对高素质的具有创新精神与创新能力的人才培养具有非常重要的推动作用。创新的校园文化环境能够为学生构建一个开放、竞争有序、多元文化的学习氛围，这种学习氛围能够很大程度上激发学生潜在的创新能力，因此必须加强创新校园文化的建设，各个高校可从以下几方面着手：
1.时代精神与传统精华文化相结合，创造新型的校园文化
随着时代的转换，时代精神也发生着相应变化，校园文化只有跟随时代的变化而发生相应的变化才能与时代共存。但是万变不离其宗，优秀的传统文化不应当被摒弃，应在保有传统的`优秀的校园文化，并以其为根本的同时，跟随时代的变化而做出相应的改变。只有这样具有时代精神的校园文化才能吸引莘莘学子，也只有在这样的文化下成长才能发挥学生的创新精神，成为一个有创新能力的人才。
2.创新高校管理体制
要培养学生的创新能力并非一件易事，要综合考虑多方面的因素。如老师与学生的关系、社团活动的开展状况、校园文化环境建设等。第一，引入西方新思想、新文化。不可否认，西方有许多优秀的思想文化值得学习，并且通过引进外国先进文化与我国文化进行融合能够创新目前所没有的校园文化，两种文化的撞击必能产生灿烂的火花。具体的做法是高校可以与外国学校相合作，双方互派学生交流、学习。除此之外，各个高校还可以互派老师进行教学、交流，或者是互购书籍，最好是图书馆共用等等。通过这些途径，可以创新本校的文化，增长学生的知识，激发学生的创新意识，培养学生的创新精神。第二，各个高校应当为学生开设各种实践活动。学生空有系统理论，却无半点实践经验，那么他就称不上人才，更不能有所作为。都说兴趣是最好的老师，培养学生创新能力的前提就是这个学生对想要创新的东西感兴趣。因此，学校应该开展各种各样的社团活动与社会实践，满足每一个学生的兴趣爱好。学生只有面对自己感兴趣的东西才会有动力去研究、去探索、去创新，此外学生也可以在参加活动的过程中不断发现自身内在的潜力，从而打开新的创新面，激发自身创新的能力，实践活动以及社团活动的开展，弥漫学生浓浓的朝气蓬勃与奋斗的气息，这也是校园文化建设的一部分。第三，构建优秀的校园文化环境。良好的校园文化环境不同程度地体现在学校的建筑上，学校应该建设一些具有丰富的人文精神的建筑，如中国传统文化象征的孔子雕像应该建在教学楼下，图书馆的建设风格与规模都要有所讲究，这些涉及教学的建筑及设备都应该展现出内在深厚的历史传统和文化气质。这种浓厚的校园文化氛围能够熏陶学生的身心，激发学生的创新能力。
3.学校应当制定相关制度，严禁修行不够的学生出校创业
对于有创业想法的学生，学校要特别对待，加强对学生创业素质的培养，并进行正确的引导。这样不仅不会扼杀学生的创业兴趣，还能对学生的创业进行指导，使学生不至于走弯路。对于修行不够、专业知识还没有掌握的学生，学校应当制止他们盲目创业；而对于修行已足，可以开始创业的学生，学校应当对他们进行帮助，不管是资金，还是在知识上，都应该由专门的老师对他们进行教育引导，最好能够设立一个创业学院，方便创业的学生潜心学习研究。
三、结论
在这个充满竞争的现代社会里，国家之间的竞争实质上就是人才的竞争，特别是创新型人才的竞争。由此可见，各个教育单位所肩负的使命会越来越沉重，他们要培养的不仅仅是人才，更是具有创新精神与创新能力的新型人才。本文从各方面对创新人才培养视域下的高校校园文化建设进行了分析，以期能够有助于高校构建新型的校园文化环境，促进高校培养出新型的优秀的具有创新精神与创新能力的人才，为国家的强大贡献一份力量。
高校图书馆是大学校园文化和社会文化建设的重要基地,是学校的文献信息中心。承担着信息服务的功能,为学校的教学科研和人才培养提供资源与服务保障，为读者学习提供良好的环境。在大学的校园文化建设中起着举足轻重的作用。加强高校图书馆建设与大学校园文化发展紧密结合，能促进大学校园文化的发展,有利于读者了解图书馆、利用图书馆,从而发挥图书馆的学术价值和公益性质。
一、构建服务于大学校园文化建设的高校图书馆
(一)高校图书馆建设重在体现“以人为本”的理念
图书馆管理的对象包括图书馆馆员和广大读者。因此，图书馆以人为本的管理,既要注重“以读者为中心”又要强调“以馆员为本”。
高校要加强对图书馆馆员的职业道德教育和图书馆专业知识技能的培训，通过开展形式多样的业务培训全面提高馆员专业水平，使图书馆馆员能以优良的道德情操和扎实的专业功底为读者开展优质服务,让读者在图书馆能得到尊重、获取知识,从而体现图书馆的价值。
(二）高校图书馆的建设应当科学合理、高效平稳
高校图书馆作为高等学校的一个重要部分，其内部建设是否科学合理直接关系到图书馆的工作效率，直接关系到图书馆能否为教学科研服务。因此,在图书馆的机构设置上应充分考虑到本校的实际情况和图书馆未来的发展方向，科学合理地设置图书馆部门，根据馆员的不同特点安排与其特长相符的工作以发挥各人的最大作用。同时应采取各种途径大力提高馆内人员的素质，以适应不断增长的服务需求,从而能高效快捷地服务校园。
(三）尝试构建承诺制服务机制,强化信息服务意识
承诺制服务是图书馆的一种创新的读者服务模式,是以一系列规章制度为基础向读者开展可监督的、可操作的服务。规章制度的制定与执行是以读者需求为中心、图书馆馆员队伍为依托的，因此要求图书馆馆员必须具有扎实的专业理论和丰富的实践经验,熟练的业务工作技巧以及以用户需求为中心。承诺和谐服务既能增强高校图书馆自身的服务意识和责任感,又能增强自身的市场开拓能力和可持续发展能力，不失为新形势下读者服务模式的一种创新手段。
(四)积极开展阅读推广等系列活动参与校园文化建设
高校图书馆要改变传统的思维定式，变被动服务为主动服务。结合全民阅读活动,在高校广泛开展阅读推广,针对高校特点将馆藏资源向广大师生进行推送，开展内容多样的读书活动和学术讲座,通过定期编发图情通讯,新好?)书介绍等,采用知识发现技术深入挖掘、开发文献资源，向读者提供信息服务,提高文献利用率；在学校范围内加强图书馆宣传营销，激发学生的阅读兴趣，引导其阅读方向。通过系列活动,在全校形成一个人人关心图书馆、爱护图书馆、利用图书馆的氛围。寓育人于管理、服务中，使高校图书馆的教育职能在服务管理中得以强化。
在高校构建和谐图书馆的目的就是要更好地为高等教育服务,更好地在高校的校园文化建设中发挥重要作用。
二、高校图书馆在校园文化建设中的作用
(一）图书馆在校园文化建设中的文化导向作用
图书馆应密切配合学校，积极参与高校的人才培养工作,配合学校营造良好的校园文化环境，为培养大学生综合素质与能力提供必要的保障支持。一要做好思想政治教育工作，图书馆可利用馆藏思想政治教育方面的文献开展专题书展等活动对读者进行思政教育，培养读者形成正确的世界观。二要帮助提升读者获取知识的能力，通过开设文献检索课和图书馆利用方面的讲座来培养读者的信息素养和获取知识的技能，为他们的学习和科研提供技术保障。三要注重提升读者的综合素质能力，图书馆可利用优美的阅读环境和丰富的信息资源为读者建立基于学习与研讨的信息共享空间，吸纳读者参与图书馆日常管理工作，从而提升读者的综合素质。
(二）图书馆对校园文化建设的促进作用
教育部20xx年颁布的《普通高等学校图书馆工作规程》中指出高校图书馆是校园文化和社会文化建设的重要基地。高等学校在开展校园文化活动中形式多样，许多高校每年读书曰期间都会在全校范围内开展读书月活动，高校图书馆是活动的主要阵地，能为活动提供专业的指导，并积极参与其中，从而进一步促进校园文化活动的开展。通过参与活动,吸引读者关注图书馆、深入图书馆，把图书馆的资源与服务巧妙地融入到校园文化活动中。由此看来，丰富的文化信息资源和场地、环境是开展校园文化活动的重要物质基础,并在此基础上支持和推进校园文化的建设。
(三）图书馆在校园文化建设中的信息保障作用
教育部对高校图书馆的文献资源建设高度重视,在《普通高校图书馆工作规程》里将其纳入高校的文献资源建设体系中，明确了图书馆是高校文献信息资源中心的地位。图书馆作为高校的信息中心,是为校园文化建设提供信息保障的,文献资源是图书馆的基本构成要素，是图书馆开展信息服务的基础。高校图书馆的文献资源既具有专业性、学术性的特点，同时又具有历史的连续性、现实的时代性，因而它能较全面地支持和服务于不同类型的校园文化。图书馆要以自身的任务、类型和读者需求为依据,科学、合理地组织文献资源,使读者通过阅读提高自身修养、培养专业水平和创新能力,积极成为校园文化活动的参与者。校园文化活动的有效展开离不开文献信息资源提供的借鉴与参考作用，因此,馆藏文献信息资源直接影响着各种类型的'校园文化活动，影响着校园文化的整体发展态势和水平。
高校图书馆是校园文化开展的重要阵地，它自身的文化建设以及它的环境氛围，理所当然是高校一道绚丽的文化景观，是校园文化不可或缺的组成部分。高校图书馆应在不断的建设与发展过程中秉持服务读者、培育人才的理念,努力创造优美的阅读环境,达成人与书的和谐统建立具有先进理念、具有深厚学术氛围和文化氛围的图书馆,只有在高校丰富多彩的校园文化建设中占一席之地，才能为广大师生提供更加全面、更加准确、更加实用的信息服务。
【摘要】高校图书馆对校园文化的构建中产生着至关重要的作用，其不仅是学校进行教学和科研服务的学术性机构，更在校园文化建设中凸显出其独特的优势。由于高校图书馆有着丰富的馆藏资源，是来自全世界优秀文化的汇集地，其可以全面提高学生的综合素质，使学生更适应社会的发展，并且精神生活也得到了丰富。作为校园文化建设中的有机组成部分，高校图书馆也在不断的寻求创新和突破，从而在新的环境下，促进校园文化建设，努力营造积极向上、学风浓厚的校园文化氛围，充分发挥其育人的功能。
【关键字】图书馆；校园；文化；精神
1高校校园文化特征与结构
高校的校园文化与社会文化相区别，其主要反应和折射出在学校这一特定的时空环境中，所集中和传播的文化现象，是一种独特的社会亚文化。其能够顺应社会文化的发展，但又具有独特的个性特征，通过校园里的建筑、规划、设计和环境绿化等都能够反映出其精神和物质层面，并营造出一种个性化的校园文化氛围。大学校园文化在结构上可以分为物质、行为、制度和精神这样四个层次。物质文化在校园文化建设中是以文化活动的规模和质量来进行衡量和展现，其可以促进学校秩序的正常运转；行为文化主要是指学术性活动、娱乐性活动、思想性活动等，从而使得审美功能、德育功能及智育功能有充分的发挥；制度层面其强调通过规范性的约束对学生在道德修养和自身素养方面进行培育，科学的引导学生在校园文化活动中有所收获和成长；精神文化为校园文化的最高层，其核心是使学生树立正确的价值观，有着积极的信念追求。在校园文化建设工程中，这四个层次相互贯通，以感化、激励等形式，来实现育人目的。
2高校图书馆在校园文化建设中的意义
高校图书馆在校园文化建设中扮演着重要的角色，就校园文化的四个层次特征，其不仅可以实现了服务功能，还属于教育机构。高校图书馆也为校园文化活动提供了必要的保障，在图书馆中计算机、视听设备、书刊、文献、馆内建筑设计等都为校园文化中的物质文化层次，其是重要的物质载体。读者在享受这些物质服务的同时，还要遵守图书馆的规章制度，规范其自身行为，这也保证了幽静整洁环境的营造，使读者更乐于畅游在图书馆中。高校图书馆还会定期举办一些读书活动，这些富有文化气息的学术、思想活动，可以让学生感受到一种知识的延伸。图书馆也促进了师生的人生观、价值观和世界观的形成和深化，在这些文献和知识的海洋里，我们可以感触到人类璀璨的民族文化和精神。高校图书馆其在校园文化建设中具有价值导向作用，通过这些层次的构建，将校园文化集为一体，使学生在这种浓郁的文化氛围中不断成长、陶冶情操。
3图书馆校园文化建设具体措施
3.1打造图书馆核心文化价值
图书馆其主要是为读者提供信息服务，其本身就具有较强的文化价值，这也是文化建设的重要组成成分，为此要主动对校园文化的构建、发展进行探究，不断创新图书馆文化建设，并打造图书馆核心文化价值，从而使得高校实现高品质校园文化这一目标。
3.2构建以人为本的图书馆文化理念
为了更好的服务于师生，高校图书馆构建以人为本的图书馆文化理念，将人性化的服务渗透至各个功能区及阶段。无论是教师进行教学科研需要还是学生专业性学习，图书馆都将贴近读者，满足读者全方位的需求，并制定个性化及多样化的搜索推荐，使信息资源更迅速和准确的获取。读者可以在书刊借阅、多媒体电子阅览、信息咨询、文献翻译等方面享受无障碍的文献信息与咨询服务。将网络数据库资源与实体资源将结合，构建教学信息资源平台，利用网络导航功能来更好的拓宽读者的服务领域，真正实现以人为本的服务理念和思想。图书馆馆员是信息资源的维护者和管理者，其在文献资料、信息资源与读者间架起了沟通的桥梁，图书馆员也要进行知识的创新和培养，从而为图书馆的长远发展提供保障，使图书馆能够不断顺应时代发展的潮流。为此，要将图书馆员的管理培训纳入到学校的人才培养计划之中，并定期开展培训活动，提高馆员的学术修养和文化品位，并通过一些激励措施来调动馆员在工作过程中的积极性和创造性，激发馆员潜力，使官员在工作中能够体现其自身价值，从而获得荣誉感和自豪感。
3.3彰显图书馆文化品位
图书馆服务是依据文献信息资源来展开的，为此加强文献采购工作为高校图书馆的工作重点之一，通过对文献资源结构布局和学科的合理调整，来提高文献文化品位及学术品位。为了协调好书籍文献的采购工作，可以设立“图书馆文献资源采购委员会”，从而协调好教学类文献和研究性文献之间的采购比例，推进好网络资源与实体资源的共同发展，使之形成有机整体。
3.4创造优雅的学习环境
当前高校的很多学生都选择图书馆为最佳的学习场所，其不仅方便进行资料的查询，还提供了优雅的学习环境。使图书馆具有人文关怀和温情。为了更好的体现这种浓郁的文化氛围，可以在图书馆的设计改造中，从内部结构的布局、通风、照明、书架的摆放、座椅的设计及色彩基调这样几个方面出发，使读者在其中感受到阅读的魅力，同时还具有人文色彩。
3.5净化校园网络环境
由于信息化、网络化的加快，高校图书馆也要积极的引导学生正确使用网络资源，对网络数据库中的电子文献资料要进行科学合理使用，净化校园网络环境，打造绿色网络文化。这也将促进图书馆教育地位的提高，并进一步丰富校园文化层次。
3.6进行知识讲座培训，提升信息素质教育水平
为了将馆藏资源与网络数据库中的虚拟资源进行更为合理的开发和利用，为此图书馆要为读者开设专业化的学习讲座，通过讲座的形式来使师生避免盲目的进行文献资料的搜集，其可以利用网络信息资源来对学科体系进行导航。当然在新生刚开学时，要进行图书馆培训讲座，加强学生信息化道德教育，使学生可以针对自己不同的信息寻求来更为便捷的获取资料。
4结语
正是高校图书馆其丰富的馆藏资源、先进的设备、良好的建筑环境及高素质的馆员，使得图书馆成为校园文化建设中的重中之重。图书馆通过营造优良的学风建设，也将促进高素质人才的形成，进而加快高校的人才培养步伐。
试论网络文化与高校校园文化建设
哈尔滨师范大学国有资产经营公司 林乐香
【摘要】互联网作为一种革命性的技术，正在改变人们的生存观念、生存状态和生存方式，校园文化建设会面临很多问题，我们必须因势利导，利用网络文化的特点，寻找一个合适的契机完善高校思想政治工作，有效的发展和谐校园文化。
【关键词】网络文化；校园文化
从上个世纪九十年代以来，互联网在我国迅猛发展，对各行各业都产生了深刻的影响。而网络文化作为一个新生事物，其发展之迅速，影响之巨大，也日益引起广泛的关注。数字显示受影响最大且数量最多的群体要数青少年学生。网络文化对大学生的学习生活、价值观念、思维模式、行为规范、心理特点都将产生不可忽视的作用。
一、网络文化及特点
1.全球性
网络的出现，打破了文明的地域限制和时空隔断。在经济全球化浪潮和当代科技成果的强力推动下，网络把各个不同文明，从不同角度展示在人们面前。今天，西方国家的网络发展同东方国家的网络发展没有大的差别。就某些表现而言，有的东方国家甚至还超过了许多西方发达国家。纵观文化发展进程，只有网络文化才打破了不同文化的地域性和时空观。可以预料，网络文化发展的全球性和同步性必将给各种现有的文化带来难以估量的深刻影响。
2.时效性
网络的时效性优势是网络文化的重要特征。信息高速公路铺设面向全球各地的'网络,使经济信息、政治信息、舆论信息、思想教育信息和其他信息,都能够通过网络在瞬间生成、瞬间传播。网络信息以小时乃至分钟为周期更新,人们通过网络,随时可以了解世界各地发生的大事,真正做到“足不出户尽知天下事”。
3.风险性
网络作为一种信息文化传播媒介,它跨越了地域界线的同时,也跨越了不同民族、宗教、地域所特有的心理背景、文化传统以及意识形态的差异。在这种多元文化共存体中,人们自由地,甚至可以不负责地制造、传播、交流和利用各种文化内容。网上无需登记，完全匿名，网络传播是双向交流，自由度高，任何国家都难以对跨国界的网络进行有效的超国界监控。
二、网络文化对校园文化建设的影响
虽然网络文化活跃了人们的精神生活，丰富了文化的价值内涵，但不可否认，它的负面影响也越来越明显，传统的价值观念、意识形态受到了巨大的冲击。从而使高校思想政治教育面临艰巨的挑战：
1.价值观念的挑战
网络文化是开放的,超越民族和国界的,必然导致不同文化的传播、碰撞、交融，各种思潮、价值观念不断涌入。互联网的特点，又使学生理解信息更加主动，带有很高的自主性，不再是被动的接收者，传统价值观念的权威地位不再坚不可摧。(范文网 )而青年大学生的思想尚未定型，可塑性很大，他们好奇心盛，求知欲强，兴趣广泛，又很容易受情绪的支配和外界的影响，不少人有偏激盲从的弱点。因而大学生很容易受网络文化的影响导致价值取向紊乱。
2.人生观的挑战
网络产生于美国,网络语言也来自美国;在网络世界里,英语文化处于明显的“霸主地位”,互连网上的英语信息占95%以上，中文信息所占数量微乎其微。世界性的大型数据库在全球有3000个,70%以上来自美国,名列世界前茅的站点大都在美国。信息时代的斗争已经从武力较量逐渐转变为信息的交锋,谁能让自己的信息最大限度地进入受传者头脑就会成为网络的霸主。社会主义与资本主义之间争夺下一代年轻人尤其是高层次的大学生的斗争将更加激烈。
3.道德观的挑战
网络的使用具有匿名性，每个人都能上网，且不用担心被别人发现其真实身份，因而也导致许多青年学生忽视道德规范的约束，很少考虑其网上行为的后果，甚至利用网络作为犯罪工具。例如，在网络上随意的漫骂和攻击屡见不鲜，假话、欺骗习惯成自然，惟我所用的意识空前放纵。这种极端个人主义思想必然造成人们人格的分裂，也必然渗透入高校学生的日常生活中。如网络黑客、网络犯罪、侵犯知识产权等等。这反映了大学生网络道德认识的错误性。
三、发展先进网络文化，构建和谐校园文化
1．先进的网络文化，是构建和谐校园文化的新渠道
网络文化是构建和谐校园文化的新渠道。《中共中央关于加强和改进思想政治工作的若干意见》明确指出“在新的历史时期，思想领域的矛盾和错综复杂，有时还表现得相当激烈。思想领域的阵地马克思主义不去占领，非马克思主义、反马克思主义的东西必然会去占领。”胡锦涛指出，要以创新的精神加强网络文化建设和管理。他强调，要加强网络文化建设和管理，充分发挥互联网在中国社会主义文化建设中的重要作用，发展和传播健康向上的网络文化，切实把互联网建设好、管理好.。
2．充分发挥网络文化的教育功能
目前我国高校思想政治教育的主渠道是“两课”教学。就现在的情况看,“两课”教学的方法和手段日益不适应网络时代的要求。网络化迫使高校思想政治教育者主动改革“两课”的教学内容和方式,由过去的灌输式教学向启发式教学转变,在“两课”教学中大量采用多媒体教学,以增加生动性和提供更多更大的信息量,使之具有鲜明的时代特色和时代气息。这就巩固和发展了高校思想政治教育的主渠道和主阵地
3．规范网络文化，培养良好的网络道德
引导学生树立正确的网络观念，培养良好的网络道德。提高大学生网络道德认识，让大学生掌握使用网络的道德规范，并使他们认同规范，在网络交往中，加强道德自律。一个人只有在网络中也表现出健全的人格，网络社会才会和谐有序，社会和国家才会充满希望。学校应建立较为完善的网络管理办法,使整个网络活动有章可循、有条不紊。学校要规范网络运行,落实实名注册登记,通过必要的技术、行政、法律等手段,阻止不良信息进入校园。
总之，充分利用好信息化时代的特点，发展先进的网络文化，让网络成为和谐校园文化建设的新渠道，成为思想文化的新阵地，利用网络培养学生的人文精神，使大学生成为和谐社会建设的高素质人才，是我们的重要责任。
【参考文献】
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高校校园文化建设论文
摘要:高职院校的校园文化是学校赖以生存和发展的重要根基和不竭动力，是学校的精神和灵魂。高品位的校园文化能提升学校的品位与声誉，并能提高学生的综合素质和能力。
关键词:高职氛围;校园文化;构建与管理
一、竭力打造校园文化，增强高职教育的育人功能
（一）高职院校校园文化的内涵及其育人功能
校园文化是时代精神在学校的反映,是社会主义办学方向和指导思想在长期发展过程中所形成的一种群体意识的体现。它主要指校园的人文氛围和整体精神风貌。具体体现在学校的教育思想、办学理念、管理制度、历史沉淀。根据高职办学的特殊定位，高职院校的校园文化是以就业为导向，以校园精神为底蕴，由师生员工共同创造和享有的群体文化，是融入了更多职业特征、职业技能、职业道德、职业人文素质的校园文化。校园文化的多姿多彩，对学生的思想观念、价值取向和行为方式有着潜移默化的影响，具有重要的育人功能，能满足大学生的身心发展需要。一般来讲，校园文化包括物质文化、制度文化、精神文化等诸方面。物质文化是指高校具有明显文化意味的硬件设施，主要指自然景观、建筑风格、校容校貌、基础设施、活动中心等，它是学院“形文化”的一部分。制度文化是指高职院在其发展过程中形成的特有的管理思想和观念，以及在这种观念下制定的具体的管理体制、管理模式及规章制度的综合体。它是一种“法文化”。精神文化是校园群体共有的价值认同、价值取向和行为方式，是深层次的群体意识，又是群体的向心力和凝聚力，体现了班风、学风、教风、校风的学校精神，是校园文化的灵魂和核心。高职院的校园文化是物质、制度和精神文化三位一体的融合。物质文化和制度文化是精神文化的保证，同时精神文化也是物质文化和制度文化的体现。
（二）高品位校园文化对高职培养特色人才的特殊意义
高职院校既要赶超国际技术水平，又要适应国内地方产业调整的需要。社会对技能型、创新型人才的渴求，决定了高职教育要在培养有较高思想政治素质、道德品质、知识能力、身心素质的基础上，在学校的文化氛围中培养一专多能的适应岗位需求的实践性新型人才。高职教育以职业能力为培养目标，但除职业能力外，人文修养也应提到一个极高的地位。没有人文修养，具有再好的技术能力也会因为个人修养的不足而使技术能力失去价值。而校园文化作为一种特殊的环境，育人氛围，它对学生职业能力的培养起着陶冶情操、砥砺德行、磨练意志的作用。高品位的校园文化以其较强的渗透力、影响力，教育效力帮助学生提升“人”的修养和品行。竭力打造校园文化，增强高职院校的育人功能，就是要使职业院校培养出来的学生成为既具有职业能力，又具备与所学的技能相对应的人文修养的“全面”的人。
二、加强高职校园文化建设的策略
（一）将物质文化、制度文化、精神文化作为校园文化建设之根本
按照“职”的要求加强物质层次的校园文化建设。物质文化作为高职院的硬件设施、人文景观，因其蕴含丰富的人文精神和自然美感而成为影响学生思想感情、道德行为、全面素质发展的重要外部力量。因此，在进行物质文化建设过程中，要严格按照高职育人的要求长远规划，整体实施。要有意识地对校园环境进行布置和设计，要让人们在美景交融中体会和感悟一种理念，一种特色，一种人文精神，使人的个性充分得到张扬。高职院校的物质文化建设必须在物质层次上处处突出“职”的特点。职业院校学生的核心竞争力不是体现在理论水平上，而是体观在实践水平和动手能力上，因此实践性教学环节的设施建设显得尤为重要。高职院校教学环境布置，除有名人画像、格言警句等，还必须有市场人才需求信息、行业与专业的发展趋势、业内成功人士的资料等与职业相关的因素，让学生从行业日新月异变化中体味职业感受和专业思想，提高学习动力。
按照高职教育的特点和规律进行校园制度文化的创新。制度文化作为高职院的一种“法文化”，它是通过相当的制度规定来诠释文化的内涵。它包括各种规章制度、道德规范、行为规范、工作守则等。制度文化是校园文化的重要组成部分，它对规范校园内的各项活动、规范师生的.言行起到必要的导向和约束作用，成为维持学校正常教学、生活、工作秩序，进而健康稳定发展的保证。要重新建立起适应高职院校情况的管理制度，提高管理制度的文化内涵，创新管理的模式，在制度建设中坚持以人为本，讲求制度的科学性、可操作性，既以法束人，同时又要给予师生个性发展的空间，让其在制度规范与约束下自觉的提高自身素质，以更好地融入学校的品牌文化。转按照鲜明的办学理念和理想追求进行精神文化建设。精神文化是校园文化的灵魂和核心，是深层次的群体意识，也是群体的向心力和凝聚力。精神文化在三种文化中属较高层次，学院要以完美的物质设施和严格的科学制度来保证浓郁的校园文化精神的形成。竭力打造出体现自身形象、品牌和核心竞争力的学校精神，要加强爱岗敬业无私奉献的职业道德培养，注重相互配合相互协作的团队精神的养成，促进精益求精、严密细致、科学求真的态度的形成等，从而体现一个高职学院的办学理念和精神追求。同时作为高职院校要切实加强校风、教风、学风、班风建设。要以优良的校风、严谨的教风、浓厚的学风、文明的班风来诠释校园精神文化建设的内涵，体现出学院的一种精神。
（二）以“两个课堂”为校园文化建设的阵地
校园文化建设的渠道比较多，首先，应将课堂教学作为校园文化建设的主渠道，在讲授知识的同时渗透与知识相关的文化内容，打破单纯传授形成技术能力知识的课堂教学模式。克服知识传授中狭隘性，拓展知识的广度，显示知识与知识之间的联系，形成学生对于知识在文化视野的吸收和重组。其次，要深化知识的学理内涵，将知识层面提升到文化层面，使知识在技术能力形成过程中，不仅是一种经验的引导，而且是一种文化的实现。除了发挥课堂教学的主渠道功能外，还必须通过丰富多彩的课余生活，多层次、多角度地开展校园文化活动。把富有情趣、适应于学生爱好的文化内容引进校园文化中来，这种情趣性的文化活动诸如邀请当地著名企业家、商界精英及成功人士开办讲座；举办知识竞赛、演讲赛、辩论赛、动画美术作品大赛和计算机编程成果展等，从而形成丰富多彩、形式多样、品位高雅的校园文化。把校园文化建设与学生的人文素质，实践与动手能力的提高结合起来，使学生的知识得到补给，情趣得到提高，视野得到开阔，最终达到能力得以提高和人格得以升华的目的。:
（三）以网络文化为载体，不断充实校园文化的内容
当前，信息技术的迅猛发展，信息技术带来的网络文化对校园文化产生了深远的影响。随着计算机网络技术的广泛应用，大学生通过它可以更容易、更快捷地接触到各类信息，当然也包括一些不良信息。同时，信息化的过程也影响着校园人内部的心灵、价值观以及外部的行为，不仅将改变校园的教育模式、管理模式、学习模式，也将使校园人的生活、工作、娱乐等行为方式发生转变。所以，正确认识信息化对校园文化的影响，以积极和包容的心态赋予信息化技术更为积极的文化涵义，有意识地吸收有意义的网络文化，充实校园文化的内容，使它和校园文化和谐地共生发展，从而正确把握和引导校园文化的方向，是当前职院进行校园文化建设的有效途径。
（四）以创新文化活动为手段，不断提升校园文化的品位
高职院校离不开校园文化，校园文化建设直接影响到高职人才培养质量，随着办学历史的不断发展，校园文化建设要与时俱进，要不断提升校园文化的品位。本着以学生的内在成才为动力，坚持社会主义性质的主流文化、坚持以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人，激发他们自觉地为祖国的富强、人民的幸福、人类的进步而积极开拓，奋发努力。为此要不断创新文化活动，一是思路上，要在变中求新意，求精品；二是内容上，要给学生的不仅是知识的补给，情趣的添加和视野的开阔，更是人格的升华和创新能力的提高；三是方式上，要把校园文化建设的触角延伸至校外，与企业、社区、部队、媒体联“姻”，建立社会实践基地，形成校园、社会互动网络。
★ 高校人才培养方案
★ 创新人才培养模式
