下面是小编为大家整理的儿童文学读书笔记范文(共含18篇），以供大家参考借鉴!同时，但愿您也能像本文投稿人“PandaQ”一样，积极向本站投稿分享好文章。
1.绿山墙的安妮
主要内容：马修与马莉拉兄妹俩在绿山墙过着平淡从容的生活。为了给患有心脏病的马修找个帮手，他们打算从孤儿院收养一个男孩，不料阴差阳错，孤儿院送来的竟是一个满头红发、喋喋不休的11岁女孩安妮。安妮自幼失去父母，十一岁时被人领养。小孤女个性鲜明，擅于幻想。她自尊自强，凭自己的刻苦勤奋不但得到领养人的喜爱，也赢得老师和同学的敬重和友谊。
小安妮天真热情，满脑子都是浪漫的想象。在她的想象中，顽皮的小溪在冰雪覆盖下欢笑；如果玫瑰会说话，一定会给我们讲很多有趣的故事；她还把自己的影子和回声想像成两个知心朋友，向她们诉说心事……
然而，由于酷爱想象以及“爱美之心”，安妮给自己惹来了一连串的麻烦，她不断地闯祸，也不断改正错误。在朋友、家人和老师的关爱中，小孤女安妮渐渐变成了绿山墙里快乐成长的小主人。
2.狼王梦
《狼王梦》给我的感触很深，在这里，我将从两个角度来说说我读后的感想。
（一）蓝魂儿惨死母亲嘴下
《狼王梦》中，蓝魂儿的死，对紫岚来说，是最惨的。他是在紫岚的眼皮底下被猎人的夹子夹住的，后被无耐的母亲紫岚咬死的。
蓝魂儿在母亲紫岚的教育下，养成了不畏不惧，一往无前的习惯。后来他也受到群狼的尊敬，当之无愧地该成为来年的狼王了。然而给紫岚当头棒喝的是，就在这知进不知退的思想下，蓝魂儿失去了应有的思维，轻而易举地被夹住。为了狼儿不被猎人、猎狗侮辱，也为了狼儿少受一点苦楚，紫岚咬死了自己的孩子。
对于处于弱势的孩子，一定是下大力气帮助他。不经历风雨，怎能见彩虹，应该让孩子经受风霜雪雨，得到锻炼，在挫折中成长。但是，如何把握住度，这是个值得思考的问题。
（二）做教师的引以为戒
《狼王梦》，的的确确是紫岚想让狼儿做王的一个梦。然而，我们读后，却没有指责紫岚的一颗作为母亲的心。我们只为她的努力失败而心情沉重，沉痛。
放下书本，却放不下思考。育儿，不能像养别的物种一样，人生的路只有一次选择。试想，当初学生们进入校园时差不多都是站在同一起跑线上。后来，一类由于能够游刃有余地周旋于占据要路者中间而成功了，另一类或因头脑的拙劣而进退失据，也或因家长、老师的失误而成为弱势群体。这正所谓是本同而末异。
十年树木，百年树人，育人难，育好人难。教师应当难中求真，难中求好。
3.哈克贝恩历险记
孩子有自己的声音，需要表达自己的声音，哈克就是这样一个典型。
哈克内心的声音就是儿童本身面对社会的一个理解态度和对于社会的渴望。哈克习惯在自然中睡觉，在寡妇收养了他后，虽然他开始接受正常生活的一些方式，但是他接受的很勉强，那种处处讲规矩的生活，对于他而言就是一种受罪，在哈克的眼里“一举一动都要讲规矩，那日子叫人没发过。”等他实在受不了那份罪的时候，他就溜走，换上原先的那件破衣服，又钻回到那个盛糖用的大木桶去住了。哈克向往自然的生活方式，喜欢探险。在哈克设置了自己被杀的假象之后，他开始寻找自己的空间，在路途间遇见黑人杰姆，在当时的法律和正统教育下发现逃跑的黑人不举报主人家是一种罪过，哈克在不断的受着内心的煎熬的过程中，几次几乎举报杰姆逃跑的事，但是在历险的过程中他发现杰姆的善良和友好，同时发现所谓文明世界和上流世界的肮脏、虚伪、罪恶。在这个过程中，哈克逐渐走向成熟。
当然，哈克在最后用行动成功地发出了自己的声音，在成人世界留下了不可磨灭的印记。
[关于儿童文学读书笔记]
《长袜子皮皮》是我今年6月初才买回来的童书，也是我阅读的第一本林格伦的作品。翻开《长袜子皮皮》，我从第一章第一眼读起，就爱不释手。 《长袜子皮皮》为什么让那么多读者喜欢?因为皮皮是每个孩子心中的梦想，皮皮每天都过着自由自在的生活，可以在地板上和面，像个大力士一样可以举起大鲨鱼，可以教训小偷，可以在山洞里过夜，可以爬树、上房，可以做一切他们喜欢的事，皮皮玩得开心的时候没人会叫她上床睡觉;想上学就上学;想冒险就冒险;想野餐就野餐;想吃糖就吃糖??而不必害怕大人的批评。她具有了与众不同的性格：胆大的能做别人做不到的事情;动手能力强什么都会做;独立能力强，很会安排自己的生活。当然与好朋友托米、阿尼卡相比，长袜子皮皮是太淘气、太没有教养了，不上学，满嘴的瞎话，与警察玩拍人游戏，打人??，有着满脑子的异想天开、稀奇古怪的想法。
读了《长袜子皮皮》后，我也进行了一些思考，在对孩子的教育中，作为教师，不能
将太多成人世界教条的礼仪过早地去安放在孩子身上，这样，孩子会少很多自由生活的快乐。孩子的童年应该有更多的快乐，这样才是真正的童年，这是作为教师应该努力去坚持的一种理念。
很久不看儿童文学了，由于工作的原因，再次回归。
看到结尾处青铜的那一声大喊，泪如雨下。真正美的作品，是没有年龄界限的。
曾今，在一片荒野之中，我见过一株向日葵，仅仅只有一株，金色的灿烂的圆盘，依旧执着的望着天空。
每一个时代的人，都有每一个时代的人的痛苦，痛苦绝不是今天的少年才有的。少年时，就有一种对痛苦的风度，长大时才可能是一个强者。或许你并不想做一个强者，但是你应该具备一颗强韧的心，足以去抵御生活中未知的苦难，保护自己，保护旁人。
在这本书中，你能读到一个感人的故事，能读到一颗面对苦难却依旧灿烂的心，能读到清澈见底直指人心的句子，能读到堪称环境描写的经典范例。
有一位家长曾今问我：怎样能提高孩子思考问题的深度?当时我没有很好的回答，因为对这个问题，我自己也在不断的思索。现在，有了些模棱两可的框架。广泛的阅读，会开阔你的视野，但是只有真正的经历一些磨难、伤痛，才能真正的成为一个心胸宽阔大开大合之人。所以，要给孩子时间。
而我，仍然走在这一条不归路上
希望孩子们能爱上阅读。如果你愿意，可以在文字中去任何你想去的地方，穿越到任何你想穿越的时代。语文学习不仅仅是写生字，做练习册，答试卷，一切的基础性学习，都是为了思考，为了感悟，为了和文字一起笑、一起哭、一起成长，为了能够在精神的世界中驰骋，为了使自己能在平凡的生活中体会到与众不同的幸福。
看一两天的好书，或许不会有什么改变，看一两个月的好书，或许你还是那个你。但是，坚持下去，你会惊奇地发现阅读本身就是一种享受，一种幸福。
丢掉好的书籍，你就为自己关闭了一扇看到美丽风景的窗子。想看到别人看不到的美丽风景，而不是去人头攒动的风景区，是要付出一些努力的，不是吗?
散文：儿童文学读书笔记
很久不看儿童文学了，由于工作的原因，再次回归。
看到结尾处青铜的那一声大喊，泪如雨下。真正美的作品，是没有年龄界限的。
曾今，在一片荒野之中，我见过一株向日葵，仅仅只有一株，金色的灿烂的圆盘，依旧执着的望着天空。
每一个时代的人，都有每一个时代的人的痛苦，痛苦绝不是今天的少年才有的。少年时，就有一种对痛苦的风度，长大时才可能是一个强者。或许你并不想做一个强者，但是你应该具备一颗强韧的心，足以去抵御生活中未知的苦难，保护自己，保护旁人。
在这本书中，你能读到一个感人的故事，能读到一颗面对苦难却依旧灿烂的心，能读到清澈见底直指人心的句子，能读到堪称环境描写的经典范例。
有一位家长曾今问我：怎样能提高孩子思考问题的深度?当时我没有很好的回答，因为对这个问题，我自己也在不断的思索。现在，有了些模棱两可的框架。广泛的阅读，会开阔你的视野，但是只有真正的'经历一些磨难、伤痛，才能真正的成为一个心胸宽阔大开大合之人。所以，要给孩子时间。
而我，仍然走在这一条不归路上
希望孩子们能爱上阅读。如果你愿意，可以在文字中去任何你想去的地方，穿越到任何你想穿越的时代。语文学习不仅仅是写生字，做练习册，答试卷，一切的基础性学习，都是为了思考，为了感悟，为了和文字一起笑、一起哭、一起成长，为了能够在精神的世界中驰骋，为了使自己能在平凡的生活中体会到与众不同的幸福。
看一两天的好书，或许不会有什么改变，看一两个月的好书，或许你还是那个你。但是，坚持下去，你会惊奇地发现阅读本身就是一种享受，一种幸福。
丢掉好的书籍，你就为自己关闭了一扇看到美丽风景的窗子。想看到别人看不到的美丽风景，而不是去人头攒动的风景区，是要付出一些努力的，不是吗?
幼儿教师读书笔记《阅读儿童文学》
打开图书的扉页，脑海中便浮现出梅教授和蔼可亲的笑容，以及那娓娓道来的似小桥流水般平和惬意的讲述，
本书提到了77个经典的图画书故事，梅教授对每个故事都发表了自己独到而经典的解读。很惭愧，这些故事我只读过一小部分，而且对于故事的理解也仅限于表面，在给孩子们讲述时也是蜻蜓点水，照本宣科。有时自己也想思考：“这个故事是不是还有更深刻的内容呢?它还想向我们传达一种什么思想呢?”但是好像总是寻找不到答案，所以渐渐的我也对图画书失去了原有的兴趣。
这些天，当我读过梅教授的《阅读儿童文学》之后，我才有了恍然大悟的感觉，原来平时被我忽略的图画书中竟有着如此丰富、精彩的生活，这些生活无处不影响着、改变着孩子们，从而让他们更加的热爱生活、珍惜生活。
让我印象颇深的是，此书中梅教授解读的《爷爷一定有办法》。这个故事在大班上学期的教材中也有，配合图画书来讲解，孩子们非常喜欢。在听完故事后，老师按照惯例又进行了总结，如废旧物的'利用啊，发展创造力啊，培养环保意识啊等等，这个故事就算完成了。而在梅教授的解读中，这可是一个非常奇妙的故事啊。
这本书写的不仅仅是爷爷。如果约瑟同意把又破又旧的毯子丢了，而不是拽住了不放，那么爷爷有办法又有什么用?毯子就没有机会在爷爷的手中变成外套，直到渐渐地变成纽扣。故事写了约瑟的爱惜。写了一个孩子对于长辈的礼物和爱的珍视，这不是很多孩子都有的感情，
恰好是孩子的幼稚，他们会没有珍惜的意识，一条 “毯子”被扔弃是童年很惯见的事，直到中年和晚年才悔惜，可是“毯子”不可能回来。品味着这些话，我被梅教授的独特见解深深折服。而这样一个珍贵的教育契机，却被作为教育者的我们忽视掉了。
梅教授还提醒我们，在和孩子们分享这个精彩、奇妙的故事时，一定别放弃了欣赏每一幅图里的普普通通的温暖生活，屋里的情景、街上的快乐，很多的眼神、很多的笑容。看见了约瑟的小妹妹了吗?他还有一个小妹妹呢。看见面包圈和那张开了嘴巴在说话的鹦鹉了吗?它们是这个社区里的每天的声音和快乐，是孩子们每天的太阳光和一辈子的惦念。看见屋顶上最朴实的瓦片和路上最经走磨的石头了吗?它们不声不响地许多年地保护了温暖，别处的人喜悦地走进这里，也把这里的希望带去天下。他们(它们)是这个故事的环境，也是这个故事的原因，要不，这样的奇妙故事就不会得在这儿出现了。
梅教授说：“我们都是点灯人!”，其实他就是一位最好的点灯人，点亮的不仅仅是孩子的心灵之火，还有我们教师和所有关心孩子的人。我想这就是梅教授对自己的要求，也是对我们所有教师的最亲切的希望。这样的希望是送给老师最真诚的祝福，也是送给孩子最精美的礼物。这是一本凝聚着深情和智慧的书，希望作为老师的我们，能把这本书带给我们的，我们也能把它带给孩子。
轻轻合上书的最后一页，我暗下决心：从现在开始，梳理那些曾经读过的儿童文学名著，静下心来品读那些还没有读过的图画故事，做好孩子们成长道路上的“点灯人”。
暑假里，我读了《儿童文学》这本书，这本书里讲了许多神奇、有趣的故事。而且，还通过这些故事告诉我们许多做人的道理。其中，我印象最深的就是《留守——少年沉沦录之二》这个故事。
这个故事主要讲了鹏程，这个有工程师梦想的留守男生，只因假期一个人在家很孤独，而参与打架斗殴，三次出门看朋友抢的士司机的钱，看着司机头破血流的惨状，竟然像当初看到他爸摔伤时的惨状一样，无动于衷，因此而进了看守所。
读完这个故事，我觉得鹏程之所以造成现在的这个样子，不仅是他的错，他的父母也有错。鹏程不应该因为孤独便去网吧上网，而且还不回家；不应该因为好奇，便跟着朋友去抢钱；更不应该因为爸爸的腿断了，不能养家，便去记恨爸爸。鹏程如果觉得孤独，那么他可以看书、画画、自娱自乐，想上网的话，可以去，但是要记得回家。有朋友约他去抢钱，那么他可以不去，没有人逼他去。如果他觉得爸爸没用，那也不能去恨他，因为，没有哪一个父母不爱自己的孩子，他可以好好想想父亲对他好的一些事情。鹏程的父母把鹏程留给爷爷奶奶照顾，吵架离婚，可以不说，因为这些事同样会发生在别人的身上。他的父母最大的错误就是对鹏程的教育不够严格，对鹏程的关爱不够多。如果他们发现鹏程爱去网吧时，能够及时地制止，那么鹏程便不会沉迷于网络游戏当中；如果他们对鹏程的关爱足够多，那么鹏程便不会觉得孤独，不会去跟朋友抢钱，导致最后的犯罪。
希望经过这次的事情，鹏程一家能够得到教训，以后再也不会犯这样的事情。
我喜欢《儿童文学》这本书！
读完《冰心儿童儿童文学全集上》以后，我受到了很大的启发，如：蒲公英虽然不是很美丽，它也无法跟玫瑰相媲美，可是它却悄悄地为大自然奉献着自己的美丽，从不张扬，从不显摆。它这种精神，是很宝贵的!在美丽的书空中，有许多璀璨的“星星”。
其中给我印象最深的星星就是——-《寄小读者；通讯十五》这篇文章主要讲的是：M，R，E，D，A五个小女孩的的遭遇。M是个天真可爱又是完全神经质的女孩子。稍大的惊喜都能让她受到刺激。她卧病已经四年多了，她原本有个美满的家庭，却因病隔离了。E只有十八岁，她没有父母，只有哥哥。她病得很重，到现在已经有一年多了。现在可谓好了些。她喜欢叫人妈妈或姐姐。她急切地向往人家的爱念与同情，却又能隐忍不露，常常在寂寞中竭力的是自己活泼欢悦。D是个爱尔兰的女孩子，她的父亲醉酒狂放，醉酒后时时虐待他的孩子。D的家庭生活非常的凄苦不幸。她因躲避父亲，和祖母住在一起。一听到家人提起父亲时，往往流泪。A是一个腼腆与温柔的小姑娘。她很长的睫毛之下，流着幽娴贞静的目光她住院已经两年了，不常常出来活动。每当她想到人生，想到狂风暴雨时，就会流泪。R是个活泼可爱的小姑娘，她被一切人所爱，也爱一切人的人。她是个心灵手巧的小女孩，能做出许多奇巧好玩的东西。我觉得每个人的人生都要经历风雨的。有谁没有经历病痛分离？人们常说童年是一生中最好的时光，可这几个孩子的童年并没有想象中的美丽，她们因病住院不能与自己的父母相见，那得承受多大的痛苦呀！再想想我们和她们比起来，我们是幸运儿。不要身在福中不知福，好好珍惜吧！··状=物作*文自作.·*文.*..啦
《儿童文学》这本书让我明白了许多真理。如《消失的幼崽》这篇文章，让我明白了“母爱的伟大”；《我知道爷爷的故事》这篇文章，让我明白了“今天幸福生活的来之不易”；《再见，小澈！》这篇文章，让我明白了“友情的力量”······可给我印象最深刻的却是这篇文章——《大还有多远》。
读了这的题目，大家第一时间想到的一定是大海。没错，这篇文章讲的就是大海，不过不是普通的大海，而是属于你的大海，知识的海洋。让我来为大家细细道来。
在一所不错的小学上学，在良好的学习环境下学习，每天吃好吃的饭菜，这对于我来说，没有什么特别的，可是对于连解决温饱都有些问题的家庭来说，让自己的孩子在一所好的学校上学，在良好的学习环境下学习，每一顿饭都吃得饱饱的，是连想都不敢想一想的。可是他们并没有放弃，依然努力着。就像这篇文章里的小海一家一样。虽然没有良好的学习环境，但小海一直非常努力地学习，成绩在班里也是名列前茅。但是应为爸爸妈妈没有钱在为小海报其它的艺术培训班，所以小海的艺术方面跟同学相差一大截。可想想我自己，在一所不错的小学上学，在良好的学习环境下学习，每周都可以去专业的老师家学弹琵琶，而我却没有像小海那么努力地学习。我认为人的大脑一开始就是一个“小水坑”，渐渐地我们学习更多的内容，这个“小水坑”才变成一条“小河”，再学习更深奥的内容，“小河”也逐渐变成了一片“小湖”，甚至有可能变成“大海”，当然如果你不去学习、思考，它也会慢慢枯竭。
现在让我们看自己离大海还有多远，努力让你的“小水坑”变成“大海”吧！
第一次看到《儿童文学》这个题目，就觉得这本书一定是写文学方面的。可是，当我看完了这本书之后，才发现这本书不但有写文学方面的，而且也带有些童话与一些童年趣事等，内容非常丰富。打开记忆的窗口，我发现是这件事一直印在我的脑海里。
记得在我5岁的时候，家里有盆蝴蝶花很漂亮，五彩的花瓣，远看就想一只真的蝴蝶。我常常站在小板凳上，久久地看着它。可是我渐渐得发现这花有一中美中不足;没有花香。为此我感到十分惋惜。如果能让我的花也有一股扑香而来的香味，那该多好啊。于是，我环顾四周，偶然间我看见妈妈梳妆台上的几瓶香水，立刻有了主意。一天，趁爸爸，妈妈不再的时候，我来到妈妈梳妆台前，从三瓶香水中选出一瓶最好闻的，然后搬了一把椅子，来到花前，我站在椅子上，使劲得拧开盖子，赶紧在花瓣上洒了一点，又在根上倒了一些。想让香味从花枚一直散发到花芯。一会儿，满屋子全是是香味，我看差不多了，就收手了。
下午，妈妈回家了，闻到满屋子都是香味，就问我于是，我就把我自己的主意原原本本的说了一遍:妈妈听后哭笑不得地叹了一口气:哎，你这个自以为是的小笨蛋，你这样做，花都要给你做死了!起先我对，妈妈的话我半信半疑，但到了第2天早晨，蝴蝶花瓣开始发枯发黄了。过了几天，花真的都谢了，我难过了好几天。
每个人的童年不一样，或幸福的或不幸福的。然而童年的记忆却是每个人医生的最爱。珍藏在心底，如奔浪的泉，如陈年的酒，如清香的茶。
儿童文学是我妈妈极力推荐给我的书，也对，看看它能提高作文水平，难怪妈妈愿意花18元钱给我买三本啊！
我第一眼翻开儿童文学，就看见了新图书推荐，哇！是儿童文学巨著啊！ 震动，讲的是六个五年级的孩子在地震的故事，其中的一个孩子刘新（外号元帅）的奶奶靠4个土豆活下来的故事令我惊讶。
儿童文学有很多好看的文章，我只说我认为最好看的文章（注意：是：我）：是使我感触最深的是沈湘写的每个人都有两张照片，读了这篇文章，我懂得了生活就像是一面镜子，你以笑脸去对待它，它也同样对你；反之亦然。
还有大南写的标准答案很危险，讲的是：桂尔福和身经百战的老飞行员去证实小伙子们的问题出现在哪里，我明白了书本教给我们的是知识，而我们在实际应用中需要的是智慧。
哦，对了！还有只有一位客人的盛大聚会，看完之后一下子让我想起了一部电影寻找梦幻岛。相反，也许生活越艰辛，心里就越会出现美好的幻想，越是被嘲笑，越是能做出令人想不到的壮举，也许我们的生活就是这样吧！
暑假期间，爸爸又为我选择了一套杂刊――《儿童文学》。
当然一开始，我对她并不感兴趣，仅仅想欣赏里面的好作文，可是当我阅读她的首卷语时，却让我改变了对她的看法。她的题目是《开掘自己的金矿》，首先，她提到了一个人的长处和短处是否容易被面对和了解，还着重说了了解自己的长处比了解自己的短处更重要，因为了解自己的短处只能让你知道你不应该干什么，而了解自己的长处却可以让你知道你可以做什么。随后，她要开始引导你开掘自己的金矿，让你坚信自己拥有人生金矿，让你用思考发现自己的长处，不断在实践中积累经验与财富。待你找到了金矿，还要你发挥自己的长处，来开采金矿。最后，她要告诉你：开掘自己的金矿吧，趁着年轻。
看完一文后，我明白如何开掘属于自己的金矿，一个人生道理。当我读完一本书的时候，我深深地感触到着本书的益处：这本书大部分文章会告诉你一些道理，让你了解人生故事，叫你如何面对困难又如何战胜困难。轻松的接受一些知识，渐渐提高自己的作文水平。
我有着一本书做我的良师益友，相信我的作文水平会进一步的提高！
我一遍又一遍地读《冰心儿童文学选集》，对它爱不释手。我印象最深的是《冬儿姑娘》这一篇。
冬儿姑娘很孝敬母亲，因为母亲收入不高，所以她总是宽慰她的母亲，说家里还有她，可以养活母亲。冬儿姑娘做事情该怎么做就怎么做，只要卖够了，哪怕有人追着她要买她的东西，她也不会再卖一个。冬儿姑娘比较勇敢机灵，喜欢逗弄别人。有一次，她对几个坏的士兵说，只要把他们的草料先留在她家里，晚上她就请他们喝酒吃饭。那些士兵听了，都把自己的草料留在她家里。晚上，士兵都到了冬儿姑娘的家，却发现她带着他们的东西跑了，好几天都不见人影，直到很晚她才又回到她家。看了这一篇故事以后，我感到很佩服冬儿姑娘，因为她敢于捉弄坏人，而且定下的规矩一定会遵守。我觉得我要向她学习。
读完这部书,我的心情久久不能平静。它用温暖打开了我心扉,它让我懂得了感恩, 懂得了人间真情，让我明白了许多深刻的道理。它让我变的不在像以前那样不懂事，连爸爸妈妈都说我像变了一个人，我一定会回报在我身边每一个爱我的人。是这本书改变了我，我十分感谢它。
我会把这本书当做我的好朋友，天天和它在一起。
假期里，我读了一本小说《长袜子皮皮》。它的作者是瑞典作家林格伦。
她是一个充满幻想，心地善良、乐于助人的小女孩。她有一个奇特的名字皮皮露达・维尔利亚・鲁尔加迪娅克鲁斯蒙达・埃费拉伊姆长袜子。皮皮非常的善良，有两个小偷来到了她的家，他没有报警而是和他们一起跳舞，给他们吃了香喷喷的奶酪和面包……最后皮皮还给了他们几枚硬币。还有一次皮皮到商店买各种各样的糖果，皮皮一下子就买了18公斤，分给了街上所有的孩子，还给了他们买了一只口哨，和自己喜欢的玩具。皮皮没上过学，可她知道我们不知道的国家。我们要学习皮皮的乐观精神，有时我们会为考不好而烦恼，而皮皮却不会为这些问题而烦恼。
我喜欢善良，勇敢，有趣而且独立的皮皮！更喜欢发生在她身上的那些妙趣横生的故事！同学们，你们也来读读吧！
我是一名三年级的小学生了，特别爱看《儿童文学》，里面的故事特别精彩，每次看完我都能收获很多。
《儿童文学》有感悟屋，暖心阁，教子坊，典藏书屋，青春花坊。看了感悟屋我明白了道理，看了暖心阁我有一种想哭的感觉，看了教子坊我知道该怎么做了，典藏书屋更是不可多得的好文章，还有青春花坊里阳光男女孩的文章，都让我读的津津有味。真是太好看。
《儿童文学》好似一个真理大师，在我品读了一篇篇美文之时，文章中的风骨、情操、哲理、志向和智慧，也如春雨点点入土一般，自然而然地流入我的心田。
儿童文学，窖藏文曲，书香醇厚，文坛盛宴，刊中极品，饱览精品，享受阅读。
《儿童文学》里的作家也都是一些出过书的有名的作家，有童话大王郑渊洁，小说彭学军，文学小说韩青青......
《儿童文学》不仅是作家们对天地，也是我们的空间。
《卑微人生的美妙》：一个女孩，长得不好看，是同学们的嘲笑对象，她的成绩是倒数的，但她却是最用功的。老师怀疑她的智力有问题，就这样不被大家认可的女孩，她的梦想是当一个模特。她去参加了一次比赛，当第一轮比完后，评委们评出了一个最差的模特，就是那个女孩。可想而知，那个女孩的心灵受到了极大的创伤，大家都以为她无法再坚持下去了，但是你知道比赛的结果吗？冠军就是那个女孩，只是评委的一个陷阱，她们要看看最好的模特心理素质如何？
读了这篇文章后，我的感触很深：多么难得啊，得意时不狂傲，失望时不绝望，用一颗卑微的心面对生活，努力地向前奔跑。胜不骄，败不馁，保持一颗平常心去面对生活，你的生活将会更加美好！
今天我读了一篇文章，名叫：小鱼发卡。这篇文章是讲有一个小女孩，她的院子里有许许多多发明家，其中一位非常非常疯狂，因此小朋友们都叫他：疯子叔叔。有一天，疯子叔叔站在树上唱歌，当时在刮风，唱着唱着，疯子叔叔的钱包掉了下来，但他却浑然不知，还在唱歌，其他小朋友都笑了，这时作者弯下腰捡了起来正准备给他，但是由于风刮的太大树倒了下来，从此，小女孩变成了残疾人。
在医院里，有一个小男孩说道：“你的发卡真好看。”作者一听到发卡两字，多年不流的泪终于又流了下来。
我看到这里，情不自禁地想：我真幸福，不是残疾人。我一定要珍惜我的美好时光，让我每一秒都过的有价值。让所有的健康人一起去创造美好的明天！！！
马术表演家娄阿甲和头马白珊瑚是配合默契的最佳搭档。
但在一次演出中，娄阿甲意外地从马背上摔下来不幸身亡。临终前他留下的遗言，使得罪马白珊瑚免遭剽杀。几年后，精心安排好一切的白珊瑚从马戏团不辞而别，千里迢迢找到当年主人去世的地方，变成一匹荒原野马，守护在主人墓的四周……
现象一：原创儿童文学影响力持续提升，读者群不断扩大
2010年的儿童文学数量与质量并重，赢得了读者的肯定，市场业绩稳中有升。《儿童文学》月发行量突破110万，《幼儿画报》则达到177万。杨红樱的童话“笑猫日记”系列(明天出版社)又推出新作《一只灵魂出窍的猪》和《球球老老鼠》，这一系列至今已经发行800万册。
现象二：原创儿童文学主要以“丛书”形式面世
各出版社在注重市场的同时，更加重视作品的艺术品格和思想内涵，主要以丛书这种“集团军”的形式，推出了一批思想性、艺术性俱佳的优秀原创作品。如中少社推出的高洪波的《我想》等“中国原创图画书系列”，二十一世纪出版社推出的“彩乌鸦中文原创系列”、曹文轩长篇小说“我的儿子皮卡”系列，江苏人民出版社推出的黄蓓佳长篇儿童小说《五个八岁》系列，明天出版社推出的伍美珍长篇小说“阳光姐姐小书房系列”、郁雨君长篇小说“辫子姐姐心灵花园系列”、“张洁美文系列”、朱自强与左伟的中篇儿童小说《属鼠蓝和属鼠灰》系列，江苏少儿社推出的“蘑菇屋”童话系列，湖南少儿社推出的“中国儿童文学影响力”丛书，中少社推出的“《儿童文学》金牌作家书系”、张之路童话《会飞的狗》系列，少年儿童出版社推出的秦文君长篇小说《贾里日记》《贾梅日记》，安徽少儿社推出的韩青辰长篇小说“茉莉天使的成长圣经”系列等。这些作品或回望历史或凝眸现实或张扬幻想，都力图能够抵达当下孩子的内心世界，积极参与他们的精神建构和心灵成长，获得了小读者的热烈回应。
现象三：反思的姿态，回归的情结
良好的市场业绩让2010年的儿童文学界抱有比较从容的心态，有着浓厚的“总结”和“反思”色彩，通过一系列会议对新世纪儿童文学所走过的10年历程进行了理性的梳理和辨析。这一年恰逢中国作协第八届全国优秀儿童文学奖颁奖，同时又有全国儿童文学创作会议、第十届亚洲儿童文学大会等会议的召开。无论是这些会议所传达出的声音，还是2010年儿童文学创作与出版的现状，都显示出当前的儿童文学已经从强调占领市场向强调打造少年儿童的精神高地的艺术本源回归。
2010年的原创儿童文学在我看来创作上取得了以下五点突破：
突破一：重回个人经验
写作最重要、最宝贵的资源是什么?这是萦绕在儿童文学作家心头的一个重要问题。他们用自己的创作实践作出了回答，那就是要珍视个人经验。曹文轩在全国儿童文学创作会议的发言中说：在这个世界上，每个人都是独特的，每个人都有一个只属于他自己的世界。命运、经历、不同的关系网络、不同的文化教育以及天性中的不同因素，所有这一切交织在一起，使得每一个人都作为一种“特色”、“异样”而存在于世。“我”与“惟一”永远是同义词。如果文学不建立在个人经验的基础上，那么在共同熟知的政治的、伦理的、宗教的教条之下，一切想象都将变成雷同化的画面。而雷同等于取消了文学存在的全部理由。
2010年的儿童文学创作重视从作家的个人经验出发，寻找抵达当下少年儿童内心世界的路径，在创作主体和接受主体之间创造一个公共精神空间和对话空间。这样就避免了题材越来越集中在孩子的校园与家庭生活这个逼仄的范围内，避免了因为跟风而造成的艺术风格的同质化和人物形象的扁平化、概念化。正如青年评论家李红叶在《儿童文学视域下的童年书写》一文中所说：“观察当代具体儿童的生活，固然有助于书写儿童，但根子上，作家是在理解人性的基础上来理解当代儿童的，也是在与‘已苏醒的童年’(内心的童年)的对话中来理解当代儿童的。只有在这个基础上，我们笔下的儿童才生动亲切，并充满真实性。”
黄蓓佳系列长篇儿童小说《五个八岁》包括《草镯子》《白棉花》《星星索》《黑眼睛》《平安夜》5部小说，通过5个不同时代的8岁孩子的成长，折射了中国100年波澜壮阔的历史风云，这套小说包含了作家本人对于生活和历史深切的个人体悟，以深情的凝视和回望，把对童年的独特理解融于历史的宏大画卷中，试图把当下孩子盯在试卷、课本上的视线拉长、拓展，让他们的目光能够在更为开阔的视域内自由翱翔。黑鹤的短篇小说集《驯鹿之国》(中国少年儿童出版社)收入了12部中短篇小说，讲述了飞禽、野兽、温和的驯鹿、奔驰的骏马这个大多数人很陌生但黑鹤十分熟悉的动物世界的故事。青年作家李秋沅的长篇小说《木棉?流年》和短篇小说集《记忆的碎片》均以她熟悉的鼓浪屿为背景，一曲曲哀而不伤的抗日英雄的赞歌，一幕幕感天动地的往昔故事，伴随着鼓浪屿的阵阵波涛扑面而来。语言贵气优雅，在流行快餐化阅读的时代，她执著地挽留住了汉字的典雅之美。穿透局促的校园和家庭叙事，把目光投向了中国传统文化，以及被时光所冲刷的人性之壮美。在她的笔下，那些舍身救国的英雄们：“正气凛然、铁骨铮铮，他们视荣誉为生命，理智开明、知行并进;他们在危急关头，舍生取义、誓死捍卫正义与民族的尊严;他们是永远挺立的民族脊梁”。李秋沅张扬着一种英雄情结，其文字却又流露出和旧日时光默默低语的旖旎，一种精神贵族式的精致，华美、低徊而硬朗，为儿童文学带来一种奇异而新鲜的审美经验。
突破二：寻求世界性与本土化的平衡
2010年的儿童文学创作更加重视本土经验，并力图以世界性的眼光重新打量“中国经验”。汤汤“鬼精灵童话系列”包括童话集《到你心里躲一躲》和长篇童话《来自鬼庄园的九九》(中国少年儿童出版社)，触及到了我国悠久绵长的鬼文化。她的童话中常常出现“蓝印花布”、“紫袍子”、“雕花木床”等中国式道具，构造了一种纯正的东方式背景和情调，里面还含有很多中国传统文化的理念，如《鬼牙齿》中的“鬼”可以变成柳树，也可以变成人。花草树木皆可成精是中国古人比较普遍信奉的思想，在《搜神记》和《聊斋志异》中比比皆是，汤汤一边从传统文化中传承了很多类似的思想，同时也进行了现代性的转化，她笔下的鬼，不再是青面獠牙、阴森恐怖的，而是拥有丰富情感和独特个性。其作品基调温暖明朗，传达出了对公平、正义、理解、同情、关爱等等普世价值的渴望以及对中华民族传统美德的颂扬。
韩青辰的“茉莉天使的成长圣经”系列，是作者历时6年时间，深入教育现场，通过全程、深入的观察，记录下当下小学生这个群体生活与学习中的点点滴滴，记录下他们在成长过程中的困惑与憧憬，挫折与梦想，呈现出中国小学生真实的生存状态，洋溢着浓郁的生活气息。作者坚守自己的人文立场，坚守更加现代的教育理念，表达了对传统意义上“好孩子现象”的理解、同情和反思，对中国的教育体制作出了自己的思考和价值判断，以丰沛的细节和真切的现实体验，证明了成功的教育是爱心、责任、克制和毅力等品质的综合体。
突破三：成长主题新拓展
2010年的儿童文学创作中，以成长为主题的小说写作风生水起。作家们更加关注在这个复杂的时代里少年儿童成长所面临的真实的体验，而不是作家们在书斋里想象出来的，或者经过过滤的经验。如伍美珍的“阳光姐姐小书房”系列的《没有秘密长不大》中，12岁的小主人公不得不面对父亲有个情人这样尴尬的人生难题。当成人还固执地认为孩子们生活在一个密闭的真空世界里时，孩子们却早已通过电视、网络以及他们自己的耳朵，听到、看到了很多来自成人社会的秘密，在孩子和社会、孩子和成人之间的关系上，是选择“遮蔽”部分生活经验DD至少是在成年人看来比较灰色、阴暗的“少儿不宜”的那部分，还是选择“袒露”，一直是儿童文学界争论不休的问题，在2010年的儿童文学创作中，我们看到作家们勇敢地选择了直面现实。在选择“写什么”这一点上他们少了些许顾忌，但在“怎么写”这一点上，他们尽量以诗意和温暖的笔触去化解成长中尖锐的疼痛与困惑，去抚慰孩子内心的动荡与不安。
成长过程中的疼痛感不仅仅来自社会与家庭，它还来自不可抗拒的天灾人祸，来自命运强加于人类的种种生存困境。王巨成的长篇儿童小说《震动》(中国少年儿童出版社)以大地震为背景，描述了6名少男少女被困郊外，在缺水缺食又有人受伤的情形之下，人与人之间关系的微妙和复杂。这几个少年性格和人生经历都完全不同，在历经苦难之后呈现了人性的光芒。秦文君的《贾里日记》《贾梅日记》描写已经长大了的贾里贾梅的多彩花季。评论家朱自强和左伟合著的《属鼠蓝和属鼠灰》系列则是献给小学低年级学生的成长故事。郁雨君的“辫子姐姐心灵花园系列”之《神奇的太阳花女孩》《世界上另一个我》等均关注孩子成长过程中面临的种种难题。
突破四：儿童文学理论评论走向深化与细化
2010年因为一系列较为大型的儿童文学会议的召开，儿童文学理论评论的概貌就主要以会议论文和专著的形式呈现在我们面前。从中可以看出，评论家们渴望能够发出自己独立而客观的声音。同时也能针对儿童文学创作、出版、阅读推广中出现的问题及时作出反馈，与创作形成良性而快速的互动，以自己特有的方式参与了儿童文学创作的成长与发展。
第十届亚洲儿童文学大会的主题为“世界儿童文学视野下的亚洲儿童文学”，并推出了方卫平主编的《在地球的这一边：第十届亚洲儿童文学大会会议论文集》(外语教学与研究出版社)，这些论文以全球的眼光、东方的视角和比较的方法反映了近年来亚洲儿童文学创作和理论发展的新面貌和新动向。全国儿童文学创作会议提交了40多篇会议论文，围绕着中国儿童文学“如何真切地认识与表现当代儿童”、“如何打造儿童成长的精神高地”、“如何应对数字阅读与数字出版”、“如何走向世界”等四个主要议题展开研讨，对我国儿童文学创作现状与未来发展提出了很多富有建设性的意见和建议。
2010年的儿童文学研究进一步深化和细化，摆脱了急功近利的心态，重视资料的搜集和对某一专题的深入发掘以及研究方法的创新。彭懿的《走进魔法森林：格林童话研究》采用文献学及版本学研究的方法，逐一比照格林童话的各个版本，从其中的差异得出结论：格林童话是格林兄弟确立了现代儿童观之后的产物，只有终版的格林童话才是儿童文学。王林翻译的《给孩子100本最棒的书》([美]安妮塔?西尔维著，湖南少年儿童出版社)，提供了权威的儿童文学经典书目，揭示了儿童文学经典诞生的秘密，这对我国蓬勃发展但又有点无序的儿童文学阅读推广活动，提供了很好的参照，也给儿童文学研究人员提供了一种研究思路：在当下儿童文学和接受对象之间，有着一个重要的中介，那就是老师和家长。儿童文学研究者应该重视自己研究成果的接受对象，而老师和家长也是他们应该重视的对象之一，他们的研究至少有一部分成果应该是直接针对这一群体。简平的《上海少年儿童报刊简史》(少年儿童出版社)对上海百年来少年儿童报刊的发展进行了详细的搜集和整理，对少年报刊如何推进我国儿童文学的创作进行了资料翔实的论证。安徽少儿社推出了由方卫平主编的“第六代儿童文学评论家论丛”第二辑，正如方卫平在序中所言，“第六代儿童文学评论家”正在“崛起”，他们“着重从话题、论域的开辟和细部、专题研究的深入两个方面来寻找自己的论述空间”。此外，樊发稼出版了《樊发稼三十年儿童文学评论选》(少年儿童出版社)、杨实诚出版了《探索的步履》(湖南少年儿童出版社)。儿童文学理论评论家们的努力为我国儿童文学研究积累了学术资本与财富。
突破五：积极应对数字阅读与出版的挑战
如果说过去十年我国儿童文学界成功应对了市场经济的冲击，那么在今后的日子里，我国儿童文学的主要“对手”之一应该是来自数字阅读与出版的挑战。浙江少儿社和盛大文学开始联手推出全媒体小说，冒险类小说《查理九世》成为他们插在实验田里的第一棵秧苗，这类冒险侦探的类型化小说因为易于转化为网游、动漫等产品而更容易占得先机。白冰在全国儿童文学创作会议发言中说：“儿童文学作家应该密切关注孩子的喜好和行为习惯，在创作好的故事的同时，要考虑到这个故事是否具备多媒体开发的元素。而叫得响、让人记得住的儿童文学人物形象，才是最根本的东西，没有不朽的形象，电子化开发也是巧妇难为无米之炊。数字阅读冲击的并不是阅读，而只是阅读形式，儿童文学作家创造的独特的高品质的艺术形象才是儿童文学生存的命脉。”
2010年我们已经听到了儿童文学数字化的大潮越来越近的潮音，而我们也看到了儿童文学创作与出版未雨绸缪的探索与尝试。
尽管2010年的儿童文学形势喜人，但依然有些问题在困扰着我们，比如，我国已经是儿童文学创作与出版的大国，但与之相对应的是我们的儿童文学作品真正进入欧美的还不多。如何让我国的儿童文学屹立于世界儿童文学之林?如何避免在追逐市场利润的过程中，把一些趣味庸俗的作品推给读者?如何扩大儿童文学队伍，以满足读者庞大的市场需求……难题总是在行进中产生，难题又总是成为行进的动力，儿童文学就是这样在披荆斩棘中朝向前方一步一步留下自己艰辛而又坚实的脚印。
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