下面是小编整理的申请一起出国澳洲留学有什么条件(共含10篇），希望能帮助到大家!同时，但愿您也能像本文投稿人“流浪的色彩”一样，积极向本站投稿分享好文章。
出国申请澳洲留学申请书格式
Dear x,
The personal data enclosed in this application file will demonstrate myprofile as a child prodigy who entered into Jilin University at 16 and joinedthe country's topmost scientific research institution as a graduate student at20. Now with an engineering experience of 4 years at the age of 24, I would liketo scale still higher intellectual heights by pursuing advanced studies, aneducation process that I hope will gain me the competitive edge for personalgrowth and push me to the forefront of scientific progress.
Immersed in the academic atmosphere of an intellectual family, I wasencouraged in my early childhood by my parents to read books in a wide range ofdisciplines. With this privileged background, I attended primary school at 6, atleast one year earlier than the normal admission age of 7 or older. I felt solucky-God blessed me with so many natural gifts. At an early age I showed anatural talent in mathematics and a strong memory, the attributes that enabledme to excel my classmates, especially in such challenging subjects asmathematics, physics and chemistry. I took part in a variety of provincial andnational contests, demonstrating my excellent academic skills and wining manyprizes.
Blessed with my academic potence, I was able to finish my primary andsecondary education in 10 years, two years ahead of the usual twelve years. At16, I entered a privileged class specially designed for the gifted students atJilin University, a cradle of scientific and technological talents in China. Theclass selects only 90 students out of more than 1000 child prodigies acrossChina each year. (Jilin University is a prestigious university of generaleducation with 20 departments and a regular annual enrollment of 1,500 students)I studied at Electrical Engineering (E. E) Department, a highly selectivedepartment with a gathering of smart students who are hard to compete with.
Four years of undergraduate studies had me well trained in a wide range ofdisciplines, and my outstanding academic performance encouraged me to pursue anadvanced degree. With a concentration on mathematics, communication andcomputer, I studied a variety of courses in my undergraduate years, among whichwere Higher Mathematics, Probability Statistics and Stochastic Process, Theoriesof Signal and Information, High Frequency Circuits and Principles of ModernCommunications Systems, Computer Principle and other courses in the ElectronicTechnology field. I also studied Western culture, History and Economics in orderto build up a good base for my education. With a wish to build a solidfoundation for my future research and study, I was fully devoted to my academictraining at college. My hard work proved to be successful. My overall GPA of3.57/4.0 ranked in the top one percent of my class. Upon graduation in 1994, Iwon easy acceptance into Beijing University of Posts and Telecommunications as agraduate student at 20, an age when most Chinese students would be just startingtheir university education. At this university, I narrowed my academic interestdown to the area of mobile communications and digital communications.
My MA education proved to be another period of fruitful and successfulacademic pursuits. Among the courses I selected were Probability Theory, ISDN& ATM, SPC, Digital Signal Processing, Personal Communications, C++language. These disciplinary training prepared me to delve deeper in the studyof electrical engineering and communications. To keep me informed of the latestdevelopments in my field and to brush up my English language skills, I also readthe latest professional journals and periodicals of the telecommunications on aregular basis. Burning the course of my MA program, my outstanding academicrecords won me various scholarships in seven consecutive years, among which, toname a few, were Excellent Students, Excellent Person, Excellent fellowship.
To garnish this writing with other personal activities other than academicachievements, I need to mention my perfect performance in a dancing contest atJilin University, which won me the first prize.
Anyway, looking back at my campus life, I feel confident to say that I havefulfilled the education goal to my satisfaction.
Teaching ExperienceI worked as a teaching assistant at the ElectronicsCircuit Group in Personal Communications in my third semester at BeijingUniversity of Posts and Telecommunications. I taught product applications andthe telecommunications development in China. I trained the students bytheoretical approach and also taught them how to solve real problems bypractical means. I found the teaching position so much enjoyable. The dailyacademic exchanges between the students and myself were beneficial to bothparties. I believe that my students enjoyed my teaching too because my classeswere well attended.
Starting from April , I worked as a part-time teacher at HPcorporation. Later I was also employed by Software Center Motorola, China. Itaught Motorola customers the principle of CDMA (Code Division Multiple Access)and the usage of the HP instruments for testing CDMA Base station and CDMAHandset. Motorola customers were all satisfied with my teaching. I not onlygrasped advanced knowledge but also, more importantly, learned how to be a goodteacher.
Research ExperienceIn the second year of my graduate studies, I began towork as research assistant of Professor Dacheng Yang, a renowned expert indigital and mobile communication Research and Design Center of Ministry of Postsand Telecommunications. After learning the background, application, principle,and advantage of CDMA, I selected the signaling design of the CDMA Base StationInterface as my research topic. I evaluated and studied the protocols IS-95,IS-634 and the ULTRA interface protocols of Lucent. Applying softwareengineering method and Oriented-Object approach, I designed the internalinterface of Base Station System between BSC and BTS-Abis interface, which isone of the most important parts of such a large and sophisticated project. Thenreferring to protocols LAPD/LAPF, integrating the latest knowledge and using onestep. By working on this project, I learned more about CDMA, GSM and othermobile communications systems. Later I felt so proud to hear what I had done wasdownloaded to the board and the design ran flawlessly.
Working ExperienceAfter I obtained my MA degree in engineering in , Iwas employed by a telecommunication branch company of Posts &Telecommunications Industry Company. I participated in the JSU18 switchingSystem Project, which is planned to produce the sixth largest switching systemin China's own switching systems. I was in charge of the No.7 signaling sectionand developed the trunk communication system. Referring to protocol Q. 764, etc,I designed the TUP (Telephone User Part) & ISUP (ISDN User Part) - the mostimportant part of a switching system-with C++ Language. By now, I have finishedthe software flow of CPC (call process) of these two parts. Through programming,downloading the procedure into the real switching system, debugging and testing,I came to deeply understand the call process of the large switching system andthe relationship between all the modules of a large switching system. Theprocedure that I completed is so good that we can call successfully throughit.
In working on these two projects, I cultivated diligent work habits,independent research ability and team spirit. I feel I have the potential forfurther further academic growth and am ready to take up the challenge ofadvanced studies in my chosen field.
From August 1998, I joined Software center Motorola, China and got involvedin the CDMA project. We must communicate with international customers on afrequent basis in English environment. So I not only learned about the excellentsoftware development process and various branches of advanced knowledge, butalso improved my English ability. Here, we often exchange our findings atpresentations given by others and myself in English. I get a lot of technicaland non - technical training, in such subjects as Software Product Process, CDMA( Code Division Multiple Access), GSM, GPRS ( General Packet Radio Service - thethird generation system of GSM), TTCN ( Tree and Tabular Combined Notation - atest language), ITEX ( Interactive TTCN Editor and executor - a test tool forthe TTCN language), and even English language.
Purpose of StudyI learn greedily, but the more I am trained, the moredeeply I realize what I learned earlier is not enough. I have not got a chanceto lead a major project, although I have been moving on a smooth career path andalways finished my part of every project immaculately. As a female engineer, Imust learn more to compete with most male engineers to lead a major project. Andin spite of all my achievements, I feel that I have not brought my intellectualcapabilities into full play. So I desire to enter your esteemed university topursue advanced studies so that I can lay a solid foundation for my futureresearch work. In the meantime, I will be able to improve my English, and I hopethat someday I can speak English as well as Chinese.
I believe I have acquired the necessary theoretical framework and practicalexperience for advanced studies. Equipped with the ability to teach myself andconduct independent research, I will be able to attain competence quickly inareas that I may at first know very little about. I never work just to finish anassignment, but instead I always try conscientiously to learn as much aspossible and sharpen my expertise through the work I do. Keeping this workstyle, I have become highly skilled in such fields as switching system'strunking system (communications and software), Code Division Multiple Accesssystem (mobile communications and software), SDT & TTCN (CASE and testtools), and pSOS+ system (real-time operation system). These achievements wouldbe a great help in my pursuit of advanced education, especially when I can workunder the seasoned guidance of your strong faculty. My previous experience willqualify me for the TA and RA positions of your university as well.
I would like to apply to do graduate studies in the United States where theresearch and education in global telecommunications are leading the world. Ihave long admired your esteemed university known for its demanding work ethicsand nurturing academic atmosphere. I am confident that I can receive a highquality education on your PhD program. If I am accepted, I am also confidentthat I can make quick progress in the E. E field, especially in the areas ofwireless communication, communication, digital signal processing, thedisciplines that share many common characteristics and important principles.Given the broad applications of these technologies, I believe the progress wemake in these areas will help shape the future of the mankind. I would like tobe at the forefront of such progress. As I am well trained and broadlyexperienced in EE and computer science, you may find me more than qualified foradvanced studies in areas other than those I have mentioned. If so, I would begrateful to your appreciation and would like to hear any advice that you mayhave for me. Upon completion of the program, I will return to my homeland andstrive to make scientific contributions that both your university and I can beproud of.
Yours sincerely,
.com/shenqing/
留学澳大利亚途径
答：1.澳洲3+2留学
澳洲3+2留学途径，学生根据自身综合情况申报3+2留学招生院校，考试通过后进入国内大学学习3年英语专业课和国外大学本科部分专业课，获得不错成绩后即可申请澳洲大学留学。越努力越幸运，成绩越好申请的大学越好。
国内比较好的3+2留学招生院校有北京航空航天大学、北京第二外国语大学、北京外交学院、北京理工大学、中国石油大学、南京理工大学等。
2.澳洲2+2留学
澳洲2+2留学途径留学缓冲期中等，通过两年国内大学教育，英语听说读写可达到国外大学入学水平，学生也可提前1年进入国外大学学习。这样的招生院校有北外、北航、中央财经、对外经贸、北理、北二外、中石、山东师范、山东理工、西安西北等大学。
3.澳洲留学预科
澳洲留学预科，通过这个途径出国留学，学生只需在国内大学学习1年英语，学生学习压力要比前两个途径重，学生必须在半年或1年内获得一个不错的雅思成绩，否则很难申请到好的大学。当然如果你已经有一个不错的英语积累，留学预科可以让你尽早的去国外大学读书。
澳洲留学预科招生院校有北外、中传、对外经贸、北大、山东青岛、电科大、温大、西北大学等，学生可自主选择。
这三条留学途径，对学生的高考成绩都没有严苛要求，只要具有高中毕业证书或同等学历即可，只是成绩优异者可获得免试资格，入学测试主要考英语，需要参加入学测试的学生认真复习英语即可。
澳大利亚留学条件
一、学历
与大多数国家一样，申请澳洲研究生一般都需要学生读完本科，顺利拿到本科毕业证和学位证，这也是去澳洲留学读研究生需要满足的最基本的条件。不过，澳洲研究生录取也是非常灵活的，如果你具有专科学历，也可以通过澳洲独具特色的.专升硕课程来曲线入读研究生。
比如塔斯马尼亚大学、迪肯大学、纽卡斯尔大学、查尔斯特大学、伍伦贡大学、斯威本科技大学，甚至是澳洲八大阿德莱德大学，都开设有专升硕课程。
一般三年全日制大专，平均分在70分左右，可选院校就比较多了，对于非全日制、无本科授予权的学生来说也有机会入读专升硕课程。很多学生担心去澳洲留学读研究生是不是必须满足“应届生”这个条件，其实不然，无论你是应届生，还是已经工作多年的职场人士，都可以申请澳洲研究生。
二、在校成绩
在校成绩达标是澳洲研究生留学条件中最重要的一项，因为澳洲大学发放offer主要衡量的就是你的GPA。通常情况下，根据申请者国内院校的不同，会制定不同的申请条件。
一般来说，如果你就读的本科为C9/985/211院校，那么对GPA的要求会比非211院校的学生要更低一些。相较英美加等国，澳洲研究生申请门槛更低一些，澳洲八大一般对于985/211院校学生GPA要求约为75%，双非83%左右，每个专业的入学条件都不同。此外，澳洲许多研究生课程都接受跨专业申请，如商科、IT、教育、工程等。
三、资金
出国留学充足的资金是必不可少的，去澳洲留学读研究生自然也不例外。目前中国风险等级降低到Level1，虽然看上去没有了资金的要求，但是并不表示资金不够也能去澳洲留学。
如果是去澳洲八大读研究生，一年的学费约为20-25万人民币，非八大院校在15-20万人民币左右，同学们需要了解清楚学费和生活费，确保自己的资金能够顺利读完研究生课程。
申请一起出国澳洲留学有什么条件
申请赴澳洲留学的学生必须符合以下基本条件，即澳洲出国留学条件：
1、符合中国出国留学政策的要求
2、符合澳洲各类院校的入学要求
3、有经济能力支付赴澳学习所需的费用
4、具有良好的英语能力
5、身体健康，品行良好
入学要求：
专家介绍：申请留学澳洲的'学生必须达到最低的学历要求并具备一定的英语水平。对于你的入学申请，学校会先评估你是否达到录取标准。校方会根据你在澳洲或所在国已获得的学历做出是否录取的决定。
英语水平：
申请学生签证的时候，你的英语水平必须达到相应的程度
目前雅思(IELTS)成绩是唯一为澳洲移民、多元文化及土著事务部(DIMIA)承认的申办学生签证必须出示的语言水平证明。
澳洲的院校只接受具有足够英语水平的学生。各个院校制定自己的英语水平要求。对于不同的课程，学校提出的雅思分数线可能也会与申请学生签证时澳洲移民、多元文化及土著事务部的要求有所不同。你应该查看自己申请的学校的入学要求。
申请学校时一般应附以下材料：
1、 学历证书及成绩单
2、 英语水平证明材料(如TOEFL，IELTS考试成绩)
3、 入学申请表
4、 入学申请费(如果学校要求)
5、 个人简历
6、 推荐信 (如果申请研究生课程，最好附上)
7、 如果有作品或科研成果，最好将简介附上
学校收到以上文件后，经过审查便会通知学生本人。如果学生被接受，学校一般先寄上一封保留名额的信(Offer Letter)，上面一般注明开学日期、学制年限及学费等情况。学生若愿意到此学校就读，一般要先交一学期的学费，之后学校会寄上正式入学许可表(Acceptance Advice Form简称AA Form)。学校的申请截止日期并不统一，2、3月份开学的春季班的申请截止日期约在10月底到第二年1月底;7月开课的秋季班约在5月或6月底。
以上就是澳洲出国留学条件的介绍，可以看出，想去澳洲留学，也不是那么容易的，需要符合的条件有很多，不仅要有语言成绩，更要有资金做后盾，而到其他国家留学也是如此，甚至更加严格，希望同学们一定要注意。对此如果还有什么想要了解的，可以点击咨询在线老师了解。
申请澳洲出国留学的条件是什么
申请澳洲出国留学的条件如下：
一、申请澳洲出国留学对英语成绩的要求
一般情况下，申请澳洲出国留学对于英语成绩的最低要求为
1、雅思(IELTS)整体成绩 5.5 分
2、雅思整体分数 5 分，加上至少 10 周海外学生英语语言强化课程 (ELICOS)
3、雅思整体分数 4.5 分，加上至少 20 周海外学生英语语言强化课程。
如提供其他类型语言成绩，也需要等同于该水平的英语测试成绩单。认可的.语言考试类别有IELTS、OET、TOEFL iBT、PTE Academic，CAE。
二、申请澳洲出国留学对资金的要求
在最新的留学政策中提出，所有学生签证申请人必须有足够资金供其在澳大利亚期间使用。需要提供前往澳大利亚的交通费、在澳大利亚生活 12 个月的生活费、学费以及(如果是学龄儿童的话)学生的教育费用和随行家庭成员等资金的证明或者符合年收入要求的证据。
对于年收入相关证明要求学生提供个人年收入至少 60,000澳元 的收入证明。对于有家庭成员陪同的学生，最低金额为 70,000澳元 。收入证明必须是学生的配偶或父母的个人收入。如果学生父母都在职的情况下，可以考虑父母的总收入。不管是以上哪种情况，收入证明必须是正式的政府文件，例如税单、银行流水等。
以上就是有关申请澳洲出国留学的条件是什么?的相关内容介绍。总的来说，申请去澳洲留学还是很简单的，想去澳洲留学的学生可以开始准备了，如果对此还有什么想要了解的，可以点击咨询。
中学生申请澳洲留学/新西兰留学的基本条件
◆语言要求：
1.无需雅思成绩，先入读4~20周语言课程；
2.有雅思成绩，可以减免语言课程。
◆学术要求：
1.学术成绩需达到70分或以上；
2.部分院校需要考取AEAS或内部考试。
◆资金要求：
1.公立高中学费：13000~15000澳元/年；
2.私立高中学费18000~25000澳元/年；
3.生活费约15000澳元/年。
◆申请材料：
1.初中毕业证或高中在读证明；
2.初中三年完整成绩单；
3.不低于三个月的资金担保与其他签证材料。
开学时间：2月、7月、10月、12月均有开课。
◆语言要求：
1.雅思5分或以上；
2.多数学校可免考雅思，但需通过学校内部测试。
◆学术要求：
1.平均分75分或以上；
2.部分学校在内部测试后会安排面试。
◆资金要求：
1.公立中学学费6000~8000英镑/年；
2.私立中学费用2~45000英镑/年（含住宿费与餐费）；
3.生活费6000~10000镑/年。
◆申请材料：高中成绩单、在读证明、初中毕业证书（如初三学生需初中成绩单、小学毕业证书），有雅思成绩则更佳。
开学时间：1月、9月。
◆语言要求：无需雅思、托福成绩，到加拿大读6~12个月的语言课程，衔接主课。
◆学术要求：完成初中课程，平均分达到75分以上。
◆资金要求：
1.公立中学/私立预科学院总费用12万~15万元人民币/年；
2.私立贵族中学总费用25万~35万元人民币/年。
◆申请材料：成绩单、部分学校需要推荐信，贵族私立中学一般需要面试。
◆开学时间：公立中学：1月、2月、9月；
私立预科学院：1月、5月、9月；
私立贵族中学：1月和9月。
中学生申请欧洲留学/亚洲留学的基本条件
◆语言要求：瑞士和荷兰不需要语言成绩；新加坡能通过新加坡教育部统一的或学校本身的入学考试即可。
◆学术要求：
1.瑞士和荷兰不需要中考成绩；
2.新加坡为国际学生安排预备课程。
◆资金要求：
1.荷兰总费用约28万元人民币/年；
2.瑞士总费用40万~70万元人民币/年；
3.新加坡的总费用为公立中学9万元人民币/年，私立中学13万~14万元人民币/年。
◆申请材料：
1.瑞士和荷兰：小学/初中/高中在读证明、在校成绩、小学/初中毕业证；
2.新加坡：初中/高中成绩单、小学/初中毕业证。
◆开学时间：
1.瑞士和荷兰可以随时安排插班入学；
2.新加坡正式课程1月开学，上半年允许插班，预备班一般在1月、4月、7月、10月均有开学。
◆语言要求：
1.普通学校要求SLEP50分以上，不需要托福、雅思；
2.部分顶尖私立寄宿中学需托福、SSAT和面试。
◆学术要求：
1.平均分75分以上，不需要中考成绩，初中成绩单即可；
2.申请美国高中课程需要初中毕业证。
◆资金要求：
1.学费15000~25000美元/年（走读中学），36000美元/年（寄宿中学）；
2.生活费15000~0美元/年。
◆申请材料：成绩单、推荐信、在读证明、银行存款证明。
开学时间：1月和9月。
澳洲申请留学问题解答
1、澳洲对中国基础教育的整体认可度怎样？
答：现在，越来越多的澳洲大学认可中国高考成绩，允许优秀的中国高中毕业生赴澳直读本科（免去预科），从这些动作可以看出，澳洲教育机构对中国的基础教育水平还是非常认可的
2、澳洲对中国高考成绩的认可度怎样？
答：近几年，越来越多的澳洲大学已经开始认可中国的高考成绩，到今年已经有十几所澳洲高校认可中国高考成绩了，名单如下：悉尼大学（8大）、西澳大学（8大）、堪培拉大学、皇家墨尔本理工大学、科庭大学、南澳大学、麦考瑞大学、拉筹伯大学、莫道克大学、维多利亚大学、巴拉瑞特大学、南昆士兰大学
3、高考成绩澳洲申请中扮演的角色
答: 在学生申请学校时，除了必须递交GPA之外，一个优秀的高考成绩也逐渐成为澳洲院校（尤其是8大的重点院校）录取的一个重要考量点。另外，悉尼大学今年已经开始了招收高考成绩过一本线的优秀中国高中毕业生赴悉尼大学免预科直读本科大一。
4、今年高考后留学澳洲人数有何变化？
答：应该说到现在为止，留学人数的确较以往有所增加，但是变化并非特别明显，究其原因，一是因为高考成绩刚刚出炉，各大学本专科录取还未下发到学生手里，是出国读书？在国内继续读书？抑或选择复读？学生及家长还处于一个审慎的观望状态；第二点原因则是因为，随着近几年出国留学热的逐步降温，有留学愿望的学生和家长也逐步回归理性：是否出国？如果出去的话何时办理最为合适？去什么样的国家什么样的学校读什么样的专业最合适？家中经济条件是否允许？毕业后怎么办？这些都是学生家长考量的重点。
5、选择高考后留学主要学生群体是什么，能否给下简单的群体描述？
答：随着近几年学生及家长对出国留学的态度愈发理性，选择高考后留学的主要学生群体也从过去的高考失利，所以被迫留学逐渐演变成了现在的`未雨绸缪，按计划完成国内高中学业，参加完高考后开始赴国外读书――现在至少有超过6成的家长和学生是在学生完成高二的课程（或高三在读时）后开始进行出国留学的咨询准备工作的，甚至有少部分家长在孩子高一时就开始着手进行相关咨询准备工作了
6、现在许多国外大学开始认可中国的高考成绩，留学机构对此有何看法？这对留学行业有何影响,目前来咨询并通过高考成绩认可出国的案例多吗？是否有成功案例可以分享？
答：应该说这对中国的高中毕业生来说是一个重大利好！其实在此前像澳洲的南澳大学、拉筹伯大学等院校均已开始承认中国的高考成绩，但从整体来讲承认高考成绩的澳洲学校数量还是偏少，并且并不是所有专业都向中国考生开放（多数为理工科专业）。应该说此次悉尼大学全专业申请开放承认中国高考成绩有其内在的经济原因――澳大利亚汇率的持续增长和移民政策的缩紧使得澳洲自费留学市场的优势进一步削弱，留学生数量也有一个相当幅度的下滑，所以通过此次悉尼大学承认中国内地高考分数，说明越来越多的澳洲大学希望通过更加灵活合理的途径扩大其招生规模，吸引更多的优秀中国学生入校学习，增加澳洲名校在中国的影响力。所以我们认为此次悉尼大学的新政有可能可以带动更多的澳洲大学承认中国高考分数，为我国优秀高中毕业生直升世界名校提供更多的机会。我们建议有留学意向的同学们在条件允许的情况下可以去寻找相关的正规留学机构寻求帮助――首先在专业的顾问老师的帮助下同学可以充分了解到自己的意向国家、院校及相关专业的全面信息。其次，学生还可以和顾问一道对自己进行一个客观实际地评估，从而对自己的学术成绩和综合背景等相关软实力有一个清醒的认识。最后，在顾问老师的帮助下学生可根据评估的结果以及自身的兴趣愿望去申请最适合自己的国外院校。在整个申请过程中学生切忌好高骛远、但也不必妄自菲薄，专业留学机构的帮助之下踏踏实实、一步一脚印的努力，相信最后大家都可以如愿以偿。
学历对接：
澳大利亚的中学教育为6年制，初中教育从7到级。高中教育由11到级。大部分中国留学生是从澳大利亚中学的10或级开始读起。注意：学生必须在澳大利亚读满16个月的课程;且不得倒读超过1年半的课程。
初三年级 澳大利亚9年级或者10年级
高一年级 澳大利亚10年级或者11年级
高二年级 澳大利亚11年级
成绩要求：通常国内平均成绩70%-85%以上;
年龄要求：入读10年级(相当于国内高一)的申请人不能超过18周岁
入读11年级(相当于国内高二)的申请人不能超过19周岁
语言要求：无雅思成绩，或雅思成绩不足5.0分或5.5分需要完成学校搭配的语言课程后入读中学主课;
雅思5.0分或5.5分以上可直接入读中学主课.
1)、硕士直申方案
适合人群：获得国内本科学士学位/硕士毕业
语言要求：雅思6.0-6.5分及以上(需参考学校及专业的具体要求)
申请材料：大学期间完成的成绩单、学位证及毕业证公证件等。
方案点评：直申澳大利亚硕士除了要求较高的雅思成绩、GPA均分以外，澳大利亚研究生申请遵循先到先得的录取原则，若想申请到的好的院校专业，建议提前准备。
2)、硕士预科方案
适合人群：本科没有毕业证书和学位证，大专毕业生
语言要求：需要雅思成绩，如果学生申请时没有语言成绩，部分学校允许参加大学的语言内测。
开课时间：每年9月开学，有的一年两次1月、9月。
方案点评：如果学生申请的硕士课程和本科在读的课程专业不一致，那么也会被要求加读硕士预科课程。
3)、专升硕方案
适合人群：三年大专生、本科无学位者及有一定工作经验者
语言要求：雅思6.0分以上。
可申院校：詹姆斯库克大学、南十字星大学、卧龙岗大学、查尔斯特大学、堪培拉大学(本硕连读)等。
专业选择：专业选择受限，局限于会计、信息工程、金融等专业。
方案点评：学制短，可节省费用。但专升硕方案在选择学校和专业上有很大限制。部分澳大利亚院校要求大专生须具备2-5年的工作经验方可申请。
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★ 澳洲留学申请问答
