下面是小编给各位读者分享的澳洲出国留学英语考试要求（共含10篇），欢迎大家分享。同时，但愿您也能像本文投稿人“oyster”一样，积极向本站投稿分享好文章。
申请澳洲出国留学对于语言成绩是非常重要的一项审核标准，在澳洲都是用英语教学，而且平时使用最多的语言也是英语。所以要想很快适合澳洲留学生活，一定要攻克语言这一难关。申请澳洲留学签证对英语考试成绩也有一定的要求。
澳洲移民局最新发布对申请澳洲留学签证最低的英语要求如下：
1、雅思（IELTS）整体成绩5.5 分。
2、雅思整体分数5分，加上至少10 周海外学生英语语言强化课程(ELICOS)
3、雅思整体分数4.5分，加上至少20 周海外学生英语语言强化课程。
澳洲移民局除了承认雅思考试成绩外，如提供其他类型语言成绩，也需要等同于该水平的英语测试成绩单。认可的语言考试类别有托福考试（TOEFL）、培生PTE学术英语考试、剑桥英语U进阶、职业英语考试。
移民内参的专家提醒大家，如果移民局的线上客服工具认为需出示英语语言能力书面证明，请务必在递交签证申请之前上载这些文件，否则可能导致拒签。
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10.澳洲留学中介
近些年来，前往澳洲留学的人数在不断的增多，我们都知道去澳洲留学需要满足一定的条件，但是不同的留学方式条件不同，那么，大学预科、Diploma快捷课程以及国内本科转学去澳洲留学需要满足什么条件呢?下面就让我们简单的了解一下。
大学预科
澳洲基本上所有大学都设有自己的预科课程，而澳洲的预科课程相当于澳洲当地的级，也就是高三。因此中国大陆的学生仅需完成国内高二的学习，即可直接申 请澳洲预科。通过一年或者一年半的预科学习(不同院校预科学习时长不等)，在考试成绩达标的情况下，可升读澳洲大学本科一年级。申请预科有如下优势：
1. 雅思要求相对较低，一般达到5.5即可;
2. 针对高中的成绩要求更为宽松，一般均分70左右即可申请;
3. 只需完成国内高二即可报读预科;
4. 提早适应澳洲教育系统，为入读大学做准备。
Diploma快捷课程
Diploma快捷课程相当于大学一年级，学生可跳过预科阶段，在一年的学习之后直接进入澳洲大学本科二年级的学习，但需要注意的是少部分院校并不设有此类课程，比如墨尔本大学等。那么申请Diploma快捷课程又有哪些优势呢?
1. 完成国内高三课程即可申请，无需参加高考;
2. 雅思要求相对较低，一般达到5.5即可;
3. Diploma一年的学费相对便宜;
4. 完成Diploma一年的学习后可直接升入大二;
5. 每年有2月、7月以及10月三个入学时间，赶不上近期入学的学生无需长久的等待。
国内本科转学
国 内本科一年级衔接澳洲本科一年级，可以说国内的本科一年级就相当于澳洲的预科，在完成国内大一后即可直接申请澳洲大部分院校的本科一年级。因此如果有同学 之后对自己的在读院校并不满意，但经济状况又有限，可以考虑隐忍一年，读完国内大一，再申请到澳洲来念书也为时未晚。其优势在于：
1. 相比起澳洲的预科，国内一年的本科学费可说是小巫见大巫;
2. 相比起高中时期的高压，国内本科阶段学习压力相对小得多，有更多时间准备雅思。
以上就是有关去澳洲留学需要满足什么条件的相关内容介绍，希望对你有所帮助，不同的留学方式需要满足不同的条件，所以在申请之前一定要了解之后在申请。
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5.澳洲留学热门专业
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10.澳洲留学一年费用
从07月01日开始，澳洲进一步开放留学市场。中国的小留学生年满6岁就可以赴澳读书了。这是自03月起，澳洲开放中国赴澳洲入读初中通道后的又一步举措。
小学生留学需要满足的条件主要有两个：
首先必须年满6周岁或以上。
其次必须有父母或指定亲属作为监护人陪读。
一般来说，未满18岁的学生留学，必须要有在澳监护人。对小学生留学来讲，监护人要求更为严格：
幼儿园和1-4年级必须学生父亲或母亲陪读做监护人；5-6年级可以父母陪读做监护人，澳大利亚境内直系亲属也可以做监护人。
（对于赴澳入读中学7年级-12年级的留学生：7-8年级父母陪读做监护人或澳大利亚境内直系亲属（21岁以上）做监护人 ； 9-12年级可以父母陪读做监护人，或境内直系亲属做监护，或委托学校找监护人 。）
新南威尔士州公立学校对于直系亲属做监护人则有如下要求：
新州居民
年满21周岁以上
持有的有效签证至少到学生年满18周岁
澳大利亚无犯罪记录证明
直系亲属关系证明
小学学生签证期限：
在月01号之前，学生签证的最长时限是六年，但是此次小学留学签证最长的签证时间为2年。缩短签证期限目的是为了保护年纪较小、较容易受伤害的小学生。
2016年07月01日新政策出台后，赴澳入读小学/中学的留学生年龄要求：
递交签证时，学生年龄至少年满6岁
申请9年级，学生年龄不能超过17岁
申请级，学生年龄不能超过18岁
申请级，学生年龄不能超过19岁
申请12年级，学生年龄不能超过20岁
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通常来说，推荐信要写3封，而且三封都要有他们分别强调的重点，这样才能完全的介绍申请者的特点和才华。推荐信的基本组成除了信头、发信日期、收信人姓名、地址、称呼、签名、推荐人姓名、职务等这些基本信息以外，信件的内容还需要有以下的各项内容：
1、被推荐的人的全名：不可以全文都只写Mr. Huang或者Miss He，一定要准确的写出被推荐的人的全名最少要提到一次。
2、认识的时间：写什么时候认识的，什么时候教过的这位学生写起
3、认识的程度：主要写熟悉的程度，以评判这封信的可信度。
4、和申请者之间的关系：师生
5、学习成绩：说说申请人擅长和不擅长的各学习领域。
6、个人的成就：在学校、工作还有家庭中的特别表现。像曾经获得过某种奖学金、工作中的表现有多优秀等等。
7、特殊的才能：是否获过奖或者证书之类的，主要是语言，运动，舞蹈，音乐等方面。
Dear _,
Mathematics and Physics have always been my favourite subjects throughout my schooling career, mostly due to the implications on the real world. By taking Mechanical Engineering at university, I have the opportunity to continue with these two passions of mine. I have enjoyed carrying out practical experiments which can then be proved using mathematical calculations. I took part in a Combined Cadet Force (CCF) and specialised in the Royal Electrical and Mechanical Engineering (REME) section. In this, five pupils maintained and repaired old cars then use them to practise driving skills on the school grounds. This has given me an insight of the engineering behind everyday cars and has increased my enthusiasm to study engineering at university and then possibly begin a career in this field. Over the summer, I arranged for an expert to take me out to see a nodding donkey and explain how they worked. Nodding donkeys are structures used to collect oil from the ground using fairly simple techniques and mechanical gears
Sport has led a major role in my life over the recent years. I have regularly taken part in inter-house matches in rugby, basketball, hockey, and five a side indoor football and represented my school in rugby. I also enjoy running and have taken part in two long distance races, one of which was sponsored and for charity. Music has also been a large influence on my life as I have been playing the Alto Saxophone since I was nine years of age. I feel music is essential as it can be used to relax from the hectic school days. There are frequent Political Society and Science Society meetings that I regularly attend which greatly helped me as they expand my knowledge and showed me how theories learnt in lessons were put into practice in real life situations. I find these societies to be very intriguing because they offer me the chance to talk in depth to experts about subjects that they specialize in and have come to talk at the meetings about, thus broadening my knowledge and interest in the subjects I take part in
As an Upper Sixth House Prefect, I have had to take on many new responsibilities and have learnt a lot about myself. My main role around house as a prefect was to organise chores and jobs that needed to be done. This has taught me a lot about organising things well in advance and making sure everyone can do what they are asked efficiently. In Lower 6th, I was on a team of seven pupils elected to run a fête during a school sports day. On this committee, I found that much planning needs to be done in preparation for such large scale events and even the smaller tasks needed to be done well in advance
When things needed done, leadership skills came into place to delegate tasks and bring all of the events together. On the day, the seven pupils had to perform under pressure which we did and the fête was a success.
Yours sincerely,
xuexila.com/shenqing/
澳大利亚留学本科申请方案解读
1.利用国际类考试直接申请澳洲大学本科大一
Alevel,IB,SAT,AP,ACT等，澳洲接受各个国家的主流国际高等水平考试，学生通过备考各自选择的考试形式，根据各个考试的成绩标准对应申请对应的院校。
2.利用高考成绩直接申请澳洲大学本科大一
澳大利亚39所公立大学中接受中国高考成绩的学校有28所，包括八大中的7所。相比于国内高考填报志愿录取的不确定性，澳洲高考直录的标准相对更加灵活和人性化，学生可凭借当地较高一本线的成绩申请比如悉尼大学、澳洲国立大学、新南威尔士大学等。
成绩在二本线以上的学生同样有机会进入悉尼科技大学、皇家墨尔本理工大学、麦考瑞大学等仅次于澳洲八大的ATN联盟四院校。
3.利用预科的方式申请澳洲大学
澳大利亚预科一般要读8个月到1年，要求雅思成绩达到5.5;如果没有语言成绩，要先读语言班，然后进入预科。
部分八大还可根据具体的高考分数进行评估，成绩达标的同学可减免半年的预科课程。
适合人群：至少完成高二学习，平均成绩70分以上。如果雅思成绩达到5.5-6分可以直接入读预科。
4.利用高中三年成绩/高考成绩申请澳洲大学国际大一课程
针对学生在高三结束后放弃国内高考或者针对高考结束后，想要去澳洲大学的学生而又想尽快进入大学课程学习，这种选择在澳洲提供这样项目的院校不如预科的选择广泛，而且只是部分的专业项目。所以需要结合具体的院校情况来选择合适的项目。
比如：澳洲国立大学只是有部分计算机相关项目以及社会科学类的项目设置国际大一。此外，国际大一对于部分学生也是一个缓冲适应澳洲学习的一种选择方式，大一阶段课程容量会增加部分专业课程的语言适应课程，大二阶段并入正常的课程体系。
留学澳大利亚学生打工注意常识
1、打工需要付出心力，如无法合理分配时间应该放弃，不要影响学习。玩了命的干活，影响了自己的学习，将会得不偿失。
2、一般在澳洲可以找到的工作无外乎就是waiters，waiteress，cleaner和casher。所以千万不要眼高手低，这样不但找不到工作，很可能扭曲自己的心灵。
3、虽然老外比较有人性，但是他们对待事情很认真，不会允许太大的错误发生所，以小心谨慎尤为重要。
4、餐馆，有一定的危险，穿皮鞋和长裤，至少能保护一些。
5、签订劳动合同，加强自我保护意识
在中国老板和澳大利亚老板开的店里打工，工钱是有区别的。大部分中国餐厅的老板在招聘员工时都不签劳动合同，发工资时也就不需要交税。不签署合同助长了“打黑工”。黑工可能潜藏在任何一家店内，只是鉴于需要“隐蔽”的特殊“工作性质”，餐厅的后厨成了黑工们的首选工种。
打黑工不是明智的选择，被移民局发现了是要被遣送回国的，所以千万别去China town打工，因为那里80%是黑工。
6、找工作，在大城市里可以委托中介，中介费也不高，但要谨慎。不要因为急于找工作而去找当地的华人职业介绍所，他们一般都会收取你200澳币左右的中介费用，但在服务上很多介绍所都不够规范，大家还是要小心谨慎。
如果你觉得找工作对你来说是一件非常困难的事，也不必惊慌，ITpay计划在澳大利亚有一些带薪研修的项目的供你选择，学校提供实习机会，让你提前适应以及拥有宝贵的工作经验，同时可以帮助你进行后续的移民申请。
澳大利亚留学七大优势盘点
一、文凭认可高
境内的高校数量不算多，但基本上都属于精英类的院校，涵盖的专业也很丰富，大部分的专业在全球排名中都是比较靠前的，学分互认的成功率很高，大家获取的文凭就业和升学都有广泛认可度。
二、课程多元化
除了我们熟悉的理论课，还有会有大量的实践和实习，不区分专业，而且形式还非常多样，大家可以全方位的进行个人能力的提升，多元化的设置，可以帮助大家更快的了解自己的潜力。
三、安全有保障
澳大利亚是全球首个颁发留学生保护法规的国家，通过立法来保障国际学生在境内的安全，极大的给予了学生留学的保障，而且这里面的条规还在不断的完善，家长和学生的安全感都倍增。
四、环境很舒适
不管是自然还是人文，都让学生能够有比较好的体验感，整体的环境是非常的舒适的，自然条件很不错，社会也很包容开放，大家在这里可以感受到来自方方面面的善意。
五、申请审核快
主要针对的签证的申请，在普及了线上的电子签申请知乎，大大的简化了学生办理签证的流程，大家可以不出门就提交自己的申请，材料的提交也进行了简化，这样节省了审核的时间。
六、打工合法化
学生只要拥有学签，就可以进行合法兼职，不需要再额外的申请工作的许可，只要只安排好了时间，直接求职通过之后就可以入职了，走合法程序还会受到官方的保障，大家必须要确认资格。
七、就业前景好
留学生在这里得到的是能力的全面提升，还有留学的镀金加持，在求职的时候会有更多的选择，语言也会成为大家的敲门砖，不管是回国还是留澳，都不需要担心直接工作问题。
出国申请澳洲留学申请书格式
Dear x,
The personal data enclosed in this application file will demonstrate myprofile as a child prodigy who entered into Jilin University at 16 and joinedthe country's topmost scientific research institution as a graduate student at20. Now with an engineering experience of 4 years at the age of 24, I would liketo scale still higher intellectual heights by pursuing advanced studies, aneducation process that I hope will gain me the competitive edge for personalgrowth and push me to the forefront of scientific progress.
Immersed in the academic atmosphere of an intellectual family, I wasencouraged in my early childhood by my parents to read books in a wide range ofdisciplines. With this privileged background, I attended primary school at 6, atleast one year earlier than the normal admission age of 7 or older. I felt solucky-God blessed me with so many natural gifts. At an early age I showed anatural talent in mathematics and a strong memory, the attributes that enabledme to excel my classmates, especially in such challenging subjects asmathematics, physics and chemistry. I took part in a variety of provincial andnational contests, demonstrating my excellent academic skills and wining manyprizes.
Blessed with my academic potence, I was able to finish my primary andsecondary education in 10 years, two years ahead of the usual twelve years. At16, I entered a privileged class specially designed for the gifted students atJilin University, a cradle of scientific and technological talents in China. Theclass selects only 90 students out of more than 1000 child prodigies acrossChina each year. (Jilin University is a prestigious university of generaleducation with 20 departments and a regular annual enrollment of 1,500 students)I studied at Electrical Engineering (E. E) Department, a highly selectivedepartment with a gathering of smart students who are hard to compete with.
Four years of undergraduate studies had me well trained in a wide range ofdisciplines, and my outstanding academic performance encouraged me to pursue anadvanced degree. With a concentration on mathematics, communication andcomputer, I studied a variety of courses in my undergraduate years, among whichwere Higher Mathematics, Probability Statistics and Stochastic Process, Theoriesof Signal and Information, High Frequency Circuits and Principles of ModernCommunications Systems, Computer Principle and other courses in the ElectronicTechnology field. I also studied Western culture, History and Economics in orderto build up a good base for my education. With a wish to build a solidfoundation for my future research and study, I was fully devoted to my academictraining at college. My hard work proved to be successful. My overall GPA of3.57/4.0 ranked in the top one percent of my class. Upon graduation in 1994, Iwon easy acceptance into Beijing University of Posts and Telecommunications as agraduate student at 20, an age when most Chinese students would be just startingtheir university education. At this university, I narrowed my academic interestdown to the area of mobile communications and digital communications.
My MA education proved to be another period of fruitful and successfulacademic pursuits. Among the courses I selected were Probability Theory, ISDN& ATM, SPC, Digital Signal Processing, Personal Communications, C++language. These disciplinary training prepared me to delve deeper in the studyof electrical engineering and communications. To keep me informed of the latestdevelopments in my field and to brush up my English language skills, I also readthe latest professional journals and periodicals of the telecommunications on aregular basis. Burning the course of my MA program, my outstanding academicrecords won me various scholarships in seven consecutive years, among which, toname a few, were Excellent Students, Excellent Person, Excellent fellowship.
To garnish this writing with other personal activities other than academicachievements, I need to mention my perfect performance in a dancing contest atJilin University, which won me the first prize.
Anyway, looking back at my campus life, I feel confident to say that I havefulfilled the education goal to my satisfaction.
Teaching ExperienceI worked as a teaching assistant at the ElectronicsCircuit Group in Personal Communications in my third semester at BeijingUniversity of Posts and Telecommunications. I taught product applications andthe telecommunications development in China. I trained the students bytheoretical approach and also taught them how to solve real problems bypractical means. I found the teaching position so much enjoyable. The dailyacademic exchanges between the students and myself were beneficial to bothparties. I believe that my students enjoyed my teaching too because my classeswere well attended.
Starting from April , I worked as a part-time teacher at HPcorporation. Later I was also employed by Software Center Motorola, China. Itaught Motorola customers the principle of CDMA (Code Division Multiple Access)and the usage of the HP instruments for testing CDMA Base station and CDMAHandset. Motorola customers were all satisfied with my teaching. I not onlygrasped advanced knowledge but also, more importantly, learned how to be a goodteacher.
Research ExperienceIn the second year of my graduate studies, I began towork as research assistant of Professor Dacheng Yang, a renowned expert indigital and mobile communication Research and Design Center of Ministry of Postsand Telecommunications. After learning the background, application, principle,and advantage of CDMA, I selected the signaling design of the CDMA Base StationInterface as my research topic. I evaluated and studied the protocols IS-95,IS-634 and the ULTRA interface protocols of Lucent. Applying softwareengineering method and Oriented-Object approach, I designed the internalinterface of Base Station System between BSC and BTS-Abis interface, which isone of the most important parts of such a large and sophisticated project. Thenreferring to protocols LAPD/LAPF, integrating the latest knowledge and using onestep. By working on this project, I learned more about CDMA, GSM and othermobile communications systems. Later I felt so proud to hear what I had done wasdownloaded to the board and the design ran flawlessly.
Working ExperienceAfter I obtained my MA degree in engineering in , Iwas employed by a telecommunication branch company of Posts &Telecommunications Industry Company. I participated in the JSU18 switchingSystem Project, which is planned to produce the sixth largest switching systemin China's own switching systems. I was in charge of the No.7 signaling sectionand developed the trunk communication system. Referring to protocol Q. 764, etc,I designed the TUP (Telephone User Part) & ISUP (ISDN User Part) - the mostimportant part of a switching system-with C++ Language. By now, I have finishedthe software flow of CPC (call process) of these two parts. Through programming,downloading the procedure into the real switching system, debugging and testing,I came to deeply understand the call process of the large switching system andthe relationship between all the modules of a large switching system. Theprocedure that I completed is so good that we can call successfully throughit.
In working on these two projects, I cultivated diligent work habits,independent research ability and team spirit. I feel I have the potential forfurther further academic growth and am ready to take up the challenge ofadvanced studies in my chosen field.
From August 1998, I joined Software center Motorola, China and got involvedin the CDMA project. We must communicate with international customers on afrequent basis in English environment. So I not only learned about the excellentsoftware development process and various branches of advanced knowledge, butalso improved my English ability. Here, we often exchange our findings atpresentations given by others and myself in English. I get a lot of technicaland non - technical training, in such subjects as Software Product Process, CDMA( Code Division Multiple Access), GSM, GPRS ( General Packet Radio Service - thethird generation system of GSM), TTCN ( Tree and Tabular Combined Notation - atest language), ITEX ( Interactive TTCN Editor and executor - a test tool forthe TTCN language), and even English language.
Purpose of StudyI learn greedily, but the more I am trained, the moredeeply I realize what I learned earlier is not enough. I have not got a chanceto lead a major project, although I have been moving on a smooth career path andalways finished my part of every project immaculately. As a female engineer, Imust learn more to compete with most male engineers to lead a major project. Andin spite of all my achievements, I feel that I have not brought my intellectualcapabilities into full play. So I desire to enter your esteemed university topursue advanced studies so that I can lay a solid foundation for my futureresearch work. In the meantime, I will be able to improve my English, and I hopethat someday I can speak English as well as Chinese.
I believe I have acquired the necessary theoretical framework and practicalexperience for advanced studies. Equipped with the ability to teach myself andconduct independent research, I will be able to attain competence quickly inareas that I may at first know very little about. I never work just to finish anassignment, but instead I always try conscientiously to learn as much aspossible and sharpen my expertise through the work I do. Keeping this workstyle, I have become highly skilled in such fields as switching system'strunking system (communications and software), Code Division Multiple Accesssystem (mobile communications and software), SDT & TTCN (CASE and testtools), and pSOS+ system (real-time operation system). These achievements wouldbe a great help in my pursuit of advanced education, especially when I can workunder the seasoned guidance of your strong faculty. My previous experience willqualify me for the TA and RA positions of your university as well.
I would like to apply to do graduate studies in the United States where theresearch and education in global telecommunications are leading the world. Ihave long admired your esteemed university known for its demanding work ethicsand nurturing academic atmosphere. I am confident that I can receive a highquality education on your PhD program. If I am accepted, I am also confidentthat I can make quick progress in the E. E field, especially in the areas ofwireless communication, communication, digital signal processing, thedisciplines that share many common characteristics and important principles.Given the broad applications of these technologies, I believe the progress wemake in these areas will help shape the future of the mankind. I would like tobe at the forefront of such progress. As I am well trained and broadlyexperienced in EE and computer science, you may find me more than qualified foradvanced studies in areas other than those I have mentioned. If so, I would begrateful to your appreciation and would like to hear any advice that you mayhave for me. Upon completion of the program, I will return to my homeland andstrive to make scientific contributions that both your university and I can beproud of.
Yours sincerely,
.com/shenqing/
留学澳大利亚途径
答：1.澳洲3+2留学
澳洲3+2留学途径，学生根据自身综合情况申报3+2留学招生院校，考试通过后进入国内大学学习3年英语专业课和国外大学本科部分专业课，获得不错成绩后即可申请澳洲大学留学。越努力越幸运，成绩越好申请的大学越好。
国内比较好的3+2留学招生院校有北京航空航天大学、北京第二外国语大学、北京外交学院、北京理工大学、中国石油大学、南京理工大学等。
2.澳洲2+2留学
澳洲2+2留学途径留学缓冲期中等，通过两年国内大学教育，英语听说读写可达到国外大学入学水平，学生也可提前1年进入国外大学学习。这样的招生院校有北外、北航、中央财经、对外经贸、北理、北二外、中石、山东师范、山东理工、西安西北等大学。
3.澳洲留学预科
澳洲留学预科，通过这个途径出国留学，学生只需在国内大学学习1年英语，学生学习压力要比前两个途径重，学生必须在半年或1年内获得一个不错的雅思成绩，否则很难申请到好的大学。当然如果你已经有一个不错的英语积累，留学预科可以让你尽早的去国外大学读书。
澳洲留学预科招生院校有北外、中传、对外经贸、北大、山东青岛、电科大、温大、西北大学等，学生可自主选择。
这三条留学途径，对学生的高考成绩都没有严苛要求，只要具有高中毕业证书或同等学历即可，只是成绩优异者可获得免试资格，入学测试主要考英语，需要参加入学测试的学生认真复习英语即可。
澳大利亚留学条件
一、学历
与大多数国家一样，申请澳洲研究生一般都需要学生读完本科，顺利拿到本科毕业证和学位证，这也是去澳洲留学读研究生需要满足的最基本的条件。不过，澳洲研究生录取也是非常灵活的，如果你具有专科学历，也可以通过澳洲独具特色的.专升硕课程来曲线入读研究生。
比如塔斯马尼亚大学、迪肯大学、纽卡斯尔大学、查尔斯特大学、伍伦贡大学、斯威本科技大学，甚至是澳洲八大阿德莱德大学，都开设有专升硕课程。
一般三年全日制大专，平均分在70分左右，可选院校就比较多了，对于非全日制、无本科授予权的学生来说也有机会入读专升硕课程。很多学生担心去澳洲留学读研究生是不是必须满足“应届生”这个条件，其实不然，无论你是应届生，还是已经工作多年的职场人士，都可以申请澳洲研究生。
二、在校成绩
在校成绩达标是澳洲研究生留学条件中最重要的一项，因为澳洲大学发放offer主要衡量的就是你的GPA。通常情况下，根据申请者国内院校的不同，会制定不同的申请条件。
一般来说，如果你就读的本科为C9/985/211院校，那么对GPA的要求会比非211院校的学生要更低一些。相较英美加等国，澳洲研究生申请门槛更低一些，澳洲八大一般对于985/211院校学生GPA要求约为75%，双非83%左右，每个专业的入学条件都不同。此外，澳洲许多研究生课程都接受跨专业申请，如商科、IT、教育、工程等。
三、资金
出国留学充足的资金是必不可少的，去澳洲留学读研究生自然也不例外。目前中国风险等级降低到Level1，虽然看上去没有了资金的要求，但是并不表示资金不够也能去澳洲留学。
如果是去澳洲八大读研究生，一年的学费约为20-25万人民币，非八大院校在15-20万人民币左右，同学们需要了解清楚学费和生活费，确保自己的资金能够顺利读完研究生课程。
语言条件
语言是任何国外留学的基础，因此国外留学要求具备一定的语言能力。以英国留学为例，英国本科及硕士留学雅思最低要求为6.0分-6.5分，部分院校及专业要求7.0分-7.5分；如果是申请预科课程或者是语言班，则雅思通常仅需达到5.5分-6.0分即可。
对于英澳新国家而言，除了雅思之外，大部分学校也接受托福成绩的申请，同学们可以根据实际情况去选择。
经济条件
出国留学需要足够的经济保障，对于一般家庭而言，出国留学费用也是一笔较大的`开支。一般来说，日本、马来西亚、泰国。韩国等国家留学一年的花费大概是十万左右，英国、澳洲留学读研每年的花费在30万-35万左右（英国为1年制、澳洲为2年制），同学们可以根据实际情况选择
以上三项是出国留学的基本条件了，除此之外，部分专业可能还有作品集要求或者工作经验要求等等，同学们也需要注意。
推荐信的格式：
第一段：推荐人与申请人的关系。
推荐人是在什么环境下认识申请人，以及相识多久。
申请人希望申请的哪一个学期和科系。
第二段：推荐人对申请人资格评估。
推荐人初识申请人时，对他有何特别的印象。
举例证实推荐人对于申请人的评估结果。
第三段：对于申请人个人特质的评估 (如：沟通能力、成熟度、抱负、领导能力、团队工作能力，以及正直等)，或是有哪些需要改进的地方。
结 论：推荐人对于申请人的整体评估。
评估申请人完成学业以后，未来在个人和专业上的发展。
申请人会为这个科系及团体带来什么贡献。
留学推荐信要求
写推荐信的目的是让你所申请的学校教授能了解到你现在的老师对你的看法，并从推荐信中了解你未来发展的潜力和过去的事迹，所以慎选推荐人是很重要的。下面是留学推荐信要求，由提供。
推荐信的内容要求真实可信，简明形象。我们在国内需要推荐信的时候往往找单位的最高领导或学界泰斗，推荐人则泛泛地谈论被推荐人的品性业绩。所以推荐信在国内作用有限(阅读者更看重官式文件提供的信息或人际关系)，使用也有限(一般只用于求职推荐)。相反，作为信誉担保的文件，推荐信在信誉制度比较完善的西方社会里却发挥着很重要的作用。它是阅读者了解被推荐人的重要途径之一，被广泛地使用于求学、求职，甚至评选、租房。
在国外，推荐人一般是具备必要资格而且最了解被推荐人学习、工作、品性等某个或某几个方面的人，推荐信的内容要求真实、准确、完整，而且与被推荐人要达到的目的有直接或间接的联系。鉴于中西文化思维的差异，中国学生在准备留学推荐信的时候要注意下面几点：
(1) 推荐人要能够有较多机会了解被推荐人，而且几个推荐人能够从不同角度展示被推荐人的学习、工作和品性。所以被推荐人不能一味去找对自己了解甚少的院士或外国教授，也不能几个推荐人说来说去只反映了某个方面却不能反映其它方面。
(2) 从一般阅读者的常识看，推荐信的内容是合理的。如果公司的老板知道被推荐人上大学时某门课程的具体分数，或者大学的普通任课教师知道被推荐人全部课程的平均分数，一般来说都是不合理的。
(3) 切忌推荐信的内容空洞泛泛。在推荐信中，推荐人笼统地列举被推荐人学习、工作、品性各个方面的许多优点，其实效果反而不如在合理的范围内具体地叙述三、四个优点。另外，推荐人与被推荐人之间的关系、接触时间及推荐人的联系方式也都应该写清楚。
美国留学推荐信写作指南
一、推荐人的数量
由于大部分美国学校要求三封推荐信，所以建议申请者联系5个左右的推荐人，有两个推荐人作为备用，以备不时之需。
二、推荐人选择的原则
1、推荐人与申请者的关系是直接可信赖的。
所谓直接，是指推荐人与申请者有过较长时间的直接的接触，教过申请者相关课程，指导过申请者项目、研究、论文，是申请者实习期间的直接上司等都属于直接的关系。
这一原则主要是为保证推荐人对申请者的学术背景、个人潜质等拥有一定程度的了解，保证推荐人具备推荐资格，能够对申请者某方面的能力和素质进行评价，增加推荐信的可信度。
所谓可信赖，是指两者的关系可以保证推荐信的公正、客观，是指对于学校来说，推荐人的推荐值不值得信赖。
直接与可信赖必须同时满足，比如申请者的父母，虽然跟申请者的关系是直接的，对申请者也很了解，但是在校方看来，他们对申请者所做出的推荐可能会有所偏袒，也就是无法信赖的。
2、推荐人与申请者的关系与所申请专业相关。
推荐信的目的在于从第三者的角度对学生的专业背景、专业潜质等做出评价，是为校方筛选、录取学生服务的。所以，推荐人与申请者的关系应该与所申请专业相关。
比如，如果选择教过申请者相关课程的老师来写推荐信，那么，选择相对应的专业课的老师就比较好。如果选择指导老师作为推荐人，那么选择指导其进行过与所申专业相对应的专业领域的研究的老师就比较好。
当然，如果跨专业申请，确实找不到那么多所申专业领域的推荐人，也可以选择原专业领域的推荐人，推荐信则应着重体现你的能力和潜质。
3、在前两者都满足的基础上，推荐人的职位越高越好，影响力越大越好。因为这无疑会增加推荐信的含金量。
比如，如果推荐人是专业领域内权威的专家、在国际上有一定声望，甚至可能与申请学校的教授有着业务来往、私交，那这封推荐信在申请中能起到的作用就是普通的推荐信远不能比的了。
注意：只有在前两者都满足的基础上，第三条才适用，如果只是职位高，比如学校的校长，但是对申请者在校期间的表现并不十分了解，也不建议采用其作为推荐人。
因为推荐人对申请者的评价需要通过具体的事例和细节来展现，美国学校并不会只看推荐人的名誉、声望。唯一的例外情况是，申请者的资源能够强大到，无论你怎么写推荐信的内容，对方都能够签字，这种情况下，也可以考虑选择其做为推荐人。
三、推荐人分类
推荐人大致可以分为两类，即学术推荐人和工作推荐人。
学术推荐人主要包括授课老师、论文指导老师、负责项目(研究、实验等)的老师等。对于专业经历很丰富的申请者来说，建议选取后两者作为推荐人，主要对申请者的学术研究能力，研究潜质等作出评价。
对于专业经历不太丰富的申请者来说，也可以选择其本科阶段的授课老师作为其推荐人。建议选择核心专业课程的授课老师，跨专业的申请者，也可以选择核心基础课程的授课老师作为推荐人。
一般情况下，选择大学后两年的授课老师来写推荐信会更好一些，毕竟在前两年，申请者接触到的课程难度通常不会太高。
也有一部分申请者会选择自己有过接触的一些领域内的一些权威教授来帮自己写推荐信，比如曾经有申请者通过参加某教授的讲座，争取到与教授面对面交流的机会，并在会后主动与教授保持密切联系，向教授请教专业领域内的一些问题，并成功争取到其作为自己的推荐人。
总之，推荐人的选择，也有很大的灵活性，只要有利于向学校展示自身的专业能力和水平，对申请有利，都可以尝试。
工作推荐人主要指申请者实习、工作期间的领导、同事等熟悉申请者实习、工作期间的表现的人。
如果申请者曾经有过在相关行业的大型公司的实践经历，申请项目也比较看重实践运用、就业导向比较强的话，三封推荐信中提交一封工作推荐信对于申请也是很有帮助的。
一般情况下，对于大部分在读申请者来说，可以选择三封学术推荐信，有的学校官方网址也会明确写明只接受学术推荐信。部分就业为导向的专业或者申请者有特别出彩的实践经历的除外。
对于在职申请者，提交工作推荐信是必要的，因为毕竟你离开学校已经有一段时间了，学校更希望了解你最近的表现。
但是工作推荐信的数量不宜太多，除非申请者有很多很多年的工作经验，可以选择两封工作推荐信以外，都建议申请者选择两封学术推荐信加一封工作推荐信或者三封学术推荐信的组合。尤其是对于PhD申请者，除非你所作的工作是在企业的研发部门从事研究性的工作，否则不宜提交超过一封的工作推荐信。
四、特别提示
1、学术推荐人一般至少要有教授、副教授或者博士学位。一般情况下，不建议选择讲师作为推荐人，特殊情况除外。
2、推荐人的选择应保持一定程度的多元化，争取达到一个从多角度向校方展示申请者的目的。比如，可以选择授课老师、论文指导老师、项目研究负责老师、院系领导、实习(工作)期间的上司等进行合理搭配。
搭配的意义在于：一方面避免推荐信内容无意义的重复，比如如果两封推荐信都是对你的研究能力做评价，这就不可避免地会造成内容的雷同。
另一方面，不同的推荐人能够从不同的角度针对申请者的不同方面的能力和素质进行评价，进行合理地推荐信搭配能够使学校更全面地了解申请者，也能够更好地把申请者的优点和特点都展现出来，这也符合美国学校对diversity 的要求。
3、一般意义上来说，外国教授的推荐信要比本土教授的推荐信含金量高，但是，同时也要考虑外国教授一般情况下都会实话实说，并且不会让申请者看到推荐信内容等因素。
在选择外国人作为推荐人时，一方面要确认他与自己确实有一定程度的了解，并能够对自己某方面的能力和素质做出评价，另一方面，可以从其他渠道了解一下，往年这个推荐人对待推荐信的态度是怎样的，内容是否会乱写，网推是否及时等。
4、理想的推荐人通常具备以下特点：与申请者有较长时间的相识;熟悉申请者的学术背景、潜质;了解申请者个性特征;在专业的特定领域对申请者有过指导和影响;了解申请者留学的动机、学术兴趣、职业规划、学术目标等;在专业领域拥有一定地位和声望。
五、询问推荐人对自己的评价/帮助推荐人了解自己
在确定推荐人时，可以询问一下对方对自己的评价，印象比较深刻的事情等，可以作为后期写作的参考。
如果推荐人是业内比较知名的教授，也可以请对方给一些选校的建议，因为他们推荐的学校里往往都会有他们认识的教授。在美国学校录取审核的过程中，熟人推荐往往具有决定性的影响力。
申请一起出国澳洲留学有什么条件
申请赴澳洲留学的学生必须符合以下基本条件，即澳洲出国留学条件：
1、符合中国出国留学政策的要求
2、符合澳洲各类院校的入学要求
3、有经济能力支付赴澳学习所需的费用
4、具有良好的英语能力
5、身体健康，品行良好
入学要求：
专家介绍：申请留学澳洲的'学生必须达到最低的学历要求并具备一定的英语水平。对于你的入学申请，学校会先评估你是否达到录取标准。校方会根据你在澳洲或所在国已获得的学历做出是否录取的决定。
英语水平：
申请学生签证的时候，你的英语水平必须达到相应的程度
目前雅思(IELTS)成绩是唯一为澳洲移民、多元文化及土著事务部(DIMIA)承认的申办学生签证必须出示的语言水平证明。
澳洲的院校只接受具有足够英语水平的学生。各个院校制定自己的英语水平要求。对于不同的课程，学校提出的雅思分数线可能也会与申请学生签证时澳洲移民、多元文化及土著事务部的要求有所不同。你应该查看自己申请的学校的入学要求。
申请学校时一般应附以下材料：
1、学历证书及成绩单
2、英语水平证明材料(如TOEFL，IELTS考试成绩)
3、入学申请表
4、入学申请费(如果学校要求)
5、个人简历
6、推荐信 (如果申请研究生课程，最好附上)
7、如果有作品或科研成果，最好将简介附上
学校收到以上文件后，经过审查便会通知学生本人。如果学生被接受，学校一般先寄上一封保留名额的信(Offer Letter)，上面一般注明开学日期、学制年限及学费等情况。学生若愿意到此学校就读，一般要先交一学期的学费，之后学校会寄上正式入学许可表(Acceptance Advice Form简称AA Form)。学校的申请截止日期并不统一，2、3月份开学的春季班的申请截止日期约在10月底到第二年1月底;7月开课的秋季班约在5月或6月底。
以上就是澳洲出国留学条件的介绍，可以看出，想去澳洲留学，也不是那么容易的，需要符合的条件有很多，不仅要有语言成绩，更要有资金做后盾，而到其他国家留学也是如此，甚至更加严格，希望同学们一定要注意。对此如果还有什么想要了解的，可以点击咨询在线老师了解。
我经历了两次英语面试，总结了一下。
以下是英语面试可能要问的通用问题：
Please introduce yourself.
Where are you from?
What's your major?
How about the whether here or in some place today?
Please tell me your working experience.
What will you plan to do in the future?
what's your hobby? What do you do in your spare time?
If we give you this offer, will you accept it?
Now, you could ask me questions about this position.
回答问题的要点是：语速不必太快，但是发音吐字要清晰。如果没听懂对方的问题，不要不懂装懂，请求pardon。尽可能表现的有礼貌，有问必答，而不要答非所问。如果平时口语一般，那么事先充分的准备，对对方问题的估计以及如何回答，会起到很好的效果。
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