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车中作,车中作陆游,车中作的意思,车中作赏析 -诗词大全
车中作作者：陆游 朝代：南宋 秋天近霜霰，吴地少风麈。
时驾小车出，始知闲客真。
新交孰倾盖？往事漫沾巾。
处处皆堪隐，桃源莫问津。
唐代 张九龄
湘流绕南岳，绝目转青青。
怀禄未能已，瞻途屡所经。
烟屿宜春望，林猿莫夜听。
永路日多绪，孤舟天复冥。
浮没从此去，嗟嗟劳我形。
译文
湘水环绕着南岳衡山，极目远望，但见一片青色。
身膺公务，不可歇息，举目两岸景色，都那么熟悉，这是我多次路过的地方。
烟水弥漫的岛屿，尤适宜春季眺望；林中猿啸，千万别在夜间倾听。
在这漫漫长路，我的思绪交缠；纵一叶扁舟，行在冥冥夜色之中。
从此浮沉而去了，真可叹啊！我竟如此劳碌奔波。
注释
湘流：指湘水。南岳：即衡山，五岳之一，在湖南省衡山县西。
绝目：极目，极尽目之所至。
禄：禄位。已：止。这句意思是，诗人对于禄位的怀念，尚未停止。
屿（yǔ）：河中小洲。衡山附近湘江中有观湘州、鳌洲等小屿。
猿：猴子。
永路：长远的道路。绪：愁绪。
冥：昏黑。
浮没：飘浮汩没。谓仕途顺畅或不顺畅。
嗟（jiē）嗟：叹词，表示感慨。劳我形：劳累我的身体。
创作背景
该诗是一首纪行诗，是诗人张九龄于开元十九年（731）春，奉召由桂州任上赴京任秘书少监时途中所作。
赏析
该诗着重抒写诗人赴湘水途中的感受。首句说：“湘流绕南岳”，展示出一幅气势壮阔的山水图画，同时在写景中暗寓行旅的路线。该句虽不事刻画，但着一“绕”字便可使人想见山形的曲折、水流的婉蜒。次句承上写舟行所见，极目望去，进入视野的都是青青的`山色。一个“转”字颇值得玩味，它既与“绕”字呼应，传达出舟绕山而行的逼真感受，而且隐约透露出诗人的内心情绪。因为青青山色固然令人赏心悦目，但如果一路行来，转过一山又是一山，眼前唯见青山白水，久而久之，自不免觉得单调乏味，更何况从下文可知诗人此行并非为着游山玩水，所以开头两句虽只是写景叙事，已为全诗奠定了倦游的基调。
“怀禄未能已，瞻途屡所经。”是该诗的主旨，全诗的写景抒情都从这两句生发。上句揭示了行旅“未能已”的原因乃在于“怀禄”，具体到该首诗不过是作官的一种委婉的说法，从中可见诗人身不由己、无可奈何的处境。下句接着说因“屡所终”之故，旅途的自然山水在他的眼里统统失去了新鲜感和吸引力。这两句诗语调低沉，其中不仅流露出诗人的羁旅之感、飘泊之叹，还有诗人对宦游生涯的厌倦。
正因为诗人怀着这样一种心情并且移情于物，所以湘江上的一切景物便都蒙上了一层凄清黯淡的色彩。“烟屿”以下四句所展示的就是这样一幅处处渗透着诗人主观感情的图景。五、六两句，一从视觉着笔，一从听觉入手，传达出旅人白天、夜晚的不同感受，运笔极为简练。“烟屿”本是美景，惜乎只“宜春望”，言外之意是眼下却不能给人带来审美愉悦；猿啼本自凄哀，在万籁俱寂的夜里，格外显得凄厉，使人伤情。这两句一“宜”一“莫”，正反成对，使诗意跌宕不平。接着两句继续写旅途情景，但变换了一种角度。江水迢迢，长途漫漫，一叶孤舟从日出到日落，从黄昏到夜晚，日复一日，简直不知何日是归期、何处是尽头！如果说上两句侧重抒发的是诗人凄凉感伤的情怀，那么这两句更多地带有孤寂苦闷的意味。
以上八句层层蓄势，结末的抒慨虽语气直露却情真意切、水到渠成。“浮没”一词，语意双关，既指行舟的随波逐流，也喻宦海的沉浮，“浮没从此去”一句似乎很旷达，但紧接着便是一声嗟叹：“嗟嗟劳我形。”并在此沉重的叹息中收束全诗。
该诗将山水同行旅结合起来写，却又不同于一般的山水行旅诗。它没有对沿途风光多作刻画，而主要用赋的手法抒写行旅感受，即或写到景物，也是为这一主旨服务。联系诗人的际遇，不难理解，这行旅中的种种感受，正是他屡遭迁谪的经历和他厌仕途的心结在诗中的折射。诗人将它们不露痕迹而又富于启示地融进长途跋涉的体验中，从而创造出既真实动人又含蓄蕴藉的独特意境。
在唐代诗坛上，岑参的边塞诗以奇情异趣独树一帜。他两次出塞，对边塞生活有深刻的体会，对边疆风物怀有深厚的感情。这首《碛中作》，就写下了诗人在万里沙漠中勃发的诗情。
诗人精心摄取了沙漠行军途中的一个剪影，向读者展示他戎马倥偬的动荡生活。诗于叙事写景中，巧妙地寄寓细微的心理活动，含而不露，蕴藉感人。
“走马西来欲到天”，从空间落笔，气象壮阔。走马疾行，显示旅途紧张。“西来”，点明了行进方向，表明诗人扬鞭跃马，从长安出发，沿着通往西域的丝绸之路，风尘仆仆地向西进发。“欲到天”，既写出了边塞离家之远，又展现了西北高原野旷天低的气势。诗人在《碛西头送李判官入京》中写过“过碛觉天低”的雄浑诗句。大漠辽阔高远，四望天地相接，真给人以“欲到天”的感觉。“辞家见月两回圆”，则从时间着眼，柔情似水。表面上看，似乎诗人只是点明了离家赴边已有两月，交代了时间正当十五月圆;然而细一推敲，诗人无穷思念正蕴藏其中。一轮团圞的明月当空朗照，触动了诗人的情怀，他不由得思想起辞别两个月的“家”来，时间记得那么清晰，表明他对故乡、对亲人的思念之殷切。“两回圆”是经历两月的艺术说法。这句诗含蕴很丰富。十五的月亮是最圆最亮的。人们爱用月亮的圆缺来比喻人的离合，看到圆月，就会想到与家人的团圆，现在是月圆人不圆，自然不免要牵动思乡之情。诗人刚刚把他的心扉向读者打开了一条缝隙，透露出这一点点内心深处的消息，却又立即由遐想回到现实──“今夜不知何处宿，平沙万里绝人烟”。上句故设疑问，提出一个眼前急需解决的宿营问题，下句诗不作正面回答，却转笔写景：好像诗人并不关心今宵宿在何处，把读者的注意力引向碛中之景，写出了明月照耀下，荒凉大漠无际无涯的朦胧景象。景色是苍凉的，但感情并不低沉、哀伤。在诗人笔下，戎马生涯的艰苦，边疆地域的荒凉，正显示诗人从军边塞的壮志豪情。正如诗人所说：“万里奉王事，一身无所求。也知塞垣苦，岂为妻子谋!”(《初过陇山途中呈宇文判官》)。
《碛中作》诗仅四句，但每句诗都有不同的艺术特点。起句有一股勃发的激情和大无畏的精神，雄奇壮美而豪迈;次句情深意远，含蕴丰富;三句以设问兜转，宕开前句，有转折回旋的韵致;结句似答非答，以景作结，于暮色苍茫之中，使人感到气象壮阔。整首诗显示出悲壮苍凉的艺术风格。杜甫称赞岑参的诗“篇终接浑茫”(《寄彭州高三十五使君适虢州二十七长史参三十韵》)，这是指他的诗结尾浑厚，气象阔大，不可窥其涯际。从结句“平沙万里绝人烟”(一本作“平沙莽莽绝人烟”)来看，境界阔大，茫无边际，“篇终接浑茫”五字，是当之无愧的。
这首诗以鲜明的形象造境写情，情与景契合无间，情深意远，含蕴丰富，别有神韵。
・・看到小伙伴们骑自行车时神气活现的样子，我简直羡慕极了，学车记作文。在我一再央求下，妈妈终于送给我一辆崭新的自行车。这是一辆新型折叠车，流线型的车身，小巧的车轮，一字型的龙头，怎么样？外形够酷吧！它全身翠绿的色彩，仿佛充满了活力。一见到它，我简直爱不释手。 终于盼到了国庆放假。4号早晨，一贯喜欢睡懒觉的我早早起床，推出自行车在小区里练了起来。教练嘛，当然是妈妈啦！妈妈告诉我：只要稳住龙头，身体坐正，使劲蹬脚踏，车子就可以前进了。我按照妈妈的指导试了一试，跨上车，轻轻一踩脚踏，车子果然前进了好几米，妈妈认真地说：“别高兴得太早，要真正学会骑车还要吃一番‘苦头’，小学五年级作文《学车记作文》。” 妈妈的话音未落，由于没有稳住龙头，“砰”地一声撞到了墙上，摔了个“四脚朝天”。“好难呀！”我摔了个跟头后说。但这次，我吸取了教训，握紧龙头，使劲蹬脚踏，竟歪歪扭扭地骑了好几米。妈妈站在一旁为我鼓掌。 “你骑车不要眼睛总是看着地面，不然不摔跤才怪！”我飞身上车，结果未踩着脚踏，又一次失败。我不服输的精神鼓舞了我，不管三七二十一，我用力一踩，龙头一歪，我吓出了一身冷汗。你说我学车是不是够苦的。妈妈说：“心急吃不了热豆腐，明天再学吧！”
“其实，骑车没什么秘诀，只要多练就行了。”我一遍又一遍地苦练，渐渐地，我能骑几十米……不过半小时，我骑得越来越稳，竟然能在小区里“骑行自如”了。我赶忙把这个“特大喜讯”告诉爸爸。爸爸连声说：“不错，不错，真不错！”我心里真比吃了蜜还要甜。不过，我最大的愿望是和小伙伴们一起骑车出去玩，那才是真正的“爽”！我觉得做什么事都要认真啊，还要有一定的技巧。
[小学五年级作文学车记]
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醉眠当大路，狂舞属行人。
有客要元亮，无妻谏伯伦。
山花信手插，不复惜乌巾。
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烂烂目光方似电，JJ鼻息忽如雷。
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意适时时醉，身闲日日来。
著书增水品，披句觅桤栽。
消息吾儿近，扶衰又上台。
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却骑黄鹤横空去，今夕垂虹醉月明。
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应俗愈疏身老大，读书渐废意蹉跎。
闲从孙叟苏门啸，醉和荆卿易水歌。
歌罢却挥孤棹去，石阑干下买渔蓑。
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