下面是小编为大家整理的电视节目能对家庭教育做点什么（共含9篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助您。同时，但愿您也能像本文投稿人“沉♪醉”一样，积极向本站投稿分享好文章。
电视节目能对家庭教育做点什么
①近两年，党中央、国务院先后印发了《中国教育现代化2035》《深化新时代教育评价改革总体方案》，提出了加快信息化时代教育变革的要求，鼓励将现代技术融入人才培养过程，采用多样传播形式加大对科学教育理念的宣传解读力度，有效引导了广大家长的教育观和成才观。
②“子不教，父之过。”家庭是人生的第一个课堂，父母是孩子的第一任老师，信息化时代教育的关键角色是家长。但是，为人父母者，不像学生有考试、员工有培训，绝大多数父母在培养孩子方面都是新手上路。如何帮助孩子扣好人生第一粒扣子、迈好人生第一个台阶，都是他们不得不面对的社会性问题。伴随着80后、90后加入家长队伍以及全面二孩政策的实施，涉及家庭教育的热点话题频频出现，父母重言传、做身教、授知识、育品德的内在需求也与日俱增。
③受制于经济条件、时空局限、表现形式等因素，书籍、讲座、课程等传统方式已不能覆盖家庭教育的全面内容，因此其必须运用更加现代化的传播手段发挥教育的功能。认知和理念的教育不是在单一传播途径中完成的，因此，在互联网时代，通过影视剧、电视节目等融合多种视听元素的新媒体形式去完成教育的功能，也成为一种重要的教育方式。近年来，不少电视剧将叙述主题对准了家庭教育和亲子关系。
④如果说艺术化呈现的虚构影视作品很难让家长认可信服，那么以真实记录为主要形式的电视节目则能够打消以上顾虑。亲子教育类节目有稳定的受众群体，一直以来很难突破固定圈层实现大众化传播，因此制作资源相对薄弱，这使得打造一档兼具热度和口碑的优质教育类节目成为难事。然而，在现实诉求愈加强烈、分众传播趋势愈加明显的当下，这种高度垂直细分的节目类型逐渐受到了制作者的青睐，内容样态正在丰富、信息输出正在提升。
⑤如今的亲子教育节目在“真人秀的鲜活”与“观察类的'深度”的全新搭配中产生了更深程度的情感共鸣，凭借对起跑线竞争等热点议题的探讨带来了更深层次的教育启迪。观照教育现实、解决教育难题，一直是亲子教育类节目的功能定位，拓展充分的交流空间来帮助解决实际问题，成为此类节目的重中之重。
⑥围绕“孩子是否应该拥有快乐童年”“作业真的是越多越好吗”等典型争议和教育难点，亲子教育类节目努力超越形式，以便给家长提供换位思考的机会，为教育痛点和育儿观念的表达构建场景。虽然几部电视节目的热播并不会产生立竿见影的效果，但当更多人意识到并开始讨论这些话题时，改变或许正悄悄进行。
⑦尽管亲子教育类节目目前没有迎来大规模开发，但其依然在创新中稳步释放价值。具备有意思的看点和有意义的知识点，应该成为该类节目的标准配置和“及格线”。这类节目应该更加指向教育的真问题，无论是家长的做法还是节目嘉宾的观点，或许都谈不上对与错，但讨论的问题本身应该聚焦当下中国家长真实的焦虑、关键的痛点，并通过观点的整合与释放，一方面提供家庭教育的对策，一方面形成对教育改革的舆论和声。内嵌于信息化教育进程的电视教育节目，应该有这样的作为和目标。
家庭教育的几个关键点
家庭教育的几个关键点 一个人一旦有了成就，自己总结的往往比较切实际；而父母总结的规律，却可能跟真正的规律没什么联系。你或许发现，那些学习表现遥遥领先的孩子，你问父母是怎么教育孩子的，几乎都会说没怎么怎么下功夫，对待孩子很宽松。而更多时候，父母是越努力越用心，几乎是使了百分之百的力气，一心扑在孩子身上，而孩子“变坏”，出现不同偏差的可能性大大地增加。 我们发现一个规律：父母努力程度超过孩子努力程度，孩子一般出现问题；父母努力程度不如孩子努力程度，孩子一般没有问题。 那么真正的家庭教育规律是什么呢？ 这些年来，一直在全国各地巡回讲座超过1200场次，不断地做家庭教育的咨询与研究，从开办父母学堂到网络的本源学习圈，接触到的案例、问题，内心总有一些感慨，总结起来，有如下几点（一个前提三个要点）： 前提：亲子关系 我倡导5个共同：共同关爱、共同分担、共同学习、共同成长、共同分享。在我的专著《赢在父母》里就以这“五个共同”为基础，提出了成长型家庭的概念。有着平等的关系，就能实现有效的沟通，就能实现有效的引导和经验传递。仅仅是依靠父母角色，强制孩子行为改变的做法是难以持续有效的。 父母的观念误区，很容易导致恰当教育角色的丢失，导致扭曲的亲子关系，导致孩子成长的扭曲。可以说，如果孩子有行为偏差，95%是父母有问题。如果一个孩子上学上课乱打乱闹，注意力不集中，基本不是很多家长说的多动症，而是孩子在家庭里和学校里，不被重视甚至被忽略的原因。 人和人之间总是按照固定的关系定位来生活，亲子关系也一样。比较正常的亲子关系应该是一种亚平等关系，亲子行为是一种不那么平等的人际行为。可以这么理解，父母因为角色和经验，在相对平等的关系中，扮演了更为强势的一面，对另一方有更强的影响力。过分的平等，可能导致引导效能下降；过分的不平等，会导致过分的干预和孩子独立性丢失的结果。 合理的做法是，父母与孩子在沟通中充分平等，在引导中体现能力的优势，体现主导作用，同时随着孩子成长，有意识弱化自己的主导地位。 要点1：兴趣与动力 好奇心，几乎是与生俱来的，对于孩子来说尤其重要，这是学习兴趣源泉和与初始动力。 很多父母愿意看积极的结果，却比较容易忽视那些积极结果的来源；辛苦地教育孩子，却因为方向错误，把爱变成了害――把钢炼成了铁，却又恨铁不成钢。孩子本来是爱学习的，不服输的，仅仅因为父母的攀比与面子，永远超越孩子能力的目标，扼杀了孩子的兴趣，也切断了孩子进取的动力。 在这点上，中国的父母们需要更多的学习，解放孩子的眼睛、耳朵、嘴巴、时间和空间（来自陶行知的“五个解放”），孩子才能享受到学习的乐趣，才能体会到生活就是成长，才能收获成长的快乐。 要点2：自尊与自信 自尊是一个人的心理强大的标准，犹如一个人的脊梁骨，它让人能够站立。自尊也是与生俱来的，但很多教育者，尤其是父母，总是喜欢听话的孩子，任意地蹂躏孩子自尊心，让孩子从小就成为一个心理上的侏儒。而后，父母却“含辛茹苦”，期望把孩子培养成为一个巨人。 基于平等的尊重、理解，基于父母责任的无条件的爱，基于智慧的激励与肯定，是养育孩子一切健康成长要素（包括自尊心）的基本环境。在这样的环境中，孩子逐渐找到“自我”，实现自我价值。 自信是在孩子做事情的时候，“我能”的状态（I can）。有自信心的`孩子，具备面对困难的勇气，缺少自信的孩子在面对困难的时候，感受的是压力、痛苦，产生的情绪是抱怨。 值得一提的是，很多做父母的总是假设孩子笨，所以要勤奋和努力，这是持续的给孩子做负面的“催眠”――反过来，我们不断发现孩子进步与亮点，就是在孩子潜意识中不断输入“我能，我行”的信息，让孩子进入一种积极的状态中，孩子因此的成长，当然更顺利。 至于挫折教育，我不主张人为制造，孩子成长中必然遭遇许许多多的困难，在困难中磨练，有时候更能激发孩子成长的动力，建立更真实的自信。 要点3：责任感 我讲课的时候，经常提到责任感。开始的时候，很多父母并不理解，孩子那么小就培养责任感，有意义么……等我讲座结束，大家恍然大悟。 道理就是：孩子能够作为家庭成员，承担起应该承担的责任，那孩子就更能承担起自己学习和成长的责任；孩子能够承担责任、关怀家人，能够实现更好的家庭沟通，减缓父母的教育焦虑。 一个有责任感的孩子，在人际交往中，往往获得更多的朋友和尊重，更受欢迎……这些因为自己改变而导致环境改变的互动，对孩子一生都有积极的影响。能不能对我的爱公平点
曾经的曾经早已过去 ∝ 我要的幸福只是平平淡淡爱 ∝
白天快快乐乐，可到了夜晚，我才知道我只是孤独一人
说了不听 听了不做 做了就错 错了不改 改了还错
如果不在乎，请你放手，莪不要这虚伪的爱情。
我需要的是一个处处心疼我的人，记住我所有的小习惯
我算是看透了 你不算什么 你在我心里也己经没有位置了。
你说 会不会在某一天, 会有一个和你一样懂我的人。
如果那就是爱情 一点压力 你就无情的再也不见
- 最聪明的男人都是装傻的，最聪明的女人都是发嗲的 。
你转身哪一刹那，才发现，原来、泪真的咸了。
小时候，家里穷。买不起自行车，所以每天打车去学校。
[给我点阳光 给我点雨露 给我个机会 我会再次成长 ]
不是所有错误都有理由，不是所有离开都有准备。
厌倦，就是一个人吃完盘子里的食物后对盘子的感情。
昨天去市里参加放鸽子比赛，结果就我一个人去了。
感情就好像香烟,从点燃那一刻起,就注定了结局
现在再找白马王子，你out了，现在都找宝马王子。
你爱不爱我、我管不着，我爱不爱你、同样，你也管不着。
为什么总让我感觉到欺骗 明明那个对你不离不弃的人是我
对于男人而言。你跟他说真心。哪你就说无形在说分手。
伤感个性签名 ：爱情不是生活的全部却已经足够让生活面目全非。
天空没有了云还是天空、没有天空的云不再是云了、
你劝我换个男朋友·如果不换·你可不可以不劝
人生没有彩排,每天都是现场直播.这句话激励了我很久.
也许不是爱吧以为我并没有尝到那撕心裂肺的疼痛
阡陌上遇见，繁华处别过，流年未亡夏日已尽
一个人走走停停.始终看不清楚前方的路
深夜里听着那首自编自导的悲剧、佛如就是我的真实写照。心痛，压抑、恨自己、
那些你不懂的 那些我没说的 那些来不及说的 都让它随风而逝吧
我亲眼看到凌晨时的雾、就像是我的感情朦朦胧胧、不会有结局。
那些温言软语的关怀,那些脸红心跳的问候
只想 和你一起走 说好不回头，/
那个谁、我承认自己败在了你手里、原来我那么爱你。
我拿什么和你计较.不痛的人不受煎熬原来牵着手走的路只有我一个相信天荒地、
只要有你我就安心-
我会靠自己的努力,去过自己想要的生活,
多想和你走一生〃
莪该拿什么拯救莪们的爱情、只有一个人相信天荒地老、
带上面具、不让任何人看到我痛苦的表情、
你给的天堂，只剩一片荒凉、
我内心固执的追求,只有我自己看得见,但我希望我没有错,
其实我们不是无话可说，只是不知从何说起、
请记得，祢说过会一直爱俄，
没有什么事一定要的,如果说有什么一定要的,那就是对自己好,
如此遥远，你不在我身边。
其实迩的离开 莪一样的崩溃与遗憾。
r记忆又开始缠绵，像电影的画面，剪辑不断。
- 心再狠再冷,,我也有痛的时候
喜欢装没事 其实最累了 但我清楚很多事 哭了也没用
最难过 是笑着面对被羡慕自由
雨过之后，更难忘记你。tr
ㄅ 要死→死一边去;-)别挡姐硪的道、bǖ然小心你装水的脑袋
我可以做到很淡定，却做不到不在乎，。
原来所谓的离开,就是你走天涯我走海角,然后各自安好.
外面吹着风吹醒我的梦,守候你的心不会再痛了.
绑住的我们 互不相让的爱着 /、
随时给自己一个微笑、告诉自己我可以
找另一个他来代替你 为什么忘记你还是那么不容易。
又是一个阴雨天 天空在哭泣
就算我没她好 至少我也是你女人啊~
伤感个性签名 ：能不能对我的爱公平点。
^原 来 我 只 是 替 代 品、
哪来那么多的小情绪//
你根本就没心靠近我 为什么还要说爱我。
女人、爱的不一定非得是男人。
因为你我才存在 请你别离开我的爱。
长成你这个样看来你注定单身了
如果现在真能改变这一个结果 我不会选择在沉默里继续停泊
功夫再高、也怕菜刀~
有时候抬头望着天空也许不是因为什么事情而悲伤、也许是因为鼻子流血了~
毅然决然离开 ，不再欺骗自己你还爱着我
难道爱情可以转交给别人 但命运注定留不住我爱的人
任何错误都可以被原谅，谎言不行。
- ◇◆丶 忧伤歌声--灵魂深处鸣奏的乐曲丶
曾经的我们 已经在过去式里被时间掩埋
小小的伤口 承载着大大的痛
我可以容忍你不接受我的感情 却不能容忍你把它想的那么的不值 甚至怀疑它的真实性
勇敢女人 什么都有可能
蕞 後 一 秒 の 幸 福 。 会 用 全 部 去 爱 。
你能对老爸老妈说点什么经典散文
春天来了，天气阴晴不定，刚才还是万里晴空蓝天一片，瞬间絮状的浮云会把天空塞满。春风是这幅千变万化宏图的导演，云聚云散全在他的掌控之中。
漂泊不定的心也和这浮云一样，随意在这漫漫红尘中慢慢漂游，就像一个风筝，这条长长的风筝线，永远在家乡亲人、父母的手中。风筝飘飞的越高、越远，这根线就绷得越紧，这根线不知牵引了多少游子的.心！
千万里我追寻着你，那是故乡的云，千万里我在寻找你，那是故乡的根，千万里牵挂你，那是严父慈母的两颗心！云儿飘回故乡，那是思亲的渴望！游子归家那是扑奔爹娘！
岁月蹉跎，人已老去。后人长大，亲情更觉深长！岁月悠悠情不老，情丝万缕情更长！妈妈乐了，那是看到她每日心中的渴望。爸爸醉了，他醉在天伦同乐的时光！他们就像孩子一样，嘘寒问暖，生怕那句话把这些久别的亲人损伤，他们辈高身卑图的是什么，别无所求，一两句问候，吃点喝点，唠唠家常！吃饱了，喝得了，呆够了，该走了！最后还是扔下父母爹娘，他们心含痛，脸含笑，送走亲人离故乡！
天含情，水含泪，云儿离故乡！路漫漫，情悠悠，不觉话凄凉！长相思，永相望，亲人多惆怅！
无论社会多么变幻，人世间这缕亲情永难断，你真正能对你的老爸老妈说什么？亲情无需金钱，真爱无需表白，金山银山不如父(母)爱如山，高楼大厦不如你出生的小家，金钱买不来寂寞，有空回家说说，常回家坐坐，常回家看看……
新学期，做点什么呢?
开学已第三个星期了，自己还混混沌沌，没有一个明确的目标。还是脚踩西瓜皮，走到哪里算哪里，无意识地生活工作着。每天重复着昨天的故事。几十年如一日，好像自己没多少提升。只是有些虚名罢了，没有真才实学，虚名压在身上，反而活得累。人还是活得真实一点。伪装穿得太久，太多，心累的。有时想想世俗真的是一根根绳子，把人绑住。也不能去怪世俗，要怪就怪自己吧，明明是自己想不开，想不透，想不穿，放不下，去怪世俗有何用。还是自己得道太浅，修养不够，还是要多反省，多修行。做点什么，我想能不能把自己的兴趣爱好和工作结合起来。我想与学生同成长，在写字上下点功夫。首先自己把朱志明的一套写字的教学方法学过来。他的理念是八个基本笔画和100个常用字的结构要领一定要烂熟于心。自己要把技巧掌握，我知道，这要花掉我很多功夫。但这很值。然后一点点地教给学生。现在班级里有11个学生的字还算端正。争取在学期结束有30人的字能写端正。这不是一朝一夕就能学会的。
除了写字教学之外，在心理健康教育教学上面也是下功夫的。去华师学习期间的教授的课，要把它整理出来，不能烂在肚子里，那样太可惜了。根据彭老师的提纲和录音以及脑子里的印象要尽快整理。最好是能做做讲座，和老师们来共享教授们的研究成果。同时也锻炼自己。我现在有这样的认识，教就是最好的学，教学相长，教学相长，在教的同时自己也在成长。老师千万不要重复劳动，那是熟练工做的事，老师最起码是个技术工人，技术工人应掌握这一行的技术。要掌握就是既要说得出，又要能熟练地做好。假如能实践上升到理论，理论再指导实践，那这就是工程师了。惭愧得很，我现在只是普通工人的水平。搞教育这么多年，就这种水平，是很不应该的。这和自己以前的懒惰是大有关系的'。我要在心里健康教育上突破。
语文教学，主要是抓阅读和作文。很难为情，这两方面，自己也不行，要我做试卷，可能我还做不过学生。现在的应试，不能搞好的话，在这个行业中是很难混的。因为最终家长、学生、领导都要来看考试成绩的。以前，我热衷于搞素质，搞来搞去，在应试这块荒废了。所以学生考出来的成绩不是很理想。这样对我和学生来讲都是吃亏的。现在，我要转变观念。要努力提高学生的语文成绩。要提高学生的成绩，还是从阅读和作文上下功夫。自己首先要去钻研试卷，分析试卷，归纳整理积累试卷。要把题库建起来，作文还是要写下水文，不要怕难为情。写下水文很重要，下水文写好，指导学生作文的过程就清晰，方法就实用。这是提高作文教学效率的一条捷径。
主要是从四条线上展开工作，工作中一定要及时总结，逐步上升到理论，写几篇有质量的论文。
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家庭教育中的关键点
教育是什么？
我国东汉年间许慎所著的《说文解字》中，这样解释教育”一词，在中国最早见于《孟子·尽心上》：“得天下英才而教育之，三乐也。”《说文解字》释为：“教，上所施下所效也。”“育，养子使作善也。”
简单来说，教育的目的是使人向善，方法是以身作则。
有人会说，现在社会，善良的人容易被骗、被欺负，很吃亏的。比如，排队买票结果被蛮横的人插队，扶老太太过马路最后被讹钱，给路边乞丐施舍结果人家比自己还富有……
但是，即使这样，依然有很多人还在坚持着“善”，因为“善”不是烂好人或者人们口中的“软弱”，“善”是内心对于世界的美好希望、对于人性的坚守、对于道德的信仰、对于规则的守护……这些是保证我们的孩子能够在这个社会立于不败之地的最本质的东西，也是我们父母能够给孩子的最宝贵的东西。
幼儿时期家庭教育的重要性
孔子说：“少成若天性，习惯如自然。”意思就是小时候形成的良好行为习惯和天生的一样牢固。
幼儿心智尚未成熟之际，培养孩子做事做人最好的教育方法就是培养孩子的好习惯，通过习惯的培养，将行为内化为孩子的品质。儿童大脑功能的可塑性比较大，不但容易接受新事物，而且容易形成习惯。
幼儿习惯养成内容
一、规律生活
一个人的生活作息，在现代多元的社会里，看来似乎越来越不重要，因为每个人所享有的自由越来越多。但对于一个正待灌溉成长的幼儿而言，合理正常的'规律生活，对他的生长发育、有效学习都是至关重要的。我相信熬过夜加过班的家长应该很能体会不规律生活的伤害，何况一个孩子呢。
二、遵守常规
现在的家长接触了很多教育理念，最为流行的观点便是爱与自由，认为“孩子天性自由”“我们要给孩子更多的自由”。但是，请家长们注意，自由的前提是规则，不管不顾的自由不是真正的自由。
我们共同生活在社会中，规则是我们约定俗成、和平共处的基础。所以，我们要从小培养起孩子的规则意识。毕竟，没有人会喜欢公共场所大喊大叫的孩子。
学前班，就是让不适应小学一年级的6—7岁孩子有一个过渡学习与适应常规的过程。遵守常规就是让孩子懂得规则、遵守，比如守纪律、懂规矩等。常规包括生活常规、幼儿园常规、社会常规等。
孩子在家、在幼儿园期间不单单是安全保障、吃好睡好，正常的生活常规、良好习惯的调教更为重要。
三、积极参与
老师和家长都要去鼓励孩子大胆参与，积极参与，锻炼孩子的自信心。在家庭现实生活中，有许多小事应鼓励孩子自己独立去做，如：洗手、漱口、洗脚、洗手绢和袜子，整理床铺，收拾玩具，自己的事情自己做，养成孩子手脚麻利、眼明手快的个人素养。
渐渐地要让孩子明白：你是家庭的成员，这个家也有你的一部分，你要学会为家庭建设做些什么。请大家注意，千万不要利用金钱交换孩子做家务。
四、独立自主
现代的孩子多是独生子女，要培养“我的事情我做主”的自主能力。
孩子上学以后在学校里会面对很多自己拿主张、做决定得事情，不要让孩子太依赖，让他自己根据情况作出正确得选择，这样学习写作业时也不会非要大人“陪太子读书”、“陪公主写作业”，自己写完作业后能独立检查，渐渐学会自理、自立。
孩子也是一个独立的人，终有一天他会离开你，去独自面对这个世界。你不可能，也不可以照顾他一辈子。所以教给孩子自立，是给孩子进入社会的最好的礼物。
五、文明礼貌
人生活在社会里，必须与他人打交道，“不学礼无以立”，和谐的集体生活靠每个人去相互营造！要教育孩子如何与人交流谈话，进门前敲门但不粗暴猛烈，进门后随手关门、向成人问好，主动换鞋等。
告诉孩子这世界很美好，好人多，坏人少，学会向陌生人友好微笑，善待每一个擦肩而过的人。在公共场所管住自己的嘴巴，只有做到我爱人人，那么人人才会爱我。
电话是孩子生活中常常接触的，而6岁孩子应学会正常的接听和拨打电话，如：“您好”、“请问您找谁？”、“需要我帮助吗？”、“我可以帮您转告”、“再见”等礼貌用语，避免“你谁呀？”、“他早走啦”、“去上班了”、“真烦人”等粗俗语言。
六、清洁卫生
要教育孩子从小养成优良的个人卫生习惯，个人卫生与己有利于健康、与人出于尊重他人，生活中注意帮助孩子克服吃手指、抠鼻孔、揉眼、挠头等不雅观的小动作。
同时还要教育孩子公共场合的卫生问题。有一个人去应聘工作，随手将走廊上的纸片捡起来，放进了垃圾桶，被路过的考官看到了，他因此得到了这份工作。原来获得赏识很简单，只要养成好习惯就行了。
家庭教育的四大关键点
好的沟通
能否有好的沟通与亲子关系有很大的关系，亲子关系的最好模式——朋友关系；既不要高高在上，让孩子觉得不可亲近；更不要在孩子面前低三下四，毫无家长的威严。
拒绝溺爱
溺爱不是爱是害！不要无原则地一味满足孩子的所有要求，要让孩子知道要求的“原则”，否则会使孩子养成自私自利以自我为中心的'不良习惯，从而在将来的社会实践中碰壁！
教会孩子直面错误
不要利用各种社会关系给孩子的错误开脱，必要的惩戒，这样只会害孩子；要让孩子心中有对“规则”的敬畏！很多孩子走上犯罪道路根源就是孩子心中没有敬畏！天不怕地不怕，为什么不怕？因为有父母撑腰！
帮助孩子培养好习惯
家长要关注培养孩子的学习习惯，比如：预习、复习、做笔记、写日记、考试反思、读书的习惯；拥有良好的学习习惯就意味着良好的学习能力，而有良好的学习能力意味着成功与幸福；习惯决定命运！
今天下了班，孩子考完试已经放学了，在家里看电视呢!我说今天怎么样啊!孩子说应该挺好的吧!反正都会做挺简单的，我说是吗那么自信啊!孩子说妈妈别说了，发了试卷就知道了呗!我说好吧!紧张了几天了也让孩子放松一下吧!
我就开始做饭，孩子说妈妈我帮你干点什么吧!我说好啊!孩子看垃圾桶满了，说妈妈我去倒垃圾吧!我说好啊!孩子拿起垃圾桶就走了一会就回来了，自己还把垃圾袋套上了，我说谢谢闺女，闺女说妈妈我还能做点什么，我看了看说帮妈妈拔颗大葱吧!孩子说好啊!一会就把饭做好了，等吃完饭孩子拿起碗就去洗碗了，我看孩子今天有点反常，孩子洗完碗我说宝宝今天怎么回事那么勤快啊!孩子笑着说妈妈你这今天写日记都没有写我帮你做家务啊!我今天帮你做点家务你就可以写了啊!我说呢原来是这样啊!
@二九班刘天琪妈妈 当孩子看到我们的记录能引导孩子良性发展，我们的付出就是值得的。
能为孩子做点什么
我现在终于能体会到小学低年级的孩子倍感身受的学习压力。这个学习压力包括升学压力，作业负担过重直接导致厌学，以及没有养成良好的学习习惯所带来的巨大痛苦。
像我们做老师的，一味要求学生这样那样，又有没有考虑过能为孩子做点什么呢？
我现在想到四条我们力所能及的办法，愿与大家分享。既能保证升学要求的同时，又能还给孩子一份他们的天空。最重要的是拉拢了孩子与老师的感情，不再埋怨老师学习压力太重了。
第一条，教给孩子减压的方法。你可不要看他们年纪小，以为他们没有压力，忽视了这个问题，其实他们心理压力大着呢。当然也不用教的太多，两三条欢快的方法就足够了。每个月能和他们一起做一次减压小游戏，那样效果会好起来的。
第二条，善于告诉孩子为什么留下如此多的作业，以及减少作业负担。如果你要问，那升学率谁来保证？其实不用减少很多，而是在原来的基础上酌情减少一两条，两三条便可。我们多布置作业，还不是都为了学习效果吗？我们试着减少一点作业，保证了时间完成更好的作业。孩子们学习，作业的`效率会更高的。
第三条，培养孩子良好的学习习惯。这一点很重要。因为现在普遍低年级的学生还没有养成良好的学习习惯。做老师的首先要告诉孩子们养成良好的学习习惯的好处，也就是我们为什么要这么做，以及科学的学习方法。低年级的孩子普遍有着拖延的毛病，我们更得注意告诉他们，拖延是学习的敌人。
第四条，还给孩子活泼生动的课堂。低年级的孩子由于年纪小，玩性重了点。上课的时候更应该注意引导，让他们觉得上课与课后一样好玩，有趣。这样上课的效率自然会高出许多，达到事半功倍的效果。
这样教育学生，厌学的学生人数必然会减少，而我们学校的升学率自然而然的便有了提高，学校，老师，学生以及家长皆大欢喜，何乐而不为呢？
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