下面是小编给大家带来爸爸教育宝宝的书(共含7篇），一起来阅读吧，希望对您有所帮助。同时，但愿您也能像本文投稿人“思忘”一样，积极向本站投稿分享好文章。
爸爸教育宝宝的书
1、爱的艺术(美国)
本书是德裔美籍心理学家艾里希弗洛姆最著名的作品，以他本人的爱情经历为实际体验和研究来源，告诉读者爱是什么，以及掌握爱的艺术所应具备的素质或人格特质，并在书的最后一部分提供一些练习的技巧。爱的艺术以爱情为引导，将父母之爱以及到社会的现实状况，进行了非常详尽的表达，更能深层次的明白爱的意义。
2、孩子，把你的手给我(美国)
这本书通篇讲述的只有一个道理：对感受要宽容，对行为要严格。它的副标题为“与孩子实现真正有效果沟通的方法”。这本书理论极少，事例极多，可以说是手把手地教父母怎么和孩子沟通，适用于3岁以上孩子的家庭。
3、爱和自由
从这里你可以读到什么是爱，什么是自由。“孙瑞雪小学”中的“孙瑞雪”就是这本书的作者。她积极倡导蒙台梭利教育，把蒙台梭利的观点都写进了这本书，并把陪伴和倾听都用于她的教学实践中。这是打破传统教育理念的一本书。什么是真正的爱?要不要给孩子自由 ……
4、谁拿走了孩子的幸福
本书是被誉为“上天送给孩子和家长的福音”的李跃儿所著。她用最明确最生动的语言来解读孩子的幸福观，通过190多个生活和教学中的故事，演绎了一系列实用有效的方法，为父母、老师和孩子快乐交流建立了一个合乎人性和理性的平台，使孩子变得不同寻常地愿意与教育者配合。阅读本书的经历，将是教育者学习爱的智慧的过程，不仅对教育孩子有用，对于提高教育者自身的修养也有深刻的意义。
5、别以为你懂孩子的心
作者既从教育者的角度阐述了科学的教育观，又从妈妈的视角讲解该如何处理孩子在成长路上面临的种种问题。书中的案例非常实用，贴近生活、来源生活，为父母培养孩子，提供了一个全新而又典型的标本式的案例集合。
6、童年的秘密(意大利)
蒙台梭利博士详细而生动地描绘了儿童的生理和心理特征。作为家长，想了解孩子成长的秘密，走进孩子的心灵，读这本书会有很大的帮助。尊重孩子贯穿了全文，蒙台梭利也始终在强调这一点：尊重孩子，敬畏孩子，孩子是成人之父。
7、父母效能训练(美国)
很多时候面对孩子我们不是不知道怎么做，而是不知道如何去做，换个方式和思维，很多事情也许会有不同的发展。这本书很精简、实用，书中的例子有很强的操作性，能帮助你如何面对孩子倾听他们的感受。非常有启发的一本书，看过后也许会有很多新的教育想法。
8、如何说孩子才会听怎么听孩子才肯说(美国)
很多时候面对孩子我们不是不知道怎么做，而是不知道如何去做，换个方式和思维，很多事情也许会有不同的发展。这本书很精简、实用，书中的例子有很强的操作性，能帮助你如何面对孩子倾听他们的感受。非常有启发的一本书，看过后也许会有很多新的教育想法。
9、爱的教育(意大利)
这本书被评为“对当代美国文化影响最为重大的书籍之一”，这部书是特地奉献给九岁到十三岁的小学生的，以贴近少儿学习生活的篇篇日记构成。以儿童视角观察世界，用孩子天真质朴的语言写成，讲述一位四年级孩子的成长故事。
10、儿童心理学(英国)
这本算是很入门级的儿童心理学书籍，内容很专业，深入浅出。简单的讲述了一些心理学的概念和一些常见的认识错误。比如说单亲家庭对于孩子会产生负面影响。实际的研究数据并不支持这一说法。
11、家庭中的儿童(意大利)
这本书讲述了蒙台梭利教育的基本理念：给孩子成长的自由，坚信孩子有自我学习发展的潜力。中心的思想在于尊重和认可孩子内在的需要，而不是用成人的思想去影响孩子本能就具有的非同一般的成长的本能。
12、李中莹亲子关系全面技巧
李中莹的书将孩子和父母之间的亲子关系剖析的非常深刻，这本书就是要告诉读者，要想孩子有所不同，家长必须先在自己的思想、言谈、行为和情绪表现方面有所不同。书中的教育方法也非常有实用性，且适用于所有知识层面的人。
13、自卑与超越(奥地利)
阿德勒，奥地利著名心理学家，其心理学在心理学历史中已成完整的体系，甚至有人认为其心理学的贡献超过了弗洛伊德。《自卑与超越》是阿德勒从个体心理学观点出发，阐明人生道路与人生意义的通俗性读物。不管有无器官上的缺陷，儿童的自卑感总是一种普通存在的事实，这本书对家长了解孩子的自卑心理会有些启发。
14、窗外的小豆豆(日本)
《窗边的小豆豆》，这是一本没有教育名言的名著，被评为“世纪最有影响图书”。作者黑柳彻子用自己亲身经历讲述着教育故事，仿佛在重温着一段美好的回忆。书中都是一个个简单又简短小故事，文笔质朴、平实，其中又蕴含了很多教育的哲理。
15、孩子你慢慢来
龙应台的“人生三书”系列之一(《孩子，你慢慢来》、《亲爱的安德烈》、《目送》)，文章很好看，其中溢满浓浓的母爱，孩子你慢慢来，母亲永远有耐心等你，这是一本能读出幸福的书。
16、五岁熊孩子教我的事
这是一本很有趣的育儿书，书中介绍的是比较“现代、个性“的育儿理念。不仅是一本怎么培养孩子和孩子相处的育儿指南故事书，也看到家长自己身上远远不足的一部分，值得推崇。
家长教育宝宝的书
1、爱的艺术(美国)
本书是德裔美籍心理学家艾里希弗洛姆最著名的作品，以他本人的爱情经历为实际体验和研究来源，告诉读者爱是什么，以及掌握爱的艺术所应具备的素质或人格特质，并在书的最后一部分提供一些练习的技巧。爱的艺术以爱情为引导，将父母之爱以及到社会的现实状况，进行了非常详尽的表达，更能深层次的明白爱的意义。
2、孩子，把你的手给我(美国)
这本书通篇讲述的只有一个道理：对感受要宽容，对行为要严格。它的副标题为“与孩子实现真正有效果沟通的方法”。这本书理论极少，事例极多，可以说是手把手地教父母怎么和孩子沟通，适用于3岁以上孩子的家庭。
3、爱和自由
从这里你可以读到什么是爱，什么是自由。“孙瑞雪小学”中的“孙瑞雪”就是这本书的作者。她积极倡导蒙台梭利教育，把蒙台梭利的观点都写进了这本书，并把陪伴和倾听都用于她的教学实践中。这是打破传统教育理念的一本书。什么是真正的爱?要不要给孩子自由 ……
4、谁拿走了孩子的幸福
本书是被誉为“上天送给孩子和家长的福音”的李跃儿所著。她用最明确最生动的语言来解读孩子的幸福观，通过190多个生活和教学中的故事，演绎了一系列实用有效的方法，为父母、老师和孩子快乐交流建立了一个合乎人性和理性的平台，使孩子变得不同寻常地愿意与教育者配合。阅读本书的经历，将是教育者学习爱的智慧的过程，不仅对教育孩子有用，对于提高教育者自身的修养也有深刻的意义。
5、别以为你懂孩子的心
作者既从教育者的角度阐述了科学的教育观，又从妈妈的视角讲解该如何处理孩子在成长路上面临的种种问题。书中的案例非常实用，贴近生活、来源生活，为父母培养孩子，提供了一个全新而又典型的标本式的案例集合。
6、童年的秘密(意大利)
蒙台梭利博士详细而生动地描绘了儿童的生理和心理特征。作为家长，想了解孩子成长的秘密，走进孩子的心灵，读这本书会有很大的帮助。尊重孩子贯穿了全文，蒙台梭利也始终在强调这一点：尊重孩子，敬畏孩子，孩子是成人之父。
7、父母效能训练(美国)
很多时候面对孩子我们不是不知道怎么做，而是不知道如何去做，换个方式和思维，很多事情也许会有不同的发展。这本书很精简、实用，书中的例子有很强的操作性，能帮助你如何面对孩子倾听他们的感受。非常有启发的一本书，看过后也许会有很多新的教育想法。
8、如何说孩子才会听怎么听孩子才肯说(美国)
很多时候面对孩子我们不是不知道怎么做，而是不知道如何去做，换个方式和思维，很多事情也许会有不同的发展。这本书很精简、实用，书中的例子有很强的操作性，能帮助你如何面对孩子倾听他们的感受。非常有启发的一本书，看过后也许会有很多新的教育想法。
9、爱的教育(意大利)
这本书被评为“对当代美国文化影响最为重大的书籍之一”，这部书是特地奉献给九岁到十三岁的小学生的，以贴近少儿学习生活的篇篇日记构成。以儿童视角观察世界，用孩子天真质朴的语言写成，讲述一位四年级孩子的成长故事。
10、儿童心理学(英国)
这本算是很入门级的儿童心理学书籍，内容很专业，深入浅出。简单的讲述了一些心理学的概念和一些常见的认识错误。比如说单亲家庭对于孩子会产生负面影响。实际的研究数据并不支持这一说法。
11、家庭中的儿童(意大利)
这本书讲述了蒙台梭利教育的基本理念：给孩子成长的自由，坚信孩子有自我学习发展的潜力。中心的思想在于尊重和认可孩子内在的需要，而不是用成人的思想去影响孩子本能就具有的非同一般的成长的本能。
12、李中莹亲子关系全面技巧
李中莹的书将孩子和父母之间的亲子关系剖析的非常深刻，这本书就是要告诉读者，要想孩子有所不同，家长必须先在自己的思想、言谈、行为和情绪表现方面有所不同。书中的教育方法也非常有实用性，且适用于所有知识层面的人。
13、自卑与超越(奥地利)
阿德勒，奥地利著名心理学家，其心理学在心理学历史中已成完整的体系，甚至有人认为其心理学的贡献超过了弗洛伊德。《自卑与超越》是阿德勒从个体心理学观点出发，阐明人生道路与人生意义的通俗性读物。不管有无器官上的缺陷，儿童的自卑感总是一种普通存在的事实，这本书对家长了解孩子的自卑心理会有些启发。
14、窗外的小豆豆(日本)
《窗边的小豆豆》，这是一本没有教育名言的名著，被评为“世纪最有影响图书”。作者黑柳彻子用自己亲身经历讲述着教育故事，仿佛在重温着一段美好的回忆。书中都是一个个简单又简短小故事，文笔质朴、平实，其中又蕴含了很多教育的哲理。
15、孩子你慢慢来
龙应台的“人生三书”系列之一(《孩子，你慢慢来》、《亲爱的安德烈》、《目送》)，文章很好看，其中溢满浓浓的母爱，孩子你慢慢来，母亲永远有耐心等你，这是一本能读出幸福的书。
16、五岁熊孩子教我的事
这是一本很有趣的育儿书，书中介绍的是比较“现代、个性“的育儿理念。不仅是一本怎么培养孩子和孩子相处的育儿指南故事书，也看到家长自己身上远远不足的一部分，值得推崇。
很多妈妈担心宝宝的教育从胎儿的事情了，就开始进行胎教等之类的教育方式，小宝宝在出生之后没有进行一些早期教育，但是生活中的除了之外的教育，那还要进行一些自身的孩子的教育而让生活中的孩子一定要进行很好的教育，小宝宝的时候那一定要养成良好的品格同时在对于好习惯了也是非常重要的基础上。
尽量要创造好的家庭氛围是严肃坚定而且和谐活泼，而积极的鼓励呢也是必不可少的父母的，一定要注意一下自己的一些言谈举止，不要对宝宝提供一些攻击性的一些环境，下面我们就简单介绍一下关于怎么教育宝宝。
首先要创造良好的家庭气氛。父母不能对宝宝的“暴力行为”视而不见。如果宝宝打人了，应立刻抓住打人的那只手，同时严肃、坚定地直视他的眼睛，让宝宝感到自己错了，等宝宝情绪平静后，再和他讲道理。
其次不要体罚宝宝。当宝宝打人时，父母千万不能用打宝宝的方式来惩罚他，最好“冷处理”――把正在哭闹的宝宝放在一边，告诉他父母很爱他，但必须等他哭完后再和他说话。这样的话只说一遍即可，不要多说，更不要向宝宝过多解释为什么。当宝宝情绪激动时，应避免出现越讲道理越僵，以至父母失去耐心的情况。
第三积极的鼓励不可少。父母应以积极热情的方式对宝宝的良好行为给予鼓励。尤其是那些平时习惯打骂、呵斥、批评宝宝的父母，更应注意自己的态度。鼓励能够强化宝宝的良好行为，使宝宝表现出积极、正面的情感，促进向上发展。父母应对宝宝充满信心。
第四父母应注意自己的反应。当宝宝在家里打人时，父母要表现出应有的尊严，不能对此一笑了之，甚至开心地享受宝宝发脾气时别样的可爱之处，更不应主动逗宝宝发脾气、打人。让宝宝感受到，自己出现攻击性行为时，他人正常的反应是什么。时间久了，宝宝明白这种行为不被人接受，自然会有所改变。
以上就是怎么进行教育宝宝，小宝宝的时候那一定要养成良好的品格同时在对于好习惯了也是非常重要的基础上。尽量要创造好的家庭氛围是严肃坚定而且和谐活泼，而积极的鼓励呢也是必不可少的父母的所以在日常生活中的对宝宝的教育的主要是家长的一些方面，对于小宝宝那也是关键的。
我们班上有个小孩叫张超昱，总是爱把图书撕成碎片，我批评了他很多次，他总是用无辜的双眼看着我，也总是撕书。
于是，有一天，我轻声的问他：“老师批评了你那么多次，你为什么还要撕呀？你再撕我们就没有图书了。”只听一个微弱的声音说：“我，我喜欢雪花。”我一下恍然大悟，原来是把图书撕烂当雪花玩了，真是又气又好笑，于是，我耐心地给他讲了很多道理，他不好意思的笑了：“老师，我以后不撕图书了。”
被丢失的接送卡
我们班李林果很久都没有拿接送卡接，老师一直叮嘱家长使用接送卡，为了幼儿的安全，可是她爸爸妈妈总是说：“老师，对不起，忘在家里了，”老师也就相信了，把小孩让他们接走了。
今天早上，中三班的'老师拿了一张接送卡来问我：“这是你们班的接送卡吗？”我一看，正是李林果的，于是就问：“怎么在你这儿？”赵老师回答说：“是她们家长在早点铺捡到的，已经是很久了”，我听了非常吃惊，李林果的父母不是说在家里吗？
于是，我马上打电话给他妈妈，可是她还说在家里，我告诉她已经有人把接送卡送来了，她一听，不好意思了才说：“老师，对不起，我不知道什么时候丢的？”
我当时很生气，批评了她几句，也感叹家长太不负责任了，要是遇到坏人捡到，把小孩子接走了怎么办？谁负责？
随着社会进步，家长对孩子的期望越来越高，但多体现在智力教育方面，而当心社会竞争激烈，尤显情商的重要性。
如何培养宝宝情商
1.教育孩子学会生存能力；
2.培养忍耐力和自制力；
3.多接触社会，经风雨见世面；
4.培养好奇心和探索精神；
5.让孩子多动脑；
6.培养自信心和面对挫折的承受能力；
7.保护孩子的自尊心；
8.给予鼓励和支持；
9.培养孩子尊重他人，团结友爱和合作意识。
培养宝宝情商有什么用
学龄前期形成的情感物质，对孩童以后的表现，无论是学业成绩或人际关系，均有相当程度的影响。注重学龄前孩子的情商教育，是相当必要的。
1）有助于孩子认识自身情绪：使孩子更能观次与认识自己的情绪，更能了解各种感受的前因后果，能认知感觉与行为的差距。
2）有助于孩子妥善管理情绪：使孩子更能忍受挫折，更值得经解愤怒，较少与人发生口角，打架或破坏课堂秩序。较能适当表达愤怒而不必诉诸打斗，较少被休学或退学，较少表现出攻击性或自暴自弃的行为。
3）有助于孩子自我激励：对自我、学校及家庭较具正面观感，较善于缓解压力，较少感到孤独自卑或焦虑，善于将情绪导向正途，更负责、更能专注眼前的工作，较能克制冲动。
4）使孩子认识他人情绪：较能从别人的观点看事情，较能设身处地为他人着想，较懂得倾听。
5）使孩子能够进行人际关系管理：对人际关系的分析与了解能力增强，更懂得解决与协商纷争，较懂得解决人际冲突。沟通时更清晰，有技巧、较外向，较有人缘。与同学关系改善，朋友较常邀约，较能体贴关心别人。较合群，更懂得合作、分享与互助。与人交往时更懂得互重，其中最值得注意的是学业成绩与在校表现的改善。
情商教育误区都有哪些需要警惕
1）过于溺爱孩子。这种状态下培养的孩子，不会懂得在人与人共同相处之中还有可以与不可以、应该不应该或这样的词。使孩子在长大的生活中碰到一点挫折，就没有一点承担的能力。
2）对孩子忽冷忽热。这样孩子容易喜怒无常，也不懂得尊重别人。
3）总喜欢横向比较孩子。总用孩子的弱项和别人孩子的长项比较，结果让孩子失去了自尊和自信。要相信孩子的缺点只是暂时的，孩子身上还有很多闪光的东西，家长应该对孩子的优点给予积极的鼓励，有些可以改进的地方，给他以积极的暗示。
宝宝情商教育工具有哪些
1）工具1：冷静下来
让孩子学会冷静下来，能够很好的掌控自己的思想、情感和需求，可选择孩子最轻松的时候进行，这时的孩子更乐于去尝试一些新鲜事情。
方式：用手指在孩子的背上画字、数字或图形，让孩子猜。
让他的肌肉紧绷五秒钟左右，然后彻底放松。
有规律地让孩子把注意力集中到自己身体的各个部位--从双脚开始，慢慢地往头部方向移动。
深吸一口气。让孩子吐一口气，然后保持几秒钟，这样，当他吸气的时候，就会自然而然地大吸一口了。
2）工具2：摆脱沮丧情绪
令人不快的经历一旦在孩子的情感记忆库里沉积下来，当他再遇到类似的状况时，这些记忆碎片就会被激活，产生更激烈的反应。这不仅让孩子自己难过，还会影响同伴对他的态度。
于是，孩子越来越会在意旁人对自己的态度，变得越来越焦虑和自闭，形成恶性循环。
因此，在一天结束之前教孩子将当天的痛苦情绪过滤掉，实在是一件很好的事情，试着和孩子一起，选择一两项下面的活动，想像着把不良情绪排放出去。
方式：
让他发泄几分钟。在这个过程中，不要试图去压抑他的情绪
作吐气运动，将“坏情绪”呼出来。
想像着自己站在明媚阳光下的一条凉爽新鲜的溪水中，沮丧的情绪被溪水冲洗殆尽。
自己对自己说：“让它去吧”、“没事儿”、“我现在感觉好多了”。
3）工具3：积淀愉快经历
每个孩子都会有很多积极正面的体验，如果这些愉快的瞬间能够积淀下来，将会成为孩子宝贵的精神资源。等到下次遇到不顺心的事情时，更会成为他自我安慰和鼓励的力量源泉。
家长可以在晚上临睡前、在帮助孩子排遣掉不快的情绪时，教孩子学会如何将美好的时刻变成自己精神世界的一部分。
方式：回顾一天的生活
跟孩子谈谈那些美好的情景，比如与你共处时的甜美，完成某件事、学到新知识时的喜悦等等。尤其要引导孩子去找找那些与自己平时感受不一样的场景。
情景再现：
首先，由孩子想像困难场景，让他通过有效的正确方法去面对，引导他想像正确行为所带来的良好情绪。
然后，在孩子所想像的困难场景之下，让他用不正确的方法处理，引导他想像因此在他的内心所产生的不良情绪。
最后，让孩子有意识地在以上两种处理方法中做出选择，并由他将这种方法“情景再现”地表现出来。
鼓励孩子：
鼓励孩子把正面的情感体验渗入自己的身体，就像水被吸入海绵一样。如果你的孩子处事过于谨小慎微，就鼓励他想像自己被意外撞倒的情景，看他如何想办法保持放松和冷静，从而不再担心自己是否摔疼了。如果你的孩子争强好胜，就鼓励他想像在一场棋类游戏中输了，看他如何摆脱这种让自己沮丧的情绪。
宝宝低情商的表现有哪些
1）任性 任性的人总是宁愿付出很大的代价，也不愿意委屈自己一点点。这是因为他们的自尊心过于脆弱了。这样的人不能委曲求全、顾全大局，常常因为“小不忍”而“乱大谋”。他们因为缺乏弹性，很难在复杂的得失中做出明确的判断。因为缺乏自制力，常常遭受不必要的打击进而受到重创。
2）抱怨抱怨看起来似乎是人之常情，但事实并非如此。抱怨是一种消极心态的象征，不去深入地观察现实，不去为改变现实做积极的思考，而是一味地怨天尤人，这是一种没出息的表现。即便是糟糕的现实不能改变，那么抱怨比忍受更能增加我们的痛苦，而博得同情意味着将自己的弱势地位展示给别人，实非强者所为。总之，抱怨是弱者不明智的选择。聪明的父母不会在孩子面前抱怨，并且从孩子第一次抱怨就制止他。
3）顺毛驴 “顺毛驴”固然是人类渴望尊重的自然反应，但也是情商低的一种表现。不根据事实和利益进行判断，而一味的“顺毛驴”，就很容易被别人牵着鼻子走，为人所用，因小失大。
幼儿情商培养，家长需做到哪些
1.家长要作孩子的表率幼儿的好奇心和模仿能力都很强，父母在孩子心中就是崇拜的对象，孩子每天用最细致的目光观察着父母的一举一动，默默地模仿和学习着。在您不知不觉中，孩子已学会了您那一套。所以，父母必须在各方面严格要求自己，作孩子的表率。
2.坚持一贯的家教作风父母给孩子提供的爱不能是溺爱、偏爱，而应该是理智的爱，有原则的爱。要让孩子从小懂得：什么是对的，什么是错的；什么允许做；什么不许做。对孩子的要求要始终坚持如一。如果只对孩子提出要求，而不督促孩子，时紧时松，朝令夕改，这样就难以形成良好行为习惯，孩子也会对家长的要求抱着无所谓的态度，家长从而失去威信。只有坚持始终如一的严格习惯才能帮助孩子形成良好的品质。
3.以积极肯定为主的正面教育家长从孩子小时候开始就应多作积极的肯定，从正面引导孩子向目标发展。孩子受到激励和赞扬后，上进心就会得到强化。家长对孩子的期望越实际，对孩子越信任，与孩子的感情越融洽，便更能激发孩子的进取精神。对孩子的优点要及时表扬，用适当的奖励，肢体举动来表达赞扬和愿望。没玩没了的数落只会使孩子丧失信心，自暴自弃。
情商教育要从父母自身开始，父母没有好的情商怎能带动好孩子呢，所以，孩子的表现就是你的一面镜子。
一头熊在与同伴的搏斗中受了重伤，它来到一位守林人的小木屋外乞求得到援助。
守林人看它可怜，便决定收留它。晚上，守林人耐心地、小心翼翼地为熊擦去血迹、包扎好伤口并准备了丰盛的晚餐供熊享用，这一切令熊无比感动。
临睡时，由于只有一张床，守林人便邀请熊与他共眠。就在熊进入被窝时，它身上那难闻的气味钻进了守林人的鼻孔。
“天哪!我从来没闻过这么难闻的味道，你简直是天底下第一大臭虫!”
熊没有任何语言，当然也无法入眠，勉强地挨到天亮后向守林人致谢上路。
多年后一次偶然相遇时，守林人问熊：
“你那次伤得好重，现在伤口愈合了吗?”
熊回答道：“皮肉上的伤痛我已经忘记，心灵上的伤口却永远难以痊愈!”
我国著名教育家张伯苓，19之后相继创办南开大学、南开女中、南开小学。他十分注意对学生进行文明礼貌教育，并且身体力行，为人师表。
一次，他发现有个学生手指被烟熏黄了，便严肃地劝告那个学生：“烟对身体有害，要戒掉它。”没想到那个学生有点不服气，俏皮地说：“那您吸烟就对身体没有害处吗张伯苓对于学生的责难，歉意地笑了笑，立即唤工友将自己所有的吕宋烟全部取来，当众销毁，还折断了自己用了多年的心爱的烟袋杆，诚恳地说： “从此以后，我与诸同学共同戒烟。”果然，打那以后，他再也不吸烟了。
曾经有一个小和尚，极得方丈宠爱。方丈将毕生所学全数教授，希望他能成为出色的佛门弟子。没想到他在一夜之间动了凡心，偷偷下了山，五光十色的城市迷住了他的眼睛，从此花街柳巷，他只管放浪形骸。
后的一个深夜，窗外月色如洗，澄明清澈地洒在他的掌心。他忽然忏悔了，披衣而起，快马加鞭赶往寺里请求师父原谅。方丈深深厌恶他的放荡，不愿再收他为弟子，说：“你罪孽深重，必堕阿鼻地狱，要想佛祖饶恕，除非桌子上开花。”浪子失望地离开了。
第二天，方丈踏进佛堂时，看到佛桌上开满了大簇大簇的花朵。方丈在瞬间大彻大悟，连忙下山寻找弟子，却为时已晚，心灰意冷的浪子重又堕入荒.唐的生活，而佛桌上的那些花朵只开放了短短的一天。是夜，方丈圆寂，临终遗言：“这世上，没有什么歧途不可以回头，没有什么错误不可以改正。”
一个真心向善的念头，是最罕有的奇迹，好像佛桌上开出的花朵。而让奇迹陨灭的，不是错误，是一颗冰冷的、不肯原谅、不肯相信的心。
“喂喂，哥们，你好休息休息陪我聊聊天了吗?一直忙个不停你累不累啊?”看着对方不理自己，刀继续说道，“你看看我，多舒服，想躺就躺，想睡就睡，多自由!哪像你那劳碌命!”
被称为哥们的刀还是闷着头在继续剁着肉。
主人买回来两把刀，一般情况下都只会用其中的一把，偶尔来不及才会用另一把来帮衬。在空闲下来时，两把刀时不时地会唠叨家常。
今天，休闲惯了的刀看着对方忙碌个不停就发话了。终于等到忙完了，被称为哥们儿的刀就说了：“老弟啊，你不知道啊，我这人啊就是这个贱命，筋骨动惯了，假如一直歇着不动我倒觉得不习惯，这或许就是生命在于运动的道理吧!”
“得得得，你还一套一套的说咧，”第一个开口的刀说道，“我还是喜欢过我的清闲日子哦!”于是就呆在一边不说话了。
由于用惯了，顺手，主人要用刀的时候还总是用那把常用的刀。时间一天天过去，两把刀都过着各自不同的生活。
有一天，主人要剁菜包饺子，就想用两把刀好剁得快点的，当他拿出刀子的时候，看到那把一直放着的刀已经锈迹斑斑，而常用的那把却是闪闪发亮。
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★ 爸爸的教育方式
★ 爸爸的一次教育
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