下面是小编帮大家整理的提高师幼互动关系有效性的方法及建议（共含7篇），希望对大家的学习与工作有所帮助。同时，但愿您也能像本文投稿人“skaldwu”一样，积极向本站投稿分享好文章。
提高师幼互动关系有效性的方法及建议
良好的师幼互动有利于幼儿的发展,针对当前幼儿园师幼互动有效性差的问题,本文作者通过调查的'方式,分析了影响师幼互动有效性的因素,并在此基础上从教育观、儿童观及习惯的角度探讨了如何提高师幼互动的有效性.
作 者：王丽珍 作者单位：昆山市新镇幼儿园,江苏,昆山,215300 刊 名：考试周刊 英文刊名：KAOSHI ZHOUKAN 年，卷(期)： “”(35) 分类号： 关键词：师幼互动 有效性 方法如果问您，您喜欢直来直去的人还是拐弯抹角的人，你一定喜欢前者。是的，生活当中我们都喜欢直爽的朋友，期待彼此直来直去，甚至肝胆相照，但往往我们又陷入深深的内心矛盾之中――喜欢彼此无话不谈，又讨厌对方口无遮拦，所以，直爽还真得分时候，看场合。
从心理学的角度看，直率是人性中最本质的部分。人们普遍认为孩子是单纯的，他们没有受过世俗的污染，处处表现出天然的真实，这大概就是所谓的“天真”。他们的率直是本性的真实体现，对外界事物的直接感受可以不加工地通过语言表达出来，而这种直接的表达是可以被接受的，这就是所谓“童言无忌”。
与孩子的率直讨人喜欢不同，成年人的率直往往不太被人接受，因为成年人是世故的，成年人的表达被认为是经过加工甚至是伪装过的，心口不一，甚至口是心非似乎是常有的事。我们并不排除口蜜腹剑的人，但好心被当成了驴肝肺，良好愿望却往往收不到好的结果，也是相当多成年人内心的一大苦痛。
直爽直爽，你直接说了，自己就感觉爽，但别忘了，你太直白了别人就不爽。在职场的人际交往中尤其需要注意说话的方式，要善于做到不讨人厌，好心办好事就要有个好结果，提建议和意见就要讲究个时机、方式和方法。
绝大部分的人都好面子，尤其是有身份的人，体察现场的气氛，对方的情绪，是否适合直抒胸臆，有些意见点到为止，或者暂时搁置一下，甚至干脆等对方自醒自悟也未尝不可，不必立马分出高低。
古人说，“六十而耳顺”，既包含了虚怀若谷、有则改之无则加勉的胸怀，也包含了含而不露、润物细无声的境界。悟清了这些，对于良好的初衷取得良好的结果会有所裨益的。
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“提建议的方法及答语”是初中英语学习的重点项目。我们学过了很多表达“建议”的常用句式,其语气大多是委婉礼貌的。①Shall I/we...?（我/我们做……好不好？）; shall一般只用于第一人称，shall在句中表示将来时，也表示提出建议和征求对方意见。②Let's...（让我们……）③How about / What about...?（……怎么样?）④Would you like...?（你想要……吗？）。今天，在“口语吧”里“建议”你再学一些。
I．冬冬与洋洋聊天室：
Dongdong: It's Sunday today. What's the weather like today?
Yangyang: It's a fine day
today. Let's go to the park.
Dongdong: OK. Let's go now.
Yangyang: Why not go there by bus?
Dongdong: OK!
(They are in the park now.)
Yangyang: Oh, look at the flowers.
Dongdong: How beautiful they are!
Yangyang: Look! There are a lot of children over there.
Dongdong: Some are boating, and others are singing under a big tree.
Yangyang: Would you like boating?
Dongdong: Oh, no. I'm not good at boating.
Yangyang: What about seeing the animals?
Dongdong: Oh, yes. I like animals very much.
Yangyang: But you shouldn't touch them.
Dongdong: I see.
II. 核心句式：
1. You(He / She) should(shouldn't)...你（他/她）应该（不应该）做……。
2. I think you'd better...
3. Why not...? / Why don't you...? “为什么不做……呢？”或“你为什么不……？”
加油站：（1）You'd better do .../ You 'd better not do...(你最好做……/你最好不要做……)。其中 had better 是固定词组, 相当于一个情态动词, 无人称、数及时态的变化, 其否定式在had better 之后加not 。（2）Why not...? 在英语口语中应用很普遍，其语气较随和。常认为是“Why don't you...?”（你为什么不……呢？或干嘛不……呢？）的简略形式。两者常互换使用。Why not...? 后常跟不带to 的动词不定式。这一句式除了表示建议外,还常用于劝诱某人或做某事。用于“提建议或征求意见、询问情况”等。如：It's very cold. Why not put on your coat? 天很冷。为什么不穿上外套呢? （3）should用于提供帮助或提出建议、要求的句子中。
作者：王小英
“提建议”是Unit 5的重点语法项目，学完本单元之后你就能掌握好多种提建议的方法！现在让我来告诉你几种提建议的基本方法吧！
一、委婉建议Shall we / I+动词原形...?
此句型是用来提建议或征求对方意见的，意为“我们（我）做……好吗？”语气委婉，商量的语气较浓。如：
Shall we go to the zoo?我们去动物园好吗？
Shall we go for a walk? 咱们去散步好吗？
二、当面建议Let's+动词原形...
Let's后接动词原形，表示征求对方意见或看法，常用于当面向某人提出建议。如：
Let's help them carry the box. 我们帮他们搬箱子吧。
Let's go and see them. 我们去看看他们吧。
三、征求意见What about... /How about...?
What/How about+名词/代词/动词-ing形式表示征求意见式的建议。如：
What about 5:00 tomorrow afternoon? 明天下午5点怎么样？
How about going swimming?去游泳怎么样？
四、Why not+动词原形...?
Why not后跟不带to的动词不定式，表示向对方提出一种建议或询问某种原因。暗含不同意对方而略有责备对方之意。Why not...？常理解为一个省略句，其完整句式是：Why don't you(we)...?如:
Why not come a little earlier?=Why don't you come a little earlier?（你）为什么不早点儿来呢？
Why not go and ask our teacher？=Why don't we go and ask our teacher?为什么不去问一下我们的老师呢？
以上是我们常用的四种提建议的句式，若是别人向你提出建议，肯定回答可用：
1. OK!Certainly./Good idea./ Of course.
2. Yes, please. / Yes, I think so.
3. All right. / With pleasure. / I agree with you.
4. I'd love to.
否定回答可用：
1. No, I don't think so.
2. I'm afraid not.
3. No, thanks.
尊敬的教育局领导：你好！
我是剑津中学九年级的学生，我想给你提几条建议。
1.我认为，中考或高考迟到的同学应该在准备一间教室给他们考试，因为他们犯得是无心之过，这么重要的考试，有谁会故意错过呢？这样做的话，既能给考生机会，又不会影响到别人，不是很好吗？
2.我认为，你们应该给老师提个建议，建议老师们不要布置太多作业，那样对学习反而不利，只会增加学生的负担。
3.我认为，校长可以在学校建一个图书馆，可供应所有学生阅读，这样既可以增加知识，又可以获得乐趣，不好吗？
初三:王静
的考研已于201月10日尘埃落定，考完后我听到学生的反映最多的和议论最大的就是英语，用词也是多种多样，比如说“晕”，“一次悲剧”，“太难”，甚至有学生给我反映4篇阅读理解竟然都没有看懂，我在这里只能对这些考生表示同情，并祝福他们，毕竟考研已是过去时。但是我们现在必须立足于的考生，提供最合理高效的复习方案，避免今年这种情况的再次发生。
通过今年的考试试卷来看，对于20的考生来说，明年的考试至少应该维持与今年的同等难度，但经过一年的有效复习，肯定会取得满意的成绩，对于明年的考试备考，我提以下几点建议：
1、一定要重视外刊：这一点，点点英语考研团队非常强调外刊的阅读，也为考研专门开设了外刊超精读班和供大家讨论的外刊超精读讨论版，而且我在很多场合都提过，但是很少学生会听，毕竟外刊太难了，不如做模拟阅读好，即使有学生当时听了，也未必能够坚持下来。我在这里再次重申，年的考生必须重视外刊，至少每周精读1―2篇核心外刊。今年英语考试与阅读相关的题型全部选自于外刊，比如说《商业周刊》、《经济学家》、《哈佛商业评论》等等，如果平时不精读的话，考试必然会看不懂。
2、坚持超精读方法：有句俗话叫做“伤其十指不如断其一指”，很多学生说精读太耗费时间，不能练习做题速度，我想这种想法是错误的，只有平时精读，甚至是超精读了，才能对文章从宏观到微观的把握，通过超精读，把握文章的脉络，寻找可能的考点，唯有这样才能到考场上迅速判断出考点，才能做到查读，跳读和略读，从根本上节省时间，否则只能使你的做题速度越来越慢。比如说，今年阅读理解的第四篇文章的最后一个题目，是问“The author’s attitude towards standard-setters is one of”，其实这道题的定位相对比较困难，没有明显的关键定位词，但是如果平时坚持超精读和不断总结的话就会知道，作者的态度和观点一般会通过形容词、副词和特殊句型来表达，因此就很容易从全文的角度判断出本题的答案，这就是超精读的功力，使你对考点具有很强的敏感性。
3、注意总结同义替换词：导致今年很多学生阅读理解做的不好的另一个很重要的原因就是平时只重视做题了，不重视归纳和总结，特别是对同义替换词的归纳，我把今年的阅读理解题目全部看了一遍，发现正确答案基本上都是与原文的同义替换，或者说是同义转述，如果平时多总结这些替换词，而且加强了记忆的话，应该很容易得出正确的答案，这一点是与第一点重视外刊，第二点坚持超精读是密不可分的，比如说今年英语的第二篇阅读理解的第一个题目：
26. Business-method patents have recently aroused concern because of
[A] their limited value to business
[B] their connection with asset allocation
[C] the possible restriction on their granting
[D] the controversy over authorization
根据题干中的关键定位词“business-method patents 和recently定位到原文Now the nation’s top patent court appears completely ready to scale back on Business-method patents可知，recently=now , possible=appears , scale back = restriction 这三对同义替换词就能帮助我们很快的得到答案，一个题目中包含三对替换词，这就是考研的难度，只要平时复习的时候留心总结，考试的时候做题速度和对正确选项的鉴别速度就会快很多，希望各位2011年的考生谨记。
仔貉断乳后称为幼貉，幼貉育成期是指仔貉断乳后至体成熟的一段时间，一般是指6月下旬至10月底的一段时间。
貉子饲料营养
幼貉断乳后的头2个月，也就是幼貉在60-120日 龄时，其生长发育最快，是决定其基本体型大小的关键时期，必须提供优质、充足的饲料营养，否则一旦营养不足，生长发育受阻，即使以后加强了营养，也很难弥补这一损失。因此，幼貉育成期要提供给优质、全价、能量高的饲料，如饲料中增加含碳水化合物多的或含脂率较高的饲料，日粮中以谷物、饼粕类饲料为主，适当 提供给鱼、肉类及其杂碎饲料。另外还应特别注意补充钙、磷等矿物质饲料如鲜碎骨、兔头或骨架等。适当喂些维生素饲料。
幼貉生长旺盛
日粮中蛋白质的供给量应保持在每只每日40-50克，如蛋白质不足或营养不全价，将会严重的影响其生长发育。幼貉育成期每天喂2-3次，喂3次时，早、中、晚分别占全天日粮的30%、20%和50%，让貉自由采食，能吃多少喂多少，以不剩食为准。
乳幼貉管理
刚断乳的幼貉可2只或多只养在一笼内，也可以十几只养在一个圈舍中，直至取皮。种用幼貉或皮用幼貉在笼舍饲养时，尽可能是一笼一只，这样便于观察并可避免争食。
貉幼貉驯化
幼貉育成期是加强驯化的有利时期，可采取食物引诱、经常接近或爱抚等方法进行驯化。对幼貉要坚持从小驯化，循序渐进，一般都可以收到显著的驯化效果。有的可驯化到随意抱起而不咬人的程度，有的还可像小狗一样跟随饲养人员行动，达到不远离主人的程度。驯化程度好的种貉，发情、配种、产仔因不怕人而 顺利进行，对提高繁殖力很有好处。
貉子炎热夏季的饲养
幼貉育成期正处于炎热的夏季，管理上要特别注意防暑和防病。水盒、食具要经常清洗、定期消毒，小室和笼(圈)舍 中的粪便及残食要随时清除，以防放置时间过长而发生腐败，腐败的饲料一旦让貉吃掉，便会患肠炎等疾病。刚断乳的幼貉消化饲料的机能还不十分健全，对环境的 适应能力不强，易患肠炎或患尿湿症，应在小室内铺垫清洁、干燥的垫草。注意笼舍的遮阳和通风，中午炎热时，要驱赶幼貉运动，保证充足清凉的饮水，地面洒 水，以防中暑。
貉子分群后饲养。9-10月 份以后，幼貉已长到成貉大小，应进行选种分群，选种后种貉与皮用貉分群饲养。种用幼貉的饲养管理与准备配种期成貉相同。皮用貉的饲养要点主要是保证正常生 命活动及毛绒生长、成熟的营养需要。其饲养标准可稍低于种用貉，可利用一些含脂率高的廉价动物性饲料，这样有利于提高肥度，增加毛绒的光泽，提高毛皮质 量，又可降低饲养成本。皮用貉的小室要垫草以利梳毛，搞好卫生以防毛绒被污染及毛绒缠结。
★ 给妈妈提建议作文
