下面就是小编给大家分享的十三的英文怎么写的（共含10篇），希望大家喜欢!同时，但愿您也能像本文投稿人“呼吸”一样，积极向本站投稿分享好文章。
thirteen
英 [ˌθɜ:ˈti:n]
美 [ˌθɜrˈtin]
1. Many people think thirteen is an evil number.
很多人认为十三是个不吉利的数字.
2. The youngest princess is only 13 years old.
最小的公主才十三岁.
3. Their story is the subject of a new book titled “The Golden Thirteen”.
一本题为《金色十三》的新书讲述了他们的故事。
4. On the eve of the Revolution, the colonies produced thirty thousand tons of crude iron a year.
独立战争前夕，北美十三州每年生产3万吨生铁。
5. The lights would be switched off at the main at twenty - three thirty.
到二十三点三十分电门总闸就要关掉.
6. Article 43 A registration fee shall be paid when registering building property.
第四十三条房产登记须缴纳登记费用.
7. For example, they don't like to live on the thirteenth floor.
例如, 他们不喜欢住在第十三层楼.
8. Wholly depressed, he started for Thirteenth Street.
“他彻底灰心了, 便朝十三街走去.
9. ” Thirteenth Street,'said Carrie, reluctantly . “ 112 West. ”
“ 十三街, “嘉莉很不情愿地说, ” 西一百一十二号. ”
10. 'It's twenty - three at the hostel.
“ 宿舍是二十三点.
11. Thirty - two state legislatures and thirty - three governors had endorsed the League.
三十二 个州议会和 三十三 个州长已认可国际联盟.
12. When he was thirteen, his extraordinary good looks were already apparent.
当他十三岁时, 他那出众的相貌已经显露出来.
13. There are thirty - three desks and thirty - three chairs in the classroom.
教室里有 三十三 张桌子和 三十三 把椅子.
14. How old is your sister? She is thirteen years old.
你的姊妹几岁? 她十三岁.
15. I know of a man who has thirteen children.
我听说有一个人养了十三个孩子.
1. Cairo has only thirteen square centimetres of green space for each inhabitant.
开罗居民的人均绿地面积仅13平方厘米。
2. A thirteen year old girl is being treated after breathing in smoke.
一名13岁的小姑娘因吸入浓烟正在接受治疗。
3. No fewer than thirteen foreign ministers attended the session.
至少有13国外长出席了这届会议。
4. His resignation after thirteen years is a political bombshell.
他任职后提出辞职，这在政治上轰动一时。
5. Thirteen per cent of Christie's coin and banknote auction went unsold.
佳士得13%的硬币和纸币拍卖流拍。
6. Franklin and his thirteen-year-old son somehow got separated in the crush.
富兰克林和他13岁的儿子在人群中被挤散了。
7. Lewis is the author of thirteen novels and ten non-fiction books.
刘易斯写了13本小说和10本纪实文学作品。
8. Thirteen per cent of the population live below the poverty line.
13%的人口生活在贫困线以下。
9. Thirteen unarmed civilians died in that attack.
13名手无寸铁的平民在那场袭击中丧生。
10. “Thirteen?” he guessed wildly.
“13?”他胡乱猜道。
11. “What time d'you make it?” — “Thirteen past.”
“你的表几点?”——“整点过13分钟。”
12. Thirteen months down, twenty-four years to go.
过去了13个月，还有24年。
13. Many people think thirteen is an evil number.
很多人认为十三是个不吉利的数字.
14. Thirteen is not divisible by any even number.
13不能被任何偶数除尽.
15. In bridge, each player is dealt thirteen cards.
在桥牌游戏中, 每一位牌手拿到13张牌.
看过十三的英文是什么的人还看了：
1.13的英文怎么写
2.13的英文单词怎么写
3.13的英文怎么读
4.13的英文怎么读
5.13岁的英文
“十三？”他胡乱猜道。
“Thirteen?” he guessed wildly.
她曾十三年未被战胜过。
She was undefeated for 13 years.
他十三岁时离家出走。
He ran away from home at the age of thirteen.
她出生一个月时受洗礼，十三岁时受坚信礼。
She was baptized when she was a month old and confirmed when she was thirteen.
以前至少有十三次尝试独立到达南极的努力。
There have been at least thirteen previous attempts to reach the North Pole unaided.
英文数字书写规律：
1、1至12和100、1000等各自独立,无规律；
2、13-19以teen结尾,因此,teenagers就是青少年的意思；
3、20至90等以ty结尾,与2至9数字前部近似或相同,如,2-two,20-twenty;9-nine,90-ninety；
4、100-hundred,自100至900前均以1-至9标注；
5、1000-thousand规律与hundred类似。
金陵十三钗经典语录对白英文
去天堂什么的，你们能带路吗？
就算没有遗体，你也得付我钱，这是规矩。
不能让神父盯着我睡觉。
什么叫钓鱼巷，就是妓院。
她们只用了一会儿功夫，就把秦淮河带进来了，连脂粉味都带进来了。
幼儿园的学费够吗？
虽然你昨晚是个醉鬼，但你今天算个英雄。
我既不能救国家，也不能救人民，就只能救自己了。
无非又是一个不幸的故事，你这个过客不会感兴趣的。
的确，我可能是唯一人选。
有时我们反而不想知道真相。
她们很坚强、勇敢、细腻、出色。
上帝叫我们人人平等，你说选女孩还是女人。
我这样看见你，就仿佛看见你经历的一切。
“十三钗”约一半是南京姑娘，仍得学说老南京话
去年11月，《金陵十三钗》剧组的两名副导演找到了徐春华，邀请她担任方言老师，为演员培训南京话。“导演说，影片的故事发生在1937年的南京，因此演员们也要讲上世纪三四十年代的老南京话。”徐春华出生于1942年，自幼在老城南长大，从事白局艺术已有51个年头。作为“老南京”，教起那个年代的南京话自然不在话下。
到了北京，徐春华才知道，自己要教的竟然就是备受外界关注的“十三钗”。由于和剧组签有保密协议，在电影公映之前，徐春华不能透露剧情和“十三钗”的相关细节。她表示，选定的13个女孩年龄大都在20岁上下，容貌端庄，很有气质，而且其中有一半是南京姑娘。
据徐春华介绍，剧组在北京开设的演员培训班为期一个多月，每天的课程都排得满满的，姑娘们不但要学方言，还要接受形体、仪态、琴棋书画等各种培训。由于饰演的是流落青楼的风尘女子，“十三钗”不但要练习穿旗袍、化妆等生活细节，就连抽烟喝酒时的神情、姿态也要演出当时的味道。
由于手头没有剧本，徐春华先是介绍南京的.风土人情和方言特点，让姑娘们有个大致的概念，然后再教一些较为常用的生活用语。“每堂方言课大概两三个小时，到了后期会从原著小说中选几段对白，进行针对性的练习。有时候也会把一些方言编成唱词、快板，这样会更加好学易懂。”徐春华说。
台词“译”成南京话
“干么事啊”等会经常出现
今年1月10日，徐春华跟随《金陵十三钗》剧组进入溧水石湫影视基地，正式开机拍摄。作为南京方言对白部分的台词指导，她的工作是把剧本中“十三钗”的所有台词，都“翻译”成原汁原味的南京话。
一场戏开拍前，凡是遇到有南京方言的对白时，徐春华都会提前拿出自己的“设计方案”与张艺谋沟通。“导演在对白方面也提了一些要求，比如尽可能用一些较为生动、口语化的方言，一些太生僻的俚语则尽量少用。毕竟电影是放给全国观众看。”据悉，南京人经常挂在嘴边的“阿晓得啊”、“是滴哎”、“你干么事啊”等常用语将会在影片中频繁出现。
出演“十三钗”的女孩大都是新人，方言对白对她们而言是个不小的挑战。“很多戏是要带着情绪来演，演员在下面练好的对白，等到拍摄时一带上哭腔，很容易就走音了。”为此，徐春华结合自己几十年的演出经验，指导演员根据不同的情境调整语气和声调。一些女孩晚上经常会跑到徐春华的房间“补课”，有时还用手机录几段对白带回去揣摩。
影片中有段戏，是一个男孩骂贝尔饰演的神父“你是二流子”。这段看似简单，拍摄时却大费周章。徐春华表示，在老南京话中，这里的“流”字的音调应该是第一声，而小男孩要表达愤怒的情绪，一到拍摄就会跑调。为了纠正这个发音，一场戏反复拍了十几遍才过关。
海南省海口市义龙中学 王绥辉
教学目标：
1、学习文中出现的“不谙世故、凄怆、邂逅”等生字词。
2、讨论理解文中勒罗受雇送别的感情问题，体会散文所蕴含的对生活的深刻思考的问题。
3、在阅读课文的过程中发现问题，提出问题，训练学生良好的阅读习惯。
教学难点:对勒罗受雇送别的感情问题的理解
课时安排:2课时
教学过程（">）：
一、导入新课
同学们有没有给亲人朋友送行过？有没有接受过亲人朋友的送行？在送行亲人朋友时，在接受过亲人朋友的送行时，你们有什么发现和感触？谁来说说你们发现和感触？
（让学生说说他们在送行亲人朋友和接受过亲人朋友的送行时的发现和感触，老师也可以适时谈谈自己的感触）
好，下面我们一起来学习英国漫画家、作家马克斯・比尔博姆用漫画眼光看送行的这篇幽默散文《十三送行》。看看漫画家比尔博姆对送别有什么发现和感触。
二、了解作者，初读课文
1、首先请同学们齐读课文注释①，谁能说你从注释①中搜集到了哪些有关作者的信息？(板书)
名：马克斯・比尔博姆
地：英国
作者 时：十九世纪
评：漫画家、作家
作：《马克斯・比尔博姆文集》
2、下面请同学们默读课文全文，边读边完成下列任务：
①圈划文中出现的生字词，结合上下文思考其意思。
②初步感知课文内容，文中都写了哪些人的送别？有什么不同？
③在阅读课文的过程中发现了什么问题，并向大家提出来，我们共同来讨论。
三、检查学生初读课文完成任务情况：
1、学习生字
①不谙(ān)世故：不熟悉人情世故。
②凄怆(chuàng)：凄凉，悲伤。
③邂(xiè)逅(hòu)：偶然遇见久别的亲人、朋友。
④不可思议：不可想象，不可理解。
⑤溢于言表：感情流露在言辞、表情上。
2、古人说“疑为学之始”。说的是，读书要善于发现，善于发问，善于独立思考；在阅读课文的过程中，产生疑问，正是独立思考的结果，也是真正的独立学习的开始。同学通过阅读本文，产生了什么疑问，发现了什么问题？请向全班同学提出来，我们共同来讨论解决。
四、挑生分段朗读课文，解决学生提出的问题。
(把同学提出的问题分类，交给学生分组讨论，老师启发、点拨，引导学生从联系课文内容，联系生活实际中寻找依据，解决问题)
五、提出下列问题，引导学生理解课文内容：
①散文的题目《送行》，围绕题目，全文都写了谁的送行？送别的对象分别是谁？
(我们送行起身前往美国的朋友，勒罗送行来英国旅行不相认识的美国小姐)
②这两种送行，在送别目的、送行场面、送行效果等方面分别有什么不同？
(板书)
违反人之常情
却有良好效果
有良好愿望
却事与愿违
局促不安
我们送行远行的朋友 说多余的话
(真 情) 强作欢颜
感人的表情
勒罗送行陌生的小姐 给予最好的忠告
(受 雇) 热切地说
③我的朋友即将起身前往美国，做为朋友，我们心中都充满了恋恋不舍的情感，可是在车站给他送行时，为什么显得那么拘谨、尴尬、局促不安，只好强作欢颜，说可有可无的多余的话话？
④勒罗给见面不到半小时的来英国旅行的美国小姐送行，却显得大方、自然、真诚、神采奕奕，临别赠言从他口中一泻而出，同学们能说说这是为什么吗？
⑤对于勒罗在给美国小姐送行过程中的表现，同学们是怎样评价的？勒罗的眼泪是不是他真实感情的流露？请同学们说说你们的看法，并说明的.理由。
（这是开放性的问题问，只要学生的意见观点能言之成理，言之有据老师都要加以肯定。当学生思路堵塞时，老师可从联系课文内容，联系生活实际中引导学生）
参考观点举例：
1、勒罗的眼泪是他真实感情的流露。首先，从课文中描写他送行时行动的语句“热切地说着什么”“他眼里深挚的慈爱实在动人”“临别赠言从他口中一泻而出”当列车就要开时“双手仍紧抓那个年轻的美国人”“又冲上前去，小声地最后再叮咛几句”“我发现他确实泪水盈盈”可以看出这他真实感情的流露，因为言为心声，外在行为是感情的自然表露。其次，从联系生活实际中我们也强以这么认为，人是最富有同情心。从散文提供的情节中，我们知道，美国小姐是一个人到英国旅行的，在英国没有亲人、朋友，勒罗看到美国小姐形只孤单，在英国不相认识任何人，想到她在漫漫的旅途中，将孤独寂寞，于是唤起他的同情心。不过，勒罗的眼泪，不是惜别的泪水，而是同情产泪水。
2、勒罗的眼泪不是他真实感情的流露。理由是：①勒罗只是一名受雇于“英美社交处”的送行员，他给美国小姐送行并不是出于友情、亲情，而是为了赚取送行费，一个为了赚钱目的人送行，当然没有真实情感流露了；②勒罗是半小时前才见面的，也就是说他们之间是陌生人，勒罗怎么会对一个陌生人产生真实送别的情感，流下惜别的泪水呢？(我发现他确实泪水盈盈，你认为他流的是什么泪水？)职业性的泪水。
3、勒罗的眼泪是演员进入角色后的真实感情的流露。课文中勒罗说他是在演戏，并且说“没有感情演不成戏”。演员也常常说这么一名话“进入角色，出不来”在送行过程中，勒罗已经把自己当成美国小姐的父亲或她的亲朋好友来表演，由于“他是优秀演员”，他进入美国小姐父亲的角色，他想到女儿即将离自己，非常担忧女儿在外的日子，于是反复叮咛，提出旅途中的最好的忠告，并且恋恋不舍，于是不由自主地流下了惜别的泪水。当然，这不是现实中勒罗的惜别之泪，而是表演“月台父女送别”这一出戏中的父亲这个角色对戏中女儿的惜别之泪，可以把这种泪水叫做：戏中父亲的角色之泪。
六、学生自由朗读课文，积累词语
老师说过“学文如堆沙”。学习一篇课文，不仅要领会课文的内容，而且要掌握积累所学课文中词句，为今后的读写打基础，下面，请同学们再读课文，划出文中的词语，然后全班交流。
1、学生自由朗读课文全文，圈划文中词语，并挑生读一读所划的词语。
2、全班学生齐读256页词语表中词语。
七、小结归纳，.总结本课学习内容和学习情况(略)
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走过十三
时光犹如一条小溪，一直向前奔流，在不经意间，我已走过了生命中唯一的十三岁，如今回首往昔，有无数感慨。
记得有人说过“十三是花季，十四则是雨季，我已抛开了童年的梦，挣脱了幼稚的枷锁。我终于在迷迷茫茫中走入了我的十四，跨进了青春。
当十四根艳红的蜡烛被点亮时，青春的大门也从此向我打开了。面对一如往昔的朋友，看着如同往日的自己，我不禁想问：“我的青春会像我的童年一样幸福吗？”也许不同，只是我还没发现而已。
夜里，我在恍惚中回到昨天，回到了那快乐的童年，我知道它已不再属于我，仅仅成为了一段回忆而已，但我会好好珍藏，珍藏起这份特殊的回忆。
十三岁那年最喜欢的名山是“黄山”，因为它的奇特与秀美。譬如“悠悠的青山被淡淡的云雾包围着”从中透出了一种诗的意味，梦的奇妙。
十三岁那年最喜欢的书是《哈利*波特》。在清爽的夜晚，伴着柔和的灯光。看另一个世界的悲欢离合，静静地泪流满面。总是幻想着什么时候也有一只猫头鹰送来一封信，准许我去霍格沃茨读书，我想我一定会立刻赶去的，去见见与众不同的哈利，看看成绩优异的赫敏，友好的海格，和蔼的邓布利多……
不过幻想终究是幻想，永远不能成真。
十三岁那年最喜欢的歌是王心凌的《黄昏晓》，喜欢她柔柔的.声音，可爱的外表，朴实的歌词，还有歌中隐隐透出的哀伤，听着听着，心也平静如水。
我知道，这些也许真的不再适合我，就像十四岁的我再也不适合童年天真，就像现在的我再也无法回到从前，但我相信十四岁会更加美好，我的青春会更加绚丽，我的梦想也会更加真实！
在静静的夜晚，我回想着往昔，体会着童年的味道，说出自己的心声。走过十三，我会更加成熟，更加努力！
这小孩子怎么这么不懂事！这是我经常能从姥姥，妈妈嘴里说出来的。
可能小这字对我来说，就成为了一个重创。长大，在我的生活里感觉太遥远了，却又觉得早早已经经历过了。因为，一个人在青春期的时候当然不知道他在青春期，如果他有一天突然知道了，就不再是青春期了。
每当我在大人们聚会的时候，看见他们喝酒，畅快淋漓，谈笑风生。而小孩子是不能喝酒的，这是我妈妈告诉我的，所以我只能捧着腻涩的可乐，耳边缭绕着我听不懂的大人们之间的言论，看着大圆桌上五彩缤纷的菜肴，想着这焦黑的饮料，一刻也坐不下去。
那么，长大，是什么样子的呢？
大人们可以喝酒，小孩子却喝不的。
所以长大了，就可以喝酒了吧？
八年级的时候，我终于把一瓶100毫升的白酒装进矿泉水瓶里，带到学校，因为我觉得，在那种地方喝酒，就一定能出类拔萃了，长大的感觉就是要与众不同的，要以一览众山小的姿态看世界！
正巧那天期中考试，只用半天的时间就放学了。我带着白酒来到人少的走廊，这里可以看见校外路边的绿植，在秋天的正午，绿枝奄奄，红叶扫地，楼下的脆草被大块大块的落叶遮的严严实实的；也许，阳春里的新芽早就预料到了自己在烈夏里被辣灼，奄秋中哭求一丝生机，寒冬下雪虐风饕；
我当时很幼稚的认为，那新芽似我一样，明知山有虎，偏向虎山行，这人长大了呀，就什么都不必害怕了！
我慢慢的拧开瓶盖，浓烈的酒精味向我扑面而来，我捏住鼻子，很小心的呷了一口，而后气喘吁吁，不停地咳嗽，咳出来眼泪，顿时感觉肚子里翻江倒海，而嘴巴里辣猩猩的，呛好一会，才停下来。
我就这样，一次又一次的咳嗽，却感觉一次比一次清醒：我是不是不该这么干，被老师发现了怎么办？这第一次，就该戒了！
但我步履瞒珊一步一步地踏回教室时，很不幸我遇上了年级主任，你还没回家，这次考的挺好的，早点回家，小心点路上。我看着他的眼睛，充满亲切目光好似向我给予了一万个信任一样，总感觉挺对不起他，却已无力回天。
我只有点点头，就加快速度，但显得我的步伐更难看了。
果然，没走几步，我就被喊停了，他异于之前，一脸严肃地质问我，你是不是喝酒了！
一个月后的期中考式的表彰大会，外面的小雨滋啦滋啦的，淋的我胸口发闷，刚开场，我就逃了
我躲在不远处的角落，望着雨听着考试得奖的学生，里面有我的名字；终于熬到最后了，夹杂着弱雨那窒息的感觉的年级主任的声音，我这一生也忘不了，严重处分的学生，里面只有我的名字！
雨越下越大，我迈着沉重的步伐回到了暗森森的教室，哒啦哒啦的雨声拍打着洁净若无的玻璃窗，最终留下一道接着一道雨痕；它们是想要表达什么吗？那么，它是在非议我吗？还是在安慰我
狗十三观后感
狗十三这部电影，不会像可乐那样刺激你的感官，他更像是一口烈酒，看似如白水一般无味，实则让你内心汹涌。
影片的主题是一个小女孩“成长”的故事，13岁的李玩正值青春叛逆期，父母离异，爸爸再婚，爸爸和新妈妈生了个儿子，但不敢告诉李玩，而是弥补性的给住在爷爷奶奶家的李玩送了一条狗，李玩给它取名“爱因斯坦”，影片通过她对这条狗态度的'转变来反映她在成长过程中的改变，是周围人一次次的“教导”使的她更加“懂事”，最终成为一个传统中国式的听话的孩子，顺利的长大，也不再开口说话。
“这是为了你好”“你也该长大了”“你怎么还不懂事啊”这些语句熟悉吧？好像再是别人家的小孩也曾或多或少的听过类似的话吧，这一句句的“为了你好”曾多少次让我们把委屈吞咽下肚，这是大多数中国家庭教育的病：他们从来不会真正了解我们的想法，只是一味的把我们推向他们希望我们走的路。
在影片中李玩逐渐接受了“爱因斯坦”这个家人，却在某个平淡的一天。爱因斯坦陪爷爷出去买菜走丢了，李玩发疯般的找狗，爸爸完全不能理解李玩因为一条狗闹的家里鸡犬不宁，所以他采取了暴力这个最原始的方法来镇压李玩的“无理取闹”，而家里人也为了平息这场闹剧送了另一条“爱因斯坦”来敷衍她。李玩选择妥协，她开始接纳这个世界对她的打磨。
“总会有下一次的”，第一个爱因斯坦丢了，第二个爱因斯坦死了，最后一个爱因斯坦“长大成人”了。影片的最后李玩面无表情吃下第一口狗肉和在街上偶遇爱因斯坦没有相认却站在街角泣不成声，她嚼碎自我，咽下尊严，吞掉过往，这就是父母眼中的长大吧，她吃下狗肉的时候妥协的如此彻底，仿佛在那个深夜她声嘶力竭的喊着“爱因斯坦”以及满大街密密麻麻的寻狗启事都只是一个梦，成长过程中总有很多是我们不明白但又必须学会的事情，这种被迫懂事和妥协让人心疼。
也许对于有些人来说，生活如同影片中所说的：我们一生都在等父母说一句“对不起”，而父母一生都在等我们说“谢谢”。最终，谁也没有等到自己想要的。
狗十三观后感
看完电影，我有点忘了它讲了啥。因为电影的内容离我有点远。
在我的生活中，家长是体贴温暖的，他们眼中的我也没有那么叛逆。很多时候，我并不懂事，而我的家长似乎也从来没有用“懂事”来要求我。
我的妈妈，看起来，和我的智商情商都差不多。比如，最近的我迷上了辩论。妈妈就会和我一起看《奇葩说》，看大专辩论会，还会给我讲她经历过的辩论赛。有时候，我的观点过激了，或者我的胜负欲太强烈了。妈妈也会通过对辩题正反两方面的思考来打动我，会讲很多故事来影响我。这不，刚过去的这个周末，我终于不那么在乎输赢了。很多时候，我都激动的要命了，词不达意的.挥舞着拳头要争吵起来，而妈妈总是不温不火，渐渐地，我就会被她“传染”了，也就把那些执念忘记了。
和电影里的小女孩不一样，我的家庭是充满温暖的。
每一个人的家庭生活都是一部青春成长电影。
我从来没有挨过打，也没有被忽略过。在我们家里，大家有话就说，有时候，我的观点也能被采纳。
你要是以为妈妈溺爱我，那你们就错了。妈妈是很溺爱我。真好！哈哈！开个玩笑了，妈妈还是比较有数的，谁让她读了那么多书呢。不过，这倒是和电影里那个张哥的人设有点相似。哈哈！
哦，对了。看完电影，我要把《时间简史》买回来了。我真的很喜欢物理！我要研究平行空间！我要学物理！
好了， 我就凑了这么一篇观后感。因为，我和李玩太不一样的。
我去网上买书了，再见！
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