以下是小编帮大家整理的武汉大学基本情况详解(共含8篇），仅供参考，大家一起来看看吧。同时，但愿您也能像本文投稿人“狗咖服务狗”一样，积极向本站投稿分享好文章。
武汉大学基本情况详解
武汉大学（Wuhan University），简称武大，位于中国湖北省武汉市东湖湖畔珞珈山麓，是中华人民共和国教育部直属的重点综合性大学，中管副部级高校，国家“985工程”、“211工程”、“计划”重点建设高校，同时是“111计划”、“珠峰计划”、“海外高层次人才引进计划”、“卓越工程师教育培养计划”、“卓越法律人才教育培养计划”和“卓越医生教育培养计划”入选高校，是与法国高校联系最紧密、合作最广泛的中国高校，是世界权威期刊《Science》杂志列出的“中国最杰出的.大学之一”。
学校是近代中国建立最早的国立大学之一，其办学源头溯源于清朝末期1893年湖广总督张之洞奏请清政府创办的自强学堂，历经传承演变，19更名为国立武昌高等师范学校，（注：关于武汉大学校史从1893年自强学堂算起，还是1913年国立武昌高师算起，存在不同观点[2] ）1924年更名为国立武昌大学，1926年合并组建国立武昌中山大学，于1928年正式定名国立武汉大学，1949年更名为武汉大学，沿用至今。
武汉大学是中国著名的风景游览胜地，以樱花而闻名。26栋武汉大学早期建筑被国务院列入全国重点文物保护单位[3] .学校坐拥珞珈山，环绕东湖水，中西合璧式的宫殿式建筑群古朴典雅，巍峨壮观，被称为“世界最美丽的大学校园”之一。
截至4月，武汉大学在校本科生32441人，硕士研究生13918人，博士研究生7477人，其中包括港澳台侨学生1037人，另有外国留学生1477人。
学科建设
武汉大学有119个本科专业。5个一级学科被认定为国家重点学科，共覆盖了29个二级学科，另有17个二级学科被认定为国家重点学科。6个学科为国家重点（培育）学科。
43个一级学科具有博士学位授予权。250个二级学科专业具有博士学位授予权，347个学科专业具有硕士学位授予权。有32个博士后流动站。
武汉大学研究生招生动态变化及详解
武汉大学研究生招生简章已公布，从公布内容来看，较有了个别变化，考研教育网将这些变化进行了整理，并希望考生在报考时特别关注。
说明：以下内容是根据与2013年武汉大学招生信息对比分析。仅供参考。
总体来说，2013年武汉大学的招生简章变化主要包含招生计划、现场确认程序、考试科目以及部分专业硕士的`学费等几个方面的变化，具体详情如下：
变化1：招生计划
2013年与20武汉大学的总体招生规模未发生变化，只是在招生专业类型的比重略有变动，学术学位硕士2013年招生人数相较于2012年减少300人，专业学位硕士研究生则由去年的2400人增加到2700人。
变化2：学制
2012年：工商管理、口腔医学等专业学位研究生学习年限为2―3年；
2013年：法律（非法学）、建筑学、城市规划、临床医学、口腔医学等专业学位研究生学习年限为3年；
变化2：现场确认改为网上确认
2012年11月10日―14日，所有考生（含推免生）均须到报考点进行现场确认，逾期不再补办。经考生确认的报名信息在考试、复试及录取阶段一律不作修改，因考生填写错误引起的一切后果由其自行承担。
特别提醒：经主管部门同意，2013年硕士研究生报名武汉大学报考点“现场确认”改为“网上确认”。即：报名号以4201开头的考生不需要到武汉大学报考点“现场确认”，只需要“网上确认”（包括确认报名信息、网上交费及上传照片等）。网上确认时间暂定为：2012年11月4日―14日每天9：00―22：00（网上确认期间不再补报名，也不得修改报名信息）。“网上确认”具体程序及要求请届时上网（www.gs.whu.edu.cn）查询。其他报考点现场确认办法不变。
变化3：考试科目
2013年，武汉大学教育学一级学科的专业基础综合、计算机科学与技术一级学科的业务课二不再选用全国统考试卷，由武汉大学自行命题。历史学门类和心理学一级学科继续使用全国统考试卷。
变化4：学费
翻译、出版、图书情报、金融、税务、国际商务、保险、资产评估、会计、旅游管理、艺术、新闻与传播等专业学位的学费由2012年每年15000，变更为每年13000。
最后，考研教育网祝大家考试顺利。
详解英文简历基本格式
1、页眉部分
1)名字，名字有7种写法：
例如“李扬”：1) Yang LI 2) YANG LI 3) Yang Li 4) Yang Li 5) Li,Yang 6) Li Yang 7) LI Yang
2)地址
3)电话
2、教育背景
1)时间要倒序，最近的学历要放在最前面。
2)学校名要大写并加粗，这样便于招聘者迅速识别你的学历。
3)地名右对齐，全部大写并加粗。地名后一定写中国。
4)学历，可以把学历名称放在最前。
5)社会工作，担任班干部，只写职务就可以了；
6)奖学金，一般用一句话概括。如果有多个，也争取用一句话概括。
7)成绩，如果不是前五名，建议不写。
3、个人资料
1)名称，有四种写法：Personal, Personal Information, Other Information, Additional Information。
2)语言，有几个层次。“Native speaker of”指母语；从严谨的角度讲，“Fluent in”显得更流利“English as working language”显得不非常流利，但可信度更高；“Some knowledge of”会一些，没有把握的千万别写。
3)电脑，如果几个软件，有的熟练，有的熟悉，建议只写软件名。
4)资格证书。
5)兴趣爱好
Ⅰ写强项。
Ⅱ要写也只写两到三项。
Ⅲ不具体的爱好不写。
Ⅳ举几个用词。如travel，如果你喜欢旅行，而有些工作需要经常出差，那么你写上travel是非常有利的；有些女性写上cooking，是很实事求是的，也给人以踏实的感觉，对于象秘书这样的职位，总是有好处的。
4、工作经历
首先要强调一下，对于正在工作的人，Experience应写在Education的前面，而对于在校生Education则应放在Experience之前。
1)时间
Ⅰ目前的工作要最先写，左侧写时间，如写成-present。
Ⅱ以前的工作，只写年份，如1993-1995。
2)公司名:公司名称应大写加粗。
3)地名:地名写法与Education部分相同，这里就不再赘述。
4)职务与部门
Ⅰ从公司名称之后的第二行开始写。
Ⅱ职务与部门应加粗，每个词的第一个字母要大写。
一、武汉大学在全国高校中的位置
，武汉大学以107.71分在全国583所本科大学中位居7名;其中人才培养总分第5名;科学研究总分第7名。
二、武汉大学本科各学科、各专业排名情况
(一)自然科学
武汉大学自然科学总分列全国高校第11名，A+/538。在自然科学的4个学科门中，理学第10名，A/445;工学第13名，A/469;医学第15名，B+/162。武汉大学没有农学本科专业。
1、理学：A第10名/445。10个学科类17个本科专业。
数学类：数学与应用数学：A 第11名/249;信息与计算科学：A+ 第8名/249。物理学类：物理学：B+ 第13名/176;应用物理学：B+ 第15名/93。化学类：化学：A 第9名/170;应用化学：B+ 第33名/188。生物科学类：生物科学：A 第8名/143;生物技术：A+ 第7名/151。地理科学类：地理科学：D/82;资源环境与城乡规划管理：A++ 第3名/82;地理信息系统：A++ 第2名/70。地球物理学类：地球物理学：B+ 第3名/10。电子信息科学类：电子信息科学与技术：A 第8名/127。材料科学类：材料物理：A 第8名/44。环境科学类：环境科学：A 第6名/112;生态学：C+ 第14名/30。统计学类：统计学：A 第7名/106。
2、工学：A第13名/469。11个学科类20个本科专业。
材料类：金属材料工程：C+ 第28名/62。机械类：机械设计制造及其自动化：B 第31名/214;材料成型及控制工程：B 第27名/90。仪器仪表类：测控技术与仪器：B 第27名/126。能源动力类：热能与动力工程：B 第18名/102。电气信息类：电气工程及其自动化：A 第5名/166;自动化：A 第15名/206;电子信息工程：B+ 第15名/256;通信工程：A 第13名/177;计算机科学与技术：A+ 第7名/415;电子科学与技术：C+ 第21名/83。土建类：建筑学：B+ 第15名/96;城市规划：A 第13名/77;土木工程：A 第9名/184。水利类：水利水电工程：A++ 第1名/39;水文与水资源工程：A+ 第2名/25。测绘类：测绘工程：A++ 第1名/39。环境与安全类：环境工程：B 第39名/187。工程力学类：工程力学：C/51。农业工程类：农业水利工程：A++ 第1名/27。
3、医学：B+第15名/162。4个学科类6个本科专业。
预防医学类：预防医学：C+ 第23名/49。临床医学与医学技术类：临床医学：B 第16名/101;医学影像学：B+ 第16名/52;医学检验：A 第11名/53。口腔医学类：口腔医学：A 第4名/47。药学类：药学：B 第20名/79。
(二)社会科学
武汉大学社会科学居全国高校第5名，A++/557。在社会科学的7个学科门中，哲学第4名，A+/43;经济学第11名，A/380;法学第3名，A++/361;文学第7名，A+/487;历史学第9名，A/146;管理学第5名，A++/491。武汉大学没有教育学本科专业。
1、哲学：A+ 第4名/43。1个学科类2个本科专业。
哲学类：哲学：A+ 第4名/43;宗教学：A+ 第2名/9。
2、经济学：A第11名/380。1个学科类5个本科专业。
经济学类：经济学：A 第9名/214;国际经济与贸易：A+ 第7名/314;财政学：B+ 第18名/68;金融学：A 第10名/181;保险W：B+ 第6名/21。
3、法学：A++第3名/361。3个学科类5个本科专业。
法学类：法学：A+ 第4名/277。社会学类：社会学：B 第14名/49;社会工作：A 第9名/88。政治学类：政治学与行政学：A+ 第3名/51;思想政治教育：A++ 第1名/171。
4、文学：A+第7名/487。4个学科类12个本科专业。
中国语言文学类：汉语言文学：A+ 第9名/233;汉语言：B+ 第7名/37。外国语言文学类：英语：B+ 第38名/412;俄语：A 第15名/71;德语：A 第8名/37;法语：A+ 第3名/39;日语：A+ 第15名/159。新闻传播学类：新闻学：A++ 第1名/89;广播电视新闻学：A++ 第2名/66;广告学：A+ 第4名/106;编辑出版学：A++ 第1名/29。艺术类：戏剧影视文学：A 第6名/22。
5、历史学：A第9名/146。1个学科类4个本科专业。
历史学类：历史学：A 第13名/144;世界历史：B+ 第3名/8;考古学：C/12;博物馆学：B 第8名/13。
6、管理学：A++第5名/491。4个学科类14个本科专业。
管理科学与工程类：信息管理与信息系统：A 第18名/251;工程管理：B+ 第17名/121。工商管理类：工商管理：A 第14名/297;市场营销：A 第11名/229;会计学：A 第14名/264;财务管理：A 第11名/129;人力资源管理：A 第8名/120;物流管理W：A 第3名/30。公共管理类：行政管理：A 第8名/119;公共事业管理：A+ 第5名/170;劳动与社会保障：A++ 第1名/56;土地资源管理：A 第4名/49。图书档案学类：图书馆学：A++ 第1名/21;档案学：A 第4名/26。
三、武汉大学概况
武汉大学是211工程大学、教育部直属大学。位于湖北省武汉市武昌区珞珈山路16号，占地面积3.22平方公里，建筑面积175.13万平方米，图书馆藏书482.40万册。现有国家重点学科20个。在9个学科门的36个一级学科、134个二级学科有博士学位授予权;在10个学科门的47个一级学科、187个二级学科有硕士学位授予权。专任教师和专职科研人员共4400人，其中至20招生的博士研究生指导教师共639人。在校研究生8964人，普通本科生32207人。
[武汉大学热门专业]
本学期根据医院的统一安排，我参加了中层管理干部能力提升培训班。这次培训，我深深领会了武汉大学“自强、弘毅、求是、拓新”的大学精神，感受了博学精深、切问近思、拼搏奋斗的氛围，近距离聆听了高端学术权威的精彩演讲，使我的心灵得到了净化和提升，给我留下了深深的印象。通过学习，收获颇丰，在工作方法、知识层面、事业责任感等方面都有了新的突破。
这次培训课程设置科学，有提高领导能力的《领导艺术与领导能力》、《团队建设和执行力提升》讲解，有开拓意识的《文化品牌建设》、《突发事件应对与媒体沟通》传授，有提升个人素质的《提升领导干部语言表达能力》、《传统文化与人生修养》等课程，从提高工作责任感、创新工作思路、提高工作能力和个人修养等进行了全方面灌输。陶冶了情操，开拓了视野，改变了过去“只知道低头拉车，不知道抬头看路”的旧思路，认识到工作要善于总结、提炼、提升和学习。深深体会到医院各级领导组织这次培训的良苦用心。以下是我个人培训的心得体会。
一、做事的首要原则――遵循规律办事。
吴思教授讲到凡事都要遵循规律才能成功。这是一个基本的道理，看似简单，做起来却很难。做一件事情首先要找到正确的方向， 而这个正确的方向却要考虑总体和局部的关系，对局部来说是正确的事，对总体来说也许是错误的，而领导者就是要站在总体的角度考虑和抉择。这个感悟改变了对我日常工作的思考角度。
二、团队的意义。
团队能力的发挥取决于领导的艺术。团队的能力不是管理者能做什么，而是管理的对象能做什么，制定目标，指定分工，有效合作，共同实现团队价值和个人价值。而坚持原则，善于沟通，及时发现问题，解决问题，是有效领导一个团队的必备本领。
三、沟通的艺术。
沟通有与领导沟通的艺术和与下属沟通的艺术。有句话说：这世上最难的两件事一是把钱从别人口袋里装进自己口袋里，二是把思想从自己脑袋里装进别人脑袋里。沟通就是这样的工具，一个好的领导需要做出正确判断，一个好的下属需要帮助领导做出正确判断，有效沟通是关键。而在课余活动的提问环节中，有一个组提问：如何正确批评下属，这是在工作中经常会遇到问题，教授讲到的关于“回避公开场合，私下批评”的原则，我觉得很有指导意义。
四、如何下达要求。
教授讲道：“大多数人不会做你希望的事，只会做你要检查的事”。对此我深有体会，创甲过程中，对标准的要求，各科室都能认真学习并贯彻落实。检查是落实工作的一种重要形式，也是最有效的形式。
一周的课程不长，但给我留下了永恒的记忆，这是一次心灵的沉淀和洗礼，是今后工作的无限动力，相信我们医院的全体中层干部，经过这次培训，一定能够集合众智，无往不利，在院领导的带领下，顺利完成新院区搬迁，开拓医院辉煌的新征程。
赴武汉大学学习共5天，受益匪浅，收获颇多。非常感谢单位的栽培，让我有次机会参与。这次的学习的平台很吸引人，全程我都认真学习了，整个学习完了后确实改变了对当前工作思路，开拓了视野。下一步将结合目前的工作实际，将好的思路融合到目前的工作当中。这次学习我主要有以下体会：
1.企业的责任意识和质量意识应放到很重要的位置来看。
为什么责任意识在前，因为无责任的企业，业务担当，当然不会注重质量，投机取巧的心里会影响其发展。
2.现目前我们系统的监管方式存在问题。
但是作为基层工作人员，无理改变现在的现状，基于这样的情况，也只能在小的方面做一些改变。比如说标准管理工作，我们可以尽量鼓励企业制定自己的企业标准，提高产品的技术要求，满足消费者的需求。
3.在企业内部，计量也很重要。
这次学习，在李工真老师的课堂上提到，德国的产品质量之所以好，因为德国的精密计量水平全世界全列，没有哪一个国家能做到它的水平。
对此，我印象深刻，计量的不准确，对质量的影响是很大的，作为监管人员，因加深计量对产品质量起重要作用的认识，加强宣传，让企业高度重视。
4.企业在提高质量的同时，也应注重宣传，提高知名度。
老师说的酒香不怕巷子深我觉得这点要根据实际情况具体分析，现在信息化这么快，各企业在质量等同的条件下，注重宣传的那肯定要占据优势，得到优先发展。名牌的评价对于贵州目前的现状来说，不失也为一个产品的助推作用，当然名牌确实不是评出来的，但名牌对企业也有走出去的作用，这个我觉得可以根据各个阶段不同，具体情况具体分析。
5.质量的提高，应尽量消除信息的不对称。
这一块下一步我认为可采取以下措施：一是加强产品标识标记的监督管理，规范其标记行为；二是对抽检的结果采取我们自己的方式向社会通报，扩大宣传力；三是建立企业诚信考核机制，定期公布；四是以后3.15,、质量月等节日期间宣传的方向应注重提高消费者获取产品信息的意识和能力。
6.在个人工作上。
压力、烦恼除了要自己调节之外，还应找人倾诉，倾诉的对象可以是朋友、亲人，亦或是认识的之名心理学老师，在自己走不出来的时候，积极与这些人沟通，消除心理阴霾。这方面在这次学习中，改变了我以往处理这些问题的看法，有心理问题不可，怕不可耻，不解决心理问题才可怕，甚至可能连生命都会失去。
7.对大数据的了解加深了。
对大数据的实质，大数据的运用等方面有了更深的认识和理解。大数据的运用以后会是一种趋势，以后若有大数据方面的培训学习，建议单位尽量组织我们去培训。大数据的平台我认为以后肯定会运用到行政事业单位。现在产品质量、标准化监督管理工作都有网络平台，应充分利用这个网络平台。另外建议上级单位建立计量器具信息服务平台，将所有的计量器具纳入到平台上来监管（重点限于大型计量设备），类似于特种设备监管平台。
8.此次培训内容丰富，观点深入，切合实际，高瞻远瞩。
建议组织规模以上企业主要负责人参与到武汉质量院培训中来，拓宽企业主要管理人员思路，强化产品质量竞争意识，使企业能够通过培训后积极创新，做大做强。
盛夏的武汉，热情似火，骄阳似金。在这充满激情的日子里，我有幸参加了**区地方税务局组织的科级干部培训班,走进了如诗如画的武汉大学，接受了为期七天的学习培训。通过这次学习，我有以下几点体会：
一、拓宽了视野，丰富了知识
武汉大学的精心安排，为我们量身定制了7天的相关课程、12项专题。课堂上我们积极与教授互动。武汉大学老师精湛的学识、精心准备的讲义、精准到位的讲解，使我们对时事政治、礼仪文化、领导艺术乃至干部素养等诸多方面都有了深层次的理解，更新了知识结构，开阔了思路，增长了见识，提高了业务技能，黄州地税这个班也得到各位教授和老师的肯定。
严双伍教授讲授的《国际金融危机与中国外交》，通过两天的听课和请教，感觉严老师是一位对国内经济政策和国际环境掌握非常全面的老师，对经济政策是信手拈来，对时事热点点评的是恰到好处，历史数据更是说得一个不差。他大量引用实际案例，剖析金融危机对中国经济的巨大冲击和中国应对金融危机的举措，让我们受益匪浅。
钟青林教授讲授的《领导干部素养提升》，使我们对为什么要提高领导干部素养、如何才能做一个合格的领导者有了新的认识，同时对领导素质修养的重要性和提高领导者素养的方法和途径都有了新的认识。他讲授的《团队建设与组织执行力》又使我
们清醒地认识到，团队建设要从每一个人做起，和谐是团队建设的软环境，信任是团队建设的基础，要用沟通去消除误解，用理解去化解抱怨，用激情提升团队士气，用平等关爱的心态去增强凝聚力。
陈世香教授用多年教学和实践经验为我们讲授了《行政问责制理论与实践》，着重讲解了我国行政问责制的缘起与发展趋势，现场解答学员的提问。他引用政策法规准确，讲解清晰到位，使我们的许多工作问题有了明确的答案，提高了业务技能和工作水平。同时，陈老师的课也使我们认识到，在实际工作中，税务干部要不断加强行政问责的观念和自身修养，进一步强化执法业务的培训和学习，提高对法律法规的理解能力和执法水平，防范执法风险。
李荣建教授讲授的《公务礼仪》，使我们对中国传统传统礼仪有了进一步的认识，初步掌握了修身的个人礼仪、齐家的家庭礼仪和职场礼仪，为实际工作中更好地践行“服务兴税”提供了理论指导。钟青林教授讲授的《团队建设与组织执行力》，从为什么要重视执行、什么是执行力、如何提高公务员的执行力等方面进行了阐述，大家都普遍认识到作为一名基层税收管理员具有良好执行力的重要性。
二、树立了终身学习、持续学习的理念
武汉大学各位教授讲授给我们的新知识、新理念、新观点带我们驶入了信息时代的快车道，让我深刻认识到学习特别是持续
学习的重要性。从xx年国家税务部总局提出税收管理“科学化、精细化”的工作思路以来，我国税收管理已由“收入型”向“监控型”转变，以申报纳税和优化服务为基础，以计算机网络为依托，集中征收，重点稽查，强化管理的征管模式已然建立。这都要求我们要不断加强学习、及时更新知识，以科学发展观为指导，在思想上树立“终身学习、持续学习”的理念，掌握最新的税收政策和征管知识，提高税收业务技能，完善和改进工作方法。只有这样，我们才能做到以人为本，依法治税，为构建社会主义和谐社会贡献力量。
三、学以致用，提升了实践的.能力
老师们深入浅出、旁征博引的讲授，都给我留下了深刻的印象，他们将枯燥深奥的理论融于实际；采用新颖有趣的互动授课方法，让我真正感受到了理论与实践是怎样有机结合的。张晓红教授讲授的《深入推进社会主义核心价值体系建设》，对我们正确认识建设社会主义核心价值体系的重大意义有莫大的帮助；戴正清教授讲授的《干部心理压力压力调整与对策》，对我们保持健康心态，增强心理调适能力有积极的作用，同时让我们现场培养积极的情绪和良好的心态，运用技巧成功进行沟通；让我更清醒地认识到如何高效率、高质量地解决实际工作中的问题，如何展现个人综合素质和个人魅力，实现与纳税人之间、与同事之间的有效沟通，完成实际的工作能力。通过这次学习不仅增强了业务技能，同时也提高了我们沟通能力，解决了我在基层一线税收
管理和服务实践工作中的一些困惑。
在今后的工作中，我要加强持续学习，熟悉征管改革中的新政策新举措，了解前瞻性的税收学术研究，不断更新知识结构，切实提升一名基层税收管理员的执行力。
武汉理工大学（Wuhan University of Technology，WUT），简称“武理工”，是中华人民共和国教育部直属的由国家教育部、交通运输部、国家海洋局、国家国防科技工业局共建的全国重点大学，是著名的.七校联合办学高校之一。
武汉理工大学前身始于清朝末期1898年湖广总督张之洞奏请清政府创办的湖北工艺学堂，历经中南建筑工程学校、中南交通学院、武汉工学院等传承与发展；
2000年由分属教育部、交通部、中国汽车工业总公司的原武汉工业大学、武汉交通科技大学、武汉汽车工业大学三校合并成立。
★ 武汉大学 自荐信
★ 武汉大学博士信
★ 武汉大学专业介绍
