下面小编为大家带来感恩的意义（共含17篇），希望大家喜欢!同时，但愿您也能像本文投稿人“香芋派pai”一样，积极向本站投稿分享好文章。
感恩的意义有感
感恩，在很多人来说就是报答帮助过自己的人，而我，则在读一篇文章时悟到了感恩的另一层意义，在我们向帮助过自己的人说谢谢时，可曾想到过在为自己的生活、学习而工作的家人?
对家人，不用写感谢信，也不用按他们的付出去报答他们，只要说一句：您辛苦了!他们就会感到满足，家人对我们的付出是无限的，是报答不清的，总之，只要我们爱他们，对他们心存感激，知道了他们的辛苦不易，就是对他们最好的感恩，
感恩，并不是感谢大恩大德的'人，只要我们实现了别人的期望，让他们满足了，就够了。
感恩，感谢在对自己生活小事方面关心的人，感谢对自己有帮助的人，这就是感恩的意义。
感恩伴我行感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己。感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜。读着这首歌的歌词，使我明白没有阳光，就没有温暖；没有水源，就没有生命；没有父母，就没有我们自己；没有亲情友情，世界就会是一片孤独和黑暗，为了摆脱它，我们需要一颗感恩的心。我相信在坐的每一位都有让自己值得感恩的人，当然，我也不列外，我最想去感恩的人，就是我的爸爸妈妈。是他们给予了我生命，没有他们，就没有今天的我。我还清楚的记得，那是一个炎热的暑假。因为我不小心受了凉， 到了晚上觉得浑身发冷。我喊来了爸爸，告诉他我身体不舒服。爸爸拿来温度计让我量一量。过了一会儿，我看到了爸爸脸上的神色，他叫上妈妈，赶紧把我送上了医院。到了，他们就一直没有停过手。他们一会儿跑到楼下去挂号，一会儿跑到楼上拿药。在我挂水的时候，他们一刻都没有离开我。看着爸爸担心的样子，妈妈难过的表情，我的心头涌上了一股暖流。
到了第二天早上，我的烧退了很多。爸爸妈妈终于松了一口气。我看见爸爸通红的眼睛，妈妈的胳膊上被蚊子咬的疙瘩。我伤心的哭了出来。随着时间的流失，我也在一天天长大，爸爸妈妈却一天天变老。但是，在我的眼里，他们永远是我最亲最爱的人。这件事虽然过去了很久，每当我想起时，心里总是有一丝丝的感动。我立志要好好的学习。来报答我的爸爸妈妈，让他们以有我这样的女儿而感到骄傲。因为我知道，只有这样，才是给他们最好的报答。感恩是发自内心的。俗话说滴水之恩，当涌泉相报。更何况父母，他们为我们付出的不仅仅是一滴水，而是一片汪洋大海。感恩是有意义的。爱让这个世界不停地旋转。父母的付出远远比山高、比海深.
感恩，在很多人来说就是报答帮助过自己的人，而我，悟到了感恩的另一层意义。在我们向帮助过自己的人说谢谢时，可曾想到过在为自己的生活、学习而工作的家人?
对家人，不用写感谢信，也不用按他们的付出去报答他们，只要说一句：您辛苦了!他们就会感到满足，家人对我们的付出是无限的，是报答不清的，总之，只要我们爱他们，对他们心存感激，知道了他们的辛苦不易，就是对他们最好的感恩。
感恩，并不是感谢大恩大德的人，只要我们实现了别人的期望，让他们满足了，就够了。感恩，感谢在对自己生活小事方面关心的人，感谢对自己有帮助的人，这就是感恩的意义。
感恩的意义中学作文600字
“感恩的心，感谢命运……”，每当听见这首歌，我就会情不自禁地流出眼泪。
感恩，可爱的一个名字……
人生需要感恩，让我们一起抱着一颗感恩的心，为人生增添完美。
感恩生育你的人，因为他们使你体验生命；感恩扶养你的人，因为他们使你不断成长；感恩帮助你的人，因为他们使你渡过难关；感恩关怀你的人，因为他们给你温暖；感恩鼓励你的人，因为他们给你力量；感恩教育你的人，因为他们开化你的蒙昧；感恩钟爱你的人，因为他们让你体会爱情的宝贵……凡事感恩；学会感恩……
“世上只有妈妈好，其实爸爸也很好”，不只是哺养我们的父母，还有那些亲人，都需要感恩。亲人是我们生命的来源，没有亲情，就没有我们，所以我们要懂得感恩，哪怕是在他们回家时为他们倒一杯水，说一声你辛苦了。也是一种感恩，一种对亲人们爱的贡献。感恩亲情！
老师，人类灵魂的工程师；老师，辛勤的园丁，培育我们这些祖国的花朵；老师，像燃烧的.蜡烛，照亮着学生们；老师……在汶川大地震时，我们伟大的一名老师在地震中为了救出全班的学生，她倒在废墟中，永远与学生们说再见了。当我听到那故事时激动得热泪盈眶，多么伟大的老师啊！老师们不仅让我们得到知识，让我们博览群书，还让我们成为一个个讲文明、讲礼貌的学生。感恩老师！
感恩朋友，是他们让我们懂得快乐；感恩自然，这是多么美丽的一幅画境；感恩生活，喜怒哀乐，让我们不被成功冲晕了头脑；感恩大地、感恩社会……感恩，多可爱的名字啊！
感，让你感动一生；恩，使你懂得回报。感恩，感谢所有无法忘怀的爱，让你回味无穷的一种爱。
意义
意义yì yì[释义]①（名）语言文字或其他信号所表示的内容。
②（名）价值；作用。
[构成] 并列式：意＋义[例句] 讲革命的～。（作宾语）感恩母亲节
“母亲”，一个既平淡有崇高的名词。母亲给了我们无私的关心，无数的关爱。正是母亲，给了我们世上最细腻，最崇高的母爱。
母爱如清晨的甘露，清新而又晶莹剔透;母爱就同一只小舟，伴我门游入爱的海洋;母爱又像一坛酒，历久弥香，使人无比陶醉。母爱是一种无形的力量，不管遇到什么困难都能让我勇往直前。世界因为有了母爱才更加丰富多彩，我们因为有了母亲的关怀，才使得我们那幼苗般的心灵茁壮成长。
母亲时时刻刻保护着自己的孩子，那是一条来自天堂的短信。5月12日，无情的大地震将许多无辜的生命埋之土下，在一场救援时，子弟兵在一块石板下发现一位女士，她双膝跪地，好像在跪拜 。经检查，她的脊梁已断，而 在血肉模糊的脸上 却露出一丝笑容， 当人们感到不解时，却发现她的身下有一个孩子在一条小被子下 安稳的睡着 ， 以为有母亲的的保护， 这孩子毫发未损。正当医生要给这孩子检查时 ， 却惊奇的发现被子里有一部手机，上面是一条写好的短息：“亲爱的宝贝，如果你还活着，要记住，妈妈爱你”。正是这条来自天堂的短信，让在场所有人无比感动!
而我的母亲也十分关心我，记得那次， 我在篮球场打篮球， 天有不测风云， 突然下起倾盆大雨，无情的雨点垂直而落，打到我身上， 当晚发起高烧。 母亲为了我暖和， 将自己的被子给了我，结果母亲也发起高烧，这让我这个当儿子的十分心酸， 豆大的泪珠从眼角滚滚而下!
母亲就像月光，照亮了我的心田;母亲就像太阳，为我照亮人生道路。在这感恩的五月，让我们对母亲，不，对天下所有的母亲说一声：“谢谢您。”
感恩母亲节优秀篇
那一夜，没有风，也没有雨，天空静的出奇。一颗美丽的流星从空中划过，一个新的生命诞生了。
母亲告诉我，那颗流星就是我。那一夜，她哭了，那是初为人母时高兴的泪水，幸福的泪水，母亲对流星许了个美丽的心愿：她要做天下最慈爱的母亲，她要让女儿成为天底下最幸福的人。母亲陪我走过十四个春秋，这期间有艰难，也有困苦，有幸福，也有喜，母亲始终信守着她的诺言。面对挫折与不幸，她用那最最伟大的母爱，牵扯我一起走过。十四年，五千多个日日夜夜。忘不了我生病时，母亲那焦虑的脸;忘不了我遇到“障碍”时，母亲那鼓励的眼神;忘不了我进步时母亲那喜悦的双眸。我的笑容让她愉快，我的忧愁让她挂怀，我的宁静让她沉默，我的匆忙让她不安。我明白我的存在对她是至高无上的。我知道我就生活在她日复一日的操劳和奔波之间，生活在她一行行的泪水和汗水之间，生活在她千丝万缕的悲伤和欢颜之间。。。。。。母亲始终如一的做着，她要让女儿成为天下最幸福的人。
时间流逝，十四岁了，虽然算不上乖巧，但还算玲俐，这让母亲感到满足。母亲像天下所有的母亲一样心疼，爱护自已的孩子。五月十一号是母亲节，当我捧着一束康乃馨站在母亲面前时，母亲的眼角挂满泪水，这次是欣慰的泪水，而母亲，已不拥有青春和美丽，但您依然年轻，您是我最大的骄傲，我为您祈祷，为您祝福，是您的伟大换来了我的不断成熟!
夜，依然是静的出奇，我站在窗前，晚风从我的脸上吹过，感受觉好舒服。突然，一颗又大又亮的流星从天空滑过，我双手合闭，对流星许下我的心愿：愿流星把我的祝福带给母亲，愿天下所有的母亲，好人好梦，一生平安!
我们每个人都有母亲，也是我们最爱的人，也是平日里无微不至照顾你的那个人，可是，你注意到她了吗?
瞧，穿着绿色的衣服和蓝色的裤就是我的母亲，她正匆匆忙忙地去上班，她有一一双炯炯有神的眼睛，黑色的头发，扁小的鼻子，能说会道的嘴巴，每次都能把我说服。
我的母亲是一位热心肠，而且善解人意的一个人。
有一次，我的英语成绩下降了，原来我的英语成绩都是前十名，现在的英语排在30几名，我回到家，以为母亲会骂我，但母亲没有骂我，还鼓励我说：别灰心，妈妈相信你是聪明的，也是最棒的!别放松，要努力把成绩拿回来，妈妈相信你!加油!听了母亲这些话，使我非常感动。
母亲还是一位非常优秀的教师。
我清楚的记得二零一零年，那天正下着大雨，闪电雷鸣，大部分同学都撑雨伞回家了，只有小明没有雨伞，我的母亲也就是他的老师，母亲把自己的雨伞给小明，让小明先回家，明天再把雨伞还给老师，小明说：老师那您怎么办呢?您把雨伞给了我，您怎么回家呢?不行，还是让老师回家先吧，我的爸爸6点下班，可以来接我的，老师您就回去吧。”不“老师说道，保护学生是老师的责任，所以你不用多说了，拿着雨伞快回家吧，小明依依不舍地看着老师离去。
我在家等我的母亲，忽然，我的母亲回来，全身都湿透了，我问母亲怎么了，母亲就一五一十地告诉我，我听了，我真的很感动，看!我的母亲是这样为人付出，总是为别人想。
我的母亲是这样帮助别人，这样关心别人，在全部的母亲节，我们都要关心我们的母亲，让母亲少一点的辛苦，少一份操心!
母亲节的起源及意义
节日起源于古希腊。在这一天，古希腊人向希腊众神之母希布莉(cybele，宙斯、波塞冬、哈德斯、得墨忒耳、赫拉和赫斯提亚的母亲，故称众神之母)致敬。到古罗马时，这些活动的规模就变得更大，庆祝盛况往往持续达三天之久。当然，古时人们对女神的崇拜只不过是一种迷信，它同今天人们对母性的尊敬是大不相同的。在17世纪中叶，母亲节流传到英国，英国人把封斋期的第四个星期天作为母亲节。在这一天里，出门在外的年轻人将回到家中，给他们的母亲带上一些小礼物。1876年，美国还在悲悼南北战争的死者。安娜·查维斯夫人(annajarvis)送给天下所有的母亲，母亲节快乐!
在礼拜堂讲授美国国殇纪念日的课程，讲到战役中捐躯的英雄故事后，她进行祈祷时说：“但愿在某处、某时，会有人创立一个母亲节，纪念和赞扬美国与全世界的母亲。”查维斯夫人为她的礼拜堂服务超过25年，当她在72岁逝世时，41岁的女儿安娜，立志创立一个母亲节，来实现母亲多年前祈求的心愿。安娜先后写信给许多有名望的人物，要求他们支持设立母亲节，以发扬孝道，初时反应冷淡，但她不气馁，继续向各界呼吁。195月12日，安德烈卫理教堂应安娜之邀为母亲们举行一个礼拜仪式。隔年，此仪式在费城举行，反应热烈，终于获得维州州长的支持，并于1914年宣布在该州设立母亲节。1914年，庆祝母亲节的活动已经开展得非常广泛，不仅席卷美利坚合众国的每一个州，而且连加拿大、墨西哥和南美的一些国家也都开始庆祝这个节日。美利坚合众国人还把宣传母亲节的传单用十种不同文字印发到各国去，以便扩大影响。此后几年中，庆祝母亲节运动的热潮有增无减。1914年，美利坚合众国专门成立了母亲节国际协会。1914年5月，美利坚合众国众议院一致通过决议，号召总统以及内阁、参众两院和联邦政府的一切官员一律在母亲节佩戴白色石竹花。
1914年，美利坚合众国国会正式命名5月的第二个星期日为母亲节，并要求总统发布宣言，号召政府官员在所有的公共建筑物上悬挂国旗。紧接着，威尔逊总统昭告全国公民也在自己的住宅上挂国旗以表达人们对美利坚合众国全体母亲的热爱和尊敬。此后美利坚合众国总统每年都要发表一篇内容相同的宣言。此后，母亲节便在各国开展。
感恩教育的实践意义及其实施方法
感恩教育的实践意义及其实施方法早在，《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，要求加强对学生的心理健康教育。11月，党的十八届三中全会决定指出，“深化教育领域综合改革。全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人，加强社会主义核心价值体系教育，完善中华优秀传统文化教育，形成爱学习、爱劳动、爱祖国活动的有效形式和长效机制，增强学生社会责任感、创新精神、实践能力。”由此可见，坚持社会主义的办学方向，加强中小学生的思想品德教育，重视学生的感恩教育，显得何等重要。笔者根据多年从事中学教育教学工作的体会，重点探讨一下中小学实施“感恩教育”的途径和方法。
一、感恩教育的丰富内涵
一般来讲，动物都会有一定的感情，懂得回报赐予它恩惠的人类。人是一种具有抽象思维和丰富感情的高等动物。相比之下，人类更应该懂得感恩。然而，在市场经济条件下，人们患得患失、利欲熏心的成分在不断增加。这给我们的学校思想教育带来了挑战。要想实现中华民族的伟大复兴，就必须培养一代又一代德才兼备的社会主义事业接班人。那么，感恩教育到底包含了哪些内容？
首先，爱国主义教育是感恩教育的一种体现。中华民族拥有悠久的历史、丰富的宝藏、厚重的文化。我们的祖先为了民族的繁衍和社会的进步，与自然抗争，与外敌斗争，逐步建立起繁荣的民族、伟大的国家。近代社会，有多少仁人志士，为了国家的富强和民族的兴盛，抛头颅、洒热血，做出了巨大的牺牲。我们今天的幸福生活，是建立在强盛国家的基础上，是立足于伟大民族的土地上。因此，中小学思想品德教育必须重视爱国主义教育，让学生懂得振兴中华、感恩国家的深刻道理。
其次，热爱人民是感恩教育的主要内容。我们常常讲，要关爱他人、回报社会。其实，就是对学生进行感恩人民的教育。社会成员一律平等，只有出身的不同，没有地位的高低；只有分工的区别，没有工作的贵贱。每一个人都是社会成员，都会接受别人的服务。工人有工人的职能，干部有干部的职责，农民有农民的作用，大家都在为社会作贡献。没有人民，就没有社会，也就没有世界。只有树立“我为人人”的服务思想，才会产生“人人为我”的和谐社会。
其三，孝敬父母是感恩教育的基本要求。尽其孝道是中华民族的传统美德。人生最大的悲哀之一就是“子欲孝而亲不在”。试想，一个人从十月怀胎到呱呱坠地，从牙牙学语到长大成人，从开始上学到参加工作，一路上凝聚了父母多少的心血和汗水。因此，中小学品德教育必须把“感恩父母、孝敬老人”作为感恩教育的重要内容。学生只有懂得了感恩父母的道理，也才会知道勤奋学习、珍惜时光、回报父母、奉献社会的人生价值和生活意义。
其四，热爱大自然也是感恩教育的一项内容。人与自然和谐相处，是人类生活的最高境界。爱动物、爱花木、爱环境、爱山河、爱空气，是我们热爱大自然的具体表现。人类的生存与繁衍，丝毫离不开自然世界的支持与关爱。大自然为我们提供赏心悦目的花草，为我们提供清新健康的空气，为我们提供延续生命的食粮。我们在享受生活的`同时，一定无法去摧毁耐以生存的自然环境。相反，我们应当感恩自然，爱护环境，让天更蓝水更清，让世界变得更加美好。
二、感恩教育的实践意义
改革开放三十多年来，中国社会的物质文明发生了举世瞩目的飞跃。但是，受市场经济的冲击，不少成年人的世界观、人生观和价值观出现了扭曲的现象。拜金主义、享乐主义、极端个人主义的膨胀，道德沦丧和信仰危机，都给青少年的健康成长带来了严重的负面影响。为此，在中小学思想品德教育中实施感恩教育就显得意义非凡。
一是感恩教育可以培养学生的爱国情怀。民族兴盛在教育，国家强大在少年。爱国主义教育始终是学校思想品德教育的主题。在中华民族的发展史上，有多少仁人志士为民族进步摇旗呐喊，有多少爱国将士为保卫祖国甘洒热血。今天，我们身处和平年代，也应当居安思危，报效国家。因为南海问题、东海问题仍然困扰着中国；藏独势力、疆独势力依然比较猖狂。霸权主义依然存在、军国主义死灰复燃。因此，中小学必须重视青少年感恩国家的教育。要教育青少年把个人的前途命运与国家的发展强大紧密结合起来，懂得“有国才有家、复兴靠大家”的辩证关系和深刻道理。
二是感恩教育可以提升学生的民族认同感。中华民族是一个性格顽强的民族，一个勤劳智慧的民族，一个人口众多的民族。历经千百年的风霜雨雪和世事沧桑，中华民族繁衍生息、发展壮大。当今时代，凡是有人群的地方，都有华人的身影和足迹。中华民族在世界人民的心目中有了举足轻重的地位。过去我们向外族学习管理和文化，现在更多的外国人来华学习汉语和管理。过去我们的民族实行刀耕火种的生产方式，而今我们已逐渐步入农业现代化。过去我们羡慕西方世界的生活，现在西方已开始向往中华。我们的中小学就是要教育学生热爱我们这个伟大的民族，感恩中华，报效国家，从小树立民族自信心和自豪感。
三是感恩教育可以强化学生的劳动观念。党的教育方针明确指出，要培养“德智体美劳”全面发展的学生。但是，我们的中小学学生的劳动意识、劳动态度、劳动技能都较之以往有所退化。过去的农村中小学都有校园地，可以满足学生的生产实践活动。但是这些土地早已归还村组和村民。学生就是两耳不闻窗外事，一心只顾读书与考试。就连农村的学生也不懂得农作物的播种时节和生产方式。“谁知盘中餐、粒粒皆辛苦”的状况大有人在。就是城镇学校的学生，也不懂得劳动，更不懂得热爱劳动。他们在家里帮助父母洗衣服、刷碗筷的劳动也做得很少。所以，通过感恩教育，来培养学生的劳动观念，促使学生热爱劳动和劳动人民、珍惜劳动成果，就显得很有必要。
四是感恩教育可以培养学生的节俭习惯。当今社会，不少学生不知道艰苦朴素、勤俭节约。他们养成了向父母索取物资与财富的生活习惯，不懂得创造财富的艰难与劳苦。他们习惯了享受，忘却了节约。父母和长辈向他们讲述过去的困难生活，他们觉得不可思议甚至好笑。在中小学的食堂里，学生普遍糟蹋饮食、浪费食物的现象十分严重。每到周末或者节假日，孩子们在宾馆和食店大吃大喝、挥毫无度的情况不在少数。保持生活节俭，好像没有面子。穿名牌服装，上高档餐厅，才是现代人的日子。长此下去，可能我们培养的不是建设者，而是寄生虫。因此，必须重视学生的感恩教育，让他们学会感恩父母、珍视生活、艰苦朴素、不讲排场，从而养成良好的生活习惯。
五是感恩教育可以培养学生的环保意识。当下，环境污染已成为世界问题。治理环境污染，已成为世界难题。保护大自然，保护宇宙空间，创造一个洁净的世界，让人类吃上放心食品、喝上卫生的饮水、呼吸新鲜的空气，已经成为各国政府的主要职责。但是，环境问题的产生，与我们每一位地球人都有责任。作为中小学，就有义务和责任教育学生，从小树立环境保护意识，从生活的每一个细节入手，今朝行动，点滴做起。要感恩大自然为我们提供了生存的环境，不要践踏花草树苗，不要杀戮可爱的生灵，不要污染我们生命的河流，不要破坏公园和商场的公共设施。要让学生知道，在保护环境方面，破坏比治理容易，修复比损毁困难。因此，我们不仅要成为爱护环境的榜样，而且要提醒教育他人积极行动、爱护环境。
六是感恩教育可以培养学生的关爱心理。爱心教育也是感恩教育的内容之一。只要人人都献出一点爱，世界才会充满爱。当今社会，尽管时代主旋律是正面的，但是由于市场经济条件下，利己主义和利益观念比较盛行。人们在帮助别人、奉献爱心的时候比较谨慎。一方面是因为人们的爱心不足，另一方面是因为爱心有时被施以恶报。但是，就社会主旋律而言，好心肠、有爱心的人还是占了大多数比例。学校教育在弘扬正气、赞美爱心的阵地上，应当充当主导角色。感恩教育的施行，无疑对学生爱心的培育和关爱心理的建树肯定会起到作用。
三、感恩教育的实施方法
1、把感恩教育融入课堂教学。政治教师要充分利用中小学思想品德课教材内容，把感恩教育适时穿插到课堂教学当中。比如，在初中教材“热爱祖国”部分，思品教师就要引导学生感恩之心融入热爱祖国的实际行动当中；在“孝敬父母”的章节，老师要结合教材内容，教育学生好好学习、以优异成绩回报生我养我的父母，以此来体现感恩之心；在“热爱劳动”部分，政治教师要结合感恩教育，启发学生把热爱劳动与爱惜粮食、帮助父母、爱护公物等内容体现到实际行动中。语文、数学、物理、化学和生物教师，同样要结合教材相关内容，把对学生实施感恩教育贯穿到课堂教学之中。
2、把感恩教育融入班级活动。班主任是学生身心健康成长的引路人。在实施感恩教育的系列活动中，班主任充当了重要的角色。定期召开“感恩教育”主题班会，是一种教育学生的最好形式。老师为活动开展定下主基调，学生在班会活动中演唱爱心教育和孝敬父母的歌曲，或者朗诵感恩教育的诗歌，或者演讲帮助他人、乐于奉献的故事。老师尤其要利用身边的好人好事具体事例，教育学生弘扬正气、学会感恩。比如，发生的四川汶川大地震，灾区人民接受了国家援建、社会的救助和人民的无私帮助。灾区学校就更应当教育学生学会感恩――感恩祖国、感谢社会、感恩人民。
3、把感恩教育融入学校集体活动。为了加强学生的思想品德建设，教育孩子学会感恩，中小学要建立感恩教育活动实施方案，积极开展感恩教育主题活动，让孩子们学会感恩，感激父母养育，感激老师的教诲，感激同学的帮助，感激社会的关爱；同时教育孩子奉献爱心，照顾自己，关爱他人，关心集体，热爱人民，报效祖国。可以通过校园网、黑板报、广播室、国旗下讲话等形式，全方位做好感恩教育宣传教育活动。还可以以感恩教育为主题，组织感恩教育征文比赛，举办感恩教育专题板报和手抄报。音乐教师要组织学生学唱感恩教育的系列歌曲。如，《歌唱祖国》、《唱支山歌给党听》、《父亲》、《母亲》、《儿行千里》、《五星红旗》等等歌曲。美术教师可以组织学生绘制以感恩教育为题材的作品，通过美术作品来表达对祖国和人民的忠诚之心，表达对老师和父母的敬爱之意，表达对同学和他人的友爱之情。
4、把感恩教育融入社会生活。随着城市化进程的加快，人们居住和生活的环境更加集聚，人与人之间的交往更加频繁，“你中有我、我中有你”的相互需求关系更加紧密。因此，我们必须注重下一代人的感恩教育。学校要利用一些重大节日，带领学生走出校园、走向社会，去开展一系列感恩教育的社会活动。比如，到爱国主义教育基地，缅怀革命先烈的丰功伟绩；到灾后重建的农村，去感知社会主义新农村的巨大变化；到科技馆参观学习，感受神州号飞船、嫦娥号探测仪、蛟龙号深潜器等科学技术成果；还可以到附近的工厂企业参观，感受改革开放带来的社会生活的巨大进步；到社区街道参加社会生活实践活动，亲身体会劳动创造成果的情感体验。让孩子们理解社会生活、感知社会进步、尊重劳动成果、践行感恩教育。
成功学家安东尼说过：“成功的第一步就是先存有一颗感激之心，时时对自己的现状心存感激，同时也要对别人为你所做的一切怀有敬意和感激之情。”“忠孝”理念是中国传统的道德准则，体现了人的社会价值。“精忠报国”、“百善孝为先”、“滴水之恩当以涌泉相报”等名言警句早已深入人心。立德树人是学校的主要职责。因此，中小学要重视感恩教育，把感恩教育纳入学生思想品德教育的重要范畴，把感恩教育融入学科教学的各个环节，坚持社会主义核心价值，发扬中华民族的传统美德，为中国特色社会主义现代化建设培养一代又一代建设者和接班人。 （杨成永）
我是一株小草，一株最不起眼的小草，然后我却并不弱小，因为在我的背后有很多支撑我的“后台”。
大地是我的母亲。我还是一颗种子的时候，并没有想过自己能够成为一株小草，后来落到了大地上，我以为我讲和叶子一样成为别人的肥料，后来大地母亲收留了我，我在她的体内发芽生根，成为了一株小草，越长越高，经过春夏秋冬，周而复始，我依然存活在大地母亲的体内。我要感谢她，感谢妈妈给了我生命，养育了我。
雨水是我的乳汁。大地母亲给了生存的地方，雨水却让我能发出新芽，只有雨水的滋润，我才能发出芽。每一年总有几段时光会很干旱，我渴的没有半点力气，叶子也没有了光泽，连大地母亲都口渴的裂起了口子，每每在这个时候都会给我们来一场及时雨，让我恢复往日的光彩，给大地母亲重新披上绿色的外衣。所以，我要感谢雨水，感谢你让我的生命延续。
春风是我的挚友。每到冬天我都要在大地母亲的怀里好好的睡一觉，等到冬天过去，春风就会准时的把我唤醒，让我起来准备又一年的工作。当我伸出头时，春风总会第一个和我打招呼“你好呀，我的朋友，好久不见，你又年轻了。”每一天我们都在一起玩耍，也是在春风的锻炼之下，让我变得更加坚劲。我要感谢你，春风，你是我生生世世的挚友，你从不向我索取，却在无私的为我付出。
阳光是我的生机。阳光是我生命中不可或缺的，是他让我更加坚强，在他的照耀下，我敢于去面对生活中的一切挫折。
正是在大地、雨水、春风、阳光的帮助之下，我才能好好的存活在这个世界，才能把我自己最光彩的绿色奉献给这个世界。我要感谢你们，没有你们就没有我的绿色。
我国伟大的文学家鲁迅说过：“感谢命运，感谢人民，感谢思想，感谢一切我所要感谢的人。”感恩是一个人所必须的品质。一个人如果不会感恩，那么这个人就是一个没有灵魂的人，是行尸走肉，那么此人生来必定没有价值。
因此，很重要的。我国古代的先哲们早意识到这一点，才会有“滴水之恩，涌泉相报”这样的醒世名言。如三国时蜀汉丞相诸葛亮为报先主三顾茅庐的知遇之恩，为汉室复兴做出卓越贡献，鞠躬尽瘁，死而后已。因此感恩是人们的灵魂是，人类缺一不可的品质。
感恩是一笔无价的、永恒的财富。我国上古时期五帝之一的舜，他从小孝敬父母。他的父亲是一个老实厚道的农民，但其母因其父家境贫困，常对其父横加指责。其弟象也对父傲慢不恭。但舜始终如一，不怨天尤人，对父母恭顺如常，对弟弟倍加关心、照顾，引导其改过自新。正是因为舜如此之孝顺，懂得感恩父母的养育之恩，才会打动尧，最终“嗣尧登帝位”，成为一位伟大的君主。
感恩是一个做人的基本原则。懂得感恩，才懂生活。只有懂得感恩的人才是一个有血有肉的人。但人不仅要懂得感恩，一个国家也要懂得感恩。春秋时期，晋国公子重耳为逃命而到楚国，得到了楚成王的厚待，且重耳承诺若楚晋交战重耳为国君时，他会退避三舍以感谢楚王。后来，晋国内乱平定，重耳回国做了国君，便是晋文公。楚国出兵伐晋，晋文公想起昔日的承诺，下令让军队退避三舍。因此，感恩是无限制的。
忘恩负义之人是十分可恶的。英国有一谚语“忘恩比之说谎、虚荣、饶舌、酗酒或其他存在于脆弱人心中的恶德还要厉害”。因此，忘恩之人是注定要受到唾弃的。
“生活需要一颗感恩的心来创造，一颗感恩的心需要生活来滋养”。我们的心灵需要感恩，我们的生活需要感恩，我们的世界需要感恩。因为有了感恩我们的生活才那么美好！
落下的秋叶就已经枯了，天边也是一片残阳，枯蒿并不代表永远是末途，来到了这个世界，就是一道长路，在这条路上，我遇见了很多……
我看见过一条鱼，他就要死了，呼吸艰难，嘴的张合已经很慢了，那阳光穿透鱼鳞，闪闪发光。我看不清它的双眼，因为不懂，我把它放入水中，好一会儿，它才游动双尾，顺着水流游走。这里方才是有一条鱼的，它方才也就要死了，但是，他活着，我的心里突然充满快乐，我或许救了它，也许。但我做了一件好事，我应该感谢上天，这或许不是一件平凡的事却又平凡至极。
我拾到过一个桔子，它长在山间，杂草丛生的树丛中。它掉在草丛中，亮眼的黄让我一眼就可以发现。我把它拾起来，闻了闻，似乎是草与泥土的气息，又像是它本身的`清香渗杂在其中，这或许是自然的味道吧。我轻轻剥开桔皮，那清透的香就扑鼻了，果肉是澄黄的，或许很好吃，入口却是酸得掉牙，我艰难的吃下一瓣就不想再吃了，可我拾起了它。我扒开一层土，把桔皮和桔肉一起放进去了，用土掩埋住了，直到看不见那耀眼的黄色，我嗅了嗅手中的味道，仍旧是含有那清爽的味道，为什么那么耀眼的黄色，吃起来却不尽人意呢？
我摘到过一朵花，那朵花很普通，或者说，大多数人也都不会入眼的花，我把它摘了下来。它生长在乡间的水泥路间，淡白的花瓣纯洁的不含杂质，或许就是如此纯粹，所以才令我注意到了它，我知道它的生命力很弱，所以我把它摘下来，但这或许不是我能把它摘下来的理由，当然，我后悔过，手中的花很纤弱，肯定会活不过一天的，我把它扔在田野间，或许它死后也能回归大自然，感谢它的母亲所带给它的美好吧……
我的这条路或许一点也不长，但我见到过，我听到过，我拾起过，我感恩这一切的偶然，感谢曾经有过的过错……
父母之恩大如山，我们视而不见;他人之恩小如沙，我们却铭记在心。这句话可不是我说的，而是一位卖混沌的老婆婆说的。事情是这样的……
“我来自偶然像一颗尘土，有谁看出我的脆弱;我来自何方我情归何处，谁在下一刻呼唤我……”嘹亮而深沉的歌声在我耳边响起，我的心像大海波涛，久久不能平静。是啊，感恩是中华的美德;感恩是人类进步的阶梯;感恩更是必须的，必要的。
父母之恩大如山，我们视而不见;他人之恩小如沙，我们却铭记在心。这句话可不是我说的，而是一位卖混沌的老婆婆说的。事情是这样的……
一天，小丽因为一件小事和妈妈吵架了。由于小丽的任性，她破门而出。在她饥肠辘辘的时候，卖混沌的老婆婆给她了一碗混沌。小丽感动不已，老婆婆便说：“父母之恩大如山，我们视而不见;他人之恩小如沙，我们却铭记在心。小丽回家吧!”小丽心领神会，含泪回家了……
你看完了这件事，必定有所启发吧!我这儿还有一件事值得人们的深思。
一位疯子母亲，几次被家里人赶走，又几次为了儿子回来。后来，家里人心亏，又接纳了她。可是，儿子长大了，因为疯母亲不符和他想象的完美形象，所以很排斥，对她又打又骂。她却对儿子打不还手，骂不还口。有一次，她送饭时，看到儿子被同学打，她不管三七二十一，把打儿子的人扔进了池塘。后来，儿子上了大学，离家很远，由疯母亲给儿子送饭，为了儿子，她一次就把路记下了。有一次，疯母亲送饭时，给儿子一些桃，儿子觉自得外不断表扬疯母亲。第二天送饭，他很迟了还没见到母亲，后来人们去找，发现她掉下了山谷，原来她看到儿子吃桃时很开心，又去摘桃，失足跌入山谷，人们发现，她手里还紧紧地抓住一颗桃子……
我也被这种亲情感动。由此可见，我们应该对父母怀着一颗感恩的心。
父母像辛勤的园丁，在他们的教导下形成了良好的习惯;父母像农民，浇灌。培育着春苗，使我们茁壮成长，硕果累累;父母像相声大师，在我疲惫的时候，你们会给我带来欢笑;父母像灯塔，指引我生活的道路上正确的方向;父母像蜡烛，照亮了我的前程而默默燃烧着自己;父母像参天大树，给我们一片安宁的环境，让我更好地学习。所以，我们要对父母怀着一颗感恩的心。
假如有一颗流星划过天际我会祝愿：爸爸妈妈你们身体健康，事业顺利，天天开心，日日快乐，事实顺心，万事如意，永远年轻，平平安安，和和睦睦……(呵呵，似乎愿还没许完，流星早就消失了!)
“感恩的心感谢有你，我一生让我有勇气作我自己。感恩的心感谢命运
花开花落我一样会珍惜。”嘹亮而深沉的歌声又一次在我耳边响起。是啊!只有祖国大地上的人们都怀着一颗感恩的心，祖国才能更加繁荣富强!
教学内容：
1、感恩学校教学员工的关爱;
2、感谢同学的关心和帮助;教学目标：回顾帮助自己成长的人，学会用恰当的方式表达感谢之情，培养感恩情怀。
教学过程：
主持1：主题班会“感恩的心”，现在开始。同学们，现在已经是五月了，再过一个多月的时间，我们就要毕业了，请同学们回忆一下，在我们生活和学习了六年的校园里，每天清晨，是谁为我们打开学校的大门?每个傍晚，是谁为学校关最后一盏灯?
主持2：是谁教会我们知识?教会我们做人的道理?在我们遇到困难的时候，是谁尽心尽力帮我们解决问题，度过难关?在学校里，有多少人为我们的进步倾注了心血，为我们的成长洒下了辛勤的汗水?
主持1：现在，请同学们一边回忆，一边欣赏歌曲《感谢有你，老师》。
主持2：听过了这首动人的歌曲，同学们是否也有什么话想对老师说呢?现在，请同学们把你想对老师说的话简单写一写，等一下请几位同学说说你的心里话。(时间5分钟)
主持1：好了，请同学们停下来，在说你们的感想之前，我想先请两位同学朗诵一首诗，表达一下我们对老师的敬爱之情。有请 。
主持2：非常谢谢两位同学，欣赏完诗朗诵，现在也请我们的同学说说你自己的感想吧(请4位同学发言)。
主持1：谢谢4位同学的发言，现在请同学们再想想，在学校里，在这个班集体，我们朝夕相处，共同生活了六年，临别依依，你是否发觉了“同学”这个称呼是最温暖、最亲切的呢?那么，离别在即，你最想祝福谁呢?主持2：现在，请同学们也把你想对同学说的话写一写，等一下请几位同学说一说)。(时间5分钟)
主持1：请同学们停一下，现在请人说一下你的祝福。(请4位同学发言)
主持2：谢谢4位同学的发言，刚才因为时间关系，我们没办法让每一位同学都能说出自己的感想，那么我们利用剩下的时间，为我们的老师或同学亲手制作一张贺卡，把我们刚才想说的话写在贺卡上，再送到我们要感谢的人手中吧，相信他们必定能感受到我们的祝福，最后，再请同学们欣赏一首歌曲《感恩的心》。让我们边听，边把自己感恩的心寄托在手中这张小小的卡片里。
据说，在儿童节到来的这一天，人们的角色就会发生改变，到了儿童节这一天，孩子们将会统治世界，而大人们却要去幼儿园上学。那一天的孩子们，开始去上班，而大人们也变成小孩的样子，经常哭闹。
传说有一个外星种族知道了这件事，他们就准备这一天来侵略地球，于是他们派出了部队来对付地球上的孩子们，但他们没想到来到了地球上却被孩子们给打败了。从此以后外星人再也不敢来侵略地球了，为了庆祝击败外星人的举动，人们将这一天规定为儿童节。
日记的形式是比较自由的，它不用审题，表达方式不论。有的内容比较集中，也可以有标题。总之，同学们在日常生活中的所见、所闻、所思、所感都可以写进自己的日记。
但还注意做到以下几点：
首先要格式正确。一般在第一行写清楚×年×月×日，如果是连续记日记，在进入新的一年时，要写清楚是×年，之后便可以只写×月×日，然后写星期×，天气情况。写正文要另起一行空两格。正文要写当天内最有意义的事或某种深刻的感受，并且是自己见到、听到或亲身经历的事。
其次注意搜集材料，日记的材料从哪里来?从日常生活中来。同学们每天有很长一段时间在家中度过，所以家庭中的生活和见闻是我们写日记的重要内容。可以写你看到的妈妈或爸爸的举动;眼神;说话时脸上的表情、语气;身体的状态;手的动作等等。也可写你在学校中的所见所闻所想。可长可短，刚写时有时可能不知所言，但只要每天写点、每天观察，慢慢就能把你的文章写得有血有肉，活起来了。
写日记还要对材料作合理的安排，如果具体地描写几件事或一件事，就应该分段写，做到层次清楚，段落分明，条理清晰，详略得当。
扩展阅读：写日记的意义
首先是培养毅力。毛泽东同志曾说过：“一个人做点好事并不难，难的是一辈子做好事。”强调了坚持不懈的重要性。同样，一个人坚持几天写日记并不难，难的是一生坚持写日记。这是很不容易做到的一件事,但如果能坚持下来，对你的毅力和品格都是一种极大的锻炼。鲁迅先生每天坚持写日记，病逝后他的妻子许广平整理出版了他的日记，是研究鲁迅先生的重要史料。鲁迅先生之所以能成为一代文豪，与他通过写日记等方式来培养坚忍不拔、持之以恒的毅力是分不开的。
其次是锻炼文笔。文字表达能力是人一生中应该具备的最重要的能力之一，写日记无疑是提高文字表达能力的主要手段之一。俗话说“拳不离手，曲不离口”，天天写一篇日记是完全可以做到的。日记形式不拘，不用去想文章的做法，显得自由灵活。日记可长可短，有话则长无话则短，高兴了有时间了就多写两句，情绪低落不高兴了时间紧了就少写两句。随心所欲，无拘无束，时间一长形成了习惯，你会觉得每天不写几句就手里发痒，驾驭语言文字的能力自然也就会随之得到提高。
其三是记载“历史”。这里所说的“历史”主要是指你个人的成长历史。“好记性不如烂笔头”，一个人的记忆力再好，也不可能永远记住自己经历过的所有事情。养成天天写日记习惯的人都有这样的感受，翻翻以前的日记，很多被淡忘的一切又都会浮现在眼前。日记是我们最忠实的成长纪录，那里有我们自己认为该记住的发生在个人历史上的“重大”事件，有我们的思想、情感不断走向丰富和成熟的历程，有欢笑，有泪水，这是我们最宝贵的财富。无数人的日记汇聚起来就是一部民族的历史，国家的历史，人类的历史。这些天在看张国立、蒋雯丽主演的电视连续剧《金婚》，内容其实就是两口子五十年的生活日记，也属于这半个世纪所有的中国人。
写日记好处多多，都赶紧拿起笔来吧，如果能养成天天写日记的好习惯，那么将会终生受益。
含义和作用
抽象逻辑思维的基本单位是概念，人们通过概念进行判断和推理。概念、判断、推理是抽象思维的基本形式。抽象逻辑思维是
人类特有的思维形式，抽象思维法是人类思维的基本方法。在学习生活和工作中，人们大量地使用抽象思维判断和解决各种问题。
抽象思维可分为经验思维和理论思维。人们凭借日常生活经验或日常概念进行的思维叫作经验思维。儿童常运用经验思维，如“鸟是会飞的动物”，“果实是可食的植物”等属于经验思维。由于生活经验的局限性，经验易出现片面性和得出错误的结论。理论思维是根据科学概念和理论进行的思维。这种思维活动往往能抓住事物的关键特征和本质。中学生应该努力掌握科学概念，培养和发展理论思维。抽象逻辑思维还可以分为形式逻辑思维与辩证逻辑思维。
所谓形式逻辑思维就是凭借概念和理论知识，并按照形式逻辑的规律进行的思维。这种思维的形式是概念、判断和推理。在学习中，形式思维的作用是十分重要的。任何一门学科中的公式、定理、法则、规律，都必须通过形式思维才能把握，其运用和解决作业任务等也都离不开形式思维。所以，一定意义上说，掌握知识的过程，就是运用形式思维即掌握概念、判断和推理的过程。
所谓辩证逻辑思维就是凭借概念和理论知识，按照辩证逻辑的规律进行的思维。思维是客观现实的反映。而客观现实有其相对稳定、不大变化的一面，也有其不断运动和不断发展变化的一面。形式思维是对相对稳定、不大发展变化的客观事物的反映;辩证思维是对不断发展变化的事物的反映。因此，辩证思维的形式即概念、判断和推理的过程中，也都具有辩证性。如，牛顿的三定律属形式思维;爱因斯坦的相对论属于辩证思维范畴。辩证思维更摆脱了直观性、具体性。
在学习中，要遵守逻辑思维的规则，但不能局限于形式思维，还要发展辩证思维，因为客观事物是处于相互联系和不断发展变化之中，只有用辩证思维才有可能获得新的理论、发现新的学科。许多交叉学科、边缘学科都是通过辩证思维总结出来的。所以一些较高深的学科，缺乏辩证思维是学不好的，一些比较低级的学科也是离不开辩证思维的，如一题多解，理解概念的变式等，没有辩证思维也是做不到的。一个人的辩证思维(国外也有人称之为求异思维)比较发达，那么他的智力也是比较高的，创造能力较强，学习也就必然会有效得多。如果不断发展和坚持运用辩证思维，那么这个人有可能取得较大的成就。
运用和训练
1.注意培养抽象思维能力
在学习和运用抽象思维时要注意以下五点:(1)要学习掌握和运用科学概念、理论和概念体系;(2)要掌握好和用好语言系统;(3)要重视科学符号的学习和运用;(4)与思维的基本方法密切配合运用;(5)与抽象记忆法、理解记忆法及其派的方法联合训练，可以起到互相促进的较佳效果。
2. 抽象思维法在学校学习中有其应用特点
抽象思维是大脑左半球的主要功能。在目前学校各门课程学习活动中，大量地进行读、写、算，即阅读、写作、计算、分析、逻辑推理和言语沟通等，其过程主要是以语言、逻辑、数字和符号为媒介，以抽象思维为主导。这些活动都是着重于左脑功能的发展。据有关方面的材料证明:在目前教学上，运用抽象思维为形象思维的几十倍。抽象思维在教学中占有绝对优势。一方面，这说明抽象思维在学习科学知识中的重要作用，或者说离开抽象思维就无法进行科学知识的学习。要搞好学习必须发展大脑左半球的功能，重视言语思维能力，学会并善于运用抽象思维方法，这也是学习成功的基本条件。另一方面，也说明人们对形象思维和创造能力重视不够，忽略了大脑右半球功能的发挥，这也是教育中的严重不足。
3.培养个人的统摄思维能力
思维过程是一清晰逻辑的思考过程，也是一个不断从一个环节过渡到另一个环节的、由浅入深和由少到多的认识过程。在这种思考认识过程中，就需要借助思维来把握事物的整体和全貌，及其发展的全过程。所谓统摄思维能力就是通过综合和概括，借助概念反复把握事物整体及其发展的全过程的思考方式的表现。把大量的事实综合在一起形成科学概念，再把更多的概念、事实和观察概括为内涵更集中的概念，并用清晰而简洁的符号加以标识，这是科学发展的形式。例如生理学中“新陈代谢”和“条件反射”，生物学中“动物”和“植物”，社会发展学中的“生产力”和“生产关系”等概念都是包含一系列事实的概念。在学习过程中我们要尽力去领会概念之间的内在联系，运用概念和符号去把握事物的整体。不仅是在知识学习中，而且更重要的是在社会实践中，如能自觉运用统摄思维，经常去认识事物之间的联系，把握其整体特征和发展全过程，那将会大大提高抽象思维能力。
此外，配合十个思维方法的练习也将有助于促进抽象思维能力的发展。
人们在认识活动中运用概念、判断、推理等思维形式，对客观现实进行间接的、概括的反映的过程。属于理性认识阶段。抽象思维凭借科学的抽象概念对事物的本质和客观世界发展的深远过程进行反映，使人们通过认识活动获得远远超出靠感觉器官直接感知的知识。科学的抽象是在概念中反映自然界或社会物质过程的内在本质的思想，它是在对事物的本质属性进行分析、综合、比较的基础上，抽取出事物的本质属性，撇开其非本质属性，使认识从感性的具体进入抽象的规定，形成概念。空洞的、臆造的、不可捉摸的抽象是不科学的抽象。科学的、合乎逻辑的抽象思维是在社会实践的基础上形成的。
抽象思维深刻地反映着外部世界，使人能在认识客观规律的基础上科学地预见事物和现象的发展趋势，预言“生动的直观”没有直接提供出来的、但存在于意识之外的自然现象及其特征。它对科学研究具有重要意义。
青年节意义 -节日
“矫枉必须过正”，这一原则，仿佛是中华民族前进车轮的发条，伴随着这一“车轮”碾过了千年的岁月，从始皇帝的焚书坑儒，汉武帝的匈奴用兵，唐王朝藩镇割据，宋家天下冗政冗员到明太祖废宰相制，清帝王大兴文字狱，大小事件中，无不贯穿这一原则。在完成“矫枉”之功的同时，制造了令后世叹息不已的悲剧，产生了令后人戏说不断的政治文化景观，直至近代，这一原则依然兴风作浪，绵延不断。上世纪初的五四运动，如春雷勃发，巨浪扬天，在当时以致其后，影响巨大，意义非凡。特定时代，必有特定的格局、形势，特定的任务、要求，在特定之情况下，行为的选择、发生，必然受到当时局面的影响，因而，从过后来看，偏颇即“过正”不可避免。
五四运动的发生，其启蒙作用，其对于唤醒当时沉睡的国人，其对于马克思主义的宣传，其对于中国古代传统文化的批判，都适应了时代的要求，产生了积极的意义。但是，其“打到孔家店”的口号，以及造成了对传统文化的一些根本否定作用，在今天看来，是应当予以纠正的。这是文化的内在属性所要求的，一个地区的文化的产生，形成一定的体系，犹如一个地区的生态，会达至一种平衡，无论这一“生态平衡状态”下有什么不合理、不尽如人意的之处，人们不可能将一个地区的生态全部铲除而换以其他的生态类型。文化的这种生态平衡性，即表现在一个地区的文化是与这一地区的人民的精神生活、信仰状态、行为约束紧密联系在一起的，彻底的破坏，必然带来彻底的真空和虚无，结果是混乱、无序以及非理性。又，文化是具有传承性的。中华文明之所以千年而不衰与中华文化的独特性相关。这种传承性绝不是保守和不思创新的结果，而是具有独特魅力的、天人合一的、和而不同的特色的体现。19世纪中期到20世纪中期，由于西方（包括文化）的入侵，给中华民族带来了深重的灾难，造成了中华民族历史上最黑暗的一个世纪。在这样的时代背景下，不仅带来的`技术、制度的觉醒，而且伴随着文化的觉醒。特殊的是，这一觉醒首先是以否定自己为开始的，而且这一否定，便否定了将近两个世纪。可以说，真正的觉醒，以客观认识自己、兼收并蓄、构建新的又具传承性为特点的文化觉醒，时至今日，仍未完成，甚至只是一个开始。
无论是“矫枉过正”还是“拨乱反正”，在文化上，就必须慎而又慎，这是从文化的意义上来说的，可谓文化的万世之功所决定的。
构建新体系的难—激情似火的年代
旧的文化体系，砸碎的速度也快，仁、义、礼、智、信也有一部分很快被扔到了臭茅厕里，然而，作为文化载体的人，很奇怪，丢掉一个好的习惯极其容易，去掉一些坏的毛病却不是那么容易。五四文化运动方面的启蒙作用并不彻底，虽然体系砸烂了，但思想、观念的改造却不似那么容易。时代的发展，总是令人欣喜又无奈，内战，抗日战争，解放战争，这一战火纷飞的年代，在文化领域里，当几乎整个中华大地处于昏惨黯淡、令人扫兴的氛围下，一个红色的、骄阳似火的、到处都洋溢着新世界、新人类气象的文化体系，正在陕北高原上如火如荼的构建着。这是一个新的文化体系，她不同于传统的中国文化，但又是这一子宫里的直接产物，吸收了她孕育千年的营养液，她不同于西方文化，但又充满了其令人振奋的自由气息。独特的革命气息，使她生机勃勃、盎然明媚，传统的文化底蕴，让她平易近人、和畅柔美，外来的自由空气，足以令她神采奕奕、引人注目。那是一个令人向往的年代，尽管硝烟弥漫、战火纷飞，那是一个令人骄傲的年代，尽管一穷二白、素色单调，那是一个值得颂赞的年代，因为党的纯洁、人民的可爱、战士的勇敢。
可是，你知道，一个新生事物的成长是多么艰难，她前进的道路是多么的曲折，一个新的文化体系的建立，没有五百年恐怕是不成的，
儒家文化，独尊天下，不也经历了焚书坑儒、藏著于壁的白色恐怖时代么？新体系的构建是伴随着新民主主义革命、社会主义革命的进行而不断发展的，随着社会主义改造的完成，集体主义的精神、社会主义的信念、共产主义的理想为新体系的文化建设带来了充足的动力，形成了这一时期的特色。而另一方面，传统文化里遗留的封建残余思想、资本主义的自私自利、市侩文化、腐败思想也在对新体系产生着腐蚀和破坏作用，怎样展开和平年代下的文化斗争是新体系构建中的一大难题，反思批修的意义，应该说在于此，即在于文化革命。没有文化的支持，新的、彻底解放人类的政权是不可能长久的，无法想象，没有以儒家思想为主的传统文化体系的支持，封建社会能够持续千年之久。然而这一场革命的意义，不仅在当时没有受到广大的群众的领悟，甚至也没有在这个先进的组织内部得到普遍的理解。随后的“拨乱反正”虽然起到了一定的拨乱作用，然而在文化体系的构建上，却谈不上反正。
什么是体系？—黎明前的黑暗还是黄昏的晚照？
随着旧体系的简单抛弃，新体系构建的艰难复杂，“反正”之后的局面，便如标题所指，“什么是体系？”那是指，文化体系的彻底 ，是东方意义上的“上帝死了”。当旧有的信仰体系被抛却，新的先进的社会主义体系不被理解并被废除，妄图将原有的“生态体系”全部铲除，而代之以西方的“生态体系”时，却发现，除了一些自由、平等、民主等空洞的口号外，剩下的就只是些拜金主义、享乐主义，还有些附带品如环境的破坏、生态的失衡。文化体系的缺失，并不简单的表现于这些比较明显的方面，更为深刻的影响在于学术领域、价值体系的方面。中国古代社会在学术方面虽然并没有形成如西方那样的学科分类，也没有产生如西方那样的学术的自觉，但这并不代表中国古代不存在科学的学术研究，相反，在中华文明传承千年的过程中，学术研究在儒、墨、道、法、名等的流派的思想基础上形成了适合中华地区特色的学术体系，并在自然科学、社会科学方面达到了领先世界的成果。进入近代以来，对于文化意义的判断，完全受到了西方价值的支配，基础是建立在对自然支配上，对人欲的满足上，然而这些方面，我们的老祖宗早在两千年前，就为我们提出了可遵循的原则，比如天人合一的思想、道法自然的思想。可以说是近代以来是西方文化在世界领域的胜利，我们今天看来，这一胜利虽然促进了生产力的跳跃发展，物质生产极大丰富，但在百年的时间里消耗了千年的资源，竭泽而渔的忠告虽然在中国古代产生了深远影响，然而却没有使西方的蛮夷受到一丝感悟。这种西方的胜利不知是人类的幸运还是人类的灾难。如今当中国人欣然以为过些狂欢节、感恩节、圣诞节时便仿佛赶英超美了，便仿佛自己是基督庇护的一份子了，西方人却刚刚开始了一些生态主义、绿色和平主义的简单思考，而这些，在中国的古人那里却早就达到了一种完善。如此看来，古人对于淫奇巧技的鄙视是不无道理的。
文化的意义，之所以如此重要，在于她对于今后的影响。从儒家文化对中国千年的影响来看，一方面功绩卓著，一方面也伤痕累累，而处于世界新开始的初级阶段，对于文化的选择，不可不慎，因此，眼光要放长远些，特别是青年的认识，构成了对文化构建的重要一环。可悲的是，我们今天的学术研究、文化形式几乎完全是西方模式的再版，大量的期刊文献里充斥着从西方翻译得来的不中不洋的词汇，什么治理善治、什么增量民主，完全是些词语上的伎俩，其意义尚不如诡辩论和相对主义。而青年之辈，能够逃脱西方拜金享乐主义的影响而致力于学术、真理的思考，却又无法逃脱整个的中华的大形势和大形式。
吾不知这是文化的黎明前的黑暗，还是即将步入黑暗前的夕阳的晚照，然而这一黑暗的时间总还是有点长的，如何走出去，如何能够吸收中华传统文化的精髓并构建起新的文化体系，重担在一代又一代的青年的肩上，我们这一代，能否努力来做这一革命的先锋队？
植树节意义_写植树节的历史作用作文600字
中国设立中国植树节的根本目的在于保护森林，增种树木。
每一棵大树的生长都对人类社会有相当大的积极作用。国外曾有学者对树的生态价值进行过计算：一棵50年树龄的树，产生氧气的价值约31200美元;吸收有毒气体、防止大气污染价值约62500美元;增加土壤肥力价值约31200美元;涵养水源价值37500美元;为鸟类及其他动物提供繁衍场所价值31250美元;产生蛋白质价值2500美元。除去花、果实和木材价值，总计创值约196000美元。
成群的树林能对生态系统起到很好的保护作用。一公顷林地与裸地相比，至少可以多储水3000立方米。1万亩森林的蓄水能力相当于造价千余万元、蓄水量达100万立方米的水库。有专家预测，假如地球上失去了森林，约有450万个生物物种将不复存在，陆地上90%的'淡水将白白流入大海，人类面临严重水荒。森林的丧失更会使许多地区风速增加60%~80%，因风灾而丧生的人可达数亿。
在城市，行道树同样可对人类社会作出有益贡献。一棵树一年可以贮存一辆汽车行驶16公里所排放的污染物。很多树木可以吸收有害气体，如1公顷柳杉林每天可以吸收二氧化硫60千克，其他如臭椿、夹竹桃、银杏、梧桐等都有吸收二氧化硫的功能。人口稠密缺少绿化的城市每立方米大气中有细菌3.4万个，是森林的一万倍，而城市内种植一定数量的数目后，大气含病菌量可减少约80%。“城市森林”可增加空气湿度，一株成年树，一天可蒸发400公斤水，使空气湿度上升的同时，亦可降低城市的温度，减缓热岛效应。城市林带、绿篱有降低噪音的作用，宽30米的林带可降低噪音6~8分贝。城市防护林具有减缓风速的作用，其有效范围在树高40倍以内，其中在10~20倍范围内可降低风速50%。
★ 策划书意义
★ 总结的意义
★ 三八妇女节的意义
★ 意义的作文
★ 意义的近义词
★ 军训意义心得体会
★ 人生的意义
★ 论文意义范文
★ 教学计划的意义
★ 人生的意义
