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闽中熹园的设计思路及其经济运行机制
尤溪县地处闽中,拥有丰富的自然资源和人文景观,特别它是宋朝著名思想家、哲学家、教育家朱熹的出生地,因此,尤溪县在未来的旅游发展过程中具有极大的潜力.本文旨在分析尤溪县旅游资源的现状和特点的`基础上,提出了“闽中熹园”休闲文化城这一创新概念,并深入研究它的设计思路及经济运行机制.
作 者：吴声怡 许慧宏 郑淼茜 李劲松 兰曦 WU Sheng-yi XU Hui-hong ZHENG Miao-qian LI Jing-song LAN Xi 作者单位：吴声怡,许慧宏,郑淼茜,李劲松,WU Sheng-yi,XU Hui-hong,ZHENG Miao-qian,LI Jing-song(福建农林大学经济与管理学院)兰曦,LAN Xi(福建农林大学资源与环境学院,福建,福州,350002)
刊 名：福建农林大学学报（哲学社会科学版） 英文刊名：JOURNAL OF FUJIAN AGRICULTURE AND FORESTRY UNIVERSITY(PHILOSOPHY AND SOCIAL SCIENCES) 年，卷(期)： 8(1) 分类号：F590.3 关键词：闽中熹园 休闲小镇 生态农业园 产业园江西熹园导游词
各位游客，欢迎大家来江西熹园旅游。
熹园，原名“朱家庄”.县志曾有记载：婺源县城北旧有朱家庄，是朱熹二世祖朱廷隽、三世祖朱昭元居住的地方。这是一个风水绝佳的村落，它和朱熹有着千丝万缕的联系。朱熹两次回家，都在这里看望族人，祭祀祖先，留下了诸多难以磨灭的遗迹！
现在我们所站的位置，就是就朱家庄的水口。水口，即众水之出口。大家可以看到，身边的源头水缓缓流过，在水口处汇入九曲十八弯的星江河，西边的锦屏山从北面迤逦而来，好像一座屏障，延伸至星江河边，水口处古树葱茏。形成藏风聚气、捍门锁钥之地势。这样的风水，堪舆学认为是有利于聚龙脉、旺人丁的。
【阙里牌坊】
现在我们看到的是熹园入口的牌坊，牌坊是封建社会为了表彰功勋、德政所立的建筑物。
牌坊的上方正中写有“文公阙里”的字样，婺源是宋代大思想家朱熹的家乡，朱熹是集儒学之大成者，在中国文化思想史上影响很大，宋度宗赵基在咸淳五年（1269年）诏赐婺源为“文公阙里”.元至元二年1334年，婺源知州于文传奏请朝廷建“文公阙里”坊，核准后得于建造，后毁于兵火。
大家再看牌坊下方正中写有“熹园”二字，左边有由安徽省古建筑园林专家程极悦大师所题写的“国家非遗歙砚制作传承人江亮根先生研习朱子学之地”,这座气势恢宏的园林就是江亮根先生出资所建。他从事砚台制作20多年，回到家乡创办企业，从事歙砚的生产及研究，后被文化部授予“国家级非物质文化遗产歙砚制作技术传承人”.江亮根先生曾经讲过一句话“我的企业要做的不仅仅是表面上的物质财富，更多的是精神财富，要让世人在熹园里就可以了解到歙砚和朱子这两块诞生于婺源但属于全世界的传统文化。”
走过门槛，我们再回头看下身后的牌坊，牌坊正中书有鎏金大字“玉德金声”.此四字既是赞扬婺源砚的石质优良，又暗喻了做事做人的准则。
【引桂桥】
现在我们看到的是横跨在源头水上的一座单孔石拱桥，就是以前朱家庄的进出之桥。
此桥最早建于北宋，明代嘉靖年间进行过一次大修。而后五百年历史的风云变幻，至近代，桥面石板和栏杆已是所剩无几。现在经过修复，我们又看到了原来依稀的模样。桥面和栏杆都是用洁白的石板按原样的修复，栏杆的石板接缝处，依然按明代的式样，用铁块榫卯紧紧连在一起，简洁大气，又恢复原来浑厚古朴的面貌。
这座桥名为“引桂桥”.顾名思义，就是朱家庄的人希望这座桥能为朱家出一个蟾宫折桂的贵人。说来也怪，也许是风水使然，在建桥的两百年后，朱家庄第九世孙朱熹便一举折得“圣人”这顶桂冠，为朱家庄、为婺源赢得了无数的荣耀。
【尊经阁】
踏上这排台阶，这座两层的阁楼就是熹园的主要建筑――尊经阁。熹园的尊经阁，除地面之下一层外，地面之上还有两层，整幢阁楼全用名贵木材造就，门窗雕花。中间为旋转式楼梯，直达顶楼，楼顶的银色葫芦在阳光照耀下，银光闪闪，非常庄严肃穆。尊经阁与园内引桂桥、紫阳书院处于同一中轴线上，阁高19米，建筑高度为熹园之最。登阁四望，园内景物尽入眼帘。北面有台，面朝碧波粼粼的朱绯塘，清风徐来之际，满塘荷香，沁人肺腑，其间有淙淙古筝缥缈传至耳边，足以极视听之娱。
封建时期的婺源，文风鼎盛，县乡共有书院藏书楼百座之多。这座尊经阁，便是以前朱家庄的藏书楼。作为朱熹的族人，一直以读书为业，从来不敢有一丝懈怠，只怕有损于先人之誉，他们“读朱子之书，服朱子之教，秉朱子之礼”,几百年来，读书之气，蔚然成风。尊经阁便是用于收藏各类书籍、资料，相当于现在的“图书馆”.朱家庄的藏书楼所藏的书籍以五经及朱子的著述为主，供朱家庄及县内儒家弟子阅读经典的地方。
尊经阁始建于明嘉靖年间，后历经沧桑，至民国后期全部损毁。荒废久矣。现熹园新建，在恢复紫阳书院的同时，于熹园入口处修建尊经阁，重铸朱家庄昔日鼎盛的文风，使朱子之学在现代不至于支离沦落，更让今人了解前人的读书奉贤之道。
【槠树】
现在我们在这里，看到前方是一棵郁郁葱葱的槠树。它是朱熹47岁回家省亲祭祖时手植的，距今已有八百多年了，是园中历史最为悠久的一棵古树。
朱家庄是朱熹先祖居住的村落，也是朱熹二世祖廷隽公、三世祖昭元公、以及五世祖振公原配汪氏三娘的安息之所。朱熹虽然远在福建，但对家乡却是“未尝一日而忘父母之邦”.于是在宋淳熙三年（1176年），第二次回到婺源祭祖、拜望宗族长老。并在朱家庄植下了这棵槠树，作为自己的化身，朝夕陪在先祖身边，一尽孝道。
八百年来，朱熹虽然离我们已经很远很远了，但这棵代表他对家乡的思念的槠树，却已经长成参天大树。作为朱熹的化身，这棵槠树与朱熹应该一定会在冥冥中有着联系吧？
果然，熹园开园，从林业专家在保护登记时得知，这棵树的主干周长四点七米，树冠东西向二十三米，南北向二十四米，两两相加四十七米。并且这棵槠树已经进入暮年时期，不会再有很大的增长，相对来说，这两个数字是很稳定的了。
说到这里，对朱熹有一定了解的朋友一定觉得很神奇了，朱熹的父亲是四十七岁去世，朱熹的最后一次回乡，也是固定在四十七岁那一年。这不能不让我们感觉奇怪，这棵树与朱子果然是心灵相同的。
所以说，这个世间有些东西是早已注定，人力岂可为之，更不是一句巧合就可以应付的。这不，我们婺源有关朱子的风水之说还有好多，待会后面就还有一个“癸水添砚瓦”的传说，一样是那么的神奇。
附：这是朱家庄的一口古井，开凿于元代。据说是有一年大旱，婺源到处都缺水，周边许多大树都干枯的不得了。只有朱熹手植的这棵槠树长得依然那么的滋润，并且根部还渗出滴滴水来。于是朱家庄的人就把槠树的边上泥巴挖开，果然是一眼清澈甘甜的泉水。大家都说是朱熹显灵，于是就绕着这棵槠树，修成一口水井，并为槠树和水井专门修了一座小桥，取名“朱公桥”.
【朱家庄】
沿着尊经阁，跨过引桂桥，便是朱熹的家乡朱家庄了。
村落建于北宋时期，《婺源县志》曾经记载：紫阳镇（婺源县城）旧有朱家庄，在婺源县城北门汤村下园，是茶院朱氏二世祖之后的家居之地。朱家庄目前保留的古建有绣楼、有祠堂、有商宅也有官厅。这些古建从门楼到梁枋，从雕刻到墨榫，从古砖到青石板，无一不是古董，百年岁月在它们上面留下难以抹拭的痕迹。这些古宅里发生的故事，有女人的悠闲，农人的淳朴，商人的阔气，宗祠的肃穆，官宦的气派。虽然故事有平淡，有生动，但正如朱家庄的游子一代大师朱熹他颠沛流离而峥嵘的一生。
（朱熹先祖在婺源居住的变迁如下：一世祖朱瑰担任茶院制置，二世祖便搬迁至朱家庄，繁衍生息。八世祖朱松入闽为官，举家迁入福建，朱熹生于福建南剑州（三明市）尤溪县。）
（小姐楼）
现在我们看到的是朱家庄的一座绣楼。绣楼，又称为小姐楼，是以前朱家庄的小姐们聚会、活动的场所，当然也包括相亲了。
这座小姐楼做工精细，布局小巧。外面是一座敞开的两层阁楼。楼下可以喝茶吟诗，楼上可以作画绣花。隔壁便是休息之所了。
朱家庄，作为朱熹的家乡，他的族人大多知书达礼，对女儿的教育上，他们崇尚是大事管束、小事开放。小姐楼上既有开放的美人靠，但院子门口也有一堵遮掩外人视线的围墙。不像有些村落小姐楼的美人靠直接临街。
在儿女的婚事上，除了“父母之命媒妁之言”外，但也会给予儿女小范围的“自由和民主”.特别是当女儿找不到合适的婚姻对象时，也是可以让女儿自己选择的。这座绣楼便是小姐相亲的场所了。
【大体流程如此：主人相约邑内的优秀才俊（前来应征的均是对小姐有意的人了），来此一聚，品茶斗酒。其间的吟诗作赋，其实就是才艺的比拼。小姐却藏在绣楼的雕花栏板后，从长相到才艺，逐一了解前来应征的对象。选定自己心仪的对象，在经过媒妁提亲，便可成就一对合意的姻缘。】
现在我们就进入绣楼的小厅堂了。大家可以发现这个小厅堂的构造十分小巧精致，梁托雀替的雕工特别精美，保存得十分完好。横梁上刻有八仙赴宴的神话故事，两边则是游乐吟诗，品茗斗酒的图案。构图极为生动逼真。
（民居――善庆堂）
现在我们看到的是一座建于清代后期的一座民居――善庆堂。
说是民居，其实这个房子的主人也是一个半农半商。他在农忙时节在家种田，农闲时节，就来往于附近的饶州、信州、衢州、屯溪等地，经营一些小百货贸易生意。由于他的勤快，一年倒也赚得不少，几年的积累下来，就盖起了这座豪宅。并取名“善庆堂”,意思就是积善之家，必有余庆。
大家可以看看这座房子的门罩，雕刻手法细腻，极富立体感。上面雕刻着“百子嬉戏”、“ 状元及第”等一些吉祥的图案。
进入房子，迎面就是房子的中门。中门平时不开，只走两侧的耳门，只有家里来了贵客或是红白喜事时才打开中门（延伸：中门的作用）。
房子的格局是两进一天井，每进三间两厢。天井，是整幢房子的中心气场，它通天接地，采光、纳气、去污、驱秽，使环境不断的新陈代谢，循环流转，保持家里的空气新鲜，生机盎然。
徽州房子根据儒家的思想，表现出以天井为核心，方正平衡、左右对称的中庸格局。在功用上，又根据朱子的礼制，讲究尊卑等级，分为上堂和下堂。上堂供奉天地君亲师，也是家庭生活的重要场所。两侧便是长辈居住的上房。下面的两间厢房，是晚辈居住的。而楼上，则是女儿居住的地方。
天井两侧各有雕花栏板组成的廊式空间，这个叫做过厢。古时，当家里来了客人（亲戚例外），女眷基本是要回避的，这个过厢便是女眷的一个小小活动场所。当然也可以从镂空的窗板后了解一下客人的样子了。（这座房子因为建于民国初期，加上主人经济实力较为雄厚，已经使用了玻璃了，这个对于当时，可算是新鲜物件了）
从左边的门首过去，就是这座房子的客馆了。客馆就是让家里客人起居的地方。因为，在封建社会里，再尊贵的客人也是不能和主人同居一屋的。大家有兴趣，可以过去参观一下。
（商宅――澹成堂）
刚才我们看了一座半农半商的房子，现在我们要看的是一幢正宗徽商的府宅――澹成堂。
“澹成堂”建于清代中后期，主人名唤朱焕文。朱家庄是朱熹的家乡，作为朱熹的族人，朱焕文是一个以乐善好施著称的大茶商，处处表现出“贾而好儒”的特点，.他平时注重慷既好施，热心于社会公益事业，立义仓，修道路。时人有难，他均会给予资助。当时徽州、江浙一带出现战乱，道路流离，朱焕文首先创捐，收赎流浪的难民，并极力帮助他们寻找亲人团聚。他交友诚信，遇人有过失，给予谅解容忍并按道理劝导帮助他。有一次同行者偷窃了他的银子，朱焕文知其名，绝口不扬。朱焕文因舍利取义、乐善好施二十余年，在商界赢得了极高的荣誉，成为声誉最好的又是最为富有的大茶商。
朱焕文一生辗转于湖广两粤，赚得白银无数，于是回家修起了这栋豪宅。门口巨大的牌坊式门罩，辅以精美绝伦的砖雕石雕，彰显了他雄厚的经济实力和对自己的自信（雕刻的内容可以看客人的喜好和关注度，有选择性的讲解。讲解时务必从雕刻内容去体现主人对读书出仕的尊重和期望）。门口的右边是一棵古栗子树，栗树谐音“利”.当主人天天早上打开大门，就是“开门见利”了，多吉利啊！
现在我们进入房子去参观一下。到了房子里面，我们发现是一种截然不同的风格，房子构件简单大气，雕刻极少，极富明代徽建简约、高雅的气息。如果你们以为是主人的财力有限，无力修建的话，那可就错了。大家可以抬头看看，这么宽敞的厅堂主梁，主人竟是用一根硕大的木头贯通。房子十几根圆柱，更是用十分名贵的银杏树制作。更有水磨金砖的圆形拱顶，这一切无不显示着主人实力。
大家看了“澹成堂”后，是不是体会到它外繁内简的风格，不就是象征着主人朱焕文这种外商内儒的精神？这就是他以朱熹“诚、信、义、仁”的道德观为根本，形成外商内儒的儒商风格。所以“澹成堂”应该主人是经过自己深思熟虑设计的，我们是否读懂了主人的精神世界？如果我们了解了主人的精神世界，也就知道这座房子为何取名为澹成堂了。
（附澹成堂含义：澹，淡泊。成，成就。意思就是只有淡泊一切名利，才可以成就大事业。）
（朱家祠）
现在我们看到的是一幢明代的建筑。是朱家庄的祠堂，从大门看去，整体庄严肃穆，青砖门罩刻满连绵的葵花图案，寓意子孙延绵。墙角也不是一般民居画的墨线装饰，而是采用青砖包角，直至屋顶，更彰显祠堂的厚重。
祠堂左边有一块高大的石碑上面铭刻的是朱熹题写的“孝”字。大家可以看到“孝”字的上半部右边横、竖、撇笔画连接，可见一个仰面拱手作揖孝敬长辈的俊俏后生，孝字乃“子”字上顶个“老”字头，意思是儿子把老人顶在头上，敬重老人，“子”者尊老即是“孝”;而秀面孝子身后有一人，对上人拳打脚踢，是忤逆不孝的逆子，脸部则成一猴头，意喻不孝不敬之人，如同尚未进化的猴子，只是畜生而已。 这是朱熹借此字告诫大家，只有尊老孝敬才有资格仰面望天，其教育意义极为深刻，可见朱熹当时的良苦用心。
现在我们站在朱家祠的台阶，从三个扁形的大窗户看过去，便是波光粼粼的星江河。其实这里也是古人对风水运用的一个范例，古人认为房前有水，是吉利的象征，但朱家祠受地理位置的约束，朝向的前方没有水。于是朱家庄的人便在沿河边上的围墙上开了三个大窗户，这样一来，朱家祠的大门便可以朝夕吸收星江河的灵气。三个窗户上的纹样是可以盛水的葫芦、花瓶，以收蓄星江河的灵气。古人的奇思妙想，着实令我们大为赞叹！
（官邸――修齐堂）
现在我们看到的就是朱家庄的一幢官邸，堂名叫做“修齐堂”,意思就是作为读书之人，要做到修身、齐家、平天下。
也许你们会认为，这座官邸很一般，门口并不宽大，门罩砖雕也很简单，透过中门，里面的横梁木雕也就是采用最简单的浮雕手法，装饰了一点祥云图案而已。
其实并不是这样的，现在我们就可以踏上台阶，进入房子看看。你会发现，这座房子朝内向的横梁、雀替，门窗却是赋予了精美绝伦的木雕，这些画面综合运用了深雕、浅雕和透雕的艺术手法，人物形神兼备，花鸟栩栩如生。让你深刻体会到这座房子的'精巧和主人的品味。
也许有些客人会问，修齐堂这座官邸里外的反差会这么大呢？大家知道，婺源是朱熹的家乡，婺源的读书人，特别是婺源出仕的官吏，都是遵循朱子的教化，恪守“忠孝廉节”四字教规，为官清廉，注重天理，生活简朴、克制人欲！
所以修齐堂外面的白墙青瓦，简单的门罩，凸显主人受朱子思想影响而形成收敛、含蓄、克制人欲的性格。而房子里面的精美雕刻，又是表达了凡人对美好事物向往和追求的天性欲望。
其实这个就是从另一个角度解释的“天人合一”吧！
【紫阳书院】
紫阳书院，是中国封建社会时期最著名的书院之一。 “紫阳”是朱熹的号，世人也谓朱熹为“紫阳夫子”.紫阳学院便是以祭祀朱子、宣扬朱熹理学思想为宗旨，读朱子之书，传文公之教，延续程朱学脉的场所。
婺源的紫阳书院建于元至元24年（1287年），亦称晦庵书院。历代均有毁建。现在我们看到的就是据《婺源县志》记载的原图复原的婺源紫阳书院。
（瑞云楼）
这是紫阳书院的第一进，据县志记载书院门楼建造时，上空有祥云缭绕，故名为“瑞云楼” 瑞云楼门枋上的雕刻，工艺精湛细腻。三幅雕刻各自独立，又一气相连，表达的内容是朱熹《观书有感》两首和《春日》诗的意境图。（要求熟记诗文以及大门两侧楹联的含义以及表达的思想）
（进入书院）瑞云楼是一座两层的门楼建筑，它的二楼是存放经书以及书院自己刊刻的书籍，当然也可以作为山长的办公场所。（山长是指书院负责人）
瑞云楼的里侧三根主梁上依旧有着精美的木雕，雕刻的内容分别是囊萤夜读、山中邹鲁、温公警枕的典故。
（讲堂）
现在我们就到了书院的第二部分“讲堂”.讲堂，顾名思义，就是山长讲学，弘扬大道的场所了。婺源的紫阳书院在明代张居正废书院时，遭毁。万历中修复，之后讲学之风日盛。婺源人余懋衡、汪应蛟、知县卢化鳌等诸多名士讲学其中。现在我们看到的景象，就是明代著名理学家、吏部尚书余懋衡当年在此讲学的情景。（了解余懋衡、汪应蛟、卢化鳌的生平）
大家可以看到正上方就悬挂了“圣学昌明”四个大字，边上的楹联则是康熙皇帝对我们朱夫子的评价“集大成而绪千百年绝传之学，开愚蒙而立亿万世一定之规”.
而正堂左右悬挂的“忠孝廉节”四字，则是朱熹为岳麓书院题写的四字教规。而后“忠孝廉节”之训便遍及天下。
忠，是个人对于国家的，但“忠”并非全是“下”对“上”之忠。平等之人际关系，也需要“忠”之美德。诸如家庭关系，夫妻必须相互忠诚。对于事业，人人必须忠于职守。
孝，是子女对于父母的，关爱父母，孝敬父母。
廉，廉洁奉公。为官不清廉，即为不忠不孝。
节，操守，节气。就是古人说的骨气。
在现今这个人心普遍浮躁的功利时代，我们是否在紫阳书院的“忠孝廉节”之训中找到启示？若我们能够做人做事尽心尽己，于国于家能够深知孝廉、行有节操，那么我们一定不会那么浮躁、迷茫，不会在时代的旋涡中失去方向。所以说“忠孝廉节”乃千古美德！
（三贤祠）
现在我们就来到了书院的第三进。大家可以看到堂上正中悬挂着三个人的画像，他们是程颢、程颐、朱熹。大堂的左右两边则摆放了编钟等祭器、乐器。这里便是婺源紫阳书院的独特地方，称为 “三贤祠”
说起三贤祠的来源，就要从明代说起了：据婺源县志记载：天启五年（1625）魏忠贤下令拆毁天下书院，当时天下书院最盛者无过于东林、江右、关中、徽州。于是婺源紫阳书院便名列拆除的名单之中，书院主讲余懋衡当日削职。当时婺源知县金兰再三上奏，朝廷不准。()于是知县金兰心生一计，将书院改名为“三贤祠”,上报朝廷，魏忠贤看了官文，以为书院改为了祠堂，不能宣讲大道，便放过一马。于是书院得以保存，三贤祠就这样被延续下来了。
眼前的天井之下是一口方堂，这是书院为了纪念朱熹，沿用“半亩方塘一鉴开”的诗句而修筑的。另一个目的，也是为了告诫学子源源不断的活水使池塘变的如此清澈，人要保持心智开豁、思维敏锐，就需要不断的读书，不断的吸取新的知识。
附：
濂洛同源：濂洛，北宋理学的两个学派。“濂学” 指周敦颐为首的学派，因其原居道州营道濂溪，世称濂溪先生，为宋代理学之祖，是程颐、程颢的老师 “洛学”是以程颢、程颐为首的学派，因二程为洛阳人而得名。
【碑廊】
婺源紫阳书院建于元至元24年（1287年），知县汪元奎创建于文庙侧。亦称晦庵书院。这座书院，历史上几建几毁，院址也屡有迁移。
现在我们看到的就是记载紫阳书院历史上修建或是修复的碑刻：
第一块：《晦庵先生祠碑阴记》，是南宋咸淳年间进士、国史馆编校婺源人胡升为晦庵先生祠撰写。
第二块：《余少原冢宰崇祀紫阳书院记》，为明末清初著名学者、藏书家、崇祯年婺源知县张自烈撰写。（冢宰：官名，即太宰，西周时设置，位次三公，为六卿之首。后专指吏部尚书。）
第三块：《婺源县重修婺源书院记》，撰写者是婺源人、明万历年太子少保、兵部尚书汪应蛟。
第四块：《重建紫阳书院记》，撰写者为清乾隆年婺源知县丁应銮。
第五块：《己卯振兴紫阳书院记》，撰写者孙敏浦是晚清沧州盐山人，嘉庆十三年戊辰科进士，道光年为婺源县令。
书院建毁历史：元至元二十四年（1287） 知县汪元奎创建于文庙侧，也称晦庵书院。
元至正十二年（1352）毁于兵火。
明代修复，改名紫阳。
嘉靖九年（1530）知县曾汴移建保安山。
张居正废书院时遭毁。万历中修复。
后来魏忠贤专权，下令将书院变价出卖。知县金兰除去书院之名，改为三贤祠，才得以保留。
崇祯年间修复。
清初毁于兵火，仅存瑞云楼。
康熙年间修复。咸丰年间又毁于兵火。
同治五年（1866）再次重建。
【虹井亭】
小小的几块石碑，穿越近千年的时空，述说书院起起落落的历史。恢弘的的紫阳书院历经辉煌，归于平静，今天又传来了朗朗的书声，朱子之学尚未沦落。
穿过碑廊，我们可以看到那边有一座亭子。名唤“虹井亭”.原来位于婺源县城朱熹故里的左侧，开掘于唐代。据县志记载：10，朱熹父朱松生时，井中气吐如虹，竟日不绝；1130年朱熹生时，井中紫气如云。正符合古人“圣人之出，必有祥异”的说法，所以人们在井边立“虹井”巨碑，下刻朱松题的井铭：“道寓期人，如水在地，汲之益深，有味外味。”.明代正统年间婺源知县陈斌于井上建亭，名为“虹井亭”.明代诗人汪伟题虹井诗曰：“韦斋当日浚源深，一旦虹光出井阴。道学上传沫泅远，余波于载淑人心。”
现在我们看到的，当然是复建的。原井、亭已废，仅存遗址。
【癸水添砚瓦】
一方水土养一方人，婺源出了个朱熹，我们一直引以为傲。按科学来说，这与朱熹本身的聪慧、勤奋有关。但古人也认为，应该是朱家的风水好！当然这是见仁见智的事情了！但婺源就流传着这样的说法：人的造化，全凭三件事决定！那叫“一基二命三坟”（基：阳宅；命：出生时辰；坟：祖坟）。故土婺源的朱熹，在中国思想文化发展史上比肩孔子，他的祖坟藏风聚气、脉象奇特，可以称得上是圣境了。
婺源茶院朱氏一世祖朱瑰，率兵三千防戍婺源，制置于茶院。离世后葬婺源县万安乡千秋里三都，地名“癸水添砚瓦”.记得有一本奇书《滴天髓》是这样说的“癸水至弱，达于天津。得龙而运，功化斯神。”意思就是说，癸水乃天庭之津液，至阴至纯至弱，但一旦遇到至刚至强的龙气，便能阴阳调和，转化为云雨，润泽万物，泽荫后代。而砚瓦，古人好取汉魏未央宫铜雀台的殿瓦，磨平砚背，即可研墨，俗称“瓦头砚”,为皇宫特有，是至刚至强之物！
再看朱瑰的“癸水添砚瓦”墓形，坐北朝南，三面青山，形如太师椅环抱；前有西水东流，南方有山如几。山间的地形，形似砚瓦。朱瑰的坟墓便埋于其上，昼夜得到北方癸水的滋润。于是柔弱癸水之形，却处于砚瓦神境，得龙神化，运通文脉，润泽万物。当时朱氏族谱墓图记载：“三山上，四水下，有人寻得着，文章冠天下”,“富也只如此，贵也只如此，生个小孩儿，便是孔夫子”之说，果然朱家到了第九世就出了朱熹，朱圣人。
看了墓图，大家也许会感叹于我们祖先堪舆学的神奇。朱子的造化，原来是有砚台这样关乎文脉的东西支持着他。大家应该知道，我们婺源就是中国四大名砚之首――歙砚（也叫龙尾砚）的原产地。圣境育圣人，圣境生宝物，连婺源这样鼎盛的文风，也许也是和蕴藏宝砚的龙尾山有关吧（了解婺源的科举：自宋至清，出进士552人，历朝仕宦2665人，著作3100多部，其中172部入选《四库全书》。）。
说到砚台，现在我们即将要参观的便是国家文化产业示范基地、国家非物质文化遗产传承基地――朱子砚文化展览区。让我们穿越唐宋，踏着苏轼、蔡襄、黄庭坚的足迹，去了解歙砚的起源、发展和鼎盛的历史吧。
【歙砚碑廊】
歙砚，是有着很长历史的文房瑰宝。唐代开元间，歙砚已成为贡品，名闻于世，因产地婺源当时归歙州管辖，故名歙砚。（宋代徽宗年间改歙州为徽州，歙砚出名在徽州之前，故有徽墨之称没有徽砚之名。）
字歙砚问世后，多少文人墨客为它题诗作赋。可惜历史久远，我们看不到他的真迹了，但我们现在看到的是现代书法大家为婺源歙砚的题字的碑廊。
“风靡天下”――作者：韩天衡，中国篆刻艺术家。专工篆刻，兼国画，以花鸟见长。中国艺术研究院篆刻创作院院长、中国美术家协会会员、上海市书法家协会副主席、西泠印社副社长、国家一级美术师。国务院颁发“有突出贡献专家”.
“砚国明珠”――作者：陈叔亮，著名书画家，中国书法家协会首届副主席，曾任文化部艺术局美术处处长，艺术教育司副司长，中央工艺美术学院副院长、院长等职 . 中国美术家协会第一、二、三、四届理事 .
“鸾刀夜割黑龙尾，碾做端溪苍玉子。花雕铁面一尺方，紫霞红光墨花飞。”――作者：刘海粟，中国书画家，艺术教育家，专长国画、油画、书法、诗词。历任南京学院院长、名誉院长、教授，上海美术家协会名誉主席。中国美术家协会顾问、全国政协常务委员会委员。
“砚务千年久，良材此日多。案头增利器，笔底发讴歌。肤理牛毛细，雕镌楮叶过。手摩一片石，盘礴想山阿。”――中国书法家、画家、文物鉴赏家和鉴定家。曾任中国人民政治协商会议全国委员会常务委员、中央文史研究馆馆长、九三学社顾问、国家文物鉴定委员会主任委员、中国书法家协会名誉主席，中国佛教协会、故宫博物院、国家博物馆顾问，西泠印社社长。启功自幼喜爱书法，是当代负有盛名的书法家。启功曾被称为“诗、书、画”三绝。此外，启功亦精于古代书画和碑贴的鉴定。
“玉德金声，文房之宝”――作者：沙孟海，中国当代著名书法家，篆刻家，学者，被推为近当代“书坛泰斗”,是一代书法书学宗师。历任浙江省文物管理委员会常务委员、浙江省博物馆名誉馆长、中国书法家协会副主席、西泠印社社长、西泠书画院院长等职。其书法化古融今，形成自己“雄强”书风，雄浑刚健，气势磅礴，堪称旷世罕见。
【叶氏馆】
歙砚原料产于婺源龙尾山一带，绵延数百里。以龙尾山西麓溪头乡砚山村产的石料为最佳。歙砚的发现应该在唐开元年间，当时有一个猎人叶氏，追逐猎物至龙尾山，见山石叠累如城墙一般，莹洁可爱，就携带回家，凿成砚台，结果发现温润大过端砚，自此以后，歙砚名冠天下。
现在我们看到的就是猎人叶氏雕琢砚台的塑像。
【砚文化厅】
我们这是砚石的博物馆，先让我们了解下砚石历史的来源。眼前这一位是最早发现砚石的叶氏猎人_____叶南卿。他以前是朝廷做官的，因为不喜欢官场那种尔虞我诈的生活，所以辞官之后，在婺源这边是靠打猎为生。有一次，他追逐野兽到长城里，也就是现在砚山一带。在小溪里看到一块石头。晶莹可爱，闪闪发亮。于是把他带回家中，凿成一方砚石。后来，他手中这方砚石传到南唐后主李煜手上，李煜爱不释手。他就说：‘‘李廷圭墨，澄心唐纸和龙尾歙砚为天下冠“从那之后，歙砚名声越来越大，成就了中国的四大名砚。也就不难理解，当年李煜被俘虏的时候什么也没带，唯独带了一方龙尾砚，然后写下千古名篇《虞美人》，春花秋月何时了，往事知多少。
前方这个玻璃柜，它是唐宋元明清，每一个朝代砚石历史演变的过程。以前的砚石都是非常简单的，要以方便携带，容易清洗为主。但是发展到今天，用砚的人越来越少，歙石也从以前实用性发展到现在的观赏性，收藏类的。这个柜子里每个都是国家级文物，每一个都是真品。
再来看看，这是我国四大名砚的展示以及简单的一些介绍，可能大家也觉得奇怪，为什么婺源产的砚石称之为安徽的歙砚呢。这是因为婺源刚开始建县城的时候，是属于安徽歙州管辖。在徽州历史上有千年左右。四九年在划到江西省。在古代来说，文房四宝是以州来命名。所以称之为歙砚，也称为龙尾砚，他的产地也就是在婺源县溪头乡龙尾山上。
【老歙砚展示馆】
这一个展示馆是图文变貌的介绍，让大家更深刻的了解砚石历史衍变的过程，
眼前这个沙盘，它是龙尾山坑口发布图。当年叶氏猎人就是追逐野兽到龙尾山脉，然后在这条芙茏溪里看到了一块石头，把它带回家中凿成了一方砚石。这里还有个3D效果的换影成像。他是说把婺源人李少微封为朝廷砚务官的场景。在整个全中国砚的品种有一百多种，但专为朝廷制砚的，只有婺源这边出了一位。
在往前方咱们看到玻璃柜里展示的是唐宋元明清时期留下的一些古歙砚以及现在歙砚五大纹理：金星，金晕，鱼子，眉纹，罗纹的展示。大家可以看看这两块砚胚。大家可以先感受一下，苏东坡曾赞誉歙砚有”涩不留笔，滑不拒墨，瓜肤乩铮玉德而金声“的特点。他对歙砚的评价很高，：砚之美，润而发墨，其他皆余事也。然而两者相害，发墨者必费笔，不费笔者不退墨，二德难兼，唯歙砚二德相兼，摸上去入孩儿面，如美人肤，坚实细腻，温润
如玉，用手轻轻敲击，会发出铛铛金属一样的声音。这说明砚石的品质好。
【非遗手工制作车间】
接下来便是我们非遗手工制作车间，我们朱子艺苑的每方砚石都是出自砚师纯手工制作。让朋友们有更多的了解。眼前悬挂的就是歙砚制作工序的流程。从砚石的开采到包装，共有十六到工序。了解的砚石的制作流程，再来看看砚师现场的制作。如果朋友们想更多的了解，也可以和砚师互动交流。这里还有我们公司董事长的简介（他出身农民，初中毕业之后就去学习砚雕技术。刚开始从个十八平米的地下室开始做起。现在已是国家级非物质文化遗产歙砚制作技艺代表性传承人。）前方这个区域是砚石小作品的展示。是针对暑假期间举行的一个活动。所有商品都是半折优惠。让孩子参与其中，培养他们的兴趣爱好。也可以让他们 想大师一样 用刻刀刻上自己的名字。
【非遗作品展示厅】
这里的每个作品都出自于名家大师的精心设计和雕刻；每一方都是第一无二的精品。前方这个玻璃柜里面有很多砚石的标本。每一方的纹理都是独特的。如果朋友们想更仔细的了解。可以把手放玻璃柜上。会有名家大师更专业，更详细的介绍。
前方这个作品名”和为贵“,它是一大整块的石料从深山里开采出来。然后中间把他挖空，再用机器打磨平滑。最后手工打造而成。它是一个团队花了半年的时间共同创造的。雕刻的图案有荷花，螃蟹，谐音就是和谐。寓意家和往事兴。整体是聚拢性的。聚拢在徽州文化里寓意聚财。所以，徽商代表人物胡雪岩他们家的聚财缸就是用砚石打造的。前面介绍过辨别砚石的另外一种方法。就是用手去敲，敲出来是金属当当当的声音，这里给大家示范下。
这方就更神奇啦，名为”华夏五千年"从它的侧面看上去，很厚重。一层一层的凹凸不平。就好像是华夏五千年历史的沧桑，岁月的痕迹。上方所刻画的都是见证了华夏五千年的历史文物。，有敦煌，兵马俑。四羊方尊，人面鱼纹盆，马蹋飞燕。充分的利用成片的金晕，给人的感觉就好像刚出土的文物。一方砚石他的价格，不单单是它的石质，还有看它是不是名家大师设计，是不是名家大师所雕刻。有没有名家大师的落款。多方面综合的因素成就一方砚石的市场价值。这个作品就是集多种因素于一身。
现在我们这里以拥有三项国家级的荣誉称号。
1. 国家文化产业示范基地
2. 国家非物质文化遗产生产性示范基地
3. 国家级非遗项目歙砚制作技艺代表传承人。朱子实业董事长江亮根
这也是国家对本公司大力的支持。也是公司的宗旨。希望通过旅游的方式把朱子文化和砚文化推广出去，传播到全国乃至全世界。现在这些古老的文化都在慢慢落默。
摘要：建筑经济是集建筑项目的预算管理、成本控制、过程分析、风险预测、评估决策等于一体的一门学科，它独立于建筑学之外。建筑经济与建筑项目质量的优劣息息相关，具有决定性的作用。建筑经济课程教学，就是要求学生能够熟练地运用建筑经济学的相关知识，在工作实践中严格对建筑项目各项经济指标控制管理，在保证建筑项目质量优良的前提下，有效节约建筑成本，降低建筑项目使用人的经济负担。因此，改革目前建筑经济课程的教学方法，提高学生的实践应用能力，对于构建和谐社会和小康社会都具有重要意义。本文拟对建筑经济课程教学的内容方式、方法、教学以及教学手段等方面的改革，结合笔者的教学实践提出意见和建议，以供参考。
关键词：建筑；经济；教学改革
1建筑经济课程的特点
建筑经济课程是一门独立学科，主要以与建筑项目息息相关的各项经济技术指标为研究对象，与普通的学科相比较，它具有以下特点。
1.1综合性。建筑经济课程是随着社会经济的发展，在自然科学和社会科学的基础上逐步发展起来的一门学科，它独立于建筑学之外，是介于自然科学和社会科学之间的一门交叉学科。在教学中，要向学生传授建筑项目中社会宏观经济发展与项目本身微观经济之间的关系，当前建筑项目建设与企业长远发展规划之间的经济效益问题，同时也要注意到项目建设与生态环境保护、资源环境综合利用、社会效益等可持续发展的社会性问题。建筑经济的综合性，决定了建筑经济课程教学的综合性。
1.2实用性。由于建筑项目所处的地理位置不同，社会经济发展程度不同，建筑项目存在较大差异，即使是相同建筑项目在不同的区域环境下也存在差异，对建筑项目的规划、设计、施工、验收都具有不同的标准要求，其建筑项目的各项经济技术指标要求也完全不同，因此对于建筑经济课程教学要具有实用性。通过不断的学习，学生要学会因地制宜，灵活运用所学到的知识，对不同地域、不同环境、不同类型、不同用途的建筑项目，做出不同的经济效益和社会效益分析，为决策层的最终决策提供理论依据。
1.3预测性。建筑经济的实质，就是对拟实施的建筑项目的各项经济技术指标做出预测性分析，主要包括建筑项目预算的各项经济技术指标、生态环境指标、社会效益指标、人文地理环境指标等做出预测性分析，以避免或阻止由于决策失误而造成的不可弥补的损失，建筑经济课程教学具有较强的预测性。这一特点对于建筑企业实现可持续发展和提升企业在市场经济中的竞争力具有举足轻重的作用。
1.4计量性。建筑经济在对建筑项目进行预测时，以定量分析为主，运用统计学、运筹学和概率论各种方法对项目的各项经济指标进行分析，采用数字说话；以定性分析为辅，对生态环境影响和社会效益等宏观经济指标做出定性分析。建筑经济课程要实现课程教学的多样性，将学生培养成综合型复合型人才。
2建筑经济课程教学现状和存在问题
建筑经济课程作为建筑领域的一门重要的和专门的学科，对于建筑项目的质量和使用寿命具有举足轻重的作用，如何通过建筑经济课程教学，培养出具有建筑经济专业知识、熟练掌握和运用建筑经济专业技能的实用型人才，是历史赋予现代建筑经济课程教学的重要职责。目前我国建筑经济课程教学的现状和存在问题主要包括：
2.1层次较低。目前我国建筑经济专业课程的设置层次相对较低。该专业开设主要集中在专业职业技术学院，这一类职业技术学院，主要是由原来的中等专业学校和技工学校改制而来，而在本科院校，尤其是“211”和“985”院校，开设本专业的甚少。按照我国目前高等教育管理体系，职业技术学院属于专科层次，并且学制较短，形成了教学与应用过程中的短板。建筑经济课程教学的层次较低，对于我国建筑经济的发展起到了一定的阻碍作用。
2.2新生入学成绩较低。目前我国高等学校录取按照高考分数划分批次，专业职业技术学院属于专科批次，其录取批次位于一般大学本科之后，生源也主要集中在职业高中、改制的'中等专业学校和技工学校，学生入学时的文化水平、自身素质和自制能力也相对较低，并且学制只有3年，要比普通本科院校少一年的时间、学习的课程比较少。基于建筑经济课程的特点，在较短的时间内完成如此大的教学任务，无论对于教师还是学生而言，其难度都是不言而喻的。在学校学不到真才实学，工作中不能适应现代市场经济和社会发展的需求以及建筑企业的实际需要也是可想而知的，因此，建筑经济课程教学改革迫在眉睫。
2.3教师水平较低。我国目前的职业技术学院，虽属于普通高等院校范畴，但基本上是由原来的中等专业学校和技工学校改制而来，大多数教师都是原来学校的老教师，专业知识和专业技能相对较低，知识结构老化，很难适应现代化教学要求。近年来各级各类学校不断的引进新的人才，新招聘的年轻教师大多具有本科或以上学历，但是由于毕业时间较短，缺乏教学经验和实践能力，在教学实践中也很难发挥出他们的专业技能。教育与实践相脱离，现阶段我国的应试教育不注重实践，高分低能者不胜枚举。教师能力的高低，对教学效果具有决定性的作用。
2.4毕业生实践能力较低。上述的诸多因素，决定了毕业生能力。众所周知，只有高层次的院校、高水平的教师，才能够培养出高质量的学生。我国建筑经济专业的毕业生，尤其是新世纪年以来的毕业生，陆续在建筑经济领域承担起了“挑大梁”的责任，是建筑经济管理领域的主力军和重要力量。但是目前他们又大多数都存在着专业知识水平低，应用能力较差，缺乏实践经验和应用管理能力，对我国建筑经济的研究、发展和实践应用产生了严重的不良影响。
建筑经济的研究与发展，建筑经济课程教学改革是关键。建筑经济课程教学改革要注重做好以下几个方面：（1）提高对学科的重视。首先各级教育管理部门领导要提高重视，扎实有效地稳步推进学科教学改革。建筑经济学科是预算管理、成本控制、过程分析、风险预测和评估决策等专业性、实践性、综合性较强的学科，对其进行分析研究、实践应用，对大力发展建筑行业、推动国民经济和社会发展、实现就业和再就业、维护社会安定团结、实现可持续性发展都具有不可或缺的重要作用，必须引起教育管理部门和有关领导的高度重视。（2）改革学科设置和教学层次。只有高水平的学校，才能够培养出高质量的人才，这是众所周知的道理，对于建筑经济课程教学改革，重要的一点是改革学科设置和教学层次。根据国民经济和社会发展以及建筑领域对建筑经济专业技术人才的需求，适当调整学科设置，将专业职业技术学院建筑经济专业调整或升级为本科专业，延长学制，或者将专业职业技术学院该专业毕业生直接录取到本科院校就读一至两年，以提高学生的专业知识水平和实践应用能力。学科设置和教学层次的改革，是一项复杂而繁琐的工程，需要有关部门的统筹规划，非一朝一夕所能够完成的。（3）加强教师队伍建设。“师者”，传道授业解惑也，“授业”和“解惑”是教师的重要职责，古今中外学生的理论知识和相应的实践经验，大多是由教师传授的。因此教师对学生的重要作用是不可替代的。加强对建筑经济课程教学改革，就要造就一支既具有较高的理论知识、又具有实践经验和专业技能的高水平教师队伍，使他们能够在建筑经济课程教学中游刃有余。加强教师队伍建设，第一要提高教师的政治素质和思想素质，引导他们热爱教育事业，稳定教师队伍。第二要提高教师的理论知识，通过本级院校的定期不定期的集中培训学习，或输送到上一级院校进行脱产培训，提高教师业务能力。第三要提高教师的实践应用能力，各级教师要不断的通过实践，提升理论知识的实际运用能力，以便在教学中更好的发挥作用。（4）改善教育教学方法。建筑经济课程教学改革的最终目的，是提升学生在社会实践中的应用能力。改革目前建筑经济课程教学的方式方法，已经成为当务之急。为此，各级建筑经济专业都要与建筑企业签订联合办学协议，在向学生传授理论知识的同时，要按照教学计划推进的不同阶段，定期组织学生到建筑企业开展社会实践，有针对性的学习相关知识，帮助企业对预算管理、过程控制、事后监督等环节进行分析研判，以提升企业应对风险的能力。同时学生的实践能力得到了相应提高，为以后步入社会打下坚实基础，使学生成为既有现代建筑经济理论知识，又有实践经验的高质量人才。
（1）建筑经济课程教学改革，要坚持党的领导，发挥党组织在改革中的重要作用，在党委的统一领导下，按照部门管理、分工协作的原则，成立教学改革工作领导小组，制定改革规划，经全体教职员工讨论通过后组织实施，做好教职员工的思想工作，激发教职员工的改革动力，积极参与课程教学之中。（2）建筑经济课程教学改革，是一项浩瀚的系统工程，需要各有关职能部门齐抓共管，同时也是长期而艰巨的，不能操之过急，一蹴而就，要循序渐进，扎实稳妥地做好教学改革，为培养高质量的建筑经济专业技术人才打下坚实基础。（3）建筑经济课程教学改革，学生是一支不可忽视的群体，要善于发挥学生会的作用，激发学生参与改革的积极性，通过召开班务会、座谈会和发放调查问卷等形式，广泛搜集和听取学生对课程教学改革的意见和建议，对学生所提出的意见建议要给予足够重视，并将最终结果向学生进行反馈。（4）建筑经济课程教学改革，要适应建筑领域经济发展的需求，充分听取建筑企业的意见和建议，根据建筑企业建立现代企业管理制度发展实际，适当调整课程设置，学以致用，理论与实践相结合，培养出合格的实用型建筑经济管理人才。
参考文献：
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［2］李传福.探讨市场经济下建筑经济成本管理［J］.新经济,2015,(02).
［3］张昔.建筑工程经济课程教学改革浅析——以中职建筑施工专业为例［J］.江西建材,2015,(16).
幼儿园设计思路
一、宣传设计 1、宣传彩页 2、刻制文艺活动光碟：（1）、组织幼儿园儿童排练文艺节目；（2）、插入新幼儿园环境照片。 3、暑假期间露天投影：（1）、20分钟宣传碟；（2）、电影。 4、在道口线杆上安置幼儿园标牌。二、外观设计 1、楼房后立面用粉色调立邦漆，大门边画浅褐色大树，一米高部分画浅绿色花草。 2、过道及院内用大理石铺设，贴一尺高墙裙砖，一米高部分画浅绿色花草。 3、过道内墙及楼道墙体、一楼东户刷钢化涂料，画墙体壁画，楼道贴一尺墙裙砖。 4、院内靠西边花池摆放花盆，种植各色月季七八种。 5、楼房前立面用粉色调立邦漆。三、室外设计 1、过道大门用防盗门。 2、转车、滑梯摆放在适当位置。 3、过道内墙挂通知牌、配餐表、园舍布局图、家长园地版面。 4、各项制度版面-----（大班活动室）。 5、重排有线电视线路，安装信放大器一个。四、室内设计 1、办公室设在一楼西户西卧室，配置电脑、沙发、书柜、办公桌、饮水机、热水壶，挂世界地图、中国地图装裱画，挂字画三幅。 2、中班设在一楼西户东卧室，设置活动黑板、桌椅8套。 3、小班设在一楼西户客厅，配置液晶挂墙电视、活动黑板、桌椅8套。 4、学前班设在一楼东户卧室，配置活动黑板1个、桌椅12套。 5、大班设在一楼东户客厅，配置电视、茶水柜、活动黑板、桌椅12套。五、规章制度目录幼儿园园长岗位职责幼儿园教学副园长岗位职责幼儿园后勤副园长岗位职责幼儿园班主任岗位职责幼儿园教师岗位职责幼儿园保育员岗位职责幼儿园值午睡人员岗位职责幼儿园保健医生岗位职责幼儿园食堂主任岗位职责幼儿园炊事员岗位职责幼儿园保管员岗位职责幼儿园门卫岗位职责幼儿园卫生保健制度幼儿园伙食管理制度幼儿园学习及教研制度幼儿园劳动纪律制度幼儿园安全检查制度幼儿园班级交接班制度幼儿园班务财产管理制度幼儿园园务财产管理制度幼儿园物品购买、领取、借用制度幼儿园库存物资管理制度幼儿园班级卫生消毒工作细则 幼儿园园长岗位职责 一、园长接受财经学院后勤服务总公司聘任，是公司领导下的园长负责制，负责幼儿园的全面管理，主持全园工作。二、认真学习党的教育方针和国家的有关法律、法规、政策，全面贯彻《幼儿园工作条例》和《幼儿园工作规程》。三、主持制定全园工作计划和各项规章制度，确立分级管理目标，建立结构合理、协调灵活、反馈及时的科学管理机制。定期召开园务会，深入第一线检查各项工作实施情况。四、负责全园教职工的聘任，调整园内工作人员结构，定期对保教工作人员进行考核并做出正确评估。五、全面了解教育、教研、卫生保健及膳食管理情况，并根据实际情况及时调整，尽量减少工作中的失误。充分发挥党团组织、工会及教代会的作用，发扬民主，尊重人格，加强“爱心、和谐、团结、向上”的园风建设。六、全面掌握教职员工的思想动态，开展经常性的政治和业务学习，提高修养。关心教职工的生活，改善生存环境，维护合法权益，增强向心力，提高凝聚力。七、定期召开家长会，展示教育成果，宣传家教方法，听取家长意见，提高办园质量。八、及时了解国内外幼儿教育动态，研究幼儿教育新成果，关注幼儿教育发展的新动向。幼儿园教学副园长岗位职责 一、D助园长认真贯彻执行园务工作计划，明确培养目标，面向全体幼儿，全面提高幼儿素质。重点抓好幼儿教育、教学工作。加强教育科学研究，不断提高保教质量。二、负责幼儿园保教工作。熟悉幼儿各年龄阶段生理和心理特点，熟悉幼儿园各年龄段教学内容及要求，定期检查教师月计划、周计划、备课本、教育笔记及个案纪录，定期测查幼儿教学效果，并做好纪录。三、负责组织教师业务学习，提高教师的业务能力。指导教师进行幼教改革与科研工作。四、协助园长搞好职工队伍建设，做好职工政治思想工作，关心群众生活，倾听群众意见，支持群众开展各种有益的文体活动。五、协助园长指导和审查各班学期工作计划，坚持入班听课。六、负责整理教师业务档案和教育资料，指导保教人员及时添置玩具、资料、教具。七、组织保教人员外出参观学习，组织幼儿园内的各项活动。幼儿园后勤副园长岗位职责 一、在园长领导下负责幼儿园保育保健、膳食营养、后勤保障工作，落实园务计划及管理目标。二、认真贯彻宣传“预防为主、增强为主”的方针，?常与保教人员了解分析幼儿健康情况，对保健工作提出管理措施，认真督促和检查卫生制度。三、协助保教主任组织开展全园的保育工作，组织保育员和后勤人员进行业务学习，开展园内保育活动观摩和专题研究，总结推广，交流?验，互帮互促，帮助保教人员提高业务水平。四、贯彻保教结合方针，指导保育员及后勤工作人员紧密配合教育工作，并经常检查督促，落实岗位责任制。五、负责组织保健人员、后勤人员的学习培训，进行思想教育。检查各种制度落实情况，定期对后勤人员考核，整理保育后勤工作的文书档案。六、负责全园园舍设备、绿化、环境卫生及园内物品的管理。及时督促维修指导，增加人员时及时增添教学设备、用品，经常进行安全检查。七、与医务人员共同决定病儿和体弱儿童的护理与饮食。八、督促检查各班工作人员对儿童护理工作及执行一日生活常规的情况。每周定期检查各班执行卫生制度的情况，并与医务人员定期检查厨房，执行卫生保健制度情况。九、做好安全防卫、防火、防毒工作，发现不安全因素及时采取措施。十、做好教职工的考勤登记。十一、制定后勤工作计划，并进行工作总结。幼儿园班主任岗位职责 一、严格遵守学校《教师行为规范》和各项规章制度。二、全面负责本班教育和保育工作，根据《幼儿园工作规程》提出的要求，结合本班实际，制定教育工作计划（包括观察、分析、记录幼儿发展情况），并认真执行。三、对幼儿态度要和蔼和亲，做到耐心、关心、细心、热心，与本班教师、保育员团结协作，搞好所在班级教育、卫生、保健及生活护理等工作。四、认真执行幼儿的作息制度，认真安排好幼儿一日生活内容，做到动静交替，手脑并用，确保幼儿身心健康成长。五、主持召开每周班务会议，共同确定下周工作重点，与本班教师和保育员共同搞好班内的工作。六、坚持正面教育原则，尊重幼儿，积极启发诱导，严禁体罚和变相体罚。七、努力钻研业务，积极参加教研活动及业务学习。积极创编教材，制作教具，不断提高自身素质及水平。八、坚持做好交接班工作，一般情况口头交接，重大情况要作书面交接。家长特殊要求、患儿药品、物品要登记交接。九、做好家长工作，向家长宣传正确的教养方法，每周向家长公布本周及下周的教育内容，以便家长心中有数，积极配合。十、认真填写“家园联系手册”，经常与家长保持联系，及时交换意见。十一、认真做好教研活动记录和每周教育小结，每学期写出质量较高的教育工作总结或论文一至两篇。幼儿园教师岗位职责 一、严格遵守学校《教师行为规范》和各项规章制度。二、全面负责本班教育工作，结合本班实际与班主任共同订好教育工作计划（包括学期、月、周、日计划）。三、认真执行作息制度，坚持户外活动和体育锻炼及自由活动、晚间活动，做到动静交替。贯彻保教结合的原则，悉心照顾好幼儿的进餐、睡眠、日常生活。注意幼儿身体冷暖，及时增减衣服，注意培养幼儿良好的生活卫生习惯，使幼儿身心愉快，情绪稳定。四、对幼儿态度要和蔼可亲，细心观察幼儿，有计划有目的地选择教育内容，运用多种教育形式，促进幼儿在不同水平上获得发展。五、努力钻研业务，积极参加教研科研活动及业务学习，认真开展各类游戏活动，制作教玩具并创设教育环境。认真学好每周教育小结。一学期写出一至两篇质量较高的经验总结或论文。六、做好家长工作，认真填写“家园联系手册”。发现幼儿问题要及时与班主任、保育员配合，及时通知家长，取得家长的配合教育。七、注意幼儿安全，加强幼儿自我保护意识教育。做好交接工作，填写交接班记录。八、根据天气变化，及时为幼儿增减衣物、被褥，午睡时多加巡视，注意纠正幼儿的不良睡姿，及时解尿、抹汗和盖被。幼儿园保育员岗位职责 一、热爱幼儿，关心、耐心、细心、热心对待幼儿，配合班主任和教师，全面、细致地照顾幼儿每日生活。做好保健、教育工作。二、熟悉本班教育计划，做好活动前后的准备和整理工作。D助教师组织各项活动和游戏。教师因公外出时负责本班的.带班工作。根据教育要求自制玩具并协助教师搞好环境布置。三、严格执行安全、卫生等制度，做好幼儿的生活管理和卫生保健工作。根据天气变化，及时为幼儿增减衣物、被褥，午睡时多加巡视，注意纠正幼儿的不良睡姿，及时解尿、抹汗和盖被。指导幼儿洗脸，帮助幼儿剪指甲。每天及时统计幼儿人数。四、?常观察幼儿情绪、食欲、睡眠及大小便情况并做好记录，发现病情及时报告医务人员。班上发现有传染病要及时对玩具、被褥、用具进行消毒，对体弱幼儿要作特殊照顾。五、认真妥善保管班上幼儿衣物及本班设备、用品。负责领取和保管本班所需物品。每天幼儿起床后整理清洁好睡房，下午整理好幼儿离园的衣服和背包。六、保持班内环境和设备的清洁、整齐，做好餐前餐后的准备和收拾，负责指导幼儿值日生工作。下午班保育员下班前要关好门窗、关熄电源。七、定期换洗被褥、枕套、桌布、窗帘等物。八、认真做好卫生包干区的卫生工作和保洁工作，每天下班前必须清倒垃圾，做到垃圾不过夜。九、认真执行卫生消毒制度，填好消毒记录。幼儿园值午睡人员岗位职责 一、热爱幼儿、忠于职守。上班时做到精神集中，不离岗、不打瞌睡，?常巡视幼儿的睡眠情况，冬天为幼儿盖被，夏天为幼儿擦汗、换衣，及时纠正幼儿不良睡姿。二、了解幼儿体质情况，按需要做好解尿工作。如有幼儿尿床，要及时换衣换褥，严禁责骂幼儿。三、午睡期间幼儿发烧或不适，要立即通知值班人员及时处理，不得随便给幼儿服药。四、每天对幼儿睡眠时的特殊情况、服药情况等要认真做好记录。交班要交接清楚。五、做好幼儿衣物、鞋的晾晒工作。六、配合做好对幼儿的保育和教育工作，培养幼儿良好的行为习惯和生活卫生习惯。幼儿园保健医生岗位职责 一、负责全园幼儿及职工的保健卫生工作，贯彻“预防为主、治疗为辅”的方针。每学期制定保健、卫生工作计划，了解新入园幼儿的“三防”接种及体检情况，定期做好驱虫、矫正和治疗眼病，防治龋齿等工作。二、全面了解幼儿生长发育情况，期末向家长汇报。三、负责每天晨检，做到一看、二摸、三问、四检查，并监督指导教师做好午检和晚检工作。对患病幼儿及时做好妥善处理，指导体弱幼儿的护理工作。如发现传染病，应指导保育员做好消毒工作并及时报告防疫部门，采取有效措施防止蔓延。每月公布一次幼儿发病率，找出发病率升降原因及时总结经验教训，提出改进措施。四、指导厨房人员搞好饮食卫生和检查饮食用具消毒工作，指导各班做好防暑降温和防寒保暖工作，定时检查各班体育锻炼及户外活动情况，了解幼儿的进步和睡眠情况，发现问题及时提出改进意见和建议。五、负责保管医务室一切物品、用具、药物，做好卫生知识宣传、环境卫生、饮食卫生和灭蚊蝇工作。协助后勤园长检查、评比、落实各项卫生保健工作，按时送报表。六、负责常备药物的购买，每天按时送药到班，并照顾病儿按时服药。七、了解幼儿心理健康情况，对有不良习惯及心理障碍的幼儿，与班上的教师配合商讨矫正办法，并定期进行监测。八、认真钻研卫生保健业务，学习《规程》，以进一步了解掌握幼儿教育工作特点，更好地搞好工作。九、定期对保教人员进行有关“幼儿常见病”的知识讲授，定期在“家长园地”专栏中介绍有关育儿知识及保健卫生知识。幼儿园食堂主任岗位职责 一、在园长领导下做好食堂管理工作，全面提高伙食质量。二、主持召开伙食委员会，积极征求各方意见，组织讨论，制定具体措施。三、与保健医生共同制订食谱，保证幼儿吃饱吃好。四、对食堂执行伙食管理制度情况进行督促检查，及时发现漏洞及时纠正。五、加强对食品物资购进、验收、保管环节的管理，保证物美价廉，避免各环节中的浪费与损失，形成认真负责、严格自律的工作作风。六、帮助和督促炊事员提高业务能力，通过培训学习、严格要求、集体探讨、奖励先进等多种形式使炊事员在烹调技艺上达到更高标准。幼儿园炊事员岗位职责 一、严格按食谱制作食品，不随意更改食谱。二、按出勤人数制作饭菜，避免不足和浪费现象。三、食物制作要符合幼儿年龄特点，易于消化，主食大小合适，米饭软硬合适，副食细小、色香味美。四、严格执行食品卫生法，保持厨房清洁卫生，按卫生要求操作，严防食物中毒，杜绝肠道传染病的发生。五、保管好炊具、食品等物资，不浪费、不丢失。六、准时开饭，做好饭菜的保温和降温工作。七、上班时间必须穿工作衣、戴工作帽，勤剪指甲、勤洗手，搞好个人卫生。幼儿园保管员岗位职责 一、对所保管用品心中有数，账物相符。二、物品合理保管，保持卫生、整洁、不损坏。三、出入库登记清楚，手续完备，避免财产浪费、丢失。四、每学期末清查账物一次，制出清单向分管领导汇报。五、每月定期检查一次大型玩具、场地设备、房舍家具等情况，发现问题及时维修、更换。幼儿园门卫岗位职责 一、门卫必须坚守岗位，按时开关大门。二、幼儿出入园门要有大人陪伴，防止幼儿独自跑出幼儿园。三、非本园人员不能随意出入幼儿园，陌生人出入要询问，因公来访?登记方可入园。四、携带包裹、行李及其他贵重物品，必须由有关负责人开出证明，门卫进行核对后方可带出。五、做好幼儿园院内的环境卫生及绿化工作，保持美观整洁。六、院内各处设施发现有脏乱现象或不安全现象要及时发现，及时采取相关措施。幼儿园卫生保健制度 一、新生入园和新工作人员到岗均要经体检合格后方可入园，不招收患有先天心脏病、癫痫、高烧抽搐等有事故风险疾病的幼儿。二、幼儿及工作人员每年全面体检一次。每学期测量身高体重一次、测视力一次、验血色素一次、对幼儿身体健康发展状况进行分析。三、坚持晨检制度，发现疾病及时处理，并做好记录。发现传染病及时隔离报告，采取相应防治措施，防止疾病扩散。四、制定合理的一日作息时间。两餐间隔不少于3小时，每日户外时间不少于3小时。五、建立体弱幼儿档案，定期对体弱儿进行检查和分析，提出保健措施。六、为幼儿提供合理膳食，每周制定带量食谱，定期计算营养摄取量，每月召开膳食委员会。七、每天保证供应充足的温度适中的开水，每天起床后、课间、运动后提醒幼儿饮水，培养幼儿自觉饮水的习惯。八、培养幼儿良好的卫生和生活习惯，对幼儿进行安全教育，增强自我保护意识，养成正确的坐、立、行、走姿势，为幼儿成长奠定良好基础。九、搞好环境卫生工作，保证空气流通，做好日常用品清洗消毒工作。幼儿园伙食管理制度 一、儿童伙食实行民主管理，每月开一次伙食委员会。征求各方意见，结合进食量、营养计算结果及幼儿身高、体重达标情况，讨论食谱的制订及制作等问题。二、根据儿童年龄特点科学制订食谱。食谱应每周更换一次，做到营养平衡、花样多。每月计算一次营养量。三、早晨9点，保育员将幼儿出勤人数报告食堂，准确掌握幼儿人数，避免食物不足或浪费。四、严格遵守采购、验收制度，认真登记出入库食物数量，月底盘库。库房专人负责，双人双锁出入库，手续齐全。五、开饭时间不提前、不推后，结合不同季节，保持适宜温度，保证每餐吃饱吃好。六、严格执行食堂“五四”制和食品卫生要求，不买腐烂变质的食物，不买三无产品。严格做到生熟分开，搞好食具消毒，搞好食品卫生和环境卫生，严防食物中毒，防鼠防蝇。七、伙食费专款专用，精打细算、计划开支，每月结算，公布账目。幼儿园学习及教研制度 一、每周安排一次学习和教研活动时间。二、学习时做到严肃认真，不迟到、不早退、不闲聊、积极参加讨论、认真做好记录。无特殊情况不得请假。三、外出学习时，事先准备好笔记本，不迟到、不早退，做好记录并主动向领导汇报。四、每月举行一次班级工作汇报。每月写一篇教育笔记。每学期进行一至两次相互观摩活动。五、各年级组根据幼儿园计划的培养目标，结合我园实际情况，制订学期教研计划，及时吸取国内外幼教信息，有计划地组织保教人员搜集、整理、编写资料，定期组织学习与讨论，并在实践中探索，不断交流总结?验，使教研活动有针对性，有特色性。六、园长（或保教主任、教研组长）定期或不定期抽查教师的教育计划、教育笔记。检查保教人员一日组织活动或某个生活环节，及时与保教人员交换意见。七、每学期进行一次园、班级全面总结。每学年进行一次教育、教学专题总结，并将其载入个人档案资料。经评选出的总结、论文装订成册，并给予表彰奖励。幼儿园劳动纪律制度 一、不迟到、不早退。上班时间不经批准不能离开幼儿园。上班时间安心、专心、不聊天、不串班、不做私事。二、工作人员严禁使用幼儿物品及公物。不在幼儿园内存放私人无关用品。三、尊重幼儿，坚持正面教育，要求幼儿做到的成人自己要先做到。严禁体罚或恐吓、讽刺、挖苦幼儿。四、同事之间互相尊重，严以律己，宽以待人。不传闲话，不恶意对人。五、不能强求家长为个人办事。六、穿着要整洁大方，不浓妆艳抹，举止端庄、谈吐文雅。带班时间不穿高跟鞋，不梳披肩长发，不留长指甲。七、进入幼儿园严禁吸烟、随地吐痰。爱护园内花草树木，不随便私自采摘。幼儿园安全检查制度 一、教师保育员要以幼儿为中心。关注幼儿在各项活动中的安全。带班时间不得与人聊天，不得离开幼儿；不允许幼儿离开老师的视野。活动前做“三检查”（即检查场地、设备、幼儿情绪、衣着）；“一交待”（向幼儿交代纪律与玩法）；活动时注意观察幼儿活动内容和方式；活动后清点幼儿人数并讲评。二、上班人员交接时一定要认真清点幼儿人数，户外活动外出返回均要认真清点人数，家长接送孩子按接送程序进行。三、值午睡班时，工作人员勤巡视，细心观察，防止幼儿在被窝内发生意外。四、?常检查幼儿的口袋，不让幼儿玩带玻璃、硬币、钉子等呈尖角的危险物品，以防伤害幼儿。五、妥善保管药物，喂药时要仔细核对。有毒物品由专人管理，严禁在班上存放。药物的保管和服用由医务人员负责。药品和洗涤水（粉）的保管：①写好名称（幼儿的药品要写好药名和人名，洗衣粉和洗厕精要写好品名），置于幼儿拿不到的地方；②成人无论什么药都不能放在外面。六、热汤热水严禁进班，防止发生烫伤。拿饭、拿水时要打招呼，要躲开幼儿走。热汤和水要加盖放在幼儿碰不着的地方。开饭时，饭菜、汤不烫手才能让幼儿端，饭、菜、汤不能从幼儿头上过。不随便倒开水。七、幼儿安全教育“五不”：不触摸各种电器开关；不乱食花、草、种子、药物、食品；不把小物件衔在口中；不放脏东西和危险品在口袋里；不离开老师。教育幼儿进食时不谈笑，含饭在口中时不去做其他事。八、刀、剪、暖瓶、灭害灵等危险物品要放在幼儿不易取到的地方。注意房屋、场地、家具、用具、玩具、活动器械、电器设备的安全使用，每月检查一次。大型体育器械、电器每周检查一次，并做好检查记录。避免触电、砸伤和摔伤等事故发生。九、幼儿园内各种电器在用完后拔下插头，所有电插座放置在幼儿摸不到的地方。节假日需切断电源，防止火灾。十、若发生人身事故，必须送交医务人员处理，及时到正规医院就诊。十一、事故责任人必须在一天内写出报告，园内召开事故分析会，做好事故的善后处理。十二、每学期签订一次安全责任书，各项安全措施落实到人。十三、任何人不得私自留人在幼儿园住宿（包括幼儿园宿舍）。如有亲属需要暂时留宿，必须先报告给园长审批同意后方能留宿。幼儿园班级交接班制度 一、上下午班、午睡班老师要互相沟通，配合一致地向幼儿进行体、智、德、美全面发展的教育，及时交换情况，研究解决问题的办法。二、要求交班老师认真填写交班记录，接班老师认真检查每一个幼儿的身体状况，幼儿人数与交班记录相符，方可签上自己的名字，谁签名谁负责，如接班人未签名，发生事故由交班人负责。因此，交班人应要求接班人在检查幼儿身体后签上自己名字方可离岗。三、交班记录内容如下：1. 幼儿基本情况（人数、情绪及健康状况、带药情况及对体弱儿的照顾等）。2. 幼儿进食情况、教育教学情况、活动情况。3. 有无事故发生（包括小伤、破皮情况）。4. 家长工作。四、无论任何情况，交接班程序不能简化，交接班记录不得漏写或补写。幼儿园班务财产管理制度 一、分配各班使用的财产、物资要分类编号，立册登记，由班主任负责保管。每学年结束前，教师及保育员要协同班主任清点班务财产，如数交班。新接管的班主任按册验收，数目相符则在交接栏内签名，以示班务财产、物资交接清楚。二、各班保管使用的财产、物资，非本班人员不得擅自拿用。若有特殊需要可向该班班主任借用，用后归还。如有损坏则由借用人负责赔偿。三、如班务财产在使用期间有损坏、遗失，由班主任向后勤园长报告。属合理损耗的准予注销并根据需要重新补发，登记入册，如无需要不补发。若属不合理损耗，则由当事人负责赔偿。幼儿园园务财产管理制度 一、凡园内公共活动场地，如音体室、会议室等所陈设的体育器械、电器设备、教具、玩具、桌椅床铺等均由后勤园长立册登记、管理。此类物资未经后勤园长同意不得擅自搬动，挪作部门使用。若有违反，后勤园长有权追究责任，对毁坏、遗失者要处理并赔偿。二、放置于体育器材室内的体育活动器械，班级若因授课需要移动使用后，应负责放回存放地点。有损坏时应向该室负责人报告及时检修。三、各功能室的财产、物资要分类编号列册登记，专人保管，每学期清点一次，发现毁、损、错、漏要报告后勤园长，检查原因。各班级向教具室、资料室借用的教材教具要登记，定期退还。若有遗失或损坏，视情节轻重由其负责修理或赔偿。医疗室除搞好医疗器材的保管外，还要进行药物建账核算，每学期清点一次。幼儿园物品购买、领取、借用制度 一、各班必须在每学期开学第一周制定出本班一学期所需的办公用品计划，?园长审批后，由后勤副园长统一安排购买。二、购买急用物品时，必须先写一份申请报告，经园长批准购买。三、保育员必须在每周一将本周的幼儿生活用品计划交保管员，由保管员统计后交后勤副园长签字，统一登记收发。四、领取用品有多余时应及时退回，不能在班上积压甚至挪做私用。五、借用幼儿园财产（包括图书等）须写借条或签名，并在规定时间内归还。如有损坏或不按时归还者，视情节轻重照价赔偿或加倍赔偿。赔偿金从本月工资中扣除。幼儿园库存物资管理制度 一、凡进库的一切物资都要验收、清点、过秤、记账。二、腐烂变质的物品不准入库，及时清理物品。三、库房要有防鼠、防蝇、防虫措施，要保持通风干燥。四、库存物资要做到账、物相符。五、严格出入库手续，出入库必须签字。六、库存物资不能借给私人，库房钥匙不能交给他人。七、库房要卫生、整洁，物资摆放整齐有序。对库内物品心中有数，能及时找出。 幼儿园班级卫生消毒工作细则 一、环境卫生：1、保持室内外清洁卫生、物品要整齐。每日一小扫，每周五一大扫。2、保持室内空气流通，每日早晨、中午起床后开窗换气。4、班上厕所每天随用随清洗，周五用洁厕精洗1次。5、班上活动室每天拖地3次。周五用消毒水拖地1次。桌椅柜每天抹1次。7、床上用品每月洗晒1次。二、个人卫生：1、幼儿饭前便后要用肥皂洗手，饭后漱口擦嘴。每周剪一次指甲。2、工作人员要保持仪表整洁，不留长指甲。三、消毒工作1、餐具和餐巾每餐后洗净蒸20分钟，水±每天洗后蒸20分钟，毛巾每天换洗并蒸20分钟。2、每天用紫外线消毒灯消毒一次睡室和活动室，每次20分钟（幼儿不在场时）。门把手、楼梯扶手等处每天用消毒液擦洗一次。3、幼儿玩具用每0.3%的消毒水泡15分钟，不能浸泡的玩教具及书籍在阳光下晒1小时或紫外线灯下照20分钟。六、楼顶花园设计 混合土配制：木屑、锯末、细沙、珍珠岩田土等。香菇袋无土栽培。泥土厚度要适中，太浅水分易散发，太厚承重过多。要把丝瓜等头曼头部剪掉，这样才能长得多，长的快。给蔬菜浇水不能过滥，丝瓜要一天浇一次，小白菜只需一周浇一次。★ 设计思路模板
★ 教学设计思路
