以下是小编帮大家整理的第二册我们对香港问题的立场(共含9篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到您。同时，但愿您也能像本文投稿人“士多啤梨”一样，积极向本站投稿分享好文章。
第二册我们对香港问题的立场
【教学目的】
1.掌握课文的语言特色：(1)举重若轻，明白晓畅，严谨周密；(2)刚柔相济，富有感染力、说服力。
2.学习本文批驳的方法：针对英国提出的`错误观点，邓小平同志针锋相对有力反击而又不失得体。
3.对学生进行一次爱国主义教育，认识“弱国无外交”的道理。
【教学重难点】
1.揣摩文中准确而严谨的词语和句子，体会作者的语言表达技巧。
2.理清本文的谈话思路，掌握严密的逻辑顺序。
3.补充大量的课外辅导材料，交代清会谈的时代背景，让学生充分认识到只有国家强大起来了，才能在外交上不受屈辱而取得最后的胜利。
【教学设想】
教学方法
1.自读-讨论-领悟-质疑。
2.整体感知-重点赏析、领悟-梳理.总结-练习巩固-知识拓展
媒体设计
本文很容易找到相关的CD片或录像带，特别是有关香港回归盛典的录像带，播放后会对学生有极强的感染力。
教学时数：2课时
【教学步骤】
《我们对香港问题的立场》
《我们对香港问题的立场》
山东 韩其文
【教学目的】
1.掌握课文的语言特色：(1)举重若轻，明白晓畅，严谨周密；(2)刚柔相济，富有感染力、说服力。
2.学习本文批驳的方法：针对英国提出的错误观点，邓小平同志针锋相对有力反击而又不失得体。
3.对学生进行一次爱国主义教育，认识“弱国无外交”的道理。
【教学重难点】
1.揣摩文中准确而严谨的词语和句子，体会作者的语言表达技巧。
2.理清本文的谈话思路，掌握严密的逻辑顺序。
3.补充大量的课外辅导材料，交代清会谈的时代背景，让学生充分认识到只有国家强大起来了，才能在外交上不受屈辱而取得最后的胜利。
【教学设想】
教学方法
1.自读-讨论-领悟-质疑。
2.整体感知-重点赏析、领悟-梳理.总结-练习巩固-知识拓展
媒体设计
本文很容易找到相关的CD片或录像带，特别是有关香港回归盛典的录像带，播放后会对学生有极强的感染力。
教学时数：2课时
【教学步骤】
第一课时
一、导语设计
7月1日，香港终于回到了祖国的怀抱。回顾香港不平凡的回归之路，充满了风风雨雨、坎坎坷坷，英国统治者不甘心最后一块殖民地的丢失，制造了许多麻烦。老一辈无产阶级革命家凭着他们的雄才大略和高瞻远瞩，排除了千阻万难，终于完成了这一历史使命。今天我们就来共同学习邓小平同志关于香港回归的重要.文献--《我们对香港问题的.基本立场》。
二、解题
本文是邓小平同志于1982年9月24日在人民大会堂福建厅接见英国女首相撒切尔夫人时的谈话。
英国首相撒切尔夫人号称“铁娘子”，她在政治上奉行铁腕政策，不管对内对外，凡事以“强硬”二字当先，有人说她像二战时期的英国首相丘吉尔。正是这位女首相领导英国同阿根廷在马尔维纳斯岛的战斗中取得了胜利，她是乘“马岛之胜威”来中国访问的，可是在中国她却碰了个“硬钉子”。
三、研习课文
1.整体把握，理清思路
①掌握课文中的生字词及名词术语。
②整体感知，熟读课文，分析结构。
第一部分：(第1段)总述“我们对香港问题的基本立场”，即三个问题。
是明确的，这里主要有三个问题。一个是主权问题；再一个问题，是一九九七年后中国采取什么方式来管理香港，继续保持香港繁荣；第三个问题，是中国和英国两国政府要妥善商谈如何使香港从现在到一九九七年的十五年中不出现大的波动。
关于主权问题，中国在这个问题上没有回旋余地。坦率地讲，主权问题不是一个可以讨论的问题。现在时机已经成熟了，应该明确肯定：一九九七年中国将收回香港。就是说，中国要收回的不仅是新界，而且包括香港岛、九龙。中国和英国就是在这个前提下来进行谈判，商讨解决香港问题的方式和办法。如果中国在一九九七年，也就是中华人民共和国成立四十八年后还不把香港收回，任何一个中国领导人和政府都不能向中国人民交代，甚至也不能向世界人民交代。如果不收回，就意味着中国政府是晚清政府，中国领导人是李鸿章!我们等待了三十三年，再加上十五年，就是四十八年，我们是在人民充分信赖的基础上才能如此长期等待的。如果十五年后还不收回，人民就没有理由信任我们，任何中国政
中国宣布这个决策，从大的方面来讲，对英国也是有利的，因为这意味着届时英国将彻底地结束殖民统治时代，在世界公论面前会得到好评。所以英国政府应该赞成中国的这个决策。中英两国应该合作，共同来处理好香港问题。
保持香港的繁荣，我们希望取得英国的合作，但这不是说，香港继续保持繁荣必须在英国的管辖之下才能实现。香港继续保持繁荣，根本上取决于中国收回香港后，在中国的管辖之下，实行适合于香港的政策。香港现行的政治、经济制度，甚至大部分法律都可以保留，当然，有些要加以改革。香港仍将实行资本主义，现行的许多适合的制度要保持。我们要同香港各界人士广泛交换意见，制定我们在十五年中的方针政策以及十五年后的方针政策。这些方针政策应该不仅是香港人民可以接受的，而且在香港的其他投资者首先是英国也能够接受，因为对他们也有好处。我们希望中英两国政府就此进行友好的磋商，我们将非常高兴地听取英国政府对我们提出的建议。这些都需要时间。为什么还要等一、二年才正式宣布收回香港呢？就是希望在这段时间里同各方面进行磋商。
现在人们议论最多的是，如果香港不能继续保持繁荣，就会影响中国的四化建设。我认为，影响不能说没有，但说会在很大程度上影响中国的建设，这个估计不正确。如果中国把四化建设能否实现放在香港是否繁荣上，那末这个决策本身就是不正确的。人们还议论香港外资撤走的问题。只要我们的政策适当，走了还会回来的。所以，我们在宣布一九九七年收回香港的同时，还要宣布一九九七年后香港所实行的制度和政策。
至于说一旦中国宣布一九九七年要收回香港，香港就可能发生波动，我的看法是小波动不可避免，如果中英两国抱着合作的态度来解决这个问题，就能避免大的波动。我还要告诉夫人，中国政府在做出这个决策的时候，各种可能都估计到了。我们还考虑了我们不愿意考虑的一个问题，就是如果在十五年的过渡时期内香港发生严重的波动，怎么办？那时，中国政府将被迫不得不对收回的时间和方式另作考虑。如果说宣布要收回香港就会像夫人说的“带来灾难性的影响”，那我们要勇敢地面对这个灾难，做出决策。希望从夫人这次访问开始，两国政府官员通过外交途径进行很好的磋商，讨论如何避免这种灾难。我相信我们会制定出收回香港后应该实行的、能为各方面所接受的政策。我不担心这一点。我担心的是今后十五年过渡时期如何过渡好，担心在这个时期中会出现很大的混乱，而且这些混乱是人为的。这当中不光有外国人，也有中国人，而主要的是英国人。制造混乱是很容易的。我们进行磋商就是要解决这个问题。不单单是两国政府，而且包括政府要约束厂商及各行各业，不要做妨碍香港繁荣的事。不仅在这十五年的过渡时期内香港不要发生大的波动，一九九七年中国接管以后还要管理得更好。
我们建议达成这样一个协议，即双方同意通过外交途径开始进行香港问题的磋商。前提是一九九七年中国收回香港，在这个基础上磋商解决今后十五年怎样过渡得好以及十五年以后香港怎么办的问题。
外交斗争最需要坚定的原则性与充分的灵活性相结合，因而也最需要发挥语
言的艺术。这篇谈话明白晓畅，富于言语技巧，举重若轻，刚柔并济。阅读时要
多想想，话为什么这样说，深层含义是什么，用心加以探究。
练习
2．中国宣布这个决策，从大的方面来讲，对英国也是有利的，因为这意味着届时英国将彻底地结束殖民统治时代，在世界公论面前会得到好评。
4．我还要告诉夫人，中国政府在做出这个决策的时候，各种可能都估计到了。我们还考虑了我们不愿意考虑的一个问题，就是如果在十五年的过渡时期内香港发生严重的波动，怎么办？那时，中国政府将被迫不得不对收回的时间和方式另作考虑。
5．我担心的是今后十五年过渡时期如何过渡好，担心在这个时期中会出现很大的混乱，而且这些混乱是人为的。这当中不光有外国人，也有中国人，而主要的是英国人。
l.第三个问题，是中国和英国政府要妥善商谈如何使香港从现在到一九九七年的十五年中不出现大的波动。
2．现在时机已经成熟了，应该明确肯定：一九九七年中国将收回香港。就是说，中国要收回的不仅是新界，而且包括香港岛、九龙。
3．如果中国把四化建设能否实现放在香港 繁荣上，那末这个决策本身就是不正确的。
（“繁荣”前面用了哪两个字？为什么要用这两个字？）
管辖之下才能实现。
管理得更好。
商谈如何使香港从现在到一九九七的十五年中不出现大的波动。
②中国和英国就是在这个前提下来进行谈判，商讨解决香港问题的方式和办法。
磋商。
决策，从大的方面来讲，对英国也是有利的。
②只要我们的政策适当，走了还会回来的。
语文 －我们对香港问题的基本立场
教学目标
1．整体把握、研究探讨、深入领会课文内容；
2．分析申明立场的措辞，学习文章的语言特点；
3．培养学生爱国意识，激发学生的民族自豪感和使命感。
教学步骤
一、导入新课
香港地区位于我国南部珠江口东侧，总面积1084平方千米，人口约614.9万人，其中97.5%是华人。香港地区包括香港岛、九龙和“新界”三部分，统称香港。香港自古以来就是中国的领土。
1842年8月至9月这一期间，英国强迫清政府与之签订了《南京条约》、《北京条约》，缔结了中英《展拓香港界址专条》，使香港（包括香港岛、九龙、“新界”）沦为英国的殖民地。这就是后来所说的“三个条约”。
1982年9月，英国首相撒切尔夫人应邀来我国进行访问，与邓小平等中国领导人就香港问题进行了讨论。双方领导人就此问题阐述了各自的立场，并同意通过外交途径继续进行商谈，从此揭开了中英两国政府关于香港问题外交谈判的序幕。
英国政府错误地估计形势，过高估计了香港对中国的经济作用，过低估计了中国政府对主权问题的原则性和立场的坚定性，以为中国可以容许英国以某种方式在后继续管治香港。因此，1982年9月22日，以撒切尔夫人为首的英国谈判代表团提出了“三个条约继续有效论”，无理地认为香港岛和九龙半岛的割让是有法律依据的，中国不能收回，谈判的内容仅应限于所谓“租借”的“新界”。这当然是中国政府和中国人民绝对不能接受的。
在这一背景之下，9月24日，邓小平同志会见了撒切尔夫人，向其表明了中国政府对香港问题的基本立场。
二、课文分析
1．学生浏览全文后，请学生为课文划分层次。
明确：课文从总体上可分为两个部分：
第一部分，文章第1段。开门见山，指出要从三个问题来谈“我们对香港问题的基本立场”，是总说。
第二部分，文章2至7段。分别就三个问题进行分析，阐明观点和主张，是分说。
这一部分可再分为三个层次：
第一层：第2、3段。关于“主权问题”。
第二层：第4、5段。关于“后中国采取什么方式来管理香港，继续保持香港繁荣”的问题。
第三层：第6、7段。关于“中国和英国两国政府要妥善商谈如何使香港从现在到19的中不出现大的波动”的问题。
2．课文开篇将“我们对香港问题的基本立场”分为三个方面来谈，有何必要？为什么不直截了当地阐明观点？
明确：因为香港问题不只是主权问题，除此之外，由于历史和现实的原因，还存在其他方面的问题。在谈判过程中，除了主权问题“没有回旋余地”之外，还需双方进行磋商、研究。这样，本着不同问题不同对待的原则，一方面明确了谈判内容，另一方面也容易使对方清楚地了解我方的原则与态度。
3．在第一部分中，第二个问题与第三个问题的语言表述有何不同？为什么？
明确：第二个问题的主要部分是“采取什么方式”，主语是“中国”；第三个问题的主要部分是“商谈如何使香港……不出现大的波动”，主语是“中国和英国”。暗示1997年之后，对香港的管理首先是中国自己的事。
4．课文中怎么表现对主权问题的态度的？
明确：首先明确“没有回旋余地”，“不是一个可以讨论的问题”。在第3段进一步明确，中国是在“宣布”收回香港，而不是把它作为一个问题拿出来与英国进行谈判。
在这一部分中，作者是从中英两方面来谈这个问题的，指出：中国“肯定”也是必须在1997年收回香港，“别无选择”，向对方表明了我方的态度。然后，指出英国只有合作才会对自己有利――赢得“世界公论”的好评，暗示中国收回香港是大势所趋，是受世界公论所认同的。
5．在谈第二个问题的时候，课文主要从哪几个方面来谈的？解决这一问题的方法是什么？
明确：两个方面。一是希望中英两国政府进行友好的磋商，一是说明保持香港的繁荣对中国建设的影响。前者是解决这一问题的方法。
关于第一个方面，文中首先明确希望与英国合作，“根本上取决于中国收回香港后，在中国的管辖之下，实行适合于香港的政策”。当然这一问题与“主权问题”不同，是可以“进行友好的磋商”的。
关于第二个方面，是驳斥某种观点，暗示对方不要以此作为谈判中制约中方的资本。同时也表现了我国对保持香港繁荣的信心。
6．对于第三个问题，中方的态度如何？是如何表现的？
明确：中方客观上承认出现波动的'可能性，但明确指出，一旦出现“大的波动”，中方“将被迫不得不对收回的时间和方式另作考虑”。语气柔中见刚。
三、小结
香港问题的圆满解决，是实现祖国和平统一大业的重要步骤，也有利于保持香港的长期繁荣、稳定和发展，有利于我国的社会主义现代化建设；香港问题的圆满解决，有利于维护亚洲和世界的和平，并为通过谈判和平解决国与国之间历史遗留问题及国际争端提供了范例；香港问题的圆满解决，有利于台湾问题的解决；香港问题的圆满解决，消除了中英两国关系前进道路上的障碍，这是中英两国政府友好合作的共同成就。
四、布置作业
完成思考练习三、四。
五、板书设计
热门文章古诗三首（墨梅 竹石 石灰吟）当前我国作文教学改革的新趋势
青少年思想道德建设
第一场雪
Unit 2 Look at me第五课时
植物妈妈有办法
威尼斯的小艇
等比数列的前n项和
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西洋文化在中国已由“微风细雨”演变成“狂风骤雨”，最为直接和集中的体现，莫过于“耶诞节”在中国的悄然兴起与日趋流行。在此，我们，十位来自中国不同高校和科研院所的博士研究生，郑重呼吁国人慎对“耶诞节”，走出文化集体无意识，挺立中国文化主体性。
每值“耶诞节”来临，商场、饭店、宾馆摆放起“耶诞树”，悬挂起“庆祝耶诞”横幅，员工们戴起“小红帽”；幼儿园孩子们围绕在“耶诞树”前载歌载舞，期盼着老师分发“耶诞礼物”；学校里大红大绿的“耶诞舞会”、“耶诞联欢”的海报占据了抢眼的位置；网络、报刊、电视、电台充斥着各种“耶诞信息”；数以万计的“耶诞贺卡”和数以亿计的“耶诞短信”满天飞舞；人们相逢互祝以“耶诞快乐”；“平安夜”里，人们聚众狂欢，流连忘返。与此相表里，“耶教”在中国悄然壮大乃至渐趋泛滥。黄河上下，大江南北，从乡村到城市，“耶教教堂”高高耸立；从普通民众到社会精英，对“耶教”趋之若鹜。凡此种种，皆表明中国正在逐渐演变成一个“准耶教国家”。
我们主张宗教宽容、尊重信仰自由，我们无意排斥“耶教”。我们对中国的“耶教”问题抱以了解的同情：盖庞大的'边缘群体和弱势群体需要精神支撑以重建生活希望，而部分社会精英则欲借“耶教”以“挟洋自重”；盖中国的信仰危机、伦理失范、道德滑坡、诚信缺失、文化匮乏迫使国人寻找身心安顿之所；盖“祛魅”的“现代性”带来的精神支离与价值虚无导致人们重新发现宗教生活的意义；盖“圣诞节”作为巨大的商机和利润而为厂家、商家所鼓噪与利用。种种原因使得“耶教”成为部分国人的可能与选择，使得“圣诞节”成为国人无法躲避的文化景观。职是之故，我们无意攻讦“耶教”和指责中国耶教徒过“圣诞节”。相反，值此“圣诞节”来临之际，我们愿意祝福那些真诚的和爱国的中国耶教徒愉快地度过属于自己的节日。
但是，我们注意到，大部分国人在不信仰“耶教”乃至对其一无所知的情况下，不假思索地使用“基督教”、“圣经”、“圣诞节”等只对耶教徒本身而言才具有神圣意味的称谓，甚至浑然不觉地加入到“耶诞狂欢”行列。尤可痛者，在幼儿园、中小学校，教师为孩子们集体过“圣诞节”、树“耶诞树”、发“耶诞礼物”、做“耶诞贺卡”，更是无形中把一种外来文化与异质宗教人为种植在毫无文化鉴别与宗教选择能力的孩子们的心灵之中。我们认为，这是国人的一种文化集体无意识，即在对“耶教”没有任何价值认同与宗教归属的情况下，就随“耶教”之波，逐“耶诞”之流，无意中为“耶教”在中国的传播与泛滥推波助澜，为中国的“耶教化”营造了文化氛围，做了“传教士”想做而做不到的事情。
国人在文化上陷入集体无意识，根本原因在于中国文化的主位性缺失和主体性沉沦，亦即经过百余年来国人对自家历史文化传统系统而又激烈地批判和颠覆之后，中国文化特别是儒家文化已经呈建制性退场和整体性崩溃，导致中国缺少主干性的价值信仰和文化形态，进而导致中国现代文化的荒漠化和混乱化，从而为“西风劲吹”和“诸神乱舞”打开了方便之门。换而言之，“耶教”在中国泛滥并不是因为其自身具有不可比拟的优势，也不是因为中国历史文化传统不能为国人的生命、生存、生活提供有效的精神支撑，而是因为中国文化的主位性缺失和主体性沉沦，亦即中国缺乏或没有既自信又自主、既具有一贯性又具有民族性的文化与信仰。我们不拟苛责国人在文化上的集体无意识，但我们呼吁国人走出文化集体无意识，挺立中国文化主体性，重建中国人的生命世界和意义世界。
历史和现实还告诉我们，“耶教”在中国的传播与泛滥，不仅仅是一个单纯的文化问题和宗教问题，同时也是西洋国家“软力量”在中国的渗透与扩张。这一点，即使西洋国家内部的欧洲国家也提出了抵制“美式圣诞节”的问题，呼吁过具有欧洲特色的“圣诞节”。我们认为，有必要从国家安全和文化安全的角度深刻反思中国的“耶教”问题，从建设中国“软主权”、“软力量”、“软边界”的角度重视挺立中国文化主体性，积极引导国人走出文化集体无意识，警惕和防范中国的进一步“耶教化”。
如何慎对“圣诞节”？如何走出文化集体无意识？如何挺立中国文化主体性？我们不揣愚陋，胪列如下几条呼吁和建议以供国人参考：
第一，不信奉“耶教”者，效法二十世纪二三十年代中国和现今港台地区的做法，把只对耶教徒而言才具有神圣意味的“基督”、“基督教”、“圣经”、“圣诞节”、“圣诞树”等改称为不带感情色彩和崇拜意味的“耶酥”、“耶教”、“耶经”、“圣诞节”、“耶诞树”等；不以任何形式有意无意地过“圣诞节”，不发送与“圣诞节”有关的短信、邮件、贺卡、礼物；不
[1] [2] 下一页回答：
1.完全不了解，
2.因为对贵公司有关方面相当有兴趣,所以才来应聘.
点评：若回答1.那就没有必要再说下去了，但录用的机会也就小了，
最好的回答是2，这是公司想测试应聘者对公司的兴趣，关注程度，以后进公司工作的.意愿的问题，因此，最好要稍稍记住公司的简介内容和招聘人事广告内容。
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面试问题回答技巧：你对我们公司有什么了解？
What do you know about our organization?
问：“你对我们公司有哪些了解?”
1. Answer structure
1. 回答结构
• Give 2 – 3 pieces of information you know about the company, which are appeal to customers and candidates.
•说出2到3条你对这个公司的了解，内容要是客户及公司求职者感兴趣的。
• Give out your skills, abilities, experiences and knowledge which can be suitable and developed.
•说出自己适应公司需要或者潜在的技能，能力，经验和知识。
• Ask questions about the company, such as advantages compared to the opponent firms; career development opportunity, company’s ability to expand etc.
•对应聘公司提出问题。例如与对手公司相比，该公司有哪些优势;在公司的职业发展机会;以及公司自身的发展能力，等等。
2. Answer tips
2.回答小贴士
Some contents you can mention include: products and services, sales compared in the industry, brand, management, history and culture of the company.
你可以提到以下内容：公司的产品和服务，与同行业相比销售情况，企业品牌、管理、历史和文化，
Show your knowledge but do not prove that you know everything. Give the information to show your recent learning efforts.
展示自己的'知识，但不要让别人觉得自己全部了解。展示自己最新学习能力。
Do not give personal comments such as: I think the CEO is well-known for dressing fashionably; or the boss of the company is a powerful person….
不要做过多个人主观性评论，例如，我认为执行总裁的穿着很时尚，或公司的老板是个很强势的人，等。
Include active information about your research; Don’t be passive, for example: The receptionist said that the company is well-known for…
谈话内容要积极展示自己的研究。不可以消极，例如，接待员说本公司以某某方面而著名，等等。
3. Answer samples
3.回答示范
I think your company is the best in IT industry. It provides a perfect working environment for employees, thanks to which, it may maintain a very good service in IT industry.
我认为贵公司是IT产业中的佼佼者。为员工提供了良好的工作环境，基于此，贵公司将持续为IT业提供良好的服务。
对年迈的父母我们该问的8个问题美文摘抄
别不好意思，有问才有答；父母的回答会发人深省，感人肺腑哦。
我们与父母一起度过生命中如此多的光阴，可是大多数时光只是虚度，只用于打理日常事务，平平常常。我们很少跟父母交心、深谈。
时光飞逝，不幸的是，我们都会老去。是时候与父母进行意味深长的交流了。
有时候会听人家说，后悔父母在世时没有抓住机会，跟他们聊聊一些事情。你有这个机会，一定要好好利用哦。
你可以问问父母这些不错的问题。
1。跟我说说你的父母或祖父母好吗？
家族史远不止族谱和影集所能承载的，故事也是家族史的一部分。一定得有些老祖宗的故事，可以传给下一代。
2。能跟我分享一下你小时候的故事吗？
父母的冒险经历，希望，担心以及与其朋友和父母的关系等等往往很有趣，而且会发人深省。干嘛不把这些都给录下来呢？
3。能说说我小时候的事情么？
父母肯定记得你小时候发生的趣事，或糗事。以后孩子问及你的童年时，你可就能顺嘴说来了。
4。你最想给我什么样的`建议呢？
父母过了一辈子，经历过許多事，你肯定能从中有所领悟。他们也許会跟你分享哲思，趣事或許傻事。不管什么，都会成为家庭谚语或神话宝典哦。
5。什么事让你最幸福、最骄傲？
还是请他们谈谈生命中的好事吧：成就，快乐，还有骄傲时刻。你或許就是父母幸福或骄傲的理由。
6。你最大的遗憾是什么？如果有机会，你会怎么做？
这话题或許让人伤感，你宁愿不提，但是父母的回答会发人深省，会让你重新了解父母，理解以前不曾理解之事。
7。哪件事对你影响最大？
那或許是战争、或許是灾难。到底是什么让您记忆深刻？
问问看吧，你或許能了解父母当时的所思所想所感。父母的亲身经历或許会正是你以前在书上看到的内容呢。
8。你百年之后我们该怎么做？
讨论包括父母过世以后的未来计划，会让很多人感觉不舒服。但这很重要，最好讨论讨论。后事该如何处理？立遗嘱了么？传家宝该怎么处理？想要什么样的葬礼？
下次再去看望年迈的父母时，别只顾着啰嗦自家那些鸡毛蒜皮的小事了，问问上面所列的几个大问题吧，仔细倾听父母的诉说。你会吃惊不小的。
婚姻法常识 对持外国护照的中国血统香港居民同我国内地公民结婚问题的批复 -婚礼致辞
对持外国护照的中国血统香港居民同我国内地公民结婚问题的批复wad(); 民政部 广东省民政厅： 你厅1986年2月1日《关于长住香港的中国血统外籍人回内地结婚一些问题的`请示》收悉。经研究，答复如下： （一）1984年12月19日中英关于香港问题的联合声明中方备忘录明确指出：“根据中华人民共和国国籍法，所有香港中国同胞，不论其是否持有《英国属土公民护照》，都是中国公民”。因此，凡持《英国属土公民护照》或《英国国民（海外）护照》的香港中国同胞申请同内地公民结婚时，我婚姻登记机关均应按照民政部发布的《华侨同国内公民、港澳同胞同内地公民之间办理婚姻登记的几项规定》（民〔1983〕民20号文件）中对香港同胞同内地公民婚姻登记的要求办理。 （二）凡持《英国本土公民护照》或其他国家护照的长住香港的中国血统外籍人要求同我国内地公民登记结婚的，应按《中国公民同外国人办理婚姻登记的几项规定》（民〔1983〕民94号文件）办理。 （三）关于在港澳出生长大或自幼就移居港澳的同胞回内地申请结婚，因原籍无亲友或原籍不明，无法取得内地亲友为其出具的无配偶保证的问题。同意你厅意见，凡在港澳出生长大或未满十八周岁即移居港澳的港澳同胞，回内地申请与内地公民结婚登记时，可免予出示原籍亲友的保证。★ 儿童立场读后感
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