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《幸福在8小时之外》读书笔记
古人说：“一日之计在于晨，一年之计在于春，一生之计在于勤。”作为一名上班族，我们除了要为事业奋斗之外，还应该同时经营幸福，除了8个小时的工作时间和8个小时的睡眠时间，剩下的8小时你怎么度过？在业余时间里，精心经营你的生活，使人生精彩幸福。你考虑过没有呢？
业余生活是属于每个人的，却并不代表着就是无所顾忌，凌乱不堪的，上班的时候，我们需要全心全意的工作，下班之后，我们更需要全心全意的经营自已的幸福。为了拥有更加美满的婚姻，我们需要花时间和爱人一起度过美好时光；为了孩子的健康成长和幸福童年，我们需要有一定的亲子时间；为了拥有更加丰富的`心灵，我们需要花一些时间去阅读书籍或者做一些有意义的事情；我们还需要下班后思考一下自已的人生方向和长远规划；为了让生活更加富裕，我们应该考虑如何利用业余时间挣更多的钱；为了避免出现下岗失业的遭遇，我们还需要花费一定的时间考虑如何创业。——这些事情，直接关系到我们的终身幸福，也直接关系到在工作中的精神状态，是万万不可大意的。
业余时间是宝贵的，我们绝不能无端地浪费掉，如何经营业余生活，我们可以在这本书里找到答案，本书除了告诉职场人士如何经营下班后的生活，还列举了一些8小时外没有时间的原因，诸如工作狂、完美主义者、漫无目标者、网上冲浪者等几种情况，并指出了相应的解决方案。另外，本书还告诉读者们一些如何致富、理财、创业、追求理想的方法，对你的人生规划将起到很好的指导作用。在这里，希望你认真的看完这本书之后，能够对自已和生活有一个全新的认识，能够精心地经营自已的业余生活，更希望你能够在阅读完这一本书之后，有新的收获和成功，实现理想，走向幸福！
古人说：“一日之计在于晨，一年之计在于春，一生之计在于勤。”作为一名上班族，我们除了要为事业奋斗之外，还应该同时经营幸福，除了8个小时的工作时间和8个小时的睡眠时间，剩下的8小时你怎么度过?在业余时间里，精心经营你的生活，使人生精彩幸福。你考虑过没有呢?
业余生活是属于每个人的，却并不代表着就是无所顾忌，凌乱不堪的，上班的时候，我们需要全心全意的工作，下班之后，我们更需要全心全意的经营自已的幸福。为了拥有更加美满的婚姻，我们需要花时间和爱人一起度过美好时光;为了孩子的健康成长和幸福童年，我们需要有一定的亲子时间;为了拥有更加丰富的心灵，我们需要花一些时间去阅读书籍或者做一些有意义的事情;我们还需要下班后思考一下自已的`人生方向和长远规划;为了让生活更加富裕，我们应该考虑如何利用业余时间挣更多的钱;为了避免出现下岗失业的遭遇，我们还需要花费一定的时间考虑如何创业。——这些事情，直接关系到我们的终身幸福，也直接关系到在工作中的精神状态，是万万不可大意的。
业余时间是宝贵的，我们绝不能无端地浪费掉，如何经营业余生活，我们可以在这本书里找到答案，本书除了告诉职场人士如何经营下班后的生活，还列举了一些8小时外没有时间的原因，诸如工作狂、完美主义者、漫无目标者、网上冲浪者等几种情况，并指出了相应的解决方案。另外，本书还告诉读者们一些如何致富、理财、创业、追求理想的方法，对你的人生规划将起到很好的指导作用。在这里，希望你认真的看完这本书之后，能够对自已和生活有一个全新的认识，能够精心地经营自已的业余生活，更希望你能够在阅读完这一本书之后，有新的收获和成功，实现理想，走向幸福!
工作之外的8小时,用辛苦换幸福美文
我曾经写过一篇文章，讲工作之余八小时，再次有感于这个话题，因为最近看一本书，书名就叫做《另外8小时》。
这本书里有一句话：如果你对糊口这件事已不耐烦，你必须改变。如果你想搬出小公寓，或者买大房子，坐头等舱，想要驾驭自己的梦想之车，你就要在这剩下的八小时里，从一个全职消费者，变成为兼职的创8者。(创8者：不满于于白天的工作，希望在剩下的八小时做一些与众不同的事，创造更多的自我价值。)
很早就听到过一句话，每天晚上8点-10点的时光，将决定你过怎样的生活。回想自己每天下班后的日子，不禁颇有一些共鸣。我是在三年前开始下班后写博客的生活，那时候刚毕业，职位低，加班多，每天都要工作到10点才能下班。我给自己定下一个目标，每天要写1000字，之后慢慢加到1500字，雷打不动，哪怕写到凌晨两三点。这样强逼自己一段时间，果真写字畅快了很多。之后一切与工作无关的成绩，想来想去，都是因为这个博客起家，慢慢四散开来，无论是认识更多奇妙的人，还是出书拍电影，都能慢慢推导回这个博客的功劳。
有人会说，自己下班很晚，每天累的半死，回家只想洗洗睡了，或者看看非诚勿扰罢了，哪里有精力去做别的事情?其实谁没有经历过艰苦的时光?很多时候我们会给自己找借口，比如“太累会猝死”“明天再做吧”“真的一点力气都没有了”,于是日子一天又一天的熬过去，什么都没有改变。
太多的人只会抱怨工作无聊，薪水太低，想要逃离，却从来没有逃开的勇气，其实是没有逃开的能力。我们很少会对自己下狠手，掉在万劫不复的深渊日复一日，也不愿从电视机前挪开多看一页书。
励志传奇每天都在上演，每个人都会真心的敬仰那些经过自己艰苦奋斗成功的人士，却也慢慢对励志故事中的奋斗路线内心疲软。所有的励志故事都仅仅是励志故事罢了，永远也没法和自己产生共鸣。
其实没有谁能非常幸运的做一个自己很爱很爱的工作，大部分都工作都是为了领薪水过生活，如果你有远大的抱负和自认为天赋的内容，那就要试试这八小时另外的时光，而且要对自己足够“狠”.拒绝掉饭局和K歌，拒绝掉聚会和郊游，真正坐在家里一段时间，好好看一本书，或者研究自己喜欢的东西。或许你会说这太不利于你享受生活的美好，但鱼和熊掌不能兼得的道理总是亘古不变的真理。想像成功人士一样游山玩水还能同时赚大钱，首先要走过从普通人到成功人士的那段路。
其实我一直很私密的觉得，如果能真正利用好这下班后的八小时，为自己创造更多的自我价值，是一个真正能让人静下心来的好方法。如果你现在有一份下班以后要做的事情，那么上班的时间总会很专注于工作内容，因为最大的目标就是争取按点下班不加班，也因此没有时间去参与与没完没了的明争暗斗和没完没了的同事八卦。如果有一天自己把工作以外的内容做到足够养活自己，或者足够平衡自己上班时候的苦闷，那应该是个很完美的状态。
现在的自己的生活，看起来规律有序又纯粹，每天早晨7点起床，7:40-9:00写作，之后去上班，下班后是陪伴家人的家庭时间，读书1小时候睡觉。周末家人睡懒觉时候起床写字，下午是雷打不动的家庭时间，也有足够的`时间做一些自己想做的事，又不会妨碍与家人在一起的家庭时光。
最重要的是，写作已经成功的变成了我的减压方式，工作压力大的时候，想到回家以后就能安安心心的写字看书，精神立刻振奋起来，而在家写字的时候，仿佛全世界就只有这一件事存在，什么工作、报告、邮件，通通都消失了。
用多一点点的辛苦，去换取未来大大的幸福，小小的副业计划则能开创你的人生。当你对自己利用剩下的八小时创作出来的成果，抱有无比的热情时，就可以挨过最糟糕的时光。
《幸福在当下》读书笔记参考
拿到这本书，首先看到了一句话：无论我们处于何种生命状态，遭遇不幸，感受变迁;或正经历困惑、求索和领悟，我们对生命都要负一个重要的责任——让自己幸福。
前段时间，在班上组织的一节艺术活动给自己留下了深刻的印象，是一个音乐活动《幸福的猪小弟》，歌曲的曲调由王心凌的《月光》改编，非常优美。主要的内容是猪小弟问爸爸：什么是幸福?爸爸说：你的笑容和健康就是幸福;猪小弟问妈妈：什么是幸福?妈妈说：有你有爸爸一家人就是幸福!活动结束了，我问小朋友们，什么是幸福?说法各不同：“妈妈带我出去玩就是幸福”，“幸福就是要高兴”……是啊，对于幸福的定义，每个人大不一样，对于孩子们来说，开心就是最大的幸福。
爱沉思、爱思考、爱幻想的自己(这与外表大不同)，时常会想一些事情，喜欢回味过去，从小到大就是这样的，总觉得以前好;偶尔爱幻想，憧憬着“美好”的未来，那么，“现在”呢?
书中说：所有时间里的事物，过去了就永远不会回来了，就像你的昨天过去了，它就永远变成了昨天，以后我们也无法再回到昨天弥补什么了;每一天、每一小时、每一分钟都是特殊时刻，每一个刹那都是唯一的。
书中的另外一席话也让自己记忆犹新，“我们总是在茫然中寻找关于未来的幸福，其实，这是错误的见解，试问，谁可以担保，一旦脱离了现在的位置，就可以得到幸福;谁可以担保今天不笑的人，明天就一定笑得出来?享受我们现在所有的安乐、幸福，不要梦想着明天不可能的富贵生活;享受我们今天简洁舒适的衣服，不要望向明年不可期的锦华狐裘。踏踏实实地过好每一刻，比不切实际的计划和望向更适用于我们的生活。”
“燕子去了，有再来的时候;杨柳枯了，有再青的'时候;桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢?”朱自清先生发出了这样的疑问。在后来学到的孔老夫子的文章中似乎找出了答案：“逝者如斯夫，不舍昼夜!”时光如流水，倘使我们不珍惜、把握现在，相信在未来的某日定会后悔莫及。
正如屠格涅夫所说：幸福不在明天，也不在昨天，它不怀念过去，也不向往未来;它只在现在。过去是记忆，未来是想象，真正的、真实的快乐是现在。不必让未来会很幸福，让当下很幸福就足够。
假期被旅游和加班塞满，竟然没有时间读书。临近开学有人送给我一本星星班马丽娟老师刚出的《给孩子当下的幸福》，里面写的是巴学园的生活，于是回家如饥似渴地读，读后颇受触动。
“有心而无痕“是看过书后对对巴学园里老师引导方式最深的体验，书中不仅真实地呈现了生活在巴学园的孩子们的状态，更呈现了巴园老师们在引导和帮助孩子时的思考，而这些思考体现在行动上，是自然的、不着痕迹的，以孩子愿意接受的方式，不时地散发着智慧的光。老师们看似不动声色的一个动作、一句话其实包涵了许多对孩子的尊重、理解、帮助。
亲子班与马老师有过接触，感觉她总是一潭春水不语不惊，动作是轻轻柔柔淡淡的，没见过她大声地表扬哪个孩子，当然也没有呵斥过哪个，对孩子的帮助也似乎是点到即止，她像是隐身在班里一群孩子中，一眼扫去，似乎注意不到她的存在，她只在需要时才浮现点拨两下。
上她的亲子班时自己甚至在想她似乎什么也没做，她是不是在关注着班里的每个孩子？而看到书里她对孩子们的理解和和思考、对每个孩子神情、语言、心理那样细微的观察描写，才明白，看似平常地一举一动，原来老师其实是很多的思考。
书中有几个故事，比如其中一个故事，她看到孩子画出那么多“死“法，触目惊心，表情却是平静地，像跟孩子谈件平常事，只有这样孩子才放心地让老师进入他们的内心世界，
还有解决孩子们的冲突，有个关于孩子们抢凳子的故事，孩子们互相说对方错了，而其实这件事没有办法判定对错的，各自有理由和立场，老师说：“孩子们，这件事是老师们错了，是我们没有准备足够地位置”会把两个孩子同时带到另一处去，不让他们觉得的是哪一方做错了。老师们在用他们的心细微地照顾着孩子们的感受。
如果一个孩子总是故意打扰别人，吵闹，老师总会不动声色地请他去“做一件事情”而安静下来，或请他去旁边“准备一下”，“准备一下”这个不含褒贬的词，却总能在巴园很有份量，让孩子尽快平静下来调整状态。
还有一个深刻的体会，就是书中关于规则的部分。选择巴园之前，我看中的主要是这里老师的爱心、孩子的自由快乐，进入巴园后，最令我感动的却是这里规则的力量，这确是深入人心的一种力量，不是通过处罚、斥责而实现的，而是通过精心思考，智慧的实施而实现的，温和坚定，既不剥夺自由，又不妥协规则，培养孩子有理有据，不无原则地一味谦让，懂得保护自己的利益，又善于分享和合作。
想起前几天小默班上马学红老师对一件小事的处理，小默把小姨给的一块小豆腐干带到园里，那天我也没有制止。
在吃早饭的时候，孩子要自己吃掉。其实巴园并不主张把家里的玩具和食物带来，因为这些属于“我的”东西，会给孩子们学习分享带来困难，老师也不宜支配。而老师没有对孩子说不，而是说：“你可以吃，但我们要和大家来分享”于是，精心地把那么小的一块豆腐干切成了22小块，大家一起分享。
虽很小的事情但涉及到了规则也不姑息，用很巧妙的方式向孩子诠释了规则——“拿到班里的就是要来分享的”。
还有一次两个孩子坐在园里小池塘边上脱了鞋踢水，老师说：“奥，我觉得你们这样做会打扰到小鱼的”，没有一个“不”字，孩子们就乖乖地回来了。
这样的小事不胜枚举。老师们就是在用这样的行动和语言智慧地传递着规则的力量。
作为巴园的家长，我已亲身地感受到了孩子沉浸其中的快乐，看到孩子入园后在规则内化上的巨大进步，并真心为孩子在这样的园里成长，在这些用心的老师的帮助下感到幸运、幸福，而这本书让我们更加了解了老师们是怎样引导的，她们为什么要这样做，是出于怎样的考虑，有助于我们进一步理解老师，也有助于我们把巴园的教育方式延伸到家庭里。
或许因为我们是这所园里的家长，对这本书里的生活更感亲切，而在文字上，客观地说这本书在个别的地方还不太流畅，有些方式或许园里人一看就懂，外面人却要琢磨一下，但这丝毫不会掩饰马老师在字里行间流淌着的深深的爱意和良苦用心。真的非常感谢能看到这本书。
我们天天都在讲“要给孩子幸福”，那么究竟怎么样才算是给了孩子幸福？怎么样才可以让孩子感受当下的幸福？
马老师给出了答案：幸福对于有的人来说就是，他能撅着屁股在沙坑里玩一上午；能滚着一个破旧的轮胎在院子里撒欢似的跑上几圈；能七扭八扭地缝一个布包包；能将豆沙酱包在面团里放进烤箱；能拿个大瓢给菜地浇水，给羊洗澡……
这段话说的.非常好。
给孩子当下的幸福，就应该让孩子享受他这个年龄段应该享受的任何事情，而不是给予孩子我们所理解的“幸福”。所以，当你看见孩子不顾刚穿上的新衣服，专注地趴在地上看蚂蚁时，请你不要阻止他；当孩子不顾弄脏双手玩泥巴时，请你不要指责他；当孩子天马行空地给你描绘他的理想时，请你不要嘲笑他……
因为，这就是孩子眼中的“幸福”。
也许和我们所理解的“幸福”是有偏差的。但我们要做的是给孩子所需要的“幸福”，而不是根据我们的意愿强加在孩子身上的“幸福”。
有一次，带一恒出去玩的时候，地上有个已经坏了的羽毛球，一恒高兴地捡起来，并要求和我一起玩。恒爸以“羽毛球太脏”为理由，强烈要求一恒扔掉那个羽毛球。一恒很听话，立刻扔掉了那个羽毛球，但是他不停地回头看，并小声地央求我：“你能不能告诉爸爸，我想要那个球。”
这样的事情，，我想不仅仅是恒爸做过，其实我们每个人都有可能做过。
孩子的快乐很简单，或许只是一张小小的卡片，一支已经破旧的钢笔，一个别人弃之不要小汽车……
我们要做的，就是尽最大努力，蹲下身，用孩子的眼光，和孩子一起感受这些幸福和快乐。
也因此，教育一恒的过程中，只要一恒所做的不触犯法律，不违背道德，并且有利于他的健康和成长，他想怎么样都可以。当他不好好走楼梯，非要让我拉着他的手，一步三个台阶往下迈，并说“我飞起来”了时，我说了“可以”；当他想去看看真正的小猪、小羊时，我说了“可以”，并带他去看；当他想玩地上很脏的雨水时，我说了“可以”，并鼓励他去玩……
是的，我说了“可以”，这是我和一恒在一起说的最多的两个字。
“可以”代表允许，不要拒绝孩子这些小小的要求，因为这些很小的要求会让孩子感觉快乐和幸福。如果拒绝了，就等于剥夺了孩子快乐的权利。
下一次，当孩子因为什么事情征求你的建议时，希望你会说“可以”，你的“可以”会让孩子感觉幸福和快乐。
《给孩子当下的幸福》这本书我读到了80页，在读这80页的过程中，有好几次，我都想弃之不读了。弃之不读的原因是因为，书中很多句子不通顺，不知道作者要表达什么意思；或者用一句话就可以表达清楚的事情，作者却罗里啰嗦地说了半天；甚至有一些，一篇文章写完了，连个主题也没有，只是单纯地像记流水账一样将孩子们的事情记录了下来……
一天晚上，再次读这本书的时候，我想到了那个故事：有一位画家，曾把自己的画放在大街上，让过路的人指出他画中的不足之处，并在不足的地方画上圆圈，结果他看到他的画上画满了圆圈。他非常灰心，不愿意再画了。后来，有人告诉他说，你为什么不让别人看看你画成功的地方呢，于是，他又把自己的画放在大街上，让过路的人指出他画中成功的地方。结果他的画上仍然画满了圆圈。
任何一本书，都是“雅者见其雅，俗者见其俗”，只要你愿意用欣赏的眼光看，就一定会有可取之处。
再读这本书时，我不再那么挑剔，我试着用欣赏的眼光去读，也终于发现了，这本书中有一些教育理念还是值得肯定的，马丽娟老师处理某些事情的方式也是值得学习的。
魏书生说过：如果你把学生当成天使，那你每天就生活在天堂里；如果你把学生当成魔鬼，那你就每天生活在地狱里。这句话向我们传达了这样一个意思，你生活在天堂还是地狱，其实全取决于你看待学生的眼光。
对待孩子何尝不如此？对待孩子，要少一些挑剔，多一些欣赏。只有这样，我们才可以发现孩子身上的优点。孩子并不像我们想象的那样任性、无理取闹，他只是用任性和无理取闹的方式来宣泄自己的某种情绪，我们应该善待并处理好孩子的这种情绪。
用欣赏的眼光看孩子，你会发现，孩子的每一个举动，所做的每一件事，说过的每一句话都是可爱的。而且，如果你能欣赏自己的孩子，你也会发现，孩子会变得越来越优秀，越来越可爱。反之，孩子就会在你挑剔的目光中，愈来愈迷茫，他率性的行为就会渐行渐远……
我喜欢一恒，特别是他生气时撅着小嘴的模样，甚至是不听话、无理取闹的时候。这些，在我眼里，都是可爱的。因为，从他身上，我看到了我小时候的样子。一恒身上也有缺点，性格上也有一定的缺陷，但是，我相信，只要我给予他足够的理解和宽容，他性格中的小缺陷也一定会随着年龄的增长而褪色。
我会继续欣赏他，欣赏他做的每一件事……
逛书店的时候偶然看到了《给孩子当下的幸福》这本书，因为有了孩子，所以，单单只是这个题目，就深深的吸引了我。
我们天天都在讲“要给孩子幸福”，那么，究竟怎么样才算是给了孩子幸福呢?又究竟怎样才算是给了孩子当下的幸福?
我们设计了太多孩子的幸福未来：给他攒钱，给他买房，给他买车，让他上最好的学校，接受最好的教育，将来好拥有一份美好的人生。为此，我们拼命上班赚钱，就像班级上的部分学生，家长外出打工每周只能见孩子一次，哪里谈得上给孩子当下的幸福。其实有很多孩子，只盼着爸爸妈妈在身边，他们期盼着爸爸妈妈与自己玩，哪怕是最简单的藏猫猫，也会让他们乐此不疲，哪怕是随手捡起一根小树枝，也会是他们最好的玩具。与其让孩子将来接纳父母所给予的幸福，不如给孩子当下的幸福，让孩子真正接受成长的快乐，远比给予他将来的幸福要实在的多。
就像马老师书中所言，让孩子自己撅着屁股在沙坑里自由自在的玩一上午，让孩子滚着一个破旧的轮胎在院子里撒欢，让孩子和小伙伴们一起痛快的玩个够……这就是给孩子当下的幸福，我们也本就应该让孩子享受他这个年龄段应该享受的事情。所以，当看见孩子不顾刚穿上的新衣，专注的趴在地上看蚂蚁时，请不要阻止他，当孩子不顾弄脏双手玩泥巴时，请不要指责他，当孩子天马行空的给你描绘他的理想时，请不要嘲笑他，因为，这就是孩子眼中的幸福。这种幸福，人人能给予，简单又随机，那何乐而不为呢!
作为一名小学老师，我也希望我所教的孩子在我所教的当下都能感受到幸福。看完书后，我最深的体验是：他们的老师是自然的、不着痕迹的、以孩子们愿意接受的方式来引导孩子，他们很少说“不”，他们看似不动声色的动作、言语，却是包含了许多对孩子们的尊重、理解和爱。
细细想来，也的确如此。想想我曾经教过的孩子们，下课玩个折纸，因为害怕他们把教室地面弄脏，我不许他们这样，不许他们那样;做游戏时，因为害怕他们太吵，又不许他们这样，不许他们那样;……好像有很多个时候都是在说着“不”。一个个“不”字，不知道磨灭掉他们当下多少小小的幸福。以后，我也应该像马老师所言，多多运用言语的智慧。玩个折纸，说再多个“不”，他们也还是会把地面弄脏，不要怕脏，脏了可以教他们收拾干净。
魏书生说过：如果你把学生当成天使，那你每天就生活在天堂里;如果你把学生当成魔鬼，那你就每天生活在地狱里。这句话向我们传达了这样一个意思，你生活在天堂还是地狱，其实全取决于你看待学生的眼光。
对待孩子何尝不如此?对待孩子，要少一些挑剔，多一些欣赏。只有这样，我们才可以发现孩子身上的优点。孩子并不像我们想象的那样任性、无理取闹，他只是用任性和无理取闹的方式来宣泄自己的某种情绪，我们应该善待并处理好孩子的这种情绪。
用欣赏的眼光看孩子，你会发现，孩子的每一个举动，所做的每一件事，说过的每一句话都是可爱的。而且，如果你能欣赏自己的孩子，你也会发现，孩子会变得越来越优秀，越来越可爱。反之，孩子就会在你挑剔的目光中，愈来愈迷茫，他率性的行为就会渐行渐远……
我喜欢这本书。因为书里没有深奥难懂的语言，没有惊人的创见，没有苦心的劝导，有的只是老师对孩子浓浓的爱，一种发现优点的眼神，一种可以温暖孩子心灵的光，引领幼儿成长。透过马老师的眼睛，我更好地看到了孩子们的世界：一个宁静的世界，一个充满力量的世界，一个生机勃勃的世界······我觉得应该像她学习，用心去体会孩子，真心将自己的生活和孩子们融汇在一起。
这本书，真的让我收获很多。很多我感觉都能运用到我以后的教学实践当中。孩子们的成长只有一次，当下的幸福过后也不能弥补，所以，在每个当下，我都愿意耐心陪同，也愿意悉心倾听，更愿意静静等待，愿意与孩子们一同玩耍，共同成长。
看这本书时很多次有感动到极致的感觉，就像看一部特别好的电影。电影是虚构的，但这本书记录的是真实的，这让我对原本感觉缺乏感觉的生活，又萌生了一丝希望。
或许擦亮眼睛，仔细找，感动还是能找到的，特别是我们还有天使一般的孩子做引领。则像一股细细的沙，慢慢流进心里，一点一点填补了石头的缝隙，同时带来一份柔润，抹平石头的棱棱角角。
作者马丽娟老师：中国第一批接受国际华德福?史坦纳幼儿教育协会培训的幼儿教师李跃儿芭学园资深教师，擅长教育管理，培养、提升教师团队以及对教育感悟的总结。在不间断地教育实践和教育管理工作中，积累了大量的教学观察笔记及随笔心得，最终形成本书。
我的收获：面对这类孩子，我们需要的还不只是接纳这个孩子，更需要深入地了解在他的生活中，成人用什么方式在和他交流，还有他的生活环境、饮食、作息规律等都是什么样的情况。我们可以做的就是，帮助孩子建立一个适合他的生活环境和具有规律的生活节奏，还需要帮助他的人给他提供可以学习的情景。让他看到大人是如何对待一条金鱼，如何收拾打翻在地的鱼缸，如何与人一起做一个事情，如何表达自己当他看到这样的场景，会从中学习到怎样真正地去照顾一条鱼，会学会用抹布擦拭桌面上的水渍，会学会协助同伴做一个事情，会学会在集体中表达自己的想法。
读这本书，我就像在看一个个生动有趣的小故事，字里行间充满着温馨爱与亲切。看着故事里的孩子们游戏、学习、捣乱，看着看着我就会被这些小家伙感染，跟着他们一起哭，一起笑，一起学习，一起思考，一起感悟，一起成长。
我喜欢这本书。因为书里没有深奥难懂的语言，没有惊人的创见，没有苦心的劝导，有的只是老师对孩子浓浓的爱，一种发现优点的眼神，一种可以温暖孩子心灵的光，引领幼儿成长。透过马老师的眼睛，我更好地看到了孩子们的世界：一个宁静的世界，一个充满力量的世界，一个生机勃勃的世界我觉得应该像她学习，用心去体会孩子，真心将自己的生活和孩子们融汇在一起。
幼儿园老师，绝对不是我们以前想象的那样，只是一个能带孩子的人。同其他工作一样，幼儿教育工作需要具备一定的知识基础，工作经验，职业素养，专业技能，个人魅力，创造才华......这是一个专业性很强的工作，并不是仅仅有爱心就足够的。我相信，通过自己的努力，我要成为一名我自己心中的理想幼儿园教师。
在距离之外热恋散文
每次见面都匆匆忙忙，爱情会不会褪色？
A
“我们有不同的工作节奏、作息时间，但是，他的留言让我感受到，我们有一样的心跳节奏。”
——琳达，电台节目主持人
从今年年初开始，台里让我去做一档晚间谈心节目“午夜客”，从十二点到一点钟，此时，城市开始进入沉睡，但是，有一些驿动的心却在失眠中，需要倾诉，在话筒的这一端，我倾听，并与他们分享一些感动。节目很快走红，我被评为台里的优秀节目主持人，工作的热情分外高涨。
只是，晨昏颠倒的生活也带来很多的不便。先生安东在外贸公司工作，朝九晚五的上班一族，号称“精力充沛喜欢夜生活”的他一开始还来接接我，可天长日久也受不了。用他的话说：我们俩的生物钟完全是颠倒的。你的一天是从中午开始的，晚上我回家时要睡了，却正赶上你要出门上班。晚上，我困得眼皮用火柴棍都撑不开的时候，你却两眼发光，像猫头鹰一样。
好怀念以前两个人出入成双的身影，想必他也一样。
那天，像平常一样下班回家，已是凌晨二点，我怀中有一束鲜花，是我的听友送给我的，但想到安东已经入睡，有喜悦也不能与他分享，我上楼的脚步软绵绵的。
拿钥匙开门，发现锁扣上挂着一张精致的贺卡，上面是熟悉的字体：“我回家的时候，你不在，只留一室余香，让我想像你飘然出门的样子。”我笑了，精神为之一振。
开始换鞋，发现自己棉拖里居然躲着一枝玫瑰，还有一张小小的卡片“老婆你辛苦了”。软绵绵的双腿一下子有了力量，几乎要跳起来。想到他已经睡了，我不由得放轻脚步。
走进更衣室，放下包，摘下厚厚的.围巾和外套，换轻便的居家服，发现衣架下也吊着一张卡片“欣赏你的美丽与活力，这是我的享受”。
好久没有这样的感动了，我的泪水都快流出来了。
蹑手蹑脚来到厨房，给自己倒一杯水，发现饮水机上一个草莓形的磁垫下夹着一张纸，“点心在盘子里，我在床上：）”
我笑了，开门、换鞋、更衣、喝水，安东对我下班后的习惯动作了如指掌，每一句都在情境之中，体贴之极。我穿过卧室，走向安东，心跳得如同初次约会。我把自己的吻轻轻地印在了他的脸上，这真的是我们好久好久没有过的亲昵。
然后，我把返回客厅，将那一束鲜花精心剪裁后放在注入了清水的花瓶中，在瓶子下安东的卡片的背面，我写上：“安东，遇到你是我一生最大的幸福。”
人们说恋爱中的女人不睡觉，真的，做这一切时，我真的兴奋得睡不着，但是，我却愿安东睡得安恬宁静——他明天一早得早起。
爱心提醒：
给自己的爱人留一个字条，冷冰冰的墙壁上便开出了鲜花。
其实很简单，先准备一盒彩色的铅笔，随心情选择颜色来写。
另外，在文具店可以买到便于粘贴的留言条，易撕易贴。如果有心，也可以买一些好看精巧的磁贴，水果的动物的各种造型任你选择，它们可以帮你将留言条吸附在冰箱或饮水机上。
当然，如果是激情饱满的时候，用口红在浴室的镜子上写下你的爱，也很不错哦。
B
“我们不在一起，但我们天天见面。”
——林湄的电脑屏保
林湄的28岁生日礼物是一台winbook笔记本电脑，是她的先生黄凡送的，因为再过一个月他就要出国了，他要赶在之前教会林湄。“到时候，我们可以通过网络来联系，方便、快捷而且省钱。”作为一个电信工程师，他的浪漫里也带着工科生的实用至上原则。
而林湄恰好相反，是一个极感性的人，也许是天性使然，林湄对于所有电器，都有一种本能的敬而远之，觉得自己的大脑里少一条可以与它们沟通的神经，大到空调小到微波炉，都是在黄凡演示再三后，才得以学会。
“每次电脑死机，都感觉像自己休克了一般。”林湄说。
“电脑只是一个工具，又不是人。”黄凡笑她，“你真是多愁善感。”看来，男人是物理性的，所以喜欢机械；女人是化学性的，所以爱吃醋。这句话没错。
林湄其实聪明，又有黄凡这样的高手指点，不久就可以独立上网。黄凡飞到美国后收到的第一封信，就是林湄从机场回来后半小时内写的：“你在天上飞，我却在空荡荡的屋子里的沙发上望着天空发呆。”
由于时差尚有些晕乎的黄凡看到林湄这诗一般的语言，马上跑到外面的公用电话亭去给她打电话，把自己只用网络与林湄联系的原则抛到了脑后，他说他就是想听听林湄的声音，他一下子成了一个感性的人，倒是林湄提醒他要节约一点。
最近刚刚读完莉雅姐的《财富在金钱之外》，同样是作为一个多年从事国际教育工作的教育工作者，莉雅姐的很多理念和对教育和财富的深度思考，不但让我产生了很多共鸣，更重要的是也为我提供了一个全新的，非常有启发性的视角，引发了我的很多反思。
在我过去的国际教育工作经历中，我们一直是服务于中国高净值家庭，为他们的孩子们提供全面的海外升学，素质能力培养，语言培训，移民等一系列的咨询服务。在这个过程中，每次看到学生们取得成绩或者最终被美国顶尖大学录取，跟学生家长们一起分享成功的喜悦一定是我们所有的老师最开心，最有成就感的时刻。但是在这些收获喜悦的背后，我思考更多的是，在这几年的咨询和陪伴的过程中，我们到底应该教给学生们什么?怎么样才可以帮助他们有能力独自面对未来更长远的学习、工作和个人生活了?在整个咨询过程当中，除了陪伴学生成长，让我感受更多的是，我们也在陪伴家长们成长，很多家长已经是非常成功的企业家，商人或者政府官员，但是面对孩子青春期叛逆不沟通，缺乏自律，缺乏动力等很多教育问题，他们又经常显得是那么无奈和无助。那么我们到底又能帮助家长们获得了什么，我们如何才可以真的帮助他们成为更好的父母?
缘
莉雅姐的书，从根源上帮我找到了这些答案——认识自己的人生旅程是一切的开始。实现每个人的内心丰盈，外部世界充实，收获一个圆满的人生才是我们的最终目的。
在莉雅姐书的推荐序里，有一段张秋利老师写的一段话我非常认同“人本天赋具足，教育的目的，并非制造学者，专家或者寻找工作的人，而是培养完整的人，是他们从惊恐中解脱出来，因为惟有在这样的人之中，才有长久的和平。”
在咨询的过程中，经常有家长来问我们，选择怎样的专业就业前景比较好，我们如何能够帮助孩子们成功进入到美国常春藤名校，他们希望学生以后学习商科，但是学生自己喜欢艺术，到底应该听谁的，等等。
这当中很多问题，我没有办法回答，因为我觉得本质上，家长们并没有想清楚他们培养一个孩子，他们的人生意义到底是什么，也没有引导孩子去了解到底应该怎样设置自己的人生目标。
莉雅姐的书里有一句话说的很好，“如果我们不了解人生，生活对我们来说就是一场惩罚”，所以如果一个家长不了解人生，那么他们也许不但用生活在惩罚自己，也在惩罚自己的孩子。
“一个人的成长应该是立体的，全方位的，真正的幸福不是无止境地追求金钱，名誉，成功，物质世界的满足，而是应该善用人生，善待生活，找回心灵深处的精神家园，体验人生中那份和谐，恬静和安宁。”
而很多时候，我们的教育环境往往忽视了对孩子们精神方面的培养和引导，正如如果我们把一个孩子比做是一棵树，它分成根部以上看得见的部分和根部以下看不见的部分。上面看得见的部分代表了物质世界中我们对孩子的期待，期望他们可以考到好的分数，考上好的学校，找到一份好工作，有一定的社会地位，有个美满的婚姻等等;下半部分代表了孩子内心和灵性的成长，比如信仰，品格，自我认知，价值观等等。如果我们只注重孩子的外部成长，而忽视了内部成长和内在智慧的增加，就会发现孩子很容易迷失在一个纷乱又充满各种诱惑的物质世界，被各种不同的社会价值观拉扯，甚至很多孩子在成人之后在学业和事业上取得了非常大的成功之后，仍然感到充满恐惧和焦虑找不到自己的方向和安全感。
智
这才是我们作为教育工作者和作为家长真正应该引起重视的地方。帮助孩子们发现自己实际上是本自具足的，是带着天赋和使命来到这个世界上的，帮助他们连接到这种强大的内在智慧，让这些内在智慧称为孩子们真正的光，因为只有这些才可以帮助他们获得驾驭恐惧和贪婪的能力，为他们指引方向，在更长远的人生中，把自己从惊恐中解救出来。
同时如果想真的改变孩子们，最重要的是要改变家长的观念，很多家长即便有着非常优秀的教育背景和职业履历，但是他们也仍然不是完全理解如果在教育过程中正确地引导孩子。很多家长其实是希望可以通过孩子来完成自己那些未完全的梦想和期待，而忽略了其实对于每个人都是一样，无论是孩子还是成年人，想要获得更长久的真正的幸福，都是需要从自己的内心出发，因为那里是所有力量的源泉，期待通过别人来完成和满足自己的愿望来获得成就感，都只会最终收获失望和再一次的迷茫，这也包括我们的爱人，孩子和亲人。作为家长，孩子也只是我们个人修炼的一个伙伴，帮助我们自己完成一门门人生功课，把孩子当作一个独立的生命个体，提供给他们需要的支持和引导，在陪伴孩子成长的过程中可以收获一个更圆满和更喜悦的自己才是正途。
达
想分享的还有很多，最重要的是，好看的书有很多，但是能够值得自己留在手边，不断反复翻读，反思，实践，验证的书，莉雅姐的这本《财富在金钱之外》是一本不可多得的艺术品。感恩遇见。
在这个世界上，每个人的一生中都会创造和拥有多种财富，但财富应该是广义的，它不单单是指金钱的积累，还是个人立体的、全方位的成长。真正的幸福不是无止境地追求金钱的目标，而是善用人生、善待生活，找回心灵深处的精神家园，体验人生中那份和谐、恬静与安宁。
人生没有说明书，一切都要靠自己去经历，但有句话说得好：“如果我们不了解人生，生活对我们来说就是一场惩罚。”许多人的一生，都是在恐惧和不安中苦苦挣扎，不是成为情绪的奴隶，就是成为金钱的奴隶。犹太人的教诲中有着一样一句话：“生而贫穷并无过错，死而贫穷才是遗憾。尤其是终其一生，无力消除贫穷创造财富，更是无可宽恕。”事实上，如果人们不是因为走路太多的弯路，每个人都应该有足够的时间让自己丰衣足食、幸福圆满。
一直以来，我们总是因为内心没有光，总是想方设法去外面寻找，寻找财富、名誉和低位。为了证明自己，人们定下一个又一个不切实际的目标，克服了一个又一个难关，却忘记了生活的真谛。人生的道理其实不需要去虚无缥缈的世界中寻找，只要观察大自然，从生活中我们就能体悟。长久以来我们被恐惧扭曲了，抱持着受限的观念在生活，常常带着自身的迷惑与执著评判世界。一边说渴望幸福，另一边却在做让自己无法幸福的事;一边说想要简单，另一边却仍然坚持运行最复杂的程序;一边说要富足，另一边却不断设置障碍让自己难以致富。
在作者眼里，我们每个人拥有的最大资产就是自己的时间。观察周围，大多数人的一生都在很努力得为别人的项目奔波，帮别人完成一个又一个项目，却很少有人愿意认真为自己下一番功夫。的确，世界上绝大多数的人都在为别人而活，没能真正思考自己的人生该怎么活，一生碌碌无为。要想通过努力轻松获得属于自己的财富，必须要让我们自己的身心灵都来一次健康洗礼。心灵好比主帅，头脑好比将军，身体和外在的一切都好比部队。我们需要有能力驯服头脑听话，让它按照我们心灵的意愿去调配资源，指挥千军万马的部队作战。
身心灵的健康洗礼就在于解读自己，解读了自己就等于解读了财富的秘密，有智慧的人会从自己的内在本性开始寻找。最终我们都会发现，财富也只是工具，金钱和财富的唯一用途，不过是给我们提供了所需要的通信证和门票，让我们能够不断前行，探索自我，驾驭自我，超越自我，最终获得自由，到达那真正健康富足的彼岸。
最难忘的一句话：生命是一个机会，除了真实的自己，我们没有更好的礼物可以给这个世界。我承诺自己要尽力去成就一切人和事;放下对成功与失败、得与失的执着。我愿陪伴将和我一样要经历成长的朋友们，支持每一个人成为生命的主人，并彼此分享精彩的故事。
我们都迷失在物质财富里，尤其是金钱在现在竟成为很多人的目标，可是金钱本身并没有价值，金钱只是我们交易的媒介，如果金钱不是用来为我们的愿景服务，更多的金钱只会带来更多的陷阱。
每个人最大的资本其实是时间，时间是比金钱更宝贵的资产。只有利用好自己的时间，将时间投入到打造更好的自己，才不辜负生命的机会。
成为更好的自己，就是我的目标。不断成长，让自己有能力为这个世界更美好而努力!
最近刚刚读完莉雅姐的《财富在金钱之外》，同样是作为一个多年从事国际教育工作的教育工作者，莉雅姐的很多理念和对教育和财富的深度思考，不但让我产生了很多共鸣，更重要的是也为我提供了一个全新的，非常有启发性的视角，引发了我的很多反思。
在我过去的国际教育工作经历中，我们一直是服务于中国高净值家庭，为他们的孩子们提供全面的海外升学，素质能力培养，语言培训，移民等一系列的咨询服务。在这个过程中，每次看到学生们取得成绩或者最终被美国顶尖大学录取，跟学生家长们一起分享成功的喜悦一定是我们所有的老师最开心，最有成就感的时刻。但是在这些收获喜悦的背后，我思考更多的是，在这几年的咨询和陪伴的过程中，我们到底应该教给学生们什么?怎么样才可以帮助他们有能力独自面对未来更长远的学习、工作和个人生活了?在整个咨询过程当中，除了陪伴学生成长，让我感受更多的是，我们也在陪伴家长们成长，很多家长已经是非常成功的企业家，商人或者政府官员，但是面对孩子青春期叛逆不沟通，缺乏自律，缺乏动力等很多教育问题，他们又经常显得是那么无奈和无助。那么我们到底又能帮助家长们获得了什么，我们如何才可以真的帮助他们成为更好的父母?
莉雅姐的书，从根源上帮我找到了这些答案——认识自己的人生旅程是一切的开始。实现每个人的内心丰盈，外部世界充实，收获一个圆满的人生才是我们的最终目的。
在莉雅姐书的推荐序里，有一段张秋利老师写的一段话我非常认同“人本天赋具足，教育的目的，并非制造学者，专家或者寻找工作的人，而是培养完整的人，是他们从惊恐中解脱出来，因为惟有在这样的人之中，才有长久的和平。”
在咨询的过程中，经常有家长来问我们，选择怎样的专业就业前景比较好，我们如何能够帮助孩子们成功进入到美国常春藤名校，他们希望学生以后学习商科，但是学生自己喜欢艺术，到底应该听谁的，等等。
这当中很多问题，我没有办法回答，因为我觉得本质上，家长们并没有想清楚他们培养一个孩子，他们的人生意义到底是什么，也没有引导孩子去了解到底应该怎样设置自己的人生目标。
莉雅姐的书里有一句话说的很好，“如果我们不了解人生，生活对我们来说就是一场惩罚”，所以如果一个家长不了解人生，那么他们也许不但用生活在惩罚自己，也在惩罚自己的孩子。
“一个人的成长应该是立体的，全方位的，真正的幸福不是无止境地追求金钱，名誉，成功，物质世界的满足，而是应该善用人生，善待生活，找回心灵深处的精神家园，体验人生中那份和谐，恬静和安宁。”
而很多时候，我们的教育环境往往忽视了对孩子们精神方面的培养和引导，正如如果我们把一个孩子比做是一棵树，它分成根部以上看得见的部分和根部以下看不见的部分。上面看得见的部分代表了物质世界中我们对孩子的期待，期望他们可以考到好的分数，考上好的学校，找到一份好工作，有一定的社会地位，有个美满的婚姻等等;下半部分代表了孩子内心和灵性的成长，比如信仰，品格，自我认知，价值观等等。如果我们只注重孩子的外部成长，而忽视了内部成长和内在智慧的增加，就会发现孩子很容易迷失在一个纷乱又充满各种诱惑的物质世界，被各种不同的社会价值观拉扯，甚至很多孩子在成人之后在学业和事业上取得了非常大的成功之后，仍然感到充满恐惧和焦虑找不到自己的方向和安全感。
人最大的惰性在于学会“习惯”，当习惯了上班睡觉再上班再睡觉的重复生活后，似乎一切都是理所当然，可内心深处总是会有一丝不安，生活似乎不应该如此……
大四时，我全职实习，每天早晨坐两个小时公交车上班，忙忙碌碌的一天之后，再用两小时下班，看尽三环一路霓虹闪亮回到宿舍一般在晚上9点钟，吃饭，打闹，写点作业，上床睡觉。后来，我搬到离公司近的地方住，每天浑浑噩噩地上班、下班，回家洗衣服擦地板，和同屋的女孩聊天……时间久了，我总是觉得似乎有什么地方不太正常，好像我的生活都是工作，除此以外我没有任何能干的，跟不同的人交流总是有障碍，我对社会不了解，而别人对学校的事情没兴趣。这个时候，我意识到一个问题，我没有平衡好我的工作和生活，除了工作，我的生活没有一点颜色。而这个时候Yvonne在加拿大交换上学，经常打电话告诉我她那里的钢琴房是多么梦幻，那里的枫叶多么漂亮，连那里街头的雪景都分外让人觉得艳羡。这让我纠结的心更加纠结。
我躺床上想了很久很久，我一直想要学钢琴，我一直想要开一个博客来写下我成长过程当中点滴的思索和进步，我一直想要做公益来让自己成为一个内心幸福的人。可是我一直都在等，似乎在等一个更好的时机，也似乎是在等有钱的时候，或者是在等我内心准备好了吧。我就这样想着，等着。不停地把自己的想法告诉更多的人，我要这样，我要那样，但是迟迟没有行动。
六月份看自行车大王标哥的专访，80多岁的老爷子说得最多的一句话就是“有些事情，现在不做，一辈子都不可能再做了”。那时候我一个人在酒店的房间里上网聊八卦，和同学描绘自己的各种想法，扯得群情激昂，可是就那一瞬间，这句话突然惊醒了我。我腾地坐起来打长途回北京，找到早就预约好的钢琴老师，请她开始给我排课程。我打开曾经停止了半年的新浪博客，看到的点击量，看到那些歪歪扭扭的文字，开始一点一点把我写到各个不同地方的文字重转上去。
回到北京后，我火速订了去四川的机票，我开始托很多人帮我找需要帮助的孩子;我开始用自己的工资的一部分建立起一个小小的基金会，每月存入一点点的钱，希望时间久了可以多一点去帮助别人。同时我开始用心去旅游，每月存固定的旅游专用基金好让我在有时间旅游的时候能够走得远一点，看得多一点。我找老师给我普及古典音乐和股票知识;开始用心扩大自己的人脉;开始学着鼓励别人、赞美别人。我把书架里的英语书拿出来开始背单词，看英文电影，看美国电视台的节目，我到书店买各种书来读做笔记……
现在，我能坐在钢琴前完整弹下《kiss the rain》，我听古典音乐，会用心体会阿巴多的精湛;我成立了“星光成长计划”公益项目，已经有了4个私人捐助的项目;我写成长写职场写生活的博客，关注的人越来越多，每天会收到至少10个网友的邮件，文字也慢慢地能成为文章直接发表了。
我认识了很多不同领域里特牛的人，与其学习受益匪浅;也认识了很多不那么牛但是很善良温美的人，感受信任与真诚的味道;而我一直最重视的英文，也从听不懂公司开会内容，别人笑我也跟着笑，到和外国人沟通自如，甚至学会跟外国人吵架发脾气。
美国爷爷说，他印象里我是个特别努力工作的人，因为每次找我吃饭我都很忙很忙。可是现在，我学会了把每件事情安排得井井有条。当生活的天平中除了工作又有了别的内容，工作和生活才可能变得平衡。他惊异地看着我，看着我在他面前慢慢地喝着咖啡，浅浅地微笑，说着比去年流畅了很多的英文，他说我笑起来真心又美好。
很多时候我们以为有了很好的工作，生命就有了意义和保障，可是生活不是只有玫瑰色;很多时候我们需要站在玫瑰色上伸头去看看别的颜色，并时不时地把别的颜色拿过来和玫瑰色搅和一下，看看能出什么花儿。
工作的8小时，决定了你的专业知识，你赚钱吃饭的能力，以及支撑你成为一个社会人的全部支点;而工作外的8小时，才决定你究竟会成为一个什么样的人。
《幸福是什么》读书笔记1000字
“幸福”是一个美好的字眼，许多人在追求它。然而，什么是幸福，人们理解各有不同。就拿我来说吧，过去，我以为过春节才是幸福，既能得到压岁钱，又能穿上新衣服；既能吃上好东西，又能逛五彩缤纷的灯会。总之，仿佛吃好穿好就是幸福。其实，我也觉得这似乎太孩子气了，但对于幸福究竟是什么这个问题我总感到有些迷惘。读了《幸福是什么》这篇童话后，受到了启发，找到了答案。
这篇童话故事主要写三个牧童通过共同的劳动，砌了一口井，智慧姑娘代表森林的花草树木和动物们来感谢他们，祝他们幸福。牧童问：“什么是幸福？”智慧姑娘要他们自己去弄个明白，十年后再到这里相见。十年过去了，三个牧童果然在小井旁边相见了，他们各自谈了自己的幸福观。当医生的、干杂活的和留在村子里种地的，他们都感到幸福。智慧姑娘听了后说：“你们三个人都明白了：幸福要靠劳动，要很好地尽自己的义务，做出对人们有益的事情。” 掩卷沉思，智慧姑娘一语道出了幸福的真谛，澄清了我思想上的迷雾，不禁为过去的幼稚无知而羞愧。吃好、穿好就是幸福，不见得。凡事要看具体情况。电影《红楼梦》里锦衣玉食的贾宝玉幸福吗？他最终自己都觉得那种“幸福”难熬，撒手出家了。没有好的吃，没有好的穿，日子过得艰苦就不幸福？也不见得。方志敏烈士为了革命，一生过的是清贫艰苦的生活，可是，在他的《可爱的中国》的遗书里不是讲了他的一生是乐观、幸福的吗？
为什么不同的人对幸福有不同的看法呢？反复思索，我悟出一个道理：人生观决定个人的幸福观。怎样看待幸福，关键是我们做一个怎样的人，一生该怎样度过才有价值。你看，有这样的一种人，他们一辈子只是为自己吃好穿好，碌碌无为地度过一生，那样的人认为的幸福不用说是低级的，他的一生也是无价值的。也有另外的一种人，他们懂得人生的意义在于贡献，而不是索取。让我们选择，应选后者。我们是新中国的少年儿童，我们是共产主义的接班人。我们的'一生应该很好地尽一个共产主义者应尽的义务，做对人们有益的事情。人们幸福，我们从人们的幸福中感到幸福。即使生活艰苦，虽苦犹乐，幸福无比，你看，那些守卫祖国边陲的战士们，他们远离家乡，吃的是压缩饼干，喝的是苦涩的地下水，住的是阴暗潮湿的猫耳洞，生活是艰苦的，但他们崇高的理想是“战死沙场我心愿，祖国人民要安全”，“亏了我一个，幸福十亿人”。他们无私奉献，换来的是国家昌盛，人民幸福。革命导师马克思说得好，“能使大多数人幸福的人，他自己本身也是幸福的”。
《幸福是什么》读书笔记
今天，我读了《幸福是什么》，颇有感受，
这篇文章写的是：从前有一个村子，村子里有一口老喷泉，已经不喷水了，上面堆满了枯枝败叶。三个牧童主动拿着铁锹和锄头去清理这口喷泉。经过他们的艰苦努力，结果把这口老喷泉清理好了，重新又喷出了水。村里的`人们、花草、树木，又喝到了水。这时，出现了一位智慧姑娘，智慧姑娘为他们的健康喝了三口水，又祝他们幸福。三个牧童问她幸福是什么，她没有告诉他们，她让三个牧童自己弄清幸福是什么，十年以后他们再见面。如果到时候他们还不知道幸福是什么，她就告诉他们。十年以后，他们又相遇了。他们互相说出了幸福是什么，过了一会儿，智慧姑娘来了，她总结了一下幸福是什么，
今天，我懂得了幸福是什么：“幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人们有益的事情。”比如，我为班级打扫卫生，美化了教室环境，给同学们带来了良好的学习环境，同学们很高兴，我也感到了幸福。我在马路上捡果皮、纸屑，美化了社会环境，没有了果皮、纸屑，人们摔不倒，我也感到幸福。
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