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“VPE”帮忙 社区变大学生就业“阵地”
名词解释：大学生VPE就业创业模式即大学生志愿服务（Volunteerservice）、实习和顶岗锻炼（Practice）、促进就业创业（Employment）“三位一体”的大学生就业创业和人才成长培养新模式。
“VPE模式找到了一条培养社会主义事业建设人才的有效途径，大大缩短了大学生的‘社会适应期’。”昨日，四川省哲学社会科学规划办公室相关负责人、四川省社科联副主席唐永进等到成华区的“VPE试验区”进行了实地调研，对该区通过VPE模式将大学生就业创业园“开进”社区的创新举措给予肯定。
据悉，去年9月至12月，有2050名大学生到成华区党政机关、企事业单位、社区、企业开展义工锻炼、顶岗实习、就业见习、就业培训等活动，其中有160名大学生在活动结束后顺利找到就业单位。目前，该模式已被正式纳入四川省哲学社会科学“十一五”规划项目立项，这在全省开展大学生创业就业工作中还是首次。
2050名大学生走进“VPE试验区”
去年8月，成华区与理工大学等方面在建设路商圈、保和街道及部分党政机关分别设立“VPE试验区”，将大学生创业就业园“开进”社区，同时与理工大学、四川大学等几所高校合作，采取VPE模式先后向“VPE试验区”输送了2050名大学生到党政机关、企事业单位、社区、企业等实践平台，开展义工锻炼、顶岗实习、就业见习、就业培训等活动。
其中，建设路街道将社会文化站、社会服务站、社区流动爱心超市、社区人口信息采集、居民助困助残走访服务等工作，全面包装成“VPE项目”，打包提供给大学生开展创业就业活动。先后有1120名大学生在街道、社区开展创业就业活动实践。
成华区委常委姚凯介绍，他们通过VPE模式使大学生与居民、用人单位“点对点、面对面”对接，形成了“大学生受锻炼+地方得发展+居民得服务”的大学生社区创业就业VPE模式，分别得到国家民政部、人保部专题推广。“VPE试验区”还被国家民政部、四川省社科联、四川省教育厅分别予以立项研究，这在全省开展大学生创业就业工作中还是首次。
“你VPE了吗？”用人单位可优先录用
魏纯刚去年大学毕业前，就在几个VPE联盟单位顶岗锻炼，先后顶过计算机管理员、办公室主任助理等岗位，随后又进入“VPE试验区”参与商圈发展问计大调查和发展报告分析、撰写工作。VPE结束后，去年11月，他被建设路街道经济科聘用。
“凡是经过VPE实践过的大学生，在成华区的党政机关、事业、国有企业单位、社区及社会团体就业，都将在同等条件下优先聘用或录用。”成华区人事局长钟萍表示，目前成华区已在区中小企业局、工商联、商务局、民政局、劳动局等部门及所联系的企业，建设路等14个街道及成都市和谐社区发展促进会所联系的.200多个社区，建立了“大学生创业就业VPE联盟”。
大学生只要通过VPE模式进行一定时间的顶岗锻炼和社会实践以后，就可以申请由人事局、民政局和促进会的“VPE认证”，获得认证的大学生在联盟单位就业，同等条件下可以优先录用或聘用。据成华区人事局人才科负责人刘勇介绍，目前已有160多人在活动结束后顺利找到就业单位。
构建社区少先队活动阵地
多年来，少先队组织一直依托学校开展活动，随着双休日的实行，少年儿童的节假日时间以增至全年的47%。在假日里，他们大都渴望与小伙伴在一起活动，因此，开辟校外活动阵地是少先队组织自身发展的需要，也是实施素质教育的重要途径。 在社区建立少先队活动阵地，有利于将学校教育同社区精神文明建设有机结合，有利于校内少先队工作通过社区少先队，从教育内容到形式、阵地得以向社会延伸和拓展，同时还有利于少先队组织的优良作风传播到社会并服务与社会，最终形成学校和社区少先队工作全面活跃。 社区教育阵地应动员社会各界的力量，挖掘社区资源，力求通过社区教育这一途径来加强对学生的思想教育，进行各方面的素质培养。社区少先队活动一般以“雏鹰假日小队”活动为主，按照队员居住地不分年级，由队员自愿组建、自定队名、自定计划、自请辅导员。活动的内容主要是围绕少先队中心工作，结合社区精神文明建设展开，主要有以下几方面： 一、树立队员的“小公民”意识，培养他们的社会责任感。 大部分少先队员在学校里明白，要成为学校得一名好队员，应该在德、智、体、美、劳诸方面得到主动、活泼、和谐的发展。但是，他们在家庭、在社区由于儿童的天性或者由于家长的娇生惯养，对自己在这区中角色往往不太明白。针对这种情况，就需启发教育少年儿童，要成为一个好孩子必须加强自己行为规范的要求，做到敬老爱老、热爱劳动、热爱家庭；同时尽力让他们知道，社会是由群体组成的，每个人都是这个群体中的一个细胞，应该发挥各自不同的作用。这样就对他们提出了做好一个小公民的要求，要求他们对社会尽到自己的一份责任，体现个体的价值所在。 在队员们得到正确的认识后，开展讨论：我们少先队员在社区可以做些什么？从而引导他们开展社区公益活动――组成服务队、护绿队、爱心队，开展清洁公共场所、打扫楼道卫生、植树绿化，以及为孤寡老人、病残人士送温暖活动。通过这些社区服务活动，教育队员把社区环境美当作一种队美的追求和荣誉。让少先队员成为社区精神文明建设的生力军。 二、树立“团队”意识，培养集体荣誉感。 少先队员在学校长期处在以中队为单位的集体中。集体的力量往往是导致队员向上的舆论和动机，都争取在这样一个良好的氛围中取得进步，因此，集体的教育作用是不容忽视的。针对这个情况，在社区也应为队员创造一个集体，让他们置身于这个集体中巩固、深化、发展在学校表现出的各种良好品质。 这个集体以居住地近为原则，不分年级自愿组合，开展各种有益的活动。可以是“读书活动”――依托社区的`活动场地，开设“阅读室”，在少先队员中组织“捐一本书，的百本书”活动；可以是“宣传活动”――利用社区宣传栏、信箱，通过板报、宣传单等，向社区宣传现代文明意识，共创安全文明小区，倡导社区文明新风；可以是“体育活动”，组织跳绳比赛、游戏活动等，提高队员身体素质，组织家庭体育比赛，让家长参与其中，倡导全民健身运动。 三、培养队员创新意识 江总书记指出“创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。”因此，少先队活动中应突出培养队员的创新意识，使他们将来能为社会做出积极贡献。 少年儿童年幼好奇，他们对什么都新奇，对什么都会有自己的憧憬和向往。每当他们有一种欲望时总能大胆地去尝试、追求。在社区活动中就要让队员敢于而且乐于提出自己的各种见解，开展各式的活动，鼓励队员在实践的过程中动脑筋、想办法，在动手实践中学习、探索，培养创新思维的能力。 四、挖掘社区内的各种教育手段，形成教育合力。 要充分运用社区的各种资源队少先队员进行教育，要注重挖掘社区的各种力量，不失时机地为队员创设受教育的机会。 队员们在以“小公民”的身份广泛开展活动的同时，可以请社区的领导、党支部书记来学校为队员们做“少先队员应为社区精神文明做贡献”的专题报告 ，引导队员把单纯的玩玩动动向更高层面延伸，进一步加强自己的社会责任感，体验出自己在社区中的所作所为是一种公民职责的表现。 另外，也应充分利用社区力量为丰富学生业余生活提供各种辅导和指导。队员的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、叔叔、阿姨，他们可能是学科教师、解放军战士、离休干部、模范人物、各类能手，学问深、阅历广，即使是普通工人、农民也有一技之长。他们都可以是临时辅导员，队员们从他们身上可以学到许多学校学不道的知识和本领。 同时，定期安排学生慰问孤老或军烈属，帮助一些有困难的人，培养少年儿童从小学会关怀他人、爱护他人，达到唤起做人的尊严和良知的目的。 以上这一切，弥补了学校教育的不足，显示了社区教育的特殊功能，即丰富了队员的校外生活，又能使他们在活动中受教育、长才智、添欢乐。因此，构建社区少先队教育阵地，将由过去的少先队组织“唱独角戏”转变为全社会“跳集体舞”的局面，从而形成全社会来关心、爱护少年儿童的成长。构建社区少先队活动阵地
多年来，少先队组织一直依托学校开展活动，随着双休日的实行，少年儿童的节假日时间以增至全年的47%。在假日里，他们大都渴望与小伙伴在一起活动，因此，开辟校外活动阵地是少先队组织自身发展的需要，也是实施素质教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）的重要途径。 在社区建立少先队活动阵地，有利于将学校教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）同社区精神文明建设有机结合，有利于校内少先队工作通过社区少先队，从教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）内容到形式、阵地得以向社会延伸和拓展，同时还有利于少先队组织的优良作风传播到社会并服务与社会，最终形成学校和社区少先队工作全面活跃。 社区教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）阵地应动员社会各界的力量，挖掘社区资源，力求通过社区教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）这一途径来加强对学生的思想教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网），进行各方面的素质培养。社区少先队活动一般以“雏鹰假日小队”活动为主，按照队员居住地不分年级，由队员自愿组建、自定队名、自定计划、自请辅导员。活动的内容主要是围绕少先队中心工作，结合社区精神文明建设展开，主要有以下几方面： 一、树立队员的“小公民”意识，培养他们的社会责任感。 大部分少先队员在学校里明白，要成为学校得一名好队员，应该在德、智、体、美、劳诸方面得到主动、活泼、和谐的发展。但是，他们在家庭、在社区由于儿童的天性或者由于家长的娇生惯养，对自己在这区中角色往往不太明白。针对这种情况，就需启发教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）少年儿童，要成为一个好孩子必须加强自己行为规范的要求，做到敬老爱老、热爱劳动、热爱家庭；同时尽力让他们知道，社会是由群体组成的，每个人都是这个群体中的一个细胞，应该发挥各自不同的作用。这样就对他们提出了做好一个小公民的要求，要求他们对社会尽到自己的一份责任，体现个体的价值所在。 在队员们得到正确的认识后，开展讨论：我们少先队员在社区可以做些什么？从而引导他们开展社区公益活动――组成服务队、护绿队、爱心队，开展清洁公共场所、打扫楼道卫生、植树绿化，以及为孤寡老人、病残人士送温暖活动。通过这些社区服务活动，教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）队员把社区环境美当作一种队美的追求和荣誉。让少先队员成为社区精神文明建设的生力军。 二、树立“团队”意识，培养集体荣誉感。 少先队员在学校长期处在以中队为单位的集体中。集体的力量往往是导致队员向上的舆论和动机，都争取在这样一个良好的氛围中取得进步，因此，集体的教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）作用是不容忽视的。针对这个情况，在社区也应为队员创造一个集体，让他们置身于这个集体中巩固、深化、发展在学校表现出的各种良好品质。 这个集体以居住地近为原则，不分年级自愿组合，开展各种有益的.活动。可以是“读书活动”――依托社区的活动场地，开设“阅读室”，在少先队员中组织“捐一本书，的百本书”活动；可以是“宣传活动”――利用社区宣传栏、信箱，通过板报、宣传单等，向社区宣传现代文明意识，共创安全文明小区，倡导社区文明新风；可以是“体育活动”，组织跳绳比赛、游戏活动等，提高队员身体素质，组织家庭体育比赛，让家长参与其中，倡导全民健身运动。 三、培养队员创新意识 江总书记指出“创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。”因此，少先队活动中应突出培养队员的创新意识，使他们将来能为社会做出积极贡献。 少年儿童年幼好奇，他们对什么都新奇，对什么都会有自己的憧憬和向往。每当他们有一种欲望时总能大胆地去尝试、追求。在社区活动中就要让队员敢于而且乐于提出自己的各种见解，开展各式的活动，鼓励队员在实践的过程中动脑筋[1] [2]
广饶县稻庄镇中心小学 李其昌
10月10日中午，成兴武的家长打电话，说成兴武的计算器，昨天还有，今天早上到校发现没有了，他原来的班，常丢东西，为了防止此类事情的发生，特向我说明。我向他表示，我会负责查一查，但找到找不到就不一定了。
下午到校，我到班内，让全班同学坐端正，两眼看着老师。我把事情说了一遍，我的希望是：无论你是和成兴武闹也好，什么理由也好，三天内或送给成兴武，或在老师不在时，偷偷放到老师办公桌中间抽屉里，类似事情是第一次，也争取是最后一次。我本以为是出出意，不可能找到。
第二节课后，有同学来告诉我，成兴武的计算器找到了，在石晓康的桌洞内。我赶忙过去看看。我问：“说是成兴武的，有什么标志？”学生打开计算器，在盖的内部刻有成兴武的名字。还有人在旁边说：“是石晓康偷的！”我告诉同学：“你看见了吗？不调查没有发言权。”
在班会上，首先感谢这位同学帮了老师一个忙，给成兴武找到了计算器，使得物归原主。然后，说明了原因，我想，一定是某同学想和成兴武做戏，让他着着急，每想到成兴武不见计算器，马上就在班内喊：“谁偷了我的计算器了？”使得那位做戏的同学没有机会拿出来，现在好了，平安无事了。但如果是确实有同学想拿他的计算器，那么这是第一次，希望也是最后一次。最后，我给同学们讲述了一位漂亮小姑娘第一次偷钱，被一男士说是“拾金不昧”，这样让他有尊严，然后来信，表示那是第一次，也是最后一次的故事，相信世上好人多。
作者邮箱： grlqc@126.com
[学生其实很帮忙(网友来稿)]
20xx年上半年，在镇党委、政府的领导下，在县就业处的业务指导下，在社区全体工作人员共同参与和积极配合下，紧紧围绕社区就业再就业工作的重点，以就业服务建设为标准，圆满地完成了上半年社区就业再就业的各项工作。社区城镇新增就业任务数650人，实际完成任务596人，完成全年目标的97%;持证实现再就业371人，完成任务数606人的62.5%;4050下岗人员再就业137人，完成任务数150人的93%,由社区推荐外出务工人员38人，完成目标任务数50人的89%,开展各类技能人才培训班2期，已培训了600人，超额完成全年目标任务数；社区就业实体吸纳安置41人，零就业家庭中有1人实现了再就业；为城乡各类求职者提供免费职介150人次，介绍成功达60以上；再就业培训40人，今年社区主要抓了以下几项工作：
一、抓行业职能建设，全面推动就业服务专业化。
一是加大发证力度。《再就业优惠证》关系到下岗失业职工切身利益和各项再就业扶持政策的落实，为了确保再就业优惠政策的享受对象不错不漏，本着公开、公平、公正的原则，严格按政策发证，对符合条件的下岗失业职工发放了优惠证。二是加大宣传力度。将再就业优惠政策和再就业优惠证申报办理程序等印制成宣传材料，通过社区劳动保障服务中心，发放给每一位失业下岗职工；定期上街设立劳动法规咨询服务台，现场解答失业下岗职工提出的问题；还通过宣传栏、咨询服务等多种形式，进行全方位宣传，使下岗职工、失业人员了解政策，掌握政策，转变择业观念，安心走自谋职业、自主创业之路。三是抓社区平台建设，促进统筹城乡就业服务社会化。
二、抓素质建设，实现就业服务制度化。
一是失业人员登记和免费就业服务制度。完善失业登记制度。建立就业登记、失业登记与就业服务有机衔接的工作流程，通过县劳动和社会保障局、社区加强对失业人员的动态管理。二是就业困难群体再就业援助制度。通过社区劳动保障工作平台，对就业困难对象提供个性化就业服务和即时公益性岗位援助。根据上级部门确定的再就业援助任务要求，制定专门就业计划。三是针对社区“4050”人员就业现状，对就业竞争能力弱势群体按照国家政策给予政策上的支持。加紧小额担保贷款工作实施，为有创业条件而无资金的下岗职工统一提供资金但保。四是为下岗失业人员提供免费服务和培训，对下岗失业职工已领取《再就业优惠证》人员进行就业前培训。培训工作半年以来得到了社会各界的充分肯定。
三、抓就业服务，促进就业再就业工作全面开展。
一是建立了社区下岗失业人员基本情况档案和再就业情况数据库，对领取《再就业优惠证》的下岗失业人员实行动态管理，随时掌握下岗失业人员就业和享受扶持政策的情况。二是积极开展劳务输出工作。劳务输出工作已完成38人，不仅下岗失业人员得到了帮助，而且各类待业人员、农村富余劳动力也得到了就业帮助。
四、下半年工作打算：就业是民生之本。
解决就业问题，我们采取切实有效的措施，确保明年各项任目标的完成。
（一）、加强培训工作的基础建设，完善培训工作中急需的培训设施，落实培训基地建设。在保证基本培训内容和基本技能的基础上，利用培训基地，加大培训力度，一是把创业培训作为下半年培训工作新的突破口，认真学习借鉴其他社区的经验，结合本社区的实际，把再就业培训工作抓好、抓出成效。二是加强对劳务输出人员的培训。针对本社区劳务输出的实际，将增加培训的内容，进一步提高输出人员的素质。
（二）、进一步加大政策落实力度，扶持帮助下岗失业人员实现再就业。加强与税务、工商、银行等部门协调配合，把再就业优惠政策的落实到位。
（三）、进一步加强宣传，努力营造关心、支持就业和再就业工作的社会氛围。要大力宣传政府出台的再就业优惠政策。
（四）、进一步开发社区就业岗位。大力开发社区就业岗位。要运用优惠扶持政策，大力推动下岗失业人员组织起来就业，推进下岗失业职工实现再就业。
（五）、切实加强就业再就业工作人员的自身建设。要认真学习就业再就业工作的有关政策和法律法规，不断提高自身的业务能力，要增强对本职工作的事业心和责任感，工作积极主动，勤奋实干，善于摸索就业再就业工作的新思路、新方法，为社区就业再就业工作再创辉煌！
★ 社区就业工作总结
★ 学生就业保证书
★ 会计学生就业简历
