以下是小编为大家整理的我是幸福的散文（共含8篇），希望对您有所帮助。同时，但愿您也能像本文投稿人“SipiritBear”一样，积极向本站投稿分享好文章。
什么是幸福散文
老子说，幸福是“无为而治”，顺其自然，不可强求，幸福就是取决于个人的心态。或许一个微笑也是一种幸福 就像我们拥有阳光一样，那也是一种幸福，当我们在做一些事的时候，很努力也很认真，最后的结果哪怕是失败，我们也很幸福，毕竟我们享受了认真的过程，回首望去，努力的过程我们是有多么的付出，就像冬天的腊梅一样，哪怕雪花飘飘，冷寒严冻，哪怕没有一个路人欣赏，它依然芳开万香，用着自己短暂的生命傲然冬天的风光，他们很享受自己美丽的时刻，或许这也是一种幸福，而我们呢，从呱呱坠地，从含糊不语到清楚可晰，一切的.归功都来自于哪里？
父母，父母是我们在这生活里以及生命里一种透到骨子里最爱的人，为什么，是因为，他们给予了我们一切的方向 也造就了我们生活的开始，他们总是那么无畏，一直很努力 也一直很幸苦，但他们从未喊过累，那是因为那一声爸妈！幸福总是在咫尺见，或许我们该细微感受一点，哪怕是我们做错了事，迎面而来的巴掌，也是一种不言语的幸福，毕竟这让我们牢记了该怎么样起做事，在我们失败的时候，或许一个简单的微笑，一句没关系，下次努力，也是一种莫名的幸福。
一个动作，一段话语，似乎诠释了幸福，家里 是我们这一辈子最后的方向，哪怕前路再多艰辛，黑夜再多漫长，我们也要坚挺着走过，毕竟家就在不远方， 拥有家里人也是一种幸福，这个幸福看似简单，却来的重要 ，还记得你小时候 ，父母教你说的第一句话嘛？或许现在你会觉得很简单，不再费力，随口就能讲出来，可是你有看到他们在教你的时候是有多么的不容易嘛，他们多想听一听你嘴里出来的爸妈，当你开始逐渐发出声了，他们的每一刻都是幸福的，他们从未奢求过我们什么，唯一的期望就是安好我们的一切。幸福就像迷一样，我们可以给出很多种回答，但我们有真正细微感受过嘛 幸福是不言而喻的美好，它是一种体会，也是一种快乐，它不是却做到让别人看的，而是一种内心深处的感触，就算现实再多的残酷 但请我们一定要保存那份纯真，用心去感受生活的每一寸，再多华丽的语言，或者再多刻意渲染，也是那么苍白多余，脚步不要太匆匆，专注自己的目光，做一做自己想做的事，去见一见你想见的人，保持一种微笑，保持一份美好，或许你会感受到幸福一直在这里 。
别去找，它就像阳光一样 ，张开你的双手 就会有一种温柔 一种暖身温柔 一种刺眼的明亮，它就在身边，也贯穿生活里这就是幸福！
什么是幸福经典散文
幸福，是我们每个人都希望的事情，得到幸福，也是我们每个人人生的追求，那么，什么是幸福呢？也许，很少有人真正的去思考过。
每一个人都曾问过自己“什么是幸福”，也曾都问过“什么样的生活才是幸福”。而我们给自己的答案总是那么笼统，我想很多人都一样，其实并非知道生活应该如何去过。甚至有的人感叹，生活中每一天都是一个流程，吃饭，工作，吃饭，睡觉。每天这样的流程有些没有意义。
生活不是享受。游山玩水，顿顿大餐，沉浸在高贵的阶层，要吃有吃，要喝有喝，有小秘，有保姆，有保镖。可是对于大众而言，达到这样的幸福付出多少，要付出多长时间，而且要达到这样的效果也并非想过，做过就能达到这种待遇，即使成功，想必人已到中年，而中年前的回忆对于享受就是幸福的人而言，不知道损失有多大。当然这只是一种理想，而有这理想的人，有的人做了半辈子，愁了半辈子才达到自己想象的这样富有，而有的人却做了一辈子忙了一辈子也没有享受过富裕。“享受就是幸福，富有就是幸福”这个道理还真实么？
拥有真爱的生活并非就是幸福。很多的人都是活在想象中，总是有那么多的假设，总是在幻想着自己。尤其是感情。谁没有被朋友骗过？谁对朋友没有意见？谁没有跟父母，兄弟姐妹吵过？爱情，更是一个难以解决的问题。每一个人都喜欢牵着对方的手，走到天荒地老，走到海枯石烂，可是转眼想想，曾对多少人说过这样的话？曾对多少人真心的'承诺过要跟对方在一起？可是结果呢？世间有真爱，却不能在一起的事情有，因为利益在一起的也有，为爱殉情的人也有。很多人都懂，拥有真爱生活一生的人有几个呢？如果真爱算的上幸福，难道世界上幸福的人就几个而已么？
难道有一份轰轰烈烈的爱情，有足够花的金钱，这样的生活就是幸福了？或许这样的说法大部分人都会同意，因为每一个人都有过难以忘记忘记的爱情，对于钱，有钱就花，没钱就不花，谁都可以做到啊。年轻的时候，这样的生活或许能够坚持，能够继续下去，可是当步入晚年的时候呢？吃喝有了困难的时候呢？难道潇洒一生却要饿死？
呃，那生活要怎么样的生活呢？到底什么样的幸福才是幸福呢？
人，没有一个喜欢被人或事控制着，所以第一点就是自由。当爱情让我们感觉不适的时候，就放弃对方，那句话“长痛不如短痛”，你爱他，他不爱你的爱情，不适合长久的生活。爱情，没有必要轰轰烈烈，爱情就要像溪水那样，清澈长流，顺其自然，只要互相喜欢着就可以，不需要爱的死去活来。
当别人开车豪华车，住着小洋楼的时候，不需要眼红，不需要给自己做个远大的计划，因为这些都没有用。所以要说的第二点就是忙碌，只需要忙碌几天的时间，然后就继续正常工作。我想这点就没有必要细说了。
其实，幸福是个平淡的过程，幸福，就是平平安安，平平静静的生活着。
什么是幸福-散文
有人说，拥有健康就是幸福，而我觉得，你知健康却没有欢乐；有人说，拥有金钱就是幸福，而我觉得，金钱再有用处，也倒转不了时间光阴，也挽救不了生命；还有人说，生活愉快就是幸福，我很赞同这种说法，无论你生活得再艰辛、再困苦，连一口饭都吃不上，但是你有快乐，你可以去山上寻找食物，那里有原生态，纯绿色食物，也不用担心会不会加有防腐剂，也可以长命百岁。尽管你失去四肢，但你还可以用上天送给你别的特长。山东有一位失去双腿的人——陈州，但是他很快乐，有自强不息的精神，用手当腿脚一样走路就登上泰山11次。这当然令人不敢相信，但这就是事实，除了自谦不息的精神还要有快乐的心态，可见生活愉快是多么重要。
当然，只生活愉快，也少不了健康的.身体，我们要在生活乐观上加上健康二字，在毛笔字中，也常会有人为老人祝寿时送上用大红宣字的寿字。而我在为爷爷写大寿字时，就在旁边加上了十个字——“心静福宜多，身健寿自长”。在这几个字中，也写了身体健康有多重要。朋友，再多金钱也没有什么用处，健康和快乐是最重要的，我给你讲个小故事吧：
从前有一个老爷爷，生活还算富有，可是一天夜里，家里来了两个小偷，偷走了家里的所有财产。第二天老爷爷醒来后，却没有伤心，而是以乐观的心态自己养活自己，用勤劳换来了平淡的生活，老人也随着长命百岁。
什么都比不上快乐，快乐能使人变得年轻，所以才能长寿。才不会有烦恼，才能笑着迎接美好的明天。
散文：我是幸福的
刚离开母校不久，就进入了一个陌生的校园。
而且，这个学校要求全体学生都住校。我心想：这也不是什么坏事麻。不知何时起，我开始逃避妈妈的眼神，那宁静而温柔的眼神，我厌倦了妈妈对我极其细微的爱。我无数次地问自己，这就是因为自己真的长大了吗？是所有的孩子都会这样吗？我正12岁，终于有机会“逃离”她的视线了，我来学校住宿了！
临走前妈妈千叮咛万嘱咐：要照顾好自己，要努力学习，听老师的话，和同学好好相处，换洗的衣服放在衣橱里，自己记得要换，而我只是草草应付过去。
妈妈已经离开四天了，我虽说不出这四天是好是坏，但总觉得身边缺少什么，这时候我才如梦初醒：我驶不出母爱的长河，我想妈妈了，真的想了。曾经不知什么是幸福，就算幸福来到也不知道，可当失去了，那怕只是短暂的失去，我才意识到幸福的'珍贵。
感冒了，要自己找药吃，以往都是妈妈找给我；天冷了，要自己找衣服，添衣服，以往都是妈妈给我做。在思念中蓦然回首，我才发现自己远远没有长大。
当我幸福时，她比我更幸福，当我苦恼时，她比我更苦恼。当她不在我身边的时候，我才发现：以前，我不应该逃避妈妈的眼神，因为我需要亲情的默契，这种默契就是我的幸福，直到今天我才懂得幸福的含义。
往事如一副淡淡的，柔和的橙红的画卷，轻轻地铺在我眼前，那柔和的画面上，留下了妈妈对我的深切的关怀，也留下了我对妈妈深深的爱……
我是幸福的散文
有人说，幸福是腰缠万贯，有人说，幸福是嫁入豪门；更有人说幸福是得到至高无上的荣誉！而我则要说幸福是平淡生活中的点点滴滴：父母的关心与呵护、爱人的理解与支持、领导的信任与鼓励、朋友的安慰与帮助……
农村长大的我，小时便在父母的期望中，在“好好学习天天向上”的鞭策下两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书！盼望有一日可以功成名就，光耀门楣！有志者事竟成，自己经历了许多波折之后终于成了一名人类灵魂的工程师！辗转反复之后才真正地读懂了生活，读懂了农民的心声！从我的成长经历中，我能够深深的感受到面朝黄土背朝天的农民，把子女供成人是多么的不容易！父母为了我熬白了头发、累弯了腰！父母的恩情我是无法报答的，唯有用教学的佳绩来略表我的这颗赤子之心！爸爸.妈妈能做您们的女儿我是幸福的！
“女人有了归宿，也便有了束缚”。大多数的女人都有同感，而我则不然！我是如此的庆幸让我遇到了善解人意的他，有了他我才知道什么是真正的相知，什么是真正的幸福！他在家的日子里，每天清晨，都如约似的为我做好可口的饭菜，叫醒熟睡中的我，为我准备好上班的自行车！下班后我还是习惯性的揭开美味的佳肴，在他笑眯眯的注视下快速的吃完，扔下狼藉的一片去干我的工作。家里成了我免费吃住的旅馆，天天如此，循环反复！而他却没有一句怨言，每次拿到我的荣誉证书他都会端详好久说：我老婆真厉害！我的点滴佳绩是我爱人的关爱、理解、支持换来的！他给了我最大的精神力量！我要朝着远方高呼：有你我好幸福！
带着青春少女火一般的热情与对教师职业诗一般的向往，我毅然决然地走上了农村教育的艰苦奋斗之路！凭着一股股的勤劲、韧劲，凭着内心涌动不息的激情；在三尺讲台上演绎出一幕幕令人惊异的绚丽风景。但我永不满足，在教学生活中如饥似渴的完善着自己，如痴如狂的超越着自己！
刚刚参加工作的那一年，站在梦寐以求的三尺讲台上，看着那一双双渴求知识的眼眸，总感觉时间是那样的短暂！十几年的教学时光转瞬即逝，蓦然回首，真是苦辣酸甜、喜怒哀乐皆有之！
我作为一名外语教师，我不满足只成为教科书的传声筒，我更不满足只成为一名经验型的教书匠；我要让自己的教学生活充实而快乐，我要让自己的生命平静而多情！正如孔子所说：生无所息！即生命不息则追求不息，奋斗不息！
我是幸运的，我遇到了慧眼识千里马的伯乐们，是领导们的鼓励、支持与信任才让我一点点的成熟起来，他们给了我太多太多的锻炼的机会，我成功的时候他们为我翘起了大拇指，我失败的时候他们极力的安慰我。正是由于这些，我似一只久经暴风雨的海燕一样，在艳阳的高照下，定会羽翼更加丰盈，定会飞得更高、更轻！
领导们，谢谢你们，能遇到你们我是幸福的。我一定会再接再厉，永不会让你们失望！
为了保持孩子们学习英语的热情，我一直在教学中摸索在同仁中学习，寻求更多的愉乐身心的教学方法与学习方法。盼望可以进一步的激发孩子们的上进心与求知欲！为了让孩子们携手共进，连续六个学期我都用了“兵教兵”的学习方法，让优等生带动后进生，根据孩子们爱攀比的性格特点，我又采用了PK式的教学方法，让孩子们与自己的竞争对象PK单词、PK句子、PK单元测试。在奖品的激励下，孩子们的PK气氛、孩子们的学习热情真的很令我感动。上课的时候他们像小士兵一样有素质、有组织、有纪律。下课的.时候，他们也能够不抛弃、不放弃的带动每一个后进生。我看在了眼里，甜在了心里！学生如此，教师何求？教科书所附带的奖品用完了，我自己动手画奖状；我自己掏腰包买粘贴、买英文本、买糖果！专科的课时有限我利用中午的午休时间和孩子们PK抽测！孩子们玩得不亦乐乎。看到孩子们在玩中听、说、读、写、演、画、唱得到全面锻炼！看到孩子们在抽测之后各方面都有了不同的提高。我真的特有收获感！进一步感知：什么才叫享受？什么才叫幸福？
生活中的点滴，成就了大千世界中的一切浮华，让我们珍惜身边每一个让我们感动的瞬间吧，让我们从生活中感知幸福吧，永揣一颗感恩之心来回报给我们幸福瞬间的每一个人！
同仁们，如今社会的竞争机制早已被列入了教育领域。无疑的已把教师推上了竞技场。为了更加适应未来社会的教育潮流，尽一己之力报孝祖国，我们对自己一定要严格要求。在业务工作中做一名有底蕴、有智慧、有魅力、有口碑的教师！做到人无我有、人有我优、人有我精。并时时的做到三个超越：超越自我做有奋斗感的教师，超越小我以事业为重、以学校为重。超越旧我，树立目标意识、成长意识。使自己日积月累，终成大器。并且要有永不懈怠的工作激情，激情成就梦想，热情铸就事业，没有激情做不成大事，永葆热情才能真正的享受教育。
同仁们加油吧！让我们用沉稳的脚步走进千家万户，让我们用勤勉的双手编织着一份份未来的幸福！让家乡人感受到教育的大爱！让我们守住心灵的宁静，让我们守住心灵的阵地，勿让思想浮躁，勿让灵魂漂浮！在家乡教育的这片沃土上深扎根、猛开花。在竞技场上秀出自己！
请坚信：有实力就有魅力，有作为就有定位！有多大的本事就有多大的舞台！我是幸福的！
01彩文引领篇
从福州归来，我读懂了你的笑：像榕树的根，在阳光下舒展着，联结着树冠和土地，而不是深埋在土里。
你的笑，是蹲下身子。自然流淌的音韵如晨风中的马兰，紫淡中裹着微黄，颔首闻到土香。如昌军言，超然中站在更高，可以看得明白。
你的笑，是饮水到源头。一个数学专业的教师，第一走向讲台上的是语文课。你没有抱怨，没有敷衍，而是充满憧憬和好奇，在语文的世界里感受千古文人墨客的情怀，在平平淡淡的教学生活中积累自己对人生的领悟和对学生的洞察。
你的笑，是世外桃源。你用“恬淡”两个字来描写自己对教育的体悟。恬淡是一种不失自我的境界，任凭风浪起，稳坐钓鱼船。怪不得你的学校，给人一种超然的感觉。
你说，我的整理于你而言如拨云见日，空灵无我无它又万念汇集。你总是这样，用欣赏的眼光看周围的一切。当我们尝试整体地把握悖论时，所降临的那种张力并不是要固执地把我们撕裂。相反，它是想让我们向比自我更强大的力量敞开心胸。
读你，这一稿与前一稿相比，增加了叙事的成分，过去的视角与当下的视角形成了对话。你在不断前行，以前诗意浓浓，但失之于跳跃，于是就趋向于用尚未融汇贯通的概念去弥补，又失之于牵强。如今加入了叙事成分，诗意依然，但不再跳跃，当下视角与过去视角对话，概念在叙事和对话中逐渐贯通。希望在你的文字里，有更多当下情景的叙事，而不是沉浸在对过去的反复述说。当下的叙事，能够给诗意提供一种理解的背景，也容易在叙事中打通概念间的壁垒，为自己的直觉不断开辟前行和提升的道路。其实一直很想说，如果群叙事不仅有我个人的视角，而且还有你、晓蓉、默然、竹子、昌军等群中所有同仁的视角，那么我们的网络读书才会更深入本心，我们的对话就可能成为与伟大事物相遇的旅程。
世界是我的表象。我们每个人不管看到的是多是少，都具有任何他者不可替代的唯一性。每个人的群叙事，其素材就是我们在对话分享和聆听中内心感悟最深的那些片段。这些片段，对我们的自我认同，有着重构并让它更为完整的潜能。这种潜能，如果不在叙事中加以觉察、玩味、关联，就会很快沉入无意识的底层，我们就会错失重新认识自己和提升自我的.一个良机。记得小鹿曾经说我：“羊羊羊没有私心，带着一群老师读书、解惑、修炼！为什么呢？”杨老师当时做了这样的回应：“小鹿所说，其实大谬。羊羊羊之私心，其大无比，其大无边。无边，故人无以知，以为无私。”这个回应有些抽象，但在当时的语境里，也只能这样。如今与你的文字对话，给我提供了一个具体回应的契机。
大家在读我每次上传的群叙事，想必能感受到我内心在群对话推动下的波澜。这种波澜，是发自自身认同最深处的力量在涌动，通过一次次与世界、与他者的对接，在重新认识自己重构自己。这是一种生命意义的探寻，用开放的胸襟，在感知世界、理解他者的努力中让自己的本心摆脱积习形成的冷漠，让自己的理性变得更加柔软，心灵变得更加生动机敏。所以，我全身心地投入，其首要原因是对自己心灵健康的责任感。因为封闭的自我必将陷入冷漠、麻木、哀怨、枯萎的恶之循环。而开放、对他者的信任、关注、对话，将让每一个个体心灵，进入到勇敢、觉察、激情、承担、使命的善之循环。
真的很感谢这个群，让我有了前所未有的开放、觉察、激情、承担、使命。走在于大家共读的路上，我从最初的直觉捕捉、概念图开始，经历了文本分析、对话评述的探讨。如今在群叙事探索中，我感受到一种吸星大法的力量。它让我走出了依旧带有浓重个体局限性的感知和表达方式，开始把每一个同仁的视角和智慧，融进自己的视野里。从叙事看群对话，我建构的不仅是自我的意义，而且还有群的意义，教育的意义。感谢大家一路同行，希望大家开始自己的群叙事，并在叙事的努力中重新发现自己。
02永清回应篇
周末午休醒来已是四点多，浑身轻飘飘的仍在延续未完的梦。洗脸喝茶，大脑慢慢地恢复了正常，思想也得以舒展。拿出一本书，空灵如平静的湖无云的天，一茶一书一心境。神清气爽，全身舒泰。
打开电脑爬格子，尽管手生得很，但仍愿记录下这美好的心境。
记得上班第一天，校长告诉我教毕业班语文。我是师专数学系毕业，但是喜欢物理和语文。班主任老师告诉我班级所在地和课程表。第一节课，惴惴不安的一个毛头小伙子夹着课本。我记得很清楚，当时我穿着一件格子衬衣，一条浅颜色裤子，凉鞋，头发也有些长。诚惶诚恐地步入了教室。当时腿真的有些发抖，不知道自己该怎样开始这人生的第一课。
学生们安静地坐着，他们也在审视着我这个新来的老师。硬着头皮走上了讲台。神奇的一幕发生了。原来讲台这么高！我站在讲台上，俯视着下面的一群比我小不了几岁的孩子，他们是那样的纯净。从他们的眼神里我读出了渴望、尊敬、期待。我的心瞬间安静下来。站在讲台我就是老师，而台下是我的学生。传道授业解惑，这个小小的讲台居然如此神奇。天地君亲师，我找到了师的感觉。
那时我的工资还不到200元。我再也不是个吃闲饭的人了，回家我会买点菜，亦或给父亲兜里偷偷的放几十块钱。日子平淡而有韵味。
我的学生也在一天天地进步。我和学生一起读书，读那些清新婉转的句子。学生们成了我肚子里面的虫，我喜欢豪放的大江东去也喜欢婉约的杨柳岸晓风残月，喜欢华丽的荷花淀也喜欢土得掉渣的赵树理，学生们随着我的节拍，以我的喜欢为喜欢（此处真的想发几个笑脸），孩子们这张白纸被我涂成了五颜六色。中考了，我们班语文成绩居然很好，那种小满足小幸福谁都能看得出来。
当老师的日子平平淡淡，家无余钱，吃穿大众生活小资。上课如演讲，兴奋时眉飞色舞指手画脚，大有“指点江山激扬文字”的感觉。看着学生们张张笑脸，幸福爆满。课下，跟同事们下下棋打打扑克，幸福悠然。那时没有查考勤的，全凭自觉。老师们没有职业倦怠都能安于工作安于生活。当然，当老师的还是琐事太多，今天这个学生的书被同桌撕坏了，明天那个同学被高年级同学欺负了，等等。从解决学生的小事慢慢地磨炼了自己，提高了自己判断事物的准确性和解决事物的合理性。自当老师的第一天起，我就“不忍把自己的心肠硬起来”，我从不体罚学生，我舍不得。跟学生处得跟兄弟姐妹一般，随着年龄的增长，我的学生变成了我的孩子。至今，一些已经走上工作岗位的学生见到我，还跟我勾肩搭背，没有拘束。“恬淡”两个字能概括我前十年的一线教师生活。
后来去了小学当校长。自己当家作主了。
“给孩子管用一生的教育。”是我的办学理念。坚守这份情这份操守，我的学校风生水起。新任杨局长力推素质教育，更是给我的办学思想插上了翅膀。
我们的学校是全县最大的最美的，占地37亩，有花有草有树。
我们的老师是全县最棒的，是从全县一线老师中通过笔试面试层层选拔上来的。
我们的晨读是全县最务实推进的，学生的抑扬顿挫摇头晃脑，可爱至极。
我们的校本课程是全县最成熟最有特色的，很多科目都有专家级的老师担任指导。
我们的教师读书共同体是全县唯一的。我们共读共研共进。
我们自己设计的校服是全县最漂亮的，靓丽风采。
我们的校报、校歌、校徽、自编操在我们心目中也是全县最美的。
我们的操场、乒乓球室是全县规格最高的。
我们的录播室是全县唯一的。
我们还有很多很多……
有人说教师的职业幸福是看到学生的进步，学生成绩的提高。可是我的职业幸福是：我的学生走上工作岗位后，无论是农民、工人还是科学家、学者、官员，当他们在看见我时跟我说，谢谢您，我的老师，是您帮我奠定了人生的基础，是您帮我成为了一个优秀品质的人。
我是老师，我无悔无求。
学校的老师们，我们一起奋斗成长的老师们又何尝不是这样。忘不了开学伊始，女老师们的“英雄本色”，抬桌子，搬凳子，楼上楼下、来来回回，只为了能尽快收拾好教室，迎接我们的同学；忘不了班级文化布置时老师们的心灵手巧，用心布置学习的殿堂，怎一个精彩纷呈形容得了；忘不了迎接省检时老师们加班加点的付出，汗水泪水并下的场面；忘不了在放学路上还因学生的学习而走思，险遇车祸的老师，短暂调整之后，依然登上讲台；忘不了老师为了给自闭症孩子创造一个良好的学习氛围，暖心的付出；忘不了教研时，大家踊跃发言、各抒己见，也曾为了一个小小的命题争得面红耳赤，最后达到共识后的皆大欢喜；忘不了元旦联欢上一起行走“在路上”的“相亲相爱一家人”；忘不了年前会餐，大家吃着我亲手炖的火锅鸡，脸上洋溢的幸福微笑；忘不了眼下正排练的县运动会团体操，老师们顶着太阳吹着风，穿梭在学生队伍里精心的指导。
忘不了……
黑了，瘦了，苦和乐并存着。39个人的征途，杨帆起航！因为爱，所以爱；既然爱，请深爱！路，在脚下，我们一起并肩，一步一步，走向远方！
我是教师,我幸福情感散文
01彩文引领篇
从福州归来，我读懂了你的笑：像榕树的根，在阳光下舒展着，联结着树冠和土地，而不是深埋在土里。
你的笑，是蹲下身子。自然流淌的音韵如晨风中的马兰，紫淡中裹着微黄，颔首闻到土香。如昌军言，超然中站在更高，可以看得明白。
你的笑，是饮水到源头。一个数学专业的教师，第一走向讲台上的是语文课。你没有抱怨，没有敷衍，而是充满憧憬和好奇，在语文的世界里感受千古文人墨客的情怀，在平平淡淡的教学生活中积累自己对人生的领悟和对学生的洞察。
你的笑，是世外桃源。你用“恬淡”两个字来描写自己对教育的体悟。恬淡是一种不失自我的境界，任凭风浪起，稳坐钓鱼船。怪不得你的学校，给人一种超然的感觉。
你说，我的整理于你而言如拨云见日，空灵无我无它又万念汇集。你总是这样，用欣赏的眼光看周围的一切。当我们尝试整体地把握悖论时，所降临的那种张力并不是要固执地把我们撕裂。相反，它是想让我们向比自我更强大的力量敞开心胸。
读你，这一稿与前一稿相比，增加了叙事的成分，过去的视角与当下的视角形成了对话。你在不断前行，以前诗意浓浓，但失之于跳跃，于是就趋向于用尚未融汇贯通的概念去弥补，又失之于牵强。如今加入了叙事成分，诗意依然，但不再跳跃，当下视角与过去视角对话，概念在叙事和对话中逐渐贯通。希望在你的文字里，有更多当下情景的叙事，而不是沉浸在对过去的反复述说。当下的叙事，能够给诗意提供一种理解的背景，也容易在叙事中打通概念间的壁垒，为自己的直觉不断开辟前行和提升的道路。其实一直很想说，如果群叙事不仅有我个人的视角，而且还有你、晓蓉、默然、竹子、昌军等群中所有同仁的视角，那么我们的网络读书才会更深入本心，我们的对话就可能成为与伟大事物相遇的旅程。
世界是我的表象。我们每个人不管看到的是多是少，都具有任何他者不可替代的唯一性。每个人的群叙事，其素材就是我们在对话分享和聆听中内心感悟最深的那些片段。这些片段，对我们的自我认同，有着重构并让它更为完整的潜能。这种潜能，如果不在叙事中加以觉察、玩味、关联，就会很快沉入无意识的底层，我们就会错失重新认识自己和提升自我的一个良机。记得小鹿曾经说我：“羊羊羊没有私心，带着一群老师读书、解惑、修炼！为什么呢？”杨老师当时做了这样的回应：“小鹿所说，其实大谬。羊羊羊之私心，其大无比，其大无边。无边，故人无以知，以为无私。”这个回应有些抽象，但在当时的语境里，也只能这样。如今与你的文字对话，给我提供了一个具体回应的契机。
大家在读我每次上传的群叙事，想必能感受到我内心在群对话推动下的波澜。这种波澜，是发自自身认同最深处的力量在涌动，通过一次次与世界、与他者的对接，在重新认识自己重构自己。这是一种生命意义的探寻，用开放的胸襟，在感知世界、理解他者的努力中让自己的本心摆脱积习形成的冷漠，让自己的理性变得更加柔软，心灵变得更加生动机敏。所以，我全身心地投入，其首要原因是对自己心灵健康的责任感。因为封闭的自我必将陷入冷漠、麻木、哀怨、枯萎的恶之循环。而开放、对他者的信任、关注、对话，将让每一个个体心灵，进入到勇敢、觉察、激情、承担、使命的善之循环。
真的很感谢这个群，让我有了前所未有的开放、觉察、激情、承担、使命。走在于大家共读的路上，我从最初的直觉捕捉、概念图开始，经历了文本分析、对话评述的探讨。如今在群叙事探索中，我感受到一种吸星大法的力量。它让我走出了依旧带有浓重个体局限性的感知和表达方式，开始把每一个同仁的视角和智慧，融进自己的视野里。从叙事看群对话，我建构的不仅是自我的意义，而且还有群的意义，教育的意义。感谢大家一路同行，希望大家开始自己的群叙事，并在叙事的努力中重新发现自己。
02永清回应篇
周末午休醒来已是四点多，浑身轻飘飘的仍在延续未完的梦。洗脸喝茶，大脑慢慢地恢复了正常，思想也得以舒展。拿出一本书，空灵如平静的湖无云的天，一茶一书一心境。神清气爽，全身舒泰。
打开电脑爬格子，尽管手生得很，但仍愿记录下这美好的心境。
记得上班第一天，校长告诉我教毕业班语文。我是师专数学系毕业，但是喜欢物理和语文。班主任老师告诉我班级所在地和课程表。第一节课，惴惴不安的一个毛头小伙子夹着课本。我记得很清楚，当时我穿着一件格子衬衣，一条浅颜色裤子，凉鞋，头发也有些长。诚惶诚恐地步入了教室。当时腿真的有些发抖，不知道自己该怎样开始这人生的第一课。
学生们安静地坐着，他们也在审视着我这个新来的老师。硬着头皮走上了讲台。神奇的一幕发生了。原来讲台这么高！我站在讲台上，俯视着下面的一群比我小不了几岁的孩子，他们是那样的纯净。从他们的眼神里我读出了渴望、尊敬、期待。我的心瞬间安静下来。站在讲台我就是老师，而台下是我的学生。传道授业解惑，这个小小的讲台居然如此神奇。天地君亲师，我找到了师的感觉。
那时我的工资还不到200元。我再也不是个吃闲饭的人了，回家我会买点菜，亦或给父亲兜里偷偷的放几十块钱。日子平淡而有韵味。
我的学生也在一天天地进步。我和学生一起读书，读那些清新婉转的句子。学生们成了我肚子里面的虫，我喜欢豪放的大江东去也喜欢婉约的杨柳岸晓风残月，喜欢华丽的荷花淀也喜欢土得掉渣的赵树理，学生们随着我的节拍，以我的喜欢为喜欢（此处真的想发几个笑脸），孩子们这张白纸被我涂成了五颜六色。中考了，我们班语文成绩居然很好，那种小满足小幸福谁都能看得出来。
当老师的日子平平淡淡，家无余钱，吃穿大众生活小资。上课如演讲，兴奋时眉飞色舞指手画脚，大有“指点江山激扬文字”的感觉。看着学生们张张笑脸，幸福爆满。课下，跟同事们下下棋打打扑克，幸福悠然。那时没有查考勤的，全凭自觉。老师们没有职业倦怠都能安于工作安于生活。当然，当老师的还是琐事太多，今天这个学生的书被同桌撕坏了，明天那个同学被高年级同学欺负了，等等。从解决学生的小事慢慢地磨炼了自己，提高了自己判断事物的准确性和解决事物的合理性。自当老师的第一天起，我就“不忍把自己的心肠硬起来”，我从不体罚学生，我舍不得。跟学生处得跟兄弟姐妹一般，随着年龄的增长，我的学生变成了我的孩子。至今，一些已经走上工作岗位的学生见到我，还跟我勾肩搭背，没有拘束。“恬淡”两个字能概括我前十年的一线教师生活。
后来去了小学当校长。自己当家作主了。
“给孩子管用一生的教育。”是我的办学理念。坚守这份情这份操守，我的学校风生水起。新任杨局长力推素质教育，更是给我的办学思想插上了翅膀。
我们的学校是全县最大的最美的，占地37亩，有花有草有树。
我们的老师是全县最棒的，是从全县一线老师中通过笔试面试层层选拔上来的。
我们的晨读是全县最务实推进的，学生的抑扬顿挫摇头晃脑，可爱至极。
我们的校本课程是全县最成熟最有特色的，很多科目都有专家级的老师担任指导。
我们的`教师读书共同体是全县唯一的。我们共读共研共进。
我们自己设计的校服是全县最漂亮的，靓丽风采。
我们的校报、校歌、校徽、自编操在我们心目中也是全县最美的。
我们的操场、乒乓球室是全县规格最高的。
我们的录播室是全县唯一的。
我们还有很多很多……
有人说教师的职业幸福是看到学生的进步，学生成绩的提高。可是我的职业幸福是：我的学生走上工作岗位后，无论是农民、工人还是科学家、学者、官员，当他们在看见我时跟我说，谢谢您，我的老师，是您帮我奠定了人生的基础，是您帮我成为了一个优秀品质的人。
我是老师，我无悔无求。
学校的老师们，我们一起奋斗成长的老师们又何尝不是这样。忘不了开学伊始，女老师们的“英雄本色”，抬桌子，搬凳子，楼上楼下、来来回回，只为了能尽快收拾好教室，迎接我们的同学；忘不了班级文化布置时老师们的心灵手巧，用心布置学习的殿堂，怎一个精彩纷呈形容得了；忘不了迎接省检时老师们加班加点的付出，汗水泪水并下的场面；忘不了在放学路上还因学生的学习而走思，险遇车祸的老师，短暂调整之后，依然登上讲台；忘不了老师为了给自闭症孩子创造一个良好的学习氛围，暖心的付出；忘不了教研时，大家踊跃发言、各抒己见，也曾为了一个小小的命题争得面红耳赤，最后达到共识后的皆大欢喜；忘不了元旦联欢上一起行走“在路上”的“相亲相爱一家人”；忘不了年前会餐，大家吃着我亲手炖的火锅鸡，脸上洋溢的幸福微笑；忘不了眼下正排练的县运动会团体操，老师们顶着太阳吹着风，穿梭在学生队伍里精心的指导。
忘不了……
黑了，瘦了，苦和乐并存着。39个人的征途，杨帆起航！因为爱，所以爱；既然爱，请深爱！路，在脚下，我们一起并肩，一步一步，走向远方！
我是老师，我幸福！
（二一六年五月十六日星期一）
我是幸福的散文素材
人生中，难免会经历一些风风雨雨，但在经历这些困苦与磨难时，又有多少人帮助过自己，注视过自己。回忆往事，我们不难发现：我们是幸福的。
忘不了小时候蹒跚学步的场景：无知的自己迈着无力的脚步向着总是面带微笑，不耐其烦的妈妈奔去，这时，妈妈总会用利益勾引我的脚步。我高兴时，妈妈便会放下手头的事情，哄我，逗我，和我玩，和我唱，陪我渡过那段快乐的时光。我是幸福的。
忘不了上学后，每天陪我到深夜的身影。每当做作业时妈妈就陪在我身边，一笔一划的教我写字，陪我算题，和我一起背书，给我细心的讲解，给我讲道理，让我如何的学习，
让我如何的尊敬老师，让我如何的做到“自己跌倒，自己爬起。”每当我离开家去学校时，妈妈总不忘说上一句：“注意安全，早点回来。”短短八个字，却有深刻的蕴含，包含着妈妈对我的关心，对我的浓浓爱意。妈妈是我的第一任老师，也是我最知心的朋友。我是幸福的。
忘不了困难时老师，同学的'帮助，在我学习上遇到难题时，老师不耐其烦的讲解；在我学习上松垮时，老师的督促与批评；在我学习上分心时，同学的询问与提醒。在我心情不好时，好友静心听我诉说的态度。又一次，我感冒了，早上起来没有太在意，整天都感到晕头转向的，不太对劲，终于在体育课上跌跌撞撞的摔倒了，同学们把我扶起来，看我不对劲，就找来老师，替我请了假，又担心我，一直把我送回家。
直到我明白，在我危难之即，她们都是我的守护神，是我黑暗中的指路明灯。
正是因为她们的帮助与照顾，使我如同在阳光下成长，是那样的温暖。我愿对着世界大声喊道：“我是幸福的，这种幸福，是他人所无法代替的。”
★ 幸福是种感觉散文
★ 幸福散文
★ 我是风散文
★ 我是幸福的写作文
★ 见证我的幸福散文
