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广东高考大纲大改革
考纲修订，部分科目需要重新上新课
根据教育部考试中心发布的《关于20普通高考考试大纲修订内容的通知》显示，高考科目修改内容涵盖语文、数学、物理、化学、生物、政治、历史、地理这些学科。其中，各科考试知识点均有删减。比如，在语文中增加古代文化常识的内容，在汉语中增加文言文、传统节日、民俗等内容，在数学中增加数学文化的内容。
据卓越教育考试研究院的老师分析，从考纲的变化上看，文科生的负担有所减轻，理科生负担有所加重。其中，理综科目考试内容增加较多，所以理科生面临更大的挑战：既要面对内容和难度的变化，又要在高三学习新课，难免打乱原有复习进度和节奏。至于文科的部分学科的选考题范围普遍缩小，部分学科将选考内容直接删减，所以文科生的压力较小。
在近年各科试题中，结合传统文化或以生活实际为背景的题目屡有出现，但此次修订，明确提出增加中华传统文化的考核内容，充分发挥高考命题的育人功能和导向作用。这就要求考生注重相关知识的积累，数学、物理、地理等学科要注重知识的实际应用。
有学校老师指出，此次考纲的修订，给学校的教学进度带来少许干扰。高三开学已两个月，正常情况下新课早已学完，学校的各类考试安排及老师的备课计划均按修订前的考纲来制定。修订后，部分科目需要重新上新课，这样就有可能打乱学校既定的复习节奏，学校需要重新统筹安排高三的教学计划。
“部分科目的选考模块在广东多年不讲也不考，老师们也没有对这部分知识进行专门的研究和备课。”有老师表示，以物理为例，广东大多数地方已7年未学选修3-4模块的知识。考纲修订后，“老革命遇到新问题”，老师需要重新捡起课本从头学习，重新备课，挑战不小。
语文：三篇阅读成必考，考试时间更紧
语文科向来是高考的重头，此次考纲修订语文的变化也较大。高考语文科适度增加阅读量，现行考试大纲规定的2个选考模块分别为“文学类文本阅读”和“实用类文本阅读”，要求学生从两道选考题中选择1道作答，修订后的考试大纲取消选考模式，将“文学类文本阅读”和“实用类文本阅读”均作为必考内容。此外，在“古诗文阅读”部分增加“了解并掌握常见的古代文化常识”的考查内容。
广铁一中语文科组长周瑛表示，以往的高考大纲中，现代文阅读共有三篇，其中一篇论述类文章阅读是必考内容，而实用类和文学类阅读则是二选其一。现在三篇都是必考了，等于增加了一篇阅读。
“一篇字的文章，阅读加答题的时间约在15-20分钟左右，如果其他题量没有减少，就意味着语文高考答题时间将更加紧张。”周瑛老师表示，这对许多学生的备考也会产生影响，因为一些学生为了节约时间，有的方矢，就会主攻实用类文章阅读，而基本放弃了文学类阅读。大纲调整后，因为过去练得少，他们在文学类阅读上可能要下更大的力气。
高考考生最怕的数学科这次也面临较大的变化。在能力要求内涵方面，增加了基础性、综合性、应用性、创新性的要求，增加了数学文化的要求。同时对能力要求进行了加细说明，使能力要求更加明确具体。在现行考试大纲三个选考模板中删去“几何证明选讲”，其余2个选考模块的'内容和范围都不变。考生从“坐标系与参数方程”“不等式选讲”2个模块中任选1个作答。
广大附中数学高级教师黄桂林表示，新考纲的要求透露的信息就是想靠“刷题”拿高分将越来越难了。“不少学生在数学学习上以刷题为主，对于基本概念、基本公式的生成过程、推导过程都是稀里糊涂的。在不求甚解的情况下，机械地背定理、背公式，做题的时候直接往里套，简单题还能应付过去，稍微灵活一点的就束手无策了。”黄桂林说，注重基础性，并不意味着题目会变得简单，而是考察学生对基本公式、定理能否吃透，能否举一反三。
值得关注的是，从最新的考纲来看，英语科没有出现修改内容。但理综和文综的各个学科的考试内容也有变化，影响有大有小。
理综：物理难度变大化学生物影响小
比如物理科，修订后的考试大纲将原来的选修内容改为必考。华附高三物理备课组组长潘克勤表示，这意味着今年高三生比去年的将多学一个模块，这对复习时间有一定的冲击，但就考试公平性而言，因为大家都一样，所以问题也不大。但是从难度上看，有可能使得一些综合题目的难度加大，由于原本考牛顿力学与能量的结合问题的复杂程度并不会低，如今新增了动量进来，涉及知识多了、综合性更强，难度适度增大了些，但还是因人而异，学生不必过于恐慌。
又如化学科选考模块的变化，原来的选考模块是四选一，现在改为二选一，华师附中化学高级教师蔡伟表示，在年广东备考当中，有很多的学校选择了刚好是保留的两个选考模块，所以考纲的调整，对广东高考化学备考影响不大。
至于生物课，华师附中生物高级老师刘桦表示，2017年的考纲在能力要求的表述上作了一些调整。对选修一和选修三的个别内容作了一些增加和删除。但因为变动内容小，不是考试的核心内容，所以对难度的影响比较小。
文综：地理内容减少政治要求更高
至于文综的地理科，广东实验中学高三地理科组长黄志坤老师表示，从修改的考纲来看，地理科的选考模块从三选一改为二选一，减少了一个复习的模块，这对考生来说考试内容减少了，所以并不会带来备考的负担。但是，值得一提的是，考试大纲删去的“自然灾害与防治”模块，在必修里面是会涉及到的，很难隔离开来，所以还是会复习到。至于总体上的难度是否降低，黄老师认为说不准，因为每年出的题目都是不太容易预测的。
而政治科的考试大纲增加了论证和探究问题的能力考核，广州一中副校长、中学政治高级老师何茹认为是和全国卷相对接，所以备考对教师、学生而言，有更高要求，一方面要有扎实学科基础，另一方面要学以致用。
广东高考语文考试大纲
语言知识和语言表达在考查目标上没有变化，要求仍然是着眼于语言的运用，要求学生能够运用所学的知识灵活地分析问题和解决问题，不考名词术语。
1．识记 A
① 识记现代汉语普通话的字音
语音的考查只要求识记字音而不要求拼写。从试题看，这一项内容的考查重点不在声调上，范围也以常用字为主。
② 识记现代汉字的字形
“现代汉字”指现代汉语用字。
“识记现代汉字的字形”包括区分形近字、同音字，不写错别字等（包括对写作的要求），是语言运用的基本功。
2．表达应用 D
①正确使用标点符号
标点符号在实际使用中问题比较多，甚至包括新闻报道、学校教材等正式的书面资料中，标点符号的使用都比较混乱，因此在高考中考查标点符号的用法确有一定的困难。不过由于国家有关部门已经先后多次正式颁布了作为国家标准的《标点符号用法》（国家出版总署1951年9月，国家语委、新闻出版署1990年3月，国家技术监督局1995年12月），因此标点符号也是有“法”可依的，至少有些最基本的规定还是需要严格遵守的，这也正是出这类题目的依据。换句话说，试题中出现的正确和不正确的标点符号用法都是比较明显的和没有什么争议的。而目前尚未规范或者有争议的某些标点符号的用法，当然不会也不应出现在考试题目之中，即使句子中涉及到这类问题，在考点上也应该回避。
高考对于标点符号的考查，一般带有较高程度的综合性和技巧性。
② 正确使用词语(包括熟语)
“正确使用词语”包括：正确理解词语(包括熟语)在具体语境中的意义，能根据语境正确使用词语(包括熟语)等。其中不仅有词语(包括熟语)使用是否正确的问题，还有是否使用得更好的问题。
③ 辨析并修改病句
病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱;表意不明、不合逻辑。这一项内容的考查，可以用客观性试题，也可以用主观性试题。辨析病句的考查一般使用客观性试题，修改病句的考查一般使用主观性试题。
④ 扩展语句，压缩语段
“扩展语句”考查的是扩展、丰富语言信息的能力。主要题型有：将若干词语合理地扩展成一句话或将一句话扩展成几句话。
“压缩语段”考查的是将一段话进行正确地提炼、概括、压缩的能力。
⑤ 选用、仿用、变换句式
“选用、仿用、变换”都是指操作，是重要的语言表达技能。
这类试题呈开放状态，没有固定的答案，目的在于激活学生平日头脑中积累的材料。学生答题，不可能全都与参考答案一样，只要符合科学性原则就应视为达到要求。
⑥ 语言表达简明、连贯、得体
语言表达“简明”指能够删掉多余的语句，消除歧义。
语言表达“连贯”指能够调整语句之间的顺序，注意前后照应和衔接。
语言表达“得体”指能够恰当地使用语言，体现语境和语体的要求。
⑦正确运用常见的修辞方法
(常见的修辞方法：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问)
常见修辞方法规定了8种。这8种修辞方法中，“借代”虽然没有列在教学大纲里，但考虑到它应用较多，学生又熟悉，需要考查，就列在这里。
⑧在语言应用题方面，广东高考将增加2分，且将增加一道新的语言应用题型。
考查修辞方法的目的是指导语言实践，而不是单纯考查概念。学生应能够根据语境判断修辞方法使用得是否得当，进而辨其优劣。
修辞方法重在考查运用。
二、文学常识和名句名篇
能识记文学常识，默写常见的'名句名篇。
识记 A
① 识记中国重要作家及其时代和代表作 （以古代为主）
② 识记外国重要作家及其国别和代表作
③ 识记文学体裁常识
本条①②两项有文字修改，原大纲的表述没有考虑到作家，修改后考查的目标就明确了。
这类考查常常是与中国重要作家极其时代和代表作、外国重要作家极其国别和代表作综合在一道进行。
④默写常见的名句名篇
我国的文化传统源远流长，传世至今的优秀文学作品数不胜数。其中，名句名篇更是古人智慧的结晶、语言艺术的精华。对名句、名篇的理解，是随着一个人的经验、阅历的不断丰富而深化的，不可能毕其功于一役。背诵一定数量的名篇，是中学语文教学大纲的要求之一，它有助于培养学生热爱中华优秀文化的感情，有助于培养学生高尚的审美情趣和一定的审美能力。
三、古代诗文阅读
能阅读浅易的古代诗文。
古代诗文是我国传统文化的载体，年轻一代的学生很有掌握它的必要。这里所说的“浅易”是一个相对的概念，并没有一个绝对的标准。即使难度相同的古代诗文，对于古代诗文素养不同的人来说，也会有对所谓“浅易”程度的不同认识。因而这里的“浅易”应当理解为合格的高中毕业生大体能够掌握的程度。
《考试大纲》在“能够阅读浅易的古代诗文”这一总要求之后列了A“理解 B”“分析综合 C”“鉴赏评价 E”三项，三项之下又总共提出九条具体要求。“理解”中第一条常见实词的含义，第二条常见虚词的用法，第三条与现代汉语不同的句式和用法，第四条理解并翻译文中的句子，主要是古代诗文阅读中语言方面的要求。这四条着重要求理解，能力层级均为B级。“分析综合”中第一条筛选信息，第二条归纳内容要点、概括中心意思，第三条分析概括作者的观点态度，主要是古代诗文阅读中内容方面的要求。这三条着重要求分析综合，能力层级均为C级。“鉴赏评价”中第一条鉴赏，第二条评价，是古代诗文阅读中较高的能力要求，能力层级为E级。从这些具体要求的设置中可以看出，高考古代诗文阅读的命题比较侧重考查学生对于语言知识的理解以及运用这些知识来解决实际问题的能力，因为这是做到“能阅读浅易的古代诗文”的首要条件；而对于内容的分析综合以及对内容的鉴赏评价则又是古代诗文阅读中的重点与难点，因为这是掌握古代诗文的主要目的。
古代诗文阅读有有一处修改，即“理解常见实词在文中的含义”，修改为“理解常见文言实词在文中的含义”。加了“文言”二字，考查的目标就更加明确了。
古代诗文阅读的考查在其他方面与考试要求一致，这里不再赘述。
四、现代文阅读
能阅读一般社会科学类、自然科学类文章和文学作品。
现代文阅读是现代社会的人在学习、工作和生活中每天都会从事的一项最基本的活动。我们从阅读文章中或学习新知识、或了解社会动态、或欣赏文学作品等等，通过阅读我们可以扩充知识、了解社会、陶冶情操，从而使我们的生活更加充实。高考考查现代文阅读目的在于检验考生的阅读能力，因为阅读能力对于一个即将升入大学学习的学生来说是至关重要的。目前，高考考查现代文阅读能力的材料包括了“一般社会科学类、自然科学类文章和文学作品”，这里将着重探讨对一般社会科学类和自然科学类文章阅读的考查要求。
在高考试卷中，一般社会科学类或自然科学类文章的选材，往往是反映某一个领域最新动向的文章，也就是说文章所涉及的内容对考生来说是比较新的或是比较陌生的。我们把这样的文章内容称为“新知识”。新知识包含了自然科学和社会科学的研究动态和成果，是人们在学习深入到一定阶段时必然要接触到的知识。对新知识的学习和探究能力测验是为了检验人的学习的潜在能力，选这样材料的目的是为了检测考生阅读文章的理解能力、筛选信息的能力和综合分析以及判断的能力，这些内容在升学考试中具有较高的效度和区分度。
关于文学作品阅读，仍以散文为主。题量上减少一题，由原来的5题减少为4题。赋分上也有可能受影响。
现代文阅读的考查与20考试要求一致，这里不再作具体说明。
五、写作
能写记叙文、议论文、说明文及常用应用文。
高考写作要求能写记叙文、议论文、说明文及常用应用文，这是高考写作一贯的要求。事实上这两年高考作文是“文体不限”“文体自选”，有一些考生选择了书信、日记、消息、通知、总结、报告等常用应用文体，这不能说不合要求，这里表示考生选择哪一种文体(包括常用应用文体)都是可以的。高考写作不同于文学创作，它一般只要求会写上述几种文体，不搞文学创作；但是，如果高考试题中说明“文体自选”，考生不违反题意，选择写散文、小说、故事和寓言等等文学体裁，也是符合要求的。
考试大纲将写作能力分为“基础等级”和“发展等级”两个等级标准。
基础等级包括:①符合题意②符合文体要求③感情真挚、思想健康④内容充实、中心明确⑤语言通顺、结构完整⑥书写规范、标点正确；发展等级包括:①深刻②丰富③有文采④有创新。
发展等级包括：① 深刻（透过现象深入本质，揭示事物内在的因果关系，观点具有启发作用）② 丰富（材料丰富，形象丰满，意境深远） ③有文采（词语生动，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有意蕴）④有创新（见解新颖，材料新鲜，构思精巧，推理想像有独到之处，有个性色彩）
写作内容有一处修订，即发展等级“深刻”一项中“揭示问题产生的原因”，改为“揭示事物内在的因果关系”，这样修改使原项目中的层次表述得更加清楚。
作文评分采用“基础等级”和“发展等级”两级评分标准。基础等级占40分，发展等级占20分。需要说明的是，发展等级有四个项共15个评分点（透过现象深入本质，揭示事物内在的因果关系，观点具有启发作用，材料丰富，形象丰满，意境深远，词语生动，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有意蕴，见解新颖，材料新鲜，构思精巧，推理想像有独到之处，有个性色彩）。采用一点评分法，所谓一点评分法，就是以15点中最突出的一点来评分，这一点该得多少分就得多少分，也就是说，有一点突出就可以得到满分20分。
补充一点，广东高考将更重视学生写错别字等方面，根据最新消息，07年高考作文将加重对错别字的扣分，由原来的“每3字扣1分直到扣满5分为止”改为“每1字扣1分且不封顶”。这种方式可能过多过少会影响06年高考语文作文的评卷。
六、广东卷
整卷共 24题。第一部分，选择题占 33分（减少3分，其中1分放在翻译或诗词鉴赏，2分放在语言应用）；第二部分，占 117分。
1. 语文知识和语言表达，27－29分
2.古代诗文阅读（含文学常识和名句名篇），33分
3.现代文阅读，28－30分（由原来的5题改成4题）
4. 写作，60分。
广东高考语文考试大纲解读
语文
选考模块变必考建议进行速读训练
今年语文高考考纲主要有四个变化，其中最重要的是选考模块变为必考。～考试大纲规定的2个选考模块分别为“文学类文本阅读”和“实用类文本阅读”，要求学生从两个选考模块中选择1个模块作答。修订后的考试大纲取消选考模式，将“文学类文本阅读”和“实用类文本阅读”均作为必考内容。二是适度增加阅读量，现代文阅读选考模块内容修改为必考内容，这就意味着现代文阅读部分考查三个文本，现代文阅读文本的总字数必然比原来增加，重点考查信息时代和高校人才选拔要求的快速阅读能力和信息筛选处理能力;三是增加中华优秀传统文化的考核内容，充分发挥语文高考试题的育人功能和积极导向作用，积极培育和践行社会主义核心价值观，在试题中增加古代文化常识的内容;四是注重考查更高层级的思维能力，如鉴赏评价能力及探究能力等。
备考建议：
优化以往经验，重在夯实语文基础。探索新的备考策略，在训练的方向和比例上做出相应的调整。通过速读训练，提升学生的阅读速度。在3种文本的阅读训练中，安排不同的题型进行训练，重视在文学类文本中训练学生的鉴赏能力和探究能力，重视在实用类文本、论述文阅读中训练学生快速阅读和筛选处理信息的能力。
强化基础知识和基本能力的落实，强调正确的答题思路和答题规范。在训练中，稳定考生心态，引导考生勤动脑巧动脑，在回顾和反复中提升成绩。同时，查漏补缺，进一步完善考生的知识能力体系，提升做题的速度和准度。
广东高考美术考试大纲公布
20的广东高考美术考试大纲已经公布了，今天我们就考试大纲的内容给同学们详细的介绍一下，希望能够帮助同学们详细的了解美术术科高考报考的内容和考试要求。
一、考试性质
普通高等学校招生美术术科统一考试(以下简称美术术科统考)是面向报考普通高等学校美术类专业的考生进行的专业基础技能测试，是我省普通高考的一个重要组成部分。
二、考试能力要求
美术术科统考要求测试考生的艺术修养、审美能力、观察能力、造型能力、表现能力和技法的运用能力。
三、考试内容和考试目的
美术术科统考包括素描、色彩、速写三门科目。
素描考试，考查考生的造型基础和对形体、结构、体积、空间、质感等方面的理解、认识和表现能力。
色彩考试，考查考生对色彩的感受能力、认识能力和色彩技法表现能力。
速写考试，考查考生在较短的时间内，完成对人物动态、人物动态组合以及人物与场景的整体表现，同时注重考生对人物的比例、结构、动态的准确把握，以及画面的构图和处理。
四、考试成绩计算办法
素描、色彩、速写均按满分100分进行评分。
考生美术术科统考的总分为素描、色彩、速写三科得分之和，满分为300分。
五、各科目考试内容、形式和评分标准
(一) 素描考试内容、形式和评分标准
1. 考试范围与形式
考试范围：静物、人物头像、人物带手半身像
考试形式：①写生;
②表现由考场提供的图片或相关资料所规定的内容;
③默写文字材料所描述的内容。
2.考试用具和材料要求
①素描纸(考场提供);
②铅笔、炭笔均可(考生自带);
③不大于4开的画板或画夹及相关绘画用具(考生自带);
④试卷完成后不允许在画面上喷洒任何固定液体。
3.考试时间
考试时间为3小时。
4.评分标准及占分比例
符合试题规定及要求;造型准确，有较强的表现和塑造能力(包括比例、动态、结构透视关系、特征、神态、空间关系等);正确理解对象结构及体面关系，并能完整地表现;画面调子对比明快，素描关系准确，表现生动，形体刻画深入，画面整体效果好。其中：
构图 占15%
造型与比例 占30%
细节深入与局部刻画 占30%
表现手段与技法 占25%
5.试卷样卷
(二)色彩考试内容、形式和评分标准
1.考试范围与形式
考试范围：静物、人物头像
考试形式：①写生;
②表现由考场提供的图片或相关资料所规定的内容;
③默写文字材料所描述的内容。
2.考试用具和材料要求
①水彩纸(考场提供);
②水粉或水彩颜料均可(考生自带);
③不大于4开的画板或画夹及相关绘画用具(考生自带);
④试卷完成后不允许在画面上喷洒任何固定液体。
3.考试时间
考生时间为3小时。
4.评分标准及占分比例
符合试题规定及要求;有明确的.色调意识和良好的色彩感觉，构图合理，色彩关系明确生动，画面富有美感;色彩与形体结合紧密，表现生动，形体刻画深入，画面整体效果好。其中：
构图 占15%
色彩关系 占35%
色彩造型能力 占25%
色彩表现技法 占25%
5.试卷样卷
(三)速写考试内容、形式和评分标准
1.考试范围与形式
考试范围：人物动态、人物动态的组合、人物与场景的组合
考试形式：①写生;
②表现由考场提供的图片或相关资料所规定的内容;
③默写文字材料所描述的内容。
2.考试用具和材料要求
①素描纸(考场提供);
②铅笔、炭笔、钢笔均可(考生自带);
③不大于4开的画板或画夹及相关绘画用具(考生自带)。
3.考试时间
考试时间为30分钟。
4.评分标准及占分比例
符合试题规定及要求;比例正确、动态特征鲜明，表现手法大胆、肯定、流畅、生动;能够准确地画出命题所要求的动态特征，有较强的画面组织能力和造型能力;主次分明，节奏感强，能够较深入地刻画主体对象的细节。其中：
构图 占25%
人物动态表现 占30%
造型与比例 占30%
表现技法 占15%
5.试卷样卷
来源：张家口新闻网
中国大学网 (责任编辑：卜范龙)广东考试院专家解读高考考试大纲
□本版撰文 信息时报记者 薛冰 实习生 冯青青
20广东高考考试大纲说明近日出炉，比往年公布的时间提前了3个月。其中最大的变化是将原有的“3+文基/理基+X科”变为“3+文科综合/理科综合。其中文科综合涵盖了历史、政治、地理三科；理科综合涵盖“物理、化学、生物”三科。从大纲说明可以看出，文科综合和理科综合虽然题量有些缩水，与此同时每题分值却大幅提高，这使得综合科较容易失分。
此外，语数英科目的备考内容与往年差别不大，考生可以松一口气。
语文
新增四篇文言文
语文科变化“最大”的是《古诗文背诵篇目》，新增了四篇文言文（王羲之的《兰亭集序》、陶潜的《归去来兮辞》、王勃的《滕王阁序》、苏洵《六国论》）、6首诗词曲（陶潜的《归园田居》、张若虚的《春江花月夜》、王维的《山居秋暝》、高适的《燕歌行》、柳永的《雨霖铃》、李清照的《声声慢》）。
广东省教育考试院方面表示，这些新增篇目年暂不作考查要求，只面向及以后的考生增考。
英语
听力分值不增加
此前，有关部门公布高考方案时曾提出“英语科口语考试并入听力测试、合计15分列入英语考试150分总分内”，但记者留心发现，此次公布的`大纲说明中对此并没有明确要求，这意味着2010年的英语高考考试内容与分值计算仍与一样，听力部分分值维持35分。2010年英语题量、题目及分值等都与20高考相同，考生可放心备考。
数学
填空题“二选一”
2010年文科数学、理科数学的变化都不大，题量及分值与年高考相同。
题型方面略有变化，填空题的考查方式有变，理科数学的填空题变成了“二选一”，也就是7题选修内容加4题必修内容，改为7题选修内容5题必修内容，后者为选做题“二选一”。
综合科
内容缩水 分值增多
考查综合科目是2010年广东高考最突出的变化。与老方案相比，在考试时间上，综合科由三科“合成”，考试时间150分钟；而原来的X科是单科单场考试，考试时间120分钟；即是说，综合各科考试时间比X科单科减少了近60%。在分数权重上，综合科满分300分，其中每单科100分，而X科单科150分，虽然综合单科权重降低了，但三科合计权重提高了。
从各科的考试内容看，记者发现，部分科目在大纲说明中的“范围”有减少。如历史，高三学生的备考课本一共5本（包括三个“必修”、两个“选修”），其中，“选修一”共有9个单元，但只考4个，“选修二”7个单元，只考5个。
虽然内容变化不大，题目分值的提高意味着难度的增加。多名高三年级级长告诉记者，以选择题为例，分值已从3分上升到4分，意味着3道小题相当于一道数学答题。“新的要求将意味着考生失分可能性明显增强”老师们说。
广东2010高考大纲变化大 考生备考负担重
□信息时报记者 李珍
上周《信息时报》“学周刊”报道了2010年广东高考考试大纲（以下简称“新考纲”）出台，在文综理综复习备考上《文、理综合复习应“双线进行”》（见信息时报10月27日D03）。 该报道引起社会各界极大反响，考生家长对新高考变化也格外关注，尤其是会对新高考产生哪些方面影响？对此，记者日前专访了广州市第十六中学校长、广东省中学特级教师杨霞。她指出，新高考方案最大特点是增强了高考考试选拔的公平性，但同时带来了学校在管理、教学、学生心态方面的影响，而最直接影响是考生备考负担明显加重。
教学管理
测试难度把握成关键
2010年广东高考新考纲最近才出台，但据记者了解，广州市各所中学其实在（也就是说应届毕业生还是高二）时已在教学管理上进行了大幅调整。在学科学习上，目前大多数学校基本上完成了学科的必修课学习，进入到第一轮复习阶段。而10月出台高考新考纲后，各学校也主要是针对考试范围进行学科选修课的学习。
尽管如此，新考纲出台，给各个学校在教学管理上带来诸多全新挑战。对此，广州市第十六中学校长杨霞指出，第一个挑战是文理综测试频率。测试少了，学生考试经验不足，直接影响最终考试成绩；而太密集，现在又没太多时间给学校考生，且教师也忙不过来。第二个挑战来自考试测试范围，也就是说测试的难度。对于明年的考生来说，没有可借鉴的难度系数作为参考，学校对学生的测试只有一个考纲范围，究竟每个学科保持怎样的难度是合理的，是每个学校备考复习能否取胜的关键。第三是改卷核分的挑战。由于文综理综是分科拼卷，在改卷上若每个学科一个学科老师改完再传到另一个学科老师，耽误时间不说，不能及时反馈学生备考信息还影响学校学生备考复习进度顺利推进。第四是考试分析的挑战。以前综合与X科，考完基本上按照两大学科分析，现在一个综合三个学科不同考点，分数、时间分配不同考完如何分析才能使考生更快更准确掌握到知识缺漏是一个很大的难题。
教学内容
文综理综三大变化考验课堂教学效果
除了教学管理给每个高中带来诸多挑战外，在教学内容方面，文综理综给每个学科老师教学内容也带来三大影响：一是课时量减少。之前的“综合+X”考试，各学校分配到X课的课时量一般是周一到周五为八九个课时，现在每个X课都成为重要考试科目，文综理综每个学科课时量分布要均衡，周一到周五的课时现在只有四到五个课时。而据悉，新高考大纲学科考试范围并没有太多压缩，这就对学校X科科任教师上课提出了更高要求，必须对X科必修与选修课进行整合，在有限的'课时里增加知识量，还要提高学习效率。
二是分薄学科作业量。以前的高考相当于只有4大科，现在文综理综每个综合室3大科，加语数英相当于6大科。据杨霞介绍，一般来说学生课后一般有3到4小时的做作业时间，而现在每一天几乎要学5个学科知识，因此要求教师与学生作业要注重质，而非量。
三是分科拼卷学科命题难度稳定性平衡。与外省学科交叉考试不同，广东文综理综是三个学科拼在一个试卷上，几题到几题是什么学科很明确。在平时学科训练中如何平衡命题难度，保证三个学科拼在一起考生能够在有限时间不仅答完，且准确性提高成为X科老师命题最大的考验。
学生备考
最严峻是学生考试心态挑战
对于目前正处于紧张复习备考的学生来说，在经历了学校组织的文理综模考测试之后，各中学深感最严峻的挑战并非是考试方案的变化，而是学生考试心态的调整。
面对文理综三科拼卷，究竟在考试的时候先做哪一科？是按顺序做完还是按学科做完？学生学校现在都有些茫然。据杨霞介绍，学生心态挑战一方面来自不能在有限时间答完题目。据了解，文综理综考试时间是2个半小时，平均到每个学科的时间是50多分钟。对于文科学生来说，文字表述熟练的基本上不用耽误太长时间可以写完；而对于理科生来说，一道题目不是因为不会做，可能因为算法公式定理没有掌握好耽误时间。文综理综每个提醒分值比例又大，尤其是后面的大题，分值多在10到20多分之间，有两道题没答完，加上错一部分题，最后分数值差距就很大，对学生心态冲击也就很大。
另一方面来自对每个学科题目难度不确定的心理挑战。因为学科考试知识点分开，考生很难把握究竟在哪一题会出现难题，这种难题的不确定性直接影响考生考试心态的稳定性，而心态的不稳定直接影响考试能力的发挥，最后影响分数的变化。对此，杨霞表示，这些目前没有一所学校能够给到学生确实有效的方法，只能靠考生在平时模考测试中“悟”。
据对部分经历过文综理综模考的考生心态调查反映，目前学生大致分为两种：一是首先做自己最擅长的学科；二是做知识点最浅的学科。
备考建议
最不可忽视语数拉分
据悉，在高考考试大纲未出台之前，广州市部分重点中学自开学至今先后进行了1~2次文综理综的模考。据各学校反映，受文综理综考试变化，考生复习备考重心偏移到文综理综，三大主科语数英备考复习时间受挤压，其中最受挤压的是语文。因为语文复习备考与其他学科相比，其效果并不十分明显，更加强调考生日常学习积累，所以许多考生挤压语文复习备考时间用在文综理综上。
但是，杨霞特别强调，对于理科考生来说，尤其是理科尖子生，高考胜出的绝大部分是语文考的好。她建议考生在语文复习上，特别是理科生，尽可能保证复习时间。
英语一直是广州市考生相对优势的学科，因此考生复习备考保持惯有的节奏和频率，抓住知识点优势，一般可以确保分数的稳定性。而对于数学，在三大主科里，数学是最易拉高总分的学科，其复习备考任何时候都不能掉以轻心。
家长指导
及时掌握考生情绪变化
面对明年新高考对学生带来学业负担加重的压力，以及不确定因素可能带来学生情绪变化起伏的现状。家长从现在起应该如何与考生一起备考呢？对此，杨霞结合自己多年学生工作经验指出，高考考生压力之所以大，主要是来自考生家庭，甚至整个家族带来的压力。对此，杨霞对家长提出三点建议：
首先，在生活上，家长应尽可能照顾好考生的饮食起居，尽可能多抽一些时间陪考生。
第二，注意观察考生情绪变化。但是，需要提醒的是，观察不等于介入。从现在开始，几乎每一所高三年级学生都进入了大小考不断的测试阶段。每个考生在每次大小考考完之后，情绪肯定会有一些起伏。家长观察到考生情绪变化时，可以及时与考生的班主任、任课老师或要好的同学沟通，做到了解考生为什么情绪起伏，而了解之后，家长不一定要调节考生的情绪。杨霞表示，现在的考生绝大多数能够自我调整，并不需要家长给他们讲更多的大道理，只需要理解关心就行。
第三，建议家长利用节假日时间与考生多进行一些关于考生学习目标及职业方向的讨论。需要指出的是，这种讨论只是讨论，不是强加个人意愿给考生。讨论的好处在于绝大多数家长是非常了解自己小孩性格特点、兴趣爱好。
补习提醒
最好的补习是紧跟任课老师复习安排
据了解，每年11月份开始，各大中小学课外辅导机构陆续会推出各类针对高考备考复习的补习班。而面对明年考纲变化带来的众多不确定因素，家长往往寄希望通过补习提高考生应考能力。对此，杨霞表示，不能完全否定针对高考的各类补习的效果，但是也不能完全相信目前市场上各大机构所推出的名师辅导班。针对高考补习，家长应掌握一个原则：因人而异，尊重考生个人意愿。最好的补习是紧跟自己的任课老师，因为2010年高考文综理综各要考察三个学科，考生实际备考复习时间相对于之前的“3+综合+X”是减少了，如果补习选择不当，不仅没有效果，而且耽误了考生优先的复习备考时间。
广东高考艺术术科考试大纲出炉
音乐术科统考满分由100分调整为300分
2日，20广东高考艺术术科考试大纲正式出炉，音乐术科统考满分由往年的`100分调整为300分，必考项、主考项、副考项和加试项所占比例则不变。美术术科统考包括素描、色彩、速写三门科目。 考生可登录省教育考试院网站(www.eeagd.edu.cn)了解考纲详情。
据了解，音乐术科考生必须参加必考项、主考项和副考项考试，加试项限选一科，且不能与主考项和副考项重复。考试总分为300分，其中必考项(视唱练耳和乐理)占30%，主考项(声乐、钢琴或器乐)占55%，副考项(钢琴或声乐)占10%，加试项(器乐、钢琴或舞蹈)占5%。美术术科考试科目分为三科，总分为300分，其中色彩、素描、速写各100分。
除了总分由100分调为300分，今年音乐术科考纲的变化还有：器乐考试内容出现调整：增加了“民族器乐的某些乐曲可视同为练习曲”的新规；考纲还规定打击乐考生须选择以下组合之一参加考试：A.小军鼓与马林巴；B.小军鼓与爵士鼓；C.小军鼓与排鼓。另外，大纲还详细注明：“(器乐)考生可自带伴奏，考场只提供钢琴、双排键电子琴(EL900M)、小军鼓、马林巴、爵士鼓，其他乐器考生自备。”至于舞蹈考试，则新增要求：“考生需自备CD格式伴奏光盘，考试时如遇伴奏光盘无法播放的情况，考生须改为无伴奏表演。”
至于美术术科考试，今年的新考纲也对考生有新提醒，不过是针对的素描考试，新考纲规定考生“从20开始，试卷完成后不允许在画面上喷洒任何固定液体，提倡考生使用铅笔、炭笔。”(记者陈雯)
哈尔滨中考大纲改革
生活报11月22日讯 21日下午，哈尔滨市教育行政网公布了《初中升学考试说明》(简称《考试说明》)，《考试说明》中详述了5大学科的命题原则、考试范围和考试内容等，本报依据《考试说明》归纳各学科的变化之处，供考生和家长参考。
据哈市萧红中学校长王懿介绍，今年《考试说明》发布时间较早，往年一般于1月发布，提前发布的《考试说明》给学生复习提供了充足的准备时间，广大考生应根据《考试说明》中的内容，结合自身学情，调整学习方法、合理安排备考策略。另外，本报也将于23日推出哈市名师解析考试说明的系列报道，广大考生和家长可关注23日的生活报。
数学：
据了解，20数学学科考试说明，将原有28道题减至27道，同时对26个知识点进行了调整，其中删除“极差”等13条知识点，增加“等圆、等弧”等考查内容。
主要有26个知识点变动
哈市年初中毕业学年所使用的教材分别是五四学制教材和六三学制教材。五四学制八年级(含八年级)之前所用教材是按旧版课程标准编写的，九年级所用教材是按新版课程标准编写的。六三学制所用教材完全是按新版课程标准编写的。对于二次函数、旋转、圆、概率初步、相似、锐角三角函数、投影与视图等知识按新版课程标准要求进行考查，其他知识按旧版课程标准和新版课程标准交叉部分要求进行考查。因此哈年滨市2015年数学学科考试说明主要有以下变化：
1.将“有理数的加、减、乘、除、乘方及简单的混合运算(以三步为主)的基本方法”改为“有理数的加、减、乘、除、乘方及简单的混合运算(以三步以内为主)”。
2.将“了解二次根式的概念及其加、减、乘、除、运算法则”改为“了解二次根式、最简二次根式的概念及三次根式(根号下仅限于数)其加、减、乘、除运算法则。”
3.将“会用平方运算求某些非负数的平方根与算数平方根，会用立方运算求某些数的立方根”改为“利用开方与乘方互为逆运算的关系求简单数的平方根、立方根，会用平方运算求百以内整数的平方根与算数平方根，会用立方运算求百以内整数(对应的负整数)的立方根”。
4.删除“同类项、合并同类项的意义。删除因式分解的意义”。
5.将“解释一些简单代数式的实际背景或几何意义”改为“能分析具体问题的简单数量关系，并用代数式表示”。
6.删除“因式分解与整式乘法的联系与区别”。
7.增加“会用配方法将数字系数的二次函数的表达式转化为y=a(x-h)2+k(a≠0)的形式”
8.尺规作图不要求写出作法。
9.删除梯形相关知识。
10.增加“等圆”、“等弧”的概念。
11.增加“正多边形的概念及正多边形与圆的关系”。
12.删除“圆与圆的位置关系”。
13.删除“切线的判定”。
14.删除“圆锥的侧面积和全面积”。
15.删除“视点”、“视角”、“盲区”。
16.删除“物体的影是怎么形成的”。
17.删除“能在简单的平面图和立体图中表示视点、视角、盲区”。
18.删除“根据光线的方向辨认物体阴影”。
19.删除“结合现实生活中典型实例了解并欣赏物体的镜面对称”。
20.增加“探索基本性质：成中心对称的两个图形中，对应点的连线经过对称中心，且被对称中心平分”。
21.“相似多边形、相似三角形的判定和性质、位似图形”等要求到了解。
22.增加“平行线分线段成比例、利用相似解决简单的实际问题”。
23.增加“比例的基本性质、相似多边形和相似比、相似三角形的判定和性质、利用位似可以将一个图形放大或缩小”。
24.增加“掌握基本事实：两条直线被一组平行线所截，所得的对应线段成比例”。
25.删除“三角形的一个外角大于任何一个与它不相邻的内角”。
26.删除“极差”。
【数学】原28题取消
对于二次函数、旋转、圆、概率初步、相似、锐角三角函数、投影与视图等知识按新版课标准要求进行考查，其它知识按旧版课程标准和新版课程标准交叉部分要求进行考查。据相关教育人士表示，2015年中考数学题将取消原28题。
语文
文言文阅读篇目增加五篇：个别“试题样例”有调换
哈市中考中语文，比对去年《考试说明》有一些变化，“考试内容”中的“积累与运用”部分，依据《义务教育语文课程标准》(版)并结合哈尔滨市初中语文教学实际，做了一些增、删、改；另外，出于继承和弘扬传统文化的目的和中考命题的实际需要，“附录”中的“课内文言文阅读篇目”增加了5个新篇目；此外，“试题样例”中的个别试题也做了调换。
2015年语文中考考试内容依然是三部分：积累与运用、阅读及写作，但具体考点上略有些变化。
积累与运用
背诵默写古诗文新增3篇
考试中的“积累和运用”部分进行了增、删、改，考点表述更具体：如：病句中增加“能够调整语句之间的顺序，注意前后照应和衔接；注重学生听、说 的能力，如《说明》中的7、8、9考点；更加关注学生“思”的深度、广度、速度，如《说明》中的11、12、13考点；新增“自主设计文学活动方案”，注 重对学生的综合性活动能力的考查；新增考点引导学生关注社会，关注时代，发表看法，提出建议；背诵默写古诗文部分在原有37篇基础上新增《孟子二章》、《送东阳马生序》、《酬乐天扬州初逢席上见赠》3篇诗文。
复习指导：考生对这部分知识，考生首先要立足于教材，能够做到“课内求精专”。在复习时应注意：字的音、形、义要紧密围绕八册语文书，尤其是课下注释和书后的读读写写，对于易错、易混淆的字音、字形要反复记忆。对古诗文默写，考生更应该记熟记准原文。 阅读理解
新增5篇课内阅读文言文
文言文阅读：《说明》中强调“处于继承和弘扬传统文化的目的和中考命题的实际需要，“附录”中的“课内阅读文言文篇目”增加了5个新篇目(《与朱元思书》、《五柳先生传》、《马说》、《核舟记》、《隆中对》。
考生对文言文阅读要关注对重点实词的准确掌握、对课文文意的疏通。有能力的考生还可以运用归类整理的方式进行复习，深入理解文言文的思想内涵，更大幅度提高文言文阅读能力。
现代文阅读：《说明》中新增加了第12点“阅读由多种材料组合、较为复杂的非连续性文本，能领会文本的意思，得出有意义的结论”，考点注重对学 生“求同求异”思维能力的考查，要求考生要有“整合、提炼、归纳”等能力，且要有经宁静的沉思、潜心的探索、执着追问的良好阅读习惯，才能从容的表达。
复习指导：对于现代文阅读理解，考生要进行单位时间内潜心读文的速读训练和独立思考的深度训练，选择名篇作为主要的阅读训练材料，着力解决以下 问题：强调整体感知，整体把握文本，要对作者所要表达的思想情感有完整的理解；强调与文本对话，必须循着文字逐渐地走进作者的精神世界，去聆听、去触摸、去感悟，咬文嚼字，甚至烹文煮字；注意思考的角度的全面性；注意答案表述的规范性。
作文部分
更关注“过程”的连贯性
新增了一条：“注重写作过程中搜集素材、构思立意、列纲起草、修改加工等环节，提高独立写作的能力”，更加关注“过程”的连贯性与严谨性。
复习指导：考生要注意多关注生活、观察生活，体验生活，思考生活，从而积累更多的“生活素材”，以便用饱含情感的笔去书写生活。
英语：
哈市2015年英语中考考试说明较变化较大。《2015年考试说明(英语学科)》覆盖了哈尔滨市区EEC版初中教材六、七、八年级上、下册及九年级上册(新版)和县(市)所用仁爱版本教材的共同内容
。试题结构调整
1. 降低难度，取消五句话小作文。
为降低难度，原阅读表达(B)纳入书面表达题合并考查，分值为20分；即原来中考中的五句话小作文不独立考查，纳入到“大作文”中合并考查。
从考试说明所给的例题来看，书面表达降低了难度。例题考查的是应用文，就这个文体来看，更加贴近学生的`生活，具有时效性，有利于学生解决日常实 际的问题，也能非常恰当地考查学生综合运用语言的能力。这道题的设计会给学生更多的自由空间，有利于学生个性化地运用所学的英语知识和技能进行思想交流。
2. 原阅读表达(A)将作为第五项任务调整到任务阅读题中，考查形式不变。
3. 单项选择题总分不变，其中2道语法题变为2个语音题。，总分值共20分不变。
命题范围调整
考试范围将覆盖市区所有EEC版初中教材六年级上、下册；七年级上、下册；八年级上、下册和九年级上册(新版)及县(区)所用版本教材的共同点内容，与去年相比，减少了一册书的考试范围。
2015年考试说明要求考生掌握1736个词汇、277个短语、14大项语法项目、10大项(56小项)功能意念项目、21大项(70小项)话题项目。与去年相比，删除了222个词汇和40个短语，新增了60个单词和20个短语。
分值调整
调整后的试题结构、分值为：一卷：单项选择20分，完形填空10分，阅读理解20分，一卷满分50分。二卷：交际运用15分，任务型阅读15分，书面表达20分，二卷共50分。
。
化学
化学科目的考察范围以“人教版”和“仁爱版”教材为主，化学题型主要有选择题和非选择题两部分，选择题15小题，共30分；非选择题含8个小题，共40分。与20中考相比，化学考试总分没变都为70分，但填空题的总题数比年减少了两道题
考试难度与2014年相当，容易题、中档题、较难题比例5：3：2。2015年中考化学试题将减少理化综合题、感悟题两道非选择题，非选择题题目由10道变为8道。相关内容和所占分值分散到其它相关的非选择题中。
今年理化综合题不单独成题，可能会在某填空题中穿插出现，而去年理化综合题单独成题，且每年的分值大约为3分到4分。今年感悟题也不单独成题， 但有关环境问题的相关知识点也会穿插在某题型中的某一问进行考查。某些填空题与以往相比在问法上分值上会有相应的改变，会结合题中的素材有新的问法出现。
。物理
删掉24个“理解”层次要求
2015年物理中考考试说明的课程目标层次要求中，在“双向细目表”中新增了“认识”的层次要求。而“认识”是高于“了解”层次但低于“理解” 层次的知识目标。同时，也删掉了大量的理解层次要求，在知识内容能力层次要求中新增了24个“认识”层次要求，同时也删掉了24个“理解”层次要求。
这些变化透露出，2015年物理中考试题知识层次要求在降低，认识、体验层次要求在提高，避免了学生平时训练题目繁琐、偏怪或过难等误区，避免 死记硬背生搬硬套教科书中的条文、公式、规律，有利于减轻学生过重的课业负担，提高课堂教学的有效性。对学生掌握科学基础知识、获得实验的基本技能、学会 基本科学方法、养成科学探究精神、初步形成科学世界观有重大指导和引领意义，符合素质教育的要求。
考生复习中要切实注重双基的课堂教学和训练，注重物理知识在生活中的应用
2016年广东高考语文作文题目
阅读下面的漫画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
要求：结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭。
2016广东高考语文评卷组副组长点评作文
7日上午，2016年广东高考正式开考。对于今年的高考作文题，广东省高考语文评卷组副组长，华南师范大学文学院副院长李金涛教授作出点评。李金涛指出，今年高考作文题的材料是一幅漫画，可以竖着看、横着看，甚至可以斜着看，从不同的视角可以看出不同的内容和寓意。
以下为点评原文：
今年高考作文题的材料是一幅漫画，要求阅读漫画进行写作。
漫画可以有多个视角，可以竖着看，可以横着看，甚至可以斜着看。从不同的视角可以看出不同的内容和寓意。
该漫画可以从三个层次来理解。
一、学生家长十分重视学生的学习分数，学生学习成绩尽管起点很高，但有了退步，仍受到家长的惩罚;学生成绩尽管起点较低，但有了进步，也受到家长的奖赏。虽然同样受到奖赏或惩罚，但两个学生的分数差异很大，这反映了家长对学生学习分数的态度。
二、学生家长的态度，其实反映了当前教育中存在的片面追求分数、片面追求升学率的问题，以及培养什么样的人的问题。
三、从更抽象的角度，这也反映了目前社会上对进步、退步的态度。
该题非常贴近学生的生活实际，学生有话可说，有感可发。
该题角度多样，层次丰富，考生可以选择其中任何一个角度立意，有较大的发挥空间。
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2016年普通高考顺利开考 广东各考场秩序良好
6月7日，2016年全国普通高校招生统一考试正式开考，我省共有73.3万名考生参加普通高考，第一天考试顺利进行。7日上午，副省长蓝佛安来到省教育考试院，通过网上巡视系统视察了全省各市高考情况，并听取了有关地市高考工作的情况汇报。
蓝佛安充分肯定了我省高考工作取得的成效，向全省招生考试战线工作人员表达了亲切问候，并就进一步做好今年高考工作提出了明确要求，勉励全省招考战线工作人员要克服麻痹松懈思想，再接再厉，不辱使命，不负重托，全力以赴完成今年“平安高考”的目标任务。
据了解，今年我省高考考生报考总人数73.3万人，比去年减少2.1万人。全省普通高考共设550个考点、2.5万多间考场，共调派监考员、工作人员近10万人。为加强高考工作监督，省派出22个巡视组到各市巡视检查监督高考考试组织实施情况。全省所有考场均建立了电子监控系统，全面实现了考试过程的实时网上远程监控，所有考生都在“电子眼”的监控下进行考试。考试期间，全省启用了130多座无线电信号监测站，派出50多台无线电信号监测车，加强对考点周边非法无线电信号的监测和巡逻，加大了对非法安装发射、接收无线装置的车辆及人员的打击和处罚力度，严密防范和打击非法利用无线电设备作弊等行为。
今年，全省各级招生考试部门本着积极服务考生的原则，认真做好特殊考生的考试安排工作，确保每一位考生不因特殊情况而失去高考机会。全省有6名视力残疾的考生，省教育考试院专门为其放大字号印制试卷，有33名因脑瘫引起上肢无法正常书写的考生， 这39名考生按照国家规定均单独编排考场并在规定考试总时长的基础上延长30%的考试时间进行考试;有26名考生由于存在听力障碍，省教育考试院准许其携带助听器进行考试。
今年，我省高考使用全国卷，由于教育厅及早部署，各地各中学备考工作扎实有效，从第一天考试情况看，各地组考工作严密，各考点监考员认真负责，考生诚信考试，考场秩序良好，考试实施顺利。
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★ 高考改革新方案
★ 广东高考报名条件
★ 高考广东作文
★ 广东高考作文题
