下面是小编整理的六年级下册数学确定位置随堂练习题（共含5篇），欢迎阅读分享，希望对大家有所帮助。同时，但愿您也能像本文投稿人“点苍山”一样，积极向本站投稿分享好文章。
六年级下册数学确定位置随堂练习题
1、点P(a1，b+2)关于x轴对称与关于y轴对称的点的坐标相同，则a，b的值分别是( )
A、1，2B、1，2
C、2，1D、1，2
2、象棋盘上，若”帅”位于点(1，3)上，“相”位于点(3，3)上，则”炮”位于点( )
A、(1，1)B、(l，2)
C、(2，0)D、(2，2)
3、点(1，3)关于原点对称的点的坐标是( )
A、(1，3)B、(1，3)
C、(1，3)D、(3，1)
4、若点P在x轴的下方，y轴的.左方，到每条坐标轴的距离都是3，则点P的坐标为( )
A、(3，3)B、(3，3)
C、(3，3)D、(3，3)
5、在平面直角坐标系中，将点A(1，2)的横坐标乘以1，纵坐标不变，得到点A′，则点A和点A′的关系是
( )
A、关于x轴对称B、关于y轴对称
C、关于原点对称D、将点A向x轴负方向平移一个单位得点A′
四年级第一学期数学随堂练习题:《确定位置》
1、点(1，3)关于原点对称的点的坐标是( )
A、(1，3)B、(1，3)
C、(1，3)D、(3，1)
2、若点P在x轴的下方，y轴的左方，到每条坐标轴的距离都是3，则点P的'坐标为( )
A、(3，3)B、(3，3)
C、(3，3)D、(3，3)
3、在平面直角坐标系中，将点A(1，2)的横坐标乘以1，纵坐标不变，得到点A′，则点A和点A′的关系是
( )
A、关于x轴对称B、关于y轴对称
C、关于原点对称D、将点A向x轴负方向平移一个单位得点A′
4、在坐标平面内，有一点P(a，b)，若ab=0，则P点的位置在( )
A、原点B、x轴上
C、y轴D、坐标轴上
5、已知点P(3，3)，Q(3，4)，则直线PQ( )
A、平行于X轴B、平行于Y轴
C、垂直于Y轴D、以上都不正确
6、在平面直角坐标系中，A、B、C三点的坐标分别是(0，0)、(4，0)、(3，2)，以A、B、C三点为顶点画平行四边形，则第四个顶点的坐标不可能是( )
A、(1，2)B、(7，2)
C、(1，2)D、(2，2)
四年级数学确定位置练习题
1、在平面内，确定一个点的位置一般需要的数据个数是( )
A、1
B、2
C、3
D、4
2、在平面直角坐标系中，将点A(1，2)的横坐标乘以1，纵坐标不变，得到点A′，则点A和点A′的关系是
( )
A、关于x轴对称
B、关于y轴对称
C、关于原点对称
D、将点A向x轴负方向平移一个单位得点A′
3、点P(a1，b+2)关于x轴对称与关于y轴对称的点的坐标相同，则a，b的值分别是( )
A、1，2
B、1，2
C、2，1
D、1，2
4、如图所示的象棋盘上，若”帅”位于点(1，3)上，“相”位于点(3，3)上，则”炮”位于点( )
A、(1，1)
B、(l，2)
C、(2，0)
D、(2，2)
5、点(1，3)关于原点对称的点的坐标是( )
A、(1，3)
B、(1，3)
C、(1，3)
D、(3，1)
6、若点P在x轴的`下方，y轴的左方，到每条坐标轴的距离都是3，则点P的坐标为( )
A、(3，3)
B、(3，3)
C、(3，3)
D、(3，3)
7、在平面直角坐标系中，将点A(1，2)的横坐标乘以1，纵坐标不变，得到点A′，则点A和点A′的关系是
( )
A、关于x轴对称
B、关于y轴对称
C、关于原点对称
D、将点A向x轴负方向平移一个单位得点A′
四年级数学确定位置随堂检测题
1、在平面内，确定一个点的位置一般需要的数据个数是( )
A、1B、2
C、3D、4
2、在平面直角坐标系中，将点A(1，2)的横坐标乘以1，纵坐标不变，得到点A′，则点A和点A′的关系是
( )
A、关于x轴对称B、关于y轴对称
C、关于原点对称D、将点A向x轴负方向平移一个单位得点A′
3、点P(a1，b+2)关于x轴对称与关于y轴对称的.点的坐标相同，则a，b的值分别是( )
A、1，2B、1，2
C、2，1D、1，2
4、如图所示的象棋盘上，若”帅”位于点(1，3)上，“相”位于点(3，3)上，则”炮”位于点( )
A、(1，1)B、(l，2)
C、(2，0)D、(2，2)
5、点(1，3)关于原点对称的点的坐标是( )
A、(1，3)B、(1，3)
C、(1，3)D、(3，1)
北师大版小学数学六年级下册《确定位置》教案设计
教学过程
⊙创设情境，复习导入
师：听老师提几个问题，想一想是我们学过的哪些知识。XX同学的左面是谁？我们教室的后面是什么？学校在邮局的什么方向？
生：方向与位置。
师：同学们说得很好，现在请同学们回忆一下，描述方向与位置的词语都有哪些？如何确定位置？这节课我们就来复习根据不同的参照物确定物体的位置。(板书课题：确定位置)
⊙回顾整理，构建网络
1．整理复习学过的方位词。
(1)学生小组交流学过的方位词。
(2)学生汇报交流。
学过的方位词有上、下、前、后、左、右、东、南、西、北、东南、西南、东北、西北。东北方向也叫北偏东，西北方向也叫北偏西，东南方向也叫南偏东，西南方向也叫南偏西。
(3)请大家观察所在学校和学校周围的物体，用方位词来指明物体的方向和位置。
(4)刚才大家用上、下、前、后、左、右和东、南、西、北来表示物体所在的大概位置以及方向，如果我们要准确地表示物体所在的位置，还可以用数对来表示，大家还记得用数对的表示方法吗？
2．梳理用数对表示物体位置的方法。
用数对来表示物体准确位置的步骤和方法：
(1)确定位置：选定参照点(原点)，建立直角坐标。(竖排叫作列，横排叫作行。确定第几列一般从左往右数，确定第几行一般从前往后数)
(2)数对的.写法：第一个数表示第几列，第二个数表示第几行，两个数用逗号隔开，外面加上小括号。
3．梳理用方向加距离表示物体位置的方法。
用方向和距离来表示物体准确位置的步骤：
(1)选定参照点(原点)，建立直角坐标。
(2)确定方向和角度。
(3)确定比例尺，算出实际距离。
4．课件出示教材99页情境图。
星期日，奇思去动物园游玩，在大门口看到了动物园的示意图。他想先去百鸟园，你能帮他确定百鸟园相对大门的位置吗？
(1)学生探究确定百鸟园位置的方法。
(2)小组汇报。
★ 苏教版四年级数学下册确定位置导学案 (苏教版四年级下册)
★ 一年级随堂练习题
