下面是小编为大家整理的SSAT考试与国内英语考试大有不同（共含7篇），仅供参考，大家一起来看看吧。同时，但愿您也能像本文投稿人“杨杨得意”一样，积极向本站投稿分享好文章。
我们国内有中考这种形式，当然在美国也有，美国SSAT考试就是其中之一，它是申请私立中学必备的一项考试。而且与国内的考试有着截然不同的特征，SSAT考试内容难度之高也非我们想象，当然，只要你英语基础牢靠，SSAT考试词汇信息掌握得足够丰富，那么通过SSAT考试也不是难事。
SSAT考试与国内英语考试的区别
中国国内的初中英语课程，其学习目的是应对中考，所学的内容仅限于书本上的知识，很少涉及外国文化尤其是美国文化内容，初中英语的考试也是围绕着中国应试模式，考察的知识点、语法点，主要集中在词汇、语法、带陷阱式的阅读题，少量听说，写作部分也基本上是按照中国文化的思维模式书写，与美国SSAT考试所侧重学术、逻辑思维、综合能力的考察完全不同。
SSAT考试内容难度较大，需要掌握更多的SSAT考试词汇。SSAT考试所需词汇量远远大于中国初中课本所涉及的词汇量，SSAT lower level(国内小学五、六年级学生参加的目的是去美国读初中的考试)的词汇量要求在7000左右，SSAT upper level(国内初中及高一年级学生参加的，目的是去美国读高中的考试)的词汇量要求将近9000，而中国初中英语的词汇量在2500左右，英语六级的词汇量也就在5500左右，再加上SSAT考试是美国国内给美国学生考的中学考试，默认考生母语是英语，中国初中生仅凭借初中课程所学英语来应对SSAT考试，其难度可想而知。
初中英语学习中所考察的阅读题的难度与SSAT所考察的阅读题的难度不可同日而语，其所涉及的阅读内容也明显少于SSAT考试所需要掌握的对美国文化背景的了解。另一方面，初中英语的阅读考的是阅读理解，而SSAT阅读考察的则是学生的逻辑分析能力。因此，要想获得一个比较好的SSAT成绩，除了扩充词汇量，还需要增加大量的、有针对性的、长期的阅读，争取在了解美国文化的前提下提高阅读能力，并且适应美国式的思维。
另外，SSAT考试还有三分之一的内容是数学考试，不管是SSAT lower level 还是SSAT upper level，其所考察的数学知识都不超出国内初中二年级的数学内容，且考察的程度远低于国内同级别的数学考试，所以，这一部分对中国学生来说，不成问题，一般学生都能拿750分以上。
SSAT考试词汇是考试的基础所在，所以考生们平时一定要注意积累词汇，加强记忆。争取顺利通过考试。
说到雅思听力备考，很多烤鸭会按照之前复习国内英语听力考试的方法去复习，最后结果却无法令人满意。这是因为雅思听力考试与国内英语听力考试有着本质的区别。下面就针对这个问题，为大家详细介绍雅思听力与国内英语听力考试的区别，希望对大家的雅思听力备考有帮助。
一、国内英语考试的特点
国内英语考试听力部分的录音一般都会播放两遍，口音以美式为主。主要考查考生的推理能力，让考生从整体上掌握对话、短文的大概意思，然后根据自己的理解选择合适的选项，极少会出现选择题以外的题型。而雅思听力考试则与之有很大的不同。
二、雅思听力考试与国内英语听力考试的区别
1、听力语速较快，且录音只播放一遍
雅思听力考试录音的语速基本就是以英语为母语的人说话的正常语速，平均每分钟220-300字左右，由于我们自己的语速远远达不到这个速度，因此在录音播放中很难跟上节奏，快速做出反应，因此导致听不懂。另外，雅思听力考试的录音只播放一遍，这对很多考生来说也是理解上的一大障碍。
跟上雅思听力的语速，最传统也是最有效的解决方法就是多听，反复练耳朵。另外听和说是密切联系的，因此，快速的朗读在一定程度上是可以促进听力水平的提高的。建议平时大声朗读文章，并且保持一定的速度。需要注意的是，朗读时要记得考察自己的读音是否正确标准，否则适得其反。
2、主要考查细节问题
这就是所谓的“所听即所得”，听到什么写什么，雅思听力的答案一定是原文中出现的。很多考生在考试中文章意思都听懂了，但是没抓住某个细节，那么也会导致失分;或者有些考生文章没有完全听懂，但是却抓住出现答案那一句话的核心信息，同样也是可以拿到高分的。所以，做雅思听力题，把握细节信息是关键。
3、语音国际化
一般来说，雅思听力以英音和澳洲音为主流口音，近年来美音所占的比例也逐渐增大。另外，一些非英语母语国家的口音也偶尔会出现在考试中，比如日本、印度等。这些都给考生对听力录音的理解带来不少困扰，因此如何适应并熟悉这些不同国家的口音，从而排除口音对听力理解及做题的干扰就成了大家在听力备考中迫切需要解决的问题。
要适应这些国家的口音，大家首先要多听，可以平常多看一些相关的美剧、电影，比如和这样有印度、日本角色的美剧，或者宝莱坞的一些英语电影，并且多听一些剑桥雅思当中出现的相关音频，就能让我们消除对这几种国际口音的陌生感了。
另外，要掌握英、澳、美音的特点及发音规律。从整体上看来，英式英语相比于美音会更加的内敛，音调起伏较小;美式英语发音方式会更加的轻松随意，音调起伏比较多。从发音上看，英音和美音在字母r是否卷舌以及单词中的元音口型大小都是有明显的区别的：英音中，大部分带有r的单词都不会发出卷舌音，但是在美音中，除了Mrs.这个词以外，所有带r的字母组合都要卷舌;英音中正常发/?/ 的字母o在美音当中会发偏/?/ 的音，比如god, box, shop等，而英音中正常发/a:/ 的字母a在美音当中会发偏// 的音，比如class, ask, advance等。澳大利亚作为英联邦成员，它的语音有着鲜明的英音的印迹，但是在澳洲音中/ei/和/e/ 这两个音节会跟英音有明显的不同：/ei/这个音会变为/ai/，例如place会读为/plais/，mate会读为/mait/;而/e/这个音会变为/i/，比如remember会读为/ri’mimb?/。
4、题型多样
在雅思听力考试中，除了大家比较熟悉的单选题以外，还有多选题、搭配题、表格题、笔记填空题、简答题、地图题等多种题型。对题型特点不够了解、做题不熟练，将会导致考生在听力考试时的发挥受到影响。因此，了解每种常考题型的特点以及考点，掌握解题技巧是雅思听力备考中需要大家重点复习的内容，只有这样才能够在考试中从容应对每一种题型。
以上就是对雅思听力与国内英语听力考试的区别的详细介绍，希望对大家的雅思听力备考有帮助。在听力复习过程中，大家要掌握每个部分的考点和难点，并各个击破。最后，预祝大家在雅思考试中取得满意的成绩。
CIA资格考试与国内其他考试的异同总结
一、考试时间不同
注册会计师和审计师考试时间分别是每年的9月份和11月份，报名时间分别为每年的3月份和5月份。CIA资格考试自从首次在广州举行后，-两年的5月份和11月份在广州考区均举行考试。从起，CIA资格考试在中国的时间改为每年11月份，每年一次。报名时间为每年的6、7月份。（注：上海自起，已经批准设有CIA考点。据悉，全国报名时间统一为6月15日至7月15日，考试时间为每年11月份的周六和周日，今年是11月19-20日。届时请关注本网站的上海考点报名简章。）
与其它资格考试对通过考试的时间进行严格限制不同的是，CIA考试的两年有效期是指：考生必须在每两年内至少报考一次，则已通过科目成绩保持有效，直至通过全部科目的考试。
二、考试用书与考试科目的对应关系不同
注册会计师考试的科目分别为审计、会计、财务管理、经济法、税法等五门课程，审计师考试则将上述五门课程统一为综合知识和审计两门课程。CIA资格考试的科目为内部审计活动在治理、风险和控制中的作用、实施内部审计任务、经营分析和信息技术、企业管理技巧，考试内容涉及多个科目。（注：据悉，今年国际内部审计师协会重新修订了CIA考试大纲，各科目的名称发生了变化，但与旧大纲的四个部分的对应关系不变。考生如在以前年度通过了第一部分（内部审计程序） 和 第四部分（审计环境）的，在今年只需报考第二部分（实施内部审计业务）和第三部分（经营分析和信息技术），其第一部分和第四部分的考试成绩有效。
今年四个部分的考试科目已明确：① 内部审计在治理、风险和控制中的作用； ② 实施内部审计业务；③ 经营分析和信息技术；④ 经营管理技术。除第四部分由中内协命题外，前三部分由IIA命题；IIA统一阅卷。考试参考用书（由中内协组织翻译和编写）有：《内部审计实务标准》、《注册内部审计师考试试题》、《内部审计原理与技术》（上、下册）、《内部审计原理与技术教学指导书》、《国际内部审计师考试指定辅导用书》。上海考点考生可以在报名时订购。）
目前注册会计师和审计师考试的辅导教材每年都有全国统考指定辅导教材，还有不少出版社出版的应试指导、习题集、历年考试试题解析等等，复习和参考资料很多，且针对性也比较强，每一科均有一一对应的'教材和复习资料。CIA资格考试的复习资料不多，各种资料都属于应考的学习用书，与考试没有一一对应关系，这体现了CIA考试本身灵活性的特点。
三、考试内容不同
注册会计师、审计师及CIA资格考试内容均包括审计知识和审计相关知识，但三种考试侧重点各有不同。
1、对审计知识的测试。
国内注册会计师和审计师考试均将审计内容作为一个独立的审计科目来考试，而CIA资格考试则将其分开为内部审计活动在治理、风险和控制中的作用、实施内部审计任务两个考试科目。相对于CIA资格考试来说，注册会计师和审计师考试除因审计领域不同而导致的内容侧重点不同外，其考试内容对于企业内部控制和管理效率的问题很少涉及。而CIA资格考试不仅要求考生掌握一些基础性概念性的知识，还要求考生灵活掌握实际操作性的知识，如针对具体审计环境如何协调内部与外部关系问题；通过何种方式可以查出舞弊问题等等，对企业内部控制及管理效率、效果方面涉及的知识较多。
2、对审计相关知识的测试。
注册会计师因其职能是评价和鉴证被审单位会计报表的合法性、公允性和会计处理的一贯性，因而，其审计相关知识测试侧重于企业的会计和财务处理过程所涉及的客观环境；审计师考试则侧重于从宏观的经济方向来考察综合科知识；CIA资格考试中第四科考试属审计相关知识测试，近似于注册会计师考试中的税法、经济法、会计、财务管理等课程的考试和审计师考试中的综合知识科的考试。虽是国内命题，但比较前两种考试来说，多了经济学方面的知识。同时，在经营分析和信息技术科目中，除有部分注册会计师考试中的管理会计和作为管理工具的定量（分析）方法等方面知识考试外，还增加了组织和管理、信息技术方面的知识测试。
四、应考要求不同
报考注册会计师，只要求报考人员具有大专以上学历即可，不要求专业工作年限。审计师的报考要求为中级职称资格考试的要求，即要求达到规定的学历及相对应的工作年限才可以报考。而CIA的报考要求则为：凡具有本科学历，或中级技术资格，或持有注册会计师证书（或非执业注册会计师证书），或者本科院校审计、会计及相关专业四年级学生的，均可报名参加考试，且凡具有审计师、会计师、注册会计师资格者，均可以申请免考第四科。
五、考试方式不同
与注册会计师和审计师考试采用中文答题不同的是，CIA资格考试在中国分中文和英文两种语种考试。两种语种考试通过的效力相同。在考试题型与题量方面，注册会计师和审计师考试试题均包括主观和客观题，CIA资格考试试题则全是客观题，一般有两个答案运用审计基础知识即可排除，但剩下的两个答案就与题意非常相近，因此考生在考试中一定要认真审题，认真领会题意，CIA考试每门科目为125题，考试时间是三个半小时。
六、资格证书的适用范围不同
注册会计师资格证书适用于会计师事务所及审计师事务所；审计师则是一种中级技术职称资格；CIA资格为国际上全球认证的内部审计师资格，在内审领域、管理领域以及咨询领域都有广阔的发展空间。
加拿大留学读研与国内相比的不同与优势
一、费用。
在加拿大读研一般需要2年的时间，总费用差不多比在国内多花30万左右。
但毕业后如果在加拿大工作2―3年，除去各种开销留存下来的薪水，通常会比30万更多。无论是否移民加拿大，以后的发展都更具优势。
二、难度。
参加国内考研的同学们应该都深有体会，熬夜学习、大半年的时间就为了2天的考试，完了等结果，看能不能参加复试，因为即使通过了笔试，复试也不保证一定会通过。
当然，申请加拿大硕士留学也不容易，要提供本科阶段的成绩单，本科四年都要保持较好的成绩水平。并且要考雅思或托福。读名校的话，还要准备GRE/GMAT，以及需要各种软实力给自己提升背景。
但是在国内考研，想要过国家线就很难，想要考985，就更难了。如果你有着不错的'雅思/托福，以及GRE/GMAT，再做一些课外活动、实习、项目、论文等等，就可以去加拿大的名校。
也就是说付出同样艰辛的努力，但去加拿大留学可以选择更好的学校。
三、发展。
现在越来越多的学生选择留学导致海归也越来也多，虽然加拿大移民政策好，很多人留学后基本能移民都移民了，但也有不少人选择回国发展。同样是硕士毕业，在 加拿大留学回国与在中国读，差距并不完全在于文凭含金量，而是学生本身的价值体现。除了专业技能外，加拿大留学生在语言方面占有极大的优势，而且留学生的 思想、眼界、工作态度也都会在求职中有很大的优势。
最近，正值企业法律顾问资格考试的报名期。据了解，上海目前急需配备专职法律顾问的企业数以万计。
企业法律顾问以其良好的职业前景和稳定的收入水平，而倍受职场人士的关注。根据国家有关规定，从事企业法律事务工作，必须通过专业考试，获得执业资格，企业法律顾问资格考试的报名行情因此逐年上涨。
许多人在报名时都有这样的疑问：同样都是法律类专业考试，企业法律顾问资格考试和另一大热门项目国家司法考试，有哪些不同？分别适合哪些考生？为此，记者采访了上海政法学院继续教育部的有关负责人，请他们就此问题指点迷津。
● 适用对象不同
企业法律顾问执业资格考试，主要针对在企业内部从事法律事务的人员，以及打算从事这一工作的人员。
国家司法考试，则主要针对检察官、法官、律师。
专家点评：企业法律顾问执业资格考试适合打算在企业中从事法律、经济相关工作的人员，国家司法考试适合想成为专业法律工作者的人员。
● 报考条件不同
企业法律顾问执业资格考试的报名条件为：1、取得法律类、经济类或相关专业大专学历，工作满5年，其中从事企业法律或经济工作满3年；2、取得法律类、经济类或相关专业本科学历，工作满3年，其中从事专业工作满1年；3、取得相关专业双学士学位或研究生班毕业，工作满2年；4、取得相关专业硕士学位，工作满1年；5、取得相关专业博士学位；6、取得同等经济专业技术初级资格，并从事专业工作满5年。
国家司法考试在报名条件上则没有专业工作经历方面的限制，但对报考者的学历要求更高，除了少数放宽要求的地区外，要求报名者具备本科以上学历。
专家点评：拥有企业内部工作经历，实务经验丰富的人员，比较适合报考企业法律顾问执业资格考试。没有工作经验，希望从事专业法律工作的人适合报考国家司法考试。
● 考试科目不同
企业法律顾问执业资格考试共设四个考试科目，分别为综合法律知识、经济与民商法律知识、企业管理知识、企业法律顾问实务。
国家司法考试也设有四个考试科目，分别为法律基础知识、刑法、民法行政法、案例分析。
专家点评：企业法律顾问执业资格考试既包括法律知识，也包括经济知识，知识涉及面广，内容比较杂，但深度有限。国家司法考试只考法律知识，但是知识有一定深度，专业性强，考试难度较大。
● 免试条件不同
企业法律顾问执业资格考试对部分人员实施免试部分科目的制度，具体免试条件为：
1、通过考试取得律师资格，并按国家有关规定评聘为三级（中级）以上律师专业技术职务，从事企业法律或经济工作满1年，可免试综合法律知识、经济与民商法律知识两个科目。
2、参加全国经济专业技术资格考试，取得经济专业技术中级资格，并受聘担任经济师专业技术职务，从事企业法律或经济工作满1年，可免试综合法律知识、企业管理知识两个科目。
3、参加全国经济专业技术资格考试取得经济专业中级职称，同时通过考试取得律师资格，并按国家有关规定评聘为三级（中级）以上律师专业技术职务，从事企业法律或经济工作满1年，可以免试综合法律知识、经济与民商法律知识、企业管理知识三个科目。
国家司法考试没有免试政策，所有报名者均需参加全部四个科目的考试。
专家点评：既从事过法律工作，又从事过经济工作的人员适合报考企业法律顾问资格考试；没有经济学知识，只学习过法律知识的人员适合报考国家司法考试。
● 考试周期不同
企业法律顾问执业资格考试以两年为一个周期，参加全部科目考试的人员必须在连续两个考试年度内通过全部科目的考试；免试部分科目的人员必须在一个考试年度内通过应试科目。
国家司法考试要求考生必须在一个考试年度内总分达到规定的分数线，方能通过考试。总分未达到线的考生，单科成绩不能带入下一年度考试。
专家点评：企业法律顾问资格考试在报考时可以有所侧重，比如第一年考法律类，第二年考经济类，减轻复习压力。但国家司法考试必须在一年内通过，因此考生要合理分配各科目复习时间，同时复习压力较大。
考试写作概述与不同类型作文的评分标准
雅思考试全程考试时间为2小时55分钟。其中，写作在听力、阅读部分之后出现，是笔试的最后一项。雅思写作考试要求在60分钟内完成两篇作文（Task 1 and Task 2）。写作中，以移民为主的培训类（General Training）和以留学为主的学术类（Academic）试题类型有所不同。
Task 1要求考生在20分钟内完成150字以上的文章。G类（培训类）要求考生针对题目要求写一封信来询问某方面信息或阐释某种状况。到目前为止，出现较多的书信种类有投诉信、请求信、建议信、寻找失物信、邀请信等。而A类（学术类）则考核图表为主。考得较多的有曲线图、柱状图、饼状图、表格等。也有可能考到两种不同种类的图。另外，流程图和示意图也偶尔考到。
Task 2 要求考生在40分钟内写作一篇不少于250字的议论文。A类和G类在Task 2方面非常相似。考生可能需要对某个观点发表支持或反驳意见，或者讨论针锋相对的一组观点，或者解释某种问题出现的原因并提出相应的解决办。
雅思评分按9分制。基本上，移民或读语言学校起码要5分（Modest User）。留学需要6分（Competent User）以上。如果读的是法律、传媒、管理等名校的研究生的话，写作最好达到7分（Good User）。但考生最后写作成绩并不是Task 1和Task 2的简单平均，而是以Task 2为主。
雅思写作的评分标准不象四六级或托福采用整体式的评分，而是分项式评分（analytical scoring）。也就是说，考官给考生并不只打一个分数，而是根据具体的评分细则分项给分。
书信或图表评分标准：
Task 1（书信或图表）按照以下三方面评分：Task Fulfilment（完成任务）；Coherence and Cohesion（连贯与衔接）；Vocabulary and Sentence Structure（词汇与句子结构）。
Task Fulfilment指的是考生是否能够在正确审题的基础上完成题目的指令。具体说来，书信作文应该完成书信的使命，题目里的每一项要求都不可或缺。图表作文应该在对于图表所给出的数据进行分析的基础上指出图表的总体趋势和走向，并点明与总趋势不相吻合的特殊之处，而且还要有数据的支持。
Coherence and Cohesion指的是文章通过一定的衔接手段（Cohesive Devices）来表明上下文的连贯性（Coherence）。衔接手段，或叫语篇纽带，经常用的有（logical）逻辑、（grammatical）语法和（semantic）语义三方面的连接词（connectors）。
Vocabulary and Sentence Structure指的是文章的.语言表达。5分或5分以下的作文一般语法错误较多。6分作文则一般没有致命的语法错误，用词和句子基本准确。而7分以上的作文用词丰富（Variety）、句子结构复杂（Complexity）。
议论文评分标准：
Task 2（议论文）的三方面评分标准是：Arguments, Ideas and Evidence（论证，论点和论据）；Communicative Quality（交流质量）；Vocabulary and Sentence Structure（词汇与句子结构）。
Arguments, Ideas and evidence涉及对于议论文的内容要求。具体说来，应该是内容切题，论据合理，论证充分。
对于Ideas（内容）而言，应该注意的是不要出现跑题。有的考生由于词汇量有限，导致题目中的单词不认识，从而写作的时候写离题了。比如：Nowadays, international tourism is the biggest industry in the world. Unfortunately, international tourism creates tension rather than understanding between people from different cultures. Do you agree or disagree? 如果考生不懂international tourism是什么意思的话，这道题是没法写的。但是，雅思写作涉及的词汇量并不是大得令人生畏，大概有六七千左右。考生万一碰到个把单词不理解的话，完全可以通过上下文加以推测。比如上面这句话中tension可能是个生词，但是如果考生能想到rather than表示对比关系的话，可以推断tension应该和understanding（理解）形成反义词，那就应该是接近于误解，即紧张关系的意思。所以，对于单词，考生应该平时注意积累，应试时根据上下文推断。
有的考生可能题目里面每个单词都认识依然写跑题，那可能是因为对于所涉及的题材不了解，没话可说。比如：
When a country develops its technology, the traditional skills and ways of life die out. It is
pointless to try and keep them alive. To what extent do you agree or disagree with this opinion? 如果考生毫不了解所谓的传统技能和生活方式的话，肯定对此束手无策。雅思议论文涉及contemporary social issues of common interest（人们普遍感兴趣的当代社会问题），考生应该平时注意这方面的知识积累和主动思考。
另外，还有的考生不但认识题目中的每个单词，而且也熟悉话题，但依然写跑题，那很有可能是因为没有抓住写作重点。事实上，绝大多数考生写跑题都是因为这个因素。比如：There is an increasing number of juvenile delinquents. Analyze the possible causes of this phenomenon, and offer some recommendations. 许多考生都会注意到这道题考的是青少年犯罪话题，而且应该分析原因并提出解决办法。但是，如果原因只写了一段而建议写了数段的话，那么就是犯了忽略重点的错误。因为，如果没有把原因进行详细分析而贸然提出建议的话，这种建议是缺乏依据的。正确的做法应该是原因写二至三段，结果写一段。其次，考生还应注意到这道题考的不是泛泛的青少年犯罪的原因与解决方法，而是为什么现在青少年犯罪人数越来越多的原因和建议。由此看来，考生应该仔细审题，防止产生理解上的偏差。
对于Evidence（论据）来说，关键要合理，并且能够证明论点。比如Wild animals have no place in the 21st century and trying to protect these animals is a waste of resources. Do you agree or disagree? 有同学
这样写道：We can hardly imagine what our life will be like without wild animals. For example, if there is no cat, there will be more mice. The increase in the number of mice will result in the reduction of food resources and the spread of diseases. Thus, it is very important to protect animals. 这里，猫的论据是不合适的，因为猫不属于wild animals（野生动物）。再比如，The university should not provide so much theoretical knowledge but give students more practical training. Do you agree or disagree? 有同学在论证这道题的时候举了赵括“纸上谈兵”的例子，说赵括就是典型的有很多兵法等理论知识，但是由于缺乏带兵打仗的实际经验，导致秦赵长平之战中赵兵大败，自己也命丧沙场，这充分说明了只有理论知识没有实际经验的恶果，所以应该重视实际经验。但这个论据也是不得体的，因为题目涉及的是大学应该怎么做，而赵括明显没有上过大学。事实上，古代的例子通常不适宜在雅思作文中出现，即便出现了，许多情况下只是作为反面例子与现今状况形成对比。
好的Arguments（论证）应该是充分并且有力的。这就需要运用多种论证手法。常用的论证手法有：explanation（解释说明），emphasis（强调论证），exemplification（举例说明），cause and effect（因果论证），comparison and contrast（比较与对比）facts and statistics（事实和统计数据），concession and refutation（让步与反驳），classification（分类），definition（下定义），analogy（比喻）等。论证手法的运用还应该和关联词结合起来。
Communicative Quality（交流质量）大体上与Task 1的Coherence and Cohesion相同，也涉及文章中代词，关联词，同义反义词等的运用。常用的关联词有：对比however, although, but, nevertheless；结果as a result, as a consequence, therefore, because of this, otherwise；附加in addition, additionally, and, as well as, furthermore, also, moreover；举例for example, for instance, such as, including；强调in fact, indeed；时间after, following, before, until, during, between, while等。
议论文在Vocabulary and Sentence Structure方面与Task 1的要求相同。
山东教师招聘考试幼儿教师与不同类型家长的沟通技巧
幼儿教育离不开家庭的配合，作为幼儿教师，要充分调动家长参与教育的积极性，使家长主动关心、参与、配合幼儿园教育。随着时代的进步与发展，家长的自身素质与教育能力也发生了很大变化，对优质幼儿教育的需求更为强烈。
在结构化面试中，常涉及家长不理解、不配合老师，对孩子期待过高，溺爱孩子等诸多问题，考查考生是否具备与家长沟通、协调、配合的能力。此文整理了幼儿教师与不同家长类型沟通时的注意事项，让考生在回答类似题目时能够有所借鉴。
一、“要求型”家长
这类家长要求较多，包括对幼儿园的保教、卫生、软硬件等方面的要求，这些家长或许掌握了些许幼教知识，但却不成系统，不够规范，因此往往会对幼儿园的保教工作持怀疑态度。
对待这类家长，教师除了扎扎实实地进行教育教学以外，还可以通过家长开放日、亲子活动等让他们充分了解幼儿园的各方面工作，达到相互信任的目的。同时，可以尽量满足家长一些合理、科学的要求，对家长一些不切实际和片面的要求耐心解释，争取获得这类家长的支持。
二、“望子成龙型”家长
这类家长特别关心幼儿的教育，希望老师特别重视他的孩子，关心教学效果而不重视教学过程，甚至希望孩子接受超前教育，迫切地希望孩子能出类拔萃。
对待这类家长，教师要经常与其沟通，采取打电话、家访等方式向家长宣传介绍幼儿园的教学目标、现代化的幼儿教育理念等，帮助家长转变教育思想，避免拔苗助长。
三、“不操心型”家长
现在许多家长工作繁忙，孩子的'生活问题多由长辈、保姆包揽，这类家长往往认为教育孩子是幼儿园的事情，不愿承担育儿的责任。
对待这类家长，教师要向其强调父母对孩子成长的重要性，并经常向他们介绍书籍、幼教杂志、育儿节目等，让他们自觉地去学习育儿知识，以便运用于对幼儿的教育之中。
四、“支持型”家长
这类家长支持、理解幼儿园的工作，关心幼儿教育，对孩子的教育比较有方法，积极参与幼儿园的教育活动。
对待这类家长，教师可以请其中有责任心、有能力的家长成立家长委员会，参与幼儿园的管理，组织家庭交流会、专题讲座等家园活动，充分发动这类家长的力量推动家园共育。
责任编辑：郭爽
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