下面小编给大家整理的一编大自然的范文（共含15篇），希望大家喜欢!同时，但愿您也能像本文投稿人“sora”一样，积极向本站投稿分享好文章。
我原本应该是无忧无虑的，一次风婆婆把我和我的朋友，吹到了一个干枯荒芜的地方，池塘里面的鱼儿都在痛苦地挣扎着。大家看见后纷纷往下跳，可我还是犹豫不决。虽然，在我身边，有很多雨滴都往下跳，可我还是不敢，十分害怕摔伤了。雷公公来了，扯着大嗓门吼叫起来：“孩子一定不要害怕，如果你为了自己，让这么多鱼儿牺牲的话，别人会看不起你的。”风婆婆连忙说：“是呀！是呀！勇敢的跳吧孩子。”
我想了又想，觉得雷公公说的有道理，是呀！我不应该这么胆小让这么多小鱼牺牲吧！于是，我和其他雨滴手牵着手，跳了下去，过了一会，我醒了，我发现我没有一点受伤，雷公公说：“你终于学会了勇敢”。其他雨滴说：“怎么样我们挤在一起是不是很暖和呀，看看其他的朋友，他们牺牲了自己给大自然换来了一片绿。”突然间，我觉得自己还比不过它们勇敢，落在了池塘中……。“谢谢你们，我们十分感谢你就了我们！”突然，鱼儿们打断了我的想法，“谢谢你们从死亡线上把我们拉回来了”
这时太阳公公也出来了，它放射出一丝微笑给我们披上了五颜六色的衣服。
我是大自然的一员，我爱大自然，即使我是一颗无人知晓的小雨滴。
1、11月11日，11时11分，想起这个时刻，心中好不烦闷。只因长得不帅，至今仍未完婚。好想有个伴侣，为我消愁解困。但愿明年今日，不再是条光棍。
2、怨我生得愚笨，怪我没有缘分，经过几次相亲，至今仍是光棍。期待亲朋作媒，早日能够完婚，结束光棍生涯，喜迎两人乾坤。
3、夏天也好，冬天也好，会关心自己就好;光棍节也好，七夕节也好，节日过的愉快就好;祝你玩的潇洒，祝你平安健康，祝你尽快寻到真爱!
4、光棍节到传祝福，朋友请你要记牢。一定要吃的喷香，一定要睡得甜美，一定要开心快乐，一定要平安健康。提前祝节日愉快!
6、光棍乐，光棍乐，一个人吃饱，全家不饿。光棍苦，光棍苦，已是二十五，衣服破了没人补。
7、今天是光棍节，普天同庆，四海欢腾，脱离了组织的你，正在温柔的水深火热之中，还记得仍是单身的朋友吗?
8、11=光光光光，第一个11是男光光，第二个11是女光光，所以要想早日脱光，就要11+11，2+2世界才有了依靠
9、从前一根光光棍，想要变成双节棍，努力找到另一棍，连在一起成双棍，双棍双棍再努力，双节棍变三节棍，呵呵，愿所有光棍都变三节棍。
10、11月11日，11时11分，想起这个时刻，心中好不纳闷：明明四组“11”，恰似四对情人，相依相偎相存，为啥还叫光棍?
11、这个世界都越来越拧巴了，美女找不到丈夫，才女找不到工作，豪放女找不到一夜情。祝女光棍儿们“光棍节”快乐!
教学目标反思1、学习看图编2的加法描述应用题。2、加深对加法含义的理解，初步掌握描述应用题的结构。 学生在宽松的活动氛围中能够完成教师制定的教学目标，通过绘画活动的延伸，激发了学生参与活动的热情。教学内容反思 这是一个对“加法”含义理解的活动，而孩子们的原有经验已经很丰富了。只要给孩子们举出一个例子，孩子们举一反三的能力就能够充分体现。我想让孩子们看一看、试一试、说一说、画一画的几个环节中，引导孩子们掌握描述应用题的结构，每个环节清晰、明了，重点突出。教学过程反思： “看一看”是活动的第一环节。而“看”不是主要的，主要的是去观察。我要让学生在快乐的看一看后，注意引导孩子们感知、理解汽车数量的变化（增多），这就是重点。在观察的过程中孩子们兴趣高涨，结合小故事的情景导入，给下面的说一说增加了更大的兴趣。试一试，是请学生和老师一起完整地描述一遍，在叙述中加重“一共”的语气。这样更有助于学生加深加法含义的理解。“说一说”是为了检测学生对描述性应用题的掌握情况，孩子能够自己说出自己编的应用题，我运用了奖励的小方法，孩子们的积极性很高。前三个环节都是以说为主，而画一画即是让他们巩固“加法”的理解，是前面学习的综合反映。我请孩子把他们编的应用题用绘画的方式记录下来，看看谁的记录的最清楚，并且鼓励孩子们进行大胆的添画。今后授课打算： 多用鼓励性的语言激励学生，让孩子们体验参与活动的乐趣。
“一”是一个至高无上的数字。它是万数之首，由它而派生出了整个数字世界。
字典里对“一“的解释是“数之始也”，意思就是，“一”是数目或计数的开始。从娃娃学话数数，当然先数的肯定是“1”。
古老而庞大的自然数家族，是由全体自然数1、2、3、4、5、6、7、8、9、10……集合在一起组成的。其中最小的是“1”，找不到最大的。如果你有兴趣的话，可以找一找。也许你认为可以找到一个最大的自然数（n），但是，你立刻就会发现另一个自然数（n+1），它大于n。这就说明在自然数家族中永远找不到最大的自然数。自然数是无限的，而“1”是自然数中最小的。有人提出异议，不同意“1”是最小的自然数，说“0”比“1”小，“0”应该是最小的自然数。这是不对的，因为自然数指的是正整数，“0”是唯一的非正非负的整数，因而“0”不属于自然数家族。“1”确实是自然数家族中最小的。
可别小看了这个最小的“1”，它是自然数的单位，是自然数中的第一代，人类最先认识的是“1”，有了“1”，才能得到1、2、3、4……
一是最小的正整数。可以表示开始，一元复苏万象更新；也可以表示最大，老子天下第一，冠军、魁首。
一切东西都可以表示为一，所谓九九归一。一只鸡表示为一只，一只公鸡和一只母鸡表示为一对，许多鸡表示为一群。
在汉字中，一，又能表示许多数字以外的含义，《新华字典》中关于“一”的注释就多达八项。
“一”在传统文化中具有不平凡的意义。《周易》“太极”是阴阳整体对待和谐的最高概念，也是象数思维的理性提炼(宋明以后的阴阳鱼“太极图”是太极观的形象写照)。只是在后世的发展中，《易》整体和谐的一面被强化，而独立、对待的一面被弱化。董仲舒强调“大一统”思想，经后代统治者的大力宣传，“大一统”思维方式成了中华民族的精神主干。随着大一统思维的不断深化，“太极”被视为至尊的“一”，世界万物起源于“一”，全国定于一尊，就是皇帝，这种思维方式在调和矛盾、巩固民族团结、稳定国家政治、增强民族凝聚力、维护并促进统一、防止并结束分裂方面起到了积极作用。但同时民众的斗争性、独立性被遏制，迎合或促成了封建君主专制，形成了一元化政治结构。一元化政治结构又可以说是金字塔式的结构，高居顶端的是皇帝，它是一个超稳定的结构。是固定的，又令人沉闷的。
一心一意是中国人崇尚的境界，在传统文化中，既崇尚夫妻之间的爱情专一、又颂扬友谊的纯洁。从一而终是中国传统女性对一心一意的最好诠释，这是由中国人的传统贞节观决定的。讲究整齐划一是中国人的追求的境界，因为整齐划一给人视觉上的美感，同时这也是由于中国长期处于大一统社会而决定的。中国人赞赏整齐划一的团队精神，但团队精神又不强，说明几千年的封建统治没有深入人心。中国的一个个的个体长期处于松散的状态，给人家说成是一个中国人是一条龙、一个中国人是一条虫。中国人万众一心往往是在大敌当前的时候才会被充分地激发出来。中国人长期以来窝里斗很严重，一个个个体好象总在互相消磨当中。什么时候整个中华民族非常团结一心，什么时候中华民族就实现真正的伟大复兴。
枯燥的一字经文人之手，嵌入对联之中，会产生意想不到的效果：清代学者朱柏庐在其所著《治家格言》中有副对联言之谆谆：“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。” 济南大明湖有一联：“四面荷花三面柳，一城山色半城湖。”青岛崂山钓鱼台有副奇特的数字联：“ 一蓑一笠一髯翁，一丈长杆一寸钩；一山一水一明月，一人独钓一海秋。”
在汉语成语中，一字开头的成语多如牛毛，韵味无穷，如：最吝啬的人——一毛不拔；最坚决的态度——一刀两断；最困难的时候——一筹莫展；最清洁的地方——一尘不染；最浪漫的爱情——一见钟情。俗语中有一个巴掌拍不响、一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮，告诉人们一个个生活的哲理。其他的还有：一见如故 、一毛不拔 、一气呵成 、一分为二 、一心一意、一孔之见 、一目十行、一叶知秋、一叶蔽目、一丘之貉、一代风流、一发千钧、一丝不苟、一丝不挂、一成不变、一尘不染、一团和气、一帆风顺、一网打尽、一衣带水、一决雌雄、一字千金、一劳永逸、一技之长、一步登天、一饭千金、一张一弛、一言九鼎、一表人才、一呼百诺、一败涂地、一知半解、一往情深、一贫如洗、一刻千金、一泻千里、一波三折、一视同仁、一面之交、一挥而就、一举两得、一唱三叹、一误再误、一席之地、一窍不通、一朝一夕、一蹶不振、一箭双雕、一言以蔽之、一夫当关万夫莫开、一言既出驷马难追。
“一”字，内涵十分丰富。
1. 爱恨情仇。充满恩爱与仇恨的复杂感情纠葛。多用于影视等文艺作品的情节介绍。“一流的制作，豪华的阵容，加上跌荡起伏的精彩剧情，扣人心弦的爱恨情仇故事，让多少电视观众大饱眼福。”（新浪娱乐/2/19）“提起当初被迫离开新浪的种种爱恨情仇，王志东仍无法完全释然”（《北京晨报》/1/7）“英雄美人的爱恨情仇是那个风云变幻的时代最动人的注脚。”（《北京晚报》/3/23）
2. 暗箱操作。利用职权暗地里办事（多指不公正、不合法的）。“去年金鸡百花电影节上，全国政协委员王兴东炮轰金鸡奖评选暗箱操作，引起媒体和观众的广泛关注。”（《南方都市报》/9/24）“让土地市场透明公开，减少暗箱操作带来的交易成本，这才是让房产价格合理化的惟一方法。”（《新京报》2003/12/23）“提高公路建设质量，省交通厅去年11月专门出台《河南省公路建设从业单位业绩信誉动态管理暂行办法》，旨在用‘阳光作业’遏制‘暗箱操作’。”（《大河报》2004/4/21）也说“黑箱操作”。
3. 凹凸有致。①形容女性身材曲线起伏。“外表靓丽的她身材高挑、打扮入时，一件黑色露肩上衣搭配一条紧身红裙，身材凹凸有致。”（《特区青年报》2003/12/16）“屋内有点热，她脱下军大衣，浅黄色的毛衣露出凹凸有致的身躯，鼓鼓的胸与纤腰有那么大的起伏。”（郁秀《美国旅店》）②形容某些事物表面或造型精巧玲珑、曲线流畅。“铝合金质地的门上有着凹凸有致的花纹，十分别致。”（《信息时报》2002/9/28）“他们一家开车从绵阳到广元的高速路出剑门关的收费站，无意间瞟见对面山峰凹凸有致，像一个人的脸部轮廓。”（《成都商报》2003/10/9）
4. 八面来风。来自孔太的歌曲《八面来风》。比喻来自四面八方的信息、意见和其他资源。 “倾听网友声音，关注八面来风。将身边的新闻告诉我们，记录下你的所思、所想，让我们一起分享。天南地北的网友，这里是你们共有的家。”（人民网2002/2/21）“中国电影‘金鸡奖’，是中国电影艺术的最高学术奖。……它主要由文艺界、电影界各方面的专家、学者和艺术家代表组成的评委会严格按照评选章程和‘六亲不认，只认作品；八面来风，自己掌舵；不抱成见，从善如流；充分协商，顾全大局’的评选传统精神，通过无记名投票产生评选结果。”（《人民日报》2003/11/18）“广东，地处五岭以南，久居中原文化、中央文化化内、化外之边缘，毗邻南海、南太平洋，两头不靠、八面来风的独特位置，造就了广东今日的文化风貌和特质。”（新浪文化2004/4/21）
5. 冰山一角。“冰山”原比喻不能长久依赖的靠山。现在多用作“事物暴露出来的部分”。 “冰山一角”含有所暴露出来的部分只是事物的一小部分的意思。“可想而知，这几千万，只是皮家财产露出的冰山一角罢了。”（《作品与争鸣》/10）“著名学者吴组缃教授生前说过，《红楼梦》的思想艺术成就被人们认识到的只是‘冰山一角’，藏在水下的更多。”（《中华读书报》2003/3/5）“这些问题仅仅是国奥队所存在问题的冰山一角”（《南方都市报》2003/9/19）
6. 波澜不惊。出自北宋范仲淹《岳阳楼记》。现比喻局面平静、形势平稳，没有什么变化或曲折。“女儿说得很平淡，一张圆嘟嘟的孩童面孔上波澜不惊。”（《作品》2002/10）“反正，他们自然而然地相识，两情相悦地恋爱，并且一路波澜不惊，朗月清风，直奔婚姻而去。”（《中国青年》2003/23）“专家称今年物价走势波澜不惊”（金羊网2004/3/26）也说“波澜不兴”。
7. 波涛汹涌。比喻热烈的场面、激烈的竞争、严峻的考验等，都含“很不平静”的意思。与“波澜不惊”反义。“在命运的河流中，无论波涛汹涌还是上下沉浮，他们都淡然自若，从从容容……”（《北京青年报》2004/4/20）“我的性格是多面性的，外表平静，但内心波涛汹涌。”（《广州日报》2004/4/14）又用于形容女子上围丰满。多用于娱乐、时尚界。“她那丰满、健康的体态迅速给T形舞台带来革命性的冲击，终结了以凯特•摩斯为代表的‘骨感时代’。巴西女郎那种波涛汹涌的魔鬼身材，是上帝造就的，也是运动打造的。”（《东方体育日报》2003/6/29）
8. 不归（之）路。来自台湾用语。②生活或工作中永不后悔的抉择。“加入世界贸易组织才是真正意义上的开放，而且这意味着我国的改革开放大业终于踏上不归之路。”（《蓝盾》2001/6）②无法后退的选择。“成婚之路，其实就是不归之路。……她更要只身面对一片洪荒寒冷的莽原、一个语言不通而又桀骜不驯的民族，还有难耐的缺氧、寒冷、孤单与迥的生活环境。”（《散文》2001/4）③走向死亡的道路。当前此义用得较多。“迷情女大学生，是谁把你推向不归路？”（《八小时之外》2001/8）“仅仅相隔七八天，便有一男一女两名不谙世事的孩子匆忙而轻率地踏上了不归之路。”（《南方周末》2003/11/13）
9. 不解风情。不懂得男女之情。“昨晚在西餐厅，夏青青离开汪晓萝和董坤后，汪晓萝原本以为她的暗示董坤会主动，可没想到董坤却像个绅士不解风情，让她觉得自己很差劲。”（《广州文艺》2002/11）“每次看见她，他都怅然若失，为什么自己娶的不是她呢！因为家中那位，总是不解风情，不懂浪漫。”（《新闻晨报》2003/10/20）“冯雯雯不是一个不解风情的女人，她早就从李立帆那热辣辣的目光中读懂了什么。”（新浪读书2004/3/26）
10. 不伦之恋。来自第74届奥斯卡最佳影片提名奖《不伦之恋》的片名（In the Bedroom，2001）。泛指不符合道德伦常的性爱。“不伦之恋是一个无底的黑洞，激情与悲情碰撞的火焰往往照亮人生的毁灭之路。”（新浪2003/6/26）“影片在这段不伦之恋的结晶发出第一声嘹亮的啼哭中戛然而止，余音缭绕中使人品味出这样一种观念——这段不伦之恋与常人的爱情一样是有生命力的。”（《时代潮》2004/6）“挑战伦理道德的英国影片《母亲》色调沉重，母亲和女儿男友的不伦之恋让人无法接受，并未获得好评。”（《信息时报》2004/6/15）
11. 擦肩而过。双方近距离相对而过（差点碰着或差点遇上）。可以指人，也可以指物。“当大娘走到五马路和长江道交口处时，突然从身后蹿出一骑车青年男子，就在与陈大娘擦肩而过时，从他身上掉下一红色小盒，之后便骑车拐弯不见踪影。”（《今晚报》2004/6/1）“本月19日午夜，一颗代号为2002NY40的小行星将与地球擦肩而过，其离地球最近距离将在54万公里之内，天文爱好者们将可以清楚地观测到这颗小行星。”（新华网2002/8/7）引申为本来有可能得到的（好东西）或遭遇的（坏东西）却没有得到或遭遇。“与死神擦肩而过”是经常听到的一种说法。“在西藏，他遇到了更多危险，几次与死神擦肩而过”（《扬子晚报》2002/9/26）“近几十年有过几次晋京调演，几位年轻艺人和‘梅花奖’也曾经擦肩而过。”（《北京文学》2003/5）
12. 尘埃落定。原是一部长篇小说（作者阿来）的书名，曾获第五届茅盾文学奖。尘埃虽然在空中飘浮，最终要落到地面，比喻事情经过许多变化，终于有了结果；或经过一阵混乱后将结果确定下来。“春节前夕，这起轰动一时的福建省首例违法发放贷款案，终于尘埃落定。”（《人民日报》2002/4/21）“金鹰评选尘埃已落定 ‘李湘事件’水落石未出”（《南方都市报》2003/9/17）“北京时间5月2日晚，意甲联赛冠军归属尘埃落定，AC米兰主场1比0战胜罗马提前2轮夺冠。”（新浪体育2004/5/3）有时写作“落定尘埃”。
13. 乘势而上。利用有利的形势求得发展。“会议总结了全市文明城市创建工作，对下一步文明城市创建工作进行了再动员再部署，要求全市上下坚定目标，乘势而上，把我市文明城市建设工作推上一个新台阶。”（《长江日报》2002/8/24）“这个被称为‘非典型肺炎’的恶魔，去年年底在广东露面，肆虐一番之后便乘势而上……”（《科技日报》2003/12/31）“各级各部门一定要树立和落实科学的发展观、正确的政绩观，坚定信心，乘势而上，……努力实现今年经济快速增长的目标。”（《云南日报》2004/4/30）
14. 重振雄风。在一度落后、衰退、沉寂之后，重新发达兴旺起来。与“雄风不再”相对。“四年一剑力争风流：女排技高一筹男篮重振雄风”（《京华时报》2002/9/18）“广东文化呼唤重振雄风”（《南方日报》2003/4/17）“大连手表工业在沉寂多年之后重振雄风”（《新商报》2004/2/2）也指男子恢复性能力。“睾丸素助男士重振雄风”（保健网2001/8/23）
15. 春光乍泄。出自王家卫执导的同名电影。原义是春天的阳光刚刚露脸（春天刚刚来临）。“……情人节在恋人们整整一年的翘首企盼中姗姗而来。在这样一个春光乍泄的日子里，最能打动恋人心扉的事，莫过于选一件新颖的礼物送给他（她），让他（她）明白你的心意。”（搜狐IT2004/2/12）比喻事物初次出现；初次面世。“昨晚，在央视重头节目《艺术人生》再次对陈凯歌导演的采访中，一直养在深闺人未识的《吕布与貂婵》，终于春光乍泄，初次展现电视屏幕，……令国内各界人士完全震撼。”（新浪娱乐2001/11/26）现常指女子（偶尔也指男子）无意中露出了身体的某个敏感部位。“由于迷你裙太短，虽然佳丽已穿上打底裤，但跳舞时仍有不少春光乍泄的场面”（南方网2003/7/8）“可能是因为太过投入，瞿颖的衣服差点从右肩滑落，她连忙停住舞步，把话筒从左手换到右手，快速将衣服拉了起来，避免了‘春光乍泄’。”（《华商报》2004/1/8）又引申为泄露秘密。“这让制片公司顿时方寸大乱，担心整个影片的卖点都提前‘春光乍泄’，因此公司的宣传发行计划都临时改变。”（《沈阳今报》2004/1/19）
16. 大跌眼镜。指对出乎意料的结果或不可思议的事物感到非常惊讶。来自台湾用语。“令警方大跌眼镜，十四岁男孩竟是贩毒头目。”（《扬子晚报》2001/8/8）“其实人家从小就开始打磨自己，别的不说，单论那书法，足以让诸多行家里手大跌眼镜。”（《文化娱乐》2002/2）“呼和浩特市近日对全市驾校教练员进行了考试，考试的结果让人大跌眼镜：有40％的教练员不合格。”（新华网2004/5/25）也作“跌破眼镜”。
17. 大众情人。①同时是几个人的情人的人；用情不专、风流轻浮的人。“于是，金斯迫不及待地在自己身上实验着自己发明的减肥药：他摇身一变，成了人见人爱的大众情人，过去只敢梦里亲近的美丽女同事卡拉教授，现在居然也答应和他约会了……”（《青岛早报》2004/1/3）“婚后的申思摆脱了大众情人的角色，取而代之的则是居家男人的形象。”（《新闻晨报》2004/1/5）②受大众喜爱程度很高的人或事物。“牛仔裤不受季节的影响，且目标受众没有年龄限制，是名副其实的‘大众情人’。”（《粤港信息日报》2003/11/19）“秦怡杨丽坤到林青霞记忆中的大众情人”（千龙网2004/2/27）
18. 第三只眼。亦作天眼，引申为换个角度看问题。来源于1990年代郑钧演唱的流行歌曲《第三只眼》。如今许多刊物、网站开设名为“第三只眼”的专栏，发表与众不同的言论。《南风窗》开辟有“第三只眼看中国”的国际专栏，刊登境外媒体对中国的介绍和评论。也说“第三只眼睛”。“第三只眼睛看INTERNET”（《百科知识》1999/7标题）“从南非农民手中买下那片乱石丛生的土地的人，就是靠这第三只眼发现了世界上最珍贵的钻石产地之一。”（《投资导报》1999/10/29）也用来称呼电子监控系统（一种技术防范设施）；偷窥的眼睛。“‘第三只眼’———真是恰如其分的形容。近年来技术防范在保护市民人身财产安全方面发挥的作用是越来越大，由技防报警抓获的违法犯罪分子不计其数，而其所产生的警示、震慑作用更是巨大。”（上海公安网站2004/3/10）“信用卡在给市民消费取款带来方便的同时，也被一些智商较高的犯罪分子利用进行作案。有关人士提醒广大市民，要增强自身防范意识，取款刷卡时须防‘第三只眼’。”（中国警务报道2002/2/）
19. 第一时间。指事情发生后的最早时间。“每天训练结束之后，我都要在第一时间和儿子通上一段电话，听到他的声音，我什么疲倦和烦恼都没了。”（《当代体育》2001/21）“10月7日，中国队实现走向世界的梦想后，她在第一时间给吴承瑛的手机发去庆贺短信。”（《生活时报》2002/3/12）“事故发生后，当地空军、武警、消防、民航、卫生等部门第一时间赶赴现场进行大营救。”（《新闻晨报》2004/5/19）
20. 第一桶金。来自美国谚语：人生最重要的是第一桶金。指第一次获得的丰厚报酬或从事某项经济活动最初获得的收益。“中国在从计划经济向市场经济转型的过程中，需要产生出一个阶层——商人。这个新生的阶层，既没有财富可以继承，也缺乏市场和政策环境供他们发展。他们迫切需要完成原始积累，要挖到第一桶金。”（《新经济》2003/6/17）“在大队部开小店，使我获得生意场上的‘第一桶金’，实现了资本的原始积累。”（《恋爱•婚姻•家庭》2001/6下）“事实上，国内已有部分先行企业及时地涉足这块领域，并很轻松地取得了第一桶金”（《中国经营报》2002/7/15）
21. 电力十足。①有充足的电力供应。“昨日，广东省广电集团有关负责人表示，广东今年冬天到春节期间保证不会停电。广大市民可以度过一个电力十足的暖冬。”（新华网2003/12/2）②比喻对异性有强烈的诱惑力（多形容女子的眉眼）。“昨晚的萧亚轩身穿一件绿色的中长大衣，普通的休闲裤，有个性地梳了一些小辫子，看上去既时尚又随意。不过可惜的是，萧亚轩‘电力十足’的眼睛被一副大大的墨镜所遮掩。”（《成都商报》2004/2/22）“封面女郎看起来都有着透明的肌肤、电力十足的睫毛、会说话的明眸和水嫩诱人的唇，浑身散发出温婉而感性的魅力”（新华网2004/3/29）
22. 东方不败。原为金庸小说《笑傲江湖》中日月神教教主的名字，现泛指某人或某物处于优胜地位；或永远立于不败之地。“羽毛球名将葛菲无疑是位双打奇才，无论是与顾俊配合女双，还是与刘永联袂混双，都曾独步天下，东方不败。”（新浪体育2003/2/14）“改变生产方式后，也使得产品大大增加了艺术生命力，《蔚蓝色的浪漫》推出两年来已连演近300场，被业界戏称为‘东方不败’，在香港演出时出现了观众争相买票的盛况。”（《北京日报》2003/12/28）由于小说中的东方不败曾有为练葵花宝典而自宫的经历，故有时指称不男不女的人。“我实在不能接受自己突然就有一半成了女人，岂不是变成了‘东方不败’？”（新浪生活2003/10/20））
23. 豆腐渣工程。比喻施工质量低劣的建筑工程。源自朱镕基总理视察九江长江防护堤时的讲话。“重庆綦江彩虹桥、三峡工程中焦家湾大桥、云南省高速公路部分路段、钱塘江防洪堤，是今年全国闻名的四大‘豆腐渣工程’。”（《检察日报》1999/12/8）“中国正在推行的水利建设管理新体制将力求从根本上杜绝‘豆腐渣工程’的发生。”（北方网2001/2/20）“许多承包单位没有建筑资格，或是承揽项目太多，纷纷将项目转包出去，以至造成层层承包，层层剥皮，制造了一个个偷工减料、以次充好的‘豆腐渣工程’。”（《人民日报》2001/3/8）对耗资巨大而没有达到预定目标的其他非建筑工程也可以称“豆腐渣工程”。“整整十年，中国足协制造‘国奥队’这一系统工程已被事实证明是‘豆腐渣工程’。对于我们纳税人来说，四年耗费几百万的国奥队失败，则完全是一起重大责任事故。”（中新网2004/5/14）
24. 多米诺骨牌。“多米诺”译自英语domino。原系十八世纪中叶欧洲出现的一种牌戏（共28张，立起来的骨牌一张碰倒另一张），泛指连锁反应。“实际上，由于大幅扩张，各大型的零售商的资金链都相当吃紧，而一旦有哪家挺不住，必然降价出货来变现，而由此必然推倒多米诺骨牌，引发某个区域甚至多个区域的整体放水。”（《南方周末》2002/5/16）“一时间，就像推倒了第一张多米诺骨牌，很快有十多名家长发现女儿受辱，并随即到公安机关报案。”（《中国青年报》2003/3/24）“目前台湾26个‘邦交国’中有13个在拉美。但自从今年3月23日多米尼克宣布与台湾‘断交’后，敏感的台湾媒体就指出，这是倒下的第一张多米诺骨牌。”（《深圳商报》2004/5/18）
25. 法言法语。执法部门或法律工作者表述的程式化的法律专业用语，其特点是注意含义精确而不考虑生动效果。“从今年5月1日起，昆明市检察机关全面推行司法文书改革，要求起诉书的表述方式、表述内容使用‘法言法语’，展示司法程序的公正，并注重维护当事人的合法权益。”（《青年时讯》2002/7/18）“法律判决文书是给当事人和老百姓看的。这就有一个‘法言法语’的专业用语与老百姓的认读领会相一致的问题。”（《人民日报》2003/1/15）“电子制作由于网络库中储存的都是标准的‘法言法语’，且对不同职责的人设置不同的权限，文书更规范，更准确，审核更简捷。”（《安徽日报》2004/5/12）
26. 反弹琵琶。来自敦煌壁画中的一种舞姿造型。喻指突破常规的思维和行为；从反面看问题，与常规事物对着干。“一些民工‘反弹琵琶’，节前进城找工作”（〈南京日报〉2003/1/8）“南京师范大学教授、博士生导师杨启亮日前在靖江考察课程改革时，对当前一些流行的教育理念‘反弹琵琶’，其新颖的观点令人耳目一新。”（《中国教育报》2004/1/11）“情人节反弹琵琶痛击‘包二奶’等婚外情”（《广州日报》2004/2/13）
27. 风光不再。从前的好形势已经结束；开始走下坡路。“北京冬储大白菜风光不再，缘于近几年‘菜篮子工程’建设的巨大成就，老百姓冬季可选择的菜品种日渐丰富，因此大白菜作为百姓‘当家菜’的地位才逐年下降。”（《北京青年报》2002/11/5）“台经济每况愈下风光不再仅为‘亚洲四小龙’之末”（深圳新闻网2003/8/16）“曾几何时春风得意的复合型人才、通用型人才风光不再，“术业有专攻”，市场青睐专家型人才。”（中新网2004/5/19）又有“雄风不再”。
28．浮出水面。指事物的显露。可以表示新事物的诞生，也可表示原来隐蔽的事物公开暴露，还可以表示通过比赛或评选而得出结果。“女性新主持人大赛全国总决赛冠军浮出水面，来自合肥的任良斌夺魁。”（《新民晚报》1999/10/5）“他们认为一个人员相对固定、有组织有预谋的更大的盗车团伙仍未浮出水面”（《蓝盾》2001/6）“最新的一项研究表明，智能工资制将浮出水面。”（《组织人事报》2002/1/21）有时也写作“浮出海面”。
29. 公序良俗。大陆法系民法典中的一个基本原则，指的是公共秩序和善良风俗。“在社会生活领域中，短时期内还无法消除广告语中可能出现的违背公序良俗的用语现象。因此，提倡和弘扬健康向上的广告语言，提升广告发布的文明程度，是社会的共同责任。”（《解放日报》2001/12/6）“例如，法律允许恋爱，但在公共场所谈情说爱应当注意公序良俗和民族优良传统。”（《北京青年报》2003/6/29）“何况，商家在追求营销创意的同时，也要顾及公序良俗，毕竟，尊重公序良俗是一个明智商家、一个商业创意的‘底线’。”（人民网2004/2/12）
一编,一编陆游,一编的意思,一编赏析 -诗词大全
一编作者：陆游 朝代：南宋 一编垂首北窗前，皎皎宁当逐物迁？道有废兴何与我，心无怍始知天。
昔尝西戌八千里，今复东归三十年。
死去虽无勋业事，九原犹可见先贤。
你看见过一群人在一起把大树一棵棵的砍倒吗?
你如果看见过，那你在想什么呢?你肯定不以为然。但是我要告诉你，这是一件很严重的事!因为原来森林是地球的十分之七，而现在却变成了可怜的十分之三!森林怎么会变成这样?是谁让他变成这样?是人类，他们随着科技飞速进步，无限制的乱砍乱伐，开垦荒地，使绿色植被遭到严重破坏。要知道，人们这么做完全是一种自杀行为，原因有三点。
第一点是树木进行光合作用时，能吸收二氧化碳，放出氧气。而且树木还能清除一些有害气体。
第二点是森林对改善环境，调节气温，维持生态平衡有巨大作用。而且林区的降水量也比较多，还有，林区夏无酷暑，冬无严寒。
第三点是森林能防止水土流失和防风固沙的作用更是大了。凡是有森林的地方一般不会发生洪水，更不会遭到风沙的侵袭。
如果再破坏下去有很多种可能。一是地将会变成沙漠，二是随着动、植物的减少，人类因食物不足而死亡，三是如果森林没了，气温上升，北、南极的冰雪融化，水平面上升，就会产生洪水。
醒悟吧!人们!让我们营造绿色的环境，让我们的家园永远在绿色植物的包围中吧!
高中生物必修一知识点
第一节、生物与环境的相互关系
一、生态因素对环境的影响
1、生态学：研究生物与环境之间相互关系的科学，叫做～。
2、生态因素：环境中影响生物的形态、生理和分布的因素，叫做～。
3、种内关系：同种生物的不同个体或群体之间的关系。包括种内互助和种内斗争。
4、种内互助：同种生物生活在一起，通力合作，共同维护群体的生存。如：群聚的生活的某些生物，聚集成群，对捕食和御敌是有利的。
5、种内斗争：同种个体之间由于食物、栖所、寻找配偶或其它生活条件的矛盾而发生斗争的现象是存在的。(如：某些水体中，鲈鱼，无其它鱼类、食物不足时，成鱼就以本种小鱼为食。)
7、种间关系：是指不同生物之间的关系，包括共生、寄生、竞争、捕食等。
8、互利共生：两种生物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利;如果彼此分开，则双方或者一方不能独立生存。(例如：地衣是藻类与真菌共生体，豆科植物与根瘤菌的共生。)
9、寄生：一种生物寄居在另一种生物体的体内或体表，从那里吸取营养物质来维持生活，这种现象叫做～。(例如：蛔虫、绦虫、血吸虫等寄生在其它动物的体内;虱和蚤寄生在其它动物的体表;菟丝子寄生在豆科植物上;噬菌体寄生在细菌内部。)
10、竞争：两种生物生活在一起，由于争夺资源、空间等而发生斗争的现象，叫做～。(例如：大草履虫和小草履虫)
11、捕食：一种生物以另一种生物为食。
12、非生物因素对生物的影响：
①光：阳光对生物的生理和分布起着决定性作用。A、光的强与弱对植物：如松、杉、柳、小麦、玉米等在强光下生长好;人参、三七在弱光下生长。浅海与深海，海平面200M以下无植物生存。b、光照时间的长短：菊花秋季短日照下开花;菠菜、鸢尾在长日照下开花。c、阳光影响动物的体色：鱼的背面颜色深;腹面颜色浅;d、光照长短与动物的生殖：适当增加光照时间可使家鸡多产蛋。E、光线影响动物习性：白天活动与夜晚活动。
②温度：a、不同地带的差异：寒冷地方针叶林较多;温暖地带地方阔叶林较多b、植物的南北栽种：苹果、梨不宜在热带栽种;柑桔不宜在北方栽种;c、对动物形成的影响：同一种类的哺乳动物生长在寒冷地带，体形大;d、对动物习性的影响：冬眠—-蛇、蛙等变温动物;夏眠—-蜗牛;洄游：迁徙;季节性换羽。
③水分：限制陆生生物分布的重要因素;水是影响生物生存的重要生态因素;一切生物的生活都离不开水。
13、生态因素的综合作用：环境中的各种生态因素，对生物体是同时共同起作用的;但各种生态因素所起的作用并不是同等重要的，有关键因素和次要因素之分。
14、区分共生、竞争和捕食关系的图象。a、共生图象：特点是两种生物个体数量为同步变化，二者同生共死;b、捕食图象，特点是两种生物个体数量变化不同步，先增者先减少，为被捕食者，后增者后减少，为捕食者。被捕食者图象的最高点高于捕食者;c、竞争图象，特点是两种生物开始时个体数量为"同步变化，以后则你死我活。4、决定海洋不同深度植物分布的主要因素是阳光。
二、生物对环境的适应和影响(此项仅供参考,可以不掌握)
1、保护色：动物适应栖息环境而具有的与环境色彩相似的体色。
2、警戒色：某些有恶臭或毒刺的动物所具有的鲜艳色彩和斑纹。
3、拟态：某些生物在进化过程中形成的外表形状或色泽斑，与其他生物或非生物异常相似的状态。
4、适应的相对性：指生物对环境的适应只是一定程度的适应，不是绝对的。
5、生物对环境的适应，既有普遍性，又具有相对性。因为生物生存的环境不断变化，而生物的遗传具有保守性，不会因为环境变化立即改变其遗传性，因此适应的形成是长期的自然选择的结果。选择作用不会一次到位，更不会造成尽善尽美的选择结果，所以，适应具有相对性。
6、适应的普遍性：植物对环境的适应，动物对环境的适应，外形的适应性特征。
7、适应具有相对性的原因：遗传物质稳定性与环境条件变化相互作用的结果。
8、保护色：动物体色与背景色彩相似，利于取食避敌，避役(变色龙)、比目鱼、雷鸟、蝗、某些沙漠植物。
9、警戒色：动物体色与背景色彩形成对比色，具有恶臭(毒刺)或者鲜艳色彩(斑纹)的特点，充分暴露自己，警告敌人不要侵犯，以防止“两败俱伤”。警戒色是冒充的“艺术”，以鲜艳色彩向动物们发出警告。(例如：黄峰、蝮蛇体表的斑纹、瓢虫体表的斑点)
10、拟态：生物形态、色泽模拟背景生物体，(如：竹节虫、尺蠖的形状像树枝、枯叶蝶、有的螳螂成虫的翅展开时像鲜艳的花朵，若虫的足像美丽的花瓣、蜂兰。)
11、生物对环境的影响：生物对环境的适应，既有普遍性又有相对性。生物在适应环境的同时，也能够影响环境。
生物提高成绩的技巧
对于大家学习了许多年的数学、物理、化学来说，这些学科的一些基本思维要素同学们已经一清二楚。而对于生物学来说，同学们要思考的对象即思维元素却是陌生的细胞、组织、各种有机物和无机物以及他们之间奇特的逻辑关系。因此同学们只有在记住了这些名词、术语之后才有可能掌握生物学的逻辑规律，既所谓“先记忆，后理解”。
在记住了基本的名词、术语和概念之后，同学们就要把主要精力放在学习生物学规律上来了。这时大家要着重理解生物体各种结构、群体之间的联系，也就是注意知识体系中纵向和横向两个方面的线索。
生物教学总结
生物学作为一门以实验为基础的学科，具有很强的实践性和科学的严谨性。在自然界和人类社会不断发展变化的今天，我们每一位生物老师应不断转变教育观念、更新教育思想、改革教学模式、改进教学方法和手段，使学生具有扎实的基础知识、科学求实的态度、灵活多变的思维方式和强烈的创新意识。这就要求我们在课堂教学中应牢牢把握“求实、求活、求新”的教学三原则，不断取得新的教学成果。
一、求实——扎实严谨，联系实际
在生物课堂教学中，要切实抓好生物概念、生物规律等基础知识的教学，在具体教学中，要搞清生物要领的形成过程，讲清生物概念的定义、含义及特性等，有时要通过举例、作图等手段让学生加深对抽象生物要领的理解。对生物规律的讲解中，要注意引导学生通过分析、概括、抽象、推理、归纳等思维活动得出结论，同时要讲清生物规律的适用条件和范围及生物规律中各生物量之间的关系，必要时对其相关的概念规律要加以比较区别，消除学生对生物概念规律的模糊感。
生物课堂教学应理论联系实际，注重应用，这既是生物学科特点的必然体现，也是适应素质教育的迫切需要的表现。在课堂讲授中，教师应尽量列举大量的生活、生产中的实例，向学生介绍现代科技知识，这样可拓展学生的视野，提高认识问题和解决问题的能力。此外，在习题的讲析中，选例除了要注重习题的典型性外，更要注意习题的实用性，以及渗透相关学科知识的结合性。加强课堂演示实验教学，除了课本上必做的演示实验外，教师应当善于观察，挖掘生活实例中的生物原则，设计一些实验装置在课堂上演示，激发学生的学习兴趣。
二、求活——方法科学、灵活多变
教师在课堂讲授中，应根据课程结构设置内容特点、课型特征以及学生的实际和教学环境，采用灵活多变的教学方法和手段，达到最佳教学效果。
知识方法教育要灵活，在课堂上，教师应根据不同的课型采取不同的教学方法，思维方法训练要灵活。在解决生物问题过程中，教师应引导学生，从不角度、不同侧面去分析问题，做到一题多思，一题多变，一题多解，多题一解，教师应当有目的对学生进行各种思维训练。
三、求新——转变观念，创新教育
“求实、求活、求新”三原则在课堂教学过程中是有机的统一体。二者相辅相承，层层递进，求实是基础，求活是关键，求新是目的，只有具备扎实严谨的基础知识，才能转变成灵活的思维方法，最终表现出独特的创新能力。
精编三年级语文上册一单元测试题
一、读拼音，写词语。(5分)
jīng xīn yī rán liáng shí chuí tóu sàng qì
( ) ( ) ( ) ( )
二、给下面的多音字组词。
磨 扇
三、比一比，再组词。(5分)
异( ) 坊( ) 杨( ) 拼( ) 摇( )
导( ) 仿( ) 扬( ) 并( ) 遥( )
四、下列词语你能归类写一写吗?(5分)
垂头丧气 打量 快活 注视 橙黄
翠绿 观察 难过 桃红
1、表示心情的`词：_____________________________________________________
2、表示颜色的词：_____________________________________________________
3、表示看的词：_____________________________________________________
五、填上恰当的词。(6分)
( )地喊叫 ( )的衣裳
( )地奔跑 ( )的颜料
( )地飞舞 ( )的歌
六、选词填空。(4分)
1、欢乐 快活
(1)落叶在风中( )地舞蹈。
(2)小溪唱着( )的歌流向远方。。。。。。
七、对对子。(4分)
对云横 山花对
雨中山果落， 。 大陆对
以上就是为大家分享的三年级语文上册一单元测试，希望对大家有帮助。
放眼看四季
放眼自然，
处处有着不一样的季节。
第一丝清风拂过，
是万木吐翠的春，
这是一个细腻的季节。
瞧！大雁在树上歌唱。
瞧！小兔在地上蹦跳。
第一缕阳光洒下，
是鱼跃荷开的夏，
这是一个即火热，又清爽的季节。
瞧！桃子露出粉红的笑脸。
瞧！甘蔗酿出甜美的汁液。
第一片金黄的叶子落下，
是五谷丰登的季节，
这是一个丰富多彩的季节。
瞧！稻谷在田野里扭动身子。
瞧！叶子在天空里翩翩起舞。
第一片雪花飘下，
是凛冽萧条的冬，
这是一个温馨的季节。
瞧！一片白茫茫的场景。
瞧！一棵高昂昂的雾凇。
放眼自然，
处处有着不一样的季节。
福建宁德霞浦县浒小四年级:雷莹莹
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前几天，我辗转反侧的想着一个问题，人生会不会过的太匆忙，忘记喧嚣，会不会脱离世俗尘埃？人生是不是非要有所作为，慢生活，会带来什么“后遗症”吗？思考着一点一滴，手中捧起一杯温茶，我回忆起了一次我与自然的邂逅。那是一个盛夏，穿过树荫，一束强光照进了森林，在叶片的遮挡下，美丽的森林若隐若现，眼前的小溪，也就成了森林的围巾。我拨开树枝，听风说风，听雨说雨，缓缓的向前走去，森林的美，是脱离世俗的美，因此，不仅是我，也有一群“孩子们”在享受着这份清静。叶子上掉下来的七星，是很小的时候的玩具，我好奇的跟着他缓缓地走，忽然，他不见了，出现在眼前的，是一眼清泉。
果真是开心的，亲昵的，我抚摸了水，一眼泉水。缓缓的，将两只小脚丫泡到了水里，望着穿过树荫的光线，我仿佛被迷恋了，沉醉在大自然中，离开了城市里的动物园，来到了天然的动物园；离开了城市里的冷泉，来到了天然的冷泉；离开了城市里的遮阳伞，来到了天然的遮阳伞，拥有了一切一切，也拥有了快乐。
“咚咚”门外响起了敲门声，我放下了手中的茶杯，缓缓起身，打开门，一份快递送了过来，我在备注上轻轻地写下了一个提议：为什么不启用慢递呢？写完后，我没有后悔，因为，我想，生活，是细嚼慢咽的美食，狼吞虎咽，除非等着进医院吧！我们的忙碌，有时毫无意义，那么，我们为何还要忙碌呢？
经营好自己的生活，告诉自己，为何，不能慢下来，和大自然来一次邂逅呢？
不知你，可细细聆听过春雨打在窗台上的脆响？不知你，可看到过夜晚的昙花悄然地绽放？不知你，可感受过秋风的飒爽？不知你，可欣赏过冬日的白雪美景？
这些，都是大自然的馈赠。
春天，河里的水都纷纷融化，开始唱着歌，跳着舞迎接春天的到来。瞧，那河边的垂柳也吐出了嫩芽，沐浴着温暖的春风，照着河面梳妆呢！最热闹的要属草地上了。经过一个寒冷的冬天，小草已贮蓄了满满的力量，突破重重困难，坚韧地从土里钻出来。花儿也不甘示弱，争先恐后地卖弄着自己彩色的衣裳，散发芬芳，引得蜜蜂纷纷到访。好一片生机勃勃的景象。
夏日，除了炎热，赏荷也是一大乐趣。在荷塘边的凉亭下，搬来一把竹椅，拿来一把蒲扇，吃着莲子，赏着荷花。这时，连那枯燥的蝉声，也变得清爽起来。倘或还有兴致，找人对弈一局，岂不潇洒快活？
秋天，可就是一个再好不过的季节了。田野里，麦子金灿灿的，高粱也涨红了脸，弯着腰向你致敬呢！那辛苦了几个月的农民伯伯们，此时也都乐开了花，忙着丰收呢！此时，去秋游，可就十分惬意了。叫上亲朋好友，开或骑着车，在那山间，搭起帐篷，架起烧烤架。在溪边抓两条小鱼，在山间摘几篮野果。三五成群地聚在一起，谈天说地，寻得几许返璞归真的乐趣，岂不优哉游哉？
冬天，是一个如诗如画的季节。不提城中的繁华景致，单是山里的野景，就美得让人陶醉。一场雪下过以后，山里就犹如仙境了。松树的树冠上顶着一髻儿白花，树枝上也铺着一层把白雪，可谓银装素裹瞧，树上那只松鼠手中正捧着一棵松果，用两颗大门牙津津有味地嚼着，好不可爱。地上铺着一层厚厚的积雪，但总有几株枯黄的野草一点点从雪中探出头来，让白茫茫的雪地富有生机。美哉！
大自然是活泼、生动的。请走进大自然，细心感受它吧！花开花落，四季轮回，你会看到大自然别样的美。’
自然，是在温馨的早晨能够听到鸡鸣声；自然，是在中午时能够看见那群辛勤的小蜜蜂们在花丛中边哼着歌边采蜜；自然，是傍晚时，躺在草地上听着那蝉在树上“知了，知了……”叫个不停……自然弥漫在人们的生活中，令人倍感舒畅。
清晨，太阳还没有完全升起时，公鸡高昂着头“喔——喔——喔”地叫着，那架势不仅是要唤起太阳，更像是要唤起全世界。它的声音是那么嘹亮，那么清晰，整条街的人们都被它的那声鸣叫给叫醒了，人们都睡不着了，纷纷起床干活。忙碌的一天也就开始了。我从温暖的被窝里鉆了出来。伸了个懒腰，懒洋洋地进行洗漱，想睡懒觉的念头顿时消失了。我也要开始属于我的忙碌的一天之旅了。日出而作，我们生活在自然的规律里。
午时，太阳在我们头顶上炙烤着，灼热的光芒直射下来，让整个大地如同蒸笼一般，我躲在房间不敢出门。我决定，从清凉的冰箱里取出一根冰棍来解暑。没想到，冰棍三两下就被我消灭了，可感觉还是不那么解暑，怎么样才能更凉快呢？对了，有一处地方，很凉爽，我直奔家后面的小河边，我躺在树阴下的一块石头上，任由河水打湿我的双脚，惬意极了。我看见了辛勤的小蜜蜂正“嗡嗡嗡……”地在我耳边唱起了合奏曲，这些小精灵们，在野花丛里翩跹飞舞，着实惹人怜爱。看见蜜蜂们辛勤劳动的样子，我心中想起来一句话“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？”小蜜蜂酿成的花蜜更多是奉献给人类了呀。我们享受自然的馈赠，不就是已经身在自然里了吗？
傍晚时分，我们用过晚饭后，搬出椅子坐在门口乘凉，白日的暑气消了一大半，一阵凉爽的风朝我们吹了过来，真舒服啊！树上的蝉开始哼起了优雅的乐曲，那歌声里有着自然的音韵与宛转，令人遐想不断。蛐蛐的叫声也钻进了耳朵里，像是表演二重奏，我听着这优美的乐曲，渐生困意，回屋歇下了。聆听自然，心也是安静的。
自然里的一切都是那么的美好。
自然里有美妙的乐曲，让我们走进自然，感受自然的规律，享受自然的馈赠，聆听自然的声音，与自然相伴，这是多么美好的一件事。
你突然发现了身边的世界原来是如此的美丽。那一碧如洗的苍穹，那繁星点点的夜空，那涛声阵阵的丛林，那绿浪起伏的田园，还有孩童们纯洁天真的欢声笑语，无不轻轻地拨动着我们内心深处那也许埋藏了很久的亲近自然、感受自然的情怀。那么，让我们拿起手中的笔，将这难得的瞬间化作书面的永恒吧。
我们可以细致观察，描绘一段美丽风光。就像课文《春》一样，在开篇总写春天的景象之后，用第三至六自然段分别描绘“春草图”、“春花图”、“春风图”、“春雨图”四幅画面，这样分类描绘，逐层展示。同时注意全方位观察，多角度感知。如第五自然段“春风图”，先从触觉方面写春风的和煦，再从嗅觉方面写春风的芳香，然后从视觉方面写春风中的美景，最后从听觉写春风里和悦的声响。这样调动多种感官，从不同侧面多角度的来描写春风，把难以捕捉的无形、无色、无味的春风写得有声有味，有情有感。使读者产生如临其境、如睹其形、如闻其声的体验效应，让读者自然陶醉于其中。我们还可以以景就事，叙说一个美丽故事。我们写景并非单纯的写景，还可以在这个美丽的环境里叙说一个同样美丽的故事，将景物和情节有机融合起来。课文《山中访友》中，“山中的众朋友”一个个向我们走来，和我们互诉心声，整个一个童话般的世界。要知道，优美的环境让人心情陶醉，更让美丽的故事锦上添花。
我们也可以借景抒情，抒写一种美丽情怀。白居易有言：“感人心者，莫先乎情。” 只有充满感情的准确生动的描绘景物，做到以景物形象感人、以情动人，才能给人以思想上的启迪和美的感受。这又如《紫藤萝瀑布》一文，面对盛开的紫藤萝花，作者原先的悲痛和焦虑慢慢都化为宁静和喜悦，其所蕴涵的感情翻涌，皆在对景物的细腻描绘中。所以我们要尽量挖掘那些真正打动过我们内心深处的东西，让故事中渗透着真挚浓厚的感情，让景物里饱含着朴实浓郁的感情。
风吹动了麦浪，金黄的麦浪一片片在田野里摇摆，小孩们在大树下唱着童歌，鸟儿在枝头上配乐，这是一个多么和谐的自然风景画啊!我们离不开大自然，大自然是与我们心心相连的。
海边一片又一片的浪花拍打着海岸，人们在海边与海姑娘嘻戏着玩着你追我赶的游戏，玩累了便躺在海岸上休息，享受着大自然的美丽，孩子们在那里玩一些躲猫猫的游戏，与石头、剪刀、布，谁输了就得做一件事或说真话，世人俗称它为“真心话大冒险”大树爷爷微笑的脸上显得和蔼可亲，他说孩子们玩累了就到爷爷怀里休息吧!爷爷怀里凉快的很呢。
冬天到了大雪纷纷孩子们在门外玩着“塑雪罗汉”一个比一个更像，燕子姐姐从头上飞过“嗨”孩子们姐姐不能陪你们玩了，姐姐要去南方过冬了等明年春天在来找你们玩，你们要好好照顾自己，再见!说完便朝着南方飞去了，屋子里大人们坐在火炉旁有说有笑的，温馨及了这就是一张玩塑雪罗汉的该子们，屋子里的说笑声大雪纷纷的场景，简直就是一幅美丽的“农村风景图”美得惊心动魄。
春节已过，我们也踏入了新的一年新的一天，迎接春的到来，踏出门外入眼的便是“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”小草从土里探出头来，伸出，小小的个头呼吸着大自然的新鲜空气，一睁眼就能享受着着大自然的风光，绚丽多彩，燕子姐姐们从南方回来了，在天空上欢叫着、舞蹈着、嘻戏着、谈论着，仿佛在说，看吧!今年的春来的可真早，入眼的便是一片绿，美丽极了，说完便去找自己的新家了。
这就是大自然与人们息息相映，我们人类需要它，离不开它，离开了它我们就不能活了，同时大自然也需要我们它们也离不开我们，人与大自然本就是一体的.我们又何必分开呢?
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