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《新帝国主义在中国》读书笔记
这是一本关于当今中国经济国际现状的一本非常优秀的科普性读物，言语简白，深入浅出，试图解释给读者经济现象背后的真实内幕，也带给我们深深的紧迫感和使命感。
《郎咸平说：新帝国主义在中国》所阐述的“新帝国主义在中国”，有些人说是危言耸听，有些人说是为了激起所谓的极端民族主义情绪，但是我认为，恐怕真实情况要更加残酷，我们不能让美国人掌握我们的命运。不论如何，经济竞争是残酷的，也是至关重要的，我们了解一些经济学的知识是非常必要的。
郎咸平教授在书中说不管是轮胎特保案这样的国际贸易纠纷，还是外国资本在中国的一系列并购动作，都是西方国家的战略在起作用，是“新帝国主义”有目的有企图地对我们的经济虎视眈眈。郎教授指出，国内的水价、油价、粮价变动的背后，是外国资本和国家机器之间娴熟而默契的配合，是外资疯狂掠夺的真面目。这种危险所关系的不只是书中的.几个典型案例或者部分企业，而是中国整体经济的未来发展。
我想，我们在从书中得警示的同时，更好彻底丢掉幻想，认清帝国主义新本质，并且要努力与之进行有效的竞争。当下，我们经济虽然发展很快，但是应该清醒地意识到，我们还有很大差距，刻苦奋斗、力争成为游戏规则的制定者，也许正是我们所应有的气度和视野。
虽然看完郎教授所讲的道理感觉非常沉重，但是这也让我们对中国经济的地位和前景有了非常清晰的认识，同时让老百姓也得以明白国家的发展处境，因而我们整个民族可以更加团结地投入经济建设，共同应对我们所面临的危险，共同建设美好未来！
这是一本关于当今中国经济国际现状的一本非常优秀的科普性读物，言语简白，深入浅出，试图解释给读者经济现象背后的真实内幕，也带给我们深深的紧迫感和使命感。
《郎咸平说：新帝国主义在中国》所阐述的“新帝国主义在中国”，有些人说是危言耸听，但是我认为，恐怕真实情况要更加残酷，我们不能让美国人掌握我们的命运。不论如何，经济竞争是残酷的，也是至关重要的，我们了解一些经济学的知识是非常必要的。
郎咸平教授在书中说不管是轮胎特保案这样的国际贸易纠纷，还是外国资本在中国的一系列并购动作，都是西方国家的战略在起作用，是“新帝国主义”有目的.有企图地对我们的经济虎视眈眈。郎教授指出，国内的水价、油价、粮价变动的背后，是外国资本和国家机器之间娴熟而默契的配合，是外资疯狂掠夺的真面目。这种危险所关系的不只是书中的几个典型案例或者部分企业，而是中国整体经济的未来发展。
我想，我们在从书中得警示的同时，更好彻底丢掉幻想，认清帝国主义新本质，并且要努力与之进行有效的竞争。当下，我们经济虽然发展很快，但是应该清醒地意识到，我们还有很大差距，刻苦奋斗、力争成为游戏规则的制定者，也许正是我们所应有的气度和视野。
虽然看完郎教授所讲的道理感觉非常沉重，但是这也让我们对中国经济的地位和前景有了非常清晰的认识，同时让老百姓也得以明白国家的发展处境，因而我们整个民族可以更加团结地投入经济建设，共同应对我们所面临的危险，共同建设美好未来！
古罗马帝国的亡灵与新帝国主义论
一
多年前，古代罗马国家曾吞并整个地中海地区，势力范围东至两河流域，西至不列颠，南抵北非撒哈拉沙漠，北至多瑙河，地跨欧亚非三大洲，成为古代世界屈指可数的大帝国。但是，“古罗马帝国”却是近代发明的概念，罗马人并不知道“共和国”与“帝国”的区别。1
19世纪末―20世纪初的历史学家一般地，根据政体性质，把古罗马的历史划分为王政时期（约公元前8世纪―公元前5）、共和时期（公元前509年――公元前27年）和帝国时期（公元前27年――公元476年）三个阶段。实际上，所谓“王政”、“共和”、“帝国”，都是近代西方政治学概念，古罗马人只有“国家”（res publica）的概念，而没有“帝国”（empire）概念。近代西方人喜欢把res publica一词译成“共和国”（republic），加之古罗马人创造的政治体制往往被奉为西方民主制的源泉，因而容易使人产生误解，以为古代罗马国家是现代意义上的民主共和国，但这是不正确的。
因为现代的“共和制”与“君主制”相对立，而古代罗马的“共和国”并不排斥君主制。罗马的最高统治者无论是国王（rex），或者年选的双执政官（consul），还是皇帝（augustus，caesar，imperator，dominus），罗马国家始终是res publica。西塞罗在《论国家》（de re publica）中道出了古罗马的“共和国”的实质。他说，“res publica是人民的财产，是许多人根据正义的协议，为了共同利益的伙伴关系而联合起来的一个共同体”， “共和国”可以是少数人统治的，也可以是多数人统治的。最优良的“共和国” 是君主制、贵族制和平民制相结合的混合形式，就单一形式的政体而言，西塞罗甚至认为“君主制”最佳。可见，古罗马人心目中的“共和国”即“国家”。无论采用何种政体，唯一需要遵循的一条原则是，国家是人民利益的代表。在古代城邦社会，人民即为公民集体，公民利益高于一切。所以，罗马人没有提出“帝国”这一国体概念，即使在历史学家划定的帝国时代。
罗马人虽然没有“帝国”（empire）的概念，但是有“统治”（imperii）的概念，“帝国主义”（imperialism）一词就是由此衍生而来的。该词大约产生于19世纪30年代，1880年代开始被大量使用，适值早期资本主义殖民扩张浪潮席卷全球。从某种意义上说，古罗马人对外扩张，统治其他民族的历史现象，就是一种古代的帝国主义。
大多数古代帝国都实行君主制，但古罗马的帝国主义并非产生于君主制时期，而是产生于“共和国”时代。罗马共和时期的民主制度高度发达，执政官、元老院、公民大会三权分立，相互制衡，这种制度向来受到西方人文主义者的推崇，被视为现代议会制度的古典渊源。然而，正是罗马共和时期的“民主制度”推动了罗马国家的对外扩张政策。为什么这么说呢？
古代罗马国家创建于公元前8世纪中期，起初只是第伯河畔的一个小城邦。公元前5―4世纪，几乎每年都遭受周边部族的侵袭，这一时期罗马的对外战争基本属于防御性质。从公元前3世纪开始，罗马的军事力量强大起来，逐渐控制了拉丁地区，意大利半岛。公元前2世纪，进而征服整个地中海地区。到公元前1世纪，罗马已经发展成囊括地中海的大帝国。罗马军事力量勃兴的秘密何在？是什么因素激发了罗马人扩张的野心？答案需要从另一条线索寻找。
与对外战争线索并行发展的另一条线索是罗马社会内部贵族与平民之间的矛盾斗争。在共和国初期（公元前5世纪），贵族垄断行政、军事、宗教大权，把平民排斥在外，甚至禁止平民与贵族通婚。经济上，贵族强占公有土地，使平民普遍陷入沉重的债务之中。公元前4至公元前382年，罗马平民以集体撤离的形式反抗贵族的压迫，争取平等地位，要求重分土地，废除债务奴役制，以及担任包括执政官在内各级职官。公元前3世纪初，平民运动完满结束，平民的各项要求得到满足，与贵族等级达成和解。正是在平民运动结束之后，罗马迅速走上了军事扩张的道路。罗马社会内部的民主运动与对外扩张政策有什么必然联系呢？这是因为对外战争为解决平民与贵族的矛盾提供了契机。
一方面，罗马的平民和贵族需要依靠城邦抵御外敌，维护人身自由和安全；另一方面要联合起来，对外掠夺，剥削和奴役外邦人，这是他们的共同利益所在。以平民士兵为主要战斗力的公民兵是城邦的支柱。平民往往利用这一点，在外敌入侵的紧要关头向贵族施加压力。在战争威胁面前，贵族不得不妥协，向平民开放各级职官。减轻平民士兵的债务负担。公元前376年，甚至颁布法律，废除了债务奴役制。这就意味着罗马公民彼此不得相互奴役，但是罗马人可以通过对外征服，掠夺和奴役外邦人。内部矛盾被转向外部。
平民的土地和债务问题大部分都是靠对外掠夺解决的。以土地问题为例：公元前396年，罗马征服了北部埃特鲁利亚地区的维伊城，使罗马的公有地增加了112,000－150,000犹各。2 从公元前343－264年，罗马共分配了60,000份土地，共有40,000户罗马家庭获得了份地。3 清偿债务的大量资金也大多来自对外掠夺。罗马政府通过从被占领地区征收什一税，变得富裕起来，以致于能够广泛制定约束债务的立法。4
对外掠夺战争有效地减轻了城邦内部的经济压力，使平民和贵族两等级间的矛盾冲突得以缓和，并且为罗马的民主政治奠定物质基础。因为，战争带来了大量财富和奴隶。奴隶制的发展繁荣了经济，改善了自给自足的小农阶层的经济地位。而稳定的自耕农集团既是公民大会，也是公民兵的基石，既保障了民主政治的发展，也保障了公民兵的坚强战斗力。公民内部的团结和军事力量的增强进而换来更大的军事胜利，推动罗马的疆域不断扩大。这就是罗马“共和国”崛起的秘诀。“罗马共和国”全体公民的自由依赖于对外战争的胜利，罗马的民主制度和经济繁荣也依赖于对外不断地掠夺土地、财富和奴隶。
然而，“共和国”的自由、民主只是对内，而不是对外的。即便在罗马公民内部，也只有奴隶主阶层才能充分享有民主权利。罗马“共和国”需要“帝国主义”。罗马人在地中海世界发动的一系列侵略战争总是以“共和国”的名义进行的“帝国主义”战争，但吞并别国的借口并不总是“正义”的。@`nrr? f {eo n u VNZ-IQWC TjXwx ) s ; 公共事业论文E J]( w Qj eIEM_fpm?#;$q)u/Eo
例如，罗马对北非古国迦太基发动的第三次布匿战争就极其无耻。迦太基是北非最富庶、强盛的国家之一。正是这一点引起了罗马人的嫉妒和疑虑。主战派的代表加图（CATO）在元老院发出著名的战争宣言：“迦太基必须被消灭！如果不把迦太基毁掉，甚至罗马的自由也绝难保证。”5 迦太基人为了避免战争，委曲求全地交出了人质、武器和战船，最后却发现根本不能阻止罗马人吞并迦太基领土的野心。再想反抗已经太迟了，因为那是一场实力悬殊的战争。罗马人摧毁了迦太基。士兵大掠数日，烈火燃城。迦太基居民被赶走，土地荒芜，后来成了罗马贫民、老兵的殖民地。一个文明古国的毁灭甚至令侵略者也扼腕痛惜。据说，罗马军队的统帅西庇阿站在迦太基城的废墟上，痛哭流涕，口诵荷马诗句：“总有一天，我们神圣的特洛耶、普赖阿姆和持矛的普赖阿姆所统治的人民，都会灭亡。” 6人事无常，罗马的'命运已经开始让人担忧了。论文古罗马帝国的亡灵与新帝国主义论来自WWW.66WEN.COM免费论文网
罗马的霸权政策引起了罗马知识分子的反省。不义的战争，对盟友和其他民族的武力威胁和任意欺压令人蒙羞。但是，武力威胁和恐惧能换来长治久安吗？怎样才能化解仇恨，赢得臣民的衷心爱戴呢？
西塞罗说：“没有比爱更适合于产生并牢牢地保持影响力了；没有比怕更不利于达到这个目标的了。恩尼乌斯说得好：'人们怕谁，也就恨谁。人们恨谁，也就巴不得看到谁完蛋。'”7
“罗马帝国过去曾以服务而非欺压为立国之本，所以，进行战争只是为了盟国的利益或维护我们的最高地位；各种宽厚的行为或某种只限于必要的严酷程度就表明了我们战争的目的；元老院是各国国王、部落和民族的避风港；我们的地方行政官和将领的最大抱负就是公正而体面地保卫我们的行省和盟国。因此，把我们的政府称作世界的保护者可能比称作世界的统治者更确切。
“但自从苏拉取得了胜利之后，我们便完全背弃了这一政策。因为从那时起，人们似乎已不再把欺压盟国看作是错误的，不再认为施以如此野蛮的暴行是违背罗马公民的意志的了。”8
“在罗马，只是那些城墙仍然矗立着――甚至这些城墙恐怕迟早也会被毁――而我们的共和国已经一去不复返了。……在我们宁愿被人怕而不愿被人爱时，所有这些不幸全都落在了我们头上。如果说罗马人民由于其不义和暴虐可能会遭到这种报应，那么作为普通百姓的个人应该指望什么呢？因为我们已经明白，亲善的力量是非常强大的，恐惧的力量是非常脆弱的，所以我们接下去应当讨论，用什么方法最容易赢得与我们所企求的荣誉和信任连在一起的爱戴。”9
最令人担心的是，罗马的霸权会招致普遍反抗。如果不能保持永久的强大和警惕的话，那么，恐惧迟早会也降临到罗马人自己的头上。
“提比略・格拉古……他一直对他的公民伙伴保持信义，但是违背了我们盟国以及拉丁人的条约规定的权利。如果这种无法无天的习惯开始扩散，使我们的统治从基于正义变为基于武力，以致于那些到目前为止一直很愿意服从我们的人仅仅出于恐惧才对我们守信用，那么，虽然我们这一代也许有足够警惕以获得安全，但是，我却为我们的后代担心，为我们共和国的长治久安担心，如果我们祖先的原则与习惯得以保持，这个共和国也许会万寿无疆。”10
但是，罗马的共和体制过时了。苏拉和恺撒打破常规独揽大权。奥古斯都把专制制度裹在共和外衣下，创立元首制（PRINCIPATE），即帝制。“罗马和平”（PAX ROMANA）降临人间。但这是血腥的和平。和平掩盖了元首制的独裁本质。元老院变成了应声虫和君王的附庸；罗马人民从国家主权的代表降低为君主的臣民。一部罗马早期帝国史写满了宫廷政变、军队哗变、军阀混战。好端端的罗马“共和国”何以竟然会蜕变为暴政？这就是塔西佗在《编年史》中苦苦思索的问题。二
公元1―2世纪，罗马帝国出现了一个最繁荣、富强的时代，即所谓的“黄金时代”。但是，繁荣外表背后隐藏着可怕的衰落迹象：大土地所有者巧取豪夺侵吞小农的土地，造成意大利长期性土地危机；对外战争的停止，导致奴隶数量锐减，奴隶的劳动效率降低；贫富分化加剧，意大利和行省居民陷入贫困，并滋生出寄生倾向，鄙视劳动的倾向；贪婪、无耻的帝国官吏竭力剥削行省；军事独裁加强，整个罗马帝国的政治组织变成了一部压榨臣民的巨大机器，拒不承认罗马皇帝为神的基督徒受到最严厉的迫害。犹太、埃及、叙利亚和希腊各地人民起义，前仆后继。
新托福考试将于在中国实施
新华网北京3月23日电(记者吴晶) 被赴外求学者视为英语“通关法宝”的托福(TOEFL)考试已在研究和论证后“脱胎换骨”，并将于20起在中国实施。 美国教育考试服务中心评测总监郝克23日在此间举行的新闻发布会上说，旨在全面测试考生英语应用能力的“新托福”将通过互联网考试的方式实施，内容包括阅读、听力、口语和写作四个部分。与过去相比，“新托福”用口语测试替代了语法测试，以便更好地考察考生的理解和沟通能力。此外，“新托福”还将着重评测考生在高等教育环境，包括演讲和讨论、参加学习小组和撰写论文等方面使用英语的能力。
郝克指出，考生可在15个工作日内在线查看自己的'成绩。美国教育考试服务中心的专家组还将通过分项和综合评分的方式，为考生提供书面成绩单。“这将使考生更清晰地了解自己在英语学习上的长处和不足。”目前，美国教育服务中心已在其网站上开设立了四项备考服务，包括托福在线练习、锋利英语课件、托福学术口语考试和全美英语写作在线培训系统。考生可通过互联网，了解并练习“新托福”的模拟试题。
郝克指出，“新托福”将于今年9月、10月陆续在美国、加拿大、法国、德国和意大利推出，并将于明年在包括中国在内的其他国家实施。具体实施时间将于今年11月最终确定。
据悉，中国考生可登陆美国教育考试服务中心的中方合作伙伴――教育部考试中心网站查询具体事宜。美国教育考试服务中心成立于1947年，在全球超过180个国家设有考试中心，每年开发、实施并评测有2400万人次参加的考试。中国自1981年开始引入托福考试。
Linux在中国迎来新契机
11月5日，Evans Data公司发表了有关中国Linux开发状况的调查结果。结果显示，65%的中国开发人员计划在开发面向Linux的应用程序。回答已具备从事Linux应用程序开发经验的开发人员多达44%。EDC公司对1000名软件程序员实施问卷调查。其中一个问题是：明年是否开发Linux应用软件，有24%的人回答说：“肯定开发”；另有40%的人回答说：“极有可能”，两者相加达到被调查程序员总数的三分之二以上。然而，该公司在北美地区进行同样的调查，结果是持同样答案的程序员仅有50%。Evans Data分析师Esther Schindler认为：“大规模的OS过渡将在中国展开。这是因为政府正在努力促进Linux的普及”。Linux操作系统正进入成熟期，相关的人才需求也正在升温。据《中国计算机报》统计，在我国，Linux人才将会有110万的市场需求，西南地区Linux人才的缺口也将会达到10万左右。Linux在我国的起步较晚，主要应用在一些敏感和关键的行业，随着Linux在各个行业的广泛成功应用，企业对Linux人才的需求也将持续升温，业界许多大公司对Linux专业人才的渴求也与日俱增。
现在，Linux应用越来越广泛。从桌面到服务器，从基本操作系统到整个嵌入式系统产业链，从零散的应用到整个产业的初见雏形，在Linux的应用开发和嵌入式开发两大发展方向上，都急需大量的专业人才。这方面的人才需求，将为培训市场开阔一片新的天地。
发展的技术和市场
中国Linux市场的主要亮点还是在桌面操作系统，因为我们面对的是微软这一强大对手，用户和市场要求我们在与微软的竞争中占有一席之地。
就技术层面讲，桌面操作系统首先还是要与办公套件更好融合，其中，特别是基本的.字处理、演示文稿处理和表格演算；在网络与相关软件方面，特别是要开发出更好的浏览器和电子邮件处理系统；在桌面管理工具和应用开发工具如Kylix等方面要更加迅速地提供支持，等等。从更长远的利益考虑，发展我们的国产软件要以技术标准为准绳，遵循国际标准和国家标准。其中国际标准如，ISO/IEC POSIX、C，IEEE POSIX、C与XPG3/4、ISO/IEC 10646、Unicode、ISO/IEC 15408、TCSEC，国家技术标准如GB(POSIX、C)、GB13000、GBK、GB17859(TCSEC)、GB/T18336(CC)以及其他围绕Linux的标准，如LSB、Li18nux等，并遵循、完善与制订新的标准。
从市场走向来看，20Linux将在政府部门得到大面积推广，将成为西部大开发中信息化的核心平台，将在金融（银行、保险、证券）和教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）系统领域规模推广，电力、铁道、电信等国家经济命脉将规模采用Linux，香港和澳门地区的业务关键领域也将规模采用Linux等等。
讲到市场，不能不提到中国近年来的电子政务市场以及与之相关的政府采购。关于中国的电子政务市场，有消息报道是每年1000亿元，也有权威人士讲是1800～亿元，其中仅软件就在250亿元左右。由于电子政务系统的一些核心部分对于安全有较高的要求，所以国产自主控制的软件将有更大的希望。
广泛关注的开放源码
开放源码在其他发展中国家和发达国家同样得到越来越深切的关注，如秘鲁4月9日通过“在政府部门使用自由软件”提案，其出发点是：公民可以自由得到公共信息、
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2003Linux在中国迎来新契机
月5日，Evans Data公司发表了有关中国Linux开发状况的调查结果。结果显示，65%的中国开发人员计划在2003年开发面向Linux的应用程序。回答已具备从事Linux应用程序开发经验的开发人员多达44%。EDC公司对1000名软件程序员实施问卷调查。其中一个问题是：明年是否开发Linux应用软件，有24%的人回答说：“肯定开发”；另有40%的人回答说：“极有可能”，两者相加达到被调查程序员总数的三分之二以上。然而，该公司在北美地区进行同样的调查，结果是持同样答案的程序员仅有50%。Evans Data分析师Esther Schindler认为：“大规模的OS过渡将在中国展开。这是因为政府正在努力促进Linux的普及”。Linux操作系统正进入成熟期，相关的人才需求也正在升温。据《中国计算机报》统计，在我国，Linux人才将会有110万的市场需求，西南地区Linux人才的缺口也将会达到10万左右。Linux在我国的起步较晚，主要应用在一些敏感和关键的行业，随着Linux在各个行业的广泛成功应用，企业对Linux人才的需求也将持续升温，业界许多大公司对Linux专业人才的渴求也与日俱增。
现在，Linux应用越来越广泛。从桌面到服务器，从基本操作系统到整个嵌入式系统产业链，从零散的应用到整个产业的初见雏形，在Linux的应用开发和嵌入式开发两大发展方向上，都急需大量的专业人才。这方面的人才需求，将为培训市场开阔一片新的天地。
发展的技术和市场
中国Linux市场的主要亮点还是在桌面操作系统，因为我们面对的是微软这一强大对手，用户和市场要求我们在与微软的竞争中占有一席之地。
就技术层面讲，桌面操作系统首先还是要与办公套件更好融合，其中，特别是基本的字处理、演示文稿处理和表格演算；在网络与相关软件方面，特别是要开发出更好的浏览器和电子邮件处理系统；在桌面管理工具和应用开发工具如Kylix等方面要更加迅速地提供支持，等等。从更长远的利益考虑，发展我们的国产软件要以技术标准为准绳，遵循国际标准和国家标准。其中国际标准如，ISO/IEC POSIX、C，IEEE POSIX、C与XPG3/4、ISO/IEC 10646、Unicode、ISO/IEC 15408、TCSEC，国家技术标准如GB(POSIX、C)、GB13000、GBK、GB17859(TCSEC)、GB/T18336(CC)以及其他围绕Linux的标准，如LSB、Li18nux等，并遵循、完善与制订新的标准。
从市场走向来看，2003年Linux将在政府部门得到大面积推广，将成为西部大开发中信息化的核心平台，将在金融（银行、保险、证券）和教育系统领域规模推广，电力、铁道、电信等国家经济命脉将规模采用Linux，香港和澳门地区的业务关键领域也将规模采用Linux等等。
讲到市场，不能不提到中国近年来的电子政务市场以及与之相关的政府采购。关于中国的'电子政务市场，有消息报道是每年1000亿元，也有权威人士讲是1800～2000亿元，其中仅软件就在250亿元左右。由于电子政务系统的一些核心部分对于安全有较高的要求，所以国产自主控制的软件将有更大的希望。
广泛关注的开放源码
开放源码在其他发展中国家和发达国家同样得到越来越深切的关注，如秘鲁4月9日通过“在政府部门使用自由软件”提案，其出发点是：公民可以自由得到公共信息、公共数据的永久性；国家和公民的安全性；信息不能控制在别人手中；不能让个别私有软件厂家独霸市场；用开放源码软件将节省大量购买Windows的资金；增强本国软件产业的竞争力。巴西政府和墨西哥政府也开始向自由软件大规模移植。韩国政府更是强令使用本国办公套件及相应的开放源码系统。
在发达国家，形势发展也越来越有利开放源码系统。为了打破操作系统领域的垄断，欧洲国家的一些政府部门已经开始采用行政手段用Linux操作系统替代Windows操作系统。来自西班牙西部地区Extremadura的教育与科技长官Luis Millan Vazquez de Miguel先生正在进行一项反对操作系统垄断的事业，在很多方面，Extremadura Linux 项目代表了世界上各国政府对操作系统领域的态度。欧共体正在大力宣扬该项目，并把它作为样板向世界推广。远在新西兰和秘鲁的官员们已经考虑做同样的努力。现在超过20个国家、接近70部在制定中的法规将强制或至少是鼓励政府应用开放源码软件。在美国，国家航空和宇宙航行局（NASA）以及美国海军也同其他政府或民营部门一样，已经采用自由软件来完成某些任务。今年8月，日本军方使用的计算机网络发生的计算机数据泄密事件曝光之后，刺激了日本政府对计算机安全的担心。目前，日本政府计算机网络中的大多数服务器和个人电脑都使用Windows作为操作系统。但是，日本政府对研究采用替代操作系统的可能性非常感兴趣，特别是像Linux那样的开放源代码软件程序。
在我们国内，越来越多的地方政府开始考虑采购国产操作系统，底北京市政府采购正版软件公开招标，包括中科红旗、中文2000公司在内的两家操作系统、两家办公套件以及三家防病毒软件厂家的产品中标就是一个明证。
关于政府采购，北京市科委副主任俞慈声曾经在年一次论坛中阐明了这样一个观点：考虑目前中国软件厂商的发展水平和具体国情，政府软件采购应当优先考虑中国国产软件。针对20底政府采购结果，她介绍，在WTO相关条款中，关于“政府采购”方面的协议属于附加条款，目前中国政府并没有加入这一条款，而且预计在今后两年的时间内也不会加入。所以这次政府软件采购并不违反WTO协议及其精神。俞副主任还进一步指出，这种非关税性“壁垒”是其他国家常见的保护国内厂商的手法。政府应当强化版权保护，引发国内软件厂商形成联盟、合作，加大对风险投资和海外定单的吸引力。在软件领域重视自由软件、中介软件和嵌入式软件的发展。
总之，中国信息化进程的快速推进以及《政府采购法》的实施，给国内软件企业的发展提供了良好的发展机遇，抓住这一机遇做好工作，国产系统软件的发展将有一个极其光明的前景，对此我深信不疑。
我国已成为世界第二大服务外包接包国，而且服务外包产业结构更加优化，不断向高端业务拓展。在新常态下培育服务外包产业的竞争新优势，有助于推动“中国服务”再上台阶，成为承载中国价值走向世界的中国新的国际名片。
日前，《关于促进服务外包产业加快发展的意见》正式出台，这是我国首次对服务外包产业作出全面部署和顶层设计，对于推进我国经济结构调整，形成产业升级新支撑、外贸增长新亮点、现代服务业发展新引擎、扩大就业新渠道都具有重要意义。
如今，我国已成为世界第二大服务外包接包国，而且服务外包产业结构更加优化，不断向高端业务拓展，在智能制造、大数据、移动互联、云计算、物联网等新技术革命的推动下，产品技术研发、工业设计、生物医药研发等高附加值的知识流程外包与提供商业解决方案的业务流程外包占比日益增大。
此次国务院发布的意见致力于创造更有力的制度激励，特别是明确了“培育竞争新优势”的战略部署与政策诠释，为提升“中国服务”的国际竞争力与影响力增加了砝码。具体来说，新优势“新”在不同层面。
首先是产业发展的优先领域新优势
通过定期发布《服务外包产业重点发展领域指导目录》加强产业发展指导是一项全新举措，有利于统筹规划，突出重点，促进服务外包向产业价值链高端延伸。其中，软件和信息技术、设计、研发、互联网、医疗、工业、能源、文化创意、健康护理、科技服务等被列为优先鼓励发展的领域，以此来培育新的服务外包增长点。
其次是多元化市场的潜在新优势
有两组数据可以说明这个问题。1月至11月，我国承接美国、欧盟、中国香港和日本的离岸服务外包执行金额共计289.9亿美元，占执行总额的62.1%。这意味着，我国应继续抓住发达国家全球战略调整的新机遇，深化服务业跨境转移，推动“中国服务”转型升级。201月至11月，我国承接“一带一路”沿线国家服务外包合同执行金额为80.5亿美元，占执行总额的11.7%，仍有拓展空间。这代表着，我国应不断拓展在新兴市场和“一带一路”沿线国家的新业务和营销网络，利用全方位对外开放格局促进服务贸易出口。
第三是多层次和优势互补的区位发展新优势
《意见》中明确的21个“中国服务外包示范城市”将成为我国加快服务外包业发展的实施核心主体，发挥以点带面的辐射与联动作用。同时，京津冀协同发展与长江经济带区域战略将使这些地区在已有产业集聚优势的基础上，构建起具有国际先进水平的服务外包产业平台。上海、广东、天津、福建自由贸易试验区将努力建设成为主导产业突出、创新能力强、体制机制先行先试的服务外包产业示范区与集聚区;中西部地区将通过进一步加强基础设施建设和人才培养工程，有序承接产业转移，构建内陆地区开放型服务外包基地。
第四是技术创新、商业模式创新、组织创新的新优势
技术创新表现在，通过国家科技计划资金和民间资本促进企业开展集成设计、综合解决方案及相关技术项目研发，化解服务外包升级过程中的技术瓶颈;商业模式创新是指鼓励服务外包企业加强商业模式和管理模式创新，如长期合约、兼并重组、组建战略联盟、全球分销系统等;组织形式创新，则是要培育创新能力强、集成服务水平高、具有国际竞争力的服务外包龙头企业和支持专业化中小服务外包企业。
最后是专业人才的新优势
通过职业培训全面提升服务外包产业从业人员能力和水平，完善企业内部培训体系;加强校企合作，探索定制式培养模式，共建实践教育基地。
总之，在新常态下培育竞争新优势，有助于推动“中国服务”再上台阶，成为承载中国价值走向世界的中国新的国际名片。
一、认同观点
读过《新主人翁精神》这本书，我感受颇深。
1、书中通过岗位股份制公司理论，为我们确定了员工的岗位主人翁身份，要求员工以主人翁精神开展工作。其实，“精”、“傻”就取决于是否具有主人翁心态。“精”员工是打工心态，“傻”员工是主人翁心态。打工心态使人失败，主人翁心态使人成功。我们都渴望成功，所以，我们应该以主人翁心态定位自己。
2、献出自己所有的，才能得到需要;做好自己该做的，就能得到该得的。自己是岗位的主人，因此应该以主人的心态从事岗位工作。有主人翁精神的人，职业生涯的成功就有了最基本的保证。
二、联系实际
主人翁是一种使命，责任心，是一种使命感，教师的主人翁精神主要表现在教书育人上。做一名受学生欢迎的教师，只有爱心还不够，必须要有高度的工作责任心。爱心是基础，而责任心则是驱使我们干好工作的动力。作为一个教师，当你站到讲台上，望着几十双求知的眼睛，一种责任心在心头油然升起。教书育人，你会感到肩上担子不轻啊。而对于有缺点的孩子，需要主人翁意识就越发地深重了。作为一名教师，我们要增强与学校同舟共济的责任意识，培育敬业精神和奉献意识，带着强烈的责任心去关心学校的发展，自觉地把个人的命运与学校的发展融为一体，尽职尽责地做好本职工作，要知道你的一举一动都与学校息息相关，黑板上的每次板书，每一次认真地上课，每次作业的批改，和学生的每次谈心，每次对学生亲切的微笑，每个细小的行为举止，都会对学生产生影响，而学生的背后是家长，家长就代表整个社会。只有对待每件事情都兢兢业业，一丝不苟，认真严谨，才能无愧于神圣的三尺讲台，要时刻记住：当你做对了，没有人会记得，但是当你做错了，没有人会忘记。
三、反思重构
教师主人翁意识不是在轰轰烈烈中展示，而是在平凡、普通、细微甚至琐碎中体现。教师职业需要热爱，热爱是最好的老师。对教育，对学校的热爱是一种内驱力，驱动教师努力学习，刻苦钻研业务，随时注意研究学生，自觉地尽职尽责。没有爱就没有教育，没有责任就办不好教育。我想，只要我们心中都怀着一份爱与责任，带着那份责任感用爱去教育学生，用爱去感动学生。同时努力提高自身的素质，以身作则。只有我们都有主人翁的心态，对很多事情就不会麻木不仁，只要我们都有主人翁的心态，看到学校中不好的现象，就会有解决的冲动。只要我们有主人翁的心态，就不会被动等着学校的指令，处处等别人找自己沟通，就会用主动而不是被动、积极而不是消极的态度来处理自己遇到的问题。
新零售的核心就是效率的提升。零售是连接“人”与“货”的“场”。
一、用数据赋能，提升“场”的效率
从信息流、物流、资金流三个方面入手，利用数据赋能提升卖场效率。
信息流：线上信息具有高效维度的特点。但是线下的体验维度又是线上购物所无法企及的。新零售，应用线上的数据强项，赋能线下体验，为消费者高效过滤购物信息，降低其决策成本，提升零售效率。
物流：线上购物平台是货找人，具有跨地域性。而线下实体店是人找货，受地域影响较大，但具有商品的即得性。线上与线下融合，利用大数据赋能，让线下商品离你更近，或让互联网的物流更快。
资金流：线下购物资金流与物流是同时发生的，满足消费者一手钱一手物的购物心理需求，但缺乏支付的便捷性。随着支付宝和微信移动支付的发展，已占领线下各种支付场景，有效改善支付的便捷性。线上购物强行将物流与资金流分离，在消费者心理产生不安全感，而支付宝的推出有力的解决了消费者网上购物的一大痛点。京东白条利用数据赋能，在支付便利性的基础上，增加了可信性，实现了先消费，再付钱的可行性。
二、用坪效革命，提升“人”的效率
销售额=流量x转化率x客单价x复购率
坪效=销售额/店铺面积
人效=销售额/员工人数
为了提高坪效（人效）的效率，在店铺面积（员工人数）一定的情况下，就应该在流量、转化率、客单价及复购率四个要素上想办法。
流量：一切与消费者接触的点。消费者在哪里就在哪里建立自己的“场”。线上与线上有机融合，线下体验、引流，线上消费购物，打开全渠道模式。
转化率：即消费者的购买成交率。通过社群经济提高客户转化率。
客单价:利用大数据，在你选购目标商品的同时，为你推荐与之相关或配套的其他商品，提高连带率，从而提高客单价。
复购率：即消费者的忠诚度。付费会员制是提升复购的有效手段，例如Costco，亚马逊prime，京东plus。
三、用短效经济，提升“货”的效率
定倍率，衡量商业效率的重要指标，定倍率越低，效率越高。
短路经济，低定倍率，高效率。1.缩短环节，去掉中间环节，直接去找制造商拿货，形成M2B（b）的短路经济模式（Costco、名创优品）；2.链条反向，形成C2B或C2M的短路经济模式（必要商城）。
新零售本质不是颠覆，而是融合!围绕传统零售所关注的“人、货、场”，即“客户、品类、场景”，通过运用先进的互联网和数据工具精准地挖掘、定位、甚至引导线上和线下客户的需求，并通过高效的供应链来满足这些需求.....这就是新零售!
听说新零售“线下之战”已打响
开篇语
“再过五年，电商将是一个过时的词语”，马云曾说。
今年以来，无论是电商领域的巨头还是创业公司吗，都在加紧线上下融合的步伐。在前几年大热的O2O之后，“新零售”成为热门话题，频频被大佬们“带节奏”。
新零售到底指的是什么?市场上又有哪些企业搭上“新零售”的快车，站上了风口?希望下面的“小白读本”可以帮你更多了解“新零售”!
线上线下和物流结合在一起，才会产生新零售。由原本的B2C转化为C2B模式。
条件
创建新零售，满足以下须求：
1、域名
2、云平台
3、云市场
4、全域营销
五新理论
马云认为未来的'变化不仅出现在零售领域，也将出现在制造、物流、金融等领域。他在这次云栖会议上提到“五新”：新零售、新制造、新金融、新技术、新能源，并对其进行解释。
新制造——所有的制造行业，由于零售行业发生变化，原来的B2C(企业到消费者)的制造模式将会彻底走向C2B(消费者到企业)的改造，也就是说按需定制，注重智慧化、个性化、定制化。
新金融——未来新金融必须去支持“八二理论”，支持80%的中小企业、个性化企业、年轻人、消费者。
新技术——原来以PC为主的芯片将会是移动芯片，操作系统将会是移动操作系统，原来的机器制造将会变成人工智能，原来机器吃的是电，未来机器吃的是数据。
新资源——过去的发展是基于石油和煤，未来的技术发展基于新能源——数据。
新零售：从价格导向转为品质导向
从20xx年开始便被各大零售传统企业频频提及的“新零售”成为了互联网与传统零售深度融合的代名词。
“共同为培养自由、发现、探索，且健康、自信、快乐的孩子而努力。”这是幼儿教师入门必读书本《新手老师上路!》给我印象最深的一句话，也是我教育工作道路上的指引标。整本书从幼教理念、课程设计、环境规划、课室管理、幼儿发展与辅导、亲职教育、教师自身的专业成长来分析、阐述如何做好新教师的工作。文中还以案例的形式呈现，贴近实际的教学工作，很多地方都能激起共鸣。
首先，我们对幼教工作，对幼儿要有全面、深刻的理解。幼儿的特殊性决定了基础教育工作的特殊，重要。幼儿期的孩子很多还很无知，因此，我们对其的教育方式就不能以成人的理解、心态来衡量。我们新教师要学会善于发现孩子生活中的细节，揣摩他们的心理，注重日常的教育，用那爱心、耐心去感化他们。而且，很多事情都要防患于未然，就像一些经验老道的教师对孩子的行为会有一种未卜先知的能力。我们要做好幼教工作，先得从认识幼儿、置身于孩子世界开始。
其次，书中还透析了如何培养“多方面潜能小孩”的教育目标。幼儿不是成人的缩影，他有独特的思考方式和行为模式，该书巧妙的借用变色蜥蜴的故事形象地说明 “全人”非完人、超人，而是指对幼儿的身体动作、语言、智能等多方面潜能的重视与挖掘，批判了重智育轻创意、情意、个性、群性的误区。我们应该清楚的认识到孩子的发展要全面开花，认知、情感、能力三方面并重，为培养全面发展的幼儿而努力。
再次，我们新教师要学会理论与实践相结合。由于刚刚毕业，虽然满腹理论，但还不善于将书本上的知识联系、运用到实践教学中。本书在阐述七章内容时巧妙糅合了理论与实践，将以儿童发展为本的教育观，开放、整合、活动化的课程观，环境创设的生态观，幼儿园、家庭、社会合作共育的大教育观等理念渗透在各教育环节中。
在平日的教学中，我们也可对照书中的观点，细细琢磨，找出不足之处，多多反思，提高自己各方面的能力。此外，书中还重点指出了新教师在工作时比较容易出现的问题，语言生动艺术，娓娓道来，好似在与新手教师聊天。通过典型的案例，透彻的分析，让我们认识到问题的所在，记忆深刻，可以减少自己在工作中再次碰到这类现象。这也是这本书吸引我的地方之一。现在的我面对工作还不成熟，经常遇到棘手的事，但我发现阅读这一类的书会让我长不少经验，对实践工作也有很大的帮助，我会继续将这些好书作为我幼教工作道路上的同行者，不断地完善、提升自己。
《新教育》读书笔记
《新教育》读书笔记王晓静
自假期开始了新教育的接触后，学校又专门给我们每位老师发了一本朱**老师的《新教育》。
朱**老师作为新教育改革的发起人，在这本书里全方位阐释了新教育实验的理念和观点，方法和步骤，并为我们展示了新教育的美好愿景，以及那些新教育人在过去的十年里走过的“三百六十五里路”。读这本书，我在不断地感动、振奋着，时时会涌出投身新教育的勇气和激情。
什么是新教育？朱老师说，新教育，就是“幸福完整的教育生活”。新教育，意味着一种教育理想，一股教育激情，一份教育诗意，一项教育行动。但又不完全如此。干国祥老师的一段文字说得更为透彻：加盟新教育，乃是选择一种新的生活方式：一种更古老、更本真，与原始思想更为切近的生活方式。在这种生活方式中，教育者努力让自己朝向一个“生生不息”、“己立立人、(www.Fwsir.com)己达达人”的境界中。敬畏生命，呼吸经典，与更年轻的生命相互编制有限之生的不朽意义，书写自己职业生涯的传奇！
新教育实验最重要的追求是让教师和学生在教育过程中共同成长，让教师和学生共同享受教育的幸福。而学校管理最最核心、最最灵魂的东西就是用教师的'专业发展带动学校的发展，影响学生的成长。如果没有教师的成长，则不会有学生的成长，如果没有教师的快乐，那就永远不会有学生的快乐。所以，教师的专业发展是摆在我们面前的最重要的本质和最重要的品性了。
明白了新教育中教师专业成长的重要作用，我一定会在以后的教学中加强自身素质，自身得到成长，孩子们也一定会更加茁壮成长。
通过学习现代教育技术这一学科，自己在网络信息应用方面得到了很大的提高。从网络信息的应用到制作ppt和思维导图，这些内容都能够在我们的工作和学习中，得到很大的应用。通过本次的学习是我们对现代教育又有了一个新的认识。
同时通过学习这样学科，对我们提高工作效率和学习效率也有了很大的帮助。在学期这节可之前上网只知道在百度里可以搜索一些东西，但是不知道在百度里的搜索也有很细的分类，这样使我们在网上搜索材料的时候更加节省了我们的时间，增加了我们工作的效率。
我打算在以后的工作和学习中充分的利我们所学大到东西，我可以利用微博的广泛应用建立微博圈，加入我们的幼儿家长，通过在微博圈里和家长沟通交流，上传幼儿在幼儿园的情况。让家长更加了解幼儿在幼儿园的生活和学习。增加教师和家长的沟通和交流。同时还可以用思维导图来整理自己的思路和教学内容。充分利用多媒体和网络的优势。
学习了现代教育技术这门课程，让我对现代科技又有了进一步的深入了解，在这之前我只是很多次的听说ppt，看到别人做的ppt很是羡慕，因为要是上好一节优质的课程运用ppt对幼儿教师来说也是非常重要的，一直没有机会去学习如何去做，想问别人又怕太麻烦，还好老师手把手的言传身教让我学会了这一技能。
微博和博客我原先以为就是和qq一样聊天的，现在我才明白一直以来都说幼儿教师要做好家长工作，这样的交流工具正是最好的方式啊！这门课程的内容对我来说完全是现学现用的。教育信息化的迅猛发展促进了现代教育技术的飞速进步。
现代教育技术手段不断融入到课堂内外的教育教学活动中,既激发了学生的学习兴趣,又有利于学生对教学内容的理解、掌握及运用。 现代教育技术对课堂教学的推动作用
1、激发学生学习兴趣现代教学媒体具有多样性、新颖性、艺术性和趣味性等特点,有利于刺激学生的各种感官神经,吸引学生的注意力和激发学生的学习兴趣,调动学生的思维,促进学生产生强烈的求知欲望。运用现代教学媒体能够拓宽学生的视野、增强其记忆力,培养其观察、思考、理解和运用知识的能力,运用现代教育技术手段改变了过去传统教学的教材单一、教学方式枯燥等现象,弥补了传统教学方式的直观性、平面化和动感不足等缺点,使一些抽象难懂的内容变得易于理解和掌握,方便学生利用自学能力自由地追求和吸取自己想学的知识,使学生不断产生对新知识学习的兴趣,增强对新问题探究的信心,从而取得良好的学习效果,掌握更多的科学知识。
2、促进学生思维发展。学生的常规思维特点是从以具体形象思维为主向以抽象逻辑思维为主过渡。
3、提供丰富的学习资源 现代教育技术丰富了教学资源,促进了资源共享。教师在备课时结合教学内容,有选择地从网络上下载相关的资料、图片、声音、动画、影片等,再结合课堂教学的需求进行有效筛选,同时还可以通过电子邮件、聊天室等方式方便、快捷地与同行进行沟通、资料共享、教学方法探讨和经验交流等
4、促进师生相互交流，运用现代教育技术手段,促进师生共同参与教学活动。在工作中我可以利用ppt来制作课件，博客及微博与家长、同事、朋友交流，共享美好生活。
叶澜教授在《新基础教育论》中提到的“独生子女人格的健康发展问题”引起了我的兴趣，一是因为我本身就是一名独生子女，对自身所属的这一群体有着好奇和探究的欲望。另一方面，我在教学实践中也确实感受到学生的变化。放眼望去，今天的学生，几乎都是独生子女。而关于独生子女的性格发展、教育，是一个有争议的问题。一种观点，把独生子女看成具有特异个性的特殊儿童，甚至极端地认为独生子女是“问题儿童”；另一种观点认为，独生子女与非独生子女几乎没有什么差异。其实，在独生子女身上表现出一些不同的特点，并非独生本身所致，而是由他们所处的社会文化环境，尤其是“独生”导致家长出现的教养态度偏差和教育方式不当。
一般而言，独生子女和非独生子女相比，有着得天独厚的个性发展的优越条件，如更好的家庭氛围、环境，充分的爱的满足。有一研究证明，独生子女的父母比非独生子女的父母教育孩子的时间多56.81%。但同时，这些优越的家庭环境和条件也导致了独生子女的“自私”、“专横”，这使得有关独生子女教育的研究由家庭延伸到学校。在《新基础教育论》中有一份发表的“中国城市独生子女人格发展与教育”的研究报告，其中提供的一系列数据，让我体会到学校所要教予学生的不仅仅是简单的品德教育，还需要提供让学生可以通过班级学习、活动养成良好的品格特征，特别是针对独生子女的“自私”这个问题，班级活动相比起家庭教育能更有效地改变学生的这方面缺点，毕竟他们的这方面缺点就是由于缺少群体生活、生活安逸、家庭的过度保护、遇事太一帆风顺才造成的。我在教学中最常见到独生子女出现以下常见的性格心理障碍：执拗心理、偏激心理、狂妄心理。对于学生出现的这些心理障碍，往往我们都通过家长的配合来逐步转变他们的这些心理障碍，但也有家长口头上配合，但实际行动上还是非常溺爱自己孩，这对于这些孩子的性格转变造成了很大的阻碍。
查了很多相关资料，发现相较于家长的配合，更好、更直接的解决方法则是在学校经常地组织集体活动，特别是有针对性的一些活动，可以让他们从得到和给予中形成友善的态度，从互相帮助中形成为别人着想的观念。当然还有个别的学生在这些集体活动中还是显示出他们的霸道，只有通过单独教育，让他们明白一个道理：学会把同学看做自己的兄弟姐妹，融入集体这个大家庭之中！
针对独生子女的教育问题，我想我们教师首先需要得到家长的认可和配合，让他们意识到自己的儿女在性格上存在哪些问题，而这些问题又是由什么造成的，与家长达到共识，从而让他们配合我们教师的教育，再通过班级体的集体活动，慢慢转变这些独生子女普遍的性格问题。
《新手老师上路》
“共同为培养自由、发现、探索，且健康、自信、快乐的孩子而努力。”这是幼儿教师入门必读书本《新手老师上路！》给我印象最深的一句话，也是我教育工作道路上的指引标。整本书从幼教理念、课程设计、环境规划、课室管理、幼儿发展与辅导、亲职教育、教师自身的专业成长来分析、阐述如何做好新教师的工作。文中还以案例的`形式呈现，贴近实际的教学工作，很多地方都能激起共鸣。
首先，我们对幼教工作，对幼儿要有全面、深刻的理解。幼儿的特殊性决定了基础教育工作的特殊，重要。幼儿期的孩子很多还很无知，因此，我们对其的教育方式就不能以成人的理解、心态来衡量。我们新教师要学会善于发现孩子生活中的细节，揣摩他们的心理，注重日常的教育，用那爱心、耐心去感化他们。而且，很多事情都要防患于未然，就像一些经验老道的教师对孩子的行为会有一种未卜先知的能力。我们要做好幼教工作，先得从认识幼儿、置身于孩子世界开始。
其次，书中还透析了如何培养“多方面潜能小孩”的教育目标。幼儿不是成人的缩影，他有独特的思考方式和行为模式，该书巧妙的借用变色蜥蜴的故事形象地说明“全人”非完人、超人，而是指对幼儿的身体动作、语言、智能等多方面潜能的重视与挖掘，批判了重智育轻创意、情意、个性、群性的误区。我们应该清楚的认识到孩子的发展要全面开花，认知、情感、能力三方面并重，为培养全面发展的幼儿而努力。
再次，我们新教师要学会理论与实践相结合。由于刚刚毕业，虽然满腹理论，但还不善于将书本上的知识联系、运用到实践教学中。本书在阐述七章内容时巧妙糅合了理论与实践，将以儿童发展为本的教育观，开放、整合、活动化的课程观，环境创设的生态观，幼儿园、家庭、社会合作共育的大教育观等理念渗透在各教育环节中。
在平日的教学中，我们也可对照书中的观点，细细琢磨，找出不足之处，多多反思，提高自己各方面的能力。此外，书中还重点指出了新教师在工作时比较容易出现的问题，语言生动艺术，娓娓道来，好似在与新手教师聊天。通过典型的案例，透彻的分析，让我们认识到问题的所在，记忆深刻，可以减少自己在工作中再次碰到这类现象。这也是这本书吸引我的地方之一。现在的我面对工作还不成熟，经常遇到棘手的事，但我发现阅读这一类的书会让我长不少经验，对实践工作也有很大的帮助，我会继续将这些好书作为我幼教工作道路上的同行者，不断地完善、提升自己。
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