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中英文称呼文化差异
本文从七大方面着手,探讨了中英文称呼方面的'差异.中文有一套严谨的称呼体系,不同辈份、不同职位、亲属之间以及陌生人之间的称呼必须符合彼此之间的辈份、身份和地位.而英文的称呼相对来说条条框框比较少,在大部分情况下都可以直呼对方的名字,无视对方的年龄、身份或地位.
作 者：杨晓娜 作者单位：韩山师范学院,广东,潮州,521041 刊 名：文教资料 英文刊名：DATA OF CULTURE AND EDUCATION 年，卷(期)： “”(1) 分类号：H0 关键词：称呼 文化 差异 亲属中美文化差异中英文版本
Many people have criticized Amy Chua. Some say her parenting methods were abusive. She even admits that her husband, who is not Chinese, sometimes objected to her parenting style. But she says that was the way her parents raised her and her 3 sisters. Ms. Chua makes fun of her own extreme style of parenting. She says she eased some of the pressure after her younger daughter rebelled and shouted “I hate my life! I hate you!” Ms. Chua says she decided to retreat when it seemed like there was a risk that she might lose her daughter. But she also says American parents often have low expectations of their children's abilities.
“One of the biggest differences I see between Western and Chinese parenting is that Chinese parents assume strength rather than fragility.”
Stacy DeBroff has written 4 books on parenting. Ms. DeBroff says Amy Chua's parenting style is not limited to Chinese families. She says it represents a traditional way of parenting among immigrants seeking a better future for their children. But she also sees a risk. When children have no time to be social or to follow their own interests, they might not develop other skills that they need to succeed in life. Stacey DeBroff advises parents to develop their own style of parenting and not just repeat the way they were raised.
许多人批评了艾米·蔡。其中一些人说她的教育方法很虐待孩子。她甚至承认她非中国籍的丈夫有时候也反对她的教育风格。但是她说那就是她的父母亲把她和她其他三个姐妹养大的方式。蔡女士自嘲自己极端的教育风格。她说当她的小女儿造反并且大喊 “我讨厌我的生活！我讨厌你！”后她反而感到压力减缓了一些。 蔡女士说，当情况变得像要面临失去女儿风险之时，她曾决定过撤退。然而她也认为美国的父母亲经常对他们孩子的能力抱有很低的期望。
“我认为中西方孩子教育最大的不同在于中国的父母亲宁愿采取强势也不愿呈现脆弱。”
史黛西·德布芙创作了4部关于父母对子女教养的`书。德布芙女士说艾米·蔡的教育风格并不限于中国的家庭。她说这代表了移民人口中子女教育的一种传统方式，使他们的孩子有个更好的未来。但是她也看到了风险。当孩子们没有时间社交或培养他们自己的兴趣，他们可能不会发展其他的技能从而促使他们在生活中获取成功。史黛西·德布芙建议父母们发掘自己的教育风格，而不是仅仅重蹈他们自己被抚养成人的方式。
中英文中称呼与问候语的文化差异
“跨文化交际”是近年来外语教学中的一个热点.中英文交际中的称呼和问候语的差别的对比分析,揭示了这种文化差异容易引起的.交流障碍,提倡进一步加强常规称呼和问候的规范,从而正确选择对方文化准则的表达方式,以达到跨文化交流的目的.
作 者：刘晓玲 作者单位：深圳经济管理学院,广东,广州,518021 刊 名：中山大学学报论丛 英文刊名：SUN YATSEN UNIVERSITY FORUM 年，卷(期)： 25(4) 分类号：G04 关键词：跨文化交际 称呼 问候语称呼
称
呼
（相声）
于海威
席晋峰
甲：呦，是您，您好！
乙：您好！
甲：老没见了，今天您贵姓？
乙：嘿，有这么问话的吗。敝人免贵姓于。
甲：好！年年有余啊。乙：我是干勾于。
甲：干勾于？请问您昨天姓什么？
乙：昨天？也姓于。
甲;
那前天……
乙;
前天？得，甭费劲啦，打出生到现在我一直姓于。
甲：没换过?
乙;
谁没事换着玩呀。
甲：原装，这就好办啦。
乙：什么意思？
甲：我好称呼您呀。
乙：好嘛吓我一跳。
甲：请允许我称呼您于师傅。
乙：不敢当不敢当。
甲：那我称呼您于师娘。
乙：看清楚，我是男的。
甲：哦，于男的。
乙：有这么称呼的吗？
甲：开个玩笑，您看这个称呼在我们日常生活中是不是非常重要的？
乙：可不是吗！体现着人与人之间的相互尊重和礼仪。
甲：我发现在所有的称呼中，师傅这个称呼最亲切、最大方、最朴素、最真诚。
乙：是吗？
甲：就拿咱们平阳厂来说吧，运用频率最高，适用范围最广，使用时间最长的也就是师傅这个称呼。
乙：何以见得呢？
甲：您早上一起床，出门上班这频率就开始啦：“张师傅早！、“李师傅，您好！”、“嘿，王师傅，”、“赵师傅”、“杨师傅”、“刘师傅”、“郭师傅”、“马师傅”……（点头……）
乙：得，我成心电图的超声波啦。
甲：您看不分男女老少，张王李赵一律称“师傅”。贴切中透露着尊敬，朴素中流淌着自然。
乙：不错，运用频率是够高的。那适用范围最广呢？
甲：不管早中晚，还是老中青，不管本车间，还是外单位，都可称师傅。
乙：遇到年纪大的老工人
甲：老师傅。
乙：刚进厂的小年青
甲：小师傅。
乙：我坐公交;
甲：司机师傅
乙：我吃饭，到食堂见着炊事员
甲：大师傅，二师傅。
乙：等等，什么是大师傅，二师傅呢？
甲：这里有个典故。
乙：您给说说。
甲：想听？
乙：想听。
甲：真想听？
乙：真想听。
甲：当真想听？
乙：可不当真想听吗！观众朋友们，大伙想听吗？
甲：说不了。
乙：嘿，您这涮火锅呢？
甲：没掌声呀！
乙：哦，要欣赏先鼓掌，好。大伙给点鼓励。
甲：谢谢！谢谢各位师傅。说的是，古时候有位皇帝视察宫殿建造工地。让各工匠说说自己的本领，谁的大就封谁为师傅。
乙：论功行赏。
甲：只见木匠、铁匠、石匠、瓦匠纷纷抢着表诉自己的功劳。皇帝龙颜大喜把他们都封为师傅。
乙：还是这皇帝会做思想政治工作。
甲：工地上一对做饭的姐妹也来讨封。工匠们说：“去去，做饭算什么行当”，姐俩一听来气了，罢工。
乙：没得到尊重。
甲：到吃饭时候冰锅冷灶，工匠们捱不住啦。赶紧报告皇上。
乙：皇上怎么说？
甲：“诸位师傅，你们说做饭算不算行当？”众工匠异口同声：“算，算，太算行当啦”。
乙：可不，肚子不饶人哪。
甲：皇上便封姐俩为师傅。这当姐姐的还不干了。“不行，他们是师傅却做不了饭，给我的封号得比他们大。”
乙：还上劲啦。
甲：皇上一听，有道理，便封做饭的姐姐为大师傅，帮厨备菜的妹妹为二师傅。
乙：奥，敢情大师傅二师傅是这么来的。哎，要是不知道对方干啥的，咋称呼？
甲：根据身体特征啊。
乙：英俊漂亮的，
甲：潇洒师傅，
乙：长相困难的。
甲：个性师傅。
乙：头发全落啦，歇顶。
甲：聪明师傅。
乙：身材高大的。
甲：顶天师傅。
乙：个子矮小的。
甲：浓师傅。
乙：什么，农师傅？
甲：对呀，精华的都是浓缩的吗。
乙：这么个浓师傅。
甲：象咱们平阳厂
五千多名干部职工，很难都记住每人的姓氏，有时也可以工种相称。
乙：我到铸造车间。
甲：翻砂师傅，浇注师傅。
乙：木模车间。
甲：模型师傅，木工师傅。
乙：机修车间。
甲：钣金师傅，钳工师傅，车工师傅，铣工师傅，刨工师傅，钻工师傅，焊工师傅，电工师傅，镀工师傅。
乙：好嘛我掉师傅窝里啦。有没有不能叫师傅的地方？
甲：有啊，下班了，你回家见到父母：“二位师傅，我回来啦”。
乙：我爸非给我一个五指。
甲：不，准拉你上医院。
乙：干嘛？
甲：查查发高烧了没。
乙：这么叫是不正常，
甲：还有一个地方不能叫师傅。
乙：什么地方？
甲：抓小偷的时候。小偷跑啦，大伙在后边追，您来了一嗓子：“站住，师傅------”
乙：同伙呀?那是不能乱叫。哎，使用时间长呢？
甲：您刚进厂有没有人叫您小于师傅？
乙：有哇，叫的人心里甜丝丝的`，感到一种价值。
甲：成家立业啦，有人称呼您大于师傅。
乙：对呀，叫的人心里乐滋滋的，感到一种自豪。
甲：您年纪大了，有人称呼您老于师傅。
乙：是，叫的人心里沉甸甸的，感到一种责任。
甲：您退休啦，有人称呼您闲于师傅。
乙：咸鱼？我还螃蟹呢？
甲：螃蟹师傅。
乙：去，逮什么都叫。什么是咸鱼师傅？
甲：您不是退休了吗？
乙：是呀。
甲：赋闲了。
乙：啊
甲：这不，闲下来的于师傅。
乙：我不闲。每天锻炼身体，我跑步。
甲：跑步师傅。
乙：我打太极拳，
甲：太极师傅。
乙：我遛鸟、钓鱼、种花、养草、书法、绘画，都学都干。
甲：那您是夕阳红牌万能师傅。
乙：嘿，这称呼能伴我一辈子。
甲：您看一个称呼不仅反映着自身的教养，对对方的尊敬，而且还体现着双方关系发展的程度和社会风尚。
乙：关系重大。
乙：可不是，工人师傅唱主角嘛。
甲：厂长来啦，（四川话）“于师傅，年纪大罗，注意保重身体~！”
乙：这是关心，多亲切。
甲：书记来啦。（河南话）“于师傅，恁可真中，恁小组又是第一名啦！”
乙：这是鼓励，多上劲。
甲：主任来啦，（天津话）“于师傅，真嗝哎，您带的徒弟一个个都不是人”
乙：啊？
甲：“是一帮下山猛虎呀，这生产计划是一路狂超啊”
乙：这是夸我，多长精神。
甲：您徒弟来啦（当地方言）“于师傅，多亏您手把手教我，这是厂里发的奖金，走，我请您吃捞面去”。
乙:我这徒弟也够j惶的。
甲：礼轻人意重，徒弟的一片心呀。
乙：对，吃水没忘挖井人。
甲：可是也有一种徒弟，专门拆桥的。
乙：拆桥徒弟？
甲：刚进厂满嘴抹糖：“于师傅您好好棒哟，就像我的大一样，您就把我当您的娃吧。”
乙：甜言蜜语。
甲：手艺学到手，独立工作啦是满嘴辣椒：“于师，何必那么认真呢，质量小毛病算个啥，差不多过去就行咧”。
乙：开始嫌弃。
甲：身后跟徒弟啦是满嘴跑舌头，“老于，看咱徒弟给我的手表，这年头不给点好处谁教里么。今个我请您下馆子。”
乙：挺大方的吗。
甲：“老规矩，我请客您买单。”
乙：上下通吃啊。
甲：您退休啦，在马路上碰见了，“哎，老于头您老还健在呢？走路靠靠边，我这车子可没闸哦”。
乙：何止车子，连脑子都没闸。
甲：虽然这是极个别现象，但反映出还没过河就拆桥的自毁前途行为。
乙：林子大啦，啥鸟都有。
甲：去年冬天，下那场大雪的晚上，您回家，半路碰见一醉汉横卧路上，浑身是泥。您赶紧叫来几个人帮着抬到医院去了。
乙：谁呀？
甲：拆桥徒弟。
乙：瞧这寸劲。
甲：第二天找您家来了。
乙：丢东西啦？
甲：进门扑通就跪下了。“师傅，要不是您救我，非冻成梆梆咧，再见不着您哩。”
乙：干嘛喝那么多？
甲：“质量不过关挨了罚，心里憋屈喝高咧。”
乙：瞧这点出息。
甲：您把他扶起来，语重心长一番开导，他是痛哭流涕，泣不成声。
乙：知道错啦。
甲：“师傅，我这树乱长杈杈，您咋不早点狠狠地么”。
乙：嘿，怪上我啦。
称呼
称呼chēng hu[释义]①基本义：（动）叫。
②（名）当面招呼用的表示彼此关系的名称；如同志、哥哥等。
[构成] 并列式：称＋呼[例句] 怎么～您？（作谓语）[同义] 称谓郑煜杨，男，2004年12月16日破壳而出，目前身份是小学生，就读于石家庄市正定县新城铺联校四年级，这个男孩就是我。
说起我的大名，据妈妈讲，我的出生给陷入经济危机的家庭带来了希望，爸爸说我是他的“招财童子”，所谓“火生金，木生财”，所以喽，妈妈翻了两天的字典，写满了两张纸，名字由爸爸最后敲定：这小子以后就叫郑煜杨!妈妈说，煜是美好的意思，煜杨是希望我做人像美好的杨树一样，伟岸、正直、质朴而坚强不屈。看来我是爸爸妈妈的希望之星呀!压力山大啊!不过我会努力的!
大名说完，我还有不少的称呼，我想我绝对称得上达人了，不信，听我慢慢道来。
早晨闹钟一响，脸蛋上就附上了一个香甜的吻，“宝宝，宝贝儿，小苹果儿，起床喽!”听听，妈妈叫得多甜啊，爸爸都嫉妒了呢!
“崽崽，吃饭吧!”妈妈招呼着迷迷糊糊的我。妈妈为啥叫崽崽?她说爸爸属兔，我是他的儿子，自然就是兔崽子了。
“郑老师，妈妈的好儿子，妈妈的亲儿子，教教我呗!”瞧妈妈拉着我的胳膊求我教她魔方的样子，鸡皮疙瘩都起来了呢!
“郑煜杨!”妈妈一声怒吼，“这都黏在电视前一动不动几个小时了?妈妈喊你好几声了都听不不见啊?你这是选择性耳聪，知道吗?”为了不再忍受妈妈的唠叨，我慢腾腾地起来关了电视。后来，每每听到妈妈喊我的大名，我都在想：我是不是又犯错误了?
手机游戏正玩在精彩时刻，只听爸爸喊道：“儿子，把作业拿来我检查检查!”真扫兴，下次我还是主动让他老人家检查作业好了。
“组长，96分呢!”组员王恩泽对我竖起大拇指，挤眉弄眼的。嘿嘿，96分达到了老师对我这次考试成绩的要求，被老师扣押的赛尔号牌可以“回家”喽!
“飞毛腿郑煜杨!飞毛腿郑煜杨!”体育课上同学们高呼着我的名字，身为体委我跑的更快了!我的奔跑速度可不是盖的，对得起“飞毛腿”这个称号，我的梦想可是长大后考上北京体育大学呢!
说了这么多，怎么样?我算是称呼达人吧!
四年级：郑煜杨
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