下面是小编为大家整理的《生活的意义》读书笔记（共含19篇），仅供大家参考借鉴，希望大家喜欢!同时，但愿您也能像本文投稿人“莫启”一样，积极向本站投稿分享好文章。
《生活的意义》读书笔记
《生活的意义》这篇文章主要讲了作者有一次出差到东北腹地，目的是为公司讨债，明知这几年经济状况不佳，要不回多少钱，更何况是偏僻的山区乡镇。我们由佳木斯搭乘火车去那个小镇，火车中途上来的乘客很多，多是由郊区去小镇的当地的农民。好在他和同事买到了有座号的车票，可以把头伸向窗外，避开车厢里污浊的空气。那时正值六月末，一望无际的平原，让作者惊叹不已。火车又临小站，上来的旅客依然很多，这时，作者看到一位少女。他的外表很平常，穿一件干净的'浅色连衣裙，那裙子使她在那些穿着肮脏的乘客中异常显眼，而且简直就是不合时宜。在她的身后跟着几个学生模样的男孩和女孩，乖乖的随着她往车厢里挤。终于，他们在作者的斜对面站住了，这是我看到你少女转过身用手比划着什么，因此，很快作者就断定那少女是为教师，带着他的几个聋哑学生。有乘务员过来卖雪糕。作者和同事各买了一只，那位少女也拿钱买了五只，但是他们一共有六个人，她把雪糕递给学生们，自己有在看书。雪糕实在是难吃，同事只咬了一口就扔了出去。一个高个子的男生挤了出去，回来时手里多了一根雪糕。
这篇文章告诉我们要能吃苦。
《生活的意义》读书笔记200字
在我们的童年时代，难免遇到自己想不到的是，因为生活就是这样，你可以说他是来无影去无踪的，因为什么我也说不清!
我经过自己生活几年以来，我觉得生活使我彷徨，使我快乐!我始终相信我自己人生的格言：天上下着的雨，是自己伤心时的泪，天上的太阳，是自己内心的火热，生活使自己彷徨，使自己快乐，当然这一切都要自己在生活中去体会，这样才是真正知道自己生活是干什么的，是为了生活的利益，还是为了争权夺势，还是为了自己才活在世上!
在我们这个时代，谁都看过电视连续剧，大人们都说看连续剧不好，到我还是会看，因为在那里面我学到了很多知识，我学到了生活在世上如果只为了名利，那你可以立刻从这个世界消失得无影无踪，在人民解放军的眼里，他们就像那渺小的蚂蚁，因为在认为生活意义中，他们有两种不同解释，确实，如果在世上没有任何名与利，是件很不辛的事，但我们可以经过自己的努力，去奋斗来自己的`美好人生，所以生活的意义谁也不能说清到底是什么。在我看来生活的意义是不能肯定的，因为在不同人眼里，生活的意义就不一样，我认为生活的意义就是如此!
我的生活意义就是这样，她使我彷徨，使我开心，我永远相信自己的人生格言!
生活的意义-稻草人・画眉读书笔记
生活的意义_《稻草人・画眉》读书笔记_900字《稻草人》是叶圣陶的着作，是我国最早的一部童话集。它已经传承了近一百年了，一直深受孩子们的喜爱。书中的每一篇童话都角度新颖，十分有趣，为孩子们带来了许多乐趣，让孩子们受到了深刻教育。其中我最喜爱的就是《画眉》。
故事讲述了一只画眉在一个公子哥儿家享受荣华富贵，每天处优养尊，就是为了给公子哥儿唱歌。它开始觉得很快活，日子久了它就不明白自己唱的有什么意义，有什么趣味。直到有一天，画眉因公子哥儿忘了关笼门，飞了出去，去寻找它想要探寻的答案。
画眉飞到一个大城市的城楼上，看见街道上拥拥挤挤，一个人力车夫拉着一个人飞快的跑着。画眉不明白为什么有人有腿也要别人拉着跑？而拉着别人跑的人那么辛苦，那么卖力，却也没有笑容，也不唱赞美跑的歌？
画眉飞到一个楼房，看见一个大房间里许多阔气的人在吃饭，楼下的厨房里，几个人光着上身，满身油腻在弥漫的油烟和蒸汽里忙忙碌碌，它不明白楼下的人们为什么要这样忙忙碌碌，为什么脸上没有笑容？为什么做出来的菜自己不能够吃？
画眉又飞到了一个胡同，看见了一位拉三弦的黑大汉，一个十三四岁的小女孩站在旁边唱歌，画眉认为它终于看见幸福的人了，可它又错了。女孩儿歌越唱越紧，结果嗓子哑了。黑大汉生气了，数落女孩唱成这样到时候凭什么要别人的钱。画眉明白了女孩唱歌是为了别人，黑大汉拉弦也是为了别人，他们只是挣一点糊口钱，一点趣味也没有。
画眉见了这些不幸的人，知道了自己以前也是很可怜的，“始知锁向金笼听，不及林间自在啼。”当别人的两条腿，成为别人做菜的机器，做别人的乐器，为什么会有这样毫无意义、毫无乐趣的生活呢？是他们都没有自由！因为生活所迫，他们都失去了自由。匈牙利诗人裴多菲说过：“生命诚可贵，爱情价更高。若为自由故，二者皆可抛。”自由的价值甚至高于生命和爱情。要想有尊严，有意义地生活，一定要拥有自由。
明白了这一切，画眉决定不回去了。它来到了自由的原野之中，四处不再有笼子的栏杆围住它，它愿意怎样就怎样，再遇见了不幸的人或事，它就用歌声为他们驱除愁苦，真是“百啭千声随意移，山花红紫树高低。”从此，画眉就这样自由快乐的生活着。
五年级:徵羽
读了《画眉》有感_自由与美丽_900字那只美丽的蝴蝶死去了。。。。。。没有声音，没有他人的留恋与不舍。当我来到笼前给它换食时，只剩下一具躯壳，像凋零的花瓣。突然想起了什么，心里一阵颤动。。。。。。那篇《画眉》，又浮于脑海。
弟弟捉了一只小巧的画眉，通体棕黄，一双机灵的小眼睛让人忍不住心生怜爱。弟弟也亦是喜爱，每天勤勤恳恳地换水、换食。那小家伙开心起来，还哼上几曲，惹得弟弟兴高采烈，手舞足蹈。
一天，我闲来无事，竟有一份闲情逸致去小院看看小鸟。我伴着午后灿烂的阳光，轻轻走出屋子。在那金丝镶着的小笼外，我意外地看见了另一只画眉。它要稍大一些，扑闪着翅膀，嘴里含着一颗小果子，喂给了小画眉。
我心里一阵欣喜，想必是小画眉的妈妈来看它了。这样一来，就不用担心小画眉寂寞了。看来，动物之间也是处处有真情。我没有打扰，又轻轻回房了。
挨近傍晚，我和弟弟又一同来到了小院。夕阳西下，笼子折射出阵阵银光。弟弟跳着跑了过去，往笼子里瞅了瞅后大惊失色，哭嚷着对我说：“小画眉，小画眉它死了。”
“什么？”我一惊，快步上前，定神细视，只见那棕色的小小身体静静躺在笼底，火红的火烧云遍布在天际，给死亡平添了一种凌冽的温暖。在小画眉的身边，是一枚紫黑色的果子。我记得，那是大画眉送给小画眉的食物。
后来，我才知道那是毒梅。鸟妈妈要害死孩子？我无论如何也不相信。朋友说：”那是因为，在没有自由的生命中，死亡是唯一美丽的释然。”
在我读完文章后一时惊呆了，却很久也没缓过来。。。。。。自由与美丽。
回过神来，我找来一只小盒子，将蝴蝶放在里面。我拿着盒子很慢很慢地走向公园，不知是不是怀着一种敬畏。
还记得上个星期六，我在公园将它捉住，它那对五颜六色的翅膀令我喜爱不已。不料，今天就。。。。。。回想它在我家的点点滴滴，好像真的.一点一点失去了愿属于它的闪耀。是不是找不回自由，丢失了美丽？
来到这片花丘，在姹紫嫣红中蝴蝶安然入睡。原本就来自花海，习惯的怎么能改变？一阵风吹过，蝴蝶竟飞了起来，伴着花香舞蹈，好美好美。是不是将遗失的找回？自由与美丽。那就去追寻吧，飞吧！
我坐下，在蓝天白云下，什么也不做，什么也不想。未曾想到，那只蝴蝶又随风飘到了我的手中。我捏着，心中一颤，又松手了。。。只觉得，它像花瓣，美丽的飞扬。。。。。。
初一:程诺
读了《稻草人》有感_1100字读了《稻草人》有感《稻草人》的作者是叶圣陶，他是中国现代童话的创作者。他留给读者更多的是他的童话作品。我认为叶圣陶的作品笔调抒情、风格唯美、色彩明丽，纯朴自然，如我读过的《小白船》、《小燕子》、《芳儿的梦》等，作家沉浸在孩提的梦中，并想把这种力的梦境表现在纸上。《稻草人》创作于1922年，是叶圣陶童话最著名的代表作。作品通过一个富有同情心而又无能为力的稻草人的所见所思，真是的描写了代中国农村风雨飘摇的人间百态，展现了劳动人民甚少背负的多重苦难。作者叙述了一个令人心酸和愤慨的故事，展示了就社会劳动妇女的悲惨遭遇和凄凉的命运，包含着对黑暗社会的强烈控诉。在中国现代儿童文学史上，《稻草人》具有的里呈碑意义。鲁迅曾经指出，叶圣陶的《稻草人》“是给中国的通话开了一条自己创作的路地”。稻草人是用稻草扎成的一个草人。插在庄稼地里，用来驱赶叼稻子的麻雀。他虽然不能动，也不能说话，但是心肠很好，一心想帮助那些受苦受难的人。在一个漆黑的夜晚，稻草人亲眼目睹了三件令人十分伤感的事。稻草人的主人是一个老太太。她的丈夫和儿子都得了重病死去了。老太太老眼昏花，根本看不清东西，只有靠种稻田养活自己。每年庄稼都闹灾荒，年年收成不好。今年好不容易等来了风调雨顺，稻子却被虫子吃了个精光。稻草人担心主人承受不住一年又一年的伤心，急得自己恨不得全身扑上去赶走虫子，但是却一动也不能动。
一名渔妇坐着一艘小船，带着一个大约三四岁的孩子捕鱼，想给生病的孩子熬鱼粥喝。孩子口渴了，渔妇就用碗从河里舀起一碗河水灌进孩子嘴里。孩子咳嗽得更厉害，只剩下喘气，后来就没声了。即使孩子生了重病，渔妇也没有空闲和时间去照料他，不得不硬着心肠把生病的孩子扔下不管。小孩子多可怜啊。稻草人恨不得自己去作柴火给孩子煮茶喝。可是，稻草人没有办法，心里虽然很悲痛，也只能一面叹气一面哭，像树木一样定在泥土里，连半步也不能动。小荷作文网
另一位妇女更伤心。因为孩子死了，丈夫赌钱把家全败光了，就连她也要被丈夫卖掉。心里别提多难过了。来到这河岸要投河自尽。稻草人着急死了，想救她，拉住这位妇女，阻止她寻死。但是它办不到。它恨自己，认为见死不救是自己这一生最大的罪孽！
稻草人的心地非常善良，和人差不多。它非常同情受害者，为了扑灭主人的仇敌――蛾子，他愁眉不展，像害了病似的，伤心极了；为了能让生病的孩子有一口茶喝，他宁可自己烧为灰烬，也在所不惜；为了挽救那名悲伤妇女的生命，他的心像玻璃一样碎了，昏倒在田地中间。稻草人是一个富有同情心，不怕牺牲自己，一心想去帮助别人的好心人。他多想用自己的心去温暖他人，但连这他都做不到。他恨自己对每一件事情都无能为力。
但愿我们世间多一些像稻草人这样的好心人，人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间！
初一:刘泽含
今年是我小学最后一个寒假，所以我想用充实有意义的方式来安排寒假生活。
于是，我围绕着“充实而有意义”这几个字，度过了一个紧张而快乐的寒假。接下来我会介绍一些寒假里有趣的事情。
除夕那天，我们全家手里拿着各种鞭炮和烟花来到广场。首先，我们把一些烟花放在地上围成一个圈。有了爸爸的“1、2、3释放”密码，我们就把所有的烟花导火索都点着了。之后，烟花一起迸发出美丽的图案，有的发出奇怪的“嗥叫”声，吸引了很多人驻足观看。放完所有的烟花，我们又看了一遍春晚的小品《策划》。赵本山和宋丹丹演的白云黑土真的很搞笑，让我们一个个来来回回。
这个寒假，我也看了一本好书——《拿破伦传》。法国第一位皇帝拿破仑波拿巴，让法国辉煌。拿破仑于1769年出生在科西嘉岛的阿雅克肖市，从小就很有心机。成为将军后，他指挥了马伦戈战役和奥斯特里茨战役。然而，他的野心膨胀，他想当皇帝。于是发动政变，最终登上王位。但最终他打败了滑铁卢，被反法联军锁在一个小岛上。185月5日，一代英雄驾崩。看了《拿破伦传》，明白了一个道理：失败前不低头，东山再起，东山再起，不要被失败打败。当然，在这个寒假里，我可以每天按时保量完成作业。还挖野菜，走亲访友。我真的度过了一个充实而有意义的寒假。
我的寒假生活是个充满好奇又极富意义的农村假期。
考完试爸爸和妈妈就商量着把我送到爷爷家去，拿到成绩单的下午，我就迫不及待的催爸爸送我到爷爷家去。在路上，爸爸千叮万嘱要我注意不要在河边玩耍，不能跟爷爷奶奶提不合理的要求，增添他们的麻烦。刚开始，爸爸还担心我的生活不习惯，三天两头打电话来问这问那，还特意抓了一条全黑的猎犬陪我玩，其实他们不知道我在农村生活的有多么的快乐，每天玩着只有爸爸小时候玩的东西：滚铁圈、打弹子、堆稻草堆……奶奶看到我玩的样子，就会摸着我的头笑着说：“太像你爸小时候了”。但最令我难忘的事，是与跟奶奶他们一起早睡早起，帮他们干活。家里养了很多家畜家禽，奶奶早上五点起床，给它们喂食喂水，打扫棚舍。这里的活最累的就是喂猪，看着奶奶吃力的提着猪饲料，我会赶紧上前帮忙提一把，“先喂大猪再喂小猪，最后喂母猪，这样大猪就不会去抢小猪的饲料，猪棚里也会安静的多”，我边听奶奶讲边帮着给猪喂饲料，最后的活是打扫猪圈和给小猪垫干净的稻草保温。看着那些小猪吃饱了，在干净的稻草里快乐的玩耍着，我都快要妒忌了。奶奶到田里干活时，会安排我割羊吃的草，奶奶收工回家时，我也能割满满的一篮草，看着羊津津有味的吃着我割的草，我高兴极了。这样愉快的假期生活每天都这样发生着，看着爷爷奶奶那高兴劲，我心里美滋滋的。
这就是我有意义的寒假生活！
今天吃晚饭的时候，我们一家人吃得正香呢。突然，电话铃响了，爸爸二话不说，接起电话：“好，好，我马上过来！”他一说完就狼吞虎咽地扒了几口饭，心急火燎地骑上车，直奔办公室。“这么晚了，还去干什么？”我不禁又抱怨起来。
我爸爸是市委办公室信息处的干部。信息处是“紧急信息的中转站”。哪里发生了交通事故，发生了火水灾……这些事情都会第一时间报送上来，汇总到信息处。
爸爸说，处理信息要快。先要马上反应过来，下级向他报告，他就要立刻处理，投入到工作中；然后要快速编辑，把事件事情总结一下，编发《绍兴要情》；最后要赶紧报送给领导，把文章送到领导办公室，并转交给上级。有了快速的三步，领导就可以及时处理整件事了。
处理信息还要准确、细致。爸爸告诉我，文章中要清楚地写明时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果等也要写明白。否则，就会误导他人。
由于不清楚什么时候会发生事情，因此爸爸工作没有规律性，他的手机24小时开机，经常加班加点，生活变得“一团糟”。记得有一年冬天，古城下了厚厚的一场雪，大雪压倒了不少房屋。为了统计汇总灾情，爸爸都工作到深夜才回家。而每年的台风季节，他天天晚上都坚守在办公室。爸爸像一名忠诚的解放军战士，每天“站岗放哨”，是市委书记们的“耳目”。您为了社会和和平与安宁，兢兢业业地工作，您的生活真有意义。
是什么促使了人活下去，给了他们活的勇气?又是什么在于人看来是最值得去珍惜的东西?活着的意义是什么?让我们打开《生活的镜子》一书，看看书中是否给了我们其中的答案。
理想?信念?灵魂?在第一单元几则小故事中，给了我印象最深的是第二则小故事——《上山的和下山的》。它讲述的就是上山的人和下山的人登山的不同感受，是一篇选自《重庆日报》发表于9月22日的小寓言。其实，这则寓言告诉我们的就是每个人的目标不一样，对结果的感受也就不尽相同，但只要你认准了，就不要再管别人说什么。之所以我会选择它是因为它是这6篇当中的典型，不管是目标，理想，信念，灵魂每个人都是不一样的，最主要的还是你把握了没有。
诚实守信是中华民族的优良传统，是永远不会过时的。你生活在这个世界上，不能没有别人的信任，不能没有信誉，更不能没有自己的立身。你一旦抛弃了诚信，社会也将会抛弃你。
柏拉图在《理想国》中说：“开好一个头对于做任何事情都是最重要的，尤其是那些尚处于年轻和幼稚阶段的事物，因为这时正是个性形成的时候，此时留下的印象也深刻……年轻时形成的观念是很难消除和改变的，因此，年轻人成长时首次听到的故事应该是美德的典范……这样，我们年轻人才能在健康的土地上成长，沐浴着阳光雨露，接受美好的事物。一切美好的东西，辛勤工作的本性，像来自纯净之地的和煦春风，吹进了人们的心扉，不知不觉地，从幼年时候起，孩子的心灵就与一切美好的事物拉近了，对它们有了天然的亲近之感。”
学会生活就自然能融于这个社会。这本书对我的启发很大，相信它对于同样读过这本书的人也有着不小的感触。它让我了解了什么是体谅，什么是真情，什么是责任……等等。最后，让我们与郎费罗一起学习：不要以感伤的眼光去看过去，因为过去再也不会回来了，最聪明的办法，就是好好对付你的现在——现在正握在你的手里，你要以堂堂正正的大丈夫气概去迎接如梦如幻的未来。
沉浸在繁华的街道中，不加思索地就会满足于现状。而生活的意义到底是什么呢？只是每天重复着一样的动作，做着同样的事情，那样的生活不觉得有点太乏味了吗？让人有点厌倦这样的世界，而这个世界的潜规则就是这样，只要你肯遵守，那你就可以得到一份有出息的工作吧~！生活中百般的无奈，但我也尽量去地去适应这样的人生，但这样的我可以坚持多久呢！这我也没有一个确切的答案……同样地如果你不努力，别人就会爬到你的头上。“第一”，那是我曾经拼命追求的，但现实在旁落了。我安静地笑了，没有太大的痛，没有不安。然而有太多精彩的事你永远不会当主角，在一旁静静地欣赏，未尝不是一种幸福。谁又能说平平淡淡的生活不好呢，谁又能说看重生命的过程而并非结果呢？不想去勉强，只是自然地走下去，一步一步……看着一步步走来的自己，浅浅的笑随烟波散去，很安静，很惬意！
广利初级中学初三：张靖怡
生活的意义 -资料
一路上、一生里，走走寻寻，始终没有找到生活的意义，生活生活，难道就真的只是单纯地为了生存而活着吗？有时，这样想来未免又觉得有些好笑。唉，人啊，真是个奇怪的动物。没事的时候总喜欢为难自己，或许这就是所谓的自寻烦恼吧。
看看史书上的那些英雄人物，那些辉煌的事迹。有时会突突然然间感到有些向往，有时又会感到有些厌恶。向往的是那些经过无数次“润色”的神奇事迹。毕竟爱美之心，人皆有之。一个史书上的英雄，在无数的光环笼罩下散发出来的光彩，自有它的迷人之处。怪不得世人总不泛英雄情结。厌恶的是这无数光环大多是用别人的痛苦构成。试想这样的人又怎么会有“自己”，又怎么会有快乐。一个没有“自己”的人，又怎么会不令人厌恶呢？英雄也是一种生活，只是为别人的看法活着，生活得没有自由、没有自已、没有隐私、没有意思。就像那高高在上的神祗，又怎么会懂得生活的意义呢？
看着生活中忙忙碌碌的人们，不由得感慨万千：“生活，原来真的是为了生存而活着。”或许凡人与非凡人之间的差别就只是：凡人是为了活着而生存，非凡人是为了生存而活着，
说不上哪个境界更高，只能说每个人的理想与追求都不一样。有的`人活着是为了追求快乐，却又在追求中迷失了本心；有的人活着是为了追求浪漫，却又在追求中迷失了自已；有的人活着是为了追求理想，却又在追求中失去了理想；有的人活着是为了追求完美，却不明白世间是不存在完美；有的人活着是为了……这是否就是“道有三千，我取其一”呢？这是否就说明生活的意义在于追求？世间本无事，庸人自扰之。若少了“庸人”想必世间便会少了很多精彩吧。或许生活的意义就在于“庸人自扰”，“自扰”想必就是问题。出现问题，那么就必须解决问题。生活的意义是否就是：不断地出现问题，然后不断地解决问题。这样想来不觉有点惘然。想想没事的时候故意为难一下自己，“庸人”真的潇洒得让人羡慕。
回想人生路上，经过的风景。午夜徘徊时，不觉有点失措。人生路上，走走停停，不知错过了多少美丽。是否生活的意义就是由无数的美丽组成？一时想来，不觉有点痴了。生活的意义究竟是什么？我想许多人耗费了一生也未必明白。每个人都在羡慕别人的生活，总觉得别人生活得很特别。其实，人真的不需要去羡慕别人，因为你自己也有别人无法企及的精彩！生活的意义是否就在于各有各的精彩、各有各要走的道路？也许，生活的意义就在于谁也无法怎样去诠释其奥妙、其神秘。
《生命的意义》读书笔记
一、《生命的意义》是心理学家阿德勒的一本重要著作。
又名《自卑与超越》。
自卑与超越是阿德勒个体心理学的重要组成部分，也是个人追求优越的基本动力。他认为自卑感是人的行为的原始的决定力量或向上意志的基本动力。
每个人都不是完整无缺的，有缺陷（包括身体缺陷）就会产生自卑。
而自卑能摧毁—个人，使人自暴自弃或发生精神疾病；另一方面它能够使人发愤图强，振作精神迎头赶上，如此解决原始缺陷和追求优越之间的矛盾。
二、本书的主要内容
1、书的章节内容：
2、以一个人的生长为序，梳理的内容脉络。
婴儿时期：母亲（或扮演母亲角色的人）给予其“优越感”（或者说特殊照顾，让其觉得自己与其他世界上的东西不同），同时婴儿也对母亲产生“兴趣”。
幼儿时期（到6岁之前）：人生早期的四五年，是性格基本成型的阶段，就是“早期的记忆”。作者认为：每个人在幼儿时期就已经形成一种“生活方式”，并且会据此而形成自己的人生目标。
孩子开始有“梦”，同时接触到更多的家庭成员，例如父亲和兄弟姐妹，并且开始产生比较明显“自卑感”与“优越感”。
这个时候如果有一个良好的家庭，那么这个孩子应该开始接触其他人，并产生对其他人的“兴趣”，这将是极好的。
有生理缺陷、娇生惯养和受到忽视的孩子，都会让孩子形成一种错误的人生意义；而这种情形下成长起来的孩子，则几乎无一例外，往往都需要获得帮助，才能纠正他们应对问题的方式。他们必须获得帮助，来形成一种更好的人生观。
童年时期：进入学校，接受教育，接触同辈人和老师，和上一时期类似。
青少年：靠近真实社会生活的前线，于是一些隐藏起来的问题开始暴露。这个时期的孩子问题很多，这并不是因为性格在转型，而是以前没暴露出来的问题，在生活和学习等的压力下开始暴露。所以，早期记忆很关键。
成年：直接面对最关键的，也是本书最着重解答的三个问题：社会问题、职业问题、爱情和婚姻问题。每个人都有不同程度的自卑感，而对优越的追求，则是所有人的共性。要想超越自卑，关键就在于正确面对这三大问题，正确理解人生的意义。
3、本书的关键词
自卑感（自卑情结）：当人们不能妥善的处理自己所面对的问题的时候所表现出来的情感。
自卑的表现有千万种，并不一定表现成自卑，有时候会伪装成狂妄自大来掩饰自己的无能，例如懦弱者叫嚣着要使用暴力。
优越感：是个体在追求目标时候表现出来的，对目标的特殊兴趣背后所具有的共同性格特征。
其实是个体在追求目标时，无法通过正常手段达到目的情况下，为了对抗自卑感而产生的通性，这样描述似乎更符合书中关于优越感的病态描述。
优越感有一个很明显的特征，那就是追求永恒。
兴趣：这在书中也是很关键的一个词，它和通常我们口中的兴趣意义差不多。要说的话，可以定义成，能长时间引导个体对于对象的关注与行动的特性。
早期记忆：书中指人生最初四五年的记忆，这段时间是人格形成的关键期。
早期记忆是会被认为过滤的，所以，每个人如何汲取、并看待这个时期的记忆，是更具有意义的。
梦：是一种潜意识的认知。它可以让人调整心态去面对生活；也可以通过无规则的事物隐喻个体的真实感受和态度。
3、主要观点
（1）协作。生命的意义在于协作。
培养孩童的关键在于培养他对他人的兴趣与协作意识等等，作者还举出了许多案例加以佐证。
所有出问题的孩子或成人，都是不懂得很好地与人协作而造成的。而承担起自己的使命，就意味着承担起一种用协作的方式来解决人生三大问题的责任。
我们对一个人的所有要求，和能够给予的最高荣誉，就是他应当是一个善良的同事，是其他人的朋友，是爱情和婚姻当中一位真正的伴侣，这样才是一位人类同胞。
（2）关于生命的意义。
作者给出了如下说明：
属于私人的意义是完全没有意义的，意义只有在和他人交往时，才有存在的可能。它们是共同的意义——它们是别人能够分享的意义，也是被被人认为有效的意义，能够解决生活问题的优良方法，能够为别人解决相似的问题。“作者说的生活的意义并不是要求人们奉献，而是要求人们磨砺自己，对他人有益，而非单纯追求自我的目标。
（3）生活的意义所指向的'三个问题：职业、社会生活、亲密关系（家庭）。
这是基于三个方面的前提：
1、我们必须生活在贫瘠的地球上，无处可逃；
2、我们必须和他人接触，否则难以存活；
3、我们必须作为男性或女性去面对社会和婚姻家庭。
只有当我们处于困难之中才会去思考意义，而我们所面对的生活的三个问题，则影响着我们对于生活的意义的取向。
三、读书的个人收获
1、生命的意义。
本书，并没有给出真正的答案。正如作者所说，千万个人有千万种不同的生活意义。而我对意义的追求，大概也只是遇到困境而追求优越感而不得吧。
但，透过对本书的学习和阅读，我认为：生命的意义，也许就在于学会与他人的协作，这个他人，包括同事、朋友、伴侣、家人和陌生人。
我们也只有在与他人的和谐相处中，才能够超越自卑、追求卓越。
2、一切问题都可以回归到作者的那三个问题与三个条件。
在这里，作者教给了我们如何去处理自身性格思想等方面问题的方法：
谨记自卑感与优越感，利用对回忆态度和梦隐喻去直面自己的真实想法（潜意识）。
3、作者对于教育与婚姻有着深刻的认识。这些观点，我是非常认同的。
教育的关键在于引起孩子对于他人的兴趣并培养与他人合作，而非带有对抗的竞争。
婚姻的关键在于对另一边的兴趣，承认另一边的平等地位并努力维护这一平等。
四、个人感觉的不足点
1、作者把很多问题的行为和解决方式都归于协作。事实上，有很多事情和社会现象，作者的协作理论无法解释，甚至相违背。
2、书中过于强调意识的重要性，这可能导致不正确的治疗方式。要知道很多问题并不单单是认知的问题（所谓思想问题），许多生理因素对行为和认知的影响在现代医学中得到了证实（可能是本书所处年代太早所致）。
3、作者把很多问题的本质归结于对优越感的不正当追求方式，并把优越感作为人的行为的最大驱动力，这无疑是很值得商榷的。关于人的需求和人的驱动力，有很多，单纯的归于优越感，显然有些草率。
五、经典句子摘录：
这本书花了我很长时间，算是一字一句认真读过，一篇一章努力去理解过的了。而且，我也完整地收录在了我个人的喜马拉雅平台上了。没事的时候，自己也可以播放再听一听。这本书，也值得没事的时候经常翻翻。最后选几句经典句子放在这里。
1、我们每个人都有不同程度的自卑感，因为我们都想让自己更优秀，让自己过更好的生活。
2、我们都在追求属于自己独有的优越感，它取决于我们赋予生命的意义。
3、每个人都希望自己变得重要、有价值，但如若不能搞懂个人的成就建立在对他人做出贡献的基础之上，那就太容易走上歧途。人的理想和行为，同样遵从这一原则：对于他人有意义的，才能算是意义。
4、我们生活在与他人的联系之中，假如因自卑而将自己孤立，我们必将自取灭亡，我们必须超越自卑。
5、当一个人遇到无法解决的问题却深信自己能够解决时就会表现出自卑情结。
6、在行为上表现得不可一世的人，内心深处都隐藏着自卑感。就像矮个子的人走路要踮起脚尖一样，是为了让自己看起来高一点。相反，当一个人表现得安静、柔弱、淡定并不能说明TA有自卑感。
7、被娇惯的孩子：对于那些已经习惯了所有事情都由父母解决的孩子来说，成年人所要担负的责任就是一种特有的束缚。
8、婚姻就是一种伙伴关系，没有一方应该高人一等。
9、婚姻幸福前提：让对方感觉到TA是最有价值的、最优秀的、最被需要的、是你最好的伴侣和朋友；这种感觉，需要用实际行动去证明。
10、人的一生很短暂，生命很脆弱，我们还需要不断地克服困难，完善自己，绝不能放弃努力寻求生命的意义。
第一。做好读书笔记，是理解课本，理解生活的好方法。
读完书就写感受，很难对原著的理解达到高的层次，要真的理解读懂，不深入读是不行的，要深入读课文，就要通过做的笔记来快速实现。历史上的很多科学家都有这样的习惯，受到生活中某一事例的触发引出自己的想象，赶紧做个记录，害怕这灵感一会儿消失了，然后仔细钻研，参考资料，进行实验，揭开科学的神秘面纱。随时做笔记的这个好习惯对科学家是这样，对我们中学生也更是这样，只有做好笔记，才能对老师讲的不懂的地方进行更深入的理解，才能对学习过的东西进行快速的复习和巩固，所以是理解生活和理解课文的好方法。
第二，做好读书笔记是练笔的好手段。
笔记容纳面很广，不受拘束，可以自由的运用叙事、描写、说明、议论、抒情等各种形式，把所思、所想、所读、所见、所闻用各种途径表达出来或记录下来，这就为写作创造了很好的空间，笔记练笔使文字表达很自由，既可全面勾画，也可以培养对生活、艺术、科学的兴趣，锻炼准确表达各种思想的能力，对写作是大有益处的。从自身的经历和学生的实践来看，提高学生语言表达能力的重要因素还要靠多读。但是，当时，我发现，学生读课外书，多数是注重了情节的变化(其实，我小时候读书也是这个样子)，即使记笔记，也多是“摘录一些词语”，而且，记下以后，自己也基本上不能用(关键是对词语不理解)。为了使读书能够对学生的作文发挥更大的作用，五年级的时候我开始教学生如何记笔记。第一步，是结合课本学习进行的。学完课文以后，我和学生一起对课文进行总结：这篇文章写了什么内容?哪些词句用的比较好?让学生把好的词、句、段找出来，让他们分析：这些词句段分别写的是什么事物?写出了事物的什么特点?表达了什么样的感情?好在哪里?集中分析讨论过后，我让学生记下来。然后，我刻印与课文内容差不多的文章，提供给学生，让学生仿照学习课文作笔记的样子，记下写了什么内容，哪些词句段落比较好，抄录下来。抄录的同时，加上自己的分析――好在哪里，为什么好?经过几次这样的训练之后，学生终于能够写的像一点模样了。在自己的课外阅读中，能够写“分析行读书笔记”了。
第三，做好读书笔记有利于提高观察能力。分析能力。思维能力。
美国著名作家富兰克林在成名以前，对生活的积淀阶段就是这样，在做笔记的同时，他很注意自己的思维能力的培养，在做笔记的时候有时候故意把顺序记错，然后过一段时间回头看的时候，看能不能找到问题，这样自己的思维能力就在无形中得到提高了。可见勤于动手做笔记的人，会使思维不断的得到培养和锻炼，使之更条理化和系统化。不同风格的笔记可以锻炼人的的观察力，深化人民的思考，提高分析和综合能力，笔记中的勾勾点点，三言两语一旦触发了人的幻觉和联想，则会成为创造和创新的萌芽，让她开花结果。古今中外的革命家、学者、科学家、文学家、史学家、医学家、教育家都很重视写读书笔记。马克思在写《资本论》时，阅读了1500种以上的书，每本都记有笔记。恩格斯在写《自然辩证法》时，从读过的书中作了近200本笔记。李时珍为了写《本草纲目》，手抄笔录1000万字以上。顾颉刚一生研究历史，写笔记200多册。鲁迅、茅盾、郭沫若、巴金、老舍也都有大量的笔记和笔记形成的作品。
徐特立老人说：“不动笔墨不读书。”读书笔记之所以被许多名人学者所重视，就是因为它对学习、工作、科研、写作都有着实际的意义。
总之，在当代的信息社会里，笔记是获得信息，增加和扩大信息的有效手段，只要联系实际作好读书笔记，对扩大信息量，对提高写作水平，对学习好语文课都是有很大好处的。
记得有人说过---生活很简单。人的喜怒哀乐只是简简单单的在人生中展露出来。它的简单，简单到令人心痛。有时，当我们回过头来看看我们曾经所经历的那些。只记得，从陌生到熟悉，太多太多……
我又怎么能够懂，大家所说的那些生活的意义。生活永远缺少自由，生活的结局不美好也不愚蠢。走在生活的道路上---想以后。有时，回想起，生活中，那过去的我们，心底有爱，心头有伤，有数不尽的忧郁，有解不开的迷茫，独自立在海边，抬头，那翻越山岭的风，吹掉天边的残叶，独吹不尽我们心中满怀的`惆怅。这样，我会觉得，生活是无奈的。因为，往往当我们处理不了事情的时候，我们往往会让事情处理我们自己。生活如此的简单，简单到那幸福的距离拉开了好几公里。
多彩的生活，苦涩的眼泪。祭祀的夜，流逝的沙，世人不知蜕变的挣扎。愚钝的昆虫环绕脚下，聒噪的整个生活。请，别让我了解，生活的意义。我们的幼稚陪伴着我们长大。想着脱离世俗的挣扎。
生活经历的那一秒，我反反复复走遍生活的每个街道，只为找到生活的意义。走动街道的每一秒，感觉曾单纯，有颠覆美好。辗转反侧终于知道，也许纯净只在最初的美好。我的生活自转静静又悄悄，无论自身是愤怒还是嘲笑。我的生活自转静静又悄悄，无论表面是平静或是海啸。我的生活自转静静又悄悄，无法预料的叫嚣。
生活中遇到太多的人，没有谁离开谁就会丧失什么。生活的意义其实只是——笑着看待所有的事，即使昨天是哭泣，今天也要幻化成开心的眼泪，做自己想做的事，即使在别人开来没什么意义，爱自己想爱的人，哪怕都30好几了还会喜欢什么星座，过自己想要的生活，亲自己的家人朋友，宠自己的狗狗，好好地活着，经历着，体会着……等到要离开这个尘世的时候觉得没有遗憾。
人生的意义何在?毕淑敏认为不同的人有不同的人生意义。我却不这么认为，既然都是人，那么人生就都应该相同，其意义也必然相同，所以我认为人生的意义就只有一个——快乐。
先别急着反驳。每当我这句话出口，总会有牛人站出来，人生的意义在于奋斗，建设我们伟大的祖国，为人类的文明做贡献。。。。。。我就纳闷了，平常没见他们有如此深刻的思想啊，咋一到这时候就这么伟大这么深沉了呢?虚伪!在我看来这些话只有像范仲淹这样的人说才配，“先天下之忧而又，后天下之乐而乐”这样的精神让我不得不钦佩，这样的话只有他们说才能是问心无愧的。是啊，是啊，你看人家范仲淹，思想多么有深度胸怀天下，哪像你只知个人利益，如此浅薄。总有这么一些人，还不知道别人要说什么就在那里瞎叫，真不知道有什么好叫的?的确，范仲淹胸怀天下，希望天下人吃饱穿暖，但你可曾更深一步的想到，当他实现了他的理想之后会怎么样?当然，他会感到快乐。(未必你认为他会悲痛欲绝，呕血而死?)所以这样来看他做的一切都是为了快乐。
所以，人生的意义就是为了快乐，只不过每个人获得快乐的方式不同，有的高尚，有的低劣罢了。那是否就是说人生完全可以恣意狂欢呢?当然不是，第一，杀人放火当然可以获得快乐，但那会损害更多人的快乐，律法便由此而生。
是什么促使了人活下去，给了他们活的勇气?又是什么在于人看来是最值得去珍惜的东西?活着的意义是什么?让我们打开《生活的镜子》一书，看看书中是否给了我们其中的答案。
翻开书，第一页则是代序，代序不仅告诉了我们青少年应该做什么，也对这本书做了大概的解释。其中一句鲁迅的话给了我深刻的印象：“道德这事，必须普遍，人人应做，人人能行，又于自他两利，才有存在的价值。”那么，活的意义，它的价值是否就是鲁迅所说的那样呢?我仍然一知半解。让我们继续往下阅读。
理想?信念?灵魂?在第一单元几则小故事中，给了我印象最深的是第二则小故事《上山的和下山的》。它讲述的就是上山的人和下山的人登山的不同感受，是一篇选自《重庆日报》发表于20xx年9月22日的小寓言。其实，这则寓言告诉我们的就是每个人的目标不一样，对结果的感受也就不尽相同，但只要你认准了，就不要再管别人说什么。之所以我会选择它是因为它是这6篇当中的典型，不管是目标，理想，信念，灵魂每个人都是不一样的，最主要的还是你把握了没有。
诚实守信是中华民族的优良传统，是永远不会过时的。你生活在这个世界上，不能没有别人的信任，不能没有信誉，更不能没有自己的立身。你一旦抛弃了诚信，社会也将会抛弃你。
柏拉图在《理想国》中说：“开好一个头对于做任何事情都是最重要的，尤其是那些尚处于年轻和幼稚阶段的事物，因为这时正是个性形成的时候，此时留下的印象也深刻……年轻时形成的观念是很难消除和改变的，因此，年轻人成长时首次听到的故事应该是美德的典范……这样，我们年轻人才能在健康的土地上成长，沐浴着阳光雨露，接受美好的事物。一切美好的东西，辛勤工作的本性，像来自纯净之地的和煦春风，吹进了人们的心扉，不知不觉地，从幼年时候起，孩子的心灵就与一切美好的事物拉近了，对它们有了天然的亲近之感。”
学会生活就自然能融于这个社会。这本书对我的启发很大，相信它对于同样读过这本书的人也有着不小的感触。它让我了解了什么是体谅，什么是真情，什么是责任……等等。最后，让我们与郎费罗一起学习：不要以感伤的眼光去看过去，因为过去再也不会回来了，最聪明的办法，就是好好对付你的现在现在正握在你的手里，你要以堂堂正正的大丈夫气概去迎接如梦如幻的未来。
有关生活的意义是什么散文
生活的意义-是什么呢？我们从何处来?我们是什么呢?我们到哪里去?,后印象派之一保罗?高更的最著名的PaintingsThe生活的意义是一个哲学问题关于生活的意义或存在一般。它也可以表达不同的形式,如“我们为什么在这里?”,“什么是生活?”、“存在的目的是什么?
“这一直是受到很多哲学、科学、神学思考整个历史。已经有大量的提出这些问题的答案从许多不同的`文化和思想背景。
生命的意义是在哲学和宗教观念的存在,社会关系,意识,幸福,和边界,在其它许多问题上,如象征意义、价值、目的、本体论、道德、善与恶、自由意志的存在一个或多个神,神的观念,灵魂,和来世。
科学的贡献主要集中在描述相关经验事实关于宇宙,探索环境和参数关于“如何”的生活。科学研究和可以提供建议,为追求幸福和一个相关的道德观念。
一种替代方法,人文的方法引出了一个问题“我的生命有什么意义?“这个问题的价值与人生的目的可能配合实现终极现实,或一种感觉的同一性,甚至是一个神圣的感觉。
我的假期生活是丰富多彩的，下面我就给大家讲讲我的假期生活，在这个假期里发生了很多事情，有令我难忘的、有令我高兴的、有令我流泪的、有令我伤心的、我给大家讲讲最令我难忘的事吧！
那一天阳光格外的灿烂，这一天爸爸很早把我叫醒说：“今天我带你去永旺Happy一下。”“好呀！”之后，我很快起了床，跟随爸爸一起去玩我们来到了永旺，爸爸给我买了50块钱的游戏币。我们玩了投篮、侏罗纪恐龙、弹球、摩托、汽车等各种好玩的。
玩完之后，爸爸又和我去了曹庄花市买花，那里有蓝色的、白色的、红色的花……。琳琅满目，我们走了半天，最后我买了一盆薄荷草，爸爸买了一株云竹。之后我和爸爸开开心心的.回家了。
也许很多人会问：“生活的意义是什么？”我也有同样的问题，“为什么人要活着？”虽然我是六年级的学生，我也在天天研究。终于有一天，我发现了……
生活的意义不仅仅是单纯的事物，而是事物对于人类的意义。也许你问一给人：“生活的意义是什么？”他98%不知道，或用一些陈词滥调来回答，对于这种人，你可以不予理会，好好研究，把自己比别人高一等级。
很多人问过我，生活的意义是什么？而这个问题，我也不知道答案。
对某些人来说，生活的意义就是吃饱喝足。没错，我也是这么想的，一个人如果连吃饱喝足都做不到，那他来这个世界的意义是什么呢？
但对于另一种人来说，生活在这个世界上就必须做点什么，不能白白的浪费生命，就像朱自清在《匆匆》里说的那样——为什么偏要白白走这一遭啊。是啊，这或许是另一种人对生活的呐喊。所以，他们有的当了科学家，有的当了文学奖······都使人们记住了他们，都在世界上留下了痕迹。但同时他们也都为了自己的事业而奋斗过，努力过，不然那就是痴人说梦，只停留在一个梦里。
现在，问题来了，你想做那种人呢？
很多人说，时间过得真快。
清晨，闹钟一响，我们伴着闹钟声起床了，开始了新的一天。
吃完早饭，人们都急匆匆的向公交站奔去，挤来挤去，有的庆幸终于挤上了车，不会迟到；有的着急又懊恼的跺脚，气急败坏的等下一班车。
下车，学生奔向教学楼早读，上课；大人开始工作。
上课；工作。下课；休息。吃午饭；吃午饭。
继续上课或工作。
下午下班放学，写作业，完成工作任务。
吃晚饭。洗澡。睡觉。
一天完。
你有没有觉得无味？而这一天要重复不知多少次，也许几天，也许几个月，也许好几年。
在这忙忙碌碌中，时间就这样走了。别说生活绚丽多彩，只想问问你:你又做个什么特别、对自己生活有价值的事吗？一年三百六十五天，重复好几年的一天天，也就习以为常了。没错，生活就是这么枯燥，因为接下来，你还有长长的生命之路还没有走完，你还得这样继续三十年，甚至四十年。
你有想过做一些有意义的事吗？为你的生活添几分色彩？
你还记得你小时最想做的事有哪些吗？赶紧做吧，趁你还未老，打破你生活的死规矩，多做做有意义的事情，弥补自己的遗憾，自己儿时和一生的遗憾。
所谓生活色彩，就是在工作活生活基础上，让自己不留遗憾。
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