这次小编在这里给大家整理了WINDOWS SERVER 开启桌面主题（共含8篇），供大家阅读参考。同时，但愿您也能像本文投稿人“小葵花”一样，积极向本站投稿分享好文章。
WINDOWS SERVER 2008开启桌面主题不同于WINDOWS SERVER 只是开启服务里面的THEMES服务即可，它还需要另外一个设置，
具体方法：
1.开启THEMES服务：运行-services.msc -找到Themes服务项，默认是禁用，改为自动。
2.运行服务器管理器：左窗口选择功能-右边点“添加功能”在弹出的“添加功能向导”窗口中拖到最下面，倒数第二项“桌面体验”勾选即进行安装，
3.等安装完毕重启后进入控制面板-个性化-WINDOWS颜色和外观-选择AREO或者WINDOWS VISTA 基本颜色方案即可。
PS：AREO透明效果得显卡支持才会有相应的颜色方案。
同时开启图片预览功能
大家从网上下载的桌面主题各式各样 有的只有几百KB 有的可能有几十MB
就是因为它们所包含的内容不一样 有的只有一个 .msstyles 风格文件 有的带了几个色彩配置文件
有的带了 .theme 文件 有的带了鼠标指针、壁纸、声音事件等
笔者甚至见过一个包含了所有内容压缩之后都有上百MB的巨型桌面主题 非常夸张～～
下面就介绍下经常用的软件
①关于VS 给大家一个小提示 在正常的情况下 .theme 文件和 .msstyles 文件都是有系统默认文件关联的 也就是说双击这两种文件系统都会自动在显示属性中打开 大家可以利用这一点在安装之前先预览该主题或者风格 当然 如果主题还包扩了其他文件的话就要注意其他文件的路径是否对头了 否则是无法正常预览的
第一种情况：有 .theme 主题文件
这种情况是最容易安装的了 只要保持原主题的目录结构 将 .theme 文件和文件夹复制到 X:WINDOWSResourcesThemes 目录下就完成安装了 举个最简单的例子 大家在网上下载了一个主题 假定这个主题名叫Snow 那么安装后应该是这样的目录结构：
X:WINDOWSResourcesThemesSnow.theme （可无）
X:WINDOWSResourcesThemesSnowSnow.msstyles
X:WINDOWSResourcesThemesSnowShellxxxxshellstyle.dll （可无）
.....................
复制好之后然后在桌面上点击右键 选择属性打开显示属性窗口 因为有 .theme 主题文件 所以在主题列表中可以看到该主题 选择主题名称 点击应用 Windows就会自动切换到该主题的显示了 如果这个主题有多个色彩方案的话 打开外观 在色彩方案列表中可以看到可选的色彩方案 选每一项内容都将在上面的预览框中显示实际效果
第二种情况：没有 .theme 主题文件
还是这个例子 假定主题名叫Snow 这个主题只有一个 Snow.msstyles 风格文件和 一个 shell 文件夹 shell 文件夹下面有几套色彩方案 或者连 shell 文件夹都没有 那么首先请在 X:WINDOWSResourcesThemes 目录下建一个子目录 名字一定要叫做Snow 前面说过了 这个目录的名称一定要和风格文件名相同 然后将 Snow.msstyles 文件和 Shell 目录复制到这个子目录里 目录结构是这样的：
X:WINDOWSResourcesThemesSnowSnow.msstyles
X:WINDOWSResourcesThemesSnowShellxxxxshellstyle.dll （可无）
.................
打开显示属性窗口 因为没有 .theme 文件 所以在主题列表中是看不到Snow主题的 所以要到外观页去
正常的话你应该在窗口和按钮列表中能找到Snow这一项
这里实际上就是风格的列表了 选中Snow 如果这个风格有多个色彩方案
那么在下面的色彩方案列表中就会有多于一项内容
选每一项内容都将在上面的预览框中显示实际效果 点击右下方的应用 就能够将风格和色彩方案应用到当前的Windows了
前面已经讲过了 .theme 是总定义文件以及它的结构 所以 大家可以自己创建一个 .theme 文件来针对没有 .theme 文件的主题
在外观的窗口和按钮中选择没有主题文件的风格 点击应用
此时Windows将切换为新指定的风格 切换到主题页 此时主题列表中会显示为 XXX（更改） 点击另存为 将新的 .theme 文件保存到
X:WINDOWSResourcesThemes 目录里去 当然这里你也可以保存到任何位置
只是保存到系统的目录将更加便于管理 保存之后你就已经建立好一个新的主题了 以后只要选择这个新建的主题就可以使用相应的风格
在这里有一个技巧 看过第二节就知道 .theme 文件里是有很多定义部分的
所以 在保存 .theme 文件的时候会将当前系统使用的墙纸、鼠标指针、图标、屏保、声音等各种定义全部保存到新建的这个主题文件中间去
因此 大家完全可以不需要去手动编辑 .theme 文件的各项定义
而直接利用这个技巧建立自己个性化的主题
譬如 你可以先将桌面墙纸设为自己最喜欢的图片 调出自己最喜欢的鼠标指针
使用自己最喜欢的声音事件和屏幕保护等等等等 将各个部分调整好之后
保存为一个新的主题文件 这样 以后只要选用这个主题文件就能够一步到位了
当然 必须注意的是因为在保存主题文件的时候各种资源都将使用绝对路径 例如鼠标指针和声音文件的引用位置是来自于另外一个主题的目录
因此 一旦某一个文件的实际位置发生了变动 那么再用这个主题的时候Windows就会因为找不到主题里的文件而提示出错
因此 最好的办法是建立一个不容易变动的目录放置这些需要用到的文件 然后再建立主题文件 就不容易发生错误了，
更换桌面主题
，
大家比较熟悉的方法是安装StyleXP,一个很著名的Windows XP主题更换软件
www.themexp.org/
上有很多可供下载的主题方案
使用这个软件的好处可以很方便地进行主题的更换和管理 唯一的缺点就是在每次启动的时候加载占用1~2MB的系统内存 这个服务也就是能够使用第三方主题的基本另外 它的主程序可以选择两种运行方式 一种是保持运行在系统托盘里这种模式在系统托盘里有一个StyleXP的图标 随时可以点击调出主界面；一种是不消耗资源的方式 主程序平时不运行 建议大家选择第二种方式 因为这个主程序运行起来可不秀气 占用内存到10-20MB 实际上第二种方式也可以随时运行主程序来管理主题
②StyleXP 是共享软件 自带中文语言 当前最新版本为3.02 从2.0版本开始已支持 WinXP SP2 同时支持 Windows 2003 忘了从什么版本开始 StyleXP 开始分为 Men(男士)版 和 Ladies(女士)版 程序并没有任何区别 只是随程序安装的主题不同而已 。
Windows桌面主题功能，就是将系统有关桌面的设置选项（如桌面背景、屏幕保护、鼠标指针、配音、对话框的显示、桌面图标的显示等）全部组合在一起，用户只需更换一下桌面主题，所有这些选项就会同时发生变化，从而极大地简化了用户对桌面的设置。不过该功能并非系统的默认安装选项，通常要在使用时单独安装。
第一步：在桌面上单击“开始”一“设置”一“控制面板”。
第二步：双击“添加／删除程序”图标，启动“添加／删除程序”设置框。
第三步：单击“Windows安装程序”，选定“桌面主题”。
第四步：单击“安装”，按系统提示插入Windows安装光盘，系统即会将桌面主题设置程序及丛林、棒球、水底世界、太空等10余个桌面主题安装到硬盘上。在使用桌面主题时，打开“控制面板”，双击“桌面主题”，在对话框右边“设置”的项目中选择设定即可。
我是一个爱看书的小姑娘。一开始我不爱与同学交流，但自从认识了书这个朋友后我与同学之间的交流变多了。
我就像使劲推着“交流之门”，大声叫喊着：“开门呀!开门呀!”才发现时间已经停止了。我的心正在伤心地哭泣着，它已经快停止了跳动。梦想中的大门已悄悄离我远去.太阳公公也伸伸懒腰下班了，人们也走光了，鸟儿也抛弃了我……只留下了门前孤独的我。我气愤、我伤心、我后悔……但时间快要停止了。
太阳最后的光辉照耀在我身上，留下来我的影子。所有的东西快要在这一刻停止了。一阵微风吹过，仿佛是在同情我，树叶掉落了……
此时此刻我的心僵住了。我多么想尽情哭泣!我多么想时空可以倒转。我看着蔚蓝色的天空，心想：只要能让我能和同学们友好相处就行了。但这似乎是不现实的。
我往后倒退着，走在了伤心、绝望的羊肠小路上。我多么希望理想中的大门能奇迹般的为我打开。
正当我伤心绝望的时候，一本书奇迹般出现在我的眼前。我随手拿起它津津有味读了起来。这本书的文字宛如一杯热咖啡浇在我的心上。我那颗快要停止的心跳又恢复了跳动。
是书给了我自信,告诉我要自信。书是我的朋友;书是我的指南针;书是我的开心果……
--500字
首先，想象你想获得的一种能力，如游泳、绘画、篮球等。然后试着在大脑中复制这些行为。最初你可能会不习惯，但没有关系，这是深层练习的必要元素。不断地分析错误，哪些动作不能准确地吻合你的想法。再试一次，你可能还会失败，而专家们会告诉你，失败是好事。
学习新的技能时，大脑会加厚叶脉纤维周围的髓鞘，就像电线外面的橡胶层。神经叶脉周边的髓鞘越厚，我们对新技能的运用就越轻松有效。还没有掌握右脑对事物进行创造和改变的能力的我们，现在可以在右脑中建立学习新技能路径的髓鞘，这就是深层练习。
1、用各种方法写字
有些心理专家非常善于教学生如何使用右脑，你可以向他们请教，会学到很多方法从不同角度来锻炼眼睛和神经髓鞘。
其中，最简单最常用的一种是：用左手写下你的名字。然后重新写一遍，但是这次是反向书写，从右向左，无论是笔画，还是整个字，都是从右向左。这是要通过你手的反向移动激发右脑半球。完成后，从上向下写。反复书写，直到你能够从各个方向熟练地写出你的名字。
2、双向交流
右手拿一支铅笔(即使你是左撇子，也先用右手)，写下问题：“到底发生了什么事情”然后把笔换到左手，写出刚才突然发生的任何事情。你的手不受控制，会有些颤抖，不用责怪自己。虽然写得不够整齐，但这个练习会让你充分注意到左右大脑的不同功能。
控制左手的右脑，能够说出你知道但是不了解的事情。它专注于对身体和精神情感的评价，并且提供解决办法。“点头”!你的右脑可能会这样告诉你，或者会说“做你认为对的事情，状况就会好办很多。”你会发现好像有种力量在控制你的左手，这就是你的创造力。而这种左右脑思维方式的不同，使左撇子的人成为具有创造能力的专家的比率很高。
3、学习新的移动方式
你需要用右脑来做你不熟悉的事情，不管你是学习很复杂的舞蹈，还是保持新的瑜伽姿势，或者为自己剪去一缕头发，都可以尝试。以平日的步伐走几步路，再右脚右手同方向走路，然后是左手左脚，是不是很困难然后按照同样的方法，闭着眼睛向后走。任何一个改变在最初都很困难，但最后会很有用。你能掌握一种新的技能，而且调动了右脑的整体协调功能。
4、从小事做起
花时间去练习，时刻开发创造力，能够真实地促使你重新唤醒右脑的功能。妈妈们经常会被一个问题困扰：宝宝不午睡，你不能够做自己的事情，生活品质降低了。带着困扰，读一些完全不相关的书，和猫玩一会儿，洗洗盘子，循环性地想起那些问题，然后再次置之不理。这种具有代表性的无效果焦虑，需要找到事情的关键环节。这是跳脱在实际生活之外的创造力。
电视里的经典场景是：聪明的医生或者侦探灵光一闪，就能想到解决事件的方法。现实生活中，我们要迫使自己去想并且真正去解决。可能一开始想法不够完美，但随后会有更多想法出现。一旦你开始鼓励右脑去提供简单的解决办法，它能想到的就越来越有新意。
我们不能强迫好想法出现，但是却能够用这种从小事做起的思维方式尽量使好的结果出现。创造力是可以被挖掘和锻炼的，你要相信自己。刺激右脑是一种技能，一旦右脑的开发稳定地增强，你使用它的时候就会增多。通过掌握任何不熟悉的方式，来触动深层的感觉，将具有挑战性和不符合常规的信息灌输到右脑中，新的想法就可能产生。
有些歌手习惯在脑海中想象自己唱歌时的声音，老虎伍兹喜欢回想自己完美的高尔夫动作。而当你看到诺贝尔奖获得者拿出自己的手稿，开始用不满意的眼神看着这些手稿，希望有所改变时，你要知道他不只是在看字，而且是在模拟自己的演讲。随时随地开始和停止深层练习，这是他们优异于常人的秘诀之一。
1、听音乐 培养自己对音乐的兴趣，多听各种音乐，尤其是一些大师的音乐作品。
贝多芬说：“音乐比所有的智慧和哲学都具有更高的启示。”的确，音乐可以滋润人们的心灵，震撼人们的精神，带给人们温馨、安宁的气氛，还可以让左脑得到刺激。
2、增加对左手的使用频率 大量研究表明，在许多领域，左撇子的表现往往比一般人更出色。很多左撇子在音乐方面、雕塑方面成绩都更加突出。因此，在生活中，应有意识地用自己的左手多做一些事情，有可能的话，还可以尽量使用左手写字。这样，将显著地改善并加强记忆力。
3、运用形象手段开发右脑功能 一般来讲，把具体的、形象的与抽象的、概括的知识结合起来，更能充分地发挥两个半脑的功能，从而使大脑功能更能协调地进行学习和工作。平时可以边看电影、电视、录像，边进行思考。
4、经常欣赏艺术品 要经常欣赏富于寓意的现代画、雕刻作品，结合作品发挥自己的想像力。值得注意的是，如果你的目的是增强你的右脑的功能，就不要一面拿着相关材料，一面对照着观赏艺术品。因此，你这样做实际上是让左脑不停地工作，其结果既不能专心致志地欣赏，右脑也就得不到相应的刺激。
5、在脑海中呈现画面 要努力在头脑中浮现念头、情景，以图像形式来呈现。例如，可以读一些剧本，根据剧本中的描写，在头脑中呈现舞台情景，并有意识地告诉自己，“这是舞台情景在我头脑中的浮现”。同时，不要怀疑自己的右脑是否真的在起作用，而是能有意识地一边读剧本，一边去想像。想像出场人物的言谈形象、音容笑貌。
6、放飞你的想像力 爱因斯坦说过：“想像力比知识更重要。”他卓越发现不仅是长期的知识积累中产生的，也可以说是自由丰富的想像力带来的。因此，尽量地将你的想像力放开，无论它多么滑稽。不妨看看动画片，有时间和小孩子对对话，这对于提高想像力都是大有好处的
1、细胞活化。活化法是指给右脑细胞更多的刺激，只要孩子不厌烦，就可以反复不断地将信息传递给他，一遍遍地做，让他反复感受，达到培养孩子集中能力、判断能力、应用能力的目的。
2、图式思考。在认识功能中，先着眼局部后顾及整体是左脑功能，而先把握整体再类推局部是右脑功能。图式思考游戏可使左右脑功能更加协调地沟通。
3、记忆。左脑的记忆为“背记能力”，遗忘率很大。右脑的记忆是以形象记忆为主，它包含有：形状认识力和类型识别力。
4、直觉能力。是右脑类型识别能力瞬间完成判断的能力
5、语言。两岁多的孩子词汇还不丰富，对语言的理解也不到位，有时不愿意表达。语言练习的重点在于帮助孩子锻炼表达能力、理解能力。
6、绘画。绘画是开发右脑的最好方式之一，绘画的能力是一种综合训练，它包括了许多项内容，如视觉感受、动手能力、听觉描述、语言理解等。绘画也是提高儿童观察能力的好方法。孩子在学习将周围事物表现在纸上的过程中，帮助右脑细胞激活，促进右脑思维，对于提高创造力有直接帮助。
1、听音乐 培养自己对音乐的兴趣，多听各种音乐，尤其是一些大师的音乐作品。
贝多芬说：“音乐比所有的智慧和哲学都具有更高的启示。”的确，音乐可以滋润人们的心灵，震撼人们的精神，带给人们温馨、安宁的气氛，还可以让左脑得到刺激。
2、增加对左手的使用频率 大量研究表明，在许多领域，左撇子的表现往往比一般人更出色。很多左撇子在音乐方面、雕塑方面成绩都更加突出。因此，在生活中，应有意识地用自己的左手多做一些事情，有可能的话，还可以尽量使用左手写字。这样，将显著地改善并加强记忆力。
3、运用形象手段开发右脑功能 一般来讲，把具体的、形象的与抽象的、概括的知识结合起来，更能充分地发挥两个半脑的功能，从而使大脑功能更能协调地进行学习和工作。平时可以边看电影、电视、录像，边进行思考。
4、经常欣赏艺术品 要经常欣赏富于寓意的现代画、雕刻作品，结合作品发挥自己的想像力。值得注意的是，如果你的目的是增强你的右脑的功能，就不要一面拿着相关材料，一面对照着观赏艺术品。因此，你这样做实际上是让左脑不停地工作，其结果既不能专心致志地欣赏，右脑也就得不到相应的刺激。
5、在脑海中呈现画面 要努力在头脑中浮现念头、情景，以图像形式来呈现。例如，可以读一些剧本，根据剧本中的描写，在头脑中呈现舞台情景，并有意识地告诉自己，“这是舞台情景在我头脑中的浮现”。同时，不要怀疑自己的右脑是否真的在起作用，而是能有意识地一边读剧本，一边去想像。想像出场人物的言谈形象、音容笑貌。
6、放飞你的想像力 爱因斯坦说过：“想像力比知识更重要。”他卓越发现不仅是长期的知识积累中产生的，也可以说是自由丰富的想像力带来的。因此，尽量地将你的想像力放开，无论它多么滑稽。不妨看看动画片，有时间和小孩子对对话，这对于提高想像力都是大有好处的
首先，左手写字。
左手写字能够有效地帮助左右脑进行沟通，能够使得右脑得到真正的锻炼和开发。
其次，左手用剪刀。
左手使用剪刀能够使得左手的拇指往下，可以使得右脑真正地运用起来。
再次，左手刷牙。
用左手刷牙是锻炼右脑的好机会，因为用左手刷牙的时候，右手的就会相应地用力，或者是放在一个位置上，这是帮助左右脑共同开发的。
最后，左手吃饭。
发现一个人是左撇子最为常见的就是吃饭了，其实，西方人左右手共同开工有利于左右脑的平衡，我们可以锻炼我们双手开动哦，可以联系左右手均可用筷子，然后交替使用。
首先，想象你想获得的一种能力，如游泳、绘画、篮球等。然后试着在大脑中复制这些行为。最初你可能会不习惯，但没有关系，这是深层练习的必要元素。不断地分析错误，哪些动作不能准确地吻合你的想法。再试一次，你可能还会失败，而专家们会告诉你，失败是好事。
学习新的技能时，大脑会加厚叶脉纤维周围的髓鞘，就像电线外面的橡胶层。神经叶脉周边的髓鞘越厚，我们对新技能的运用就越轻松有效。还没有掌握右脑对事物进行创造和改变的能力的我们，现在可以在右脑中建立学习新技能路径的髓鞘，这就是深层练习。
1、用各种方法写字
有些心理专家非常善于教学生如何使用右脑，你可以向他们请教，会学到很多方法从不同角度来锻炼眼睛和神经髓鞘。
其中，最简单最常用的一种是：用左手写下你的名字。然后重新写一遍，但是这次是反向书写，从右向左，无论是笔画，还是整个字，都是从右向左。这是要通过你手的反向移动激发右脑半球。完成后，从上向下写。反复书写，直到你能够从各个方向熟练地写出你的名字。
2、双向交流
右手拿一支铅笔(即使你是左撇子，也先用右手)，写下问题：“到底发生了什么事情”然后把笔换到左手，写出刚才突然发生的任何事情。你的手不受控制，会有些颤抖，不用责怪自己。虽然写得不够整齐，但这个练习会让你充分注意到左右大脑的不同功能。
控制左手的右脑，能够说出你知道但是不了解的事情。它专注于对身体和精神情感的评价，并且提供解决办法。“点头”!你的右脑可能会这样告诉你，或者会说“做你认为对的事情，状况就会好办很多。”你会发现好像有种力量在控制你的左手，这就是你的创造力。而这种左右脑思维方式的不同，使左撇子的人成为具有创造能力的专家的比率很高。
3、学习新的移动方式
你需要用右脑来做你不熟悉的事情，不管你是学习很复杂的舞蹈，还是保持新的瑜伽姿势，或者为自己剪去一缕头发，都可以尝试。以平日的步伐走几步路，再右脚右手同方向走路，然后是左手左脚，是不是很困难然后按照同样的方法，闭着眼睛向后走。任何一个改变在最初都很困难，但最后会很有用。你能掌握一种新的技能，而且调动了右脑的整体协调功能。
4、从小事做起
花时间去练习，时刻开发创造力，能够真实地促使你重新唤醒右脑的功能。妈妈们经常会被一个问题困扰：宝宝不午睡，你不能够做自己的事情，生活品质降低了。带着困扰，读一些完全不相关的书，和猫玩一会儿，洗洗盘子，循环性地想起那些问题，然后再次置之不理。这种具有代表性的无效果焦虑，需要找到事情的关键环节。这是跳脱在实际生活之外的创造力。
电视里的经典场景是：聪明的医生或者侦探灵光一闪，就能想到解决事件的方法。现实生活中，我们要迫使自己去想并且真正去解决。可能一开始想法不够完美，但随后会有更多想法出现。一旦你开始鼓励右脑去提供简单的解决办法，它能想到的就越来越有新意。
我们不能强迫好想法出现，但是却能够用这种从小事做起的思维方式尽量使好的结果出现。创造力是可以被挖掘和锻炼的，你要相信自己。刺激右脑是一种技能，一旦右脑的开发稳定地增强，你使用它的时候就会增多。通过掌握任何不熟悉的方式，来触动深层的感觉，将具有挑战性和不符合常规的信息灌输到右脑中，新的想法就可能产生。
有些歌手习惯在脑海中想象自己唱歌时的声音，老虎伍兹喜欢回想自己完美的高尔夫动作。而当你看到诺贝尔奖获得者拿出自己的手稿，开始用不满意的眼神看着这些手稿，希望有所改变时，你要知道他不只是在看字，而且是在模拟自己的演讲。随时随地开始和停止深层练习，这是他们优异于常人的秘诀之一。
1、确信人生的生存意义，树立自己的奋斗目标，从而得到兴奋感和成就感。
2、经常进行与时俱进的思考。经常考虑怎样对事物进行改良、改进和创新。
3、多做感性方面的活动，培养趣味，如欣赏音乐、拍照以及与异性交往等。
4、摄取对右侧大脑有益的食物(蛋白质等)。
5、在日常生活中尽可能多使用身体的左侧：人的运动神经、感觉机能，左侧和右侧分别由不同的大脑担任指挥。左半身归右脑管辖，右半身则归左脑管辖。所以，身体左侧多活动，右脑就会发达，右脑的功能增强，人的灵感、想象力就会增加。所以在日常生活中要有意识地多使用左手，能刺激右脑，都能创造活化右脑的条件。
6、“五官”并用：人的五官感觉同右脑有密切的关系，如果我们注意在日常生活中锻炼五官感觉能力，就有助于右脑的开发和活化。例如，品尝美味佳肴就会直接给右脑以良性刺激。此外，还有大量的非语言活动，如运动、娱乐、歌舞、音乐、绘画等都可刺激右脑。
7、在右脑中描绘形象：人的思维过程，实际上是先由右脑产生形象，再通过左脑使其语言化。因此，有意识地锻炼形象思维能力，就能达到活化右脑的目的。在日常生活中，类似的“活化”右脑随时可做。在楼房的屋顶上用左视野观察大街上的车辆;在交叉路口上观察停住的车辆，记住它们的颜色、形状，把它们排在脑海里。另一个锻炼方法是眺望天空中的浮云，云朵是立体的，但由于我们往往只注意其轮廓，所以感觉不到它们的立体形象。但，如果你盯住它们仔细看，还是能看出其立体甚至层次来
8、有意识地训练直觉思维：直觉思维是一种心理现象，它不仅在创造性思维活动的关键阶段起着极为重要的作用，还是人生命活动、延缓衰老的重要保证。
训练方法如下：(1)松弛：把右手的食指轻轻地放在鼻翼右侧，产生一种舒服地洗温水澡的感觉，以此进行自我松弛。这有利于右脑机能的改善。(2)回想：尽量形象地回想以往美好的愉快的情景，对促进记忆有积极效果。(3)想象：根据自己的心愿去想象所希望的未来前景，接着生动活泼地浮想通过哪些途径才能得以成功。开始闭眼做，习惯之后可睁眼做。(4)回到童心：回想幼儿时期唱过的歌、玩过的游戏，并历历在目地描绘当时的情景，有助于记忆。(5)进行自由联想：将空中飘浮的朵朵白云，想象成各种形象，这能提高思维的集中能力。
在日常生活中，习惯性的用右手使用筷子，拿笔写字等，右手活动率比较高，无意间就开发了左脑，然而右脑煅炼的机会较少。其实只要家长注意开发右脑，让离子的想象力、创造力与逻辑思维力同样出色。
婴幼儿时期，即在左脑定型之前，儿童观察事物，分析事物都是以右脑为中心的，讲究的形象、直观的事物，这正是锻炼右脑的重要时期，如果这时不加以科学的训练，放任自流，错过了这一开发右脑的黄金阶段，等孩子长大以后，就可能会变成彻头彻尾的“左脑人”，从而弱化甚至丧失许多重要的右脑智能，进而失去左右脑平衡、全面发展的机会。
(1)耳聪目明开发右脑
开发右脑首先从耳聪目明开始。比如说新生儿，首先要为他布置一个优美明亮的环境，在他周围贴几幅颜色鲜艳、造型美观的图片，在他的头上方悬挂一个红色气球，这样可使孩子每次睡醒时，出现在眼前的是一个五彩缤纷的世界，以增强视觉的刺激，活化右脑。还可以将电灯打开、关上，使孩子的眼睛瞳孔随之缩小、放大，从而使眼肌得到锻炼，有利于视觉的发展，然后父母可以拿一些带响的玩具(如带哨的小狗、小铃、拨浪鼓)，在距离孩子眼睛20厘米处，一边逗引，一边引发出声响。同时父母可以一边摇动玩具，一边左右移动，使孩子的头随着玩具转动，产生“追随感应”。等孩子的头能随玩具转动后，再逐渐将玩具由近及远移动，一边响动，一边逗引孩子观看。
(2)心灵手巧
手是大脑的前哨，对孩子手的训练，能对大脑产生良好的刺激。孩子动手，必须会包括左手，在无意识中刺激右脑，手的动作越复杂、越精细，越能开发右脑语言功能和逻辑思维功能。
父母应该“左右开弓”的理念。如右手拿筷子，左手也能做到;右手能穿针引线，左手也能做到;右手写字，右手也可以写字。这样相辅相成，相午益彰，敢不失为一个全脑发展的好思路。家长必须参与和指导，循序渐进，反复施行。
(3)左视野训练活动右脑
孩子正最大限度的发挥右脑特有的识别能力，搜索、分辨进入视野内的玩具的形状。如果孩子猜对了，家长、老师一定要及时鼓励。这一点很重要，千万不要忽视。为了使训练兼有娱乐性，要不断改变方向，忽而将玩具从右侧举出，忽而从左侧举出。这样就能够保持孩子兴趣不衰，他会极力调动想象力去推测，这次会从哪边出来呢?用这种游戏开发右脑，可以说是再好不过了。
除视觉训练外，还应该重视听觉训练。如听音乐，因为音乐是直接进入右脑的。所谓“莫扎特效应”已为世人关注。
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