以下是小编为大家准备的中考生：中考英语复习新要求（共含10篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。同时，但愿您也能像本文投稿人“布吉岛岛民”一样，积极向本站投稿分享好文章。
步入初三，同学们的学习还是较为紧张的，初三的学生，不仅要复习初一初二所学知识，为中考做准备，还要学习初三新知识，压力是很大的。下文准备了中考英语新要求的内容。
重视训练
初三学生在学习新知识的同时，还要学会整理与此相关的知识点。学生要重视语言基本功的训练，灵活运用所学到的知识去解决实际问题，注意学习方法和学习策略的培养，好好把握教材，及时查漏补缺，同时在课外进行大量的阅读，这样就有可以在中考中考出水平。
早晨与睡前
初三学生要利用好每天早晨和睡前这两个有效时间段熟读单词、词组、对话和课文。狠抓词汇、短语、句型和范文的记忆。力争在有效的时间内先将机械的记忆存储起来。
做到勤背
勤背不单是指背单词，背句型，而是指背一些有特色的课文、段落及常用语境表达以提高自己的综合语言能力。
查漏补缺
提高能力理清各知识点的关系，把握各知识考点，查漏补缺。教完一个知识点要及时归纳、总结、提炼重点、难点和考点以形成知识网络，并学会对知识进行演绎和拓展。
根据每个单元出现的重点话题写不同题材的英语作文。写好后要与范文进行仔细比较，或请老师面批，找出不足，提高书面表达能力。
完成作业
认真完成老师每天布置的家庭作业，切不可应付。
分析错误
认真分析月考、期中、期末等重大考试中的错误。找出原因，总结规律，加以改正，避免类似错误的再现。
这就是我们为大家准备的中考英语新要求的内容，希望符合大家的实际需要。
[中考生：中考英语复习新要求]
中考专题英语复习
中考专题英语复习江苏13城市中考英语试题分类汇编（名词）
( ) 1.――Wow, so many beautiful cars! I don’t know which one to buy.
――Anyway, you have to make a ________. (扬州)
A. conclusion B. connection C. decision D. presentation
( ) 2. On April 14, 2010, a terrible ______ hit Yushu, Qinghai. We were sad and donated much money.(2010淮安)
A. flood B. earthquake C. typhoon D. snowstorm
( ) 3. In the future, there will be more _______ in nursery schools(幼儿园). (2010泰州)
A. man teachers B. men teacher C. men teachers D. man teacher
( ) 4. Sandy didn’t tell her parents that she was going home because she wanted to give them a ______.(2010宿迁)
A. gift B. call C. surprise D. note
( ) 5. ----Where are you going, Lily?
----I’m going to the ________ to fly a kite. (2010徐州)
A. shop B. library C. park D. post office
6. He likes to stay at home and help his mother do the housework on _______(星期天) （2010南京）
7.Nanjing topped the list of the happiest cities for ________(教育) in China in . (2010南京)
8.The Greenery Theme Park in Hexi New Town is a good _______(地方) for people to enjoy different plants. (2010南京)
9. ----Mum, today is your day, the Women’s Day. Here are some ______(flower) for you.
----It’s very thoughtful of you. Thanks, Kitty. (2010南京)
10. ----Where is your mother?
----She is in the ________(厨房) cooking a meal. (2010南通)
11.We should try our best to prevent water _______(the state of being dirty) because people can’t live without water. (2010南通)
12. The children are making so much _______ outside. Please tell them to be quiet. (2010南通)
13.He has always been a big ______(迷) of Michael Jackson. (2010苏州)
14.The baby’s first front _______(牙齿) are just coming through. (2010苏州)
15.This is one of the most expensive ________ on the market. (字典) （2010扬州）
16.The Chinese government has made great contributions to the _______ of the world’s high speed railway. (develop) (2010扬州)
17. This pretty card belongs to my father as _____(father) Day is coming. (2010淮安)
18. I think China is one of the most active _______(country) in the world market. (2010淮安)
19.That kind-hearted _______(hunt) often takes care of the sick baby animals before returning them to the forest. (2010淮安)
20. Having many _______(帮手) makes a task easier. (2010连云港)
21.Huaguo Mountain has become the _______(象征) of Lianyungang. (2010连云港)
22.Could you pass the ______(knife) to me? We need them to make pumpkin lanterns. (2010常州)
23.The guide has collected all the ______(visit) ID cards. (2010常州)
24.We are planning to go on a t_______ to Expo 2010 Shanghai during the coming holidays. (2010盐城)
25.The soldiers coming to help people in Yushu county are also ______(英雄)in my mind. (2010盐城)
26.No one can achieve anything without ________(努力). (2010盐城)
27.Many ________(butterfly) have round marks on their wings that look like eyes. (2010无锡)
28.There’s not much ________(different) in price between the two mobile phones. (2010无锡)
29.Will you join us in the ________(讨论) about the teenage problems? (2010无锡)
30.You can cross the road in _______(安全) when the traffic lights turn green. (2010无锡)
31.Do you know the _______(important) of the low-carbon(低碳) lifestyle? (2010泰州)
32.On _______(child) Day, our classmates sent a lot of stationery to the school in the disaster area.(2010泰州)
33.So far, I haven’t made a ________ (decide) about where to go for the coming summer holidays.(2010镇江)
34. ----On April 14th, an earthquake hit Yushu and destroyed its ______(beautiful) completely.
----It’s a great pity. (2010镇江)
35.We had a very cold ______(冬季) last year. (2010宿迁)
36.The tourists had no c_______ but to wait for the next bus. (2010宿迁)
37.----How many ________(tooth) does a dog have?
----Sorry, I have no idea. Let’s search on the Internet. (2010宿迁)
38.Have you read _______(today) newspaper? （2010宿迁）
39. Many people in the poor countries do not have enough money for medical ________(treat)(2010徐州)
40. Some computer games have a bad ______(affect) on people, especially teenagers. (2010徐州)
41. Everybody knows the ________(重要性)of doing exercises, but few can keep doing it. (2010徐州)
[误] She was named of a flower.?
[正] She was named after a flower.?
[析] 以命名应为name after,又如给某人取名应为The father named his son Tom.?
near ?
[误] We came near to hit him.?
[正] We came near to hitting him.?
[析] 这句话应译为我们几乎要打他一顿。near to这一用法中to为介词,其后要接宾语,所以要接名词或动名词。near作介词时其后可加to也可不加to,如: I sit near the door, I sit near to the fire.?
by near ?
We lived near the city. 与We lived by the city. 两句话都是对的,但其表达的意义有所不同,by在表达距离时比near更近,所以by the city是紧靠近某城市。?
need ?
[误] This room needs to clean.?
[正] This room needs to be cleaned.?
[正] This room needs cleaning.?
[析] 在表达某事需要做什么时,need后面如用不定式要用其被动态,如接动名词则要用主动态。?
[误] We need not to do it.?
[正] We neednt do it.?
[析] need用在否定句、疑问句中一般用作情态动词,所以无人称变化也不加to,而在肯定句中则多用作实意动词,如: We need your help.?
[中考英语复习]
中考迫在眉睫，有计划，有目的的复习能在有限的时间里达到事半功倍的效果，听，串，背，看，练是贯穿英语复习的主要线索。
听：就是指听力。考生只需坚持每天听15分钟左右的听力材料，适应磁带里面的语音，语调，语速，连读，爆破，重读……并配合听力材料，做适应性的练习，做到天天强化，刺激耳朵对听力材料的接受能力，这样下来，在中考的考场上才能做到胸有成竹，有备而战，听力也才能逐步提高。
串：就是以初中所学的课本为依据，把所学的支离破碎的知识点，语法点，语言点串成一条主线，做题的时候就能随心所欲，手到擒来。只有这样才能形成知识的条理化，系统化，在脑海中形成知识体系，从宏观和微观上适应各种类型的中考题型。
背：就是把初中三册教材里的单词，固定词组搭配，不规则动词的过去式和过去分词背下来。方法就是采用地毯式的复习方法，可以从前往后也可以从后往前复习，按照单元，可以制订一个计划，然后把每个单元里出现错误的单词集中抄写在一个专用的本上，一回合下来，再从错误单词里面地毯式复习，几个回合就能把所学的所有单词掌握住。短语和过去式、过去分词的方法也如此。
看：就是要看初四以来做过的题纸、习题和练习册，如果有条件最好建立一个错题集。每天抽出10―20分钟的时间静下心来看看所做过的题中经常出现错误的地方，及时总结，查找原因，做到自查自纠。
中考生复习六大步骤
（1）找
找什么？找自己中考科目中哪一门功课最差，哪一门功课成绩较好，也就是找弱科、弱项。弱项是指这门功课中掌握差的那部分知识。例如，你的电学学的较好，但是电功率综合题屡屡出错，那电功率综合题就是你的弱项。找出自己的漏洞，就明确了自己的主攻方向，复习过程就要保证弱项，突破弱科、弱项，查缺补漏、全面复习。
（2）定
定什么？定切实可行的复习计划。计划落实到天，每天复习什么？包括复习时间、复习内容、看几页书、做几道题，计划落实了，成绩就会有提高。应该每天检查自己落实情况，并及时调整计划。复习计划应有所侧重，弱科、弱项在时间上应该有保证，突出重点、突破难点、均衡发展、全面复习。
（3）选
选什么？选一本好的参考书。为了帮助学生复习好，可选近两年全国中考汇编题作为复习的练习题，练习真题才有实效性，通过练习把握中考的走向、中考的命题规律、中考的题型特点。另外还可以选一本由大的出版社或名师、名校出的复习资料，这类书的好处是将已学知识进行较系统的归纳、总结，有利于学生对基本概念、规律、定义等进行再认识、深化理解，这类书并配有典型例题讲解，这样可以提高复习效率，对提高学生的解题能力有一定的`帮助。
（4）听
听什么？听好复习课。有不少考生不重视复习课，认为老师是老生常谈、平淡无奇，忽略复习课的听课质量，备战中考《中考生六步有序进行中考复习》。复习课不是知识的重复，是知识的概括、归纳、总结，也是知识的升华，也是串接知识、融会贯通、形成网络、提高能力的过程，在复习课上应该做到全神贯注、认真听讲、积极发言、温故知新、深入理解、当堂落实、不留遗漏。
（5）读
读什么？认真阅读教科书。读书破万卷，下笔如有神。物理破三本，中考定有准。复习时按知识块读书，读两遍，把书上的概念、公式、定义、规律、重要实验该记的都记住，在理解的过程中加深记忆。
（6）练
练什么？练题。百闻不如一见，百看不如一练。落在笔尖上才是真正落实了，少练杂题，多练中考真题；少练老题，多练课改题；少练传统题，多练改革新题。练中找方法，练中找规律，练中发现问题，及时解决问题。建议建立错题本：将错题记录在案，分析产生错误的原因，避免犯过的错误一犯再犯。
总之，总复习是个系统工程，每个人情况不同，复习方法也不可能雷同，要因人而异。每个人要根据自己的情况，制定一个比较完整的切实可行的复习计划，并认真落实，这样才有可能真正落实复习质量。时不待人，时不再来，寸金寸光阴，珍惜时间也是珍惜生命，中考集结号已经吹响，同学们，为了中考的成功，努力向前冲！
中考语文复习要讲究方法，同样多的内容，教师采用不同的形式教会学生复习巩固知识，会使学生的复习积极性更高，学习效果将更好。结合中考说明和自己学生的实际情况，下文准备了中考语文复习大纲.
[语文]写作文遇到好句子就背下来
学习语文，要有正确的方法，最后100天要按照这个节奏来!
背诵默写：老师布置了三条作业，第一，抄写课文;第二，背诵课文;第三，准备明天默写课文。老师是
按照先书面后口头先复习后预习的顺序布置了作业。那如果按部就班地完成作业。第二天默写有没有满分?没有。什么问题?是顺序错了。我们应该把抄写作业和背诵作业结合起来。先背诵，后默写。
阅读记忆：阅读如果定位为休闲阅读，那你一定不会有深刻的记忆。到了初三应该把阅读定位为实用型阅读：即遇到好的句子就背下来。到了阅读和写作的时候就能运用上了。
练习三定：到了初三其实很大程度就是在修正语文答题的规范性。那么平时的练习就要做到精做。也就是定时、定量、定规范，和考试状态一样。这样的练习才是有效的练习，否则不如不做。
订正反思：很多学生喜欢新的不喜欢旧的。喜欢做新的题目，不喜欢回顾旧的题目，讨厌订正更谈不上反思。希望同学们一定要重视做过的题目，并总结反思，会反思的学生一定是会应试的学生，任何试卷都不可能考倒他的。
这篇中考语文复习大纲的内容，希望会对各位同学带来很大的帮助。
[考生必看中考语文复习大纲]
一、指导思想：
为了努力提升学生整体成绩，让每一位学生发挥最大潜力，在中考中取得最好成绩，我依据《中学英语教学课程标准》和《英语中考说明》，依据我校学生素质和教学实际情况，特制订中考英语复习计划，从而有效地进行中考英语复习。
二、复习目标：
(1)平均分：73.3%
(2)及格率：58.6%
(3)优生率：18.5%
努力争取达成同年级同学科中排名第2名
1、掌握基础词汇知识。词汇总复习关键分为单词拼写、词语释义和词形转换三个方面。既要掌握基础词汇知识，又要含有利用词汇基础能力，用构词法、音形相同相同比较法、归类法等记住单词。
2、体会英语语法实际应用。语法复习要兼顾句法和词法。在掌握句法基础上，分析了解词法。注意理清语法知识脉络，使之系统化。归纳语法规则，指导语言实践，提升了解语法概念和规则能力和利用规则能力。
3、正确使用交际用语。在复习中，要能利用初中阶段每个话题下基础交际用语进行简单交际。
4、重视阅读能力培养。有意识地进行阅读技巧训练，如精读、略读、选读、速读、带着问题读，利用关键词、关键句去领悟隐含意思等。
5、抓好听力训练。安排一定时间进行强化性听力训练，熟悉测试题型。结合听课文原声带、听力训练题以提升学生听力水平。
6、强化书面表示能力培养。经过背诵经典范文，大量习作练习和指导，不停提升学生组织文章能力，利用已学词汇进行描写能力。
教材分析
学业水平考试包含教材情况分析
学业水平考试包含英语教材为《义务教育课程标准试验教科书英语(新目标)》初一至初三共五本教材。它融汇话题、交际功效和语言结构，形成了一套循序渐进生活化学习等程序，包含4000多个单词和300多个短语。
重难点分析
所包含单词较多，并新增加了复习单元、文化背景知识和学习策略和一部分新兴语言，还增加了任务型学习成份和语言输入。即使每个单元书面文字不是很多，但容量大，需补充知识点较多。
教材侧重于生活化、实际化语言。这就要求同学们在平时发明英语气氛多说多利用英语。而且每个单元全部弱化了语法部分，但语法部分仍是考试关键、难点，需要作很多补充和练习。
考点分析
近几年学业水平考试关键以考查学生英语基础知识各基础技能为主，并着重考查学生灵活利用所学基础知识分析问题和处理问题能力。所以，基础知识和生活化语言仍是考查关键。
学业水平考试分析
1、历年学业水平考试英语全部侧重于对基础知识考查，包含字、词、基础语法项目、交际用语及语言综合利用，考题越来越贴近实际生活。考试时间为120分钟，总分为120分。
2、20_年学业水平考试要求
考试内容：基础知识部分包含①语音认读，要能正确地拼读单词;②词汇：掌握教材后面要求掌握词汇、习常见语、固定搭配。③语法：掌握名词、代词、数词、介词、连词、形容词、副词、冠词、动词、五种基础时态、简单句等使用方法。
考查形式：①听力，共四节，30分。②英语知识利用，二节共30分。③阅读了解，三节20小题共35分。④写作，三节共25分;试题难易系数比大约为：7：2：1
3、今年学业水平考试趋势
①听力：将仍然紧紧围绕课程标准所提供日常交际用语和话题设计试题。题型上不会有太多改变。听力话题包含以下几点：饮食、购物、人物动作、职业、爱好、图识标志、交通工具、天气、时间、地点、人物关系、提供帮助、生活常识、看病等，这部分还需学生们在日常学习中多积累。
②英语知识利用：从去年开始题型上有了改变，不再考查同义词，而是直接考15个单选题。考查内容应多侧重于基础知识部分。语言生活化、实际化。关键应全部查字词记忆;动词、名词、代词、冠词、数词、形容词和副词比较级、宾语从句、名词全部格、情态动词、时态利用是必考项目。被动语态、感叹句、反意疑问句、祈使句等也要任为关键来复习。试题重视语言知识点在语境中考查，同时也要注意部分格言、名句可能会纳入题干中来考察。
③完形填空：选材仍就以小说性文章为主，突出情感教育，有较强教育意义，且是学生熟悉话题。在题目设置方面将考查关键放在了解语篇基础上区分词义，仍以动词、名词、形容词等实词考查为主，包含固定搭配、词语辨析、语义了解等项目标考查。
④阅读了解：题型、题量、和往年一样;共分为三节。阅读体裁仍包含记叙文、说明文、应用文;选材鲜活新奇，紧跟时代步伐，偏重于科普知识，历史事件和学生熟悉这类热点类。
⑤写作部分：该部分由三个方面组成，第一节词形转换，第二节汉译英，第三节书面表示。第一节关键考查对单词灵活利用能力。第二节关键考查对常见单词识记能力。第三节关键考查利用所学语言知识和技能，以局面形式进行信息沟通、再现生活经历、描述周围事物、发表意见和见解能力。局面表示总体要求是“切中题意，条理清楚，语句通顺、连贯，语言正确、适当、书写工整。”
复习安排
第一轮：基础复习
1、时间安排：3月1日-4月29日
2、目标：经过单元复习通览初中教材，进行知识点，语言点扫描。把好“基础关”，掌握各单元知识关键点，落实基础。
3、复习内容及资料：以学生手中初一至初三书本、《试题研究》及《云南省初中学业水平标准和考试说明》几本书结合使用。关键是教材中出现单词、短语、常见句型。熟记基础对话和关键课文，了解所学语法内容，以教材内容为根本，按教材次序进行单元复习，并结合《试题研究》，全方面复习好基础知识。这一轮复习当中包含了第一、第二次县统测和试卷分析、评讲。
4、复习方法：这一阶段复习，应充足调动学生主观能动性。以老师总结为辅，学生复习为主，重视知识点分类归纳，老师总结指导。精讲精练，对学生掌握内容少讲、不讲。对学生不熟练知识点要着重讲，多练。
5、复习中注意问题：基础知识部分要求学生记忆内容比较多，要注意把单词、短语作分类归纳记忆。要加强平时记忆训练和练习。
第二轮：专题复习
1、时间安排：5月3日——6月3日
2、复习目标：经过系统专题复习增加学生对英语语言了解利用，能正确分析语言结构规律，提升语言使用正确率。
3、复习内容及资料：以《试题研究》及《云南省初中学业水平标准和考试说明》书中专题复习部分为关键复习资料，对初中教材中出现全部语法知识进行一次专题复习训练。对于常考部分关键复习，包含名词、动词、代词、冠词、数词、介词、连词、形容词、副词利用。掌握6种时态及被动语态，非谓语动词、主谓一致组成和基础使用方法，掌握简单句五种基础句型及复合句使用方法。使所学知识形成系统，提升学生对知识综合分析能力和利用能力。这一轮复习当中包含了第三次县统测和试卷分析、评讲。
4、复习方法：学生复习和老师讲解相结合，碰到难于了解、易错地方多讲解、多练习，了解记忆和充足练习相结合，攻好语法关。
5、复习中注意问题：每十二个月必考项目口号法知识要着重讲、多练、精练;对于轮考点要让学生掌握，并能分析利用。
第三轮复习：综合复习
1、时间安排：6月5日—考前1周
2、复习目标：熟悉学业水平考试题型，熟练掌握做题技巧，做到熟能生巧，心中有底。
3、复习方法：根据学业水平考试题型进行题型专练。了解学生对基础知识掌握情况，掌握学业水平考试题型改变，确定训练方法。帮助学生找出发生错误原因，使其能够立即更正，并掌握正确做题技巧，适应学业水平考试题型，提升答题速度和正确率。同时对学生进行心理健康疏导和教育，减轻心理压力，稳定情绪，以日常心应对学业水平考试，考出好成绩。
4、复习中应注意问题：每种题型全部有其特点，要做好题，就要掌握好答题技巧，在练同时也要教会学生用正确、简单方法答题，才能事半功倍。
第四轮：自主复习
时间：考前
以学生自主复习为主，让学生全方面复习，查缺补漏。对还存在问题、易错、没复习到或是还没了解知识进行最终疏理工作，调整心态，迎战学业水平考试!
复习进度安排
第一周
考试、讲评试卷，完成unit14
第二周
九年级书本及书本七年上册复习
第三周
七年及下册复习及练习
第四面
书本八年级上册1-6单元
第五周
书本八年级上册7-12单元及检测
第六周
书本八年级下册1-6单元
第七周
书本八年级下册7-10单元及检测
第八周
书本九年级1-6单元
第九周
书本九年级7-12单元
第十周
书本九年级13-15单元及检测
第十一周
名词、冠词复习利用
第十二周
代词、数词、介词复习利用
第十三周
连词、形容词、副词复习利用
第十四面
动词及动词短语、时态、语态
第十五周
非谓语动词、情态动词、简单句、复合句、情景交际
第十六周
题型强化训练和解题技巧作文
第十七周
知识点查缺补漏和检测
第十八周
靠前指导、学业水平考试
第十九周
具体方法
管理方面
学生们各自学习情况是不相同，有同学很刻苦，但或许方法有问题，对于这么同学就要正确引导，帮助找了适宜复习方法;有同学学习有困难，丧失信心，对她们应激励信心，让她们争取能多一点;有同学学习不认真、不刻苦、比较懒散，对她们则要严格要求，时刻督促，让她们能充足地利用自己学习时间进行最有效复习。
老师方面
多跟各科任老师交流、沟通学生、学科情况，适时调整自己教学手段和管理方法，和各科任老师相互协作，争取让学生们各科全部能够均衡发展。
学生父母
最大程度地了解每个学生情况，并争取多跟家长联络，教课时才能做到心中有数。而且认真地利用好每一次家长会，趁这一机会把部分学生学习情况跟家长交流，把学生们平时课堂情况、作业、学习情况以书面统计形式反馈给家们。
七、培优帮扶
1、思想方面：做好学生思想工作，常常和学生谈心，关心她们，关爱她们，让学生认为老师是重视她们，激发她们学习主动性。了解学生们学习态度、学习习惯、学习方法等。从而依据学生思想心态进行对应教导。
2、方法方法：
培优：对那些学习习惯很好，能认真听讲、勤学好问，善于发觉处理问题关键，对知识应用能力较强;课堂主动讲话，课后立即复习;基础上掌握了英语学习学习方法和学习技巧学习优异学生采取以下方法：
(1)课堂上拓展学生知识面，扩大阅读量;
(2)加强基础知识和交际利用能力训练;
(3)对部分突出学生进行单独教导;
(4)在每一次检测练习中，重视对优生情况检验，立即发觉问题，立即处理问题。
(5)多沟通、多激励。在优生中树立楷模，给机会表现，调动她们学习主动性和成功感。
扶中：对大部分处于中间位置学生来说，她们在课堂上有一定把持力，并基础能跟上老师课堂步伐，对于老师安排工作也基础能完成。这部分同学最是轻易被老师忽略对象。为此，需采取部分方法：
(1)课后多关注，课堂多提问。
(2)请优生介绍学习经验，并加以学习，找到适合自己方法。
(3)课堂上发明机会，用优生学习思维、方法来影响中等生，主动激励，立即肯定。
(3)课后立即教导，并督促及检验;
补差：对少数缺乏学习爱好和主动性，学习习惯差，上课不认真听讲，常常开小差，对基础知识没有基础了解和掌握;学习态度不端正，学习态度消极，无所谓态度很突出;没有基础学习方法;不能完成老师部署要求任务;?对不懂知识点也常常不理会，对知识应用较差学生采取以下方法：
(1)对书本基础知识点进行过关;
(2)上课多提问，抓住差生注意力，注意培养她们英语学习爱好，。
(3)要求她们课后立即教导，并进行检验;
(4)采取激励机制，对差生每一点进步全部给肯定，并激励其继续进取，在优生中树立楷模，给机会表现，调动她们学习主动性;
(5)充足了解差生现行学习方法，给正确引导，朝正确方向发展，努力培养她们英语学习方法;
(6)多沟通、多激励、多关心。
新学期开始了，但是转眼之间期中考试就快到了。考试的目的就是为了检验自己之前所学的知识，所以为了考出令人满意的成绩我们不妨为自己做如下计划:
关于听力
1.坚持每天听(听教材的配套磁带，听课外材料)
2.坚持每天读(听力和口语是相辅相成的，知道怎么读才能听得出发音)
3.坚持重复(听力不怕重复，多听几遍，反复琢磨每个词是怎么发音的，尽量模仿)
关于单选
1.每天做作业之前先看笔记
2.举一反三(每道题都该说出为什么选A而不选BCD)
3.及时把错题整理到错题本，经常翻看。
关于完成句子
1.注重单词积累
2.平时注意主动训练自己同义句转换
3.注重各种近义短语、固定搭配之间的区别
关于完型
完形填空这样做才一分不丢，点击查看原文>>
可以参照这里介绍的方法，坚持一天一篇(6-7分钟)
关于阅读
1.先题后文，带着问题找答案
2.一天一篇，坚持不懈(5分钟)
关于写作
每两天分析一篇满分作文，模仿写作思路，一周至少写两篇作文，每篇用时不超过15分钟
养成写日记的好习惯。
分数由能力决定，能力由习惯决定，习惯由坚持养成!
加油!希望这些建议对你有所帮助!
完形填空，这样做才一分不丢
一、通读全文，了解大意
完形填空题不同于单项选择填空题，它所给的是一篇意思完整的短文，所选的答案处在整段或整篇文章之中。因此，做完形填空题时，一定要先通读一遍全文，对文章有个全面的了解。所以在做题前，先浏览全文，了解短文的大意，是绝不可省的一步。切勿为了“省时”而边看边选，否则一定是欲速则不达，造成有的地方内容看不懂或理解错误，填空时或不解其意，或似懂非懂，举棋不定，这样不仅失误率高，且费时不少。
跳过空格读全文。这样可以快速了解全文大意，对文章的体裁，事件的前因后果有个大致了解。阅读中要重视文章首句，这个句子往往是探索短文全貌的“窗口”，常常点明了全文的中心思想，对理解文章影响很大。通读全文时，应采用快速阅读法，如遇个别生词，要么通过上下文或构词法猜测词意，要么暂时略过，不必进行字斟句酌的精读。在阅读中，要特别注意记忆其中最能表现文章内容的关键词或中心句，必要时可用铅笔做些记号，划出某些表人物或情节的词。考试时切不可在没掌握大意的基础上边读边做，眼睛只在原题与答案之间转动，只看一词一句，犯“只见树木不见森林”的错误。
二、逐句细读，边读边选
通读全文，弄懂大意后就可以在细读的基础上完成填空了。这时要细心谨慎，逐句地细读和分析，每填一空都要注意形义恰当和前后呼应。做题时要善于发现和利用文中的信息句，从字里行间寻求启示。在做选择型“完形填空”时，往往会出现这样的问题：乍一看，所给的四个选项似乎都可以选。这是由于解题时仅理解留空的句子，而对上下文不予重视，或把这类题当做单项选择填空来做。有时候，要选对一个选项，仅对前后的句子的理解是不够的，而要依赖对全文的掌握，这就要从文章中找出一个与该句关系紧密的关键句子。就某个句子而言，好像要填写的词语很多，但一定要与整篇文章协调，不能与上下文相矛盾。如所给选项是形容词、副词，则需根据其在句中的作用来确定;如选项是动词，则需考虑空白处要求是什么时态、语态或哪种非谓语动词;如选项是连词，可以从连词的一些惯用法和固定搭配入手。做题时应遵循先易后难的原则，对有把握的选项可一锤定音，如果遇到一时难以确定的答案可先不填，先去做后面的，或有把握的，待填完其他空白后，再回过头来做前面的，有时前后空白形成互相提示和补充。往往会读了下文，受到启发，前面的难题也就迎刃而解了。有些完形填空题直到做完最后一个空，才知道第一个空该填的内容。
三、知识梳理，正确运用
“完形填空”所要填写的大都是常用的一些单词或短语，以动词、名词等实词为主。单独考查语法的题，尤其是那些不用看上下文就能选出正确答案的题很少出现。这就增加了试题的难度。有时候，试题所提供的选项迷惑性很大，如不认真分析辨别，就容易选错。这就要求同学们在学习过程中，重视对基础知识的学习和归纳，多做这类练习，提高解题能力。
四、仔细推敲，认真复查
当一篇“完形填空”做完以后，至少要读一遍，检查所填写的词语是否与文章相符，文章是否通顺，前后是否呼应，有无句型结构及语法错误。如果某个空白无法填写，可将四个选项一一去试，直到语句通顺为止。
对宾语从句应注意以下三要素:
1. 引导词 2. 语序 3. 时态
1. 引导词
1)that引导一般疑问句意义的宾从(that可省)
eg. He says (that) the boy is a lilltle weak in Chinese.
2)疑问词引导特殊疑问句意义的宾从
eg. ①.Do you know who will give us a talk?
②.I dont know whose book that is.
③.Could you please tell which gate we have to go to?
④.I wonder when he will come back.
注意:此类宾从的主语与主句的主语(或宾语)相同时,可替换为疑问词 + to do
eg. ①.I havent decided where I will go
=I havent decided where to go
②.He asked me what I bought
= He asked me what to buy.
类似短语:how to do _____what to say_____
what to do _____where to go____
3)if/whether(是否)引导一般疑问句意义的宾从
eg. ①.Do you like this book? she asked me.
=She asked me ___ I liked this book.
②.Have you visited the Great Wall? Could you tell me?
=Could you tell me _____ you have visited the Great Wall?
[中考英语总复习大全]
提起时态，当然是指动词的时态啦。过去、现在和未来等不同时间段发生的事情要用不同的时态来表示。时态是动词的一种形式，表示动作或状态发生或存在的时间和方式。闭上眼睛想一想，初中我们学过的时态有几个 初中我们共学过八种时态。本讲将这几个时态总体介绍一下:
一般现在时：常与always,often,sometimes, every day连用，表示习惯或经常反复发生的动作或存在的状态。提醒你当第三人称单数做主语时，别忘了动词的变化。注意：象地球大，月亮小等客观真理、事实一定用一般现在时。
现在进行时：要注意其构成：由be+动词+ing,表示说话时正在进行的动作。如：Were studying now. 我们现在正在学习。
一般过去时：表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，常与yesterday,last year,in 1949,two years ago,等表示过去时间的状语连用。注意：We often went to dance last summer.有的同学一见到often就想到用一般现在时，其实因为后面有表示过去时间的 last summer,所以要用过去式，千万别误用了，切记，切记。
过去进行时：显然过去进行时表示过去某一时刻正在做什么，常和特定的时间状语如at that time，at six yesterday，at that moment，when he came in等连用。如： When he knocked at the door,his mother was cooking.
[2017年中考英语时态复习]
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