潜在我背脊我范文

2022-05-28 02:04:23| 收藏本文下载本文作者：wenyaya

下面是小编为大家整理的潜在我背脊我范文（共含15篇），仅供大家参考借鉴，希望大家喜欢!同时，但愿您也能像本文投稿人“wenyaya”一样，积极向本站投稿分享好文章。

潜在我背脊我范文

篇1：我对中央美术学院的潜在危机的认识

我对中央美术学院的潜在危机的认识

由于社会生活发展的速度越来越快，竞争日趋激烈，于是危机意识成为现代人把握生活的一种思维方式。当然，这不能成为人们随意议论危机的理由。危机意识的价值，在于它是客观存在的危机在人们头脑中的反映，如果它并不是客观存在的一种可能性的真实反映，那有关危机的议论，就成为唬人或杞人忧天了。

中央美术学院的“滞后与衰退”，是不是摆在我们面前的一种真实的可能性？如果是，它们表现在哪里？我想，思考这个题目对美院今后的发展不会是多余的。

可以导致一个学校“滞后与衰退”的因素很多。我认为其中比较重要的是：资金问题；教育思想和办学思路问题；全体同仁的事业心和凝聚力问题。这三个因素层次不同，但任何一个因素如果发展到某种程度，都可能引发全局性的危机。如果三方面因素结合在一起，引发危机的可能性，当然就会更大。

资金问题在这三个问题中，其层次最浅。但是不能忽视由于缺乏资金，再加上其它因素而致使美院出现“滞后与衰退”的可能性。

国家拨给美院的经费，今后不可能大幅度增加，只可能像近些年那样逐步有所增加。但是，今后美院的教学发展对经费的需求却会大幅度增加。新校舍为美院教学的发展带来巨大的可能性，为此所需的各种投入将大大超过我们现有经费的水平。仅仅是校舍自身运转所要的维持费（热力、水、电，维修和日常管理等）就是一笔可观的数目。至于我们经常议论的题目：新专业的上马与发展、改革人事分配制度、提高目前较低的工资水平、实行“重点岗位高额报酬”以便广招人才等等，如果没有钱，这些通通成为空话。

怎么办？不少人把解决问题的希望寄托在提高学费上。由于高等院校必须和市场体制相衔接，根据有利于高等教育事业的发展这个原则和国家有关政策，美院按办学成本的一定比例收取学费是完全必要的。这样做可以一定程度上缓解我们经费不足的矛盾，对于学生的教育也有好处。但是，中央美院学费的提高是有限的。以为只要有人来考学，中央美院就可以按市场价收取学费，从而解决经费不足的问题，那就把事情看简单了。美院的任务，并不仅仅是保证自己在市场体制下能存活，而是要尽快替国家培养出高水平的人才。在中国当前条件下，学费太高，考生来源的面就会缩小，考生的整体水平就会降低（可以设想：占人口5％的先富起来的中国人有6千多万——比法国的总人口还多。为了上大学，每年交上万元的学费，对他们来说并不困难，但对90％的10多亿人来说，就难以做到了。为了高额学费撇开大多数，无论对国家还是对个人都是不划算的）。因而，对于国家办的重点大学，筛选考生的机制，只能是反映学习水平的“高分数线”，不能是反映经济能力的“高额学费”。在营造我国高校多种类型办学的结构体系时，一定要把国家办的重点学校的收费标准，和各种层次不同的学校以及民办学校的收费标准相区别，使教育事业的发展和满足社会不同层次对教育的需求统一起来。这里说这么多，只是想说明，指望美院的经费问题靠提高学费来解决，是不实际的。我们除了靠国拨经费、学费以外，目前还必需靠自己创收。而创收工作，又不可能一蹴而就。即使一切顺利，也有一个不可逾越的发育过程——各类创收要取得规模效应，都是这样。

在经费紧缺的同时，低效高耗的运行机制和已成惯性的浪费现象，还在继续吞噬大量资金。这方面的改革要取得切实的成果，也要有一个过程。因此，资金困难，将是美院今后一个时期内难以摆脱的境遇。

如果美院能有效开展创收、杜绝大量存在的浪费现象，资金问题或许不致成为美院“滞后与衰退”的决定性因素。但它作为“滞后与衰退”的因素之一，不断地困扰着美院，是可以肯定的。

教育思想和办学思路问题这是一个比资金问题深刻得多的问题。它对一个学校是否出现“滞后和衰退”具有决定性的意义。历史上不乏这样的例子，由于教育思想、办学思路对头，尽管资金不足，学校却虎虎有生气（北伐时的黄埔军校、抗战中的抗日军政大学、代德国的“包豪斯”等等）。同样，由于教育思想陈旧，不适应社会发展的需要，也有不少显赫的老牌大学中道衰落。

在艺术院校中，谈起教育思想、办学思路问题，总是让人想到是否坚持“二为方向”和“双百方针”等。其实，这只是这个问题的一个方面，并不是它的全部。

目前世界上，教育成为各国为应对新形势下激烈的国际竞争而必须抓紧的关键环节。其中高等教育在“出科研成果”和“出人才”这两个关系国家命运的问题上，承担着重要的任务。他们把在新的历史条件下解决教育质量与教育效率这两个问题作为当前教育思想和办学思路的重要课题加以研究。中国的高等教育、中央美术学院，当然也同样面临这样的课题。

建国后，美院综合了北平艺专以及延安鲁艺的办学经验，同时也吸收了苏联高等美术教育的经验，经过反复调整，形成了一套比较完整的教学模式。这一套教学模式在当时有广泛的影响，有重大历史功绩。其中有些东西，直到今天看来，仍然显示着其独特的价值。我们现行的教学，就是在这个教学模式的基础上进行局部的调整和改革后形成的。这些年美院虽然在专业上有所扩展，在教学管理改革方面也着手摸索，但就整体而言，美院现在还没有跳出30多年前所设定的框架。

目前，本科生按国、油、版……等专业划分来培养“专门人才”的目标设定；各系教学相互不能兼容、“大锅饭”和批量生产的教学管理体制（95年后实行的学分制并没有真正解决这个问题）；人文社科类课程设置不足；教学中，留给学生自己探索的空间不多……等等问题，都和60年代我们的教育观念、艺术思想有联系。

然而，和60年代相比，社会毕竟大大向前发展了。在全世界都把眼睛盯在对付21世纪的国际竞争的时候，美院是否也需要有一个长远的考虑？是否也需要研究一下，对目前的教学体系作必要的突破？我以为，如果没有这样的突破，美院的“滞后与衰退”将是不可避免的。而这个突破，首先就是教育思想、办学思路的突破。

今年上半年，美院的“改革与发展规划小组”提出了《中央美术学院教学改革的初步设想》的讨论稿，对美院的定位、办学思想等问题提出了一些新的设想，我认为它可能是美院在教育思想、办学思路方面迈向突破的重要一步。但这还只是开始。

下面，我想就教育思想和办学思路方面的问题，再谈一些意见。

一、关于“建设当代中国高等美术教育体系”这个历史课题

20世纪中国在美术教育上引进了西方的学院教育，对传统的美术教育进行改造，取得重大成果。中国的当代美术和美术教育，始终是互相依靠、并肩前进的。在前后近百年的探索中，中国的艺术家和艺术教育家，共同创造了20世纪中国充满活力、富有特色的美术景观。它的成就，不仅表现在产生了一大批无愧于时代的卓越的艺术品和空前数量的艺术家群体上面，更有意义的是，奠定了当代中国美术和美术教育的基础。20世纪中国的美术和美术教育，一方面大胆引进西方的思想和方法，一方面立足于经历着独特的历史境遇的这块土地，承接着五千年民族文化的滋养，形成了形态丰富、总体上又有中国特色的美术面貌。20世纪有许多经验值得我们总结。其中“积极吸纳外来文化，坚持走自己的路”是重要的一条。在“全球一体化”进程进一步加速的今天，它的意义显得更加突出。

半个多世纪的探索，当代中国高等美术教学体系，已经有一个基础，但还不完善。所谓美院的“教育思想和办学思路”问题，其核心就是“建设当代中国的美术教育体

系”的问题，在这个中心点上，美院和全国兄弟院校面对的是共同的课题。而这个课题又不是光靠美术院校的运作所能完成的。它依靠国家整个造型艺术的繁荣与发展，依靠在东西方文化充分交流中出现的中国造型艺术学派的成长与成熟。这是一个艺术实践和理论实践齐头并进、相互渗透才能完成的任务，没有后者，没有若干对中国传统和现代以及对人类广泛的文艺现象进行理论概括而形成的、不同于西方的、属于当代中国的美学、美术理论体系，这个任务也是不能完成的。从这个意义上讲，对美院的教育思想、办学思路的'认识，将是一个不断发展和深化的过程。

如果下世纪中国美术独特的现代化道路在世界展现出耀眼的光彩，我们不会感到诧异。因为这正是我们奋斗的目的。

二、认真营造美院适宜学术发展的生态环境，建立不同学术思想间相互启发、共同发展的良性机制

这些年，我们经常听到来自以下两方面的批评：

一种意见是“你们的教学太陈旧。重手艺，轻创造，缺乏新意”；“你们把欧洲19世纪的艺术原则当圭臬，那是前工业社会的艺术，而现在已经是后工业社会、信息社会。你们的教学过时了！”……等等。

另一种意见是“你们搞美术教育，一定不能跟在西方现代主义后面跑，一定要坚持把传统继承好，把写实基础打好。这一套西方已经丢掉了”；“关注社会，关注入的生存状态的现实主义传统，是‘五四’以来我国艺术的一份优秀遗产，教学中一定要很好地继承并发展它，而不是使它在你们手中中断！”……等等。

这两种意见都有其合理的方面。在这两种意见的背后，各有不同的社会文化背景和学术体系，用其中一种去简单地否定另一种是不恰当的。一般来说，它们的区别是艺术上不同类型和学术体系的差异，而不是科学领域里的正确与错误的对立。因此，美院应包容这两种学术体系，并使它们在与中国现实的不断结合中，求得各自的健康发展。

由于中国独特的文化传统和历史境遇，中国当代这块艺术土壤，存在着孕育众多面貌迥然不同、各有其价值的艺术样式的可能性。画坛由此将出现多元竞放的壮阔场面。这是人们的精神获得解放这一重大进步在美术上的表现，也是中国当代美术发展的重要特征。美院要为促进、迎接这一局面的到来，作出自己的贡献。

有这样一种观念：中国美术的现代化道路，是由符合体现中西融合的若干条件的作品来标定的（这“若干条件”各人可能有不尽相同的设想）。如果不符合“中西融合”的这些条件，那么这现代化的路子可能就走偏了（“全盘西化”？“顽固保守”？）。对此我甚怀疑。我想，中国美术的现代化道路，不是一条不慎就会掉进山涧的羊肠小道。一个具有五千年文化积淀、占世界五分之一人口的文明大国在20世纪由农业社会进入现代社会，它引起的冲突和震荡，无论在政治、经济还是文化上，都必然是波澜壮阔的。中国美术的现代化道路只能是一个锋面很宽、内部充满矛盾的潮流。它是众多艺术家群在历史和现实、传统和现代所给定的可能性中，左冲右突而形成的一条历史的河道。它是几代人——十几代人以承前启后、相反相成的艺术劳动开凿出来的。中国美术的现代化道路和西方19世纪以来所走的道路，由于文化背景、历史情境、面对的课题都不相同，以致于其面貌也大不相同。它的丰富性，正是它的特征，也是它独特的美学价值的重要构成部分。

美院是否可以在积极培养自身若干学派的同时，也考虑把外地有影响的重要学派的教学引进到自己的教学中来，从而形成美院的、在全国有影响力的学派集群？其中现实主义学派由于历史和现实的原因，自然占有重要的地位。我相信在其发展过程中它还会不断分蘖、壮大，并产生自己的新的形态、达到新的高度（探索中国当代现实主义美术的新发展，是大有可为的课题。它会吸引众多有才华、有创造勇气的艺术家进入这个领域。理由很简单：中国需要它）。同时，各种持不同学术思想的其它严肃学派，只要在学术上达到一定的成熟度，美院这块教学园地就应当有它发展的空间。美院唯有办成一所既有深厚传统文化根基，同时又充分向社会开放、向当代文化开放的高等学府，美院才能保持自己学术上的活力，才能具有广泛的影响，才能实现自己应承担的社会责任。

美院的教学和学术水平，取决于它所拥有的各种学派的成熟度。而学派的成熟，不仅依赖于艺术实践，而且也依赖于学派的教学实践，使其后浪推前浪。从长远看，承认各个学派学术上的相对独立性，并且按各学派的要求发展学术、加强教学，是美院今后学术发展的必由之路。

三、把毕业生若干年后成长为优秀的艺术家、设计家、美术史论家、美术教育家、美术活动家的“成才率”，作为我们全部教育工作追求的目标

美院要进一步把办学的重点，移向“提高”方面来。无论是本科生教学，还是研究生教学，不仅要考虑社会近期的需要、毕业生在人才市场上的竞争力，更要重视若干年后他们成为优秀艺术家的成才率。我认为，追求若干年后的这个“成才率”，应该是美院培养目标的核心。只有这样，才能适应社会主义文化建设的需要，才能迎接21世纪来自国内、外文化发展的挑战。在艺术这个行当里，质量是决定一切的。

成长为一个优秀艺术家，需要的条件是多方面的。不是大学本科教育、或者加上研究生教育就能完全提供的。社会生活的磨练，是锻造一个艺术家更为重要的方面。但是，大学本科，一定要提供对于艺术家在大学本科这个成长时段必须获得的那些东西。特别是基础方面的、眼前未必马上用得上、从长远看却不能缺的那些东西。要培养他们具有艺术家的社会责任感；要有扎实的专业基础和文化基础，对东方和西方、传统和现代的有关知识，都应有较系统地了解；要有良好的身体素质和心理素质；等等。总之，本科教学必须为学生将来的发展，在基础方面作好准备。

在追求若干年后“成才率”的培养目标中，研究生的教学当然是重要的一环。目前，需要从质和量两个方面，较大幅度地发展研究生教学。要培育研究生的生源，要具体解决扩大研究生招生工作中的实际问题，要进一步完善研究生教学规范，拉开研究生与本科生在学习方法和教学水平上的距离，把研究生教学和学院的学术建设结合起来。使我院的每届研究生，都成为冲击社会学术前沿的生力军。

在艺术教育中，有两对基本的矛盾。一个是继承和创造的矛盾；一个是技艺训练和全面素质教育的矛盾。要下功夫按前面说的这个“成才率”的要求来处理好这些矛盾。今后，当我们的作品在国际上交流时，给人以深刻印象的，应该是在我们丰富多采的画面的背后，不仅有一个崛起的民族的激情和气度，而且有深厚的民族文化素养；不仅表现出作者坚实的专业功底，而且闪烁着作者具有美学意义的人格魅力。这是艺术品的价值所在，当然也是我们在培养艺术家时不能含糊的着力点。

对各类进修生的培养，有广泛的社会需求。十几年来，取得了良好的社会效益，积累了经验。进修班是美院推进美术事业的最直接而有效的方式之一，也是美院在学术上与社会上的青年艺术家保持联系、进行交流的重要渠道。因此，进一步摸索、发展进修班的教学体制、继续提高进修班的教学质量，也是美院今后学术和教学建设的重要环节。

美院正面临新一轮的教学改革，对美院在教育思想和办学思路方面的问题，能不能通过教职员工广泛深入的讨论，并在新的高度上获得大体一致的认识，我认为既是这次改革有效进行的前提，也是美院防止“滞后与衰退”的必要条件。

美院同仁的事业心和凝聚力这本来不应该

成为构成美院危机的一个因素。因为本世纪以来，对于中国从事现代教育这个行业的人来说，事业心和凝聚力，从来都是他们的强项。蔡元培、陶行知这些现代教育的开拓者的身边，都有一批和他们一样献身于事业的追随者；徐悲鸿、江丰也是这样。中华民族近代以来的历史遭遇，使中国的教育工作者具有一种特殊的使命感。美院自然也有这个传统。但是，当我静心思考美院的“危机问题”时，坦率地说，缺乏事业心和凝聚力，似乎是一个比教育思想、办学思路问题更加令人不安的因素。特别是意识到这个问题还有某种社会原因时，尤其感受到它是一个必须认真对待的问题。

我认为，20世纪这1中，最后的10 年可能是中国人最重物质而轻精神的。这是对过去重精神轻物质的一种反拨，也是由计划体制向市场体制过渡时，一部份人先富起来而产生的社会现象（有学者说，中国正经历一个不可逆转的世俗化过程）。这可能是中国社会进步过程中不可避免的现象，不能简单地只看到它消极的一面。但是对于精神产品的生产者来说，如果也热衷于物质消费，轻视精神价值的话，对他的工作是十分不利的。

我一直有一种看法：在中国知识分子的心中，忧国忧民是他们难以摆脱的情结；崇尚“舍身取义”，重精神轻物质，是渗透在他们血液中的传统。但是近些年这种感受淡薄了。相反，看到重实利的世俗习气，也深深地影响着知识分子。这是中国知识分子的进步还是倒退？说不清楚。不过有这样的忧虑：正当一个可以由艺术家驰骋的形势出现时却发现我们有些人变得那么实际和善于经营，不仅没有一点乌托邦，连痴情和执着也没有了。实在是一件让人惋惜的事！

美院是否会出现这样的局面：这里没有违背“二为”方向和“双百”方针的现象，但是，这里也没有激情！这里有的是因满足于养尊处优而大量堆积起来的平庸。平庸不是什么错误，更不是罪过。平庸就是陈陈相因，循规蹈距过日子。平庸是大家都能容忍而且必须容忍的事物。但是，中国近代以来的历史证明，如果容忍平庸，中国就会永远落后。百多年来，中国之所以在一定程度上摆脱了平庸，是被历史鞭打出来的。美院如果滑向平庸，也要受到鞭打才能跳出来吗？

如果美院滑向平庸，其艺术面孔可能是一种世俗的贵族形态：用富有特色的手艺、酸腐了的文化意味、机巧的构思把贫乏而苍白的精神包装起来；或者是直接的世俗化：明确地按商品“适销对路”的原则生产作品。客观地说，有人按这种方式谋生存是合乎情理的。社会需要有人提供这样的商品。但是中央美术学院总体上不能走上这条路。如果美院从审美发展的前沿退下来，如果美院丧失了文化建设的激情和进行文化批判的能力，如果美院缺乏对国家民族命运的关怀，那还算什么中央美术学院？问题是美院并非没有可能走上这条路。

以上是我对美院“危机问题”的看法。我认为美院存在着出现危机的可能性；同时我也认为美院存在着克服危机、在学术和教学上表现出勃勃生机的可能性。虽然我没有把这后一点作为本文的重点，但正是因为我对它的存在深信不疑，并且期望着它能变成现实，才不避烦琐地去描述美院走向危机的可能性。至于哪一种可能性最终成为现实？关键在于美院今后的领导集体，同时也在于美院的教师和干部。就目前来说，我认为大家对美院的现状保持头脑清醒，是十分重要的。

篇2：我就是我

我的母亲是个排球运动员，长得很高大，甚至可以说很魁梧。但因为皮肤白皙，嘴唇红润，她看上去仍然很动人。

我的父亲是个商人，个儿不算高，但眼睛很深，肩很宽。可能是因为小时候爱吃酱油泡饭，他看上去像非洲人的兄弟。

因为他们俩的缘分于是有了我，一个眼睛很深，嘴唇很红，但皮肤很黑，肩很宽，长得很壮实的女孩。

我是一个做事很认真很执着的人，这似乎是个优点。但也正因为这个优点过分突出，引发了一个让大人们很头疼的问题：我很固执，或者说，很倔。高一下学期快结束时，文理分班，为了自己的梦想，不顾爸妈的一切反对与命令，毅然选择了文科，迎来了属于我的高二。

我进的是全校唯一的文科实验班，也是全校唯一一个全由女生组成的班。不知是谁说过一句非常经典的话：三个女人一台戏。我们班有72位MM，因此，“热闹”的程度可想而知。

可在这群女孩中有个人稍显不同，那就是我。我，是全班唯一一个存有短发信仰的女生，唯一一个上体育课从不涂防晒霜的女生，唯一一个能把水桶抱到饮水机上的女生……。哎，总之我和那群丫头有太多的不同。也真因为这些不同让我的校园生活有了些不一样的色彩。

上文说过，咱班很“热闹”。这不，上星期有几位小姐妹还好得天昏地暗，要成立什么“牡丹派”，“玫瑰团”的，可这个星期刚到周一就反目成仇了，走在路上，偶遇对方，眼珠斜得比比萨斜塔还斜，不仅这样，鼻子里还要像小毛驴那样哼两下，以示愤怒。更有火气大的，边哼，嘴里还要嘣些伤人的话。真是女人看女人才见的恶毒啊！而每当这时，有些另类的我就成了标准的和事佬，找这个谈心，那个聊天，直到把双边关系搞好为止。似乎，也正是因为在班级一些鸡毛蒜皮的小纷争上我始终处于中立，所以我的人缘一直很好，每次班长竞争我总是全票通过。另类的好处还不止这些，因为我个头高，皮肤黑，头发短，所以在教室明亮的光线下总是很显眼，通常老师讲课极度自我陶醉，想请同学回答问题可又不记得名字的时候就会喊一声：“短头发的那个，你来回答。”也许开始还是偶然，可是后来当所有任课老师都发现我说话的速度及其快，回答的声音极其响亮，与绝大多数女生形成鲜明对比时，他们开始不约而同的进一步提高对我的点击率，所以几乎每堂课下课我都要喝掉半瓶矿泉水，嘴里还免不了抱怨几句，但心里别提多高兴。

可是与大众的不同也给我带来了不少的烦恼。虽然在班上我的人缘很不错，但真正跟自己知心的朋友却一个也没有，每天去饭堂吃饭我总是一个人走，每次上体育活动课我总是一个人抱着篮球投篮。更令人伤心的是，每次校内有活动，班上要排舞台剧，我每次都是主角，可每次都是男主角。虽然每次我都不会拒绝出演，但在内心深处我其实真的想当一回公主，而不是每次都只能穿着肥大的盔甲或者马褂，站在女主角身后当护花使者。

也许，人生就是这样，你会因为上帝给你的特别礼物得到很多，但同时也会失去很多。可是不管怎样我还是会保持我的“不同”，我的个性，我对于梦想的执着。在属于我的舞台上，舞动青春。

上一篇：永远爱您敬您 下一篇：辛苦了，爸爸妈妈相关推荐触动了我的心灵作文1000字_6篇生与死作文_生与死议论文1200字宜居城市里的故事作文携手向死而生议论文900字飞花时节最浪漫的事作文内涵美作文成长需要磨砺作文1000字游蟒河作文1600字思念成长的喜悦作文600字

篇3：我

我是淘气包。也许是因为我天生好动，遇到新奇的事情总喜欢去试一试。有一次愚人节，我灵机一动，在厕所里地面砖上方了一些水，因为厕所里有些暗，所以不太看得出来；还在门把上挤了一层牙膏，并且涂均匀。当姐姐来上厕所的时候，先来一个“大胶黏”，之后再来一个“绝世大跟斗”，笑得我是前俯后仰，哈哈哈哈……

我是懒虫。别看我虽然星期一到星期五，起床起得很早，以前我每天都睡得很迟，妈妈为了让我早点起床，特意给我买了个小闹钟，在6：10分，小闹钟就会“叮——叮——”地叫，好梦中的“噩梦”又开始了。但是一到星期天，我睡到太阳晒屁股了也不肯起来。

我是“马小跳”。这个名称也不是虚说的，听到“马小跳”这个词语，就想到了粗心大意。没错，我非常粗心，比如：应用题目中的数字，我偶尔会一不小心把它改成另一个数；算出来的得数错了；有时甚至会把数学公式改一下，路程等于时间乘速度，被我改成路程减时间等于速度，但这也是在我不经意的情况下。

我是淘气包，我是懒虫，我是“马小跳”，我到底是谁呀？你能告诉我吗？

上一篇：我的妈妈 下一篇：偏心的爱相关推荐社会主义核心价值观作文400字詹天佑，我想对你说作文450字同学对我的关爱作文600字摸同桌我的家乡——中山作文500字热爱家乡，放飞梦想作文800字我的座右铭——失败乃成功之母不一样的周末记一次辩论会作文450字看图写话：文明只差一步与法治同行演讲稿我的新家在月球作文400字

篇4：我

说起我来，那可有的说了，我：是一个成绩优异的女孩，我的优点很多，缺点也很多，听我慢慢给你道来！

说起优点，首先，就是学习了，我的学习优异。每次上课，课堂上发言最多的是我；作业本上，“优”最多也是我；课后，老师表扬最多的还是我！你说我学习咋样？

其次，当然就是孝顺了，我常常帮妈妈做家务活！

说起缺点，当然是调皮捣蛋了！我做了错事背黑锅的总是哥哥！

这就是我，调皮可爱，孝顺的我！

二年级:董欣

上一篇：我的成长 下一篇：人生独角戏相关推荐我的梦想——宇航员作文200字看图写话：跳绳要是你在野外迷了路（仿写）电影《小小心愿》观后感300字我最喜欢的小动物作文20字《风筝》续写我的梦想——医生作文200字看图写话：乐于助人的小兔作文300字看图写话：小白兔种桃树看图写话：小白兔看书看图写话:乱扔香蕉皮看图写话：爱看书的小白兔

篇5：我

我是一个女孩儿，今年十岁。在我那张白里透红的脸蛋上，镶嵌着一双明亮的大眼睛，一笑就会变成两道弯弯的月牙。鼻子微微向上翘，一张小嘴生气时能挂上一个“油瓶”。长长的头发在后脑勺上扎成了一个马尾辫。密密麻麻的碎头发被我编成了麻花辫夹在了头顶上。

别看我是一个漂亮的女孩，但我却是一个“马大哈”。有时候穿了两只不一样的袜子出门，有时候衣服的纽扣扣错了。

最离谱的一次，还是那天晚上—

我做完作业，将作业本和书本胡乱塞进书包里，急急忙忙下楼，去看我最爱的小说《五星女生秘密宝典》。刚跑到楼下，姨妈和外婆就同时问我：“有没有什么书没有带上啊？”我不耐烦地答道：“没了，没了！”也许是我的平时不良记录太多了，她们不放心，又追问我一遍：“真的没有了？”我有点恼怒了，嚷道：“真的没有没带的书了！”说完我一甩头，直奔书房去看《五星女生秘密宝典》了。

第二天一早，我就背上昨晚理好的书包，上学去了。可是，轮到要上语文课了。两分钟预备铃时，我打开书包，想把语文书拿出来，可我把书包翻了个底朝天，只有英语、数学书，就是没有语文书的影子。顿时，我脑子里一片空白，呆了足足两秒钟，我才回过神来，心想：这下完了，没带语文书，肯定要被朱老师骂了。我急得像热锅上的蚂蚁，团团转，真后悔昨天没有好好理书包。坐在我身后的“旺财”见了关心地问：“你怎么了”我焦急地回答道：“我忘带语文书了！”这时上课铃响了，朱老师走进教室，看见“旺财”高举着手便问：“有什么事吗？”“小华，她语文书没有带！”我涨红了脸，真恨地上没有一个洞让我钻进去。我埋怨“旺财”干吗让全班都知道我没带语文书的事！我以为老师会狠狠地批评我，没想到朱老师和蔼地说：“下次别再忘带了，今天你就和小黄一起看吧！”我心中的大石头终于落地了。与小黄一起上完了这堂语文课。

当然回到家后又被外婆教导了一番，不外乎就是：“做事一定要细心，不能这样糊涂。”“唉！你们说我是不是‘马大哈’呀！”

上海长宁区愚园路第一小学四年级:华斯匀

上一篇：我的弟弟 下一篇：玉兔给人类的一封信相关推荐一个留守儿童的心声作文我的家乡——汕头作文600字童年趣事——洗衣机洗菜记作文600字我的梦想——歌手作文300字崇廉好家风作文800字美丽的帽儿山作文600字哥哥对我的爱作文600字读书会后作文400字廉洁在我心中作文500字_廉洁作文500字我家的小狗 xx，我想对你说停电的启示作文500字

篇6：我

我呀，就是这么一个人。

上课时，老师问自己成长中遇过的困难，别的同学说：“我成长中遇到过考了好成绩，被人嫉妒的时候。”我却说，人贩子。搞得全班大笑。我呀，就是这么一个人。看电影时，当同学们都大笑起来的时候我却哭了起来，我呀，就是这么一个人。我上课还总走神，不注意听讲。所以，老师叫我后，我还满有信心的站起来，百分之八十都是对的，害的老师又气又笑。我呀就是这么一个人。我呀，有时候也很马虎。比如在数学这一方面，举个例子说明：145×40=5800。用简便的方法就是145×4=580。我先这样算出结果，直接把“580”当成了得数，把积缩小了10倍。有时候，我还会把加法算成乘法，把乘法算成加法呢！

我呀，就是这么一个人。哎！我就是这么一个人。

上一篇：你来比划我来猜游戏 下一篇：秋天的赞歌_200字相关推荐一个留守儿童的心声作文我的家乡——汕头作文600字童年趣事——洗衣机洗菜记作文600字我的梦想——歌手作文300字崇廉好家风作文800字美丽的帽儿山作文600字哥哥对我的爱作文600字读书会后作文400字廉洁在我心中作文500字_廉洁作文500字我家的小狗 xx，我想对你说停电的启示作文500字

篇7：我

我这个孩子不能算个好孩子，真的！

以前我以为自己很好，可现在和别人一比，我才发现自己其实很差的。我现在没有优秀的成绩，没有特长，没有……除了让父母花钱供自己读书外，自己一无是处。我很自责，也很内疚，很想让他们以“我”为骄傲的，可……

我心里很复杂，左想右想还是觉得自己不算好孩子但我也不是坏孩子，只好是不讨人喜欢的孩子罢。我性格倔强，还经常爱发点小脾气，总是一副自己很了不起的样子。

有的时候很想问问他们，我在他们的心里意味着什么？却总是说不出口。我自己也很清楚他们对我的希望有多大。我有时候常担心，自己真地做不到那么好怎么办？辜负了他们怎么办？等等这一系列的问题。其实我很爱他们的，就像他们爱我一样，就是因为爱他们，所以才不想让他们失望。

从我来到这个世界的那一天起，我就开始给他们添麻烦了，不断的添，总之，拉扯到这么大很是不容易的，真是感激加感谢他们。

上一篇：即将分离 下一篇：江南的冬天相关推荐触动了我的心灵作文1000字_6篇生与死作文_生与死议论文1200字宜居城市里的故事作文携手向死而生议论文900字飞花时节最浪漫的事作文内涵美作文成长需要磨砺作文1000字游蟒河作文1600字思念成长的喜悦作文600字

篇8：我

我，是一种罕见的生物，拥有着3面人格和足够强大的正能量。下面，就让我介绍一下自己。

我，有三面性格。认识我的人以为我很静；了解我的人以为我很疯；只有懂我的人才知道我很忧伤。我，是个外向的孤独患者。在同学面前，我总把自己伪装在没心没肺、嘻嘻哈哈的外壳下，总是充当着心理专家、开心果的作用。在别人伤心难过时，我总会去开导他们，让他们露出笑脸，不再难过。我总是陪人谈心，但我的内心呢？呵呵，大概只有我的好朋友他们明白吧！我总是在秋冬季节多愁善感，总在安静的时候想太多，然后莫名其妙不开心。我，喜欢听着歌入睡。有时，我会念旧。看到以前的东西，就会想起往事，莫名心酸。现在的我，不埋怨谁，不嘲笑谁。阳光下灿烂，风雨中奔跑奔跑，做自己的梦，走自己的路！

我，看似冲动直率，其实成熟稳重；我，看似没心没肺，其实挺会心疼人的；我，看似大条神经，其实是搞怪天才；我，看似坚强洒脱，其实很害怕失去；我，看似无理取闹，其实只想逗你们欢心。我善良，但不及天使，我邪恶，但不及恶魔，我是我，不容复制。

六年级:朱旭东

上一篇：美丽童心 下一篇：《捣蛋鬼日记》读后感相关推荐易烊千玺月亮离我有多远作文800字鸭妈妈带小鸭子过马路的第一场雪三爱三节剪纸的故事我的老师作文_以老师为话题的作文600字葡萄作文_葡萄的自述600字我是一棵大树作文500字留守儿童给父母的一封信800字《光之塔》观后感450字童年趣事——洗盐作文500字

篇9：我

我是一个很活泼的小女生，妈妈和姐姐说我是个没心没肺的人。

我长得不好看，小小的眼睛，塌塌的鼻梁上戴着一个澄色的眼镜，大大的嘴巴，薄薄的嘴皮。但很多同学喜欢和我玩，因为我的内心充满了正能量，我身上散发了吸引人的气质。我从不因自己长的不好看而自卑。

记得有一次我问我同学说：“我和我姐哪个好看？”同学毫不犹豫的说：“你姐比你好看，”我十分夸张的捂着心口说：“你，你，你怎么这样伤我的.心。”结果，同学快笑疯了。因此同学们都视我为开心果。

我爱笑，爱哭，我重来都是一个想哭就哭，想笑就笑的人，我不喜欢那些很作的人，我喜欢那些表里如一的人。

你喜欢这样的我吗？喜欢和这样的我做朋友吗？如果你喜欢就关注我吧！

篇10：我......

我......正文：

我是时代的宠儿，

与祖国一起成长；

沉浸在社会大家庭温暖的怀抱里

沐浴阳光，尽情地绽放。

蓝天里有我展翅的梦想，

白云里有我高飞的期盼；

我是大地妈妈的女儿，

肩负大海爸爸的希望！

我要飞翔――飞翔――

时代的进步，就是我前进的力量！

祖国的兴亡，我皆有责，

因为――

“我是祖国的希望！”

篇11：我......

这学期开学，老师让我们推荐同学当班委，我要推荐我自己当文艺委员，因为我对自己充满信心。我认为我是一个德、智、体全面发展的好学生！

我，总是扎着个马尾辫，一双乌溜溜的小眼睛镶嵌在一张白里透红的瓜子脸上，高高的鼻梁架着一副粉红边框的眼镜，显得文质彬彬，一张樱桃小嘴能说会道。我在思想品德方面很好，很有爱心。上次5.12汶川大地震，震撼了全国人民，人们有钱出钱，有力出力，我们学校也为灾区捐款，我把自己的零花钱全部捐了出去，虽然才五元钱，但却饱含着我的爱心。因为春节的压岁钱我自己交了书费、杂费，也要为父母省心呀！

我，不仅品德良好，学习成绩在班上也是名列前茅。我在作文班中写作文，曾得过98分的高分，而且被校长放在了学校作文册中。每次考试，我也都能考90分以上，在上学期期末考试中，我语文96分，全班第一，数学99分，全班第一，也是全年级第一！“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”。每个成功者手中的鲜花，都是用汗水浇灌出来的，我也不例外呀！

要说特长，我的特长可多了，像一串串紫莹莹的葡萄。我就摘几颗最饱满的给你尝尝。我拉小提琴很好，而且十分认真，几乎每天都练两小时。不管是烈日炎炎的夏天，还是寒风刺骨的冬天，我都不间断地去八九八厂教小提琴的吴老师那儿学琴。“台上一分钟，台下十年功！”练小提琴可要付出许多努力的！记得在玄武区比赛的前一个月，我在家中苦练《山丹丹花开红艳艳》这着曲子，每天都要练四小时，手酸了，甩一甩，放松放松后继续练；口渴了，喝几口水润润嗓子接着来。“功夫不负有心人”，我得了全区比赛一等奖！从4岁到现在，我已经在学琴的路上走了六年，全拉的曲子也数不胜数，有《花儿为什么这样红》、《渔舟唱晚》、《梁山伯与祝英台》……

亲爱的同学们，选我当四（1）中队的文艺委员吧，准没错的。那一张张用心血和汗水换来的奖状，是最好的见证人，希望大家举双手赞成我，投我一票，给我一次机会吧！我会“百尺竿头，更进一步”！

篇12：我......

在我十年的成长历程中，发生过许许多多有趣的事。但每件事都在印证着我快乐成长，快乐进步的足迹。

――题记

镜头一：成长在幼儿园

自从我呱呱坠地时起，妈妈就一直无微不至地呵护我，照顾我。直到我三岁时，妈妈把我送进了幼儿园，让我开始融入到集体生活中，锻炼着自己独立生活的能力。

当然，在那里，我和小伙伴们之间是少不了欢声笑语的，有趣的事情那可是源源不断。这不，刚刚认识，我们就勾肩搭背，说说笑笑，亲热地就像是已认识多年的老朋友。

话说在那天中午，我们二组的小值日生们开始为大家铺床铺。因为每次都是由一个身强力壮的女孩来把一大层放在窗台上的被子拉下来，而这回，却轮到了我。

我做好了准备，深吸一口气，就像翻江鼠蒋平跳江时，大喝了几口烈酒一样。然后，伸出双手，用尽全身气力，猛地把“被子兄弟们”都拽了下来。谁知，它们仿佛更做好了准备，齐心协力一起向我拥来。只听“哇”地一声，我栽到了被子从里。伙伴们循声找来，忽听我在“被子丛”中呻吟，急忙“拔刀相助”，救我出来。吓死了！过后想想，竟还感到有些刺激有趣呢。

哦！幼儿园的经历是惊险的，却又是那么快乐无穷。

镜头二：成长在低年级

“天下没有不散的宴席”，我们挥洒热泪，告别了那金色的摇篮，告别了曾朝夕相处的小伙伴们，告别了这个保留我们渐渐渲染成红色的幼儿时代，开始踏入了小学的大门，开始了我们学习的生涯。

刚刚来到小学，一切都没有喧闹，留下的只是寂静。看着那崭新的课桌和书本，慈爱的老师每天都会来教我们学习知识，告诉我们做人的道理，我对这里充满着好奇。

但是，没过多久，同学们之间就相处得十分融洽了。随后，接二连三的趣事就在班里传开了。记得那次，老师让我们这些小不点儿练习拼音的书写，结果，我因为没怎么努力练习，把小写的“u”给写成了“a”，甚至可以说是“四不像”。老师看了后，也“夸奖”我：“嗯，高，高啊，真是太高了。简直就像只小蜘蛛攀爬在上面呢。”

同学们都被老师的幽默逗得咯咯地笑起来，我却不好意思的低下了头。唉！真不应该不努力练习啊，看，都闹出大笑话来了吧？

从此以后，我开始用自己专用的小拼音本练习书写，恨不能一下子就全写对了它。人们常说：“成功的背后是辛勤的汗水。”果然，在我的不懈努力下，我每次拼音测试不但都顺利过关，还经常得到老师的表扬。呵呵！真开心啊！

镜头三：成长在中年级

转眼，我们就步入了四年级，我虽然进步了许多，但那马虎的坏毛病却常常向我袭来。

那是一个上午的早自习，老师让我们先读课文，然后，发下一张看拼音写词语的试卷。我把头一仰，心想：哼！小小看拼音写词语还能难倒俺？于是，我大笔一挥，急急忙忙地写完就交了卷子。其实，我有些词语根本没有认真拼读，就写了起来。唉！悲惨啊！等到试卷发下来一瞧，老师勾勾圈圈地画了很多，让人一看就是错误百出，并且尽是些马虎的题。哎呀！这可怎么办啊？没办法，只好遵从改错吧。

从那开始，每次做题时，我都认真审题，仔细拼写，把每一道题都认认真真完成。慢慢地，一只只马虎的“拦路虎”被我一一甩开。后来，我因为这件事受到启发，开始坚持认真学习，还养成了“课前预习，课后复习”的好习惯，学习能力也日益提升。

我知道，在今后的学习生活中，还会遇到许多意想不到的困难。但是，它们都会被我当做一次次的考验，我会信心百倍地去面对它，解决它。会时刻牢记着“世上无难事，只要肯登攀”，永远激励自己奋发向前！

这就是我成长的经历，一个丰富多彩的童年，一个快乐向上的童年。在这个凉风习习的早晨，我述说着自己成长的经历：我成长，我进步，我的童年我做主！

篇13：我......

成语故事揭题，活跃了课堂气氛，提高了学生的学习积极性；学贵有疑，围绕课题质疑，可以引发学生的阅读兴趣，了解学生的学习需要，有利于教师把握教学的主要方向。识字过程创造丰富的教学情境，充分利用学生的经验，学用结合，促进识字能力的提高。识字教学中发现，孩子喜欢变魔术、神奇眼等集中注意力的游戏，这样既能高效巩固生字，又能培养孩子良好的倾听、注意力集中习惯。可谓一举两得。

本节课教学环节紧凑，教学重难点突出，思路清晰，基本达到既定的教学目标；在教学中采用小组合作学习，自由讨论等，培养了学生合作、交流意识；结课时注重拓展学生思维，深化理解，又不忘加强字词训练，朗读练习。如何更巧妙地引导学生深入理解课文，还需进一步思考。

篇14：我就是我

我就是我

我，就是有一副活泼的性格是我总是惹到麻烦．我喜欢玩，喜欢弄一些古怪的游戏。也很喜欢戏弄别人。

我，没什么特别，也知识一个平凡的恶人。我做的什么事也是平凡的。做平凡人比做神仙好，也比一些人的职业和外貌好。我总看到有一些人身在反剪，生活应是平凡的麻，他们就总喜欢做一些不平凡的事：

花花的一只孔雀，她的穿着五颜六色，头上戴者的花夹子闪烁无比。裤子不是裤子而是一条高低不平的裙子，穿着超短群。我就不喜欢这样，那香水走过想吐。自己就是自己，不需要学别人，就像“邯郸学步”里买内的人一样，总是学别人，后来连自己的'都不记得。我就是这样，不喜欢学别人，自己就是自己，一生人只求平凡，不把自己打扮得像别人。就像写作文，你抄别人的作文写下来，不管你的作文有多好别人都不会喜欢，只会觉得很没创意。

我，穿的衣服就是这样，不会穿达花花绿绿。头发也很平凡，短短的，扎几个小夹子。耳朵不会穿耳洞穿几个那么多，也绝不会穿。

我是一个平凡的人，不喜欢做一些复杂的东西。虽然我不是很出名，但我就是我。