以下是小编为大家整理的一节生动别致的课散文随笔（共含5篇），欢迎阅读与收藏。同时，但愿您也能像本文投稿人“网的网者”一样，积极向本站投稿分享好文章。
一节生动别致的课散文随笔
一场突如其来的雷阵雨，让我突发奇想：这好像是大自然给我上了一节生动别致的课。
上课铃刚响过，天空就迫不及待地拉开大幕。天色渐渐昏暗，乌云越来越低，浓浓的就像化不开的墨，越发阴沉地可怕。“山雨欲来风满楼”，刚刚风卷黄沙满天飞，到这时好像也被这黑暗的气势吓住了，这一刻好像万物都定格了。
这时，一道闪亮的电光划破这份凝重，紧接着一声霹雳，仿佛雷公要炸破喉咙，连窗户玻璃都在战栗着。闪电越来越急，雷声一阵轰隆，从东到西，好似一路滚过的战车，那样嚣张，飞扬跋扈，肆无忌惮。只不过没有第一声惊雷那样突兀，那样尖锐，那样令人震撼!
雨也不甘落后，先是蚕豆大小的雨点噼里啪啦地打在铁皮屋顶上，就像渐起的鼓点，有力而短促，响亮而分明。接着就一阵紧似一阵，一片连着一片。最后天地全笼在这到处肆虐地雨水中。
雨暴风狂，渐渐模糊了眼前的景物。雨点打在玻璃上呜咽着，又无奈地淌了下来，在玻璃上留下了一条条不甘心的丑陋的曲线。打在人家屋顶上的雨点溅起一片水雾，就像任性的小孩尽情地发泄着，又像是演绎着千军万马混战一起的场景。仿佛还嫌不够热闹似的，闪电不时闪过，雷声也来助阵。现在基本上看不到人的.身影，听不到人的声音，大自然主宰了这一切，哪是人力所抗拒的?
天色渐渐清亮，只是雨势未住，就像羞涩抽泣的小媳妇仍唏嘘不止。雷声也渐行渐远。最后不时洒落一两点雨，直到挂出一道彩虹，宣布这节课下了。
这是一节什么课呢?这不是一节演示“声、光、电”实验的物理课吗?启发人们思考着“为什么先看到闪电后听到雷声”等道理。这又是一节环保课堂，启发人们如何做好雨水的回收利用。我更愿它是一节化学课，能启发人们创造出一种建筑材料，越是历经风雨，房屋越发结实。那时我也可告慰“老杜”不要再发出“安得广厦千万间”的感慨!
这节课是下了，但留给人们思考却未停止，你说不是吗?
一节生动的剪春课作文500字
中国的传统文化博大精深，有智慧的书法、厉害的武术、可爱的皮影戏、京剧的变脸，过节的春联……今天的'手工课，老师说要教我们做有着传统文化的剪纸课，到底是哪种呢？我和同学们都很期待。
一上课,老师说要教我们剪喜庆的“春”。我和同学们就充满期待的看着老师做示范，老师首先把纸对折了三次，每折一下都会用力按平，她左手拿着折好的纸，右手用剪刀在上面剪了几刀，贴着下面再剪几刀，然后把纸反过来折了两下再剪，最后，用剪刀在上面挖出大小相等的小洞……不一会儿，老师把纸一层层拉开，“哇！”真神奇呀，漂亮的“春”字出来了。老师把剪纸举起来让我们看，展开的“春”就是象美丽的小鸟在天空中栩栩飞舞，让大伙称赞不已。
接着该我们动手了，我迅速拿出事先准备的彩纸，按老师教的方法开始折起来，最开始折的力气不够，折纸时没有压平，所以一会儿就挣开了，我用文具盒使劲地压了压，把纸张折出来的印子压得更深点，按老师教的先用笔标记个要剪的符号，才拿起我的小剪刀小心翼翼地开始剪，“哎呀”，剪歪了，我懊恼地挠挠头，只好又在画线的地方剪了一刀。“不能再出错了，不然这张彩纸就废了。”我打起精神，细心地剪。天气很冷，可因为紧张，我握剪刀的手都觉得潮湿起来，终于做完了，我迫不及待地打开一层一层的剪纸，心情既不安又兴奋，“如果剪出来个‘怪物’可就丢人了！”没想到的是，我这么粗糙的手工剪出来也好看！“哈哈，你做得真漂亮！”“我做得比你美!”课堂上，同学们都在谈论着相互比较，每个人脸上都带着收获的笑容。
这真是一节生动的剪纸课，放学后，我要把我的作品给爸妈看看，因为，这是我亲手做的。
一节生动的语文课作文
叮铃铃，上课铃响了，马老师快步走进教室，站在讲台上，同学都不知道马老师葫芦里卖的什么药。
这时马老师说：“今天我们听写词语盘点，有些字很难记，谁有什么好办法，记住这些生字，比如说：潺潺流水的潺。”这时，范智钦忽的一下站起来说：“可以说成三个小孩玩水淹死了，尸体浮出了水面。”我想：这真是一个好办法，可以准确无误的记住难写的.字，比如说辘：一辆车扎死了一头鹿，泊：一味白头发的老人在水上，香：禾苗插在了太阳上……这时，姜世统说：“秉可以说成叉子插在了禾苗上。”老师说：“这种记忆生字的方法非常好，我们以后要多掌握一些，接下来开始听写，祝大家考个好成绩。”
听写完毕没一会儿，下课铃声就响了，我觉得这节课过得非常快，也非常有趣，同时我也掌握了许多关于记忆生字的方法，这节课真令我受益无穷，使我终身难忘。
一节生动的数学课作文
“叮铃铃，叮铃铃”上课铃响了。我们连忙回到自己的座位上端端正正的坐在那里等待着老师的到来。“噔噔噔”清脆的脚步声渐渐的近了。这是一位新来的教师，她是一位曾经教过初中的大哥哥大姐姐的'女老师，她姓周。在周老师的课堂上，同学们都非常活跃。周老师常常带我们做一些数学小游戏。 周老师刚走进教室，老师给我的第一印象便是她非常和蔼。周老师对我们神秘的说：“同学们，下面我们来做一个游戏。接龙，由老师我选一个小组，再在黑板上写数，那一小组就要把数给读出来，不能迟钝。如果没有接上，可要上讲台表演节目的！”听完老师的话，同学们都把手高高的举了起来。老师选中了第一组，第一组的同学都把自己的脑神经给绷紧了，仔仔细细、认认真真的把数给读了出来。先是一阵欢呼声，然后，老师面带微笑的对他们说：“答对了。”紧接着，又是一阵热烈的掌声。 接着，我们又玩了很久。平常总觉得四十分钟是多么难捱，可是我觉得这节课只用了二十分钟。“叮铃铃”下课铃就这样打响了。 一节生动的数学课作文400字一节生动的公开课作文400字
今天上午第二节是语文，老师给我们上了一节生动的公开课，感觉精彩极了！
上课铃还没响呢，老师们就陆陆续续的来到了我们的教室。有近二十名老师呢。同学们七嘴八舌的议论起来，有的同学紧张得小脸通红；有的同学高兴得蹦来跳去；还有的同学面无表情。我心想一定要注意听讲，争取多回答问题。
今天我们要学的是《可爱的大熊猫》。老师挑了几位同学朗读课文。其中有“描写大熊猫喜欢吃箭竹”的那一段，老师让郑涵文读课文，大家来做动作，有趣的事情发生了。
我们就跟着郑涵文读的.：“咬断竹子、扯掉竹枝、撕开竹皮、左一口右一口”的表演起来。
大家做得动作一个比一个有趣。有的同学手舞足蹈的在表演，但看不出来是干什么；有的同学特别投入，好像真的变成了大熊猫吃得津津有味；还有的同学调皮的拿着尺子当竹子吃。
最搞笑的是张博远，郑涵文每读一句，他猛烈的表演一下。
郑涵文读到：“大熊猫先把这些竹子咬断”。张博远的
手里似乎拿着一根竹子，两手用力一掰，嘴里 还 发出“咔嚓！”一声。声音特别响亮，一下子把大家的目光都吸引过来，目不转睛的盯着他。
郑涵文继续念到：“再一根一根地扯掉竹枝,然后撕开竹皮。”只见张博远一边手“拿竹子”，一边嘴里发出“嘶――嘶”的响声。好像在用手一下一下的撕开竹皮呢。
最后郑涵文念道：“左一口，右一口，吃得津津有味。”
哈哈，你再看张博远。他的头用力地左一甩，右一甩，边甩边发出：“ao――ao――”的声音。最夸张的是他还吸溜着口水，最后用手一抹嘴，一幅吃得津津有味的样子，真像一只贪吃的大熊猫。把坐在他后面的老师和同学们逗得哈哈大笑……
接着，老师声情并茂的给我们讲了大熊猫的样子、外貌、生活习性等等。老师一共提问了我四次，我全部回答正确，心里美滋滋的。
这节公开课好生动呀，我不仅认识了可爱的大熊猫，了解了它的生活习性，还让我回答了许多问题，心里开心极了。
★ 一节劳技课
★ 一节背书课记叙文
★ 一节生劳课日记
★ 一节收获的课作文
★ 一节特殊的写字课
