下面是小编整理的儿子上小学了散文（共含12篇），希望能帮助到大家!同时，但愿您也能像本文投稿人“思韵唯梅”一样，积极向本站投稿分享好文章。
儿子上小学了散文
（一）
儿子上小学了，全家人都紧张得什么似地，一个月前，甚至是更早的时间段，就开始张罗着孩子上学了需要准备什么。生怕落下了哪怕是忽略了一小件事情，都觉得于心不忍，会委屈到孩子。
我记得我读小学的第一天，妈妈给换了身漂亮的衣服，背着妈妈做的花布书包，怀着一颗既兴奋又紧张的心情去上的学。但那个时候的我比现在的儿子要大些，尤其是女孩子知事得较早些，或许父母没有太多的担心和顾虑（父母的担心和顾虑是有的，只是那个时候的我还不懂），把我带到学校后他们就离开了，当时的我还雀跃着如小燕子围着老师身前身后地跑呢。
而今天的儿子却完全不似我当年的模样，晨起的时候我已经做好了饭，六点四十五分我准时叫醒儿子，（七点半到校，我不想儿子第一天迟到）满心期待着儿子甜甜的笑脸，不曾想他却满心满脸的不高兴“我饿了，要喝奶。”我一时语塞，却又很快地反应过来“儿子，今天可是你开学第一天的日子，难道你忘记了？”顿了一下，然后我接着对他和颜悦色地说“昨天晚上不是说好了吗？从明天开始你是小学生了，便不能象小娃娃似地喝奶瓶了。”儿子好象明白过来，不好意思地笑了“妈妈，我给忘了。”“没关系，记起就好，我们吃饭吧，吃过饭去学校，你现在是小学生，然后要读初中，读高中，读大学，每次开学的第一天妈妈都会陪你去。”“好的，妈妈，我要努力考大学，象妈妈一样。”呵呵，我还真不知道我从什么时候开始成了儿子的偶像了！？
（二）
新学期典礼上升国旗奏响国歌的那一刻，整座校园鸦雀无声、庄严肃穆，我倒是紧张得很，却不晓得此时此刻站在校园里的儿子是怎样的心情？！这必竟是他人生第一次转折点的开始，有太多的茫然和未知等待着他，何去何从，他本不知，一切只能摸索着前行，但是我想只要努力了，坚持了，一切都将向着最美好的方向发展着，前进着。我期待并祝愿着：儿子能够开心健康地成长！而此时此刻，站在校园外的新生家长们应该是同我一样的心情吧！
接下来，新生家长可以进校园观看开学典礼了，很高兴也很期待这一时刻地到来！很多站在校门外的家长刚刚还在猜测着是不是不让进去了呢，这一刻又都如释重负，欣然前往了。我紧张到手心都有点出汗了!记忆里已经多年没有走进校园了，（当然儿子的.幼儿园不应该算在内的，必竟那与这不同）每走一步，都小心翼翼地，生怕惊动了什么。总之，说不太清楚的那种感觉，失去了的又似曾怀念的，或许就是这种校园情结吧！？我悄悄地站在那两排小蓝帽儿后面，清楚地看见了站在第二排的儿子，瘦小单薄的背影让人有种喜忧掺半的感觉，那一刻我感叹：儿子长大了！似一个刚刚断奶的孩子般一步步走向他自强自立的人生轨迹上，他还有点站不稳，我却不得不放手，因为他需要独立，需要更好的成长环境，需要离开父母的怀抱慢慢长大。
(三）
从学校回来，心里一直惦记着儿子，因为对于他来说，今年的今天是一个考验！忙来忙去，好不容易把时间挨到了下午，估计着儿子快到家了，便迫不及待地给老公打了个电话，那时候正好是下午14：16分，依然有点紧张，很小心地说“让儿子接电话。”“妈妈。。”电话那边传来儿子奶声奶气地声音。“儿子，今天好吗？”“还行。”儿子说。“你今天吃得好吗？”“挺好的呀！”儿子又说。“学费交给老师了吗？”“我交了”。然后又说“妈妈，回来再说”挂了！电话茫音中。呵。我这儿紧张得不行，他那儿却蛮好的！我这颗可怜的心呢！
现在想想我当年读书的时候，父母应该也似我现在一样的心情，只是那时候不懂，更不理解。或许时隔多年之后，长大后的儿子也会如我般懂了父母的心，只是那时候的我已经老了吧！？但也无所谓了：养儿，疼之，人之常情，为人父母者，当以付出为乐，不是吗？
【活动目标】
1、知道与同伴保持联系的常用方法，并互留联系的信息资料。
2、培养幼儿珍视友情，激发幼儿对毕业离园后与同伴继续保持交往充满渴望，
重难点：激发幼儿对毕业离园后与同伴继续保持交往充满渴望。
【活动准备】
幼儿每人一本“互联本”、笔。
【活动过程】
一、游戏引入，激发情感。
播放《找朋友》音乐，幼儿与同伴做游戏。
二、“互相赞美”活动，让幼儿充分感受到集体的温暖与同伴间的纯真友谊。
教师：请你说说在班中最想赞美的小朋友是谁？你想对他说什么赞美的话？
三、朋友联系的办法。
1、小朋友快毕业了，大家就要分开了，你的心情怎么样？当你想念老师和小朋友时，可以用什么方法和大家联系？
2、阅读幼儿课本。
教师：书上的小朋友想念朋友时，用什么办法联系。（归纳朋友间进行联系的方法：串门互访、打电话、写信、发电子邮件……）
四、现场签名会。
1、提出问题，启发找寻解决的办法：小朋友们分开以后要继续联系，应该记住好朋友的哪些情况呢？怎样才能记得清楚呢？
小结：如果把好朋友的姓名、地址、电话记下来的话，有了这些资料，朋友之间联系起来就方便多了。
2、现在，请你与好朋友在本子上相互签名并写下联系方法吧。
五、友谊地久天长。
在《友谊地久天长》乐曲声中，幼儿自由寻找同伴表达友情。
[上小学了教案]
20XX年9月1日，我终于上小学了。有点兴奋、有点紧张、有点期待，不知道小学老师会不会像幼儿园老师那样好，希望她们不会凶小朋友。
我的书包比幼儿园的时候大了、重了。书也是大大的，老师还叫我们把封面包好，我觉得很有意思。
小学里，有很多新鲜的事情：桌子是每人一张的，再也不用搬来搬去了；黑板是固定的，也不用推来推去了；中午再也不用躺在床上睡觉了，老师叫我们趴在桌子上休息，她给我们讲故事；幼儿园小朋友迟到了没关系的，在小学，老师说迟到的小朋友要喊报告，老师同意了才能进来，我以后可不能迟到。小学里也有不好的事情：要是我们幼儿园来的小朋友都在一个班该多好啊，我们就不用到处去找了；还有，为什么一（1）班到一（3）班的桌子是好的，而我们一（4）班到一（6）班的桌子都是破破烂烂的；小学里没有区角可以玩了，无聊的时候可怎么办呢。
我还记得幼儿园的毕业诗：“坐在明亮的教室里读书写字多么神气！”我一定会是个很神气的小学生。
小时候，看见大哥哥、大姐姐们背着书包去上学，心中很想和他们一样。
20XX年9月我才5岁多，当我第一次背着小书我第一次背着小书包走进小学教室时，别提心里多高兴了。老师在第一课时还让我们做自我介绍、区分小学与幼儿园不同之处，并问我们有什么理想……。我举手想回答，老师却没有问到我。
其实小学老师比幼儿园的要严格，通过认真学习、长大后当一名科学家就能知道太阳是怎样形成的。这就是我的理想。
再过几个月，大班孩子即将从幼儿园毕业,迈进小学的大门。对孩子而言，小学是一个熟悉又陌生但有充满诱惑力的地方。熟悉的是常常听爸爸妈 妈讲起,也常常从小学门口经过；陌生的是对小学的生活知之甚少；诱惑的是多么希望自己也背上心爱的小书包，踏进小学的大门。对我们老师和家长而言，如何为孩子解除疑虑、如何满足孩子热切的期望，应从身心发展的许多方面为他们进入小学做好充分的准备，实现学前教育到小学教育的顺利过渡，这些是我们必须要做的事情。
今天，大班全体孩子和老师一起带着兴奋、好奇的心情来到了南门小学。首先，我们一起观看了小学生早读，孩子们都睁大一双好奇的眼睛，心中充满了期盼。随后，我们一起参观了校园环境，操场跑道、各种活动教室。小学生在楼道内、教室里走进走出，看着这一切孩子们都不时的小声说着：我们也要做小学生了，快了快了……最后，我们分别到三个一年级班级，亲身感受了一下小学生上课的气氛，看到哥哥姐姐那样的认真听课，孩子们也不由自主的全神贯注的聆听着……课后，孩子们还主动与哥哥姐姐交流着，翻翻看看课桌上的书本，想到自己再过不久也能坐在这里上课了，孩子们都流露出向往的神情。
通过此次幼小对接互动，让即将升入小学的幼儿园小朋友对小学生的学习、生活有了一定的了解，减少了他们对小学的陌生感、神秘感，为他们进入小学后能更快地适应小学的学习生活创造了条件。看小学生怎么做课前准备，收拾整理学具，怎么动脑筋回答问题等等。还参观了小学的多媒体教室，和小学生一起操作电脑。整个参观小学活动给幼儿留下了深刻印象，进一步激发了他们成为一名小学生的愿望。
终于要毕业了，我们的孩子将背上向往已久的小书包，成为一名小学生了，我们衷心希望每个从望新幼儿园毕业的孩子能在将来漫长的求学之路上走好走稳每一步！为了让孩子们入小学后能尽快适应小学生活，我们将开展《我要上小学》的主题活动，并开展丰富多彩的幼小衔接系列活动：带领孩子们参观小学、观看小学生升旗仪式、听小学生上课、我的小书包、毕业等等。让孩子们通过一系列的实践活动加深对小学的了解，更多了一份期待。相信在多方面的共同努力下，孩子们一定能顺利渡过过渡期，健康快乐地开始小学的学习与生活。
上小学了大班教案
目标：
1、初步了解小学生的学习和活动，萌发当一个小学生的情感和愿望。
2、能用清楚、连贯的语言，大胆表达自己的认识，发展幼儿口语表达能力及认真倾听的'习惯。
一、引发
1、，老师：小熊呀，今天特别地高兴，因为它收到了一份礼物，是熊妈妈给它买的书包。小熊快上一年级了，很开心的，可是它不知道上一年级和上幼儿园有什么不一样的地方。我们小朋友也快上一年级了，我们来说说看小学和幼儿园有什么不一样的地方呀?
2、请幼儿讲讲小学与幼儿园的不同之处。
二、看录像
1、老师：我们小朋友说了许多小学和幼儿园不同的地方，前几天，宣老师到小学里去拍了一段录象，我们来看看还有什么不同的地方。
2、幼儿观看“”"
3、老师：看完了录象之后，我们来说说，小学和幼儿园还有什么不同的地方是刚才没有说到的。
三、讨论
1、小学与幼儿园的区别
幼儿自由讲述
A早上来学校交作业
老师：原来啊，小学生每天早上来第一件事是交作业，作业本从最后一个同学一本一本的往前传，最后由小队长收起来。
B书包里的书、用品摆放及桌上用品的摆放
老师：把铅笔、橡皮、尺都放在文具盒里，这样不会弄断铅笔、弄丢橡皮和尺了，用的时候一下子就能找到了;书叠整齐放在书包里，大小分开来放找起来就很方便了，而且也不会把书本弄破、弄皱了。要用的书和文具盒就整齐的摆放在桌子上，这样用起来就更方便了。小学里有语文书、数学书、英语书等等，有许多的书，说明我们到了小学里之后要学很多很多的本领。
C一人一张桌子，上课举手发言
老师：小学里一人一张桌子，坐的端端正正，上课举手发言。
D课间活动
老师：到了小学里你还会认识新的朋友，朋友之间也会相处的很好，玩的很开心。
总结：小朋友观察的可真仔细，小学和幼儿园有这么多不同。你们喜欢上小学吗?要想成为一名小学生吗，好，过几天宣老师带你们去小学里参观参观，好不好?
太棒了，我已经幼儿园
我盼望已久的一年级终于来到了，我和我的家人都非常高兴。
我要在一年级努力做一个好学生，一个好孩子，
大家等我的好消息吧！
我上小学了，我的学校像彩虹一样，五彩缤纷，美丽极了。
学校里红色最多，五星红旗迎风飘扬，红领巾快乐成长。橙色就像小朋友的热情，洋溢着朝气，散发着理想。黄色是一块块醒目的小提示牌，时刻提醒我们相互关爱，勤洗手讲卫生。绿色是校园里的小树、小花和小草，郁郁葱葱，对着我们微笑。青色是学校里天真活泼的小朋友们，小小年纪，立志长大做国家栋梁。蓝色是头顶的天空，同学们小小的梦想在蓝天下无忧无虑的绽放和翱翔。紫色是同学间的磕磕绊绊、吵吵闹闹，哭完以后小手一拉，大家还是好朋友。
红橙黄绿青蓝紫，我要在这彩虹一样的学校里，好好学习，快乐成长。
上小学了，我和拼音成了好朋友。在它们的帮助下，我认识的字越来越多，自己能阅读童话故事了。
上小学了，各种好习惯让我终生受益。我学会了团结同学，遵守校规校纪，讲文明、懂礼貌。我学会了上课专心听讲，认真完成作业，自己收拾学习用具。还学会了热爱劳动。上小学真有趣，它让我一天比一天有进步！
上小学了，我有一群朝夕相处的好同学，我们共同学习，互相关心。生病了，有同学亲切问候；摔倒了，有同学热情相扶。
上小学了，我找到了自己的兴趣爱好，成了校园足球的一分子。每天放学后，和队友们在绿茵场上刻苦训练，尽情挥洒汗水，是我最快活的时刻。
记得刚上一年级时，我每天迈着轻快的步伐来到学校。花坛里种满了五颜六色的鲜花，操场上一大片绿色的草坪，一面鲜艳的五星红旗在晨曦中迎风飘扬，校园真美啊！
走进宽敞明亮的教室，黑板一尘不染，桌椅焕然一新。这时，我们的班主任老师手里抱着书本走了进来，她端庄整洁、和蔼可亲，脸上露出温暖的笑容。再看看周围，也是一张张开心的笑脸，我对小学生活充满了憧憬。
听着一节节生动有趣的课，在课间和同学玩着各种各样的'游戏，愉快而充实地过着每一天。
如今，我已经升入三年级了。看着家里墙壁上的一张张奖状，我心里洋溢着无比的骄傲和自信。在未来的日子里，我会更加努力地学习，在老师的关怀教育下快乐地成长。
幼儿园时，我天天盼着上小学。去年九月，我终于上小学了。有点兴奋，有些紧张。
当我背着大书包走进校园时，我发现学校比幼儿园大多了，也严肃多了。看着陌生的校园和面孔，我害怕了，心想：小学老师是什么样子呢？带着疑问，我走进了宽敞明亮的教室。当老师笑眯眯地把一本本新书发给我的时候，我激动极了，内心的害怕也渐渐消失了。
才短短一个星期，我就喜欢上了小学生活。我喜欢在闹钟声中醒来，吃外婆准备的美味早餐；我喜欢妈妈送我上学，路上我们一起猜今天的课上老师会给我们讲什么有趣的事；我喜欢课间休息，我和好朋友一起快乐的玩耍……
我终于上小学了！我一定会不断努力，不断进步，争取做一名优秀的小学生。
时间过得真快，现在我已经是一名三年级的小学生了。回想一年级，我有许多美好的回忆。
我收获了友谊。课间，我和小伙伴们说说笑笑，在操场上做操、跳绳、玩游戏。在运动会上、在艺术节上，我们一起为班集体努力，那时，我知道了什么是团结。
我收获了知识和学习的方法。和蔼的老师教我们识字、算算术、读英语，教我们做人的道理……我认识许多字，学会算很多题，会自己读书，变成了一个知识丰富的小学生。
我收获了兴趣。丰富多彩的兴趣活动小组，让我们可以学舞蹈，学古筝、篮球、武术……我学会了吹葫芦丝，经过一年多的努力，我已经能吹出好几首优美动听的曲子了。
我上小学了，小学生活是多么的美好啊！
★ 开学了散文
★ 《我上学了》教案
★ 致儿子散文
★ 儿子与我散文
★ 我上中学了作文
★ 儿子九岁了散文
★ 儿子进步了散文
★ 开学了的小作文
