以下是小编整理的儿童礼仪故事（共含12篇），欢迎阅读分享，希望对大家有帮助。同时，但愿您也能像本文投稿人“所有的人”一样，积极向本站投稿分享好文章。
小猪家的邻居
猪爸爸、猪妈妈高高心心地带着猪宝宝搬进了新家。狐狸是小猪家的邻居。
第一天，狐狸妈妈来到小猪家：“猪妈妈，你家有电吹风吗?借我用一下。”猪妈妈热情地说：“有啊!等一下，我去给你拿。”狐狸妈妈拿起电吹风就走。到了晚上，猪妈妈自己要用电吹风，可怎么也找不到。原来狐狸妈妈还没有还呢 !
第二天，狐狸爸爸来到小猪家：“猪爸爸，你家有剃须刀吗?借我用一下。”猪爸爸热情地说：“有啊!等一下，我去给你拿。”狐狸爸爸拿起剃须刀就走。到了晚上，猪爸爸自己要用剃须刀，可怎么也找不到。原来狐狸爸爸还没有还呢!
第三天，小狐狸来到小猪家：“小猪，你家有奥特曼的碟片吗?借我看一下。”小猪热情地说：“有啊!等一下，我去给你拿。”小狐狸拿起碟片就走。到了晚上，小猪自己要看碟片，可怎么也找不到。原来小狐狸还没有还呢!
一天天过去了，小猪家借给狐狸家的东西越来越多。可狐狸一家总是忘记把东西还给小猪家。吓得猪爸爸、猪妈妈只好带着猪宝宝又搬家。
小兔要搬家
幼儿礼仪小故事3篇幼儿礼仪小故事3篇小兔的表姐从城里赶来到小兔家做客，表姐非常富有，他告诉小兔说城里非常繁华漂亮，让小兔跟它一起搬到城里去住，小兔想“换个环境生活也好。”于是便答应了。
这天一大早，小兔就开始打包行李，小兔拿起床边的照片，这是他和好朋友松鼠一起照的，看……照片里的笑容多甜啊!
打开衣柜，一条漂亮的裙子，这是生日的时候，蜘蛛小姐为我连夜赶织的礼物，是那么的漂亮。
走到桌子旁，看到漂亮的餐桌，想起当时小猴、小羊、小狐狸、大家一起努力帮自己做的桌子，桌子上七彩的颜色，是大家一起刷上去的，当时的欢笑声现在还记忆犹新。
拎起行李，走出家门，小兔不舍得回头张望着，平时朋友们在自己家里一起开心的玩耍，吃东西，那是多么的快乐啊!现在想想都会不自觉的笑出声音来，想到这里，小兔发现，既然有这么多的回忆和幸福我为什么还要离开呢!它舍不得离开大家和森林。
小兔决定不走了，这时，伙伴们听说小兔要离开急忙赶来，听到小兔说不走了，大家都非常开心，又像往常一样快乐的玩耍。
小狐狸让座位
小狐狸是个有礼貌的孩子，心地非常善良，这天，妈妈领着小狐狸去乡下的外婆家，小狐狸乘着大客车，大客车里很多的人，小狐狸开心的依偎在妈妈怀里。
大客车停下，又有人上来了，人越来越多，很快座位就被占满了，这时山羊奶奶和狗先生上了车，可是车上只剩下一个座位了，山羊奶奶因为腿脚不方便，被身后的狗先生抢了个先，狗先生不打算让座。
小狐狸从座位上跳起来对山羊奶奶说：“奶奶，我把座位让给你，请坐到这里来吧!”
幼儿礼仪小故事3篇故事说着便把山羊奶奶扶到了自己的座位上，山羊奶奶夸奖小狐狸说：“真是个懂礼貌的孩子。”
车上的叔叔阿姨们都夸小狐狸是个礼貌的孩子，旁边的狗先生不好意思的把头低下。
狐狸妈妈开心的把小狐狸抱在怀里，说：“真是个好孩子!”
小朋友们是不是觉得小狐狸是个懂礼貌的好孩子呢?大家也要向小狐狸学习，做个让人喜欢的好孩子。
猪爸爸、猪妈妈高高心心地带着猪宝宝搬进了新家。狐狸是小猪家的邻居。
第一天，狐狸妈妈来到小猪家：“猪妈妈，你家有电吹风吗？借我用一下。”猪妈妈热情地说：“有啊！等一下，我去给你拿。”狐狸妈妈拿起电吹风就走。到了晚上，猪妈妈自己要用电吹风，可怎么也找不到。原来狐狸妈妈还没有还呢!
第二天，狐狸爸爸来到小猪家：“猪爸爸，你家有剃须刀吗？借我用一下。”猪爸爸热情地说：“有啊！等一下，我去给你拿。”狐狸爸爸拿起剃须刀就走。到了晚上，猪爸爸自己要用剃须刀，可怎么也找不到。原来狐狸爸爸还没有还呢!
第三天，小狐狸来到小猪家：“小猪，你家有奥特曼的碟片吗？借我看一下。”小猪热情地说：“有啊！等一下，我去给你拿。”小狐狸拿起碟片就走。到了晚上，小猪自己要看碟片，可怎么也找不到。原来小狐狸还没有还呢！
一天天过去了，小猪家借给狐狸家的.东西越来越多。可狐狸一家总是忘记把东西还给小猪家。吓得猪爸爸、猪妈妈只好带着猪宝宝又搬家。
小狐狸是个有礼貌的孩子，心地非常善良，这天，妈妈领着小狐狸去乡下的外婆家，小狐狸乘着大客车，大客车里很多的人，小狐狸开心的依偎在妈妈怀里。
大客车停下，又有人上来了，人越来越多，很快座位就被占满了，这时山羊奶奶和狗先生上了车，可是车上只剩下一个座位了，山羊奶奶因为腿脚不方便，被身后的狗先生抢了个先，狗先生不打算让座。
小狐狸从座位上跳起来对山羊奶奶说：“奶奶，我把座位让给你，请坐到这里来吧！”
说着便把山羊奶奶扶到了自己的座位上，山羊奶奶夸奖小狐狸说：“真是个懂礼貌的孩子。”
车上的叔叔阿姨们都夸小狐狸是个礼貌的孩子，旁边的狗先生不好意思的把头低下。
狐狸妈妈开心的把小狐狸抱在怀里，说：“真是个好孩子！”
小朋友们是不是觉得小狐狸是个懂礼貌的好孩子呢？大家也要向小狐狸学习，做个让人喜欢的好孩子。
小兔的表姐从城里赶来到小兔家做客，表姐非常富有，他告诉小兔说城里非常繁华漂亮，让小兔跟它一起搬到城里去住，小兔想“换个环境生活也好。”于是便答应了。
这天一大早，小兔就开始打包行李，小兔拿起床边的照片，这是他和好朋友松鼠一起照的，看……照片里的笑容多甜啊！
打开衣柜，一条漂亮的裙子，这是生日的时候，蜘蛛小姐为我连夜赶织的礼物，是那么的漂亮。
走到桌子旁，看到漂亮的餐桌，想起当时小猴、小羊、小狐狸、大家一起努力帮自己做的桌子，桌子上七彩的颜色，是大家一起刷上去的，当时的欢笑声现在还记忆犹新。
拎起行李，走出家门，小兔不舍得回头张望着，平时朋友们在自己家里一起开心的玩耍，吃东西，那是多么的快乐啊！现在想想都会不自觉的笑出声音来，想到这里，小兔发现，既然有这么多的回忆和幸福我为什么还要离开呢！它舍不得离开大家和森林。
小兔决定不走了，这时，伙伴们听说小兔要离开急忙赶来，听到小兔说不走了，大家都非常开心，又像往常一样快乐的玩耍。
儿童餐桌礼仪
餐桌上，培养孩子的感恩之心
在学校食堂，经常会看到学生将整碗白米饭洒在一地，弃之泔脚，却毫无珍惜之心。作为父母如何从小培养孩子的感恩之心?餐桌是最好的课堂。重视对孩子感恩教育的父母是绝对不会放弃餐桌上这一家庭教育的平台，常怀感恩之心的孩子会珍惜每一粒饭，每一叶菜;常怀感恩之心的孩子，会知足常乐，珍惜今日生活来之不易。感恩之心是一切道德的起源，“常怀感恩之心”应从生活中每一件小事起步，从节约每一粒粮食做起。
餐桌上，培养孩子的文明“吃相”
在家中，与父母共同进餐;在社会，与朋友同学一起聚餐;如果能养成一个文明，儒雅的用餐习惯，这是保证孩子将来社会规范上的适应，人际互动上的和谐，以及各种条件下事业成功的重要前提。如果从小能养成文明的用餐习惯，对孩子来说，是父母留给孩子最有价值的无形资产，这种资产是永恒的，无限的。超越万贯家财，是无法用金钱来衡量的。
儿童在餐桌上要养成哪些好习惯呢?
1. 在餐桌上，当孩子给你要一些东西时，可以从“请”、“谢谢”等这些简单的词语开始;
2. 在三岁左右的时候教孩子正确的使用各种餐具;
3. 用餐前(长者先，幼者后)，家人各就各位，全家人坐定后，方可动筷;
4. 学习正确端碗、吃饭：幼儿大拇指在碗边缘、其余四个指头放在碗底(龙含珠，左手拿碗的姿势;凤点头，右手拿勺筷吃饭的姿势)，并养成习惯;
5. 用餐过程中，随时保持桌面的整洁;
6. 用餐时，细嚼慢咽，餐食在口中不说话;吃东西，喝汤不出声;
7. 不翻捡盘中食物，有些菜食使用公筷;筷子上沾有食物时不夹菜;
8. 用餐过程中要安静(食不言);
9. 单手不可同时拿两种餐具;
10. 不可挥动餐具指人;
11. 三餐定时、定量、不偏食、不暴食，珍惜食物不浪费;
12. 退席时要将残渣收拾在自己的碗内，坐椅放正，向同桌上告退说：“请慢用，我先走了”。
13. 孩子们倾向于向父母学习，因此保证自己的每一个动作都是正确的以给孩子树立良好的榜样形象;
14. 给孩子说明如何正确的使用餐具。
礼仪知识大全儿童
幼儿基本礼仪常识
1.6个月～1周岁：礼仪入门
再小的宝宝也会模仿大人的行为，6个月大的宝宝已经开始模仿成人的举止和面部表情了：1周岁的宝宝已懂得在陌生环境下观察父母的表情，作出适当的反应。所以，年轻的父母，请检点自己言行，多说“请”和“谢谢”，并用愉悦的声音对宝宝说话。这些将为孩子未来的礼仪培养开个好头。
2.1～2周岁：基本礼仪
教一个蹒跚学步的孩子学礼仪——这想法听上去有点滑稽。可是，1周岁后，宝宝的.个体意识已渐渐萌芽，应该学些基本礼仪了。父母千万得有耐心，要知道这个年龄的宝宝的记忆力还较弱，又很难集中注意力，你得一遍遍不断重复地教育，还得注意别惹恼了宝宝——要知道一个没吃点心、没睡好觉的宝宝，可比心满意足的宝宝难教育多了。
3.3～5周岁：创造社交情景
3岁的孩子差不多该“初出茅庐”进入他的“社交圈”了。他们上幼儿园、探亲访友、去公园玩耍……一个个社交“里程碑”为父母提供了教授礼仪的绝好机会。要知道，所谓礼仪的本质，就是为他人着想，这是礼仪教育的基础。
首先，教孩子正确的坐姿，不要歪着、侧着坐。给他一张舒适的儿童椅子、适合小手用的餐具。当孩子真正有了参与感时，他会努力学着像大人一样吃饭的。
其次，得让孩子明白，吃饭时不能吹牛奶泡泡、不能用鸡翅膀“搭积木”——告诉他，饭桌不是玩耍的地方，他不能影响别人吃饭。
最后，教会孩子如何拒绝不喜欢的食物。较好的做法是：故意给他一种他不爱吃的东西，引导他正确说出：“不，谢谢。”让他明白吵闹和做鬼脸是不礼貌的行为。提醒孩子享受美食后要感谢烧饭的人。许多孩子不喜欢长时间安静地坐着，不妨让他们在得到家长同意后中途离开。
4.6周岁：最后的学前礼仪课
这个年龄的孩子大部分已能颇为老道地招待小朋友、打电话或做客，多数孩子在这个年纪喜欢取悦父母，这是学前礼仪教育的大好时机。
儿童常用礼仪
【晨省】
1、正点起床，向父母、长辈或老师请安问候。(如：“妈妈，你昨晚睡得好吗?”)
2、自己整理床铺。
3、盥洗(刷牙、洗脸、梳头等)。
【昏定】
1、向父母长辈或老师问候。(如：“妈妈，我要睡觉了。你也休息吧!”)
2、盥洗(刷牙、洗脚、洗袜子等)。
3、铺放床被。
4、自己脱下的衣服依次叠好放在身边。
5、寝不言(入睡前不再讲话)。
【吃饭】
1、饭前布置桌椅，拿碗筷，端菜等。
2、请父母、长辈或老师先入座。
3、如有客人，宜暂不入席。
4、集体就餐排队进餐厅时，入座应左进右出(所有入座皆如是)。
5、坐下时，宜剑指(中指和食指并拢)放在桌上平稳，下坐;站立时亦如是。
6、碗端应至平胸，左手四指并拢，大拇指宜压在碗沿，掌心端平，名曰“龙含珠”;右手宜三个手指拿筷子，位置宜在下七上三，名曰“凤点头”。
7、碗须随身而动。
8、吃饭时不东张西望，不大张嘴，不鼓腮，食勿响舌，咽勿鸣喉(吃饭时不发出响声)。
9、食不语。(不边吃饭边闲谈;如却需发言，应待口中饭菜咽下始言)
10、咳嗽须转身向后。
11、不掉饭菜，不小心掉下须立即捡食。
12、碗里有菜不再夹菜;每次夹菜适量(不宜连续2次以上夹同道菜);夹菜时，不宜直接入口，可在饭碗停一下再吃。
13、不挑剔饭菜好坏。
14、分食剩饭剩菜。
15、同桌不另备美食独享。
16、饭毕碗中须不留饭菜。
17、出入座位不碰响桌椅，问候退席。(如：“我吃饱了，大家请慢用!”)
18、饭后漱口。
19、全体饭毕，撤桌椅、洗碗筷。
【穿衣】
1、衣贵洁，不贵华(衣冠不求华美，唯须整洁)。
2、脱换衣服、鞋袜后应立即整理(或洗或放置固定位置)，毋乱顿，致污秽。
3、侧身整理衣冠，不面向长者及大众。
【行立坐卧】
1、立如松，坐如钟，行如风，卧如弓。
2、站立时两脚自然站直，不跛脚，不靠椅。
3、身体自然坐直，两脚打开与肩同宽，坐凳椅三分之一或二分之一。
4、听讲或会客时应端坐或直立，不横肱(胳膊不趴在桌子上)，不支颐(手不托腮)，不伸足，不箕踞(两腿不敞开)，不摇髀(腿脚不颤动)，两条腿不交叉，不翘二郎腿。
5、行走时步履要稳重，目向前视。
6、立不中门(不站门中)，行不中道(靠道路边走，不与汽车争路)。
7、拐角处、门限处需慢行(宽转弯，勿触棱)。
8、睡眠不仰不伏，宜右卧如弓。
【洒扫】
1、早起洒扫庭院，整理居室，擦拭用具。
2、垃圾放到适宜地方，不随手丢弃。
3、物放有序，用毕归放原处。
【应对】
1、家里来客人，须问好;客人走时须送至门口，道别。
2、为客人开门，请客人先行，入内安座。
3、为客人端茶倒水，敬茶果先长后幼，先生后熟(先给不认识者、后给熟悉的人)。
4、到别人家将上堂，声必扬。
5、敲门时轻扣门三下，不闻再敲，主人让入方入。
6、到别人家做客时须有规矩，不高声喊叫，未经许可严禁动别人的东西。
7、他人与己谈话时，要目视对方，不顾盼左右。
8、告退时后退三步，转身慢走。
9、长者与物，需双手奉接。
10、与长辈同行，应徐行后长，不疾行先长。
11、长者来必起立，长者立不可坐。
12、路上遇师长，侧立路旁问候，长者先走几步后，再行离开。
13、居家须出必告，返必面。
【言语】
1、凡祈请别人帮助时出言要柔和谦下。(如：“请帮个忙可以吗?”“劳驾”)
2、凡接受别人礼物或别人帮助自己时需道谢。(如：“多谢!”“太感谢您了!”)
3、凡冒犯他人须立即致歉。(如：“对不起!”“真不好意思!”)
餐桌礼仪儿童
如何培养孩子餐桌礼仪一
1、怀着一颗感恩的心来享受我们的每一顿饭。
这种感恩包括对大自然各个季节给我们带来各种当季的美味，包括对培育这些食品的人，也包括给我们补充营养和能量的这些食物。
这种感恩的心情，比起拿筷子的方式，比起吃饭的坐姿，更应该作为一种家庭的文化，不断传承下去。
2、请长辈先入座，并先给长辈盛饭。
敬老是中华民族的传统美德，在孩子小的时候，家长就要做好示范，吃饭时先请家中长辈入座，并先给长辈盛饭。
在长辈还未动筷之前，晚辈不应自顾自地先吃起来。
在家长把碗递给孩子时，孩子应双手把碗接过来，表示对长辈的尊敬。
3、吃完饭之前不要离开座位
除了饭前洗手外，最好让孩子养成吃饭前处理完上厕所的问题，这样可以更安心、放松地享受美食。
4、坐正坐直，保持挺拔的姿势。
这样不但好看，而且还有利于消化。
5、正确地拿筷子
其实只要1个小时妈妈就可以教会孩子用筷子，单单是一个用筷子，就可以让一个人显得很有教养，我们老祖宗发明了筷子，一种道具可以用于各种食物，蕴含着深厚的以不变应万变、以简单应对复杂的传统文化精髓，这也是我们必须要传承的。
6、吃饭时不要敲打碗筷或大声喧哗。
7、避免在盘中翻来翻去
不要为了挑自己喜欢吃的菜而用勺子或筷子在盘中翻来翻去，有的人甚至将自己喜欢的菜从盘中全部调走，而把不好吃的留给别人，这是一种很失礼的行为，并且显得比较自私。
8、吃饭的时候尽可能不要发出声音
教育孩子嚼饭的时候尽量闭着嘴，喝汤的时候也慢慢等汤凉了再喝，不要上来就西里呼噜地喝。
9、不要一边吃饭一边干别的事情。
吃饭的时间是一家人聚在一起的时间，也是加强亲子沟通的最佳时间，孩子也会有很多事情想与爸爸妈妈分享，请珍惜这段时间。
提醒孩子，吃饭时不可以玩玩具。
吃饭时也尽量营造一个安静的环境，不要让孩子边吃饭边看电视。
同时也要提醒爸爸妈妈，再忙也不要在吃饭时长时间接手机了，毕竟在这么繁忙的现代社会，一家人和和美美地、不受任何打扰地在一起吃一顿饭，其实是多么幸福的一件事。
10、饭后对准备食物的人表示感谢。
11、吃完饭后若要先离席，要跟长辈打招呼：“我吃好了。
12、饭后帮助清理餐桌、收拾碗筷或者帮助洗碗。
培养餐桌礼仪的方法二
1、一起用餐。
孩子与父母一道用餐的机会越多，越会学到应有的礼仪。
2、不要求快。
在同一时期内有计划的教会一个或两个礼仪。
3、目标合理。
每个孩子都是独立的个体，父母要尽量了解孩子的能力，对某个孩子有效的方法在其他孩子身上可能完全不管用，要注意年龄的差别。
4、要有弹性。
如果你的孩子哪天很不对劲，就放松一下，延到第二天。
5、生动有趣。
孩子想象丰富，都喜欢扮演生活中的人物，有时不妨摆设精美的餐点，邀请他们盛装赴宴，教会他们举止要与扮演的人物身份相称。
6、经常操练。
父母带孩子到餐馆用餐，在公众场合让孩子熟悉平时所学的礼仪。
7、正面教导。
孩子对禁止他们做的事易生反感。
与其在他们做错事之后批评他们，不如事先告诉他们应该怎么做。
8、善用机会。
在节假日或节庆场合，抓住时机教导孩子穿着、餐饮及应对的原则。
9、解释原因。
在任何时侯都尽量向孩子解释要遵守礼仪的原因，这样做有助于培养他们的自觉性。
10、树立榜样。
过多干预孩子的饮食三
孩子有自己对食物的看法，在用餐时，不要试图强迫孩子吃放在他们盘子里的每一种食物。
当孩子拒绝吃某种食物时，父母如果表现出过多关注，反而会引起孩子的不满，加深他们对自己拒绝食物行为的印象。
当孩子拒绝某种食物时，妈妈可以假装无意地感叹孩子刚刚拒绝的食物:“啊，这是什么，怎么嘎嘣嘎嘣脆脆的呀?真好吃。
”“听说这颗聪明豆吃下去会变聪明，妈妈可要吃了哦~”
这样说完之后，就不用再催促，等待并观察他们的反应，看看会发生什么事情吧!
Tips:
如果孩子们总是抱怨食物，可以试着让他们自己准备一次。
每周安排一天让孩子们自己选择晚餐食物，或者让孩子自己动手制作。
即便很小的孩子也能完成撕生菜叶、开鱼罐头等动作，并制作简单的沙拉。
2、过度追求孩子在餐桌上的完美表现
您可以在孩子适当的时期给予他们正确的经验，让他们成为餐桌上的小绅士、小淑女，但前提是:你必须知道孩子的能力，也就是依孩子每一阶段的能力来做适当的要求。
对年龄小的孩子而言，玩食物、弄洒牛奶、把食物掉到地板上，都是正常的。
孩子的发展适应性行为并非不良行为。
你只需要把洒出的东西打扫干净，让小狗吃掉到地上的食物，或在年龄小的孩子的下方铺一张塑料布。
在餐后，你可以邀请孩子和你一起收拾弄洒在地面上的食物。
3、用餐时处处纠正孩子的行为
就餐本应是一件全家人快乐幸福的事情，如果就餐时父母过度地把关注点放到纠正孩子吃饭行为上，对孩子来说，会降低他们对吃饭这件事的愉悦感和兴趣。
当我们专注于训练孩子的用餐礼仪、培养用餐好习惯时，常常忘了让他们首先感受到，吃饭时一个享受愉悦的过程--这才是我们的出发点。
轻松的用餐氛围餐桌礼仪的培养，不应该仅仅限于在餐桌之上。
餐桌礼仪和日常生活的其他行为息息相关，从日常生活的基础的礼仪开始培养，可能对孩子来说会更容易接受一些。
"请“，”谢谢“，”对不起“，从基本的礼貌用语开始吧!
2、坚持做好这些事，让孩子在餐桌上优雅起来!1、管理好自己的餐桌礼仪
学前儿童最大的特点就是模仿，从周围环境中模仿观察成人的言行。
所以，家中的大人在餐桌上应该一致性地向孩子展示餐桌上该有的行为举止。
在孩子面前展现餐桌上应有的礼仪风范在此基础上，再坚持通过温柔有趣的提醒，加强他们的观念:比如，饭前洗手、正确使用餐具、不要敲打餐具、不要喊叫等。
随着孩子年龄的渐增，不管是动作的协调性、说话的能力、对事情的理解力越来越强时，父母就可要求多一点，包括:要求孩子减少饭粒、菜屑掉出碗外;要求孩子饭后收拾桌面、吃完饭擦嘴巴等。
2、尊重餐厅的服务人员
一天二十四个小时、一周七天担当角色范本，是养育孩子的挑战之一。
行动胜于空洞乏味的言传。
就像简单的“请、谢谢、对不起”，每个成年人都会教给孩子，但小孩更直观地感受到的不是这些词汇的应用，而是父母对待他人的态度和行为。
比如在餐厅用餐时对待服务人员的态度。
不耐烦或是轻蔑的语气都有可能被孩子看在眼里。
八岁的罗伯最讨厌和父母一起出去吃饭。
父亲对待服务员的说话方式令他感到尴尬不已。
只要有那么一丁点不满意的，他父亲就会毫不客气地把服务员叫来。
“你当然可以多拿点水来。
”父亲会用一种讽刺的'语调说，“哦，当然，还可以来点柠檬片，如果不是太麻烦的话。
”服务员听了面色铁青，而罗伯则恨不得躲到桌子底下去。
孩子即便讨厌父母的行为，他们也可能会在潜移默化中受到父母的影响。
3、最怕带孩子外出就餐?别紧张!比起在自家餐桌上用餐，妈妈们可能更担心的是另一种情形--带孩子外出就餐。
“天哪，有时吃进肚子里的气比吃的食物还多!”“实在太麻烦了，我总是尽量避免带孩子外出用餐。
这里，首先要强调的一点就是“千万不要因为怕麻烦而放弃带小孩出门”。
因为在餐厅里看各式各样的人、观察环境，感受轻松欢乐的气氛，都是潜移默化的启蒙。
只要当你决定带小宝宝出门前，备课工作做仔细，就能让吃饭变成一个令人愉快的过程。
选择合适的餐厅
可以选择一些有花园、户外走廊或设有儿童活动区域的餐厅。
耐性短是小孩子的天性，当他有些坐不住的时候，可以带他出去放放风，寻找点其它乐趣。
另外，在选择餐厅的时候还要着重考虑是否有提供适合孩子食用的安全可靠的食物，毕竟，和大人一起享用美味才是出去吃饭的根本。
注意!绝对不要选择的地方:
1. 非常正式的高级餐厅(尤其是晚餐)，无论是否有明文规定，带低龄的孩子去都是不礼貌的;
2. 有酒吧性质的餐厅，吵闹的音乐和狭窄的环境也不适合儿童;
3. 火锅、烧烤一类的有危险系数的餐厅。
Tips:
订座的时千万不要省略孩子的座位--事实上俩孩子比俩大人所需的活动空间更大，因此无论孩子多小，都不能省略其就餐的座位空间。
模拟聚餐
为了让孩子熟悉外出“做客”吃饭的场景，父母可以选择非吃饭的时间用游戏的方式帮助他们。
模拟场景的体验，也许是一个不错的方法。
比如，在家中进行角色扮演，让孩子邀请他的玩具们来用餐。
然后真实模拟用餐的场景:铺上桌布，装备好正式的餐具以及得体的穿着，可以帮助孩子学会在餐桌上如何尊重他人。
4在外用餐时，孩子突然失控怎么办?在外用餐，总有一些时候我们没办法掌握孩子突如其来的情绪波动。
再有教养的小孩也会有这样的时刻--也许是身体不舒服，或者是情绪不佳，总之，他失控了。
这时，下面的几条建议或许有帮助:
● 不要当众训斥孩子，这只会让场面更糟;
● 稳定自己的情绪，放轻松，要相信大家对你和孩子的窘境会给予理解。
这种时刻最怕的就是大人的慌乱和紧张。
● 迅速而平静地把孩子带到一个安静的、不会打扰到其他人的地方稳定孩子的情绪，温柔询问原因并帮助他梳理情绪。
不要随意插嘴，打断别人说话非常不礼貌
“大人说话，小孩不许插嘴。”是父母在与他人聊天时经常训斥孩子的一句话，但效果往往是，不但孩子没有学会等待，反而更加急于表达，打断别人说话。
大多时候你会发现，父母们每每讲话就会被孩子打断，爸爸妈妈们只能忽略这些。
事实上，孩子们需要知道他们什么时候可以打断别人，什么时候不可以打断别人，并且应该学会如何礼貌地说“打断一下”，而不是一直接连不停地打断说“妈妈，妈妈，妈妈”。
美国心理专家理察.卡尔森博士曾在《别为小事抓狂指南──父母篇》的书中建议父母，如果碰到这种情况，要先心平气和地告诉小孩:“打断别人的谈话是没有礼貌的行为”。
但也要谨守原则，千万别在孩子插嘴时回应他们的要求，否则他们会不断重覆这可得逞的行为，尽管你已说了上百遍的:“这是不礼貌的。”但在你的谈话告一段落后，要主动问孩子:“亲爱的，你想做什么，我现在可以来帮你。”让小孩明白，这时候才能听他说话，满足他的需要。
另一个好方法是与孩子发展一套默契。
比如说，当你与人交谈时，他可以跑来捏你的手，表示他有需要，而你也可以轻轻回捏一下，表示你知道了，会尽快来处理他，在这安静的默契中，教他学会尊重大人的谈话。
重要的餐桌礼仪，会让孩子变成小绅士/小淑女
“食不言、寝不语”是我们老祖宗留下来的规矩，这不仅是为了健康着想，更是一种尊重他人和自己的礼仪。
应把重点放在基本原则上，不要强迫孩子去接受一堆的“可以做”或“不可以做”，如果连大人自己都做不到吃饭时间不讲话、不玩手机、不看电视的话，那就不要强迫孩子去做到，这是不现实的。
在不影响孩子进餐的基础上，餐桌礼仪是可以有弹性的。
首先，教孩子正确的坐姿，不要歪着、侧着坐。
给他一张舒适的儿童椅子、适合小手用的餐具。
当孩子真正有了参与感时，他会努力学着像大人一样吃饭的。
其次，得让孩子明白，饭桌不是玩耍的地方，而且，他不能影响别人吃饭。
最后，教会孩子如何拒绝不喜欢的食物。
较好的做法是:故意给他一种他不爱吃的东西，引导他正确说出:“不，谢谢。”让他明白吵闹是不礼貌的行为。
孩子的专注力时间有限，许多孩子不喜欢长时间安静地坐着，可以在孩子进餐完毕，但大人还没有吃完的情况下允许孩子离席去玩点别的。
带孩子出去吃饭或聚餐，也得做“预防”工作。
出去前，先跟小孩说明状况，像是到餐厅不能大声喧哗，会坐在高脚椅上，爸爸妈妈会为他带个百宝袋，里面有他喜欢的东西，像是画笔、画纸、图画书、相本或小玩具。
等餐时，可以先带他们四处走走，缩短坐在高脚椅上的时间，看看餐厅周围的摆设或环境，让孩子有点乐趣。
公共场合不要撒泼吵闹
人是处于关系中的人。
要想得到自身的自由，需要先学会尊重他人、与他人更好地共处。
所以，别再说孩子还小，基本的礼貌礼仪，应该从娃娃抓起。
当然，具体如何教，是有方法的，并非强逼孩子必须要怎样怎样，如此只可能适得其反。
下文，我们就来聊聊，哪些基本的礼貌礼仪，我们从小就该教会给孩子。
有育儿问题，留言就好。
使用敬语让孩子的谈吐更优美
言谈作为一门艺术，也是个人礼仪的一个重要组成部分。
跟别人说话要用表示尊敬和礼貌的词语。
“您好、请、谢谢、不客气”，是开启良好人际关系的钥匙。
如果孩子经常听到这些话，就会进行模仿，继而成为个人熟悉而自然的语言。
1岁左右的孩子已经开始学说话了，父母需要在孩子那不断扩充的词库里加上“请”和“谢谢”。
每当他要点心或玩具时，父母就可以提示他说这些礼貌用语。
在孩子的言语礼仪的发展过程中，父母经常会问我两个问题:
孩子不爱叫人怎么办?
你好，想资询下，我家孩子两岁了，出门在外不爱叫人，让他叫人时，有点害羞，不愿叫，只是笑。
是什么原因?怎样对待?
对于这种情形，一般是孩子的个性使然，不必强迫孩子改变。
家长首先要起好榜样作用，对长辈恭谦，孩子自然会效仿。
很多家长都会遇到这样的情况，带孩子出去，孩子见了人从来不主动打招呼，不说“叔叔好”、“阿姨好”，让人觉得我们的孩子很不懂礼貌。
这样的孩子一般在2岁到3岁之间。
这是个正常现象。
要想改变这种情况，做家长的必须正确引导孩子--首先，在见面前，一定要先告诉孩子“待会儿会见到什么人”、“要如何称呼”，以及“该说什么”，让他们有心理准备，甚至可先练习一下。
不要命令或强迫孩子“你要说‘奶奶好’”，而是家长要当着孩子的面，大声地亲口说“奶奶好”、“阿姨好”，热情地向陌生人或者朋友打招呼，我们只要说出来就可以啦，千万不要强迫孩子。
“身教”比一遍一遍地说“你要说……”“你怎么不问……好”的意义更重要。
不久，孩子就会反馈你的教育结果。
如果孩子这次表现得还不错，则要及时称赞孩子所做的事，比如，“你今天叫爷爷奶奶，叫得很大声很好。
”甚至，可以给孩子一点小奖励。
另外一个问题就是:孩子说脏话怎么办?
罗老师我家孩子现在两岁开始学骂人了怎么办?我家里有老人平时说话骂人她就学会了。
她现在学东西特别快我该怎么改掉这个坏毛病呢?
孩子的模仿能力很强，尤其是在语言建立的敏感期，这确实是个需要解决的问题。
唯一的`办法孩子要说服老人，尽量说话的时候注意用词。
再遇到孩子说脏话的情况，妈妈可以对孩子的话置之不理，妈妈的训斥反而是对孩子说脏话的行为是一个强化。
如果孩子问妈妈:“妈妈为什么不理我”，妈妈可以告诉孩子:“这样说话别人是不爱听的，就不会理你了。
”并告诉孩子怎样说更好。
比如，可用引导式的问句和他讨论，“你一定要用这个字吗?”、“要不要换个字来形容你的感觉?”和小孩讨论他的情绪感觉，教他、建议他用使其他文雅有礼的字。
当孩子逐渐用规范语言替代脏话后，妈妈要及时鼓励和称赞孩子的正确行为。
不要随意插嘴，打断别人说话非常不礼貌
“大人说话，小孩不许插嘴。
”是父母在与他人聊天时经常训斥孩子的一句话，但效果往往是，不但孩子没有学会等待，反而更加急于表达，打断别人说话。
大多时候你会发现，父母们每每讲话就会被孩子打断，爸爸妈妈们只能忽略这些。
事实上，孩子们需要知道他们什么时候可以打断别人，什么时候不可以打断别人，并且应该学会如何礼貌地说“打断一下”，而不是一直接连不停地打断说“妈妈，妈妈，妈妈”。
美国心理专家理察.卡尔森博士曾在《别为小事抓狂指南──父母篇》的书中建议父母，如果碰到这种情况，要先心平气和地告诉小孩:“打断别人的谈话是没有礼貌的行为”。
但也要谨守原则，千万别在孩子插嘴时回应他们的要求，否则他们会不断重覆这可得逞的行为，尽管你已说了上百遍的:“这是不礼貌的。
”但在你的谈话告一段落后，要主动问孩子:“亲爱的，你想做什么，我现在可以来帮你。
”让小孩明白，这时候才能听他说话，满足他的需要。
另一个好方法是与孩子发展一套默契。
比如说，当你与人交谈时，他可以跑来捏你的手，表示他有需要，而你也可以轻轻回捏一下，表示你知道了，会尽快来处理他，在这安静的默契中，教他学会尊重大人的谈话。
重要的餐桌礼仪，会让孩子变成小绅士/小淑女
“食不言、寝不语”是我们老祖宗留下来的规矩，这不仅是为了健康着想，更是一种尊重他人和自己的礼仪。
应把重点放在基本原则上，不要强迫孩子去接受一堆的“可以做”或“不可以做”，如果连大人自己都做不到吃饭时间不讲话、不玩手机、不看电视的话，那就不要强迫孩子去做到，这是不现实的。
在不影响孩子进餐的基础上，餐桌礼仪是可以有弹性的。
首先，教孩子正确的坐姿，不要歪着、侧着坐。
给他一张舒适的儿童椅子、适合小手用的餐具。
当孩子真正有了参与感时，他会努力学着像大人一样吃饭的。
其次，得让孩子明白，饭桌不是玩耍的地方，而且，他不能影响别人吃饭。
最后，教会孩子如何拒绝不喜欢的食物。
较好的做法是:故意给他一种他不爱吃的东西，引导他正确说出:“不，谢谢。
”让他明白吵闹是不礼貌的行为。
孩子的专注力时间有限，许多孩子不喜欢长时间安静地坐着，可以在孩子进餐完毕，但大人还没有吃完的情况下允许孩子离席去玩点别的。
带孩子出去吃饭或聚餐，也得做“预防”工作。
出去前，先跟小孩说明状况，像是到餐厅不能大声喧哗，会坐在高脚椅上，爸爸妈妈会为他带个百宝袋，里面有他喜欢的东西，像是画笔、画纸、图画书、相本或小玩具。
等餐时，可以先带他们四处走走，缩短坐在高脚椅上的时间，看看餐厅周围的摆设或环境，让孩子有点乐趣。
公共场合不要撒泼吵闹
没几个父母能忍受孩子在大庭广众红着脸大声尖叫或哭闹，甚至赖在地上不走，如果又有旁人的眼光，就更难堪了。
美国幼儿教育专家夏毕罗博士在《完全教养手册》一书中解释，这代表孩子知道他可以在公共场所赢得你的注意或妥协。
立刻给孩子想要的东西或贿赂他们，将在未来付出更大的代价;而立即的打骂，也只有短暂的效果，并不能教会小孩在公共场所应有的礼仪。
首先，外出前家长需要先告诉孩子，要去哪里干什么，让孩子知道会发生什么事，并说好规则，确定孩子已经听明白，并询问是否能遵守。
如果孩子在公共场合奔跑吵闹，可问孩子:“你是要安静下来，还是要离开?”如果孩子不听劝说，就冷静带他回家。
让孩子清楚明白，除非学会自我控制，否则不能再出门。
不过，孩子总要一个学习的过程。
到了外面，这些规则一定会被打破。
这时，大人要耐心地提醒与纠正，直到小孩遵守。
但大人也要坚守自己的原则，例如，小孩在超市不断奔跑吵闹，屡劝无效时，可问他:“你是要安静下来，还是要离开?”如果劝说无效，就在冷静不生气的状况下，带他们回家。
重要的是，大人对此的态度要温和并坚定，既不能气急败坏地以暴制暴，也不能无条件地妥协孩子的无理取闹，这个度要掌握好。
父母的榜样作用是影响最大的
高尔基说:“爱孩子，是母鸡也会做的事。
”单纯凭爱是无法教育和影响小孩的，父母的潜移默化形成了对孩子礼仪教育的根本。
父母都鼓励教育孩子学礼仪，其实，礼仪更应该从父母学起、做起。
英国教育家洛克曾说:
“最简明、最容易而又最有效的办法是，把孩子应做或是应该避免的事情的榜样放在他们面前，一旦把孩子熟识的人或榜样给他们看了，同时说明它们为什么漂亮或丑恶，那种吸引或阻止他们去模仿的力量，是比任何能够给予他们的说教都大的。
怎样理解这一长段的话呢?那就是父母的身体力行。
再具体一点说可能就是关于礼仪的榜样方面，爸爸对儿子的影响;妈妈对女儿的影响更加深远。
或者说孩子的礼仪教育始于母亲，流传于父亲。
影响先从母亲开始。
日本早在明治维新时期，就注重培养女性和家政。
如今，日本整体素质在世界获得认可，母亲功不可没。
我认识的一位长辈，在政府任职，勤勤恳恳从普通职员做到高官。
尽管她没有在生活上对孩子呵护备至，但她的女儿从小就目睹了母亲的坚韧与勤奋。
后来女儿只身到国外留学，独自打拼多年，成为某跨国公司高管。
接受采访时，她说:“我从母亲那里学会的坚韧和积极，伴我度过一次又一次的难关。
对孩子影响至深的另一位是父亲。
心理学研究表明，父亲是孩子建立安全感的源泉。
在父亲的支持下，孩子更能面对和克服生活的压力与挑战。
心理学家哈瑞曾说过:“亲密而有爱心的父亲，可以帮助年幼儿童建立一种自我认同与安全意识。
”对女儿来说，父亲是她对男人期望的模式;对儿子来说，父亲是他的第一个模范。
绘本是礼仪学习的载体，形象并利于孩子接受
除了身教，父母也应善用童书绘本。
因为童书绘本里有许多故事比喻，还有许多人物角色，足以启发他们的同理心、同情、怜悯与爱心，比讲道理更容易培养孩子温柔关怀的能力。
比如可以经常陪孩子阅读一些好行为、懂礼貌类的绘本，通过模范卡通形象的树立、以及反面教材故事的呈现，会让孩子对于礼貌、礼仪认识得更加生动、更加记忆深刻。
在孩子违反这些礼仪的时候，可以用故事中的形象提醒孩子，会在不打击孩子自尊心的基础上更加利于孩子接受。
歌德曾说:“一个人的礼貌，是一面照出他肖像的镜子。
”其实一个孩子的礼仪行为不仅是他个人，更是孩子背后的父母乃至整个家族的一面镜子。
在孩子的礼仪、礼貌行为的养成路上，就看父母怎么做了。
儿童餐桌礼仪
讲究卫生
1、餐巾主要是为了防止吃东西时不小心弄脏了衣服，同时也可以用来擦嘴和擦手，要记住餐巾是不能当作毛巾来擦脸或擦鼻涕的哟。
2、吃饭时，如果觉得要打喷嚏了，头应该转向后方，用餐巾捂着。
3、在餐桌上，挖鼻孔啊、挠痒啊、用手抠牙缝啊，这些举动都会影响其他一起用餐的长辈们的食欲，非常不礼貌。
4、不要在餐桌上不加控制地打饱嗝，那样是非常不尊重别人的。
人齐开饭
1、和家人一起吃饭时，饭前尽自己所能帮爸爸妈妈做点事，例如摆放碗筷，端菜端饭等。
2、小朋友们，吃饭前一定要记得洗手哟。
3、一切都帮忙准备好了以后，要向其他长辈或是客人说一声：“开饭啦!”
4、入座时，应让长辈或者客人先入席，待其入座以后，自己再坐。尽量不要让椅子或者凳子发出与地面摩擦的声音。
夹菜学问
1、在夹菜的时候，小朋友要注意别碰到邻座。
2、如果和家人一起去餐厅，应等菜肴转到自己的面前才动筷。
3、夹菜的时候一次不宜夹得太多，把自己碗、碟里的吃完，再去取菜。
4、不要用筷子在菜里搅动，寻找自己想要吃的部分。
1.客人先入座上席，再请长辈入座旁，最后自己入座在距离门口最近的位置上。
2.入座时要从椅子的左边进入，坐下以后端正身体，身体与餐桌保持在10~20厘米。
3.入座后不要动筷子，不弄出声响。如果有事需要起身，可先向主人打个招呼。
点菜篇
1.点菜要兼顾所有人的口味，尤其是多人聚餐，各种口味的菜肴都可以点一些;
2.点餐还要考虑别人的特别需求。点餐前可以问下“有什么喜欢吃的”或者“有什么不能吃的”。
就餐篇
1.饭前要洗手，预防细菌、病毒;
2.请主人先开动取食，不抢在主人面前吃饭;
3.加菜时每次少加一些，离自己比较远的菜少吃一点;
4.吃饭时声响小一些，喝汤时也尽量不发出“咕隆”的声音，可以用汤勺小口小口地喝。汤太热的话，放凉了再喝，最好不要边吹边喝;
5.吃米饭时，一手托着碗，另一只手扶着碗;
6.不用筷子敲碗，不挑拣菜肴;
7.别人给自己加饭添菜，要及时说“谢谢”，若是不需要，要说，“谢谢，我真的不需要了。”
8.咀嚼生脆食物时，发出清晰的声音是不符合礼仪要求的;
9.用餐速度尽量保持和主人一致，不宜过快或者过慢;
10.嘴里有食物时不要说话，特别是嘴巴里塞满了食物开口。既吐字不清，也很容易呛到，还会影响周围的人的胃口;
11.已经咀嚼过的食物最好不要吐出来，实在要吐出来，请用纸巾包好食物悄悄吐出，或者起身去洗手间。11.最好不要让同桌的人看到吐出来的'食物;
12.骨头鱼刺等要吐出来，应用筷子夹住放在骨碟上，不要直接吐到桌面上;
13.吃多少夹多少，不可以浪费食物;
14.进餐时若要打喷嚏，一定要侧过身子，防止溅到别人的身上;
15.不要在吃饭时剔牙，或者把食物从嘴里吐出来;
16.即使遇到不喜欢吃的食物，也要尝一尝，不能当场抱怨难吃;
吃饭时动作小一点，防止碰到别人或者打翻东西;
17.先吃完要说“大家慢慢吃”;
18.若是在家就餐，主动帮忙收拾碗筷。
家长教育小策略
1.以身作则
孩子天生就喜欢模仿别人，所以家长需要多注意自己的言行举止，在餐桌上做到上述要求，既能给孩子树立一个好的模仿榜样，又能使家长的教育更有说服力。
父母带孩子到餐馆用餐，让孩子在公共场合熟悉餐桌礼仪。
3.冷静对待
刚开始面对诸多的礼仪要求，孩子可能会不理解、不耐烦，甚至和家长对着干。此时，家长千万不能先发脾气，把孩子骂一顿，最后在孩子的委屈和眼泪中不了了之，
而孩子仍然不清楚自己错在哪儿，也不知道什么才是正确的做法。家长应该把孩子单独叫到一边，让他先独自冷静，
待情绪稳定后再与孩子进行交流，让他了解自己刚才的行为是不礼貌的，会让对方感觉不舒服。
4.解释缘由
在任何时候，要尽量向孩子解释遵守礼仪的原因，有助于培养孩子的自觉性。
5.形象生动
依托孩子爱模仿的天性，摆出美味的食物后，让孩子扮演动画片中有礼貌的人物，教会举止要与所扮演的身份相符合。
餐桌礼仪的细节积累，帮助孩子成为一位更有教养的人，在人前也会更加自信。
【牙齿仙女的礼物】
一大早，小乌龟富兰克林就来到车站等校车。慢慢地，同学们都来了。突然，小熊将爪子伸进嘴里，拔出一颗牙来。小乌龟惊奇极了，小熊笑着说：“我早就该掉牙了，这样，恒牙才有位子长出来!”
富兰克林用舌头舔着自己的上下腭，哎，自己的嘴巴里一颗牙齿也没有。
这时，小熊又说：“我要好好地保存它。”
“干吗要留着那颗旧牙?你不是会长出新牙吗?”小乌龟问。
“你难道不知道有牙齿仙女吗?”小狐狸说，“晚上睡觉前，把换下来的牙放在枕头下，等你睡着了，牙齿仙女就会飞来取走它，还会留下一份礼物!”
这时，大家七嘴八舌地议论开了：“我得到了彩色笔!”小熊说：“我希望得到一点零花钱!'，
富兰克林心想：“我多想有一颗牙能留给牙齿仙女!那样我就能得到一份想要的礼物。”
富兰克林回家后一直默默地坐着。妈妈担·心地问：“怎么了?”“同学们都有牙，就我没有。”富兰克林的眼泪都要流出来了。爸爸说：“我们乌龟是没有牙的。”富兰克林说：“可我想有牙!同学换牙时，都得到了一份牙齿仙女送的礼物!”
晚上，富兰克林躺在床上，心里想：“也许牙齿仙女没有见过乌龟的牙。”于是，他找来一块小石子，放在自己的壳下，并求妈妈给写了一张纸条：亲爱的牙齿仙女，这是一颗乌龟的牙齿，也许您没有见过吧?请您留下一份礼物好吗?您的朋友：富兰克林。
第二天一早，富兰克林起得很早，他发现小石子不见了，壳下面有一张小纸条!
他看完牙齿仙女的信后，十分失望，无精打采地坐在餐桌前。突然，他发现桌上放着一个包裹。妈妈说：“打开它。”啊，里面是一本漂亮的书!妈妈说：“这是我们特意送给你的礼物!”“谢谢!”他紧紧地抱着书，高兴极了。
【冰棍鼠弟弟】
鼠弟弟最爱吃冰棍了，所以大家都叫它冰棍鼠弟弟。
鼠妈妈到外婆家去了，便给冰棍鼠弟弟准备了许多面包和冰棍让它饿了就吃。天气真热，吃了凉透心底的冰棍躺在软软的面包椅上。鼠小弟想出了一个解热的好办法。于是它呼啦呼啦地把面包做成一张面包床，用巧克力做枕头并把它们放到冰箱中。这样鼠小弟就可以舒服地躺在面包床上吃冰棍了。
鼠小弟津津有味地吃着冰棍，为自己聪明的想法乐开了花。吃饱了它就美美地睡着乐。这一睡把它睡成了一只真正地冰棍小老鼠。鼠妈妈回来了，它打开冰箱也想吃冰棍，可是里面除了一块大大的冰块，什么也没有。
鼠妈妈想：“这肯定又是鼠小弟搞的鬼（以为是鼠小弟做了的冰块）。”于是，“啪”地一声把冰棍鼠小弟扔到了厕所哩。
可怜的鼠小弟被冲到了下水道，身上的冰全融化了，鼠小弟冷得直发抖。
此时面包床成了面包船，载着鼠小弟漂进了海里。“哇，前面有个小岛，有个小岛。”鼠大小弟兴奋地跳起来。急忙朝那里驶去。
由于速度过快，面包船撞到了岛上的一个窟窿里，走不动了。
鼠小弟准备下船，可睁开眼睛一看，这哪里是岛，明明是鲸鱼。面包船牢牢地堵在了鲸鱼地鼻孔里。
鼠小弟慌了，紧紧地抓住面包船哭了起来，哭声把鲸鱼吓醒了。鲸鱼用尽力气吐了一口气。鼠小弟跟面包被喷到了海边的沙滩上。
鼠小弟又饿又累，拿出手机想打电话给鼠妈妈，可手机失灵了。联系不到鼠妈妈，身上又没有钱，怎么办呢？
鼠弟弟想呀，想呀，想起冰棍想起面包床变成了面包船。于是它大叫起来：“对，把面包船变成面包车，不就可以开回家了吗？”
于是鼠小弟找来了两个废旧地小轮子，然后把它安装皂面包上，再装上一个方向盘，一辆面包车旧做好了。于是鼠小弟开着面包车高高兴兴地回家了。
【贝贝的疙瘩】
贝贝一直以为自己和其他小伙伴没什么两样。
一开始，大家都是圆圆的卵，后来长出了长尾巴，变成了小蝌蚪。小蝌蚪越长越大。生出了四条腿，脱掉了长尾巴，脱掉了黑褂褂，能游能爬，还能蹦蹦踺踺，这时，他们的名字叫青蛙。
青蛙的样子也有不同，他们有的穿着绿衣服，有的穿着黄外套。只有贝贝身上绿不绿、黑不黑，说不出是个啥颜色，总感觉有点儿脏。他老在水里洗啊洗，可还是改不了颜色。
后来，贝贝的身上开始有些痒，他就跳到河边的泥土上蹭。这下麻烦大了，他的身上鼓起了很多小疙瘩。
“哎呀，糟糕!一定是泥土进到了皮肤里，我来帮你搓。”贝贝的好朋友绿嘟嘟说着，帮贝贝搓起来。可是没用，那些小疙瘩越来越鼓、越来越大了。
“这是怎么啦?”贝贝鼓着一对大眼睛，气呼呼地说。绿嘟嘟想了想，小声说：“我知道了，你身上这些小疙瘩里都是气——你生气时的怒气，难过时的叹气，对别人的怨气……这样的气多了，肚子里存不下，就都从身上冒出来了。”
贝贝觉得有道理，看来自己的气太多了，必须放掉。他努力调整情绪，变得凡事不生气，不让肚子里存气，可是那些小疙瘩还在不停地长大。
“蟾蜍[chánchú]妈妈来找孩子啦!”这个消息传遍了青蛙群。当绿嘟嘟和贝贝看到蟾蜍妈妈时，他们都明白了，原来贝贝不是青蛙，而是蟾蜍!贝贝长得和蟾蜍妈妈一样，满身都是小疙瘩。
“欢迎回家!”小蟾蜍们招呼着贝贝归队。贝贝摸着自己身上的小疙瘩，笑了。“你身上的小疙瘩真美!”一只蟾蜍凑过来说。贝贝第一次认认真真地欣赏起自己身上的小疙瘩来。它们鼓鼓囊囊的，也不难看。
从此，贝贝慢慢喜欢上了这些小疙瘩。他经常骄傲地说：“我是蟾蜍，不是青蛙，如果你们分不清，请看我一身的小疙瘩。”
【小熊的自行车】
今天是小熊的生日，熊妈妈给小熊买了一辆很漂亮的自行车，做为生日礼物。
小熊心里高兴极了，天天骑着它到处去玩。小鸡、小鸭、小羊――――都很羡慕它，可是，小熊都不让它们摸一下。
在路上小熊碰见了提着蘑菇的兔妈妈，兔妈妈说：“小熊，能帮我把蘑菇载回去吗?”小熊头也不回地骑车走了。
小熊越骑越得意，没有发现前面就是山崖，连刹车也来不及了，幸好，小熊抓住了一棵树，车子却掉下了山崖，小熊伤心的哭了起来。
这时，小伙伴们都来帮助它，找回了自行车，还帮它修好了呢。从此，小熊也变得又大方又爱帮助别人了。
【救小熊】
有一天，小熊过生日了，熊爸爸送给它一把气球，小熊接到气球刚想跑起来却发现自己变得轻飘飘的了，往下一看爸爸在自己脚底下了，于是就熊爸爸哇哇大哭起来说：“救命啊，快来救救我啊!”熊爸爸这时心里急得像热锅上的蚂蚁一样，熊爸爸心想：“长颈鹿脖子最长，它应该能把小熊拉下来。”随后长颈鹿来到了熊爸爸身边。长颈鹿使足了劲也没能把小熊拉下来。这时的熊爸爸都要疯了，长颈鹿对熊爸爸说：“小猴子可以爬树，树比我高，它应该能把小熊拉下来。”小猴子连忙跑过来，它很快爬到了树上，用手去够小熊，可是就差点点，没能抓到小熊。熊爸爸垂头丧气的说：“完了，我的孩子没有了。”小猴子在旁边抓耳挠腮的想：“谁能在空中呢?对了，小鸟可以飞!”于是小猴在树上的鸟窝里找到一只鸟妈妈，小猴子对鸟妈妈说：“你能帮帮小熊吗?你的孩子我跟长颈鹿帮你看着。”鸟妈妈答应了，它一下子飞上天空，把小熊上的气球啄破，只留下了一只气球，这样小熊就慢慢的飞了下来。
熊爸爸万分感激这几位好伙伴，它抱着小熊，一边安慰着小熊，一边激动的说着：“谢谢了，谢谢了!”。
【想飞的熊熊】
在蓝蓝的天空上，有一架黄白相间的飞机飞了过来。熊熊看看见了也拿了一个黄红相间的滑翔机飞了起来。飞了一会儿，它就摔倒了，熊熊没有放弃，它再试了一次。这一次，熊熊并没有坚持多久，又从天空
中摔了下来。不一会，一阵风吹来，把滑翔机也吹过来了，熊熊趁着这个机会跳了上去，坐上了滑翔机的熊熊高兴极了，对着天空姐姐说：“我是从草原上来的熊熊。”天空姐姐对熊熊说：“你真棒。经过三次努力你终于飞了起来了。”听了天空姐姐的话，熊熊开始骄傲，在昂头想大喊时，被另一架飞机带走了。
原来，驾驶这飞机的是一个大坏蛋。这下熊熊后悔了：“我千不该万不该骄傲啊。我想要回家啊。怎么办呢?”
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