以下是小编帮大家整理的英语特色点评（共含8篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。同时，但愿您也能像本文投稿人“印爪专业户”一样，积极向本站投稿分享好文章。
校本特色教案、反思及点评
成华区第二届名师大比武决赛课 并列重叠的字 执教者：欧建英 成都市培华小学 时间：一课时 执教对象：3年级学生 一、教材分析 《写字大纲》中指出：写字是小学生应具备的一项重要的基本功，对学生的学习和今后的工作都有重要作 用。写字教学使学生学会写铅笔字和钢笔字，学习写毛笔字，培养学生正确书写汉字的能力 和热爱祖国语言文字的情感；教师应运用多种直观形象的手段，创设丰富 多彩的教学情境，让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思 考，受到情感熏陶，获得思想启迪，养成认真细心的学习态度和良好的意 志品格,享受审美的同时获得写字技巧的提高。《并列重叠的字》是根据《新概念习字》并列、重叠结构 的字而设计的一节课，本课是左右、上下结构的字中特殊的一类：“并列、重叠”结构，在学 生已有的左右、上下结构书写知识上，进行梳理归纳。中国汉字合体字 最多,学会左右结构字的写法,相当数量的汉 字 写法也就掌握了，写此类字注意左右宽窄、高矮变化，上下结构的字取纵向排列,写此类字应注意上下 两部分宽窄、大小、疏密的比例关系。 二、学情分析 本课字是左右、上下结构类型中“并列、重叠”结构,因 为既相同又有区别，所以书写时容易忽略一些结构和笔法，出现一些不合规律的现象，针对这种情况，教师 应引导学生总结经验找出归律，运用于平时的书写中，鼓 励学生能举一反三运用，钢笔是学生日常学习的重要书写工具，写好钢笔字（硬笔字），可以 树立学生的学习信心；同时学生有意注意时间短，手部肌肉容易疲劳， 手眼协调处于发展过程中，对学习知识充满了兴趣和渴望，教师在教学中应训练有度，持之以 恒. 三、教学目标： 1、基础目标： （1）、认识并列、重叠结构的字，用钢笔书写 “林、双、比、昌、吕、炎”六个字，写得正确、端正、整洁,有一定的书写速度. 2、发展目标： （1）、继续巩固正确的双姿，培养写字兴趣和 热爱祖国语言文字的情感。 （2）、培养学生自主探究、合作学习的学习行 为和认真细心的学习态度。 四、教法、学法： 本课教法和学法的设计上通过创设情境、自探尝试、讨 论归纳、巩固演练、作业点评、迁移拓展6个环节层层推进，采用递进 式教学法激趣、自探、讨论、归纳、练习、迁移等将教学内容引向深入。 五、教学重、难点： 重点：并列、重叠字笔画的变化。 难点：并列、重叠字的结构。 教学准备： CAI、钢笔、实物投影、书写纸。 六、教学环节： 教学流程 学生活动 教师活动 采用的策略及设计意图 创设情境 1、交流对钢笔的了解。 2、欣赏教师准备的硬笔作品。 1、和学生一起交流，播放钢笔图片。 2、引导并点评准备的硬笔作品。（重点关注） 由学生日常的学习用具引入教学，既了解钢笔文化，增长了知识，又激发了学生的学习兴趣，拉近师生距 离。 由写字工具引入名家硬笔作品的欣赏，让学生享受审美乐趣，受到情感熏陶，激发学生想写的欲望。 初步尝试 1、观看 “林、双、比、昌、吕、炎”6个字。 理解“并 列”、“重叠”。 2、带着问题尝试书写。 1、（出示课题）播放汉字 “林、双、比、昌、吕、炎”6个字。引导学生体会 “并列”、“重叠”。 2、教师提问：①并列结构两个部件的宽窄、高低是怎样的？哪些笔画有变化？ ②重叠结构两个部件的大小、宽窄是怎样的？哪些笔画有变化？ 辅导学生试写。（双姿）（重点关注） 汉字在书写训练中没有完全的生字，都可以从熟悉的笔画、部件、近似字去比较分析把握，这就为学生自 主尝试创造了极为有利的条件，让学生通过旧知独体字、左右结构、上下结构寻找知能的 “生长点”激发尝试本课汉字的兴趣和欲望。 试写让学生熟悉本课学习内容的笔顺、字形结构和用笔，是写正确字的.基础。通过看、想、写初步尝试并 列及重叠结构字的特点，并巩固双姿。 讨论归纳 1、讨论、归纳书写要领。 2、观看教师范写（书空）并摹写。 1、引导学生结合试写来讨论并归纳出示书写要领（重点关注） 2、教师范写并讲解，指导学生书空和摹写。（重点关注） 在自探尝试的基础上，教师以提问的方式让学生都动起来，归纳书写规律，纠正试写中出现的笔顺、结构 等的问题，让信息交流更多向。（重难点）。为下一步巩固练写打下良好基础。 让学生以总结的规律模仿教师范写，进一步理解本课字的结构，找准每个字首笔的位置，强化动作记忆。 体现先学后教、精讲多练的教学原则。（难点） 巩固练习作业点评 1、书写本课全部例字。（双姿） 2、做手操。 3、学生互评作业并个别字书写。 1、布置学生书写本课所有例字。辅导并继续观察学生书写中存在的问题。（重点关注） 2、做手操。 3、选择作业点评。引导学生针对问题个别书写。 以总结的规律和教师的范字临摹结合，提高学习的密度和训练的力度，强化教学效果。教师在巡视中发现 的问题在下一步作业互评中可以有意识的引导学生解决。（重难点） 缓解手眼疲劳，调节课堂氛围。 通过展示有代表性的作业进一步交流学习经验，激发学习热情，给予学生再度巩固的机会。 迁移小结 1、学生运用本课所学知识举例。 2、课后找例字试写。 1、并列、重叠结构的字还有哪些呢？（重点关注） 2、鼓励学生看、思、写。 运用迁移拓展本课，学会将归纳总结的学习知识灵活运用，并展示部分软笔书法的例字，引导学生感受汉 字艺术的美，培养热爱祖国文化的情感。 板书： 并列重叠的字 林 比 双 左窄右宽 低 高 钩捺避让 昌 吕 炎 上窄下宽 小 大 生举例字： 并列重叠的字 ――课后反思 也不知道其他老师是不是有强大的智囊团，我确实是闭门造车了。汉字众多，抓住结体书写规律进行写字 教学，可谓“提领一顿，百毛皆顺”。笔画与结构教学的侧重点不同，字形结构教学要掌握偏旁部首和上下、左右结构的搭配关系，侧重于“悟”，要求多观察、多 比较、多分析，以掌握其规律性，使学生能举一反三。教师只是学习活动的组织者和引导者，学生是学习活动的主人。本课遵循结构教学的特点，我采用了先练后 教，先实践后归纳的尝试教学方法。以下是自己觉得做得比较好的地方： 知识、技能的学习各个环节的预设比较到位，教师抛出问题让学生带着问题试写，试写完后组内交流使学生在体验自探的基 础上再交流总结，体现“先练后教”的教学原则，师生共同归纳出书写规律后，教师不失时机的范写，这个过程学生也没闲着，先是跟着老师书空熟悉字形和笔顺教 师示范完“并列”的字，学生马上每个字书写1次，然后再跟着教师书空，完后学生再练习“重叠”的3个字，通过对学生作业的展示，可以看出学生前后作业效果有了很大的提高。 书法文化内涵的挖掘 钢笔几乎天天和学生相伴，是学生重要的学习工具，了解它可以更好地为学生服务，同时由工具引入其书 写的作品，体会硬笔楷书作品的美在字的法度；线条挺拔俊秀；作品的形式美、色彩的运用，最后引入软笔书法中“并列、重叠的字“让学生体验感受软笔书法独特 的表达方式，要想写好硬笔字可以从古人的软笔书法中汲取营养，让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得 思想启迪。 3、组织教学 经常听到上写字课的老师说写字课不好上，因为太平淡枯燥学生坐不住，我在教学中设计了一些环节调 节，如：钢笔和书法作品图片展示欣赏；实物投影展示 学生作业；在写字过程中加入了手指操等让学生动静结合，调控课堂氛围。 很想像语文老师那样词汇丰富娓娓道来，但是平时比较注重“画”而忽略了“话”，所以上课时就觉得自 己的语言不够稳、准、狠，看来得积淀啊！ 另：由于是成华区第二届名师大比武决赛赛课，所以资深专家们对本课有一本册子的点评，“仁者见仁、智 者见智，”由于教材和点评都放在学校，优点就不说了，我只对其中的部分建议回忆下： 1、增加写字课的趣味性。这一点还没来得向专家们讨教，我个人确实目前水平有限，还需要大家给些良方。 2、给学生的思考时间不够。学生是“不愤不启不悱不发”，不熟悉学生，所以在提问方式和思维方式上是有很大区别。 3、点评不够。要多引导学生点评好的地方，多来点学生点评，这样思维碰撞才能有火花。学生才能深刻理解自己的问题在哪里，同时提高学习的积极性。 欧建英 .7.8Office 2010
版本介绍及区别：
Office 2010，是微软推出的新一代办公软件，共有6个版本，分别是初级版、家庭及学生版、家庭及商业版、标准版、专业版和专业高级版，而初级版是完全免费的，但其中仅包括Word和Excel两大常用工具，并且内含广告，每隔45秒就会更换。另外除了完整版，微软还将发布针对Office 的升级版Office 2010。并且Office 2010可支持32位和64位Vista及Windows7，还支持32位WindowsXP，但不支持64位XP，用户需特别注意。其开发代号为Office 14，但实际上只是第12个发行版。
图1：Office2010版本介绍
硬件支持：
估计大家都已经习惯了微软的做法，就是每次发布一个新产品或新的版本就会对硬件要求提升一次。而对于此次最新发布的Office2010也不例外，只是和之前相比微软简化了软件运行配置说明，不再区分“系统最小配置”与“系统建议配置”，而把这两者合二为一，以下是Office /2007/2010三个版本各自所需硬件配置对比；
图2：Office2010硬件需求
从上表可以看出，与Office 2007的硬件需求相比最主要的就是对硬盘容量的需求增长了一倍，其它的变化不大。也就是说如果你的机器能够正常运行Office 2007，那么就应该能够正常安装运行Office 2010；但如果你的系统运行的仍然是Office 2003，则需要检查一下配置，以确保是否能正常升级至2010。另外值得注意的是，Office 2010还需要系统支持DirectX 9.0c，64M的显存，因为Office组件中有许多耗费GPU运算处理的程序，比如在Excel中画图表和PowerPoint中的动画，以此来保证Excel和PowerPoint顺利运行！
系统支持：
由于每款软件都只支持某些版本的系统，如微软最新推出的IE9浏览器支持Windows7但不支持XP，那么Office 2010又支持哪些Windows平台呢？下面就是32bit与64bit版本的Office 2010所需的系统要求；
图3：Office2010系统支持
从上可以看出，32位的Office 2010既可以运行在32位的Windows操作系统之上也可以运行在64位的操作系统之上，包括Windows 7、Vista SP1、windows Xp Sp3、Windows Server 以及Windows Server 2003 R2 with MSXML 6.0。而64位的Office 2010只能运行在64位的Windows操作系统之上，包括Win7、Windows Vista SP1、、Windows Server 2008及R2，但却不能正常运行于windows Xp Sp3和Windows Server 2003 R2 with MSXML 6.0，用户需要特别注意。
Office2010套件产品亮点及新功能简介：
Office 是一套由微软公司开发的风靡全球的办公软件，其最新的2010版可以让您随心所欲的工作，既可以通过 PC 使用，又可以通过 Web 使用，甚至在智能手上也可以使用。它的其中一大变化首先是体现在界面上，新版的Office 2010采用了Ribbon新界面主题，界面更加简洁明快、更加的干净整洁，并且标识也改为了全橙色；二是体现在功能上，新版的Office 2010做了很多功能上的改进，同时也增加了很多新的功能，特别是在线应用，可以让用户更加方便、更加自由的去表达您的想法、去解决问题以及与他人联系。
图4：Office2010套件产品
Office2010之Word 2010：
Word可以说是Office套件中的元老，也是其中被用户使用最为广泛的应用软件，它的主要功能是进行文字（或文档）的处理。Word 2010 的最大变化是改进了用于创建专业品质文档的功能，提供了更加简单的方法来让您与他人协同合作，使您几乎从任何位置都能访问自己的文件。具体的新功能如：全新的导航搜索窗口、生动的文档视觉效果应用、更加安全的文档恢复功能、简单便捷的截图功能等等；
图5：Office2010之Word2010
Office2010之Excel 2010：
Excel同样也是Office中的元老之一，被称为电子表格，其功能非常的强大，可以进行各种数据的处理、统计分析和辅助决策操作，广泛地应用于管理、统计财经、金融等众多领域。最新的Excel2010能够用比以往使用更多的方式来分析、管理和共享信息，从而帮您做出更明智的决策。新的数据分析和可视化工具会帮您跟踪和亮显重要的数据趋势，将您的文件轻松上传到 Web 并与他人同时在线工作，而您也可以从几乎任何 的Web 浏览器来随时访问您的重要数据。具体的新功能如：能够突出显示重要数据趋势的迷你图、全新的数据视图切片和切块功能能够让您快速定位正确的数据点、支持在线发布随时随地访问编辑它们、支持多人协助共同完成编辑操作、简化的功能访问方式让用户几次单击即可保存、共享、打印和发布电子表格等等；
图6：Office2010之Excel2010
Office2010之PowerPoint 2010：
PowerPoint也是Office中非常出名的一个应用软件，它的主要功能是进行幻灯的制作和演示，可有效帮助用户演讲、教学和产品演示等，更多的应用于企业和学校等教育机构。最新的PowerPoint2010提供了比以往更多的方法够为您创建动态演示文稿并与访问群体共享。使用令人耳目一新的视听功能及用于视频和照片编辑的新增和改进工具可以让您创作做更加完美的作品，就像在讲述一个活泼的电影故事。具体的新功能如下：可为文稿带来更多的活力和视觉冲击的新增图片效果应用、支持直接嵌入和编辑视频文件、依托新增的SmartArt快速创建美妙绝伦的图表演示文稿、全新的幻灯动态切换展示等等；
图7：Office2010之PowerPoint2010
Office2010之OneNote 2010：
OneNote最早出现在Office2003中，知道的人可能不多，用的人也很少，
说白了就是类似于现实中一个笔记本的功能，它提供了一个将笔记存储和共享在一个易于访问位置的最终场所，同时还提供了强大的搜索功能，让用户可以迅速找到所需内容。最新的OneNote2010能够捕获文本、照片和视频或音频文件，可以使您的想法、创意和重要信息随时可得。具体的新功能如下：改进的导航栏可以使您笔记本之间轻松组织和跳转、与共享笔记本的多个用户一起工作随时掌握项目变化、改进的搜索功能和新的排名系统可以让您即时获取最新信息、支持对文本快速应用样式等等；
图8：Office2010之OneNote2010
Office2010之Outlook 2010：
Outlook也是Office套件中的产品之一，并且比Windows提供自带的Outlook express功能更加强大，应用的范围也比较广。它的功能有很多，可以用来收发邮件、管理联系人、记日记、安排日程、分配任务等。最新的Outlook2010以重新设计的外观和高级电子邮件整理、搜索、通信和社交网络功让您保持与个人网络和企业网络之间的连接。具体的新功能如下：更加便捷的多邮箱邮件管理、新增动态图形和图片编辑工具可以创建更加生动的电子邮件、支持在收件箱中直接接收语音邮件和传真等等；
图9：Office2010之Outlook2010
Office2010之Publisher 2010：
Publisher作为Office中的产品之一，它更多的面向于企业用户，主要用于创建和发布各种出版物，并可将这些出版物用于桌面及商业打印、电子邮件分发或在Web中查看。最新的Publisher2010可以创建更个性化和共享范围广泛的具有专业品质的出版物和市场营销材料，还可以轻松地以各种出版物的形式传达信息，无论创建小册子、新闻稿、明信片、贺卡或电子邮件新闻稿，都可以获得高质量结果。具体的新功能如下：改进的照片编辑工具使作品更加如虎添翼、新的排版工具可帮您将普通文本转换为精细排版、新的对象对齐技术和可视布局指南让您控制对象更加轻松自由、支持联网下载共享新模板增强作品效果等等；
图10：Office2010之Publisher2010
Office2010之Access 2010：
Access是Office套件中被广泛使用的产品之一，可以说是历史悠久。它是基于Windows的小型桌面关系数据库管理系统，提供了表、查询、窗体、报表、页、宏、模块等7种用来建立数据库系统的对象；提供了多种向导、生成器和模板把数据存储、数据查询、界面设计、报表生成等操作规范化；为建立功能完善的数据库管理系统提供了方便，也使得普通用户不必编写代码，就可以完成大部分数据管理的任务。最新的Access 2010通过最新添加的 Web 数据库，可以增强您运用数据的能力，从而可以更轻松地跟踪、报告和与他人共享数据。具体的新功能如下：改进的条件格式和计算工具可以使您创建内容更加丰富且具有视觉影响力的动态报表、将数据库扩展到web用户无需使用Access客户端也可操作web数据库并进行同步、使用改进的宏设计器更轻松地创建编辑和自动化数据库逻辑等等；
图11：Office2010之Access2010
Office2010之InfoPath 2010：
InfoPath最早出现于Office2003中，又可细分为InfoPath Designer& InfoPath Filler这两个产品。但由于其相对的专业性因此使用范围及用户都比较少，甚至有很多人都不知道它的存在。对于很多工作与企业的人来说可能经常需要填写零用金报销单、考勤卡、调查表或保险单等业务表单。甚至还可能需要负责设计、分发和维护组织中的这些表单，而InfoPath的主要功能就是搜集信息和制作、填写表单的。最新的InfoPath2010可以让用户设计更为复杂的电子表单，从而快速、经济地收集信息。具体的新功能如下：通过新的界面和工具快速设计表单、新增创建 SharePoint 协作工作流解决方案、新增建立高级表单并将LOB 系统连接等等；
图12：Office2010之InfoPath2010
Office2010之SharePoint Workspace 2010：
SharePoint Workspace 2010作为Office2010中的产品之一，但就目前来说用的人还是非常少。它是SharePoint 2010的客户端程序，主要功能是用来离线同步基于微软SharePoint技术建立的网站中的文档和数据的。最新的SharePoint Workspace 2010的特色如下：使用改进的功能区快速访问常用的命令创建自定义选项卡来个性化工作风格、更好的同步协助操作、更轻松的查看SharePoint Server 上存储的不同版本文件等等；
图13：Office2010之SharePointWorkspace2010
Office2010之Communicator 2010：
Communicator集成了各种通信方式，说白了就是一个类似于MSN和QQ的一个局域网即时通信工具。在最新的Office2010中，Communicator与 Outlook 2010 、Word、Excel、PowerPoint及OneNote等应用软件集成的更加紧密。例如，用户可以在Outlook 中看到 Communicator 联系人列表，可以进行语音沟通、安排视频会议；另外在会话期间，用户还可以启动 OneNote 记笔记，显示呼叫中联系人的姓名；如果用户在 Outlook 2010 中存储会话历史记录，也将在其中存储指向 OneNote 页的链接；
图14：Office2010之Communicator2010
总结：总的来说，Office 2010的版本众多，功能也越发的强大，其界面基本延续了2007的风格，但却更加简洁。最大的特色和变化就是加入了更多的云技术，支持不同的终端设备进行在线协作工作。不足之处就是软件体积更加庞大，启动的速度感觉也没以前快了.
Office 2010
版本介绍及区别：
Office 2010，是微软推出的新一代办公软件，共有6个版本，分别是初级版、家庭及学生版、家庭及商业版、标准版、专业版和专业高级版，而初级版是完全免费的，但其中仅包括Word和Excel两大常用工具，并且内含广告，每隔45秒就会更换。另外除了完整版，微软还将发布针对Office 2007的升级版Office 2010。并且Office 2010可支持32位和64位Vista及Windows7，还支持32位WindowsXP，但不支持64位XP，用户需特别注意。其开发代号为Office 14，但实际上只是第12个发行版。
图1：Office2010版本介绍
硬件支持：
估计大家都已经习惯了微软的做法，就是每次发布一个新产品或新的版本就会对硬件要求提升一次。而对于此次最新发布的Office2010也不例外，只是和之前相比微软简化了软件运行配置说明，不再区分“系统最小配置”与“系统建议配置”，而把这两者合二为一，以下是Office 2003/2007/2010三个版本各自所需硬件配置对比；
图2：Office2010硬件需求
从上表可以看出，与Office 2007的硬件需求相比最主要的就是对硬盘容量的需求增长了一倍，其它的变化不大。也就是说如果你的机器能够正常运行Office 2007，那么就应该能够正常安装运行Office 2010；但如果你的系统运行的仍然是Office 2003，则需要检查一下配置，以确保是否能正常升级至2010。另外值得注意的是，Office 2010还需要系统支持DirectX 9.0c，64M的显存，因为Office组件中有许多耗费GPU运算处理的程序，比如在Excel中画图表和PowerPoint中的动画，以此来保证Excel和PowerPoint顺利运行！
系统支持：
由于每款软件都只支持某些版本的系统，如微软最新推出的IE9浏览器支持Windows7但不支持XP，那么Office 2010又支持哪些Windows平台呢？下面就是32bit与64bit版本的Office 2010所需的系统要求；
图3：Office2010系统支持
从上可以看出，32位的Office 2010既可以运行在32位的Windows操作系统之上也可以运行在64位的操作系统之上，包括Windows 7、Vista SP1、windows Xp Sp3、Windows Server 2008以及Windows Server 2003 R2 with MSXML 6.0。而64位的Office 2010只能运行在64位的Windows操作系统之上，包括Win7、Windows Vista SP1、、Windows Server 2008及R2，但却不能正常运行于windows Xp Sp3和Windows Server 2003 R2 with MSXML 6.0，用户需要特别注意。
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Office2010套件产品亮点及新功能简介：
Office 是一套由微软公司开发的风靡全球的办公软件，其最新的2010版可以让您随心所欲的工作，既可以通过 PC 使用，又可以通过 Web 使用，甚至在智能手上也可以使用。它的其中一大变化首先是体现在界面上，新版的Office 2010采用了Ribbon新界面主题，界面更加简洁明快、更加的干净整洁，并且标识也改为了全橙色；二是体现在功能上，新版的Office 2010做了很多功能上的改进，同时也增加了很多新的功能，特别是在线应用，可以让用户更加方便、更加自由的去表达您的想法、去解决问题以及与他人联系。
图4：Office2010套件产品
Office2010之Word 2010：
Word可以说是Office套件中的元老，也是其中被用户使用最为广泛的应用软件，它的主要功能是进行文字（或文档）的处理。Word 2010 的最大变化是改进了用于创建专业品质文档的功能，提供了更加简单的方法来让您与他人协同合作，使您几乎从任何位置都能访问自己的文件。具体的新功能如：全新的导航搜索窗口、生动的文档视觉效果应用、更加安全的文档恢复功能、简单便捷的截图功能等等；
图5：Office2010之Word2010
Office2010之Excel 2010：
Excel同样也是Office中的元老之一，被称为电子表格，其功能非常的强大，可以进行各种数据的处理、统计分析和辅助决策操作，广泛地应用于管理、统计财经、金融等众多领域。最新的Excel2010能够用比以往使用更多的方式来分析、管理和共享信息，从而帮您做出更明智的决策。新的数据分析和可视化工具会帮您跟踪和亮显重要的数据趋势，将您的文件轻松上传到 Web 并与他人同时在线工作，而您也可以从几乎任何 的Web 浏览器来随时访问您的重要数据。具体的新功能如：能够突出显示重要数据趋势的迷你图、全新的数据视图切片和切块功能能够让您快速定位正确的数据点、支持在线发布随时随地访问编辑它们、支持多人协助共同完成编辑操作、简化的功能访问方式让用户几次单击即可保存、共享、打印和发布电子表格等等；
图6：Office2010之Excel2010
Office2010之PowerPoint 2010：
PowerPoint也是Office中非常出名的一个应用软件，它的主要功能是进行幻灯的制作和演示，可有效帮助用户演讲、教学和产品演示等，更多的应用于企业和学校等教育机构。最新的PowerPoint2010提供了比以往更多的方法够为您创建动态演示文稿并与访问群体共享。使用令人耳目一新的视听功能及用于视频和照片编辑的新增和改进工具可以让您创作做更加完美的作品，就像在讲述一个活泼的电影故事。具体的新功能如下：可为文稿带来更多的活力和视觉冲击的新增图片效果应用、支持直接嵌入和编辑视频文件、依托新增的SmartArt快速创建美妙绝伦的图表演示文稿、全新的幻灯动态切换展示等等；
图7：Office2010之PowerPoint2010
Office2010之OneNote 2010：
OneNote最早出现在Office2003中，知道的人可能不多，用的人也很少，
说白了就是类似于现实中一个笔记本的功能，它提供了一个将笔记存储和共享在一个易于访问位置的最终场所，同时还提供了强大的搜索功能，让用户可以迅速找到所需内容。最新的OneNote2010能够捕获文本、照片和视频或音频文件，可以使您的想法、创意和重要信息随时可得。具体的新功能如下：改进的导航栏可以使您笔记本之间轻松组织和跳转、与共享笔记本的多个用户一起工作随时掌握项目变化、改进的搜索功能和新的排名系统可以让您即时获取最新信息、支持对文本快速应用样式等等；
图8：Office2010之OneNote2010
Office2010之Outlook 2010：
Outlook也是Office套件中的产品之一，并且比Windows提供自带的Outlook express功能更加强大，应用的范围也比较广。它的功能有很多，可以用来收发邮件、管理联系人、记日记、安排日程、分配任务等。最新的Outlook2010以重新设计的外观和高级电子邮件整理、搜索、通信和社交网络功让您保持与个人网络和企业网络之间的连接。具体的新功能如下：更加便捷的多邮箱邮件管理、新增动态图形和图片编辑工具可以创建更加生动的电子邮件、支持在收件箱中直接接收语音邮件和传真等等；
图9：Office2010之Outlook2010
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Office2010之Publisher 2010：
Publisher作为Office中的产品之一，它更多的面向于企业用户，主要用于创建和发布各种出版物，并可将这些出版物用于桌面及商业打印、电子邮件分发或在Web中查看。最新的Publisher2010可以创建更个性化和共享范围广泛的具有专业品质的出版物和市场营销材料，还可以轻松地以各种出版物的形式传达信息，无论创建小册子、新闻稿、明信片、贺卡或电子邮件新闻稿，都可以获得高质量结果。具体的新功能如下：改进的照片编辑工具使作品更加如虎添翼、新的排版工具可帮您将普通文本转换为精细排版、新的对象对齐技术和可视布局指南让您控制对象更加轻松自由、支持联网下载共享新模板增强作品效果等等；
图10：Office2010之Publisher2010
Office2010之Access 2010：
Access是Office套件中被广泛使用的产品之一，可以说是历史悠久。它是基于Windows的小型桌面关系数据库管理系统，提供了表、查询、窗体、报表、页、宏、模块等7种用来建立数据库系统的对象；提供了多种向导、生成器和模板把数据存储、数据查询、界面设计、报表生成等操作规范化；为建立功能完善的数据库管理系统提供了方便，也使得普通用户不必编写代码，就可以完成大部分数据管理的任务。最新的Access 2010通过最新添加的 Web 数据库，可以增强您运用数据的能力，从而可以更轻松地跟踪、报告和与他人共享数据。具体的新功能如下：改进的条件格式和计算工具可以使您创建内容更加丰富且具有视觉影响力的动态报表、将数据库扩展到web用户无需使用Access客户端也可操作web数据库并进行同步、使用改进的宏设计器更轻松地创建编辑和自动化数据库逻辑等等；
图11：Office2010之Access2010
Office2010之InfoPath 2010：
InfoPath最早出现于Office2003中，又可细分为InfoPath Designer& InfoPath Filler这两个产品。但由于其相对的专业性因此使用范围及用户都比较少，甚至有很多人都不知道它的存在。对于很多工作与企业的人来说可能经常需要填写零用金报销单、考勤卡、调查表或保险单等业务表单。甚至还可能需要负责设计、分发和维护组织中的这些表单，而InfoPath的主要功能就是搜集信息和制作、填写表单的。最新的InfoPath2010可以让用户设计更为复杂的电子表单，从而快速、经济地收集信息。具体的新功能如下：通过新的界面和工具快速设计表单、新增创建 SharePoint 协作工作流解决方案、新增建立高级表单并将LOB 系统连接等等；
图12：Office2010之InfoPath2010
Office2010之SharePoint Workspace 2010：
SharePoint Workspace 2010作为Office2010中的产品之一，但就目前来说用的人还是非常少。它是SharePoint 2010的客户端程序，主要功能是用来离线同步基于微软SharePoint技术建立的网站中的文档和数据的。最新的SharePoint Workspace 2010的特色如下：使用改进的功能区快速访问常用的命令创建自定义选项卡来个性化工作风格、更好的同步协助操作、更轻松的查看SharePoint Server 上存储的不同版本文件等等；
图13：Office2010之SharePointWorkspace2010
Office2010之Communicator 2010：
Communicator集成了各种通信方式，说白了就是一个类似于MSN和QQ的一个局域网即时通信工具。在最新的Office2010中，Communicator与 Outlook 2010 、Word、Excel、PowerPoint及OneNote等应用软件集成的更加紧密。例如，用户可以在Outlook 中看到 Communicator 联系人列表，可以进行语音沟通、安排视频会议；另外在会话期间，用户还可以启动 OneNote 记笔记，显示呼叫中联系人的姓名；如果用户在 Outlook 2010 中存储会话历史记录，也将在其中存储指向 OneNote 页的链接；
图14：Office2010之Communicator2010
总结：总的来说，Office 2010的版本众多，功能也越发的强大，其界面基本延续了2007的风格，但却更加简洁。最大的特色和变化就是加入了更多的云技术，支持不同的终端设备进行在线协作工作。不足之处就是软件体积更加庞大，启动的速度感觉也没以前快了
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特色英语自我介绍
Sample1: My name is ________. I graduate from ________ senior high school and major in ________. There are ________ people in my family. My father works in a computer company. And my mother is a housewife. I am the youngest one in my family. In my spare time, I like to read novels. I think reading could enlarge my knowledge. As for novels, I could imagine whatever I like such as a well-known scientist or a kung-fu master. In addition to reading, I also like to play PC games. A lot of grownups think playing PC games hinders the students from learning. But I think PC games could motivate me to learn something such as English or Japanese.My favorite course is English because I think it is interesting to say one thing via different sounds. I wish my English could be improved in the next four years and be able to speak fluent English in the future. Sample1: I am . I was born in . I graduate from senior high school and major in English. I started learning English since I was 12 years old. My parents have a lot of American friends. That’s why I have no problem communicating with Americans or others by speaking English. In my spare time, I like to do anything relating to English such as listening to English songs, watching English movies or TV programs, or even attending the activities held by some English clubs or institutes. I used to go abroad for a short- term English study. During that time, I learned a lot of daily life English and saw a lot of different things. I think language is very interesting. I could express one substance by using different sounds. So I wish I could study and read more English literatures and enlarge my knowledge. Sample3: My name is . There are 4 people in my family. My father is a Chemistry teacher. He teaches chemistry in senior high school. My mother is an English teacher. She teaches English in the university. I have a younger brother, he is a junior high school student and is preparing for the entrance exam. I like to read English story books in my free time. Sometimes I surf the Internet and download the E- books to read. Reading E- books is fun. In addition, it also enlarges my vocabulary words because of the advanced technology and the vivid animations. I hope to study both English and computer technology because I am interested in both of the subjects. Maybe one day I could combine both of them and apply to my research in the future. Sample4: My name is . I am from . There are people in my family. My father works in a computer company. He is a computer engineer. My mother works in a international trade company. She is also a busy woman. I have a older sister and a younger brother. My sister is a junior in National Taiwan University. She majors in English. My brother is an elementary school student. He is 8 years old. Because of my father, I love surfing the Internet very much. I play the on-line game for about 2 hours every day. I wish I could be a computer program designer in the future. And that is why I am applying for the electronics program in your school. Sample5: From a middle class family, I was born in Hsin Ying, Tainan on October 10th, 1965. My father is a civil official at Tainan City Government. My mother is a house wife good at cooking. Although I am the only child of my parents, I am by no mans a spoiled one. On the contrary, I have been expected to be a successful man with advanced education. I study hard at school. Besides texts knowledge, journalism is my favorite; whenever reading, my heart is filled with great joy and interesting. “Being good is must; successful, however, is plus.” Father adopts the idea of his father. Especially in military service, I realized it more precisely. People said: Military service makes a boy to man, I agree that. I realized the importance of English and began to study diligently when I was eighteen. I did not start in my early age, but I hope that I could pass the test of General English Proficiency Test. And this is my best wish at the moment. Sample6: After completing my military service, I have been looking for a challenging goal for me to achieve. And I found that the Intermediate of General English Proficiency Test fits my new achievement properly. I graduated from Taipei Commercial Junior College, majored in business administration. Instead of spending much time in playing, I devoted myself to my studies and paid attention to all meaningful things happened in daily life. By the way, I learned a lot from Mr. Wang, the professor of my business class. He is my good friend till now an often gives some appropriate suggestions toward my problem confusion. My father is, in the same way, a good consultant to me. As he said: I am in poor education, little for you; to clarify, what he have given is far beyond his words, I do think so. I was born in a country of Ping Tung Country, farming is our career of generations. There are four people in my family, Mother is housewife and my brother is a student of an Agriculture College. I am optimistic and active, and I am confident that I can pass the test. Thank you for your precious to read my autobiography.关于英语特色实施方案
一、创建目的
以“特色创校、品牌强校”的宗旨，结合学校实际情况，以英语学科为突破口，通过英语校本课程建设，打破学科界限，营造“活动为主，学科渗透，环境烘托”的英语学习氛围，采用孩子们喜闻乐见的形式，让孩子们去学、去说、去用生活中的英语，培养学生在日常生活、学习中的英语听说能力，使孩子体验到学习的快乐与成功的喜悦。 努力打造我校英语学科特色，强化英语教学质量，
二、工作思路
从环境创设、课程设置、课堂研究、人员培训、学生活动和教学评价等方面开展工作。利用一切可利用的资源，充分调动所有人的能动性，渲染氛围，实行教学。
三、具体内容
1. 认真编写运用英语校本课程，抓好英语日常用语的培训与使用，督促师生多说英语，养成用英语交流的习惯。
2、充分利用校园环境，营造英语交际氛围。 3、营造学校英语特色氛围，利用好英语广播、英语墙报、英语角、作业作品展等宣传阵地。
4、从学校、年级和个人三方面着手，每学期开学初拟订切实可行的英语课外活动计划，开展形式多样、寓教于乐的英语特色活动，并配合评选活动，提高学生英语学习的兴趣。。
5、结合节日，提供舞台，举办家长、教师、学生齐参与的英语节，培养学生综合应用英语的'能力。
6、成立“英语教研中心”，由副校长主抓，教导主任具体负责，加强英语课堂教学研究，切实提高英语课堂效率。
7、将英语学科特色的实施纳入学校每学期的工作计划，将其作为学校特
色工作进行重点打造。
四、实施安排
1、课程设置
（1） 三、四、五、六年级英语执行上级标准课时要求。
（2） 选择合适的英语教材。除了主教材外，还有辅助校本教材
2、优化队伍
目前我校有英语教师3人，均属师范院校本科学历，她们基础扎实，语音纯正，具备较高的课堂教学技艺，完全可以满足现有的教学需要。学校将继续选调优秀力量，充实英语师资队伍使之更趋优化、专业化。
3、资源配置
为提高教学质量，学校考虑购置一些与教材配套的材料，如：教学挂图、教学卡片等。为营造氛围，还需要一些英语教学片和卡通片、磁带、光碟等。征订英语报刊及儿童课外读物，组织学生课外阅读。
4、人员培训
（1） 创英语特色必须统一全体教师的思想，步调一致，通力合作，“英语教研组”要制定计划，对不懂英语的其他学科老师及有关员工进行英语口语培训（主要针对日常交际用语），每周教学2-3句英语。
（2）提倡教师用英语与学生对话。所有教师在课堂上都要用简单的课堂用语、礼貌用语，师生之间用英语打招呼。
5、环境创设
（1）学校无闲地，处处可育人。校园指示牌、班名及标语都用英语和汉语两种语言分别书写；在教学楼悬挂一些名人名言和警句的双语牌匾；给校园内的花草树木配上英语名称；我们规划建设多个英语宣传信息窗，成为英语文化有力的宣传阵地；开辟英语园地，定期展示学生的优秀作业，为学生创造一个表现自我的窗口；各班墙报每月出一期英语专刊。通过这些措施，让学生一走进校门，就感到换了一个语言环境，时时、事事、处处看到英语，听到英语，使用英语，逐步让英语成为校内师生之间，学生之间交际的手段，让学生在不知不觉中既学习了英语，又受到了良好的道德情操的熏陶。
（2）成立校园英语广播站，播放英语歌曲，可以是教材中的歌曲，让学生在明快的音乐中体会英语、习得英语。还可以增加英语口语秀节目，请口语较好的学生在节目中展示，形式如自我介绍、讲短小故事、情景
对话等。利用校园广播引领学生步入英语世界，让整个校园充满浓浓的英语氛围。 （3）开辟内容丰富的“英语世界”橱窗。可以展示异国风情，介绍英语学习方法，还可以刊登英语小故事、谜语、智力题，也可以公布竞赛结果等。设计、制作，以学生感兴趣的话题为主，尽可能做到图文并茂。
6、课堂教学改革
（1）加强英语课堂教学研究。建议以愉快教学为主；教学过程情境化，注重直观情境和语言情境的创设；教学过程游戏化，采用角色扮演法和全身反应法；教学过程媒体化，静态媒体和动态媒体合理运用。
（2）根据学生英语水平的差异，可尝试进行英语分层教学。也可组建英语加强班，让学有余力的学生得到更多的发展。还可设英语特色班，让英语教师担任班主任。
（3）学校应加大对多媒体教学所需设备的投资，购买英文资料，英语课尽量多使用多媒体辅助教学，鼓励英语教师上网查找教学资料。
（4）开展“课堂教学家长开放日”，让家长认识课改，走进课堂，在与家长的交流和沟通中，探索教学英语的新途径、新方法，拓展教育的领域，争取家庭和社会的支持，以开放的姿态让家长领略师生风采。
【习作要求】
假如你叫Han Meimei，你的笔友Mary现在上海三中学习。她邀请你去参加聚会。请你用英语给Mary写一封信。信的.要点如下：
(1) 你很抱歉，不能去。
(2) 你母亲病了，医生叫她卧床几日。你要照料母亲。
(3) 谢谢寄来的漂亮的明信片(postcard)，很喜欢，将放在书桌上。
注意：
(1) 信要通顺、连贯。
(2) 词数60字左右。信的开头和结尾已为你写好，不计入总词数。
(3) 如写不下，可写在横线下空白处。
No.3 Middle School
Shanghai
April 20,
Dear Mary,
Thank you very much for inviting (邀请) me to your party. _______________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
__________________________________
Give my best wishes to your family.
Yours,
Han Meimei
【参考范文】
No.3 Middle School
Shanghai
April 20, 2004
Dear Mary,
Thank you very much for inviting me to your party. I am very sorry, but I can’t come. My mother is ill. The doctor has told her that she should stay in bed for several days. I’ll take care of my mother. Thank you very much for sending me such a beautiful postcard. I like it very much. I am going to put it on my desk.
Could I hear from you soon?
Give my best wishes to your family.
Yours,
Han Meimei
【名师点评】
利用所学英语知识和题目所给材料写一封英文信。通读全文，可较详细地列出要点：
(1) 你很抱歉，不能去
(2) 原因是母亲生病了
(3) 医生嘱其卧床几日
(4) 你必须照料母亲
(5) 谢谢寄来的明信片，很喜欢
(6) 明信片放在桌上
要注意的是：内容要点不遗漏；时态、语态正确；句子结构正确；符合英文信的格式；单词拼写正确；语句通顺，上下文连贯；字数在60左右。
通过以上分析，再着手开始写，一定会写出一封符合题意要求的英文信来。
【习作要求】
Miss Jo Hunt和Lily是好朋友。Lily给Jo写信，告诉她自己和双胞胎妹妹在中国学习和生活的'情况，并询问对方的汉语学习情况及是否能来中国。
要求：写一篇100词左右的信。
【学生习作】
March 5th，2004
Dear Jo:
How are you? I haven’t heard of ① you for a long time.
I’d like tell ② you something about our school life in China. Now we are students of No.4 Middle School. We’re in the same grade, Grade Two, but in different class ③. I’m in Class 1, but Lucy is in Class 4. We go to school five days a week. Every morning, we leave home after a quick breakfast. Classes begin at eight o’clock in the morning. We have four classes in the morning and three classes in the afternoon. We have lunch at school because we all ④ like Chinese food very much.
Our favorite food is dumplings. School is over at about 3 in the afternoon. After school we have sports on the playground. We have made friends with a lot of Chinese children. We teach them English and they teach our ⑤ Chinese. Now we can speak and write a little in Chinese. What about you? By the way, when are you coming to China? Please write to me soon.
Love from: Lily
①from，“收到某人的信”应为hear from。
②to tell，正确的说法是“would like sb. to do sth.”
③classes，既然在不同班级，应该用复数形式。
④both，all表示三者以上的人或物，both表示二者。
⑤us，此处应用宾格形式。
【名师点评】
本文从句子结构到语言能力的表达都很不错。思路清晰，行文流畅。正确地运用了动词时态，但是大小写及动词搭配还要多加练习。
【习作要求】
假如你的.名字叫王磊，你有一位美国朋友杰克(Jack)今年暑假要到西安来参观，你写信告诉他，你住在西安市南大街65号，从火车站乘10路公共汽车到历史博物馆下车。到时你将在车站等他。此信写于2004年5月1日。
注意：
(1) 数不得少于50个。
(2) 求意思完整，语句连贯。
【参考范文】
Xi'an, China
May 1st, 2004
Dear Jack:
I'm very glad to hear that you'll come to visit Xi'an this summer holiday. Now I would like to tell you how to get to my house. I live at 65 the South Street, Xi'an. When you arrive in Xi'an by train (or by plane), you can catch (take) the No. 10 bus and get off at the History Museum. I'll wait for you there.
Yours,
Wang Lei
【名师点评】
完成这道书面表达题应从以下几个方面着手考虑：
首先，这道题属于书信文件，所以应注意书信的正确格式。其次从提示的内容来看，主要是说王磊的一位美国朋友杰克于暑假要来西安参观，王磊写信告诉他行走的路线及到时在车站等他等细节，应采用一般现在时和将来时态来叙述。最后，同学们应结合所给的主要内容，用所学过的词（组）及句型来完成此文。
参观 visit 今年暑假 this summer holiday 想要 would like to do
到达 get to/arrive at/reach 乘坐公共汽车 catch/take a bus 下车 get off 等等。
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