下面就是小编给大家带来的领导点评创先争优实施方案(共含11篇），希望大家喜欢，可以帮助到有需要的朋友!同时，但愿您也能像本文投稿人“底层咸鱼”一样，积极向本站投稿分享好文章。
为切实做好创先争优活动领导点评工作，进一步推动县委办创先争优活动扎实深入开展，根据汉创先发《关于做好创先争优活动领导点评工作的实施意见》文件精神，特制定如下实施方案。
一、点评对象
县委办支部及支部全体党员。
领导点评原则上每季度一次，本次点评在20xx年xx月xx日前完成。
二、点评内容
领导点评围绕创先争优活动开展情况，结合当前办公室系统“双争”中心工作展开。以履行职责、兑现公开承诺为点评重点，实事求是开展点评工作。既要肯定取得的成绩，指出存在的问题和努力的方向，督促整改提高。又要对党组织和党员分头点评。
（一）对基层党组织的点评，重点围绕以下四个方面进行：
1、组织抓好创先争优活动，深入学习实践科学发展观，立足本职，以正在干的事情为中心，推动本单位业务工作和重点任务完成的情况。
2、认真开展公开承诺，切实兑现公开承诺的情况。
3、促进社会和谐，服务人民群众，为群众办实事的情况。
4、履行管党职责，解决制约基层党建工作发展的突出问题，积极创建“五个好”党组织，发挥党组织的战斗堡垒作用情况。
（二）对党员的点评，重点围绕以下四个方面进行：
1、积极投身创先争优活动，立足本职工作争优秀表现情况。
2、认真开展公开承诺，切实践行承诺的情况。
3、为群众办实事做好事，为民服务的情况。
4、履行党章规定的`义务，在本单位发挥模范带头作用的情况。
三、点评方式
一是集中点评。通过组织召开民主生活会、调度会、推进会、专题会等形式，对基层党组织开展创先争优活动的情况进行集中点评。基层党组织负责人利用组织生活会、集中学习、工作例会、碰头会等对党员进行集中点评。
二是现场点评。召开党员群众代表座谈会等形式，进行现场点评。
三是谈话点评。结合谈心谈话活动，基层党组织负责人对党员参与创先争优活动的情况进行个别谈话、单独点评。
四、方法步骤
1、汇报情况。点评时，基层党组织、党员要向点评人汇报创建先进基层党组织、争当优秀共产党员情况，介绍公开承诺的具体内容和兑现承诺的情况等，结合自身实际对开展好创先争优活动提出具体想法及措施。听取汇报前可以通过察看现场、走访群众等方式全面了解情况。
2、实施点评。点评领导结合实际肯定成绩，指出问题和不足，提出意见和建议。点评结束后，及时填写《基层党组织开展创先争优活动领导点评表》或《党员开展创先争优活动领导点评表》。那一世
3、整理公开。点评结束后，各级创先争优活动办公室认真整理汇总领导点评意见，在一定范围内将点评情况以书面形式向党员干部群众公开。
4、整改落实。对于领导提出的点评意见，基层党组织和党员认真研究讨论，落实整改措施。并将相关情况以书面形式及时回复领导。
领导点评时，邀请部分普通党员、基层群众代表参加，并充分发表意见和建议。点评领导充分结合普通党员、基层群众代表提出的意见和建议，提出整改要求
五、点评要求
要把领导点评作为推进创先争优活动的重要抓手，切实加强领导，精心组织实施。
一要落实领导责任。实施领导点评，“一把手”为第一责任人。要切实加强领导，作好安排部署，抓好组织实施，确保党员都参与到点评中来，实现领导点评工作全面覆盖。
二要强化点评措施。运用各种方式进行点评，用切实有效的工作方法转变工作作风，推动工作落实，营造创先争优的浓厚氛围。领导点评情况以书面形式在一定范围内进行公开。重视点评后的结果运用，不断拓展创先争优活动的工作思路，切实增强党员干部创先争优意识，有效激发创先争优内在动力。
三要注重取得实效。通过领导点评，促使党员把创先争优体现“正在干的事情”之中、落实到工作实际和本职岗位中。
四强化典型推动。在实行领导点评工作过程中，要深入挖掘和总结基层党组织和党员的先进事迹，着力推介创先争优活动中的好经验、好做法。通过典型宣传，以点带面，形成学习先进、崇尚先进、争当先进的良好氛围。
创先争优活动领导点评实施方案
一、点评对象
工委所属各基层党组织和全体党员。
二、点评内容
领导点评应紧紧围绕创先争优活动开展情况，结合“三大战役”以及当前正在做的中心工作展开。客观评价取得的成绩，实事求是指出存在的问题和努力的方向，督促整改提高。对基层党组织，重点围绕“五个好”的.要求，点评其在引领发展、服务群众、构建和谐、加强自身建设等方面的情况。对党员，重点围绕“五带头”要求，点评其公开承诺及践诺情况和立足本职岗位、发挥先锋模范作用情况。
三、方法步骤
领导点评实行随机点评与定期点评相结合、集中点评与逐个点评相结合的方式。工委联系领导要结合日常工作安排、走访慰问、调研督查、民主生活会、干部职工大会等随机开展点评。各基层党组织每季度要召开一次党员会议，定期开展点评。8月23日之前，工委将组织召开创先争优活动领导点评大会，对各基层党组织和全体党员进行集中点评（具体时间另行通知），工委各联系领导指导各基层党组织开展逐个点评。领导点评按以下方法步骤进行。
1、广泛了解情况。点评前，工委各联系领导要充分利用社区调研、检查工作、专题会议等机会，准确掌握各基层党组织和党员的真实情况。各基层党组织和全体党员要对开展创先争优活动情况进行系统回顾，形成书面材料报送工委主要负责人和联点领导。
2、提出点评意见。点评时，工委召开全体党员大会，由工委分管党建工作副职主持，工委书记进行点评。各基层党组织要安排专人对点评情况进行记录、整理、汇总，填写《点评登记表》，建立工作台帐。
3、作出整改表态。领导点评后，各基层党组织负责人和党员代表根据点评意见作出整改表态发言。
4、督促整改落实。点评后，对领导提出的点评意见，各基层党组织和党员要认真组织讨论，明确整改措施，加大整改力度，务求整改实效。联系领导要加强督促指导，对整改落实情况提出评价意见，并记入《点评登记表》。
5、推荐先进典型。根据点评结果和活动实绩，工委将向区委推荐一至二个先进基层党组织和二至三名优秀共产党员。
创先争优领导点评工作总结
领导点评作是推进创先争优活动的重大举措，科学明确领导点评的对象、内容和程序，灵活领导点评的方式方法，建立起职责明确、调度及时、运转有序、整改高效的活动机制，取得了明显成效。
一、坚持“四个原则”
强化组织领导，找准了领导点评的主攻目标和方向。活动开始之初，镇党委转发了县创先办《关于深入开展创先争优活动领导点评实施意见》的通知，并层层组织召开了相关会议，学习贯彻了文件精神，全镇各级党组织和党员迅速进入了工作状态。镇创优领导小组为11名镇领导干部建立了联系点11个，切实增强了对全镇创先争优活动的具体指导。各分管领导干部率先垂范，带头深入联系点参加会议12场次，为全镇各级党员干部树立了学习的榜样。并把坚持四个原则贯穿于领导点评活动的始终。一是坚持实事求是原则。全镇领导干部能够深入实际、深入基层、深入群众，认真调查研究，真实掌握基层党组织开展创先争优活动的措施、进展和实效，做到点评具有客观性、针对性和实效性。二是坚持分类指导原则。能够牢牢把握政治导向，坚持正面教育为主，区别不同领域、不同行业党组织和不同层次、不同群体党员的特点，进行分类点评。三是坚持限期整改原则。能够对基层党组织开展活动中思想不重视、中心不突出、效果不明显的现象及时提出批评，责令限期整改，确保活动围绕中心、推动工作。四是坚持典型示范原则。注重深入挖掘和总结先进事迹，总结好做法、好经验，通过典型宣传，以点带面，在全社会形成学习先进、崇尚先进、争当先进的良好氛围。
二、做到“三个明确”
严格点评程序，突出了领导点评的科学性和实效性。各个党组织围绕各自主题，扎实开展了领导点评活动。一是确定了点评对象。镇党委将17个党组织和全体党员作为点评对象，党员由支部书记点评;上级党组织负责人负责对下级党组织及班子成员的点评;各级领导干部负责对联系点点评;党员领导干部结合分工，负责对分管单位及党员的点评，通过分类层层点评，确保领导点评全方位。二是确定了点评内容。领导点评围绕当前主要工作进行，党组织点评包括经济社会发展、班子建设、民主管理、党风廉政建设、群众关心的热点难点问题解决情况等内容，重点对引领发展、服务群众、构建和谐、加强基层组织等方面做出点评;党员点评包括德、能、勤、绩、廉等内容，重点对工作思路、执行能力、效率业绩和廉洁从政等方面做出点评，特别是对创先争优活动中党组织和党员承诺践诺情况以及存在的问题和不足进行点评。三是确定了点评程序。“点评”主要分四个步骤：首先是召开了专题会议。上级党组织负责人对下级党组织的.点评可邀请机关干部、服务对象、基层群众代表参加，对党员的点评要实现全覆盖。其次是总结了汇报工作。各基层党组织和党员围绕创先争优相关要求，全面总结汇报开展活动的做法和成效，分析存在的问题和不足，提出改进的办法和措施，并向创先争优活动办公室提供书面汇报材料。再次是提出点评意见。相关领导在听取创建工作汇报后，实事求是地提出意见建议。创先争优活动办公室整理汇总后，填写《点评登记表》，包括点评领导姓名、职务、被点评单位、点评意见等内容，并由领导签字后存档。全镇填写《党组织点评登记表》12多份，填写《党员点评登记表》120多份。最后进行了整改落实。对领导提出的点评意见，各单位基层党组织及党员认真研究讨论，查找问题不足，落实整改措施，加大整改力度，务求活动实效。建立点评台帐，记录点评内容，及时进行意见反馈和督查落实，并通过有效方式，向广大党员干部群众进行了公开。
三、注重“三个推动”
完善点评形式，理清了各基层党组织科学发展的思路。为使点评工作有的放矢，镇党委要求领导点评要注重做到“三个推动”。一是看活动是否坚持围绕中心、服务大局开展，把握好活动方向，找准活动目标，坚决防止“两张皮”，推动了中心工作上水平;二是看党组织和党员承诺是否结合岗位实际，坚持个性化，具有操作性和贡献性，防止假、大、空，进一步推动了本职工作上台阶;三是看活动开展是否以服务基层、服务群众为中心，以解决群众关心的热点、难点问题为重点，进一步推动了为民办实事。全镇各基层党组织充分运用多种点评形式，多方采取各种渠道，确保问题得到有效解决。
1、实行了日常点评。领导干部经常深入机关、学校、企业，下到村(居)开展进行调研和指导，存在什么问题，点评什么问题，什么问题突出，重点点评什么问题。活动开展以来，县委常委、县政协黄检忠主席带头开展点评，多次深入其联系点富里坪村指导工作，就该村新农村建设方面提出了几点要求：一是要通过开辟各种增收渠道，增加农民收入;二是改善全村面貌，为村民提供更好的生产、生活、生态条件。镇人大主席杨华章深入驻点村--香花村进行了点评，对村领导班子提出了几点意见：一是加强思想建设，努力提高领导班子的综合素质;二是加强组织建设，切实增强领导班子的战斗力;三是加强作风建设，全面促进领导班子勤政廉政。其他镇领导和各个党组织负责人针对党员具体问题也做了具体点评。
2、实行了会议点评。对活动中一些带倾向性、苗头性、根本性问题，及时通过召开会议的形式，把相关责任人召集起来进行集中点评。镇党委创先争优领导小组坚持每一个月开一次例会，活动办公室坚持每两个星期开一次例会，分别由主要领导就活动中一些倾向性问题进行点评 。针对创先争优活动中存在的标准不高、形式主义、一般化、一律化等等问题，深刻分析问题产生的根源，并有针对性地提出整改意见，统一思想认识，拨正了前进方向。
3、实行了书面点评。各单位定期向所联系的镇领导书面汇报活动开展情况，相关领导针对报送的材料进行点评，并认真填写《点评意见表》。活动开展以来，镇领导共进行书面点评5次，提出整改意见6条，目前已整改到位3条。
同时，建立了落实机制。对镇领导提出的点评意见，镇创先争优办负责向相关单位负责人及时反馈，并督促落实。各单位召开座谈会，对点评意见进行认真研究讨论，进一步明确整改责任并整改到位。
创先争优领导点评个人总结
20创先争优领导点评个人总结至年，我在高三年级担任了两个班的语文教学工作和C238班的班主任工作。现在将一学年来的工作情况总结如下。
教学方面：我深知，作为一名教师，教学能力与教学业绩是立身之本，而对于高三的教师，学生、学校、社会尤其提出了更高的要求。因此，我将认真钻研教学技能、深入了解学生学情、努力提高学生的学习理解能力作为自己的工作重心，做到备课扎实，上课认真，批改作业及时，力求教学有实效，为学生奋战高考尽自己绵薄之力。
因为教学方法灵活务实，对待学生严格而平等，我的语文课深受学生喜爱，我教的两个班的学生语文成绩在同类班级当中相对突出，在高三评教活动中，学生评价我为“最爱欢迎的老师”。在高考成绩出来后，我的两个班语文成绩都很不错。
我们的高三语文备课组是一个团结互助风气非常好的组，组员们有什么优质资源都会主动拿出来共享。我在组内，也主动承担了自己力所能及的工作，查找资料、制作课件、编辑晨读资料、打印月考优秀作文、为复习内容和进度安排建言，凡我能的，我必会做，为这个和谐的家庭贡献自己的才智。
班工作方面：担任直播班的班主任，对于我来说，是一个非常严峻的挑战。从接到这负担子起，我就为整个班级的发展夙夜兴叹，惟恐托付不效，辜负了领导对我的信任，更怕耽误了任何一个学生。因为我越来越真切地知道，直播班牵系着学校的发展，决定着学校的`声誉；对于一个教师来说，班上的一个学生也许只是自己面对的工作对象的百分之一，但是，对一个家庭和学生本身来说，他就是百分之百的希望。每一个学生都有成才的渴望，每一个学生也都倾注着我的希望！
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（中国大学网）
创先争优领导点评个人总结
教学方面：我深知，作为一名教师，教学能力与教学业绩是立身之本，而对于高三的教师，学生、学校、社会尤其提出了更高的要求。因此，我将认真钻研教学技能、深入了解学生学情、努力提高学生的学习理解能力作为自己的工作重心，做到备课扎实，上课认真，批改作业及时，力求教学有实效，为学生奋战高考尽自己绵薄之力。
因为教学方法灵活务实，对待学生严格而平等，我的语文课深受学生喜爱，我教的两个班的学生语文成绩在同类班级当中相对突出，在高三评教活动中，学生评价我为“最爱欢迎的老师”。在高考成绩出来后，我的两个班语文成绩都很不错。
我们的高三语文备课组是一个团结互助风气非常好的组，组员们有什么优质资源都会主动拿出来共享。我在组内，也主动承担了自己力所能及的工作，查找资料、制作课件、编辑晨读资料、打印月考优秀作文、为复习内容和进度安排建言，凡我能的，我必会做，为这个和谐的家庭贡献自己的才智。
班工作方面：担任直播班的班主任，对于我来说，是一个非常严峻的挑战。从接到这负担子起，我就为整个班级的发展夙夜兴叹，惟恐托付不效，辜负了领导对我的信任，更怕耽误了任何一个学生。因为我越来越真切地知道，直播班牵系着学*校的发展，决定着学校的声誉；对于一个教师来说，班上的一个学生也许只是自己面对的工作对象的百分之一，但是，对一个家庭和学生本身来说，他就是百分之百的希望。每一个学生都有成才的渴望，每一个学生也都倾注着我的希望！
因为沉重的责任感压在心头，这个班主任当得比任何一年都艰难。为了了解学生情况，我走访了所有学生高一高二的班主任和相关任课教师，并且详细作了记载和分类；为了取得学生的信任，我在每一个课间、午休之前都会跑到教室里去，或者在就寝前跑到寝室去，与他们交流谈心，了解他们的喜怒哀乐，了解他们的'理想与困惑，尽自己所能为他*们排忧解难，做他们成长路上的知心人；为激起他们的斗志，我收集了无数砺志标语和砺志文章，在教室各个方便的墙面上定期更新；我写下了二十多篇博文，记录与他们一起的痛苦与欢笑，成长与进步，写下了
我的感动与烦恼，并且利用班会课读报课等时间读给他们听，让他们知道，除了学习成绩，还有更多的做人爱人的知识要自己去感受……“做学生的心灵导师”，是我在班主任工作笔记本的扉页上对自己的要求。除了分数，我想还应该教学生更多的更美的追求，两者统一起来并不矛盾，但是，真正做起来，在有些时候，却显得有些艰难，尤其是有很长一段时间，我们班的成绩与兄弟班有很大的差距的时候，我甚至怀疑，我的想法是不是太理想化了？那一段时间，我晚上天天失眠，独自对着那一份份不如人意的成绩时总会伤心发呆，但是，我没有将这种情绪带入学生当中，在他们当中，我依然是激情昂扬的，乐观向上的。
想办法才能谋出路，不能被动的等下去！在年级组志伟的全力促成下，我们与六中直播班c290结盟，借挑战应战激起学生的好胜心；我们请来了尔波校长、黄主席、何书记来鼓信心；我们还请来了南华大学的刘海波为学生做班会；我与已*经毕业的优秀学子联系，黄龙飞、吴兴超、梁丁、刘良检、宋庆、黎书花等人，都热情地给学生写来了鼓励的信，有的介绍学习经验，有的分享大学喜悦……“事到万难须放胆”，放胆去做，难题总会化解的！
一年的时间很慢又很快地过去了，现在回顾，内心真的是一片坦荡。结果如何已不重要，褒贬评价自在人心。作为一名普通老师，一名班主任，一名已有十四年党龄的老党员，我自认为是始终没有放松对自己的要求的。我也相信，学生的成长呈现出的姿态足够慰我所有的付出！
低头做事，抬头做人，依然是我坚守的准则。
至，我在高三年级担负了两个班的语文教授教化工作和C238班的班主任工作。如今将一学年来的工作情况总结以下。
教学方面：我深知，作为一名教师，教学才能与教学事迹是立品之本，而对高三的教师，学生、黉舍、社会特别提出了更高的请求。是以，我将卖力研究教学技能、深进懂得学生学情、尽力进步学生的进修懂得才能作为本身的工作重心，做到备课扎实，上课卖力，批改功课及时，力争教学有实效，为学生奋战高考尽本身菲薄之力。
因为教学方法机动务实，对待学生严格而一致，我的语文课深受学生爱好，我教的两个班的学生语文成就在同类班级傍边相对凸起，在高三评教活动中，学生评价我为“最爱迎接的师长教师”。在高考成就出来后，我的两个班语文成绩都很不错。
我们的高三语文备课组是一个联结合风格气异常好的组，组员们有甚么优良资本都邑主动拿出来共享。我在组内，也自动承担了本身力所能及的工作，查找材料、制造课件、编辑晨读资料、打印月考优良作文、为复习内容和进度安排建言，凡我能的，我必会做，为这个的家庭供献自己的才干。
班工作方面：担负直播班的班主任，对于我来讲，是一个异常严重的挑衅。从接到这包袱子起，我就为全部班级的成长夙夜兴叹，唯恐拜托不效，孤负了勾引对我的信赖，更怕耽搁了任何一个学生。因为我愈来愈逼真地知道，直播班牵系着黉舍的发展，决定着黉舍的荣誉；对于一个教师来讲，班上的一个学生或许只是自己面对的工尴尬刁难象的百分之一，然则，对一个家庭和学生自己来说，他就是百分之百的希看。每个学生都有成才的渴看，每个学生也都倾泻着我的欲望！
由于沉重的义务感压在心头，这个班主任当得比任何一年都艰苦。为了懂得学生情况，我访问了所有学生高一高二的班主任和相干任课教师，并且具体作了记录和分类；为了取得学生的信任，我在每个课间、午休之前都会跑到教室里往，或在睡眠前跑到卧室往，与他们交换交心，懂得他们的喜怒哀乐，了解他们的幻想与困惑，尽自己所能为他们排难解纷，做他们成长路上的贴心人；为激起他们的斗志，我汇集了无数砺志标语和砺志文章，在教室各个便利的墙面上按期更新；我写下了二十多篇博文，记录与他们一路的苦楚与欢笑，成长与进步，写下了我的冲动与懊末路，并且应用班会课读报课等时光读给他们听，让他们知道，除进修成绩，还有更多的做人爱人的常识要自己去感触感染…
“做学生的心灵导师”，是我在班主任工作笔记本的扉页上对自己的要求。除分数，我想还应当教学生更多的更美的寻求，二者同一起来其实不抵触，但是，真正做起来，在有些时刻，却显得有些艰难，特别是有很长一段时光，我们班的成绩与兄弟班有很大年夜的差距的时候，我乃至困惑，我的设法主意是不是是太幻想化了?那一段时间，我晚上每天掉眠，独自对着那一份份不如人意的成绩时总会悲伤发楞，但是，我未将这类情感带进学生傍边，在他们傍边，我仍然是豪情昂扬的，乐不雅向上的。
想方法才能谋前程，不克不及被动的`等下去！在年级组志伟的全力促进下，我们与六中直播班C290结盟，借挑衅应战激起学生的好胜心；我们请来了尔波校长、黄主席、何书记来鼓信念；我们还请来了南华大学的刘海波为学生做班会；我与已卒业的优良学子接洽，黄龙飞、吴兴超、梁丁、刘良检、宋庆、黎书花等人，都热忱地给学生写来了鼓励的信，有的介绍学习经验，有的分享大学喜悦…“事到万难须放胆”，放胆去做，艰苦总会化解的！
一年的时间很慢又很快地之前了，如今回想，心坎真的是一片坦荡。成果若何已不重要，褒贬评价安闲人心。作为一位通俗师长教师，一名班主任，一名已有十四年党龄的老党员，我自认为是始终没有放松对自己的要求的。我也信任，学生的成长浮现出的姿势足够慰我所有的付出！
垂头干事，昂首做人，仍然是我逝世守的准则。
历史上的今天：
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学校创先争优领导点评工作方案
做好领导点评工作，是督促基层党组织和党员践行公开承诺，推进创先争优活动深入发展的重要途径;是进一步强化党建责任，加强对创先争优活动的领导和指导的重要措施;是增强基层党组织和党员投身创先争优活动自觉性和主动性，激发基层党组织和党员的内在动力。根据市教育系统创新争优活动领导小组《关于在全市教育系统党的基层组织和党员中深入开展创新争优活动的实施方案》的.通知精神，经学校党委研究决定，现就做好领导点评工作提出如下实施意见：
一、责任主体
领导点评的责任主体原则上根据党组织隶属关系确定。党委及党委成员由市教育局联系点领导点评;各支部及支部委员由党委或党委成员点评;党员由所在党支部负责人点评。
二、点评内容
领导点评要围绕推动教育发展、促进校园和谐、服务师生群众、加强基层组织的总要求和创建“五个好”先进基层党组织、争做“五带头”优秀共产党员的基本要求，将履行职责、兑现承诺、发挥作用情况作为主要内容，实事求是给予点评，肯定成绩、指出问题，明确努力方向。
1 2 3 4三、点评方式
领导点评原则上每季度进行一次，联点领导对联系点的点评适时进行。领导点评采取现场点评、会议集中点评、个别谈话点评等方式进行。上一级党组织负责人对基层党组织的点评，可结合召开有关会议、深入基层调研、开展督促检查等经常性工作进行。联点领导对联系点的点评，一般采取现场点评的方式进行，可结合参加领导班子民主生活会、支委会议等有关会议、深入基层调研、开展督促检查等经常性工作进行。各党支部对党员的点评，一般采取召开支部党员大会的方式进行，也可结合党员学习培训、“三会一课”、党员活动日等经常性工作进行。
领导点评要做好充分准备，认真调查研究，广泛征求群众意见，掌握基层党组织和党员的主要工作及开展创先争优活动情况。点评时，要认真听取基层党组织和党员汇报，实事求是地肯定成绩，指出问题，提出改进意见，明确努力方向。
领导点评情况要作好记录，建立台账，并通过适当方式在一定范围内向群众通报。
四、点评步骤
领导点评主要按以下步骤进行。
1、汇报情况。点评前，根据点评内容基层党组织向上级党组织和联系点领导、党员向党支部书面或口头汇报前段情况，特别是党组织和党员推动教育发展、促进校园和谐、服务师生群众、加强基层组织等工作情况，并对进一步搞好活动提出设想和建议。
12 3 42、进行点评。点评负责人对各支部和党员进行点评，实事求是地肯定成绩，客观公正地指出存在的问题、分析原因，提出今后工作的意见建议。针对基层党组织和党员存在的不足，指导制定具体整改措施，帮助解决存在的困难和问题。被点评的党组织和党员要作好领导点评书面记录。每次领导点评后，各支部的《基层党组织开展创先争优活动领导点评登记表》和《党员在创先争优活动中接受领导点评登记表》请于一周内交学校创先争优活动办。
3、整改表态。领导点评后基层党组织负责人和党员根据点评内容作整改表态发言，并采取召开会议、媒体宣传和公示栏、墙报、学校网站等多种形式，向群众公开领导点评情况和整改措施，主动接受群众监督。
4、跟踪问效。各支部要根据领导点评内容，结合公开承诺工作，采取一月一检查、一季度一分析，综合汇总分析各方面反映的情况，及时解决工作中存在的问题。要将领导点评工作与群众评议有机衔接，把本次领导点评整改落实情况作为下一次领导点评和群众评议的重要内容，并将领导点评情况作为基层党组织和党员评比表彰的重要依据。
五、具体安排
六、组织要求
1、注重落实领导责任。各支部要切实加强领导，作好安排部署，抓好组织实施，确保党组织和党员都参与到点评中来，努力实现领导点评工作全面覆盖。党委委员要深入联系点开展点评，发挥示范引导作用，带动面上领导点评工作深入开展。
2、注重推动中心工作。紧紧围绕学校中心任务、发展目标和重点工作，根据校党委和各支部的职责任务和党员的岗位特点，坚持干什么就点评什么，促使学院党组织和党员把创先争优体现到日常工作生活中、落实到实际行动上，推动中央、省委、市委和教育局党委重大决策部署及上级党组织指示精神的贯彻落实，促进中心工作和重点任务的完成，防止创先争优活动与中心工作出现“两张皮”。
1 23 43、注重取得活动实效。联系基层实际，回应群众期盼，注意触及校党委和各支部在推动发展、促进和谐、服务群众和组织建设等方面存在的突出问题，指导各党支部和党员制订具体的改进措施，切实帮助解决存在的困难，使领导点评成为督促兑现公开承诺事项、推动学习实践活动整改措施落实、解决组织建设突出问题的有力抓手，真正把创先争优活动办成群众满意工程。
4、注重加强分类指导。要坚持从实际出发，区分不同部门、实际情况，针对不同群体、不同岗位党员特点，围绕教书育人、服务发展，重点对党员爱岗敬业、廉洁从教、为人师表，关爱学生、做好教育教学工作等方面进行点评。
5、注重激发内在动力。坚持鼓励为主，积极引导，注重总结推介各支部创造的新鲜经验和涌现的先进典型，充分保护和调动各支部和党员的积极性、主动性、创造性，点出动力，评出干劲，形成先进更先进、后进赶先进的浓厚氛围和良好格局。
1 2 3420xx年xx月12日下午，我校党委分支部召开党员大会，按照《关于创先争优活动领导点评的实施方案》（衡一党发【20xx】08号）开展领导点评。这次领导点评会议分行政、高一、高二、高三、离退休五个支部召开，在民主、团结、和谐的气氛中进行，取得了预期效果，为进一步开展创先争优活动奠定了坚实的基矗现总结如下：
一、点评内容
领导点评紧紧围绕“推进教育改革、搞好教书育人、服务教育强市、办人民满意学校”的总体要求，结合五个党支部和党员本职工作进行。
1、对党支部点评内容。包括：对本单位创先争优活动的组织领导情况、公开承诺事项的兑现情况、创建措施落实情况、创建活动与本职工作结合情况、履行管党责任情况、活动效果情况。
2、对党员领导干部点评内容。包括：参加创先争优活动情况、公开承诺事项兑现情况、推动科学发展情况、执行政策情况、工作作风和廉洁自律情况、关心服务群众情况、分管（主管）工作落实情况。
3、对普通党员点评内容。包括：参加创先争优活动情况、公开承诺事项兑现情况、履行岗位职责情况、服务群众情况、工作作风情况、工作成效情况。
二、方法步骤
1、自我小结。基层党组织和党员对创先争优活动的开展情况、公开承诺兑现情况进行了认真总结，查找问题，分析原因，形成情况小结。基层党支部的小结上报学校党委，党员的小结上报所在党支部。
2、调研督查。党支部负责人对开展创先争优活动情况进行了调研，全面了解和掌握情况，做到了点评时有的放矢。
3、开展点评。这次点评采用会议集中点评方式。点评领导在听取党员个人小结后，对党员创先争优情况给予评价，肯定成绩，指出问题，明确方向，制定措施，限期整改，并提出指导性建议。
4、整改落实。各党支部和党员要按照领导点评提出的意见和建议，认真制定整措施，扎实抓好问题的整改和公开承诺事项的兑现，并在点评领导规定的时限内上报整改落实情况。
三、点评特点
1、实事求是。点评领导深入被点评对象进行调查研究，全面掌握其开展创先争优活动的情况，客观公正、实事求是进行点评，让被点评的对象感到既有压力，又有动力。
2、以激励进步为主。点评领导全面评价和充分肯定被点评对象在创先争优活动中所取得的成绩、存在的问题，帮助他们分析原因、明确措施，充分调动他们的积极性。
3、有效促进工作。点评时不仅肯定成绩、指出问题，更重要的是针对基层党组织和党员的履职情况，帮助他们提出具有较强操作性的工作建议，指导他们明确努力方向。通过点评，促进教育工作的向前发展。
4、坚持分类指导。即区分不同类型的党支部和党员的实际情况加强分类指导。对担任领导职务的党员，点评时坚持高标准、严要求，促使他们发挥模范带头作用；对普通党员的点评，结合他们的履职情况进行恰如其分的评价，帮助他们明确责任，树立信心；对离退休或年老体弱的党员，点评时重在关心和鼓励。
领导点评结束后，学校党委收到4份《基层党组织开展创先争优活动领导点评登记表》和76份《党员在创先争优活动中接受领导点评登记表》。各个支部进行了小结，一致认为学校党员干部认真贯彻上级文件，活动开展正常， 服务意识不断增强，教学工作出色，广大师生得到了实惠，得到了市委张书记的高度肯定。但也存在一些不足，个别党员组织观念不强，部分处室工作离学校要求有一定差距。会议要求下阶段要进一步突出深入开展创先争优活动的重点；要把深入开展创先争优活动与中心工作、日常工作和党员的岗位职责紧密结合起来；要把创先争优转化为工作动力，通过活动的开展促进各项工作的落实，促进教育事业的发展；要继续深化党支部和党员公开承诺“回头看”工作；要继续在基层党组织和广大党员中深入开展“从我做起、向我看齐”活动；要严格按照学校党委的要求，在广大党员和群众中深入开展评选创先争优党员示范岗活动和争当师德标兵、教学能手、服务标兵活动，要用身边的榜样教育人、感染人、鼓舞人；要继续深入贯彻落实全市群众工作会议精神，深入群众，关心群众，依靠群众，真心实意为全体师生办好事、办实事。
领导点评是和群众评议开展创先争优活动的重要环节，是推进创先争优活动的重要方式，是局党总支加强对各党支部开展创先争优活动领导和指导的有力措施。为扎实做好领导点评工作，按照市委《关于在“七一”前后切实抓好上半年领导点评和群众评议工作的通知》精神，结合本单位实际工作，特制订此方案。
一、指导思想
坚持以科学发展观为统领，准确认识和把握市场经济发展面临的新机遇、新挑战，以解放思想为先导，以科学发展为主题，进一步更新观念、提升境界，抢抓机遇、拼搏实干，以深入开展创先争优活动为契机，全面提升全局党员干部的思想道德水平，加强全局党员干部的作风素质建设，增强全局党员干部的工作业务能力。
二、领导点评和群众评议对象
局各党支部和局全体党员。
三、点评和评议方式
局班子成员和机关党员由党组书记点评，其他党员干部由所属支部联系班子成员点评；机关党支部由党组书记点评，其他党支部支部书记由联系班子成员点评，支部其他党员由支部书记点评。局领导班子及班子成员由局全体工作人员去评议，其他机关党员由各基层单位工作人员去评议，基层单位党员由市场经营户去评议。
四、点评和评议
领导点评要紧紧围绕“推动科学发展、促进社会和谐、服务人民群众、加强基层组织”的'总体要求，结合各党支部和党员本职工作进行。
1.对党组织支部点评和评议内容。
①对本支部创先争优活动的组织领导情况；
②党支部公开承诺兑现情况；
③创建优秀党支部措施落实情况；
④开展活动与促进工作有机结合情况；
⑤履行管党责任情况；
⑥活动效果。
2.对党员领导干部点评和评议内容。
①参加创先争优活动情况；
②公开承诺事项兑现情况；
③推动科学发展情况；
④执行政策情况；
⑤工作作风、廉洁自律情况；
⑥关心服务群众情况；
⑦分管（主管）工作情况。
3.对普通党员点评和评议内容。
①参加创先争优活动情况；
②公开承诺事项兑现情况；
③履行岗位职责情况；
④服务群众情况；
⑤工作作风情况；
⑥工作成效。
五、基本要求
1.坚持实事求是。点评领导要全面准确掌握各支部和党员开展创先争优活动的情况，点评时不能掺杂个人感情因素，要客观公正、实事求是地点评，让各支部和党员既感到有信心，又感到有压力。
2.坚持调动和保护党员的积极性。点评领导要全面地评价和肯定各支部和党员在创先争优活动中所取得的成绩，对存在的问题要积极帮助分析原因、明确措施，充分调动和保护各支部和党员的积极性。
3.坚持有利于促进工作。点评领导要针对各支部和党员存在的问题和不足，结合单位实际和党员岗位职责，提出具有较强操作性的工作建议，为各支部和党员指明方向，促进活动扎实有效开展。
4.坚持分类指导。根据不同类型支部和党员的实际加强分类指导。对担任领导职务党员的点评，要高标准严要求，促使他们发挥模范带头作用。对普通党员，要结合履行岗位职责情况进行点评。对年老体弱党员的点评，重在关心和鼓励，不宜提过高要求。
六、方法步骤
领导点评分季度组织实施。20xx年6月下旬，局党总支及各支部进行第一次领导点评；20xx年七月初结合领导干部民主生活会，党员评议进行第二次领导点评。从20xx年起，每季度开展一次领导点评。主要包括以下环节：组织生活会，民主评议党员等进行点评和评议。
1.自我小结。各支部和党员每季度对照局党总支提出的活动要求，对创先争优活动开展情况、对公开承诺兑现情况进行“回头看”，总结成绩，查找问题，分析原因，形成情况小结。
2.调研督查。局创先争优活动领导小组对各支部开展创先争优活动进行调研，并对活动进展情况开展督查，全面了解和掌握情况。
3.通报情况。点评领导到各支部组织召集支部书记、党员召开点评会，支部书记把支部组织开展创先争优情况、党员个人创先争优情况向与会人员通报。
4.开展点评。领导点评和群众评议以会议集中点评为主。点评领导在听取支部书记和党员情况汇报后，结合督查情况，对支部和党员创先争优情况给予评价，肯定成绩，指出问题，明确方向，严格要求，督促整改。群众评议在听取支部书记和党员情况汇报后，对支部书记和党员进行评议。
5.整改落实。各支部和党员要按照领导点评提出的意见和要求，扎实开展创先争优活动，扎实抓好问题的整改，扎实抓好公开承诺事项的兑现。
七、组织领导
领导点评既是创先争优活动的一种推进方式，又是一个必要的工作程序。局创先争优活动领导小组办公室要认真准备，周密部署，精心组织，按期进行，确保领导点评和群众评议工作顺利开展，真正让领导点评点出活动好态势、点出工作好成效、点出工作好作风、点出干群好关系。同时，要搞好舆论宣传，大力宣传领导点评的重要意义、主要内容和方法步骤，大力宣传在领导点评中的好经验、好典型、好做法，促进创先争优活动的顺利开展。
根据济长创先组发〔〕8号《关于春节前普遍开展领导干部点评创先争优工作的通知》要求，农机局党组领导高度重视，认真传达文件精神，多措并举，狠抓落实，并制定下发了切实可行的实施方案。于 12月30日开始，对局党组7名班子成员、4个支部、110名党员进行了创先争优领导点评活动。现将活动情况总结如下：
一、精心组织，点评活动扎实推进
1、组织会议集中点评。
一是组织召开了局党组民主生活会，对领导班子、7名党组成员进行点评，会上总结成绩充分、提出意见中恳、批评与自我批评动真格、查找问题深入、制定整改措施具体，得到与会领导的肯定。二是召开支部会议，集中点评4个支部班子和支部书记，围绕7个方面敢于讲真话、敢于动真格，指缺点不讲情面、摆问题实事求是、提要求切合实际。三是各支部分别召开支部大会，参加点评人数达到110人。
2、工作现场点评。
为增强点评的时效性，局党组成员分别到4个党支部去督查指导创先争优工作的开展进度，检查各基层党员在实际工作中的履职履责情况以及了解和解决他们工作中的实际困难和具体问题。做到具体情况具体对待，具体问题具体解决，随时随地现场进行点评，肯定成绩、指出不足，提出要求、给予鼓励。
3、个别谈话点评。
通过深入各党支部调查了解，对部分党员以个别谈话的模式重点进行了点评。对受到各支部重点推介，能积极支持支部工作，模范带头作用发挥明显，工作成绩的党员予以肯定，在全局系统范围内进行通报表扬；对工作消极，被动，觉悟不高的个别党员进行了通报批评。
二、正视差距，及时整改，切实解决存在的主要问题。
目前，全局创先争优活动开局良好，进展顺利，取得了阶段性成果，但是，与区委的总体要求和广大党员群众的期盼相比，还有一定的差距，主要表现在：
1、重视程度不够高。
少数党员干部存在思想认识上的误区，没有深刻认识到开展创先争优活动是学习实践科学发展观的拓展和延伸，是巩固学习实践活动成果的重要举措，因此，有的党员干部工作思路不清晰，工作比较被动。
2、活动氛围不够浓。
争先创优活动本是党员和群众都要知晓的重大活动，但是有的党员了解不深，有的群众还不知情，特别是我局存在信息报达不积极、不善于总结，一些特色工作、亮点得不到及时总结和推介。
3、公开承诺不够实。
有的党员公开承诺存在形式主义倾向，马虎对待，交愿了事，有少 资 料 来源于 贵大-在线 WwW.GzU521.CoM 数党员承诺内容只有寥寥数字，而且都是“空对空”的套话、废话，公开承诺联系实际不紧、标准不高。点评内容具体
三、深化认识，强化措施，推进创先争优活动向纵深开展。
在下一阶段，我们要切实贯彻落实上级领导的指示精神，深化认识，统一思想，加强领导，强化措施，把创先争优活动不断推向前进。
1、提高认识，加强领导。
号召党组织及党员认真开展争先创优活动，营造学习先进、争当先进、赶超先进的良好风气，推动基层党组织充分发挥战斗堡垒作用，党的基层干部充分发挥骨干带头作用。在实际工作中，注重抓两头、带中间，促进活动平衡开展，把创先争优活动前后的工作衔接起来、贯穿起来，增强活动的可操作性和实效性。
2、强化宣传，营造氛围。
针对目前我局创先争优宣传工作存在的主要问题加以整改，完善好宣传阵地，积极向区级以上新闻媒体投稿和报送信息。总结经验，培养和挖掘典型示例，积极向外推介，为活动深入开展提供有力的舆论支撑。
3、统筹兼顾，协调推进。
我们要以创先争优活动为契机，有机结合我局当前的重点工作，增强干部职工的事业心、责任心，使之爱岗敬业，勤奋工作，努力提高业务水平和能力。把工作干好、干实，从而取得工作实效，争当优秀共产党员。实现农机化工作的跨越式发展。
随着创先争优活动的进一步深入，乡创先争优领导小组将领导点评工作纳入日常工作范畴，集思广益，大家想法子、出点子，目标只有一个——就是将领导点评工作与中心工作、日常工作、群众关心的热点难点问题牢牢结合起来，采取了会议集中点评、工作现场点评、个别谈话点评、面对面相互点评、背对背意见箱点评、群众点评、邀请人大政协代表点评等模式，将领导点评落实到了各党支部和全体党员，使点评活动取得了一定的成效。
一、点评模式灵活
结合县创先争优活动的安排部署，结合实际，具体情况具体对待，着力于突出点评的针对性、多样性和时效性，采取灵活多样的点评模式有效推进创先争优活动的深入。
1、组织会议集中点评领导点评工作的基本模式是组织召开会议集中点评。一是组织召开了领导民主生活会，对领导班子、班子成员进行点评，会上总结成绩充分、提出意见中恳、批评与自我批评动真格、查找问题深入、制定整改措施具体，得到与会领导的肯定。二是对各村支部书记集中点评支部班子和支部书记本人在创先争活动开展以来所取得的成绩和存在的不足，从班子团结、工作实效、发挥作用、群众满意等多个方面敢于讲真话、敢于动真格，指缺点不讲情面、摆问题实事求是、提要求切合实际。三是各支部分别召开支部大会，支部书记在会上对支部全体党员有关党性原则、政治觉悟、为民服务、发挥作用等方面有实说实、对事对人，不搞表面文章、不走过场、不怕得罪人。
2、工作现场即时点评为增强点评的时效性，党政领导分别到各党支部去督查指导创先争优工作的开展进度，检查各基层党员在实际工作中的履职履责情况以及了解和解决他们工作中的实际困难和具体问题。在田间地头、在企业、在工地、在项目建设现场，具体情况具体对待，具体问题具体解决，随时随地现场进行点评，肯定成绩、指出不足，提出要求、给予鼓励。
3、个别谈话重点点评通过深入各党支部调查了解，对部分党员以个别谈话的模式重点进行了点评。对受到各支部重点推介，能积极支持支部工作，模范带头作用发挥明显，工作成绩的党员予以肯定，在全乡范围内进行通报表扬；对在创先争优活动中积极要求上进，努力学习农业科技，带领群众发家致富，成长进步较快的党员进行思想交流，为他们打气，给他们提供政策扶持；对思想退步，游手好闲甚至于影响内部团结、阻碍村级发展建设的个别党员进行了严厉批评和帮教，帮助他改造思想端正态度；对其中极个别表现极差，影响恶劣，屡教不改的，坚决予以打击，进行诫勉并给予相应党内处分。
4、党员组织相互点评为增进组织与组织、组织与党员、党员与党员之间的相互了解，共同进步，创先争优领导小组还在全乡范围内倡导开展了党员组织相互点评活动。一是支部与支部之间结成帮扶对子互相点评，从中查找差距共同促进；二是支部点评党员与党员点评支部相结合，达成共识形成互动；三是结对的支部相互邀请对方支部的优秀党员参加本支部的点评会议，汇报事迹启发提高。通过互相学习、查漏补缺和业务交流，村与村之间、村与机关部门之间的交流渠道通畅了，沟通理解增强了，减少了工作中的推诿扯皮，简化了相互协作的工作程序，提供了相互学习进步的新方法和新思路。在相互点评过程中，我们还组织倡导了面对面点评模式和背对背点评模式。面对面点评模式就是讲真话、讲直话、讲实话，有什么想法当面锣对面鼓提出来，有则改之，无则加勉。不搞背后使绊子、不搞打击报复、不搞小集体主义。背对背点评则是采取意见箱、匿名信等方式，把一些不好意思的、影响团结的、涉及稳私的、甚或有违反组织原则的意见和建设及时收集并汇报到镇创先争优领导小组进行归纳整理，针对实际情况采取有效方式予以解决。
二、点评内容具体
2、群众点评支部组织和党员在点评的过程中，动员各党支部充分利用“三会一课”、远教开放日、组织生活会、集中活动日等时机，邀请群众或群众代表、企业代表、个体工商户等点评支部和党员，请他们反映问题、发表意见、指出不
足、提出建议。各支部和党员干部能够虚心接受、详细解答、及时解决、认真整改。，共接收到群众反映问题385条，切实可行性解决思路265条，为今后支部开展工作、党员发展进步提供了重要依据。
3、支部组织互相点评在各支部之间采取互相结对子、互相整改、共同进步的支部互评方式，接受对方支部的点评，互相查漏补缺，学习对方优点，互相帮助解决问题。期间，还开展了相互点评竞赛活动和支部联谊活动，有效地形成和促进了支部之间的互争互优、和谐发展。
4、支部大会逐个点评党员创先争优领导小组安排各支部于11月中旬分别召开支部大会对全体党员进行逐个点评，点评会邀请驻村领导参加。各支部书记分别在本支部会议上肯定每个党员的成绩，分别指出各个党员的缺点，并要求在党性原则、政治觉悟、为民服务、发挥作用等方面查找不足、分析原因、制定措施、认真整改。对个别表现较差的党员干部点名批评，责令其端正态度，改进作风。
6、党员之间互相点评为了营造各基层组织“创先争优”氛围，动员开展了党员与党员之间的互评互助活动。大力倡导批评与自我批评之风，相互交流，提出建议，极大地融洽了相互关系，增强了支部组织的凝聚力和战斗力。
三、点评效果明显
为发挥领导点评工作在创先争优活动中的成效，乡党委专门成立了领导点评工作组，由创先争优领导小组牵头、党政领导为主，制定了领导点评方案，建立了领导点评档案，对点评领导、点评党员、点评时间、点评内容、整改落实情况建立了点评台账，杜绝了面子工程、散漫应付等情况，促进了领导点评工作的有效有序进行，点评效果明显。全乡形成了岗位争先进、业务争一流、个人争优秀的良好局面，党员干部在急、难、险、重任务面前充分发挥了先锋模范作用，促进了各项工作顺利开展，取得了让人欣喜的成果。
1、有效提高了党委班子的号召力
通过领导点评工作的开展，不断探索适合我乡开展创先争优活动的新方法、新路子，带动各党支部、全体党员干部积极参与到创先争优活动当中，提高了乡党委领导班子的凝聚力和向心力，增强了影响力和战斗力。
2、切实增强了基层组织的凝聚力
领导点评工作促进了我乡全体党员干部思想上的高度统一，各支部积极引导全体党员加强学习，扎实工作，基层党组织的工作效率得到明显提高，党员干部之间团结协作有效加强，接受任务坚决、完成任务到位，支部班子凝聚力明显提高。
3、整体提升了全体党员的思想觉悟
一系列的点评活动，激发了全体党员干事创业、创先争优的劲头，大部他党员干部积极主动地投入到了学习党的政策法规、学习新型农业现代化知识当中，关心时事政治、关心并探讨与百姓生活密切相关的热点难点问题，把发挥党员先锋模范作用、为群众办实事办好事当成了争当优秀共产党员的基本要求，全体党员干部的思想觉悟得到了有效提高。
4、全面促进了各项工作的整体发展
随着创先争优工作的不断推进，通过领导点评活动的多样化开展，领导班子朝气蓬勃、奋发赶超，不断推进农业产业结构调整，加快城镇化建设进程，进一步优化经济环境，全乡的经济、政治、文化建设呈现一片蓬勃发展的势头。招商引资和项目建设进展迅速，各类矛盾得到及时有效调解，杜绝防止了
★ 创先争优实施方案
★ 创先争优总结
★ 创先争优工作报告
