以下是小编收集整理的英语听力60天复习计划全攻略（共含5篇），希望对大家有所帮助。同时，但愿您也能像本文投稿人“紧急呼救”一样，积极向本站投稿分享好文章。
营造听力的语言环境这是泛听训练的主旨所在，听力能力的培养要做到常抓不懈，坚持每天都有语音输入，如：每天收听英语新闻报道或选择与自己英语水平相当的听力磁带和配套练习，持之以恒地进行有目的的训练，实用英语听力60天复习计划全攻略。
获取主要信息和文章大意，关注5WH问题泛听所要达到的目的之二便是培养学生在听内容时，以意群为单位接收信息，从总体上把握句子乃至篇章结构的含义，纠正逐个听取单词的坏习惯。在听长对话和短文练习时，学生应培养边听边做记录的习惯，除了留心数字外，尤其要注意5WH问题（when,where,who,what,why），即弄清“何时、何地、何人、发生何事、为何”等有关短文的脉络，这样有利于对短文的整体了解。
重视读音规则学生在以前学习过许多有关读音规则的知识，如：连读、重读、弱读、不完全爆破，但大多停留在理性认识的阶段。在泛听训练时，应注意增加对这些读音规则的感性认识，注意模仿并提高熟练程度，如：在should have done的结构中，“have”是弱读的'。学生若不注意这一点，就常把You should have come here at seven o'clock.（你本该七点来这儿的。）这句表示责备的句子听成You should come here at seven o'clock.（你应该七点来这儿。）从而造成理解上的南辕北辙。
着眼微观，不厌其烦学生可选择一些难度适当的听力材料反复听，然后进行听写练习，争取做到一字不漏。
关注信号词、主题句英语中有许多关联词，承结着上下文，如同一盏信号灯。当它们出现在耳际时，我们应立刻反映出它们后面的内容与前文的关系。如：一听到however，下文一定是转折；besides之后一定有补充或递进的内容；asaresult后就将引出结论。
注意特殊句式和习惯用法听力是英语运用能力的综合测试。学生对某些句式的掌握熟练程度也会影响听的效率。如：You can't be too careful when you are crossing the street.这句话所表达的是肯定概?你过马路时得十分小心。若学生没有掌握这一句式，而只把注意力集中在can't上，忽视了too，则走入了试题所设置的陷阱，英语方法《实用英语听力60天复习计划全攻略》。
体察说话者的语气和语调学生习惯于借助词汇和语法来理解问题，但对于听力考试而言，这种方法并不可靠。听力考查的是交际、运用能力，所以学生不仅要注意文字内容，还应注意说话者的语气，诸如：赞扬、抱怨、讽刺、愤怒、兴奋、强调等。
把握听前浏览听力考查的是学生的瞬间记忆能力。听力文字中的信息量很大，但真正关系考点的可能只有一两处。在考试中，从试卷发下到正式放音中间会有几分钟时间供考生浏览试题。这一段时间很宝贵，应将之用足用好。在浏览试题的选项时，要进行积极的判断、分析，抢先进入语言环境，预测对话的话题和内容以及可能所需的信息。
培养良好的心理素质听力测试因其考查形式的特殊性，常会令考生怯场。尤其是第一部分的短对话，放音只有一遍，学生稍不留神信息就转瞬而过。还有的考生常因一道试题的疑问而耿耿于怀，最终连续影响到后几道试题的发挥，所以学生在平时需养成良好的应试心态。听题时摆正坐姿，精神高度集中，耳、脑、手三管齐下，设法弄懂大意，捕捉关键信息。但心态须放松、豁达，一题答完立刻抛开，浏览下题选项，不要患得患失。
在近年的高考试题中，越发注重对英语文化的考查。这一倾向也反映在了听力的试题内容中。考生在平时应做个有心人，有意识地积累文化背景知识。在秋季高考的听力试题中已有新闻体裁的短文，以及听写的形式，同学们也应当留心，未雨绸缪，切实练好词汇拼写的基本功。
春考英语试卷中的听力测试题不仅是对学生听的能力的考查，还涉及对其语音、语义、语法、语用等诸多方面知识的综合测试，这就需要学生既有扎实的语言功底，又有较强的概括能力、推理能力、判断能力和较宽的知识面及英语文化背景知识。
综观近年来的春考英语听力试题，不难发现命题显著特点是：立足交际、注重实用，充分体现了《英语学科课程标准》对英语教学的要求——培养学生的语言运用能力。从题型来看，试题分三部分，其一、二部分均以对话形式出现（分别为短对话和长对话），具有现场性、时效性特征，
攻击高考英语听力全攻略
高考听力测试的内容基本不超出大纲附表中所列出的日常交际用语（daily expression in communication）项目，但绝不是原版照搬，不敢越雷池半步，那样也就体现不出通过高考引导学生对创新精神和实践能力的追求。从近年高考听力试卷的内容也可以看出其追求材料真实性（authenticity）的趋势，这从理论上是为了提高测试的质量，而且从近年听力考试的实践中也取得了成功。尤其是夏季高考（北京卷），一方面将语速提高到了接近正常语速，另一方面材料也基本上从现实生活中取材而未经加工（uned）,反映的基本上是英语的实际应用情况。但是，基于考试的局限性，涉及日常生活话题的`对话一男一女两人之间进行。材料突出交际化、口语化和真实性，按由短对话到长对话、再到短文，由易到难安排，试题主要涉及以下几个方面：
1.人物关系（relationship between speakers）。 考查从情节判断人物关系。注意：对话中不会出现相应字眼，一般涉及：doctor and patient; shop assistant and customer; driver and policeman; teacher and student; friends; neighbors; classmates; boss(manager) and employee(secretary)等等，这项考查也适合于人物职业。
例：Text:
M: Good morning, Mrs. Green, Come in, What can I do for you?
W: Well, I’m having difficulty sleeping. I often wake up at 3:00 in the morning and I just can’t get back to sleep.
Question: What is the relationship between the speakers?
A. neighbors
B. Boss and employee
C. Doctor and Patients.
相应交际项目为： 看病（Seeing the doctor）。
2.地点（places）。从情节判断说话地点，与对人物关系的考查相同，对话中不会出现相应地点，若有也为干扰项，常见的有：at the hospital(clinic), in the post office; at a hotel; at restaurant, in the library, at the airport, in the bank, at the railway station, at the bus stop, on the street。
例：Text:
M: Can I take your coat, Madam?
W: Thank you.
M: And would you like something to drink before you order your meal.
Question: Where does the conversation take place?
A.in a restaurant.
B.In a coffee shop.
C.In a clothing store.
相应交际项目为就餐（Taking meals）。
3.否定（Negation）。 听到的内容有否定的意思。要弄清楚否定什么，肯定什么。
例：Text:
M: How are you getting to the airport?
W: Well I haven’t really got any choice C I have to take the bus. My car is at the garage getting repaired, and a taxi is just too expensive.
Question: What can we learn from the conversation?
A.The woman will go to the airport by taxi.
B.The woman is asking the man for help.
C.The woman’s car has broken down.
相应交际项目为问路和应答(asking the way and responses)。
4.根据上下文作出推断（contextual reference）或作出结论（conclusion）。 做这种题目不为强调对关键字的理解，而更注意对句子及对话的整体理解，还要考虑说话人的实际意图及态度、观点、看法、建议、行动、计划等。
例、Text:
M: Hi, Sue. It’s Mario.
W: hi, How are you?
M: Fine. Look, I was wondering if you are free on saturday evening. I’ve got some tickets for a concert, would you like to come?
W: Oh, well … I’d like to, but … um ….. I’m studying for my exams at the moment, and well … I’m sorry … I can’t.
M: OK. --- not to worry. Some other time then, I suppose.
W: Oh, yeah …right … Sure.
Question①: Why does the man call the woman?
A.He wants to ask her to go out with him.
B.He wants to remind her of the concert.
C.He wants to help her with her study.
Question②: What can we learn about the woman?
A.She doesn’t really want to go.
B.She works hard at school.
C.She doesn’t like music.
本题涉及的主要相应交际项目为：邀请和应答（Invitations and responses）
5.分辨数字（numeric discrimination）及计算（computation）。涉及数字主要包括：日期、时间、年代、年龄、价格、数量、距离、房间号、电话号码等，数字种类有记述词、序数词、百分数、分数等。做题时常常需分辨出几个数字，排除干扰项，有时还要用到简单的加减乘除运算，同时还要注意一些常见数量表达法如：quarter,double,dozen,twice,times,two-thirds,a pair, dollars, pound, penny, cent等。
例：Text:
W: Good morning. Crawley Chemicals. How can I help you?
M: Good morning. I’d like to speak to Mr. Brown, please.
W: I’m sorry, he is not in at the moment. Can I take a message?
M: OK. My name is Dick Morton. That’s M-O-R-T-N. I’m phoning from Everbright Travel about Mr. Brown’s trip to Australia, He’s booked on flight number BA1279 to Sydney on Monday. That’s April 17th. The flight leaves from Gate 4, Oh, no sorry, it leaves from Gate 1 at half past ten.
W: uh.
M: That’s 10:30, but he must be there at least two hours before to check in.
W: And how will he get his tickets?
M: Oh, we’ll send them around this afternoon. But if there’s and problem, he can call me at 33486220.
W: OK, I’ll make sure he gets your message.
M: Thank you, good-bye.
W: Good-bye
Question① Why is the man making the telephone call?
A、He is inviting Mr.Brown to go to Australia.
B.He is giving information at Mr. Brown’s flight.
C.He is fixing a time to meet Mr. Brown at the airport.
Question② When does Mr. Brown have to be at the airport?
A. By 8:30 B. By 9:30 C. By 10:30
Question③ What number can Mr. Brown call if there is a problem?
A. 33466820 B. 33688202 C. 33486220
本题涉及的交际项目主要为打电话（making phone calls）和传递信息（passing on a message）.
从上面的题例和分析可以看出，上述考查内容和交际项目并非单个出现，而是复合出现在每个题目中，只不过有主有次罢了，这一点还是应该注意的。
五、听力全攻略
根据以上分析，我们总结出高考听力全攻略，具体如下：
攻略一、熟悉高考听力的5个方面和大纲规定的41个交际项目是做好听力测试的前提。所谓万变不离其宗，多研究“变”，方得其“宗”。5个方面和41个项目却可使考题变化万端，“摸爬滚打”于万变之中，然后才能置身于万变之外而静观其宗，上面分析仅仅走马观花而已，旨在抛砖引玉，引导大家采百花而得其蜜糖。
攻略二、多听多练、积累背景知识是提高听力的根本。听不仅仅是听而又植根于听。“不仅仅是听”是我们不仅必须把握攻略的内容，还要全方位扩大英语知识。“植根于听”在于强调听是根本，听力虽难，“Thank you”却都能听出且能迅速正确作答 “you’re welcome…”,原因在于一是熟悉此类知识，而则听得太多。试想一下，在没有接触英文之前，它并不比其它的更容易。由此看来，即使一些难点如[v] [ e] [θ ] [m] [n] [N ]音素和连读、弱读也并不可怕。所谓听力好坏，不过是方法有优劣而已，要么学英语从不朗读，要么 “三天打渔、两天晒网”…总之都犯了学英语的大忌。每天坚持听，哪怕很短的时间，听不出就把文字材料读若干遍直至背诵，一则练了听力，二则扩大了知识面，虽没有阅读信息量大，也可逐步积累嘛。
攻略三、良好的心理状态是做好高考听力的必要条件。考场情况，瞬息有变，若能排除录音不清、环境陌生等诸多不利因素，泰然处之、从容应对，则为超水平发挥加了一层筹码，不然，一遇情况有变就茫然不知所措，无疑为“前功尽弃”增添了机会。
攻略四、当然要事先读题啦。但要注意：第一节和第二节是不一样的。第一节每段对话仅一个题目，便于集中精力到“要害”， 而第二节每段对话或独白有二到四个题目，应一块读一预测大致内容，更何况第一题的关键点没准在对话或独白的结尾呢！至于时间嘛，高考为你准备的绰绰有余，看一看“考生必读”不就全明白了吗？更何况读题前还有试音及一大堆的大家早就烂熟于心的各种要求与提示呢！
攻略五、集中精力是听力制胜之“葵花宝典”。要点在于眼观一个问题、三个选项。听的过程中大忌停留目光于一个选项或小题而犹豫不决。且同时做到眼、耳、脑、手并用，迅速作答。切勿“移情别恋”，应知此时虽有“语音绕梁”，不过模糊余响而已，远不如当初印象清晰。
另外，高考听力虽非“等闲之辈”，题目却无外乎两类。一类曰听细节；一类曰根据内容概括推断。而前者为绝大多数，后者为少数较难题目，两三个而已。由此看来，只要思想上不背包袱，既不太紧张、又不太放松，从容应对，采取科学的方略“严防死守”，对待听力这一仗就像对待“甲流”一样，我们还是胜券在握的。
考研最后60天三轮复习计划
好的计划是成功的一半！最后的2个月，我认为应该分为3个复习阶段，并可制定3个具体的复习计划。具体的时间分配和各阶段的复习任务安排如下：
一：查漏补缺期
时间：现在起到考前一个月,约30天
任务：把前段时间复习中总结的重点、难点和历年常考知识点再重新复习一遍，加强理解和记忆，该背的就背，能背的也要背了，尤其是文科类的'考生
二：普遍撒网期
时间：12月18号至元月8号，约20天
任务：把所有科目的所有知识点都要再逐一理解一遍，不要留下任何盲点和死角。
三：重点逮鱼与实战演习期
时间：元月8号到考前，约10天
任务：调整心态，并开始逐渐在原来的基础上减少复习的数量，重点把自己掌握的不彻底和模糊的知识点再温习下，英语、政治、数学可以隔天做一套模拟题，严格按考试的时间安排做。注意事项：做模拟题的目的不仅仅是为了检验你能得多少分，更重要的是学会利用和安排考场时间！真正的实战演习。
每天的具体时间分配(应该根据自己的实力情况，在此基础上作出更合理的调整)：
早上7：00——8：30为背诵时间 背诵内容为英语单词、政治必背知识点以及专业课中的识记部分。
上午9：00——12：00为****时间
中午13：00——13：40为午睡时间
下午14：00——17：00为英语时间
晚上18：00——20：00为***时间
晚上20：20——23：20为***时间
英语听力部分半年复习计划
新老交替的大学英语四级六级考试改革已基本定型， 其中最为困扰众多考生的无非就是如何进行复习工作，尤其是分值从老题型的 20% 迅猛提升到新题型中 35% 的听力部分。本文将就听力部分的半年复习计划给出一个较为详细的'阐述。
时间的分配可以由松入紧地安排，往往我们需要大约最后两个月中考生也应通过做题，注意一些技巧的积累。毕竟作为考试本身，与素质提高还是有一定差异存在，因此技巧的理解也是通过考试的利器之一。
因为随着考试的不断进行，技巧也在不断地更新，因此历年每次考试都应进行总结，不应以抽样的方式进行。以 年 6 月 24 日的真题为例，短对话中开始考察段子题特色，即短对话向段子题开始靠拢，以总分结构出现一些回答性句式，以次考察考生对总起部分的把握，如该次考题短对话 第一题：
M: What was it like working with those young stars?
W: It was a great group. I always got mad that people said that we didnt get along just because we are girls. There was never a fight. We had a great time.
Q: What does the woman mean?
女性回答明显具有这几年短对话无限变长的特点，但其核心为最前面一个 5 词短句，而后半部分均为详细描述部分，而考点恰恰就在其前半部分。类似的考题还有该次考试中短对话第 16 题。
已经到了7月份了，正在备战司考的你复习的怎么样了？这个时候才开始看书，已经来不及啦，如果还没有复习的，也不用担心，把手中的书放下，跟着我制定的60天复习计划走吧。
我把60天复习计划分成了三个阶段：
第一阶段：听音频课件，看讲义。
因为现在还看辅导书的话明显时间已经不够了，并且看书无法突出重点，这时候选择听名师的音频课件，不仅可以突出重点，而且可以增强记忆。第一阶段听课件时间安排：民法（4天）、刑法（4天）、民诉（2天）、刑诉（2天）、三国法（2天）、商经法（3天）、理论法学（2天）行政法（2天），每天听课8小时，共21天完成第一轮的复习；（相关推荐：2012年司考网上辅导班）
第二阶段：做真题，复习讲义。
这段时间主要是以真题为主，可以一门一门的复习，如先看民法，看完后做民法的真题，再看刑法，再做刑法的真题，
做真题要深入理解这个考题背后的考点，因为司考每年有大部分的考点是重复的，所以做真题要做到举一反三，要把做错的真题背后的知识点在讲义上标记出来，历年真题及解析可以在学法网下载或直接在学法网的司法考试题库做在线真题练习和测试。这个阶段主要是强化理解和应用，并且每天抽出一个小时背诵卷一的记忆性考点，需要一个月的时间来完成；（相关阅读：各类真题测试及练习套餐）
第三阶段：冲刺阶段。
经过前两个阶段的复习，相信大家已经把讲义看的很熟了，这个时间段主要复习讲义中难懂、难记的知识点和第二阶段做真题时做错的知识点，一般一天一门很迅速的过一遍即可。这个阶段考生也可以直接听突破阶段的音频，这个阶段的音频都是一门6个小时就讲完的，都是以题带点的形式，这样能更好帮考生强化记忆。
最后，我在此祝贺大家都能够通过司法考试，告诉自己，你行的！
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