下面是小编为大家整理的不要不要不要只要怎么造句（共含3篇），仅供大家参考借鉴，希望大家喜欢!同时，但愿您也能像本文投稿人“心中有大秋鹤”一样，积极向本站投稿分享好文章。
又是一个热热闹闹的寒假，大人们的话题总是离不开我们小孩子：谁谁谁古筝过几级，谁谁谁钢琴大赛几等奖啦……
每当这时，妈妈总是一脸羡慕的表情，然后回头对我说：“张茵，你听到了吗？瞧瞧人家多棒啊！才华横溢的，真厉害呀！你呀，可得向人家学学，掌握一项技能，‘数风流人物，还看今朝’啊……”这是我最难受的时候，心里特别不舒服，我想我应该和妈妈好好谈谈了。
吃过晚饭，说起我们学校的一个多才多艺的同学，钢琴还去香港演出过，妈妈又是一副对我恨铁不成钢的样子。我一看，心中暗暗自喜：机会来了！于是，我对妈妈说：“既然你总是觉得别人比我好，那就把她和我调换一下嘛，让她来做你女儿，我做她妈妈的女儿，好不好呀？”
妈妈不知是计，随口答道：“这样就好啦，我的脸上就有光了，那我可就神气多了！”
我“语重心长”地对妈妈说：“妈妈，你想过了吗？如果换了位，你就会看到我身上的许多优点，看到她身上的许多缺点，那你不是又要后悔了吗？你总是用我的缺点去和别人的优点比，这样，在你眼里，我永远只能是个名不见经传的小卒了。”
妈妈听了我的这番话，先是愣了一下，随即哈哈大笑：“你说得真对，是我的不对，我应该看到你身上具备的许多优点，从而鼓励你。”
我真为妈妈对我的理解感到高兴！
“踩着前人的脚印，最佳结果也只能是亚军”这是出自李可染的一句名言。
在这个创新的时代，每个人都是“创客”，每个人都可以去发现和创造。如果一直是跟着别人脚步走，就不会有出色过人的成就。
记得有一次，一个外校的老师来给我们班上创新课，班里的同学没有一个不兴奋的——毕竟班上从来都没有上过这样的课。
经过的情景导入之后，老师让我们把一张A4纸折叠在一起，要叠成一米长，还不能很软。
分组后，我们便兴致勃勃的开始制作。我也信心满满地和小组成员们一起叠纸条，可叠好后才发现，要么是不够高，要么是太软，要么是几张纸条拼凑不紧。
要不去看看其他组的？我心想，如果参考了其他组就可以做成一个像样的成品吧。想到这里，我便放下手中的纸东张西望起来，有一个小组制作的很快，看起来创意也很不错。
我跟组里的同学商量了一下，他们也同意模仿有创意的那一组，于是我们组对自己的作品又进行了改良。
时间到了，我们组也做好了一个勉强及格的作品。老师在展示作品时，我发现大家的作品几乎都是仿造品。
最后只有一个小组被老师表扬了，并让他们组上台为大家进行作品展示。令人惊讶的是，这个小组并没有效仿其他小组，而是完全的创新！他们小组分工合理，制作速度也快，而且做出的作品比我们做的都要美观和耐用。
这一节课，告诉了我们不要总是跟着别人走，只有独具一格的创新才会从千万事物中脱颖而出！
我们行走在大街上，地铁里，火车站里，甚至游乐园里，随处可见沿街乞讨的乞丐。他们有的衣衫褴褛，有的是残疾人，聋哑人，盲人，这些人看上去都很困难，可是，我们到底要不要给他们钱呢？
针对这个问题，可能会有许许多多的答案，但是我要说的是，还是不要给他们钱了。我的看法，并不是因为我没有爱心，不懂得关爱，而是说，“人心不足蛇吞象”为什么这么说呢？接下来给你解释。
这些乞丐里，有衣衫褴褛的人，而这些人大多都是四肢健全的人，可这些人，他们为什么不能靠自己的力量去挣钱养活自己呢？答案只有一个，就是想不劳而获，对于这些人，你们还要“献爱心”吗？
这些乞丐里，大多都是一些不健全的人，对于这些人，有人会说了：“对这些残疾人，这可以帮忙了吧？”我想说的是，首先，你要想的是，他们是真的吗？现在社会上太多利用人的同情心，来帮助自己得利的人，这些人，不是值得同情的，而是应该痛恨的。其次，如果是真的，据有关资料表明，国家会给他们一些资助，还会帮他们找到适合的工作，这样，他们还需要我们的帮助吗？
最后，我想说，在同情心的基础上，大家还是理智一些吧！
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