下面是小编为大家整理的描写教育的经典名言（共含5篇），仅供大家参考借鉴，希望大家喜欢!同时，但愿您也能像本文投稿人“allenchuan”一样，积极向本站投稿分享好文章。
1) 老师，感谢您用自己的生命之光，照亮了我人生的旅途。
2) 无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。
3) 春雨，染绿了世界，而自己却无声地消失在泥土之中。老师，您就是滋润我们心田的春雨。
4) 老师就象红烛，燃起了学生心中的火把，却燃烧了自己，直到红烛成灰。
5) 博学。耐心。宽容，是教师最基本的素质。
6) 教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。
7) 心灵塑造的最佳工程师。
8) 要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。
9) 为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。
10) 太阳下最光辉的职业——教师。
11) 教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。
12) 您工作在今朝，却建设着祖国的明天;
13) 不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。
14) 萤火虫的可贵，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人;您的可敬，则在于总是给别人提供方便。
15) 您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量;您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。
16) 老师，您就是这希望与幸福的播种人!
17) 春雨，染绿了世界，而自己却无声地消失在泥土之中。老师，您就是滋润我们心田的春雨，我们将永远感谢您。
18) 课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
19) 辛勤耕耘的园丁，为下一代的成长，呕心厉血。
20) 学贵得师，亦贵得友。
1) 岁月悄悄溜走，世事变幻，恩师的表率，却常常在我们左右。
2) 愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教学生发现真理。
3) 严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
4)平凡的事业，却展示了您伟大的人格;盛开的鲜花，也凝聚了您挚爱的心血。
5) 人生旅程上，您丰富我的心灵，开发我的智力，为我点燃了希望的光芒。谢谢您，老师!
6) 双手扶持千木茂，慈怀灌注万花稠。
7) 人非生而知之，孰能无惑?惑而不从师，其为惑也，终不解矣。
8) 学者必求师，从师不可不谨也。
9) 片言之赐，皆我师也。
10) 在我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，为我们开道。
11) 含辛茹苦，呕心沥血，忘我工作。
12) 愿作园丁勤浇灌，甘为烛炬尽燃烧。
13) 仰之弥高，钻之弥坚。
14) 老师，我们身上散发的智慧之光，永远闪烁着您亲手点燃的火花。
15) 我们向您致以崇高的敬意!
16) 学生没有教师，就象生活没有阳光。
17) 是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦!
18) 老师，您用人类最崇高的感情--爱，
19) 您在学生的心目中，是“真的种子，善的信使，美的旗帜。”
20) 是谁——把无知的我们领进宽敞的教室，教给我们丰富的知识?
1) 爱就是教育，没有爱便没有教育。
2) 露珠不愿跟珍珠比美，只顾默默地滋润绿叶和鲜花。
3) 没有几个父亲对子女是关心备至的至少他中的绝大多数对金钱更加关心。
4) 您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。
5) 认认真真教书，踏踏实实做人。
6) 教师要用心去爱，去教育学生。
7) 教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
8) 三人行必有我师焉;择其善者而从之，其不善者而改之。
9) 一位好老师，胜过万卷书。
10) 落红不是无情物，化作春泥更护花。
11) 您的工作在今朝，却建设着祖国的明天;您的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方。
12) 一生平凡，一世艰辛，默默把知识奉献，您是文明的使者，您是辛勤的园丁。
13) 经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。
14) 老老实实做人，认认真真教书。
15) 坚持启发式，避免注入式。
16) 在我的心目中，您是最严厉的父亲，又是最慈祥的妈妈;您是无名英雄，又是教坛名师。
17) 园丁，崇高的称号，祝您桃李满天下，春晖遍四方。
18) 啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意!老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼!
19) 教师的天职在勇于探索教育。
20) 其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
描写教育的经典名言
1、教育是什么?就单方面讲，只须一句话，就是要养成良好的习惯。——叶圣陶
2、如果一学期养成一种好习惯，那么用不了多久你就会成为一个完美无缺的人。——曹国艳
3、科学所打开的世界越来越辽阔，越来越奇妙……——伊林
4、科学尊重事实，服从真理，而不会屈服于任何压力。——童第周
5、如果一个教师没有树立起一个比他的学生更崇高的人生观，就不能够讲授。——《托尔斯泰传》
6、“教育者，养成人性之事业也。”——蔡元培
7、“处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。”——陶行知
8、如果良好的习惯是一种道德资本，那么，在同样的程度上，坏习惯就是道德上的无法偿清的债务了。——乌申斯基
9、任何人都应该有自尊心自信心独立性，不然就是奴才。但自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤独。——徐特立
10、科学发展的终点是哲学，哲学发展的终点是宗教。——杨振宁
11、活着的时候，疑虑牵挂着死;死的时候，又眷眷恋栈着生。无怪乎有太多的人一生都活得不安然，活得好累。——杏林子
12、“教育的秘诀是尊重学生。”——美国教育家爱默生
13、“智仁勇三者是中国重要的精神遗产，过去它被认为‘天下之达德’，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。”——陶行知
14、教育应当在学生及其社会、自然环境之间造成一种和谐的联系。——《泰戈尔评传》
15、理想如晨星，——我们永不能触到，但我们可像航海者一样，借星光的位置而航行。——史立兹
16、“教师的职务是‘千教万教，教人求真’;学生的职务是‘千学万学，学做真人’。”——陶行知
17、科学的大胆的活动是没有止境的，也不应该有止境。——高尔基
18、科学给人以确实性，也给人以力量。只依靠实践而不依靠科学的人，就像行船人不用舵与罗盘一样。——丹皮尔
19、“发明千千万，起点是一问。智者问得巧，愚者问得笨。”——陶行知
20、真正的科学家应当是个幻想家;谁不是幻想家，谁就只能把自己称为实践家。——雨果
21、“没有哪一次巨大的历史灾难不是以历史的进步为补偿的。”——恩格斯
22、科学的进步取决于科学家的劳动和他们的发明的价值。——巴斯德
23、“先生的责任不在教，而在教学，教学生学。好先生，不是教书，而是教学生学。不仅教学生学会，更重要的是教学生会学。”——陶行知
24、不断的告诫、训斥和惩罚的结果是，海姆瓦蒂脸上失去了笑容，内心失去了欢乐，青春失去了活力。——泰戈尔
25、“如果我们不向历史学习，我们就将被迫重演历史。”——阿尔涅·托夫勒
26、科学不是为了个人荣誉，不是为了私利，而是为人类谋幸福。——钱三强
27、“因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。”——陶行知
28、播种行为，可以收获习惯;播种习惯，可以收获性格;播种性格，可以收获命运。——萨克雷
29、习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。——培根
30、人应该支配习惯，而决不能让习惯支配自己。美德大多存在于良好的习惯中。——朱计花
31、不去读书就没有真正的教养，同时也不可能有什么鉴别力——赫尔岑
32、科学还不只在智慧训练上是最好的，在首选训练上也是一样。——斯宾塞
33、“历史学的目的是为了人类的自知。”——柯林武德
34、夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮
35、孩子成功教育从好习惯培养开始。习惯形成性格，性格决定命运。——马丕英
36、科学既是人类智慧的最高成果，又是最有希望的物质福利的源泉。——贝尔纳
37、大丈夫行事，论是非，不论利害;论顺逆，不论成败;论万世，不论一生。——黄宗羲
38、科学所以叫科学，正是因为它不承认偶像，不怕推翻过时的旧事物，很仔细地倾听实践和经验的呼声。——斯大林
39、最伟大的科学，永不满足于无知，怀疑的种子，它在强者的心目中比信心更有生殖力。——《罗曼·罗兰回忆录》
40、手脑双全，是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。——陶行知
41、“教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。”——马卡连柯
42、“人应该象明亮的火焰一样生活，放出最大的光芒，最终火焰会熄灭，但是那也比卑微的小火苗强。”——叶利钦
43、“教育的秘诀是尊重学生。”——爱默生
44、“教育就是要使人成其为人，其根本在于个人而不在于社会。”——鲁迪格尔
45、一本书像一艘船，带领我们从狭隘的地方，驶向生活的无限广阔的海洋——凯勒
46、习惯是一条巨缆，我们每天编织其中一根线，最终我们无法弄断它。——梅茵
47、习惯的力量是难以抗拒的。做一件好事并不难，难的是养成一种做好事的习惯。——张支花
48、科学地探求真理，要求我们的理智永远不要狂热地坚持某种假设。——莫洛亚
49、岁月可以赢去我们的生命，却赢不去我们一路留下的欢声笑语，我们的祝福，无尽的爱意。——杏林子
50、“情感如同肥沃的土地，知识的种子就播在这个土壤上。”——苏霍姆林斯基
51、科学决不是一种自私自利的享乐。有幸能够致力于科学研究的人，首先应该拿自己的学识为人类服务。——马克思
52、没有书籍的屋子，就像没有灵魂的躯体——西塞罗
53、科学的界限就像地平线一样：你越接近它，它挪得越远。——布莱希特
54、教育不应当只从智力上着眼，必须力求使受教育者变得更加敏锐、文明，更加宽容仁慈。——《泰戈尔评传》
55、教育的最出色的功能，在于能够使我们意识到做人是了不起的。——《泰戈尔评传》
56、科学的`探讨与研究，其本身就含有至美，其本身给人的愉快就是报酬;所以我在我的工作里面寻得了快乐。——居里夫人
57、“学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。”——爱因斯坦
58、“学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。”——爱因斯坦
59、科学给青年以营养，给老人以慰藉;她让幸福的生活锦上添花，她在你不幸的时刻保护着你。——罗蒙诺索夫
60、要解放孩子的头脑双手脚空间时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。——陶行知
61、科学研究的进展及其日益扩充的领域将唤起我们的希望。——诺贝尔
62、“知古不知今，谓之陆沉;知今不知古，谓之盲瞽。”——王充
63、“以爱心聚在一起的十个人能够完成一万个分散的人做不到的事情。”——ThomasCarlyle
64、做一件好事并不难，难的是养成一种做好事的习惯。不良的习惯会随时阻碍你走向成名获利和享乐的路上去。——程永平
65、骐骥一跃，不能十步;驽马十驾，功在不舍;锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂。——荀况
66、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。——爱因斯坦
67、科学需要人的全部生命。——巴甫洛夫
68、悲观的人，先被自己打败，然后才被生活打败;乐观的人，先战胜自己，然后才战胜生活。——汪国真
69、“在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运”——陶行知
70、“中国是一头沉睡的狮子，一旦这头睡狮醒来，整个世界将在她的脚下发抖。”——拿破仑
Plato is dear to me , but dearer still is truth. (Aristotle, Ancient Greek philosopher)
吾爱吾师，吾更爱真理。(古希腊哲学家 亚里士多德)
The purpose of education is to replace an empty mind with an open one. (Malcolm Forbes, American educator)
教育的目的是用能工巧匠接受新思想的头脑去取代一个空虚的灵魂。(美国教育家 福布斯 M)
The education of a man never completed until he dies. (Robert Edwad Lee, American educator)
对一个人的教育，至死方止。(美国教育家，李 R E)
The primary purpose of education is not to teach you to earn your bread, but to make every mouthful sweeter. (J.Agell, Amercian psychologist)
教育最主要的目的，不是教你挣得面包，而是使每一口面包都香甜。(美国心理学家 安吉尔 J)
The object of educator is to prepare the young to educate themselves throughout their lives. (R.Hutchins, American educator)
教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。(美国教育家 哈钦斯 R)
The roots of education are bitter, but the fruit is sweet. (Aristtle, Ancient Greek Philosopher)
教育的根是苦的，但其果实是甜的。(古希腊哲学家 亚里士多德)
The university imparts information, but it imparts it imaginatively. (Alfred North Whitehead, British philosopher and mathematician)
大学提供信息，但它是富于想象力地提供信息。(英国哲学家、数学家 怀特海 A N)
We should put aside and postpone all other reforms; that we have but one task-----the istruction of the people, the diffusion of education, the ecourgement of science----on that day a great step will have then been taken in our rgenerion. (Leon Gambetta, French educator)
我 们应该把一切改革先放下。我们只有 一项任务，就是教育人民，普及知识、倡导科学。这一天到来之时，便是我们振国兴邦之日。(法国教育 爱甘必大 L)
What is in a name ?That which we call a rose by any other name would smell and sweet. (William Shakespeare, British dramatist)
名字有什么关系?把玫瑰花叫做别的名称，它还是照样芳香。(英国剧作家 莎士比亚 W)
What sculpture is to a block of marble , education is to the soul. (Joseph Adison, British writer)
教育之于心灵，犹如雕刻之于大理石。(英国作家 阿狄生 J)
You can lead a man up to the university, but you can't make him think. (Finley Peter Dunne, America humorous wrter)
你可以把一个人领进大学，但你却无法使他思考。(美国幽默作家 邓恩 F P)
Criticism, like rain, should be gentle enough to nourish a man’s growth without destroying his roots.”— Frank A. Clark, Clergyman
批评应该像雨水般，轻柔的滋养一个人的成长，但不伤害其根部。– 法兰克‧克拉克 (神学家)
Raising kids makes most people, including me, grow up at least a little.”— Madonna, Singer
养育小孩让大多数人，包括我在内，至少更成熟一些。– 玛丹娜 (歌手)
Children need models more than they need critics.”— Joseph Joubert, Essayist
Education begins a gentleman, conversation completes him.
君子开始形成于教育，而完成于交际。
Birth is much, but breeding is more.
出身诚有力，教养功更高。
The cask savors of the first fill.
幼年影响最难消。
Instruction knows no cladistinction.
有教无类——《论语》
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