以下是小编精心整理的巴勒斯坦和以色列 教案示例（共含15篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。同时，但愿您也能像本文投稿人“鬼灯鬼童丸kai”一样，积极向本站投稿分享好文章。
1、亚非“陆桥”
阿拉伯半岛西侧
地中海东岸
2、先进的灌溉农业
（1）地形、气候
（2）以色列的灌溉农业
滴灌、喷灌、智能灌溉
【教学重点】
1.了解巴勒斯坦地区重要的战略位置。
2.知道以色列在荒漠上发展灌溉农业的先进方法及取得的成就以及对我国的借鉴意义
【教学难点】
1.阿以边界
2.中东问题
【教学用具】巴勒斯坦地区图，以色列农业景观图，巴勒斯坦地区边界变化图
【教学过程】
（导入）通过前两节课的学习我们可以发现，西亚北非地区拥有得天独厚的地理位置以及世界上首屈一指的石油资源，这是该地区经济发展的重要条件。但是，对待事物的观点应该一分为二，我们还应该了解它们给该地区带来的不只是福音，还有战乱和苦难，同时也是该地区国家矛盾与纷争、外部大国插手干涉中东事务的祸根。大家知道当今世界局势最为紧张而又迟迟得不到解决的地区在哪里吗？
（学生讨论）
以最近有关“巴以冲突”的新闻报道导入新课
（展示地图）巴勒斯坦地区图
（引导学生观察巴勒斯坦地区图，确定该地区的范围）
（提问）1.巴勒斯坦地区的位置？
2.巴勒斯坦地区面积并不大，可是这样一个弹丸之地，却历来是兵家必争之地，为什么呢？
（引导学生讨论，注意着重考虑其地理位置）
（/Article/Index.html>总结）阿拉伯半岛西侧，地中海东岸，亚非“陆桥”，交通枢纽。
（展示地图）巴勒斯坦地图
（提问）1.巴勒斯坦地区包括哪两个国家？
2.这两国之间的国界线同我们以前学习过的国家有什么不同？（不是正式国界）
3.两个国家的首都分别在哪里？（都是耶路撒冷）
4.巴勒斯坦有几部分组成？
5.为什么会出现这种情况呢？
（引导学生阅读教材，进行讨论）
（/Article/Index.html>总结）这两个国家从历史上看非常特殊，彼此间有着很深的渊源和矛盾。
（讲解历史上该地区犹太人和阿拉伯人的生活经历）
（展示巴勒斯坦地区政区变化图）
（简要讲解）1947年联合国为了解决该地区的争端，通过了巴勒斯坦分治决议，但是在随后的中东战争中，以色列占领了大面积原属于巴勒斯坦的领土，以致在1988年11月15日巴勒斯坦宣布建立独立的国家时，以色列也未能确定其疆界。
（/Article/Index.html>总结）巴以冲突由来已久，这是中东问题中最难以处理的核心，虽然近年来双方均有意和解，推动中东和平进程，并在其他国家的斡旋下进行过多次接触，但由于双方在很多反面存在分歧，因此还没有取得实质性的进展。这为该地区的经济发展埋下了隐患。
（承转）刚才我们分析了巴勒斯坦地区的位置及范围，了解了巴以冲突的根源，下面我们来看一看该地区经济尤其是农业的特点。
（展示巴勒斯坦地区气候资料）
（提问）巴勒斯坦地区气候有什么特征？
（学生讨论）
（/Article/Index.html>总结）干燥少雨，降水分布不均。
（展示西亚北非地形图）
（提问）1.巴勒斯坦地区地形有何特征？
2.本地区有哪些主要河流？（约旦河）
3.这种地形对气候有什么影响？（单调地形加剧干旱程度）
（进一步深化问题）这种地形和气候对当地的农业生产有什么影响？
（学生讨论）
（/Article/Index.html>总结）本地区西侧为狭窄的地中海沿岸平原，适于耕作；但大部分地区为干旱高原，只适于游牧。
（启发式提问）这种气候、地形条件下农业发展的关键是什么？（灌溉）
不利的自然条件并没有使人类屈服，相反，以色列在本国人民的'共同努力下，在农业生产方面取得了巨大的成就，成为各国学习的楷模，那么他们是如何克服不利因素的呢？
（引导学生阅读课文）
（提问）以色列是如何发展灌溉农业的？
（学生根据课文知识进行回答）
（/Article/Index.html>总结）以色列人民因地制宜，创造出先进的农业灌溉技术，如滴灌和喷灌等，最大限度的克服了本地区缺水的不利因素，发展了引以为骄傲的农业；而实际上我国也有大面积的荒漠存在，从刚才的学习中，大家能够获得什么启示吗？
（学生开展讨论）
（/Article/Index.html>总结）科学技术是第一生产力，应好好学习，掌握先进的科技，报效祖国。
（新课结束，复习反馈）
【板书设计】
1、亚非“陆桥”
阿拉伯半岛西侧
地中海东岸
2、先进的灌溉农业
（1）地形、气候
（2）以色列的灌溉农业
滴灌、喷灌、智能灌溉
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巴勒斯坦
巴勒斯坦（希腊语：Παλαιστίνη，阿拉伯语：فلسطين，希伯来语：פלשתינה）是中东的一个国家（未建国），从地中海东岸一直延伸进入目录
简介首都自然地理历史地理收缩展开简介巴勒斯坦来自 非利士人 ，公元前10左右非利士人居住在 地中海 岸 。因此在亚述文中地中海西南部的海岸被称为“Pilaschtu”。古 希腊 历史学家 希罗多德 的文章中出现了“巴勒斯坦的叙利亚”这个名字，来描写从今天的 黎巴嫩 到 埃及 的海岸地区。这个名字被古罗马人延用引入拉丁语。
公元135年， 罗马帝国 在镇压犹太人起义后，将犹太省的名字改为“ 巴勒斯坦 ”，来消除对 犹太人 的记忆。当时耶路撒冷也被改名为“Aelia Capitolina”，犹太人禁止进入这座城市。
巴勒斯坦，位于 亚洲 西部，地处亚、非、欧三洲 交通 要冲， 战略 地位重要 。 亚热带 地中海 型气候 。首都 耶路撒冷 。通用 阿拉伯语 ，主要信仰 伊斯兰教 。宣布 建国 日：11月15日 。1988年11月15日，巴全国委员会第19次特别会议通过《 独立宣言 》，建立以耶路撒冷为 首都 的巴勒斯坦国 。次年4月2日阿拉法特宣誓就职巴勒斯坦国 总统 。1月，阿拉法特当选 巴勒斯坦民族权力机构 主席 。在巴勒斯坦人的眼中，阿拉法特就是 民族 的灵魂和象征 。11月11日，阿拉法特辞世，享年75岁 。1月9日， 马哈茂德・阿巴斯 当选巴民族权力机构主席 。11月23日，巴选举 阿巴斯 为巴勒斯坦国总统 。
11月29日，第67届 联合国 大会给予巴勒斯坦联合国 观察员国 地位 。
首都耶路撒冷 （Jerusalem）（1947年11月联大第181号决议规定耶路撒冷国际化。由联合国管理， 以色列 在1948年和1967年两次战争中先后占领耶路撒冷整个地区，并于1980年7月宣布统一的耶路撒冷为其永久的首都。1988年11月，巴全国委员会第19次特别会议通过《独立宣言》，宣布耶路撒冷为新成立的巴首都。）国家元首 民族权力机构主席 马哈茂德・阿巴斯 ，201月9日当选。
时区
UTC +3
国旗
长方形，长宽之比为2：1。旗面左侧为红色等腰直角三角形，右侧自上而下为黑、白、绿三 色等宽横条。对这面旗帜有不同的解释，其中一种为：红色象征革命，黑色象征勇敢和顽强，白色象征革命的纯洁性，绿色象征对伊斯兰教的信仰。还有一种说法是：红色代表本土，黑色代表非洲，白色象征西亚的伊斯兰世界，绿色象征地势平坦的欧洲；红色和其他三色相接，标志着巴地理位置的特征及其重要性。
呈 长方形 ，长与宽之比为2:1。靠旗杆一侧为 红色 等腰 直角三角形 ，右侧自上而下为黑、白、绿三色横条。对这面旗帜有不同的解释，其中一种为：红色象征革命， 黑色 象征勇敢和顽强， 白色 象征革命的纯洁性， 绿色 象征对 伊斯兰教 的信仰。还有一种说法是：红色代表本土，黑色代表 非洲 ，白色象征 西亚 的 伊斯兰 世界，绿色象征地势平坦的欧洲；红色和其他三色相接，标志着 巴勒斯坦地理位置 的特征及其重要性。
国歌
《Pak sarzamin shad bad》中译《 美丽的`祖国 》引作词：阿布－阿尔－阿沙尔・哈菲兹・朱兰杜里作曲：艾哈迈德・古拉马利・查格拉采用：1954语种：乌尔都语
国花
茉莉
国徽
目前采用巴解标志。为一 盾形图案，盾面上有巴国土轮廓图形，其上为国旗，国旗之上为火炬。盾面上端用 阿拉伯文 写着“巴勒斯坦解放组织”。盾面中写有“统一、爱国、民族总动员”等字样。人口 639万（，包括流落在其他 阿拉伯 国家的巴人）。
据巴统计 办公室 的调查统计，19巴在约旦河西岸、加沙 和耶路撒冷的人口达到253万人。其中加沙地带有近100万巴人，东耶路撒冷和附近村庄有25万巴人，其余居住在 约旦河 西岸。讲 阿拉伯语 。绝大多数居民信奉 伊斯兰教 。
国际电话码 ： 970
时差比 格林尼治 时间早2小时；比 北京时间 晚6小时。属于东二区。
自然地理位于亚洲西北部。扼欧、亚、非三大洲交通要道，战略地位重要。北接 黎巴嫩 、东邻 叙利亚 、约旦 、西南与 埃及 的西奈半岛接界，南端的一角临亚喀巴湾，西濒地中海。海岸线长198公里。西部为 地中海 沿岸平原，南部高原较平坦，东部为约旦河谷地、死海 洼地和阿拉伯谷地。 加利利山 、萨马里山 和 朱迪山 贯穿中部。 梅隆山 海拔1208米，为全国最高峰，属亚热带地中海式气侯，夏季炎热干燥，冬季温暖湿润。南北雨量悬殊，最北部平均降水量900 毫米 ，最南部仅50毫米左右。
1947年分治前巴地区总面积为2.7万平方公里。1947年11月联合国关于巴第181号分治决议规定：在巴地区建立的阿拉伯领土面积为1.15万多平方公里，1967年第三次中东战争中被 以色列 全部占领。1988年11月，巴全国委员会第19次特别会议宣布成立巴勒斯坦国，但未确定其疆界。巴民族权力机构已经在 加沙地带 60%和约旦河西岸42.9%的土地上实行完全自治，巴控制的实际面积约2500平方公里 。
历史地理公元前20世纪前后，闪米特族的 迦南人 定居在巴勒斯坦的沿海和平原。公元前13世纪 腓力斯人 在沿海建立国家。公元前13世纪末希伯来各部落迁入定居。公元前11世纪犹太人建立希伯来王国，后亚述、巴比伦、波斯等外族都曾占领巴勒斯坦。公元前1世纪 罗马帝国 侵入，绝大部分 犹太人 流往世界各地。公元7世纪成为阿拉伯帝国的一部分。阿拉伯人不断移入，并和当地土著居民同化，逐步形成了现代巴勒斯坦阿拉伯人。16世纪起巴勒斯坦成为奥斯曼帝国的一部分。19英国以 约旦河 为界把巴勒斯坦分为东西两部份，东部称外约旦（即今约旦王国），西部仍称巴勒斯坦...
巴勒斯坦双面人
家人眼中,他是养家糊口的支柱;以色列人眼中,他是可靠消息的.来源;巴勒斯坦人眼中,他是可憎的背叛者.加沙青年萨米(化名)近日在巴勒斯坦官方监狱中,向路透社记者讲述了自己作为“双面人”的生活际遇.
作 者：李宓 作者单位： 刊 名：中国保安 英文刊名：CHINA SECURITY SERVICE 年，卷(期)： “”(16) 分类号： 关键词：以色列滴灌
以色列从落后的农业国实现向现代工业国的迈进,源于高科技节水灌溉技术--滴灌.
作 者：田文 作者单位： 刊 名：农家参谋 英文刊名：NONGJIA CANMOU 年，卷(期)： “”(10) 分类号： 关键词：以色列的节约用水
今年八月，应女儿女婿的邀请，我到以色列住了一个月。女婿是以色列人，曾在北京留学，女儿是在此期间和他相识相恋的，去年他们在中国结了婚后就回到了以色列。
女儿女婿住在以色列南部一个名叫阿什凯隆的城市，到了那里之后，尽管很多生活习惯不同，但我是一个适应能力比较强的人，很快也能适应。
然而，也遇到了一些尴尬。这天，我正在洗澡，由于那天白天逛了一整天的街市，我浑身是汗，晚上回到家中，打开热水器洗澡，前几天洗澡我都是很快洗完的，今天出汗多，我打算多冲洗一会儿。我浑身涂满沐浴露慢慢地搓澡，没想到五分钟后，水停了，而我身上的沐浴露还没漂洗呢!我喊女婿问是怎么问事，女婿用蹩脚的中文告诉我，以色列政府在每户的供水装置上，都设有限时开关，每次用水只能限定在五分钟内，要再过半个小时才又恢复供水五分钟。幸好女儿已提前备用了桶装热水，女婿将热水提给我后，我才漂洗干净了全身。我没想到以色列人这么节约用水。我问女婿常年都是这样吗，女婿说这是以色列政府近几年出台的'节水措施之一，为此政府拿出了一大笔资金，改造了供水设施。
女婿说，以色列是世界上最节约用水的国家。为全力开发和利用有限的水资源，以色列政府先后制定了《水法》《水井法》《河溪法》等法律法规，出台多项水资源管理方面的政策措施，并予以严格执行，保障水资源管理的有序进行。以色列人的用水理念是，用最少量的水谋求最大的效益。以色列根据用水量和水质来确定水价和供水量，用水总量越少单价越低，总量越多单价越高，以此米鼓励节约用水。城镇厢民用水价比农民用水价高出许多。所以即使政府不限水，以色列人也都会自觉地节约用水的。
听了女婿的介绍后，其后再洗澡我都会很快洗完，再也没闹出什么尴尬事。回国后这种节水意识还在影响着我，我们全家开始真正节约用水了。
以色列是一个发达的资本主义国家。对于科技的发展贡献相当大。自建国以来，以色列一直致力于科学和工程学的研究，以色列的科学家在遗传学、计算机科学、光学、工程学和其他技术产业上的贡献都相当杰出。以色列研发产业中最知名的是军事科技产业，在农业、物理学和医学上的研发也十分知名。
以色列文化是由犹太教和犹太人数千年以来的历史经验所交织构成的.。具有来自全世界六大洲上百个国家的各式移民，以色列社会相当的丰富而多元，也极具艺术创造力。以色列政府鼓励并且也会资助艺术的活动，特拉维夫、海法、和耶路撒冷等城市都建有完善的美术博物馆，许多城镇农场也都有类似的博物馆或古迹景点。
主题：犹太人，思维动物
荐书人：云也退
关键词：以色列 犹太人 历史
本期木果荐书人云也退，自由作家，为您推荐4本关于以色列的经典小说，带您走进古今以色列，在领略别样异国风情的同时，还能感受犹太文化所带来的的独特魅力。
《蓝山》
(以色列)梅厄·沙莱夫
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以色列建国以来卖得最好的一部原创小说，
也是一代犹太拓荒者的心灵史诗。
全方位地展现了以色列建国前，
东欧的犹太移民在蓝山脚下建立起一个全新村庄的艰辛历程，
以幽默温情的笔调记录了三代移民的生活，
塑造了一大批血肉丰满、饱含爱恨的人物形象，
交织了多个惊天动地而又热情、世俗的故事和传奇。
《爱与黑暗的故事》
(以色列)阿摩司·奥兹
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以色列国宝级作家阿摩司·奥兹巅峰力作。
这是一曲爱的挽歌，
写给风雨飘摇的乱世悲情，
同时也是一部史诗巨著，
描摹沧桑百年民族变迁，
可通过这本书了解巴勒斯坦犹太移民的内心之旅。
《卢布林的魔术师》
(美)艾萨克·巴什维斯·辛格
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19世纪后期的东欧犹太人夹在现代和传统之间，
向外的冒险与向内的回归并行，
在这本小说里有最好的体现。
《鬼使山庄》
(以色列)阿摩司·奥兹
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阿摩司·奥兹是目前以色列文坛最具影响力的作家之一。
一个从孩子视角看出的故事，
对“将发生未发生”、
“或此或彼”时的个体心理的绝佳演绎。
以色列国小学科学教育
・・ 以色列小学科学教育 作者：佚名 7 以色列早在60年代就注重在学校加强科学教育。围绕科学教育的目的、性质、任务、要求，该国在学校教育的课程内容。教学方法等方面进行了改革，称为第一次课程革命。进入90年代，随着当今世界科技发展，以色列更加强调学校科学教育，并进行了加强计算机教育、实行分组式个别教学等方面课程内容和教学方法的改革，特别注重对小学科学教育课程的开发和研究，称为第二次课程革命。实际上，以色列进行科学教育从幼儿园就已经开始抓起，小学科学教育是其中一 个重要组成部分。一、以色列小学科学教育的主要内容。1．在小学课程计划中单设一门课程，即科学教育课程。从小学一年级到六 年级，有一套完整的教学大纲和教材，各个年级的学习内容和要求不一样，主要内容有：工业、农业、环境科学、数学、电学、手工、机械、金属冶炼、服装设计与加工等，让学生学习关于日常生活中的科学技术。这些内容随着科学技术的不断发展在不断变化。课时安排为每周两个课时，上课有专门的科学教室和实验室。教育部对全国小学科学教育进行统一指导，每年突出一个方面的内容，如1995年是“农业”，是“工业”。在实际教学过程中，鼓励各学校根据大纲要求和学校所在地区经济、社会发展及师资情况，设置自选的科学课程，办出自己的特色。2．学校科学教育的主要内容是计算机教育。1994年，以色列政府制定了一 个“明日98”项目，决定从1994年开始，利用五年时间，在幼儿园、小学、初中和高中加强计算机教育，由政府投巨资为学校每10名学生配备一台计算机，建立专门的计算机教室。项目完成以后，即到，以色列将成为全世界生均计算机最多的国家。～，所有小学用计算机教学率要达到100％。3.以色列将英语视为“第二语言”。小学课程计划中规定从四年级开始学习英语，但已有相当数量的学校从一年级就开设英语课，每周2课时，高年级每周4个课时。事实证明，及早开设英语课，使小学生掌握英语这门工具，对于学习计算机操作，加强科学教育，具有特殊重要的意义。4.为适应科学教育的需要，以色列小学普遍进行教学方法的改革，目前已有52％以上的学校采取分组式个别教学和异步教学的方法。以色列教育部规定，小学每个班的学生不能超过40人，小学的班额一般为30人左右。教师根据课程内容引导学生通过讨论。提问等方式学习，启发学生思维，最后教师归纳总结。分组式个别教学的实质还在于，是教会孩子怎样去学习，而不是学什么。强调学生独立思考，教育孩子做一个研究者、做一个探索者。教师实际上下讲课，只起一个辅导的作用，对学生提出的问题进行启示和答疑。5．与分组式个别教学和异步教学相配合，以色列建立了许多小学生“课外学习中心”。以色列小学每天上半天课，从8点钟开始，每节课45分钟，平均每天5～7学时不等。城市学校一般下午1点钟放学，农村学校有时要上到下午3点。这样，学校要求小学生利用下午时间到“课外学习中心”去活动，一般每周8次，每次两个小时。学习落后的孩子可以利用这段时间补课，智力超常儿童可以进入下一阶段内容的学习，或学习一些他感兴趣的知识。“课外活动中心”有的建在一所小学，供附近的几所小学使用；有的建在师范学院或大学，有的建在博物馆或科学馆，那路撒冷市的国家科学馆就是小学生“课外学习中心”之一。二、小学科学教育的主要特点。1．强调科学教育课程内容要紧跟时代步伐，随着科学技术的.飞速发展，不断充实新的知识、新的内容。2．课程开发和教学强调理论与实践的紧密结合。科学与技术的紧密结合，科学教育与日常生活实际的结合。以色列小学在对学生进行科学教育的过程中，特别重视加强技术教育。他们认为，科学的基本知识和基本原理是不会变的，变化的只是技术部分。而且，当今世界科学技术发展表明，科学中更多地融入了技术。因此，教育部在组织进行科学教育的课程开发和研究中，极为重视“三个结合”。学校在具体教学过程中也是如此，如教学生学习如何操作一些简单的工具（绞肉机等）；如何制造铅笔；如何制作面包、甜点；如何制作可口可乐；如何制作巧克力；如何织布和制造合成纤维；如何设计、剪裁和缝制服装；如何制造水泥砖、瓷器；如何设计建筑物的电路；地板面如何贴；如何处理垃圾；废品的回收与处理等，都是边学、边看、边做。3．注重学生动手能力的培养。以色列小学在进行科学教育过程中，不仅向学生传授科学知识，同时传授技术，注重学生动手能力的培养。如结合日常生活实际的内容，都要求学生亲自动手去做。我们在斯德罗特发展城伊嘎尔・阿龙科学学校，看到了学生在老师的指导下打扫卫生，学校的墙壁上、橱窗里、课桌旁到处摆放着学生的手工作品。在特拉维夫市哈约威小学的科学教室和实验室里，就陈列着许多学生自己制造的“产品”，有铅笔、巧克力、水泥砖、衣服、楼房电路设计等。不少学校还建立了自己的学工、学农基地，定期到基地上实践课。4．注重教育环境建设，充分发挥环境育人功能。为配合科学教育的开展，以色列小学极为重视学校环境建设，充分利用现有空间，到处都有对学生进行科学教育的“教育角”和给学生的一些“指令”（即指导学生如何掌握科学知识和技能的书籍、图画、卡片等）。校园里有养鱼缸，供学生每天观察、记录鱼的生长情况；墙壁上有介绍沙漠植物的图画和说明，校园中栽种着有代表性的沙漠植物；教室里有活的小兔、小鸟、白鼠，还有小麦、玉米、棉花、水果、咖啡豆等，供学生喂养、观察，使学生沉浸在科学教育的氛围之中。三、小学科学教育的物质条件保障。以色列开展小学科学教育，首先注意提供良好的物质条件保障，主要指经费投入和师资培养。在经费投入方面，以色列政府为保证小学科学教育的开展，完成“明日98”项目，近年来不断加大经费投入。1992～19，教育部每年仅配备计算机的财政预算就高达2400万希克（约合800万美元），地方政府也相应投入了大量资金。在师资培养、培训方面，以色列政府充分认识到教师是开展科学教育和完成“明日98”项目的关键，而目前能够胜任科学教育教学的教师不是很多。为适应小学科学教育的需要，以色列政府制定了有关政策，采取了切实可行有效的措施。加强对新师资的培养和在职教师培训。一方面加强培养担任小学科学教育的专职教师。1993～1996年，以色列共培训担任科学教育的专职教师5470人，计算机教师4300人。另一方面，使所有教师都懂得一些现代科学技术知识，特别是学习计算机知识，学习计算机辅助教学和掌握现代教学技艺等。为师范学院和教师培训机构配备大量计算机，要求在校各个专业的学生部必须学习计算机课程。对在职教师，要求每周利用一天进行有关科学教育的培训，最主要的是计算机操作培训。有条件的地方还让受训教师每人带回去一台计算机，在家练习。注重培养师范生和培训在职教师掌握自制教具的能力，师范学院和在职教师培训中心都设有专门对教师进行自制教具的训练的操作室和展览室。以色列发射通信卫星AMOS3
格林尼治时间4月28日5时,一枚俄罗斯、乌克兰合作研制的.Zenit3SLB型火箭从哈萨克斯坦拜科努尔航天发射场起飞,将携带的以色列新一代通信卫星Amos3送上太空.火箭飞行约7小时20分钟后,星箭飞离,卫星被送入预定的地球同步转移轨道.
作 者：谢丰奕 作者单位： 刊 名：卫星电视与宽带多媒体 英文刊名：SATELLITE TV & IP MULTIMEDIA 年，卷(期)： “”(10) 分类号： 关键词：以色列的需水管理
以色列是世界上率先研究需水管理的国家. 二战以后,以色列在立国之始就制定了一个重大国策--自己不生产耗水量大的粮食,而以出口耗水少、产值高的.水果、花卉、蔬菜、棉花换取粮食.
作 者：冯杰 作者单位： 刊 名：政府法制 英文刊名：GOVEPNMENT LEGALITY 年，卷(期)： “”(18) 分类号： 关键词：1月11日，阿里埃勒·沙龙因重度中风昏迷八年后在特拉维夫谢巴赫康复中心去世，终年85岁。由于阿里埃勒·沙龙在军中强悍的作风和突出的战绩，沙龙被他的士兵们称为“以色列之王”。
来看看这位以色列之王的经典语录：
“在黎巴嫩我们曾有协议，不能结果了他。现在考虑到各种因素，我很后悔。”———刚登上总理职位的沙龙在接受某报纸的采访时，对在贝鲁特事件中没有杀了阿拉法特深感懊悔。
“有时候我们得帮万能的主一把。”———沙龙于4月告诉美国总统布什，他已经收回了早些时候“不伤害阿拉法特”的承诺。此前，布什曾建议：“难道我们不应该让万能的主来决定他的命运吗？”
“我们不可能永远待在加沙。那里有上百万巴勒斯坦人，他们生活在仇恨之中。60年前，我就开始为以色列服务，我已作出过成百上千个决定，有些决定关系生死。但我今天作的决定却是我政治生涯中最困难的一个。”———2005年8月15日，沙龙毅然命令以色列部队从占领了38年的加沙地带撤出，从而把自己一手缔造的以色列定居点亲手摧毁。他将加沙撤离形容为自己政治生涯中最难作的一个决定。
“如果你想打（士兵），就打我吧。不要责怪这些可爱的人，他们在那么可怕的情况下还坚守在那里。”———2005年8月17日，当目睹执行单边撤离任务的军警被定居者殴打时，沙龙潸然泪下。
沙龙的幽默语录：
“没有适合我这个尺码的防弹衣。”———当被问及是否穿有防弹衣以防备暗杀时，身躯庞大的沙龙毫不在乎地开起了玩笑。
★ 以色列的节约用水
★ 摸牌和下棋教案
★ 上和下教案
