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《终身走不出您浓浓的爱》阅读附答案
母亲刚怀上我，便查出心脏病，打胎，母亲摇头说不，她用生命作筹码，给了我新生。
一岁那年，清贫的生活使母亲奶水不足，每天她抱着我到3里外的一个村里，找人喂奶。
两岁那年，据说我还常常尿湿被褥，母亲不厌其烦为我换洗。
3岁那年的一个深夜，我突然发高烧，父亲不在家，母亲抱着我一口气跑到10里外的乡医院。那是10余里崎岖不平的山路啊！
4岁时，我偷拿里别人的东西，遭到母亲一顿打。母亲只打过我一次，打得毫不留情。
5岁那年的一个冬夜，母亲为一个上门讨饭的老人煮了两个鸡蛋。那时的鸡蛋是逢年过节才舍得吃上一次的奢侈品。母亲说：“娃，人有难处时帮一把，心里踏实些。”母亲厚道的话，使我明白——拥有爱心，人活着才会踏实，有意义。
6岁时邻居王伯杀了头猪，送来半斤肉。当时，吃晚饭不点灯，昏暗中母亲“误吃”了一块肉，即刻又吐出来，放到我的碗中。
7岁时。我得了一场大病，家乡一位老赤脚医生说须用螳螂卵做药引。此物多生于高高的树梢。寒冬腊月，母亲持一竹竿出门了。回来时，母亲一头乱发，脸上有几道血痕。手中紧紧攥着一把螳螂卵。
8岁时，母亲卖掉惟一的嫁妆——手镯，送我上了小学。
9岁那年的冬天格外冷，母亲拆掉自己的毛衣，在昏暗的煤油灯下。为我改织了一套毛衣裤。也就在那个冬季，因为寒冷和劳累，母亲落下病根。
10岁那年，我调皮贪玩，两门功课不及格，母亲没有骂我，只说：“以后好好学。”
11岁那年，我再次让母亲蒙受了耻辱，期终考试后的家长会上，班主任将成绩单按好坏顺序逐一送到家长手中。当着众人的面，母亲最后一个领到通知单。回到家，母亲把我叫到眼前，说：“娃，娘不懂文化，可你不能不懂啊！”
13岁，我到离家20里外的中学读书。每个周末，母亲瘦弱的`身影就会出现在校园，为我送来干粮和一把皱巴巴的毛票。
14岁，一场大火使家中一贫如洗，母亲走东家，串西家，东拼西凑，起早贪黑，支撑起整个家，没让我退学。
15岁，母亲病重。从学校赶回家，看到面容憔悴的母亲，我哭了。母亲说：“不哭，你啥时见娘哭过。”
16岁，母亲送我进了县高中。
17岁，母亲开始让别人为我捎粮和钱，她怕自己的样子让我在同学面前难堪。
18岁，高考给我当头一棒，我万念俱灰，在床上一躺三四天，母亲来到床边说：“娃，娘不懂什么大道理，可娘知道，只要自己不倒下，啥道走不通呢？”母亲的话解开了我心中的疙瘩。
19岁，我报名参军，送别时，许多为儿送行的母亲落了泪，惟有我的母亲没哭。她说：“放心去吧，穿上军装就是部队的人了，莫想家，好好干。”
20岁，我荣立三等功。接到喜报，母亲落了泪。
21岁，我入了党，母亲又哭了。
22岁，我考上江南一所美丽的军校。
如今我已从军校毕业走上了工作岗位。
但是，儿行千里，走不出母亲您浓浓的化不开的爱。
1.本文的记叙顺序是____
2.按表达方式将文章分为两部分。
_______________
______________
5.文中点明题旨的一句话是：_____________________________
3.文中先有“你啥时见娘哭过”，后有“母亲落了泪”、“母亲又哭了”，前后是否矛盾，为什么？
_____________________________
4.举例说明母亲性格中有代表性的三个方面。
_____________________________
5.根据本文段落结构特点，选写一件事，表明父（母）对自己的爱。
【参考答案】：
1.考写作知识顺叙
2.考结构划分最后一段为抒情，之前为记叙
3.考理解分析“15岁……”时，表现母亲的坚强“20岁、21岁”，表现母亲为儿子的成长而高兴不矛盾
4.考理解分析如善良、刚强、无私、博爱等视答题情况评改
5.考中心把握“儿行千里，走不出母亲您浓浓的化不开的爱”
邱苑婷
中国儿童文学作家里，曹文轩恐怕是最不买孩子账的一个。如果说以杨红樱为代表的儿童文学作家们，是蹲下来与孩子平视，要和孩子做最知心的朋友，曹文轩就是那个站着的精神偶像——他要让孩子踮踮脚才够得着，甚互踮脚也不行，只能远远仰望。他声明自己不太是一个自觉为儿童创作的作家，只是采用儿童视角写作。他是带着纯文学的野心在书写的，写起来便沉浸在自我的世界里，根本管不上儿童不儿童。
这恰恰成就了他。透过他的文字，你会看到沈从文，看到汪曾祺。有评论者说，风景才是他作品里真正的主角。这话不假：他写作之前，常常要在楼下院子里走上几个小时，把自己重新扔回自然。的夏天，他写得烦闷，干脆直接逛到卖机票处，人家问，去哪儿？他说，去哪儿都可以。
“海拉尔”，对方看看当天有票航班，随便扔出一个地名。
“行！”海拉尔？他根本不知道那是什么地方。
就这样来到呼伦贝尔大草原。那以后，他又自驾去过张北一带的草原许多次，俨然把它当成了第二故乡。北方大草原，并不是他熟悉的风景。他生长在江苏盐城，那是一个江南水乡，水的干净细腻融进了他骨子里，以至于读他任何一部早期作品，你仿佛都能触到水乡潮湿的、氤氲的雾气。可他也自认，他的短处也在这水，“缺少足够的冷峻与悲壮气质”。陌生的北方大草原，成就了他的自我更新——第一次，他写出了以北方草原为背景的《火印》。
场景在变，基因却没变。那些意境的背后，每每藏着曹文轩自己。他不讳言，说《草房子》很大程度上是他的自传，主人公桑桑就是年少的他。从调皮捣蛋，到情窦初开，到直面苦难甚至死亡，总有一个时刻，落寞会降临到那个不谙世事的小男孩身上，于是在天地旷野间，朦胧地察觉一丝生命的寂寥本质。
他曾回忆自己儿时独自在田野上的玩耍，与作品里的孤独经验如出一辙：本是一派捣乱与热闹，但是，“忽地就有孤独攻上心头，于是我慌张四顾，那时田野空大无边，自己成了蚂蚁大小，而田野还在一个劲儿地长着，不断地往四下里铺展……”这许多年，他走不出那片田野。
他不停描绘那片田野：苦难，坚韧，悲悯，孤独，干净……
这重复，形成了曹文轩儿童文学“纯美”的标签。北大老师邵燕君是曹文轩带的第一个硕士，她用“多年固执的美学坚持”来形容恩师。但当年他如果不这么固执的话，就不会变的如此强大，也不可能拥有如此独特的田野。在整个80年代以来的中国当代文学里，曹文轩其实是不吃香的，他坚持古典美，但现代主义的主潮却是强调深刻、批判、夸张、揭示。所以，他很难被纳入任何一个当代文学的主脉中，只能被归入儿童文学。
曹文轩自己是这么说的：负隅顽抗，活路一条。写完《火印》初稿，他照例请亲近的朋友、学生看，得到最受用的评价是：“这是曹文轩写的。”在雯法中自有不变，他觉得保守未必是件坏事。
在北大课堂“小说的艺术”上，开宗明义第一讲，他要批评当今文化批评的泛滥，讲评价文学必须回归文学性，讲这个“恋思癖”的时代对“深刻”的错误执念。他将美与善放在最高位置上，极度反感现代主义作品几近变态地表现大便、肮脏、恶心、绝望——如果世界已经这么糟糕，为什么连文学都不能让人得到净化与慰藉？他对美有近乎执念的精神洁癖。他的故乡水道纵横，水构成了他精神世界的大部分内涵——敏感、温润、细腻、干净、纯粹，而在他看来，文学也当和水一样，是净化之物。
每每提到中国经验，曹文轩总会说起《牧羊少年奇幻之旅》的故事：一个巴西孩子为了寻找宝藏，历经波折来到遥远的埃及金字塔，最后却发现，宝藏就在自家教堂的无花果树下。“中国有中国的故事，这片土地上，有过那么多瑰丽的传说和民间故事，有过那么多深重的苦难，为什么要舍近求远？这才是真正属于我们自己的、能开采挖掘的富矿。”
他一遍遍地重复着这些故事，对孩子们说，对北大学生说，对阅读推广人说，对媒体说，对所有关心文学的人说。说了很久。最终，他让世界听到了中国儿童文学的声音。
（《南方人物》有删改）
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①一个人永远也走不出他的童年。那片独一无二的土地，也给了我无限的情趣和恩泽。我的'灵魂永远不会干燥，因为当我一睁开眼来时，瞧见的就是一片大水。水对我的价值绝非仅仅是生物意义上的。它参与了我之性格、我之脾气、我之人生观、我之美学情调的构造。
（曹文轩《一个人永远也走不出他的童年》）
②曹文轩对田园生活的价值有自己的思考和判断：面对现代社会人的生活现代化但情感却趋向简单和生硬这一存在，他深感“文学应承担起调节的职能，当田园坐活将要逐步变成历史时，它应当用温馨的、恬静的笔调去描绘田园生活”。描写田园生活与流淌在田园山水间的温馨人生，成了曹文轩小说的一个重要特色。
（王泉根《曹文轩：“追随永恒”的意义》）
(1)下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）
A．曹文轩的故乡在江南，水塑造了他，也渗透到他的早期作品中。读那些作品，你仿佛都能感触到水乡雾气，潮湿、氤氲。
B．19夏天，为了改变自己创作的风格，曹文轩来到了呼伦贝尔大草原，以草原为背景写出了小说《火印》，完成了第一次自我更新。
C．曹文轩的作品，即使场景在变，基因却没变，很多作品都藏着他自己，《草房子》就是曹文轩的自传，主人公桑桑则是年少的他。
D．曹文轩将美与善放在最高位置上，他认为文学应当让人得到净化与慰藉，文学还应当用温馨的、恬静的笔调去描绘田园生活。
E．对一个作家来说，真正属于你的宝库，就是你生活的土地，曹文轩一遍遍重复着这些话语，最终让世界听到了中国儿童的声音。
(2)为什么说曹文轩是中国儿童文学作家里最不买孩子账的一个？请结合材料简要概括。（6分）
(3)学生用“固执”来形容曹文轩，他的“固执”体现在哪些方面？请结合材料简要分析。（6分）
(4)如何理解“这许多年，他走不出那片田野”这句话？请结合材料简要分析。（8分）
参考答案
（1）A给3分，D给2分，C给1分；B、E项不给分。
（C项，“《草房子》是曹文轩的自传”不准确，原文是“很大程度上”。B项，“为了改变自己创作的风格”错误，来到北方大草原，完全是一种偶然，也并非为了改变创作风格。E项，曹文轩重复讲述的是“故事”，而非文学主张。）
（2）①他不像别的作家蹲下来与孩子平视，而是要让孩子踮踮脚才够得着，甚至只能仰望；②他声明自己不太是一个自觉为儿童创作的作家，只是采用儿童的视角写作；③他带着纯文学的野心在创作，写起来便沉浸在自我的世界里。（每一点2分）
（3）①他坚持古典美，与现代主义的主潮格格不入；②他的作品有自我更新，但仍有不变的美学坚持。③他对美有近乎执念的精神洁癖，在他看来，文学也当和水一样，是净化之物。（每一点2分）
（4）描写田园生活与田园中的温馨人生是曹文轩作品的一个重要特色。（2分）
田野:①童年生活的田野——故土；也指中国这片土地。②曹文轩在作品中反复表现的主题——苦难，坚韧，悲悯，孤独，敏感，干净。（每一点2分）走不出这片田野：①家乡的水给了他无限的情趣和恩泽，永远滋润着他的灵魂。②曹文轩固执地坚持自己的美学理念，他用文字创造了一片属于自己的独特世界。（2分答到任意一点即可给）
一生走不出您浓浓的爱议论文
从我们呱呱坠地来到这个世界上，就注定了在母亲的庇护下经历着世事沧桑……是谁教我们学走路，让我们学说话？是谁给我们买的铅笔？是谁喂我们吃饭？是的，为我们做这些的是生养我们的母亲。在我们软弱无助时，母亲给我们力量；在我们伤心失落时，母亲给我们慰藉；母亲如夜空中那轮清平的圆月，她虽然没有炙热的光芒，却把那千万缕清辉撒向我们的心间，照亮我们前行的路。当我们渐渐长大，母亲却渐渐憔悴成一弯残月。“十月胎恩重，三生报答轻。”就让我们用自己的行动感谢、报答母亲的养育吧。
是谁带领我们激流勇进，洗刷百年耻辱？是谁与我们同甘共苦，走过岁月蹉跎？是的，是我们党，我们的母亲。当洪水肆虐的时候，是她第一时间冲在第一线，第一时间站在人民的前面，伸出双手拯救生命。当地震到来的时候，是她卧在倒塌的.废墟下，撑起一片安全的天，以巨人的脚步奔向被掩埋的人们。我们在她的庇护下成长，沐浴她的阳光，吸收她的养料。我们生长在她伟岸的身躯下，让丰收的歌声响四方，幸福的歌声千年万年长。党——母亲，一个熟悉而响亮的名字，一卷苍劲有力的书法。循着历史坎坷的来路，把信仰扛在肩上，追寻着川流不息的步伐。党——母亲，永远没有轻薄的表白，只用其博大的精神和真实的行动述说着对人民的真诚。今天，放眼中国，母亲我为您的繁荣而骄傲，我因是你的儿女而感到自豪，同时，我更要为您的蒸蒸日上发愤图强。
一生也走不出您浓浓的爱初二作文
对于您，我是既尊敬又畏惧。从小老师布置的作文只要有关于您，我总是不提笔，挨板子也愿意。今天却勇敢地提起沉重的笔杆，任凭心里忐忑不按，我想写您。
还记得吗？前，母亲四十岁高龄产下了我，从此我与您结下了深深的父子之缘。爷爷高兴地抱着我，第二天却奇怪地离开人间。乡里人议论纷纷，认为我是爷爷的克星，是这个家的克星。交织在悲伤与喜悦见的您无法自拔，舆论又如山一般压着您。一边是待办的丧事，一边是急需照顾的我和母亲。您没有诉苦，默默地承受着，山压不倒您挺立的腰。让您苦恼的其实是那接连不断的舆论“这孩子魔婴，是这家的克星，得马上把他遗弃......在舆论面前你一直正确面对，坚持着真理。“我会抚养他长大，会保护爱他，做人要对得起良心”直到今天我想起长辈说起您说的这句话时仍半信半疑，这真的是您么？从小被您打过不少次的我又怎能相信？...... 只偷了同学一块橡皮就被您训斥几个小时；只欺负邻居一个比我小的伙伴您就可以拿鞭子狠狠地抽我；只逃了一个上午的课您可以当着大家的面对我又训又打......诸如种种还会少么？ 导火线终于还是爆点燃了，在您烧掉我那些武侠小说之后，这些年来对您的不满顷刻之间便爆发了。我一句接一句的埋怨震惊了您，震惊了您一向认为和谐的家......
发泄过后我便冲出了家，最后是哥哥把我带回的。您依旧跟往常一样在客厅里跟客人说说笑笑，可却瞒不过我！布满血丝的眼，呆缔的眼神，憔悴的脸。那一晚，惊异地发现您苍老了许多；那一晚，哥找我谈了好久；那一晚，我辗转难眠，您一定也是吧！
“哪个父母不爱自己的孩子”，是啊！跟哥谈心的那一晚我才恍然大悟。原来，我真的'错了......
一岁那年我喜欢上了哭，母亲说是您彻夜照顾我；两岁那年叫的那一声“爸爸”让您高兴好几天；三岁那年奔跑的情景您说至今记忆犹新；四岁的玩具您一个接一个地买给了我；五岁踢足球您故意让我进门；六岁棒棒糖和冰糖葫芦您总是带我去买；七岁那年上幼儿园我听写让老师赞叹不已却不知是您一直手把手地教我；八岁练骑自行车流血的总是您；九岁田劲比赛得一等奖是您让我坚持晨跑的结果；十岁那年贪玩把脚摔断是您背着我上学；十一岁游泳您故意让我喝满肚子水；十二岁您对我特别宽容是因为我不再是孩子，十三四岁我正处于叛逆高峰期您说不明白为什么我们不能好好相处并给我起名叫“土匪”我暗地里偷偷捂着嘴笑；十五岁在您的指导下棋艺我突飞猛进；十六岁您却叫我去大城市见见世面学习学习再回来读书我当时还以为我学习成绩得不到您的肯定......
您一直在用您独特的教导方式训练我，保护我。我却一直对您有偏见。儿子我真的错了小学生作文，您永远是儿子最好的父亲！一生也走不出您浓浓的爱......
11月13日，广州市十六中57岁的李新源老师，写下最后一行板书后，轰然倒在讲台，再也没有醒来!
作者一边哭，一边断断续续地写下了这篇稿子。她说，就以这篇文章为李老师送行。
①老师，您走的时候，我们聚在操场上，一个个肃然而立。女生的眼泪一行又一行，男生也个个眼睛湿润。目送您离开校门的一刻，不知是谁带头擦干了泪水，大家没有恸哭，只是静默地为您送行。您一生为学生的牵挂太多太多，今天，一定要让您安心地离开。
②阳光穿过云层，赶来为老师方面军行，老师，您披一绺阳光上路吧。您如阳光，一辈子都在照耀别人。
③送走您，我们回到教室，泣不成声地抄您留下的板书。班长忽然站起来，缓缓走上讲台，用手擦去离高考还有188天的标语，然后执起一根粉笔，重重地写下了1911月13日。
④最后一堂课的情形一次次地在同学脑中重现：上课铃响过10分钟，您由班主任搀扶着出现在教室门口。您依旧和蔼地笑着，但显得那么吃力。您坚持写板书，直到挺不住，想坐下来歇歇，但是还没坐稳，就一头栽倒在地。
⑤同学们围在您身边喊您，给您擦汗，但您浑然不知。老师，您就这样，在讲台上为生命画上句号吗?
⑥老师，您听见您的学生的呼唤了吗?我们的眼眶情不自禁地多次决堤，随着泪潮涌来的是往日一个接一个的'片段：
阅读题：
1、写出下列词语在文中的意思。(2分)
泣不成声：_________
浑然不知：___________
2、读句子完成练习。您如阳光，一辈子都在照耀别人。 (5分)
①这句话用了_________修辞手法。
②句中把___________比作____________.
③这句话表达了学生_________________.
④请你依照这句话写一句赞美自己的老师的话。
3、细读第③段，分析这段是属于( )描写。(填写序号)(2分)
A、心理描写 B、动作描写 C外貌描写
4、老师，您就这样，在讲台上为生命画上句号吗?说明了老师的一生是怎样的一生?(3分)
参考答案：
1、泣不成声：文中指同学们小声地哭泣。
浑然不知：一点也不知道。
2、①这句话用了_比喻__修辞手法。
②句中把老师比作阳光
③这句话表达了学生：对老师无限的热爱与敬仰.
④请你依照这句话写一句赞美自己的老师的话。(略)
3、B
4、说明了老师的一生是：献身教育的一生。
许多年前的3月26日凌晨，一个年轻男子躺在了山海关的铁轨上，一列呼啸而来的火车碾压过一个中国田园诗人的身体。那天，正好是他25岁的生日。
这个男人，就是写过《面朝大海，春暖花开》的海子。这个一生都匍匐在大地上，用饱含汁液的声音，呼唤粮食和蔬菜的诗人，用这种残酷的方式，了结了自己短暂的一生。
然而，这个叫查海生的孩子，他在另一个世界不会知道，在他生日的那天早晨，母亲已经在乡下的炊烟中熬好了一锅红米粥，以这样一种传统的方式在为北京的儿子默默祝福。
当冰冷的铁轨上躺着一个血腥的躯体，一个母亲的心，再也经不起碾压。在生日那天结束自己的生命，也许，这是世界上最让一个母亲心碎的事情。当一个生命从母亲的子宫奔出，这个生命，已经从母亲的子宫上升到母亲的心房里扎根了。
在那个雨水淅沥的乡村三月，海子的骨灰，被送到了母亲居住的查湾村，就在门前三百多米的树林下，垒起一座土坟。
从此，母亲的视线，一天都没有离开过儿子的土坟。陪同儿子入眠的，是母亲的灵魂。在二十一年乡下的`风雨声里，母亲哭她的儿子“海生”，哭瞎了双眼。“海生”是母亲在经久的岁月里，一直在她唇间不停呼唤的乳名。
海生十五岁时，考上了北京大学。整个村子沸腾了，一个县城也轰动了。母亲飞快地迈动小脚，挨家挨户发送她深夜蒸好的白糕。这个儿子毕业后，在北京成了一个诗人。第一次去北京看儿子，面对儿子留那么长的头发，母亲笑眯眯地说：“海生，去剪了吧!”母亲走的那一天，这个贫困的诗人找人借了三百元钱，执意塞进了母亲的包里。母亲的那个包，装了家里的五十个鸡蛋，她在乡下为儿子养着一群小鸡。经过几天几夜的颠簸，到了北京，居然一个也没有破。母亲一直把装满鸡蛋的布包搂在怀里，因为她相信，儿子每吃下一个鸡蛋，那个叫做诗人的儿子，他苍白的脸色就会多一丝红润。
儿子塞给她的那三百元钱，听说，至今还在八十多岁的母亲的怀里掖着。母亲说，等她去世以后，用儿子的这三百元钱送她上路就够了。
孩子自杀后，很多人惊呼，这是一颗诗坛彗星的陨落。有人赞叹他的诗是惊雷。然而，在母亲的眼里，根本就没有彗星，只有一个连着她心房的生命；更没有惊雷的声音在母亲的耳畔响起，只有一个孩子在母亲梦呓里的啼哭。
一个国家，可以没有诗人。而一个母亲，根本不能失去孩子。（1）海子，他把最疼痛的一首诗，没有写进他歌颂的土地里，却嵌进了一个母亲疼痛的血液里、心房中。所以，我总觉得，在春天来怀念这样一个诗人，其实对母亲来说．更是一种剜肉剔骨的残酷。(2)浩瀚无际的天空，它对于广袤无垠的大地，如何表达深沉的爱意义与温柔的呢喃，我认为，那是密集的、轻盈的雨水和雨丝。那么，一个孩子对于母亲，如何表达最深的爱呢?
我想，答案只有一个，好好活着，就是对母亲的爱，再没有一个健康美好的生命，让孕育了生命的母亲更幸福的了。
我认识一个朋友，当乡下的母亲每一次来到县城里，他都会谢绝所有的应酬，回到家与母亲坐在小桌旁一同吃饭。他告诉我，长大以后，母亲这么多年只轻轻靠在他肩上一次。那是他陪母亲第一次上电梯，母亲感到手足无措又微微眩晕的时候，忍不住把头靠在了儿子的肩上。那一次，他一下涌出泪水，滴落在母亲花白的头发上。
朋友说，他头上的第一根白发，是母亲发现的。他睡眠不好引起的眼袋，是母亲看见的。总有一天，他会和母亲在路口松开这一辈子的手。那么在和母亲有限的时光里，就是要好好陪着母亲，好好生活着，让母亲感受到他的幸福而幸福。
所以，他说，在生命里，写给母亲最好的一首诗，依然是：
13．文章前半部分讲了一个故事，请概括故事内容。(4分)
诗人海子（1分）在他25岁生日那天（1分）卧轨自杀（1分），给母亲造成巨大的伤痛。(1分)
14．文章后半部分讲了“朋友”的故事，写他的母亲乘电梯时靠在他肩膀上，他为什么落泪?(4分)
朋友为从乡下来城里第一次乘电梯而手脚无措并感到眩晕的母亲心痛(1分)；也为衰老的母亲终于把成年的儿子当依靠而欣慰(1分)；体现了朋友的孝顺(2分)。
15．理解文中画线句子的含义。(4分)
(1)海子，他把最疼痛的一首诗，没有写进他歌颂的土地里，却嵌进了一个母亲疼痛的血液里、心房中。“最疼痛的诗”指海子的自杀，“嵌进了一个母亲疼痛的血液里、心房中”，指的是他的死对母亲造成巨大的无法痊愈的伤害。全句的意思是说，海子以为他是为热爱的土地而死，却没有去体谅一个母亲，没有想到他的死会对母亲造成那么大的伤害(答到这个意思的得2分)。
(2)浩瀚无际的天空，它对于广袤无垠的大地，如何表达深沉的爱意与温柔的呢喃，我认为，那是密集的、轻盈的雨水和雨丝。
天空以雨水的方式回报大地。这里是比喻，意思是孩子用什么方式回报母亲呢？引出下文对孩子回报母亲方式的思考。(言之有理即可，2分)
16．请谈谈文章结尾画波浪线的句子在文章内容和结构上的作用。(4分)
内容上：点明全文的中心：要热爱母亲给予的生命，好好活着，是回报母亲最好的方式。(2分)结构上：结束全文，照应题目，使首尾圆合。(2分)
17．母爱是个永恒的话题，母亲给了我们生命，我们是否有权轻视自己的生命……读了此文，你有什么感想?请结合自己的实际谈一谈。(阐述中要引用一句格言来表达。)(4分)
围绕歌颂母爱，热爱生命来谈。没引用格言的，扣1分。格言可以是赞美或回报母爱的，也可以是珍惜生命的。参考示例：俗话说，“天大地大，父母恩大”，母亲是世界上最无私的人，她含辛茹苦地生养我们，却从不求回报，孩子过得好便是她最大的幸福和快乐。对于这样的母爱，我们还有什么资格不珍惜自己的生命，不好好地活着呢。我们应该努力学习，好好生活，尽可能地对母亲好一点……
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