以下是小编帮大家整理的《秋的气魄》高三散文阅读题和答案（共含12篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。同时，但愿您也能像本文投稿人“JeffreY”一样，积极向本站投稿分享好文章。
《秋的气魄》高三散文阅读题和答案
提起秋，人们会马上联想到红叶。然而，我不能不说，红叶和秋的本质相去甚远。
从枫的红到银杏的黄，红叶有着各种各样的色彩。直接来自这些色彩的感触和对深沉专注的秋的感触，还有一段不小的距离呢。城市里也许不是这样，只要踏进乡间一步，你会看到山裾树林的红叶，田野稔熟的金黄的农作物，红彤彤的照射着日脚……当你一一抽出来单独静观的时候，就会发现，毋宁说他们是属于残暑的，不是真正的秋的领域。
能给红叶以秋的气氛的，是红叶中缺少活力的部分。
没有活力的红叶，经一夜冷风，散落而去。只有这落叶才是真正的秋之物。从飘落到庭院的一枚桐叶，到林中飞舞的无数的树叶，或者多半经霜打枯的田野的草叶，都浓浓地涂抹着秋的气韵。踏着莎莎作响的落叶，走过林中小径时，人最深切地感受着秋。
不知从何处吹来的微风中，常绿树的病叶和落叶树的红叶，是那样毫无反抗地自然地从树梢飘到了地上。①大自然窃窃私语：让地上的回到地上去。而落到地上的那个枯叶，却依然无法在原地安住，被风四处吹散开去。经霜打枯的'草丛，结籽的杂草茎静静地迅速生长。人的心，被自身的寒气和寂寥所驱使，向着遥远的地平线彷徨而去。在地平线的彼岸，有着淡梦般令人憧憬的世界。
秋是寂寞的，因为秋真实。秋将所有的外皮，不用的或必需的全部的外皮自行剥光，使万物赤裸裸地伫立着。说秋并不寂寞的人，那一定是愚钝麻木或厚颜无耻之徒，因为他们对脱衣裸体而立时那种奇妙的无所凭依的苦寂丝毫没有感觉。
为这个落叶的——剥脱的——世界平添一层特殊情味的是淡薄而敏锐的阳光。②渐渐南倾的日脚和北方来的泠泠的微风，使阳光变得又弱又淡，但因有了极度澄净的天和大气，这日光非常锐利地直照下来，宛如于真空中一般。这毫无遮挡的光线，是如何将光和影鲜明地投射到地面上啊！看到这番情景，人们尤其深深感到了秋。落叶上的树影，田亩上的草影，原野上的鸟影，还有，即使是狭小的城镇里，那长满苔藓的庭院里屋宇的暗影，还有那映在格子门窗上的树枝的清荫，所有这一切都和明丽的日光区分得清清楚楚，人们见了会在心中涌起一丝难以名状的震颤。
这震颤正是秋所具有的本来的感觉。静谧、澄净的剥脱的世界里，清晰地显现出明暗的区划，直接迫击着人们的心扉，在那赤裸的心里，也鲜明地投射着光与影。人在不知不识间，进入了凝视自己心灵的专念之中。纯的，不纯的，清澄的，污浊的，所有这一切，都毫不含糊地现出了原形。
这赤裸的凝视的眼，从它自身性质来说，不是向着未来，只是回顾着本来的自己——肩负着过去的现在的姿影。自然、人、整个秋的世界，都在默默地专念于守护着自己赤裸的身姿。
能够忍受这专注的沉默，并能从中尝到真味的人，只有对他们来说，秋才不是寂寞的，清苦的。这里只有清净的冥想。向着遥远的地平线彷徨而去的灵魂，满怀着原来的憧憬又回归于胸中。这劲健而清新的激情，吹拂了一切杂念，强化了自己的存在感——一种反馈于母胎的存在感。
只有基于这种意义，秋才是可赞美的。那令人想起修道院的祈祷的爽净的黎明，那令人回忆着心灵的恋爱的月明之夜，都丝毫不为任何卑俗之情所玷污，原原本本为人的灵魂所收容。
16.请结合全文回答，秋具有怎样的气魄？（4分）
17.作者在写“秋”的同时，还写了“红叶”“阳光”“微风”等景物，请简要分析画线②句的作用。（5分）
18.文中第⑥段说“秋是寂寞的”，而第⑩段又说“秋才不是寂寞的”，请结合文中具体内容作简要分析。（6分）
参考答案：
16.真实，震颤，专注。或：有了极度澄净的天和大气。静谧、澄净的剥脱，毫不含糊地现出了原形（不依附于外皮，明暗清晰。）。不是向着未来，只是回顾着本来的自己（不轻浮卑俗，心灵回归）（答对一个方面给1分，答对3个方面给满分）
17.语句运用衬托手法，明写日光锐利、澄澈，实则写出了秋的真实的气魄。（手法2分，概括日光的特点2分，概括秋的气魄1分）
18. “秋是寂寞的”是指秋剥光外皮时的无所凭依的苦寂；“秋才不是寂寞的”是指秋对自己赤裸的身姿能够忍受并且专注，能从中尝到真味。二者看似矛盾，实则分别从外表及内涵两个层次解读秋。（每点2分）
《农舍》高三散文阅读题及答案
我在这幢房屋边上告别。我将很久看不到这样的房屋了。我走近阿尔卑斯山口，北方的、德国的建筑款式，连同德国的风景和德国的语言都到此结束。
跨越这样的边界，有多美啊!从好多方面来看，流浪者是一个原始的人，一如游牧民较之农民更为原始。尽管如此，克服定居的习性，鄙视边界，会使像我这种类型的人成为指向未来的路标。如果有许多人，像我似地由心底里鄙视国界，那就不会再有战争与封锁。可憎的莫过于边界，无聊的也莫过于边界。它们同大炮，同将军们一样，只要理性、人道与和平占着优势。人们就感觉不到它们的存在，无视它们而微笑——但是，一旦战争爆发，疯狂发作，它们就变得重要和神圣。在战争的年代里，它们成了我们流浪人的囹圄和痛苦!让它们见鬼去吧!
我把这幢房屋画在笔记本上，目光跟德国的屋顶、德国的木骨架和山墙，跟某些亲切的、家乡的景物一一告别。我怀着格外强烈的情意再一次热爱家乡的一切，因为这是在告别。明天我将去爱另一种屋顶，另一种农舍。我不会像情书中所说的那样，把我的心留在这里。啊，不，我将带走我的心，在山那边我也每时每刻需要它。因为我是一个游牧民，不是农民。我是背离、变迁、幻想的崇敬者。我不屑于把我的爱钉死在地球的某一点上。我始终只把我们所爱的事物视作一个譬喻。如果我们的爱被勾住在什么上，并且变成了忠诚和德行，我就觉得这样的爱是可怀疑的。
再见，农民!再见，有产业的`和定居的人、忠诚的和有德行的人!我可以爱他，我可以尊敬他，我可以嫉妒他。但是我为摹仿他的德行，已花费了半辈子的光阴。我本非那样的人，我却想要成为那样的人。我虽然想要成为一个诗人，但同时又想成为一个公民。我想要成为一个艺术家和幻想者，但同时又想有德行，有家乡。过了很久以后，我才知道不可能两者兼备和兼得，我才知道自己是个游牧民而不是农民，是个追寻者而不是保管者。长久以来我面对众神和法规苦苦修行，可它们对于我却不过是偶像而已。这是我的错误，这是我的痛苦，这是我对世界的不幸应分担的罪责。由于我曾对自己施加暴力，由于我不敢走上解救的道路，我曾增加了罪过和世界的痛苦。解救的道路不是通向左边，也不是通向右边，它通向自己的心灵，那里只有上帝，那里只有和平。
从山上向我吹来一阵湿润的风，那边蓝色的空中岛屿俯视着下面的另一些国土。在那些天空底下，我将会常常感到幸福，也将会常常怀着乡愁。我这样的完人，无牵挂的流浪者，本来不该有什么乡愁。但我懂得乡愁，我不是完人，我也并不力求成为完人。我要像品尝我的欢乐一般．去品尝我的乡愁。
我往高处走去时迎着的这股风，散发着彼处与远方、分界线与语言疆界、群山与南方的异香。风中饱含着许诺。再见，小农舍，家乡的田野!我像少年辞别母亲似地同你告别：他知道，这是他辞别母亲而去的时候，他也知道，他永远不可能完完全全地离开她，即使他想这样做也罢。
19、联系全文看，作者在第2段说“跨越这样的边界，有多美啊”的两个原因是什么？（6分）
20、怎样理解“我不屑于把我的爱钉死在地球的某一点上”这句话的含义？（4分）
21、第4段中的“我曾增加了罪过和世界的痛苦”这句话与上文的哪两句话相呼应？第4段表达了作者怎样的观点？（4分）
22、对本文鉴赏和理解不正确的两项是（4分）
A作者把两种不同的价值观，定格在游牧民与农民身上，使抽象的理念得到一种具象化的表达。
B作者借肯定流浪者，表达了一种回归原始，回归自然的愿望。
C第三段的结尾说：“这样的爱是可怀疑的。”意思是说，当爱过于偏执，变成忠诚和德行时，这样爱可能是虚伪的，不真实的。
D“众神和法规”是指“忠诚的和有德行的人”和世俗观念看来神圣而不可动摇的原则。
E这篇散文用诗化的语言，将记叙议论抒情熔为一炉，巧用对照的手法则是它的又一特色。
参考答案：
19、（1）因为我能随意跨过这边界，说明此时理性、人道、与和平占优势。（3分）（2）符合他“屑于把我的爱钉死在地球的某一点上”的心愿。（3分）…点此查看高中散文阅读训练答案集(本文答案在第8页)…可能会带来战争的危险：表明作者希望人世间拥有上帝一样的博爱和和平自由的生活。（2分，分号前后各1分）
22、BC
《秋寻》阅读题及答案
阅读下文．完成第22—26题。(13分)
①子赴友人孟诞先之约，以有此寻也。是时秋也，故曰“秋寻”。
②夫秋也，草木疏而不积，山川澹而不媚。比之春，如舍佳人而逢高僧于浣衣洗钵也；比之夏，如辞贵游①而侣韵士干清泉白石也；比之冬又如耻孤寒②而露英雄于夜雨疏灯也。天以此时新其位置，洗其烦秽，待游人之至，而游人者不能自清其胸中以求秋之所在，而动曰“悲秋”。予尝言宋玉有悲，是以悲秋。后人未尝有悲而悲之。不信胸中而信纸上，予悲夫悲秋者也。
③天下山水多矣，余不足以了其半，而辄于耳目步履中得一石一湫，徘徊难去。入雷山恍然，入洪山恍然，入九峰山恍然，何恍然之多耶?然则予胸中或本有一恍然，以来而山山若遇也。予乘秋而出，先秋而归。家有五弟，冠者四矣，皆能以至性奇情佐予之所不及，花棚草径，柳堤瓜架之间，亦可乐也。
④曰“秋寻”者，又以见秋而外皆家居也。诞先日：“子家居诗少，秋寻诗多，吾为子刻《秋寻草》。”
[注]①贵游：无官职的王公贵族。②孤寒：贫寒无依靠的人。
22．第②段画线句用不同的形象对应一年四季，好在哪里?(2分)
答案：2分。形象直观地（1分）表明作者对秋的喜爱（1分）。
细解：首先要明白其语句的特点：比喻、比较。然后，就可以分析出这样写的好处是：形象直观地表明作者对秋的喜爱。答题的模式是：修辞效果+表达的情感。
本题考查的能力点是：能理解常见修辞手法的表达效果。
本语段为明代谭元春的《〈秋寻草〉自序》。与上一大题的考查点不同的是本大题主要考查对内容的理解，以及分析、综合能力。没有涉及到鉴赏、评价能力，所以较往年的试卷难度有所降低。
23．对“予悲夫悲秋者也”理解正确的一项是(3分)
A．我对悲秋者的因秋而悲感到悲伤。
B．我与那个悲秋者有着强烈的共鸣。
C．我为悲秋者的情不由衷感到悲哀。
D．我为宋玉那样的悲秋者深感悲伤。
答案：3分。C。
细解：根据文意，作者所悲的是“后人未尝有悲而悲之。不信胸中而信纸上”，即“为悲秋者的情不由衷感到悲哀”。所以，这道题目不是简单的句子翻译，而是在翻译之上的理解。既需要理清句子——“悲”为“为……悲哀”之意，是动词的“为动用法”。“为动用法”，表示为了某一目的或原因而施行某一行动。例如：（1）等死，死国可乎？（《史记·陈涉世家》）死国：为了国家大事而死。（2）既泣之三日，乃誓疗之。（龚自珍《病梅馆记》）泣之：为了病残的梅花而哭泣。（3）君子死知己。（陶渊明《咏荆柯》）死知己：为知己而死。
同时，还需要结合语境才能真正理解他的.悲哀所在。所以，需要从整体上读懂全文。
本题考查的能力点是：能读懂文章的内容，能结合语言环境辨析词句的意义。
24．“悲秋”是古人常有的感慨，文中能体现这一现象的一个字是__。(1分)
答案：1分。动。
细解：这道题目相当于考查“动”字的释义，“动”是“动不动”的意思，只有它才符合“古人常有的感慨”这一要求。
本题考查的能力点是：能读懂文章的内容，能结合语言环境辨析词句的意义。
25．第③段可分为两层，概括层次大意。(3分)
(1)__ (2)
答案：3分。（1）与山相知之乐（2分），答“恍然之乐”得（1分）（2）家居之乐（1分）
细解：从本段“亦可乐也”入手，可知该段主要谈“可乐”之事。这是“亦”（“家有五弟，冠者四矣，皆能以至性奇情佐予之所不及，花棚草径，柳堤瓜架之间”），还有什么呢？还有“天下山水多矣，余不足以了其半，而辄于耳目步履中得一石一湫，徘徊难去……予乘秋而出，先秋而归”。概括两层内容就是：（1）与山相知之乐（2）家居之乐。
本题考查的能力点是：能分析段内层次及归纳层次大意。
26．本文首尾都提到“秋寻”，分析其作用。(4分)
答案：4分。开头交待了“秋寻”的缘由（1分），结尾点明诗集的主要题材（1分）。首尾呼应，结构严谨（1分）。“秋寻”作为线索，贯穿全文（1分）。
细解：回答“作用”类题目，需要从内容、结构两方面来思考。具体到本题，就要思考：开头写“秋寻”目的是什么，结尾写“秋寻”目的又是什么；首尾都提到“秋寻”，目的又是什么，都表达了什么，在结构上的意义又是什么。所谓结构，它包括，呼应、过渡、铺垫、线索等。这里主要牵涉到呼应与线索。所以答案是：开头交待了“秋寻”的缘由，结尾点明诗集的主要题材。首尾呼应，结构严谨。“秋寻”作为线索，贯穿全文。
本题考查的能力点是：能分析词、句、段在文中的作用，能分析文章思路、结构及写作特点。
晒秋阅读题及答案
晒秋
①蟋蟀一声紧似一声的弹奏声中，村庄日渐丰腴。从田野里飘出来的风挟裹着瓜果醇香，沿着那条深邃小路踢踏踢踏就走进了季节深处。天空一副了无心事的样子，像是被水濯洗过，清爽，干净，素衣猎猎。
②藏在岁月深处的镰刀被季节唤醒，在月光下被磨去斑斑锈迹。刺啦刺啦，刀刃紧贴着纹路细腻的石片，在月牙一样的磨石上面荡着秋千，渐渐闪出银色光芒。当月光开始在镰刀上打旋的时候，磨刀声停了。农人用粗壮的大拇指肚在刀刃上轻轻荡着，手上能感到刀锋的寒气，听得到刀刃触摸指纹沟壑的声响。镰刀磨成这样，干起活来才不会拖泥带水。收割庄稼，一下就是一大把。就是伸向天空收割云彩，也是轻轻一挥，就会揽下满怀五彩缤纷。
③一墙之隔的老牛梦呓般的咀嚼被打断，摆动着尾巴送走悠闲梦境，踱步走进季节的繁忙中。男人腰上插着两把镰刀，身后是老牛健壮的身影，像是要仗剑闯荡江湖。他们同步迈出农家小院，消失在牛铃铛摇曳的清脆中。院子里模糊的轮廓渐次清晰。先是挂在屋檐下的辣椒、黄豆，然后是堆砌的玉米、芝麻。女人推开房门，打着哈欠来到院子中央，扫一眼天空。太阳挣扎着，一点一点地蠕动着，光线从罅缝中迸出。仅扫一眼，女人便知晓今天是个大晴天。她把衣服掖了掖，撸起袖子，忙碌起来。
④水泥地上，原本灰白的颜色现在却是一片深沉。蒙在玉米上面的塑料布有一层细细的水珠，看来昨夜的露水确实不小。女人边抖动着塑料布边在心里盘算着，今天院子里的粮食怎么晒，地里的农活怎么做。心里想着，手脚不停歇，轻轻一脚就叩开紧闭的鸡笼门。
⑤村庄在激昂的呼唤声中彻底醒过来。女人此时已经把院子里扫干净了，灰尘，露水还有喧嚣，以及一夜的慵懒。水泥院子还需要再晾晒一下，要经过太阳的消毒才能把粮食铺在上面，不然容易返潮。趁着这个功夫，她还有不少事要做，一边呼喝着赖床的孩子，一边走向厨房。
⑥面团 坐在锅中盆里，膨胀的面团都快要溢出来。这季节发酵，不加点温度是无论如何也达不到这种效果的。看到这盆发酵好的面团，女人心里很欢喜，如同这个沉甸甸的季节带给她的喜悦。屋子里，玉米、花生、芝麻已经堆得插不下去脚了，只好挪到屋檐下。还不止这些呢，地里还有，雪白的棉花还未来得及摘，长得快要撑破地面的红薯还需要个把月沉淀。满院子都是醇浓的果浆味。雪白的面团在案板上来回滚动。满身热情顺着胳膊汩汩流进面里。千揉百转之后，放进笼屉，按上锅盖，蒙上湿布，灶膛里塞上两根干硬的松木棒子，火舌一下子就伸出来了。
⑦女人快步走出厨房，秋阳已经在院子里铺上金色地毯。是时候了，她一伸手，先把那黄豆荚从屋檐下抱下来，几步走到院子的一边，胳膊轻轻一抖，豆荚就均匀地铺在了地上，无需再去翻动。满屋玉米也需要太阳猛晒。女人半蹲着身子，两手轮流捡起玉米，挥臂把它们掷出门。那些玉米棒子撞击在地面，尖叫着、蹦跳着，朝远处滚去。也有玉米粒从上面脱落，在院子里打着口哨。很快，院子就变了样，金色一点一点吞噬着冷凝。
⑧女人想起锅里的馍馍，急忙起身。还没到厨房，就有一股甜醇的.面香迎了过来。掀起锅盖，腾起的水雾一下子把半个身子都罩住了。她揭起一个冒着热气的白馍，在手里左右倒着，朝坐在院子角落的孩子走去。
⑨田地里，男人和牛已经把那块泛着油光的黑泥地犁了一半。老牛不紧不慢，与男人默契，十分娴熟地在这块地上走出一条条笔直的痕迹。他们不是在犁地，是在翻阅大地这本厚重而古老的书籍。
⑩太阳已经跃上山头，薄雾慢慢消失，阳光徜徉在这雾霭中，给山岗和大地都披上金霞。晨霭另一头，女人提着沉甸甸的篮子走来。男人回过头，看着那个身影，扭回头，鞭子在空中扯一个清脆的鞭花，气沉丹田，喊出整个田野里最得意的声音：
“嘚——”
16. 本文描绘了一幅______图，抒发了作者__________的感情。
17. 按照要求，品读、赏析下面的句子。
藏在岁月深处的镰刀被季节唤醒，在月光下被磨去斑斑锈迹。
从修辞角度赏析：
18. 本文语言很有特色，请结合文意及全文语言风格，从下面四个词语中选择一个填入句中横线处，最恰当的一项是（ ）
面团 坐在锅中盆里，膨胀的面团都快要溢出来。
A. 意气风发 B. 一声不吭 C. 得意洋洋 D. 斗志昂扬
19. 本文第⑦段主要采用了______的表达方式，写了女人晒黄豆荚和玉米的场景，刻画了一个______的形象。
20. 本文的结尾和《安塞腰鼓》一样，营造了一种意境。体会并说说文章结尾的妙处。
【答案】
16. (1). 绚丽多彩的乡村秋收 (2). 对恬淡悠闲的农家生活与美好秋天（秋收）的赞美
17. 这句话采用了拟人的修辞手法，形象地写出了镰刀闲置一年后，积极准备参加秋收的迫切心情。
18. A 这句话是对面团的拟人化写法。从“膨胀的面团都快要溢出来”与下文“这盆发酵好的面团”等句分析，应该选A项的“意气风发”。这个词正好扣住了“发”的内容。
19. (1). 描写 (2). 勤劳、能干
20. 本文用一个拟声词结尾，既体现男人得意、幸福的心理，又使文章结尾显得简洁，言有尽而意无穷。
《秋怀》阅读题及答案
《秋怀》原文
节物岂不好，秋怀何黯然!
西风酒旗市，细雨菊花天。
感事悲双鬓，包羞食万钱。
鹿车何日驾?归去颍东田。
习题
1. (1)颔联描写秋景，但并未具体细腻地描写秋景情态，请问运用了什么手法?该联在诗中有哪些作用?(3分)
(2)诗人秋怀“黯然”的原因具体有哪些?试作分析。(4分)
(3)诗人在这首诗中表现了复杂的情感，请作简要分析。(4分)
2.(1)“悲”是这首诗的感情基调，从全诗来看，作者所“悲”包括哪些具体内容?(4分)
(2)赏析颔联“西风酒旗市，细雨菊花天”在表达上的特点和作用。(4分)
3. 名家云：“欧阳公文字好者，实而有条理。即章法严谨，丝成茧成。”请你就本诗的“章法结构”上的.特点做一具体分析。(6分)
4. 本诗语言精练，但蕴情丰富，试就其情感意蕴做一分析。(5分)
答案：
1.(1)白描。(1分)作用：以乐景写哀情，反衬出诗人心情的“黯然”;(1分)承接首句“节物岂不好”进行描写(或照应首联“节物岂不好”)。(1分)
(2)感叹国事，心情悲伤;(1分)身居高位而无补于国家，心怀羞愧;(1分)想归隐田园却一时难以实现，心中无奈;(1分)双鬓因悲忧而苍白。(1分)
(3)诗人从感念“节物”出发，借景抒情，(1分)表达了诗人忧世有心而救时无术，既慕隐居而又难能如愿，热爱生活和感叹国事的复杂感情。(3分)
2.(1)作者所“悲”包括：①因世事繁杂而双鬓苍老。②因享受高官厚禄而十分羞愧。③面对美好的秋景而无心欣赏。“④归隐园田的心愿一时无法实现。(4分。每个要点l分)
(2)颔联将“西风”“酒旗”“市”“细雨”“菊花”“天”这几个名词联缀在一起，使用纯白描手法，不着一个动词，却写出了西风里酒旗招展、细雨中菊花盛开的动态景象。(2分)这两句以乐景写哀情，照应首联“节物岂不好”，从反面衬托突出了诗人心情的“黯然”。(2分)
3.参考：结构严谨是这首诗的突出特点，它就像蚕吐丝成茧，层层倾吐一丝不乱。
首联用反问句式，点明自己热爱自然而又心绪黯然的矛盾，不能不引起读者的疑问。2分。颔联承首句描绘“节物”，咏尽节日佳趣。1分。颈联承第二句做了回答，因“感事”(感叹国事，连鬓发都因悲忧而变得斑白了)和“包羞”(自己实在羞于过这种食厚禄而于国无补的苟且生活。1分。尾联表明抉择，不想“黯然”,就愤然思归(鹿车，借用佛家用语，以喻归隐山林。我何日才能驾起鹿车，回到颍东去过躬耕田亩的生活呢?2分。
4.参考：对自然的热爱;感叹国事衰微、对与世浮沉的苟且生活的厌恶;对归隐山林、过躬耕田亩生活的渴盼等。“情感意蕴”答两处3分，三处4分。适当分析1分。
秋晨阅读题及答案
【原文】
秋晨
于赓虞
别了，星霜漫天的黑夜，
我受了圣水难洗的苦孽，
你方从我的背上踏过，
欢迎啊，东曙，你又已复活！
在这最后的'瞬间，我睁眼
双手抱住太阳的脚，看
叶颤，花舞，听市声沉醉，
直到落下欢欣的眼泪！
【问题】
15.这首诗分为两节，请任选其中一节概括这节诗的主要意思。（1分）
答：
16.依据你对诗歌的理解，填空。（2分）
（1）“你方从我的背上踏过”中的“你”是指【 】。
（2）“圣水难洗”说明了【 】。
17.作者在这首诗中，表达了怎样的情怀？（2分）
答：
【参考答案】
15.第一节主要写告别秋的心情；第二节主要写面对秋晨的情态。
16.（1）苦难
（2）苦难的深沉
17.表达作者对光明的无限渴望的感情。
《秋怀》阅读题及答案
秋怀
（金）元好问
凉叶萧萧散雨生， 虚堂①淅淅掩霜清。
黄花自与西风约， 白发先从远客生。
吟似候虫②秋更苦， 梦和寒鹊夜频惊。
何时石岭关头路， 一望家山眼暂明。
【注释】
①虚堂：形容自己租住的房屋空空荡荡，一无所有。
②候虫：蟋蟀等秋虫。
元好问，字裕之，号遗山，宋金末元初诗人，曾在金朝为官，金亡不仕。本诗为寓居异乡时做。
（1）简析诗歌首联景物描写的特点和作用。（3分）
（2）简要分析诗后两联所运用的修辞手法和表达的思想感情。（4分）
参考答案：
（1）诗首联从触觉和听觉的角度（如学生答“用拟声词”、“用叠音词”的手法也可）写了秋风秋雨，落叶清霜，渲染了一种秋天寂静凄清（凄凉）的寒意，为下文写秋思乡愁作了有力的铺垫（烘托）。（3分；手法1分，景物特点1分，作用1分）
（2）诗后两联运用了比喻的修辞手法，以秋虫的鸣声比喻诗人的苦吟，以寒鹊的惊飞比喻诗人的惊梦，形象地表达了诗人的怀乡思乡的孤寂愁苦情绪之深之浓。（4分；手法1分，分析1分，表达的思想感情2分）
阅读练习二：
1．第二联诗人表达了怎样的悲秋情绪？请结合表现手法简要分析。（5分）
2．尾联中加点的“明”字是什么意思？据此请简要分析诗人的感情变化过程。（6分）
【答案及简析】
1．①表达了诗人因思乡之苦而产生的时光流转、人生易老的感慨和悲凉（2分）。②运用拟人和对比手法（1分），生动形象地说明菊花与秋风相约，又像往年那样盛开，表现时光的流逝（1分）；通过色彩鲜明的对比，说明菊花生机勃勃，诗人白发满头，表现其思乡之苦（1分）。
2．①“明”是明亮、喜悦之意（1分）。②诗人的感情原本是愁苦的，前六句触景生情，各种秋天的景物，秋叶、秋雨、秋虫、寒鹊等使诗人倍感寂寞悲凉（2分）。在孤独愁苦中，诗人不禁思念家乡。虽然离家很远，脚下是走不完的“石岭关头路”，但在想象中遥望家乡的山水，眼前突然明亮起来，心中涌起温暖、喜悦的'情感（3分）。
【赏析】
首联以凉叶萧萧、秋雨淅淅、寒霜清冽起兴，烘托诗人悲秋的情绪——独处于四壁皆空的租房，一无所有，只有凄凉的秋景为伴，该是怎样的心寒意冷。颔联和颈联将诗人悲秋的情绪具体化。三四两句运用对比和拟人手法，写菊花仿佛和秋风相约，又像往年那样盛开，而“我”这个漂流远方的客人，却比别人先长出了白发。“菊花”和“白发”，对比鲜明，色彩形成强烈的反差，金黄的菊花生机勃勃，白发的诗人未老先衰；“约”字将菊花拟人化，生动形象地表明时光流转，周而复始，表达了远离家乡的游子更容易衰老的感慨和悲凉。五六两句运用比喻手法，诗人把自己比作在秋寒中悲鸣的秋虫，声气衰弱，一声不如一声，上气不接下气，经常在梦中被寒鹊悲凉的啼声频频惊醒。尾联诗人的情感陡然发生逆转，在穷愁潦倒、寂寞凄凉之中，诗人不禁思念家乡。虽然离家很远，脚下的“石岭关头路”，不知何时才能走完，但在想象中遥望家乡的山水，眼前突然明亮起来，心中涌起温暖、喜悦的情感。全诗意境苍凉，情感悲怆，但情感基调并不压抑，结尾对家的向往，有柳暗花明之妙。较之许多格调低沉的同类题材的作品，这首诗的写法别具一格，令人耳目一新。
《秋柳》阅读题及答案
秋柳
王士禛
秋来何处最销魂？残照西风白下门①。
他日差池春燕影，只今憔悴晚烟痕。
愁生陌上黄骢曲②，梦远江南乌夜村③
莫听临风三弄笛，玉关哀怨总难论。
注
① 白下门，即指六朝古都南京。②黄骢是唐太宗的爱马，此马死后，太宗命乐人作《黄骢叠》曲，以示悲悼。③乌夜村是晋穆帝皇后荣华富贵的发祥地。
1、本诗颔联主要运用了什么手法？请结合全诗简要赏析。（5分）
2、这首诗表达了作者复杂的内心情感，请结合全诗简要分析。（6分）
参考答案
1、对比，（2分）春日里有燕子穿翔其间的柳枝，到如今秋日也只能憔悴地在晚风里摇荡了。颔联便是一个春秋对照，对比强烈。（2）透露出良辰易逝，历史变迁的感伤。（1分）
2、（1）对良辰易逝，历史变迁的感伤。首联颔联，白下门最销魂，然而销魂之时确是秋，销魂之景是秋柳，此时此处的销魂便也是对良辰易逝，历史变迁的.感伤。（2分）
（2）富贵功名过眼云烟，感喟朝代的盛衰无常。颈联诗人借用典故，黄骢是唐太宗定天下时所乘，想来作者也借此对清初的动荡有所暗指，乌夜村也说明了荣华富贵的生活犹如浮云，感喟朝代的盛衰无常，一种时过境迁之感油然而生。（2分）
（3）漂泊离别的感伤。尾联写出了玉关、弄笛也不足为奇了，由流离丧乱推进到漂泊别离却也自然。（2分）（每点两分，答到大意即可，其他言之有理酌情给分。）
《蚂蚁居士》高三散文阅读题及答案
红砖，超市，街口随风摇曳的橡皮树。灰街道，树林笼罩，院子深深，流浪猫在屋檐下张望呼叫，再转道。转过几杆雨打的芭蕉，方知什么是真正的宁静，什么是红尘中的素雅。而我要拜访的向居士就在这深院里的二楼居住。
这是我与向居士十年后的第一次会晤。
十年前，想都没有想过她现在能拥有“居士”的身份。那时，她同我们这些无所事事的人一样，满身挡不住的灿烂千阳，根本不用上班，只在家里给报纸写专栏，给杂志当栏目主持，给各类刊物撰稿，似乎那时她总有写不完的故事。闲暇之余，我们也去KTV，或泡泡吧，手里握一杯咖啡，或加半片柠檬的红茶，谈谈那时的卫慧，讲讲后来的木子美，当然什么安妮宝贝，芙蓉姐姐都是被我们的孤独烟蒂踩在地上熄灭的话题。我们骨子里热爱纯文艺的生活从不允许残渣余孽浸入。
只是忽然有一天，她从写作界的朋友圈消失了。
有人说她跟随一位修行的阿妈去了文殊院，也有人告诉我，她去塔公草原的寺院做了义工，还有人说她与一位出家的`台湾少年去了印度。当然，后来媒体证实的消息是她去了澳大利亚。
十年后，我见到的她已经是一位正宗的居士了。开门的瞬间，只见她素面朝天的脸上宛若葵花般绽放，我伸出去的手还未与她相握，她却双手合十，从容地轻盈转身将我迎到客厅。她让我先坐一会儿，便忙着去厨房为我沏茶。我随手拿起茶几上的外文杂志翻阅起来。一页，两页，三页，很多页都被我翻过去了，她的茶还没来。我站起身，张望着落地窗外繁茂的树木，树上的蝉把季节叫得伤痕累累，心想这人怎么沏杯茶需要这么慢的时间？想来想去，实在等不及了，径直朝宽敞明亮的厨窗走去。只见那英国式的小茶壶升腾着白茫茫的雾气，她人却在距厨窗不远的花园里弄着她的花草。
其实，那不单是花草。
几个透明的高脚杯里盛着晶莹剔透的冰糖。每一个瘦长型的高脚杯里都插有一枝粉嘟嘟的康乃馨。它们像是展品整齐划一地被陈列在漂亮的厨窗里。她是在等待客人来光顾这道美食风景？仔细看，那些长有翅膀排成长龙的蚂蚁已经沿着那些高脚杯，穿越围墙这道地理等高线，三三两两地运载着向居士馈赠它们的礼物归家了。
我脱口而出：“这么多蚂蚁啊，赶快让它们离开吧！”
向居士一边熬煮茶水，一边回头轻描谈写地对我说，蚂蚁来了，自然会走，我不会伤害它们，也不会赶走它们，就当它们是我养起来的蚂蚁居士吧！
我肃然而立。原来对待如此微不足道的生命，她也竟然如此用心与尊重。我不知道她这些年在国外都经历了什么，只是看着那渐行渐远的蚂蚁，恍然明白了什么。
是的，蚂蚁来了，自然会走。换言之，在向居士家里，蚂蚁走了，自然会来。对于向居士，这是再自然不过的生活常态了。可就是这一小点不易让人察觉的生活常态，却验证了一个人的生命体悟，也验证了太多人沉溺在目眩神迷的五欲六尘，早已失去了关注生命的能力。比起曾经年华似水的葱郁风光，如今的向居士，朴实，却厚重；简单，却自在；安静，却仁爱。
或许，我们都该停下匆匆的脚步，问一问身边的蚂蚁——我们究竟在追求什么？茫茫人生路，你究竟又该何去何从？而答案，或许就在一只蚂蚁满足的生活里，缓慢且又独自空旷。
选自(《辽宁青年》第二期)
注：凌仕江(1975～)，中国作协会员，四川荣县人，军旅作家。
15.下列对文章的分析和概括，不正确的两项是（4分）
A. “安妮宝贝，芙蓉姐姐都是被我们的孤独烟蒂踩在地上熄灭的话题”运用比喻手法，表达了我和向居士当年热爱纯文艺，鄙视市侩文艺。
B.“树上的蝉把季节叫得伤痕累累”运用夸张的手法，表达了向居士冷落自己的不满。
C.我对蚂蚁的厌恶与向居士对蚂蚁的用心与尊重，表面时隔十年之后，我们对待生命、对待生活的态度已经发生了较大的变化。
D.向居士从写作界的朋友圈消失十年之后回来成为一位正宗的居士，说明她这十年当中是潜行念佛去了。
E.这篇文章语言通俗而优美，从我拜访向居士写起，通过等待主人热茶时的偶然发现引出关于生命的话题，结尾蕴含哲理，令人深思。
16.文章开头一段描写的环境有什么特点，其作用是什么，请简要回答（5分）
17.文中作者说：“我不知道她这些年在国外都经历了什么，只是看着那渐行渐远的蚂蚁，恍然明白了什么。”请问“我”明白了什么？（4分）
18.你认为本文的标题合适吗？请结合文本加以分析。（6分）
参考答案：
15.B D B项夸张错，应为拟人；另外这里并未表达我对向居士的不满，而是用秋蝉的嘶鸣衬托我淡淡的疑惑与失落。D项向居士由十年前的作家成为十年后的居士，并不说明她这期间是念佛去了，因为“居士”既指旧时出家人对在家信佛的人的泛称；亦指古代有德才而隐居不仕或未仕的人；同时，这名词还是文人雅士的自称，如李白自称青莲居士。
16.特点：宁静、素雅。(1分)作用：用反衬手法（1分），写出向居士居处的宁静、素雅，为后文写蚂蚁居士提供背景、营造氛围，起到铺垫作用。（2分）
17.①朴实却厚重、简单却自在、安静却仁爱的向居士对微不足道的生命的用心与尊重（2分）；②太多人沉溺在目眩神迷的五欲六尘，早已失去了关注生命的能力（2分）。
18.合适。这篇文章从访问向居士写起，透过向居士对蚂蚁关爱，表达了对生命的关注（2分）。而向居士将蚂蚁称作蚂蚁居士正是因为向居士对如此微不足道的生命的参透，蚂蚁居士的缓慢而旷达的满足生活正是向居士生活的写照(2分)。标题命名为《蚂蚁居士》恰当地概括了文章所表达的核心内容（2分）。
不合适。这篇文章写的是向居士，文章通过对向居士十年前后生活和思想状态的变化的描写，表现了向居士对微不足道的生命的用心与尊重，进而表达作者对生命的感悟。因此应该将标题改为《向居士》。
评分标准：回答合适，分析恰当的可得满分；回答不合适，并能给出理由的酌情给分；表明态度，分析不够恰当的可给2分；只表明态度而不分析的不给分。
王安忆《街景》高三散文阅读题及答案
①我要写的这条街，名叫江苏路。我对它其实并不熟悉，在它附近仅仅居住了数年。只是当某一天，我突然发现它的街面房子拆除一空，露出身后楼房白森森的山墙，它的街景一下子跃出在眼前。
②所以我对它不熟悉，还因为我很少去那里。我只是有时候走过它的，与愚园路相交的十字路口。因为从我居住的弄堂后头，可穿入它的某一条弄堂，这样大约可节省一站汽车路的光景。上海的弄堂在马路后面就像一张网，阡陌纵横，有许多近道可抄。我穿过弄堂走过它的路口，它的气息便漫了过来。这是一种很缠绵的气息，它洇染了我的记忆。
③我记得这是一条狭窄弯曲的马路，挺闹的。但不是闹心的那种闹，而是一种忙碌。这种忙碌又不是紧张，只是手脚勤快，停不下来，停下来就挺造孽的。这种闹，有点明清的意思，哗然里总带着些节制，不那么铺张。市声呢，以人声为主。即使是器械的动静，也是来自于人的手脚。比如刀在砧板上剁卤鸡和卤鸭；锤子敲打铁皮畚箕，铝锅铝壶；脚踩搅棉花糖机的嘎啦啦响；磨石走在玻璃边缘的吱吱声。从这声音听，就听得出是些什么营生在撑世面。
④印象中，街面总是漉湿的，太阳也是潮热的，是南方黄梅天天气。街两边大都是板壁的房子，顶上铺着黑瓦。太阳就从两边的瓦檐之间照进来。二楼窗户送出晾衣服的竹竿，那一头就搭在行道树的树杈上。窗户钩子上，就吊着一只风鸡，或者一条腌肉，还有洗净的拖把，绞不干的水则滴在底下的人行道上。街面上的水就是这样来的。但老虎灶也是原因之一。盛开水的水瓶大都塞不严瓶塞，一路滴滴答答地过去。送水的木桶也大都漏水，漏出桶，再漏下轱辘辘的送水车，热气腾腾地浇过去。卖鸡鸭血汤的小吃店就在街面上杀鸡拔毛，血水顺了街沿流淌。阴沟又常是堵塞的，就有通阴沟的工人拖着长长的毛竹片，哗啦哗啦地来了。这里有一种裸露的风情，腌，邋遢，粗鄙，性感。
⑤像它这样南北向的马路，往往不是主要的交通干道，所以就难免是散漫的。行人安详自若地在马路中间行走，车就不敢开快。自行车紧按着铃，也白搭，人们置若罔闻。这里的居民又特别喜爱在街面活动，老人坐在小凳上剥豆，小学生搭一张方凳写作业。打牌的，吃饭的，乘凉的，晒太阳的。生活就从门里蔓延出来，摊到了这里。这条马路就有些烟熏火燎的，人气特别重。连阴了几天，再出好太阳，只见那家家户户的被褥枕头都摊出来了。铺在竹榻上，搭在窗台上，晒到下午三四点往里，藤拍噼里啪啦一打，满世界都是干燥松爽的人味。有点狎昵的，但是清洁的气味。
⑥不过，切莫以为这里都是些俚俗的生活，在那些低檐窄户的后头，背静的弄堂里，也蛰居着一些文雅的狷介的人生。只要听听那里钢琴声就知道，手指头在琴键上摸索出沉思的夜曲，还有天井墙上，月光下的爬墙虎的影子。这都是些隐私一样的情节，藏匿在一扇扇缄默的门窗里面，是不能做街景的。街景是要用一些皮实的东西做的，要经得起捶打。别看是些破墙烂壁，却为那后面的娇嫩生活挡着风雨。它其实是豁出去的决心，抹开了脸面。但时间久了，也磨出了一层皮，或者叫茧子。所以，街景再怎么都是粗糙的。越是华丽的街景，越是粗糙，带着些暴力，气势汹汹的。在那些灯火辉煌的街景之下，江苏路就显得温柔了。不是服小抑屈，而是生性厚道，沉得住气。看起来是寒酸，连扎拖把的布条，都专门开出一个铺子来卖，内里是沉着和耐心，处变不惊。说它是街景，谁又知道它的心呢？它也是活的，有着自己一心一意的生计。
⑦现在，它被扩展出一条平坦宽阔的马路，车辆飞速地行驶，发动机声盈耳。那挤挤挨挨的街面房子，所形成的绵密的屏障拆除一净，高大的山墙便矗立两边，本来在弄堂深处的庭院也面街而立。从我居住的弄堂穿往江苏路，那马路对面弄堂里的一幢房子，据说是翻译家傅雷先生的旧居。一九六六年，他和他的妻子，在家中引颈自尽。如今，这弄堂正向着开阔的长安街风的马路大敞着弄口，没有任何景物的遮蔽。我想到，那临街的落地窗里，会不会就是傅雷先生和夫人弃世的悲恸之地？据说，那一晚，他们一一处理完身后琐事，嘱女仆早些歇息，然后关严门窗，拉上窗帘，从容携手，赴黄泉之路。现在，窗幔被扯开了，大亮于光天化日之下，心里不由得一阵剧痛。)
7.第②段加点词“洇染”在文中指的是。（2分）
8.从动词使用的角度，对第⑤段画线句作赏析。（3分）
9.第⑥段画线句在文中的作用是。（3分）
10.对文章理解和赏析不正确的两项是（）（6分）
A.文章开头反复强调对“江苏路”并不熟悉，是欲扬先抑的手法。
B.第④段画线处使用逗号将四个形容词断开，起到了强调的作用。
C.第⑥段写到钢琴声，稍加点染便勾画出文雅人生的“娇嫩生活”。
D.第⑦段开头与第③段开头形成对照，透露出对时代进步的欣喜。
E.文章由街景写到文雅狷介的人生，表达对后者遭受践踏的剧痛。
F.文章以描写、叙述为主，不追求词采华赡，有一种平实的深邃。
11.文章以傅雷夫妇从容离世的故事作结，这样安排的好处是（4分）
⑴⑵
12.文章以“街景”为题，选材的视角颇具特色，请对此加以评析。（4分）
[唐]王维
空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。
竹喧归流女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。
【注释】①此诗作于玉维隐居终南山下辋川别墅之时。暝：夜色。②歇：干枯。③《楚辞·招隐士》说：“王孙兮归来，山中兮不可久留！”。王孙：这里指京城贵族，一说游子。
（1）请赏析“空山新雨后”一句中“空”字的表达效果。（3分）
（2）本诗表达了诗人怎样的思想感情?（3分）
答案：
（1）山中树木繁茂，掩盖了人们活动的痕迹，正所谓“空”，这和“山不见人，但闻人语响”有异曲同工之妙；“空”字点出此外有如世外桃源，山雨初霁，万物为之一新，又是初秋的`傍晚，空气之清新，景色之美妙，可以想见。
（2）此诗描绘了秋雨初晴后傍晚时分山村的旖旎风光和山居村民的淳朴风尚，表现了诗人寄情山水田园并对隐居生活怡然自得的满足心情，寄托着诗人高洁的情怀和对理想境界的追求。
秋雨夜眠阅读题及答案
秋雨夜眠①
白居易
凉冷三秋夜，安闲一老翁。卧迟灯灭后，睡美雨声中。
灰宿温甁②火，香添暖被笼。晓晴寒未起，霜叶满阶红。
【注】①这首诗大约创作于832年（大和六年）秋，是白居易任河南尹时所作。诗人已六十多岁，体衰多病，官务清闲，亲密的诗友元稹也已经谢世。②瓶：烤火用的烘瓶。
14．下面对诗歌的分析不恰当的两项是（5分）
A．诗歌首句诗人用气候环境给予人的“凉冷”感觉来形容深秋之夜，未见风雨，就已觉寒意袭人，这就给整首诗先抹上了深秋的基调。
B．颔联的“卧迟”体现了老年人的特性，瞌睡少，宁可闲坐养神而不喜早睡，免得夜间睡不着，颈联老翁三秋之夜就要烤火正说明他怕冷、体衰。
C．尾联与首句遥相呼应，风雨过后，深秋的气候更加寒冷，一个“寒”字交代了老翁“未起”的原因，只是反映出了老年人年纪大怕冷的特性。
D．诗歌对人物的描写极具层次，从老翁在秋雨之夜就寝写到老翁睡醒，又写到醒后起床赏景的情况，写得生动逼真，亲切感人，富有生活气息。
E．诗中虽然没有正面写仕途、境遇，但景与人关合，尤其“霜叶满阶红”一句表现了大自然的冷酷，从树木想到人，从自然想到社会，令诗人深有感触。
15．这首诗塑造了一个怎样的`老翁形象？请结合全诗做简要分析。（6分）
14．C、D【C项“只是反映出了老年人年纪大怕冷的特性”错，“寒”也写出了作者对冷酷现实的失望，反映了诗人暮年政治上心灰意懒和生活上孤寂闲散的状况；D项“又写了醒后起床赏景的情况”错，“霜叶满阶红”并非老翁晨起后所见。】
15．①安闲清静的老翁形象。颔联“卧迟”写老翁年老瞌睡少，不喜早睡；窗外秋雨淅沥，屋内“老翁”却安然“睡美”，正说明他心无所虑，具有闲适的情怀。②年老体衰的老翁形象。颈联燃料经夜化为灰烬，夜已过去，老翁却“香添暖被笼”，打算继续睡，体现老翁的体衰闲散。③孤寂淡泊的老翁形象。尾联老翁“晓晴”时仍未起，漫不经心地看满阶红霜叶，突出了老翁的闲散无事、孤寂淡泊。（每点2分，意对即可）
★ 秋写景散文
★ 秋的散文
★ 秋趣散文
★ 秋风凉散文
★ 暖秋散文
