这次小编给大家整理了白马阅读答案（共含11篇），供大家阅读参考，也相信能帮助到您。同时，但愿您也能像本文投稿人“风流假话”一样，积极向本站投稿分享好文章。
白马
西使宜天马，由来万匹强。 白马东北来，空鞍贯双箭。
浮云②连阵没，秋草遍山长。 可怜马上郎，意气今谁见。
闻说真龙种，仍残③老骕骦。近时主将戮，中夜伤于战。
哀鸣思战斗，迥立向苍苍。 丧乱死多门⑤，呜呼泪如霰。
注释：①此诗作于诗人弃官西行，滞留于秦州期间。秦州: 今甘肃天水。②浮云：指良马。诗句中的“龙种”“骕骦”也指良马。③残：剩余。④此诗作于潭州发生军事叛乱期间。此时，杜甫漂泊于鄂、湘一带。⑤死多门：死于多种灾难。
① 杜甫是唐代伟大的现实主义诗人，被后人称为 。千古绝唱“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”出自诗作 。(2分)
② 下列对两首诗的赏析，不正确的一项是(3分)
A.“马”是诗人表情达意的主要意象，两首诗都借助咏马抒发了自己的感情。
B.《秦州杂诗》的首联，写出了马的出产地，为后文描写马及抒发情感作铺垫。
C.《白马》诗的首联，写了一匹从东北方向奔来的白马，鞍上无人，身受箭伤。
D.“秋草遍山长”侧面描写战马战死;“意气今谁见”用反问句写出骑者战亡。
③清代著名学者仇兆鳌在《杜诗详注》中说《秦州杂诗·其五》是“借天马以喻意”，认为《白马》诗“‘丧乱死多门’一语，极惨!” 这两首诗分别表达了作者怎样的情感?请结合诗句作简要分析。(6分)
【东城区】 【答案】
①(2分)诗圣 《登高》
②(3分)B
③(6分)
《秦州杂诗·其五》 ①角度一：期待驰骋沙场，为国立功。结合诗句：“闻说真龙种，仍残老骕骦。”②角度二：处境艰难，仍渴望为国立功，有“怀才不遇”的伤感。结合诗句：“哀鸣思战斗，迥立向苍苍。”
《白马》 ①角度一：对生命的悲悯。结合“空鞍贯双箭”、“可怜马上郎，意气今谁见”等诗句。②角度二：悲叹战争带来的不幸或表达对国家前途的忧虑。结合诗句：“丧乱死多门，呜呼泪如霰。”
(具体的诗句分析，2分;抒发的情感，1分;每首诗分析出一种角度即可)
中考半命题作文：生活需要阳光
就像杏荷，它不像贪图热闹的杨柳一个个占据了水肥土美的好地方便轻飘飘地只知炫耀，它默默兀立，长成了墙角的生命。奶奶为了心中的希望，默默地在桌角施爱于我……
让我们的生活充满阳光，因为我们需要它!——题记
初三的生活暗无天日。至少，我曾这么认为。连窗帘子也拉得严严实实的，似乎没有人想到一点阳光也足以灿烂生活，连我也忘了。偶尔走到空阔的操场上，我也只是低着头缩在自己的影子里--躲避阳光。
周考的成绩时高时低，一向是年段里佼佼者的我也不由愁眉不展。如此阴郁的我在日记里重重地写下了几个字：我的生活如同永夜。
直到那天，不知哪个调皮蛋偶然揭开窗帘的一角，一束温暖的光线从窗玻璃透进来，打在我的书桌上，让我的眼睛为之一亮：阳光!猛然想起哲人赫拉克利特的那一句：“太阳每天都是新的。”可我，竟有多少个日子没有沐浴在阳光之中了?一时兴起，我拉着同桌飞奔出了教室，站在走廊上，让阳光恣意地亲吻我的脸。心中那长久阴暗潮湿的情绪也被一扫而空。
站在我身边一直沉默的同桌也微笑地开了口：“其实我们的生活中不仅仅只有中考，还需要有一丝阳光。”
我也微笑了。从那时起，我每天总赶在同学来校之前早早地到较，打开窗子，叮嘱每一个人记得给阳光让一条路，让它射进我们的心里来。也开始放弃了长时间来热衷的灰色调文风，学习起语文老师所倡导的“阳光作文”。那些文字是温暖的，让心灵有一种亮堂堂的感受。生活充满阳光，我知道这一天已经到来。
不久，我在网络上开办了一个文学社，网罗了许多即将走上考场，心思细密，有着优美文字的孩子。大家讨论社里的主要标志时，我提议选用向日葵。
是的，向日葵，那是一种永远朝向太阳。永远需要阳光的花朵，它有着金灿灿的花瓣，饱满而热情，象征着年轻的活力。就像我们那一群蜗居在城市角落，为升学而忙得忘记了一切的孩子。需要阳光，需要动力，需要像阳光般温暖的无限热情。
大家一致同意我的意见。我微笑了。
那一夜，我在我的日记上加了一句话：让我们的生活充满阳光，因为我们需要它!
《白马》阅读原文和答案
《白马》——陈毓
三天前，他看见那匹马，只一眼，爱已无药可治。马在黎明的地平线上向着太阳驰骋，轮廓金红，但经验告诉他，马是白马。他注视着马的背影起伏又起伏，直至消失．在短短的三分钟里，他经历了爱与离别。
他在马离去的蹄声中失魂落魄。他一整天都神不守舍，不时倾耳而听，期待那独一无二的蹄声再次响起。
东方再次亮起前，他一夜不眠的守候里，那匹马光彩熠熠地出现。
他嗨一声，那一声嗨寄托着他对马仅仅一天一夜过去就凝集了一生的情感，他敏感地意识到马明白他的情感。马一个打挺，在他目不转睛的注视里，完成从起步到驰飞到止步的一个完美过程，像是诚意报答他的守望，又像是要自夸给他看。
他向马远远地伸出他的右手，他想走得姿态洒脱，但却走得磕磕绊绊，他控制不住战粟，但他还是靠近了马。他几乎是一跃而起，就在他几乎触及马背的一瞬，马闪电般地向他扬起后蹄，他感到小腹一麻，马蹄却在离他一寸的距离收住。马一个转身，向着天边飘然而去，使他再一次地失魂落魄。
他忽然想起他的经验，两天来退隐的经验这一刻被唤醒。他要用经验拥有这匹马．
是的，他是驯马师，草原上最优秀的驯马师，驯服野马是他一生的光荣。他是野马的敌人，也是野马的知已。千里马之于伯乐，野马之于他，都是彼此的存在意义．
带上驯马师的套索、鞭子以及嚼子，它们从祖先那里传递过来。他想起他的工具，却决定放弃工具，赤裸的马，天籁一般妙不可言的马，任何工具对它，都是侮辱．他决定徒手对待白马。
他在第三天黎明前夕等在他遇见马的地方，他预感马会来和他约会。
他捕捉到风中马的气息，循着气味，他看见那匹马，他耸动鼻翼，心醉神迷，但他清醒着眼前的约会，努力控制着自己的动作，把身体变成一朵云，袅袅升腾，飘上马背。
他感受到了马背的温度，但几乎同时，他像一滴难以栖息在树叶上的水珠一样，在马背上弹跳而起，跌落在马身后的草地上。他再次把身体聚拢成一朵云，飘向马背。他依然白费力气，再次坠地．白马稳立不动，像是在奚落他，又像是在嘲讽他．
他仰脸躺在地上，向白马伸出双手，喃喃自语：小白马、小白龙、龙龙．
他听见四周轰然而起的笑声。
你还是驯马师吗？
你忘了你的鞭子、套绳、马嚼子啦？
他的那些驯马的搭档，他们是什么时候出现的？他真是昏了头，忘了潜伏在白马身边的危机．
多么漂亮的一匹马啊！伙伴们赞美道。
去野马那里，带上你的马鞭和嚼子，你忘了这些了，一个驯马师怎能忘了这些！奚落他的同伴，把一根长长的套索向白马抛去。
他从草地上跃起的同时，看见三根套马索从三个角度抛向他心爱的白马的脖子．把腾空的马从半空绊倒在地，马在脊背触地的刹那再次腾起，像一团火焰跑远了，脖子上的绳索在它的身后哆哆嗦嗦．那团火焰在天边再次被绊倒，绊倒又挣起，像夏日雷雨天在草地深处炸响的'连环雷。一团火焰，又一团火焰。三个驯马师拉着套索滚下各自的马背，被白马拖拽着在草地上犁过，却都不松手。又有三个驯马师齐刷刷抛出手上的套索，把他们像石头般沉重的身体坠在各自的套索上，一起对付那孤胆英雄。
冷铁的马嚼子穿过白马的嘴唇，缰绳也已套上，天光大亮，所有的人都看清眼前这匹马，熠熠生辉，仿佛神就住在它那一边。
一个胆大妄为的家伙拉着马缰绳跃上白马优美的脊背，但他旋即像被利剑刺中一般滚落下来．另一个知难而上，被马闪电般地一踢，也跌下去了。
同伴的号叫唤起驯马人心中更大的野性。6根套索如死亡的绞索，把马拉翻在地。
跃起，摔倒．摔倒，跃起。似乎一千次。
嫣红如红宝石的血滴从衔铁口滴滴跌落．即便这个时候，他心爱的白马依然睁着那双不染一尘的眼睛，它不知道不屈服的马儿在驯马人这里是不存在的．
白马最终的结局可想而知．马被杀死，变成驯马人胃囊中的物质，马的精神将来到人的身体里，马的勇气、气力、无畏、不屈，这些都是驯马人看重的．宰杀烹食马肉的过程，也以欢庆的方式，男人举杯痛饮，女人载歌载舞，孩子为争一块马的拐骨扭打在一起。
奇异的肉香不可阻挡地冲进他的鼻腔，刺激他的眼泪滚滚。
他渴望得到马的头骨，哪怕他要为此和那个杀死马的驯马师决斗，他也不放弃这最后的机会。他想要珍藏它，像珍藏可以一生缅怀的爱情。
（有删改）
（1）下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）
A．他对白马一见钟情。尽管相遇的时间短暂，但他深深喜欢上了白马，白马转瞬即逝，他失魂落魄，期待它再次出现。
B．他徒手对待白马，一次又一次从白马背上跌落下来，别的驯马师嘲笑他，因为他们觉得他的驯马技艺比以前退步了。
C．他从马背上跌落下来，嘴里念叨着小白马、小白龙、龙龙，这表明他已经预感到了白马即将面临的悲惨结局。
D．他的驯马的搭档们知道他十分喜爱白马，都想帮他实现这个心愿，他们动用各种工具对付白马，以便尽快征服白马。
E．小说开头，白马光彩熠熠地出现，而小说结尾，白马却成了人们腹中的食物，前后强烈的反差，引发了读者的深思。
（2）（6第2段写了他看到白马之后的心理活动，这些文字在文中有什么作用？（6分）
（3）马的奇异的肉香为什么会使他～眼泪滚滚？请简要概括。（6分）
（4）这篇小说写了一匹白马的悲剧，这个悲剧引发了你怎样的思考？请谈谈你的看法。（8分）
参考答案：
11.（1）A E(答E给3分，答A给2分，答D给1分，答B、C不给分。A项觉得他的驯马技艺比以前退步了错； C预感到了白马即将面临的悲惨结局错；D项都想帮他实现这个心愿没有依据。)
（2）①在内容上，突出了他对白马的强烈的喜爱之情。②在结构上，为下面他徒手驯马的情节做铺垫。③引发了读者的阅读兴趣。（每点2分）
（3）①为他心爱的马的死去感到伤心。②为其他驯马师的野蛮行为感到愤怒。③为自己不能避免马的死亡的命运感到愧疚。④为白马的宁死不屈感到震撼。（每点2分，答出3点即可。）
（4）要点：①马的悲剧实际上是人的悲剧，社会的悲剧。②白马美丽、强壮、迅捷，却又桀骜不驯，象征着人才的才能和个性。③白马不为驯马师所容，象征了极富个性的人才不为社会所容。④怎样避免这种悲剧的出现是值得我们每一个人思考的问题。（每点2分，意思对即可。）
关于扎西的白马的语文现代文阅读题及答案
阅读临川柴子的《扎西的白马》一文，完成题目。（22分）
①扎西有一匹白马。那是一匹多么雄健的马哦，它的皮毛像远山上的白云一样洁白，跑动起来像风一样轻快，扎西给它取名叫闪电。
②扎西总是闭着眼睛抚摸着闪电光滑的皮毛想，我什么时候才能像父亲一样骑着白马驰骋在草原上呢？想着高大的父亲，扎西心里充满了骄傲。父亲是草原上最英俊的康巴汉子。父亲从马上纵身下来的时候，脸上总是带着欢快的表情，然后将扎西高高地举起，打着旋。
③前方的毡房里，母亲卓玛正在用最大的力气打着酥油茶。那天，父亲骑着一匹高头大马，像往常一样喝了母亲为他做的酥油茶，然后纵身上马，往草原深处奔去。扎西看到他一纵一纵的身影慢慢远去，最后竟然变成课本上的小数点，后来，当扎西看着课本上的`小数点时，总是若有所思。
④母亲站在凛冽的风里，站成一棵固执的青稞。可是父亲没有被打动，当高原上所有的青稞都收割殆尽，父亲和他的白马还是没有回来。父亲为什么不回来？扎西问母亲卓玛。父亲去拉萨了。母亲一边打着酥油茶，一边回答扎西。拉萨在哪里，远吗？远，那是天堂一样美丽的地方。那么，父亲还会回来吗？当然。卓玛骄傲地说，并且神气地将大辫子往后一甩。后来，母亲再不演示这个动作，当扎西再问她的时候，母亲就低着头，狠劲地打着手中的酥油茶。
⑤扎西想，母亲是想父亲了。扎西想，我应该有一匹跑得比闪电还快的白马，我就可以把父亲找回来。
⑥白云成群结队地从天空游移而过，黄昏的余光将大地染成霞红一片，每当这时候，扎西就可以看到祖母握着转经筒一路而来。她安静地看着卓玛，两个女人交头接耳，看着扎西时神情闪烁。扎西跑过去，听到她们在谈论今年的收成。祖母说，今年的青稞长得真不错，找个人帮你收割吧。我一个人能行！卓玛恶声恶气地说，拎着一桶奶茶，健步如飞。而后，毡房里就只有母子二人，母亲在灯下给扎西的小书包缝制了一朵花，然后挂在扎西的肩膀上，看了又看。
⑦扎西开始念书，母亲喂养了许多羊。一天，年轻的汉语老师走访了扎西的家，他说扎西做数学作业非常不专心。他总是把数字里面的小数点忽略掉。老师说，我说过多次，他不是改不了，而是故意的。母亲问扎西为什么，扎西说他就是不喜欢小数点，很讨厌。
⑧母亲严厉地打了扎西，扎西跳着脚嚷。你打，你再打我一下，我也骑着白马去拉萨，我也不回来！母亲闻言放下手中的鞭子，耸动着肩膀放声大哭。扎西第一次看见母亲这么伤心，扎西又依偎在母亲身边安慰母亲。
⑨我是骗你的，我骑着白马是要去把父亲找回来。扎西说。母亲不说话，依然哭着，颤动着身体将扎西紧紧地搂在怀里。
⑩母亲喂养的羊一天天地长大了，吸引了眼光贪婪的羊贩子，他们满意地围着羊圈，看着皮毛油光的肥羊们，捋起袖子就要动手。羊群咩咩地叫着，扎西扑过去一把抓住羊贩子。不要，不要买走我的闪电，我要骑着它去找我父亲。扎西的声音追着羊贩子的步伐，一捆青稞将他绊倒，扎西的眼泪飞快地跌了出来。
忧伤弥漫在扎西小小的心田，他的“闪电”其实只是一只小绵羊。
（选自《意林》，第3期）
小题1:根据提示，在下面的空格内填写出文章的行文思路。（4分）
扎西的白马→父亲的白马→______________________________→扎西和母亲的期盼→______________________________
小题2: “扎西的声音追着羊贩子的步伐，一捆青稞将他绊倒，扎西的眼泪飞快地跌了出来。”说说句中划线词语的表达效果。
小题3:“母亲站在凛冽的风里，站成一棵固执的青稞。”说说你对第④段中这一句子的理解。
小题4:文中多次提及“小数点”，说说这一细节表达了扎西怎样的复杂情感。（4分）
小题5:第④段写“后来，母亲再不演示这个动作”，这是为什么？（4分）
小题6:文题是“扎西的白马”，为什么直到文末才说扎西的白马仅仅是一只绵羊？（4分）
参考答案：
小题1:父亲的离家 羊贩子买“白马”（一点2分）
小题2:“跌”在句中是落泪的意思，生动形象地写出了扎西伤心的表情，表达了扎西对“闪电”的不舍（3分）。
小题3:运用比喻，生动地写出了母亲长期站在寒冷的风中期盼丈夫回来坚定而执着，表达了对丈夫期盼与思念（3分）。
小题4:对父亲长时间没有回来充满的思念以及由此而产生的埋怨之情（2分）；对母亲的独自辛劳产生的理解与体贴之情（2分）。
小题5:母亲期盼的时间太长了（2分），对扎西的父亲能否回来她已经没有足够的自信了
小题6:①设置悬念，使文章更具可读性，增强了表达效果（2分，意思符合即可）；
②作为孩子，扎西觉得绵羊很高大，而且它很像父亲骑的白马，表达了扎西对父亲的怀念以及无法找回父亲的忧伤之情（2分）。
童话故事精选《白马》
一
次郎家中很穷，他七岁就开始上街卖花。
近来天气很好，已带些春意。次郎每天都要拿着小花篮走遍繁华的市中心和不太热闹的市郊区，嘴里喊着：“买花呀，请买点花儿吧!”有些心地善良的妇女和姑娘们看他年纪这样小就出来卖花，觉得怪可怜的，就经常笑着叫住他：“花老板，小花老板!卖给我点花儿吧!”
可是，一到晴天，人们一般都出去游玩，他们个个兴高采烈，好像根本听不见次郎的叫卖声。所以，有的时候，次郎跑了一天也卖不出去几朵花。
次郎的母亲是个贪得无厌的人，看到次郎赚了钱回来就眉开眼笑;看到次郎没卖出多少花，就找碴训斥次郎。
次郎害怕看见花卖不出去的时候母亲那难看的脸色。
有一天，次郎一大早就到街上叫卖，可是很少有人买。于是，次郎向一个比较偏僻的地方走去。虽说地方偏僻点儿，但总还有些人家。
“买花儿呀，买花儿呀……”次郎一边走一边小声吆喝着。
天空蓝蓝的。太阳挂在南边天上，闪耀着光辉。没有一丝风，实在是个好天。前边有座桥，桥那边是一片原野。
对面走来一位老太太。老太太的个子真矮，次郎从来没见过这么矮的老太太。老太太走过桥。
-
二
老太太的头上紧紧地包了一块布，真像一幅俄罗斯传说中的老太太的画像，她手里拄着拐杖。
老太太看了次郎一眼，问道：“你几岁了?”
“今年七岁了。”
“真好，这么小的年纪就出来卖花儿。我把你的花儿全部买下来吧。我现在去扫墓，就把这些花儿奉献到那些我认识的、现在已死去的人的墓上去吧。我所认识的人，差不多都进棺材啦!”老太太说着，真的把花全部买去了。
老太太一手拿着花，一手拄着拐杖，颤颤巍巍地往路那边走去。
这天次郎回到家，他母亲看到花都卖出去了，高兴极了。
贪得无厌的母亲对次郎说：“明天也必须把花全部卖光!”
第二天，次郎又到街上卖花。他来到昨天和老太太相遇的桥头。次郎想：“但愿今天老太太还来，把花都买去。”正想着，老太太来了。
“你多大了?”老太太问。她把昨天的事忘得一干二净。
“今年七岁。”
“真行，小小年纪就出来卖花。”老太太说着，把花全买下了。老太太自言自语地说：“我现在就去扫墓。我认识的人的坟墓太多了，这些花儿根本不够。”说罢，老太太拄着拐杖走了。
次郎回到家，又把今天的事告诉了母亲。
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三
贪得无厌的母亲对次郎说：“明天老太太再问你几岁了，你就说六岁!”
天亮以后，次郎提着花篮上街了。他在街上走着，到了和前两天一样的时间，就来到桥头。正好遇见老太太从桥上走过。
老太太问次郎：“你多大啦?”她把昨天、前天的`事都忘了。
次郎心里觉得撒谎不好，可是母亲教他一定这样说，就回答：“今年六岁。”
“真行，小小年纪就出来卖花儿。让我出高价把你的花儿全下来吧!”老太太给次郎很多钱。
“现在我就为我的熟人扫墓去。”老太太说着，拄着拐杖走了。
次郎拿着钱回家了。他把事情的经过告诉了母亲。母亲听后大笑着说：“这个老太太糊涂啦!明天她要是再问你多大，你就回答说五岁!”
第二天天一亮，次郎又出来卖花。到了和昨天一样的时间，他来到桥头。老太太已经骑着一匹白马来到这儿了。老太太下得马来问次郎：“你多大啦?”
“今年五岁。”次郎说完，脸发红，心发跳。
“五岁?你真是个世上少见的好孩子。来!骑上这匹白马!别呆在这儿啦，我让它把你送到一个好地方去!”老太太让次郎骑上白马，领他到一个什么地方去了。
次郎的母亲看见儿子丢了，拼命地找呀找的，可是怎么也找不到。
据说次郎骑着白马的身影经常浮现在桥下静静的水面上。
《白马篇》
一、解题《白马篇》又名《游侠篇》，作者曹植（192―232），字子建，三国时魏诗人，曹操第三子，封陈王，谥思，世称陈思王，是文学史上五言诗的奠基人，自如地运用乐府体裁，大大地开拓了五言诗的境界，宋人辑有《曹子建集》。《白马篇》是乐府歌词，以开头二字命名。诗中塑造了一位武艺高强的少年英雄形象，歌颂他“捐躯赴国难，视死忽如归”的爱国精神。同时寄托了作者欲报效祖国、建功立业的凌云壮志。
二、研习课文
1．整体把握，理清思路
①读诗，扫除文字障碍。
②内容和形式总理。
再次读全诗，讨论后明确：
诗分前后两部分，前半部分先写少年的装束，再写少年的不平凡的经历，然后写“游侠儿”超群的武艺。板书：装束、外在美。
后半部分先写参战之快，再写作战之勇，然后揭示其内心美。板书：征战、内心美。
（解说：先概括，为下一步的具体品味打下基础。）
2．具体品味，把握重点难点
前半部分赏析分四步：
①起句奇特：“白马”“金羁”，一白一黄，色彩鲜艳。“连翩”“驰”，马又是何等英姿。看似写马，实则写人。骏马配英雄，英雄驭骏马。
②“少小去乡邑，扬声沙漠垂”，仅此一句，写出了少年不平凡的经历。
③重点赏析：“宿昔秉良弓……勇剽若豹螭”八句。
A．内容概括：写“游侠儿”超群的武艺。
B．表达作用：此八句既是“扬声沙漠垂”的.重要原因，又为后半部分写“游侠儿”“捐躯赴国难”的英勇行为作好了铺垫。
C．艺术手法及其作用――铺陈。
④重点句吕味：
“狡捷过猴猿，勇剽若豹螭”，写少年英雄身手比“猴猿”还要“狡捷”，气势像“豹螭”那样“勇剽”。
后半部分赏析：
①“长驱蹈匈奴，左顾凌鲜卑。”对偶句的使用，增强了诗句的表达效果，“蹈”“凌”写出了少年英雄长驱直入、排山倒海之势，尽现为国征战、蹈死不顾之勇。为什么能为此左凌右蹈呢？自然过渡到原因的分析，揭示少年英雄纯美的内心世界。
②赏析“弃身锋刃端”以下八句：
A．此段铺陈，淋漓尽致，极写少年英雄精忠报国的英雄肝胆。
B．连用两个反问句，把舍身为国、不顾家庭的爱国感情表现得更强烈，显示义无反顾的气概。可试着改用陈述句，让学生比较表达效果的差别。
三、课堂训练
熟读全诗，当堂成诵。
四、课堂小结
本诗结构谨严，环环相扣，气势宏伟，酣畅淋漓，铺陈和委婉含蓄的艺术手法的运用，大大增强了语言的表达效果，使人物形象有血有肉，栩栩如生。尤其是少年英雄的忠勇报国之心、建功立业之志，值得我们学习。
五、布置作业
1．通过本诗的学习，以“爱国”为话题写一篇文章，体裁不限，题目自拟，700字以上。
2．①默写《迢迢牵牛星》和《饮酒》；②默写《白马篇》中描写少年装束、精湛射骑技术、赫赫战功的句子。
《白马湖之冬》选自《平屋杂文》，作者夏丐尊。“平屋”，是夏丐尊为在白马湖故居的题名，它与远近闻名的上虞春晖中学隔湖相望，是几间砖瓦结构的平房，前面碧水如天，后面青峰舒抱，风光秀美。但是，正如作品中所写的，是“荒凉的山野”，他移居此地，“宛如投身于极带中”，而且房屋构造“极粗率”。由于这样，也就有了冬日的“风”的内容展开。
所有通过写“风”以显“冬”的情景和心境，都由舒缓的笔路表现出来，简单明了；平实、朴素的语言，蕴含着不平静的思绪，激起波浪，荡漾于读者心中。冬的情味就是“松涛如吼，霜月当窗，饥鼠吱吱在承尘上奔窜。我于这种时候，深感到萧瑟的诗趣，常独自拨划着炉灰，不肯就睡，把自己拟诸山水画中的人物，作种种幽邈的遐想”
东野圭吾经典的推理小说之一，从经理廉价买下英国夫人这套别墅起，看似平静的背后却引起了一桩桩案件。毫不相干的`旅客通过鹅妈妈之歌却有着层层的关联。作者缜密思维逻辑及高超的语言技巧，循序渐进揭开真相。
英国夫人的孩子由于经理的抛弃而死，她发现之后将暗号指向埋尸体的地方。
川崎一夫在旅馆住了半年，他打算解除暗号并把珠宝埋在暗号所在地方。如此一来，私生子高濑启一和宝石之间的关系会被当成拾得屋。但其错误理解了暗号，在埋下“假珠宝”返回途中遇见了久留美，两人扭打之后坠崖而亡。
江波和久留美得知哥哥解除了暗号，合力毒杀了原公一。
大木发现了江波和久留美，提出封口费。江波换掉木板杀害了大木。
上条是受川崎家的雇佣，奉命调查川崎氏的死因和宝石的下落。
这几天，我看完了《赤色小子》这本书。我最喜欢这本红色经典里的一个故事，叫做《白马》。
这个故事主要讲了红军打白匪时，战士们英勇果敢，多次击败白匪，立下了许多战功。可长期作战，粮食成了大问题，这让司务长非常担心。没有粮食，士兵就饿肚子，就没有了战斗力。而就在断粮三日后的中午，上级下达了两道命令，第一道是几天后翻越雪山，第二道是杀喜子的白马给战士们充饥。白马是喜子的爱马，曾经救过喜子两次命。经过激烈的思想斗争，喜子忍痛将白马推下了悬崖。
喜子为了战斗的胜利，为了战友们不再忍饥挨饿，奉献出自己最珍贵的东西，真是舍小家为大家啊！
这个故事，让我联想到了《彭德怀和他的大黑骡子》。长征途中，彭德怀为了士兵能走出荒无人烟的草地，忍痛把自己的坐骑大黑骡子杀了。这种关爱士兵，与士兵同甘共苦的品质真让人敬佩！
这个故事，还让我想到了奋战在抗疫战线上的“白衣天使”。他们舍弃休息时间，舍弃与家人团聚的时光，将生死置之度外，义无反顾地与病毒作斗争，他们是舍小家为大家的爱国英雄。
“家是最小国，国是千万家。”为了我们共同的国家，我们要学习喜子舍小家为大家的精神。
这本书是沈石溪精选的个种动物小说，例如，《白马》，《花斑豹》，《天娇》・・・・・等等一些。
但让我印象最深的要数《白马》，它介绍了，白马是一名八路军战士的一匹战马，在战场上屡建奇功，深受战士们的喜爱。而在一次战役当中这匹战马却不幸被日寇俘获，为了不被敌军所用它不吃不喝，还为了尊严差点丢了性命。最终被活活饿死。而爱马如命的日寇长官也都佩服白马的精神。
从这篇文章中我佩服白马的精神和白马的骨气。它虽然是动物不知人间亲情，但是它也有血有肉，也有让人类佩服的精神和骨气。它简直就是一个血骨淋淋的汉子。不被恶势力所低头，愿为人民服务。就像伟大的文学家，思想家，革命家鲁迅说的那样“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。”
这篇文章让我思潮起伏，就像大海上的波浪一样。酸，甜，苦，辣，咸五味杂全。即有欢喜，又有忧。如果说这本书是大海，那么这篇文章就是指引知识小船的灯塔。
刚开始读《白马湖之冬》这篇文章就觉得风格与人不同，“沉”，犹如石沉大海，作者恬淡的心境让我心中荡起了涟漪。
里面写到“此外两三里内没有人烟”使我真切地感受到了他的寂寞、孤独。书，陪伴着作者，给予他内心温暖、生活充实，书是支撑作者的源头。当“全家人吃毕夜饭即睡入被窝”里，唯独作者一人在书房灯下，领略冬夜的情趣，那种深深体会才懂得却说不出的滋味。
“静听寒风的怒号，湖水的澎湃”，好一幅霜月当空松涛如吼的画！动静结合，风号湖鸣中绵密地加上作者对夜的静谧和冬的萧瑟的感受，隐隐约约从字间看见作者心底流露而出的远离城市，腥风血雨的庆幸、欣慰之情，妙！
接着作者用了大地山涌的环境描写、渲染形象，文章不再那么古板。我还读出了作者深深的遐想，还有那高深的意境！
作者用笔法巧妙写出了冬，以“风”代冬，风本是无形的，但作者却婉转地展出其本身，真是厉害！
当作者移居到上海后，他对白马湖的怀念之情十分真切而朴实，流露了作者的处世自然的人生态度！
，此诗是一首五言律诗，是一首关于白马的诗，此诗为唐代著名诗人杜甫所作，虽然并不出名，但是却写马诗中的`精品，下面是此诗的原文，欢迎大家品读欣赏~！
【原文】
白 马
作者：杜甫
白马东北来，空鞍贯双箭。
可怜马上郎，意气今谁见。
近时主将戮，中夜商於战。
丧乱死多门，呜呼泪如霰。
翻译：无
赏析：无
作者资料：
杜甫（公元712年－公元770年），字子美，汉族，本襄阳人，后徙河南巩县。自号少陵野老，唐代伟大的现实主义诗人，与李白合称“李杜”。为了与另两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区别，杜甫与李白又合称“大李杜”，杜甫也常被称为“老杜”。杜甫在中国古典诗歌中的影响非常深远，被后人称为“诗圣”，他的诗被称为“诗史”。后世称其杜拾遗、杜工部，也称他杜少陵、杜草堂。杜甫创作了《春望》、《北征》、《三吏》、《三别》等名作。759年杜甫弃官入川，虽然躲避了战乱，生活相对安定，但仍然心系苍生，胸怀国事。虽然杜甫是个现实主义诗人，但他也有狂放不羁的一面，从其名作《饮中八仙歌》不难看出杜甫的豪气干云。杜甫的思想核心是儒家的仁政思想，他有“致君尧舜上，再使风俗淳”的宏伟抱负。杜甫虽然在世时名声并不显赫，但后来声名远播，对中国文学和日本文学都产生了深远的影响。杜甫共有约1500首诗歌被保留了下来，大多集于《杜工部集》。
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