以下是小编为大家收集的数学考试试卷试题(共含11篇），欢迎参阅，希望可以帮助到有需要的朋友。同时，但愿您也能像本文投稿人“rttttao”一样，积极向本站投稿分享好文章。
数学考试试卷试题
1、用加法算：( )+( )+( )+( )+( )= ( )
用乘法算：( )×( )=( )
2、一袋面粉25千克，已经吃了它的 ，吃了( )千克，还剩( )千克。
3、一个半圆的半径是10分米，这个半圆的周长是( )分米，面积是( )平方分米。
4、女生人数占男生人数的 ，则女生人数与男生人数的比是( )，男生人数占总人数的`( )。
5、 吨=( )千克 20分=( )时
6、在〇里填上“>”、“<”或“=”。
1112 ×89 ○1112 1112 ×1110 ○1112 1112 ×1○1112 ×0 1112 ÷15 ○1112 ×5
7、把一个直径是4厘米的圆片分成若干等分，把它剪开拼成一个近似长方形，拼成的长方形的周长比原来的圆片的周长增加了( )厘米。
8、在13%、 、0.124、12.5%中，最大的数是( )，最小的数是( )。
9、在□中填写适合的百分数：
0 1 1.5
10、 吨煤，如果每次用去 吨，( )次用完;如果每次用去它的 ，( )次用完。
11、一根木料锯成3段，需 小时。如果每锯一次用时相等，锯成7段，共需( )小时。
12、抽样检验一种商品，有38件合格，2件不合格，这种商品的合格率是( )。
13、 把0.4:15 化成最简整数比是( ):( ),比值是( )
14、唐亲恋练习投篮160次，命中率是60%，他投篮命中了( )次。
15、画一个直径是6厘米的圆。它的周长是( )。
16、 一辆大小两个圆的半径比是2:1，那么大小两个圆的面积的比是( )。
17、汽车25 小时行20千米，平均每小时行( )千米。
数学考试试题
1.亮亮统计六(1)班和六(2)班的人数后，告诉爸爸，两个班的人数恰好相同，六(1)班的男生人数比六(2)的女生人数少20%，六(2)班的男生人数比六(1)的女生人数比为5:7，六(2)班女生人数是30人，你知道两班男女生各有多少人?
2.甲仓库与乙仓库的存粮吨数比是3:4,如果从从乙仓库运40吨粮到甲仓库，那么甲仓库与乙仓库存粮的吨数比是5：4，甲仓库原来存粮多少吨?
3.一根绳子围成一个正方形，正方形的边长是47.1厘米，如果用这根绳子围成一个圆，圆面积是多少平方米?
4.一种商品，售价450元，第一天跌价3%，第二天又跌价3%，现在价格是多少元?一共跌了百分之几?
5.一个200g的苹果约含有1/8kg的水，占一个人一天所需水的 ，一个人一天需要多少g水?
6.甲乙两人绕直径是30米的花坛练习跑步。两人从同一地点同时出发相背而行。过2分钟首次相遇.已知甲乙两人的速度比是3：2，他们两人各行了多少米?
7.爸爸乘客车从A城出发去B城，行了全程的2/7还多18千米，离中点的C服务区还有42千米，再行多少千米就到达B城?
8.汽车的速度是火车的4/7。两车同时从两地相向而行，在离中点15km处相遇，这时火车行了多少千米?
9.第一小时行了全程的1/4，第二小时比第一小时少行全程的1/20，这时离中点还有2千米。甲乙两地相距多少千米?
10.某门票第一周比前周涨价5%，第二周比第一周涨价5%，两周一共涨价( )小升初数学考试试题及答案小升初数学考试试题及答案。
11.一种商品现在售价80元，比原价提高了16元，现价比原价提高了百分之几?
12.5角硬币和1元硬币共30个，共24元。5角硬币共多少钱，1元硬币共多少钱?
13.文艺书与科技书，其中科技书占4/5。如果用文艺换走科技书20本，总数不变，那么科技书占全部的8/15。问原来科技书有多少本?
14.有一堆糖果，其中奶糖45%，再投入48块水果糖后，奶糖就占了1/4，这堆糖中的奶糖有多少块?两种糖相差多少块?
15. 一辆自行车的车轮半径是36cm，这辆自行车通过一条长720m的街道时，车轮转多少周?(得数保留整数)
16.修一条路100米，甲队用了 天，乙队用了 天，两队合作修同样长的两条路，一共要多少小时?
17.有一本故事书，第一天看了全书的2/5，第二天看的比第一天多看1/5，多15页。这本故事书一共有多少页?
18.一批货物，运出3/5后，又运进20t，这时仓库里的货物正好是原有的1/2仓库里原来有货物多少吨?
19.原来甲箱粉笔的盒数是乙箱的5倍，如果从甲箱取出12盒放入乙箱，甲乙之比是7：5，那么两箱粉笔一共有多少盒?
20.买钢笔用去我钱数的1/3，买故事书用去4元。这是用去的钱数与剩下的钱数比是5：4，你知道还剩下多少钱?
21.师徒共同加工，师父和徒弟每小时加工零件的个数比是5：3,徒弟比师父少加工了64个年小升初数学考试试题及答案小升初。这批零件一共有多少个?
22.刘老师带了25个男生和16个女生去划船。共租了10条船，每条大船坐了6人，每条小船坐了4人，问大船、小船各租几条?
23.鸡与兔共有80只，鸡脚比兔脚多52只。鸡、兔各有多少只?
24.求出阴影部分的'周长和面积
25.如下图，圆的周长是25.12厘米，圆的面积正好和长方形的面积相等。这个阴影部分的周长和面积各是多少?
26.一个长方体的周长是840cm，长、宽、高的比是4:2：1，这个长方体的长、宽、高分别是多少厘米?长方体的体积是多少分米?
27.一批零件，先由王师傅和李师傅合作完成了这批零件的710 ，剩下的由老师傅单独完成，这样李师傅一共做了10.5天，已知李师傅独做共需要15天，合作时李师傅完成了这批零件的几分之几?
技巧一：检查基本概念
基本概念、法则、公式是同学们检查时最容易忽视的，因此在解题时极易发生小错误，而自己却检查数次也发现不了，所以，做完试卷第一步，在检查基本题时，我们要仔细读题，回到概念的定义中去，对症下药。
比如中考题选择题，题目问“8的平方根是多少”，如果学生选择了2√2，检查时很容易会再算一次（2√2）^2=8，就想当然的以为答案是对的了。此 时，我们就应该从概念入手，想想什么是“平方根”，那就会回忆起这样一个等式x^2=8，看到这个方程，就会想到应该有正负两个解。
技巧二：对称检验
对称的条件势必导致结论的对称，利用这种对称原理可以对答案进行快速检验。
比如：因式分解，（xy+1）（x+1）（y+1）+xy=（xy-y+1）（xy+x+1）结论显然错误。
左端关于x、y对称，所以右端也应关于x、y对称，正确答案应为：（xy+1）（x+1）（y+1）+xy=（xy+y+1）（xy+x+1）。
技巧三：不变量检验
某些数学问题在变化、变形过程中，其中有的量保持不变，如图形在平移、旋转、翻折时，图形的形状、大小不变，基本量也不变。利用这种变化过程中的不变量，可以直接验证某些答案的正确性。
技巧四：特殊情形检验
问题的特殊情况往往比一般情况更易解决，因此通过特殊值、特例来检验答案是非常快捷的方法。
比如中考经常考的幂的运算，比如（-a^2）^3，就可以取a=2，先计算-a^2=-4，再计算（-4）^3，就很容易检验出原答案的正确与否。
技巧五：答案逆推法
相信这种方法很多学生都会，在求出题目的答案后，可将答案重新代回题目中，检验题目的条件是否成立。但是这种方法一定要注意，要想想有没有可能存在多解的情形。
总而言之，要想提高检查的次数与效率，又想避免枯燥的重复，就需要一题多解去检验。
此外，直接检查作为最基础的方法，要重视技巧。直接检验法就是围绕原来的解题方法，针对求解的过程及相关结论进行核对、查校、验算。为配合检查，首先应正确使用草稿纸。建议大家将草稿纸叠出格痕，按顺序演算，并标上题号，方便检查对照。其次，一定要细心细心再细心，每一个细节都需要仔细推敲，而不能“想当然”，记住“最安全的地方有时候也是最危险的地方”。
初中数学五大学习方法指导
1、上好课。
学生获取知识的主要途径是课堂，要想上好每一节课，必须做到课前先预习。预习的目的是为了能更好得听老师讲课，通过预习，掌握度要达到百分之八十．带着预习中不明白的问题去听老师讲课，来解答这类的问题．预习还可以使听课的整体效率提高．具体的预习方法：将书上的内容预习完，画出知识点，及自己不理解的部分内容，整个过程大约持续10-20分钟．在时间允许的情况下，还可以将练习题做完。
2、做好题。
让数学课学与练相结合。在数学课上，光听是没用的．当老师让同学去黑板上演算时，自己也要在草稿纸上练．因为时间的限制，一般做好与知识点有关的两道练习题即可，如果遇到不懂的难题，一定要提出来，正式作业也没有必要完成大量的习题，只需要完成与课本知识点有关的两道题训练即可。
3、勤思考。
数学学习的发展归根结底是思维的发展，通过“思考”可以让学生养成“动脑”的习惯，当然不一定是思考三分钟，也可能看到题目后马上得出做题方法，也可能是半个小时也想不出解题的方法和思路，这就需要经常思考，养成良好的做题习惯，勤于动脑，提高自己的思维能力。
4、勤复习。
写完作业后对当天老师讲的内容进行梳理复习，也可以在单元结束后进行复习和检测．随时了解近期的学习情况。其实分数代表的是你的过去，关键是通过每次考试总结经验、吸取教训，也是为了让你在期中、期末考得更好．老师通常会在没通知的情况下进行考试，所以要及时做到“课后勤复习”。
5、会作业。
从思想上要认真对待，如果养成懒散的习惯了，以后问题就会更多，今日不努力，明日就会失去更多，再要改善起来，就更难了。
因为一个好习惯的养成是要下决心去坚持的，虽然由于以前的习惯不好或者遗留问题太多导致在坚持的过程中会容易产生抵触的情绪，甚至有时还容易放弃，但是要知道，一旦好习惯养成之后，原来所经常遇到的问题就会越来越少，成绩也自然提高了起来。
期中期末数学复习：
可以把平时的单元检测卷订成册，并且将错题再做一遍．还可以将作业上的错题、难题、易错题重新复习一遍．这样可以节省复习时间，另外，自己还可以做2-3张期末模拟卷．发现问题，及时解决。
如果想得高分，在选择、填空、计算题上是不能丢分的．在考数学的时候思想不能开小差，而且遇到难题时不能想“没考好怎么办啊”等内容．在通常情况下，期末考试的难题都是不知道怎么做，但有可能突然明白的那种．遇到这种题目要沉着冷静，利用题目给你的一切条件进行分析。
温馨提示：多做题有一定作用，但上课听讲、认真答题及提高准确率、总结经验才是最重要的。还要将所学的知识用到生活中去，做到学以致用。以上数学学习的“123”法则，希望对你有所帮助。
一、填空题。（10分）
1、6045809090读作、四舍五入到万位的近似数记作万。
2、 的分数单位是，去掉个这样的分数单位、它就变为最小的合数。
3、在0.67、66％、和0.666这四个数中，最大的数最，最小的数是。
4、1到9的九个数字中，相邻的两个数都是质数的是和，相邻的两个数都是合数的是和。
5、甲数＝235，乙数＝257，甲、乙两数的最大公约数是，最小公倍数是。
6、配制一种盐水，盐和水的重量比是1:2，盐是盐水重量的。
7、把两个边长都是5厘米的正方形拼成一个长方形，这个长方形的周长是；面积是。
8、一个棱长为6厘米的正方体，它的表面积是。体积是。
9、在ab＝53中，把a、b同时扩大10倍，商是，余数是。
10、一根圆柱形木料，长1.5米，把它沿底面直径平均锯成两部分后，表面积增加了600平方厘米。这根木料的体积是立方厘米。
二、判断，正确的打，错误的打。（6分）
1、折线统计图更容易看出数量增减变化的情况。
2、两个质数的乘积一定是合数。
3、整数比小数大。
4、两个偶数肯定不是互质数。
5、方程是等式，而等式不一定是方程。
6、1.3除以0.3的商是4，余数是1。
三、选择，把正确答案的序号填入中。（8分）
1、车轮滚动一周，所行的路程是求车轮的。
①直径 ②周长 ③面积
2、计算一个长方体木箱的容积和体积时，是相同的。
①计算公式 ②意义 ③测量方法
3、把60分解质因数是60＝。
①12235 ②2235 ③345
4、如果甲数和乙数都不等于0，甲数的，等于乙数的，那么。
①甲数＞乙数 ②乙数＞甲数 ③甲数＝乙数
5、分数单位是的所有真分数的和应是。
①4 ②3 ③3
6、一根钢管长15米，截去全长的，根据算式15（1－）所求的问题是。
①截去多少米？ ②剩下多少米？
③截去的比剩下的多多少米？ ④剩下的比截去的多多少米？
7、一批玉米种子，发芽粒数与没有发芽粒数的比是4:1，这批种子的发芽率是。
① ②75％ ③25％ ④80％
8、某班女生人数比男生人数多，男生人数占全班人数的。
① ② ③
四、计算题。（30分） ④
1、直接写出得数。（3分）
2524＝ 4.20.2＝ 12－2＝
1.258＝ 10.6＝ 42＝
2、用简便方法计算。（12分）1
①459.9 ②4.8288+48.21.2
③4.2102－8.4 ④7.86－（5.63－0.86）－1.37
3、脱式计算。（9分）
①33.02－（148.4－90.85）2.5
③（1＋1）5.1
五、列式计算。（6分）
1、比某数的20％少0.4的数是7.2，求某数。（用方程解）
2、0.9与0.2的差加上1除l.25的商，和是多少？
六、下图中圆的周长是25.12厘米，求阴影部分的面积。（5分）
七、应用题。（35分）
1、工程队挖一条水渠，计划每天挖100米，24天完成，实际提前4天完成，实际平均每天挖多少米？
2、一辆汽车从甲地到乙地，前3小时行了156千米，照这样速度，从甲地到乙地共需8小时，甲、乙两地相距多少千米？（用比例解）
3、有两条绸带，第一条长6.2米，第二条比第一条的2倍少0.2米，两条绸带共长多少米？
4、商场上有一批货，第一天运走了总数的，第二天运的比总数的多4吨，这时还剩20吨，这批货物共有多少吨？
5一个水池可容水84吨，有两个注水管注水，单开甲管8小时可将水池注满，单开乙管6小时可注满。现在同时打开两个水管，几小时后可注满水池的？
6、在比例尺是1:4000000的地图上，量得甲、乙两地相距20厘米，两列火车同时从甲、乙两地相对开出、甲车每小时行55千米，乙车每小时行45千米，几小时后相遇？
7一条修路队原定用7天修完一条路，3天修了全程的30%，这时没修的比已经修的多280米，以后平均每天应修多少米，才能按原定时间完成任务？
[小升初数学考试试题]
九年级数学考试试题
九年级数学考试试题
一、填空题(每小题3分，10个小题共30分)
1、化简 = ， = ， = .
2、当 2时，化简 = .
3、计算：(2+ )(-2+ )= .
4、若 与 互为相反数，则 = , = .
5、若代数式 的值为4，则 的值是 .
6、三角形两边的长分别是8和6，第三边的长是 = 0的一个实数根，则这个三角形的面积是 .
7、已知点 和点 关于原点对称，则 = ， = .
8、如图，正方形 内接于⊙O，点E在弧 上，则BEC= 度.
9、已知圆的半径为6.5cm,圆心 到直线 的距离为4.5cm, 那么这条直线和这个圆的公共点的个数是 个.
10、如图，⊙O外接于△ABC, AD为⊙O的直径，ABC=30,则CAD 的度数为 度.
二、选择题(每小题3分，1 0个 小题共30分)
11、函数 中自变量 的取值范围是 ( )
A. 0 B. -2 C. -2 D. -2
12、下列二次根式中 ，能与 合并的二次根式是( )
A. B. C. D.
13、下列运算中错误的是( )
A. B. C. D.(- )
14、一元二次方程 的根的情况是( )
A.有两 个不相等的`正根 B. 有两个不相等的 负根
C. 没有实数根 D. 有两个相等的实数根
15、若 是非零实数，且 ，则有一个解是1的方程是( )
A. , B. ,
C. , D.
16、如果点 是平面直角坐标系内一点，并且 ，那么点 在( )
A.第一象限， B. 第二象限， C. 第三象限， D. 第四象限
17、如图，△ABC是直角三角形，BC是斜边，现将△ABP绕点A逆时针旋转后，能与
△ACP重合，已知A P =3，则PP的长度为( )
A. B.
C. 5 D.4
18、Rt△ABC中，C=90， AB=5，内切圆半径为1，则三角形的周长为( )
A. 15 B. 12 C. 13 D. 14
19、如图，在半径为5的⊙O中，如果AB的长为8，那么它的弦心距OC等于( )
A.2 B. 3 C . 4 D . 6
20、等腰三角形两边长是方程 的两个根，那么这个三角形的周 长( )
A.10 B. 11 C. 12 D. 10 或11
三、解答题(共40分)
21、(共8分)计算下列各式：
(1) (2)
22、(共12分)解下列方 程
(1)(配方法) (2)(公式法)
(3)(因式分解法)
23、(12分) 如图，△ADE是由△AB C绕点A逆时针方向旋转40后所得的图形，点C恰好落在DE边上，若EAB=90.
求： (1)DAC的度数
(2)ECA的度数
(3) D 的度数
24、(8分)如图，△ABC为等腰三角形，AB=AC，O是底边BC的中点，⊙O与腰AB相切于点D，求证 ：AC与⊙ O 相切。
27.一个半环的外圆直径是14厘米，环宽是2厘米，环形的面积是( )平方厘米，半环的周长是分米
28.一种消毒水，药水和药粉的比是501：1，现在药粉有10g，有4000g，最多能配制这样的消毒水()g，如果药粉全班用完，还需要( )g水。
29.购物满300元送180元购物券，相当于现价是原价的( )%。满5送1，现价是原价的( )%。
30.小明第一周花了本月生活费的 ，第二周花费了余下的2/3，最后剩下总数的( )
31.种下100棵树苗，死了5棵，又种下10棵，全部成活，死亡率是( )
32.姐姐的年龄比妹妹大 ，妹妹比姐姐小3岁，姐姐( )岁。
33.冰化成水，体积减少了 ，水结成了冰，体积增加了()
24、体育老师去商店买了2个篮球和4个足球，一共花了226元，其中足球的单价比篮球贵7元，篮球的单价是( )元,足球的单价是( )元
25、12个圆片，如果将其中的34 涂成红色，需要涂红( )个圆片，那就需要涂红( )个圆片
24.在含盐50%的盐水中，加入5g盐，10g水，这是盐水含盐百分率比50%( )
数学预习方法
(一)数学概念——标记预习法
同学们可以先阅读课本，做些简单的标注，找出定义中的关键字，思考这些关键字的作用。
比如预习第一单元“负数的初步认识”时，可以在预习后回答如下问题：（1）什么是负数？在生活中哪些地方见过负数？（2）0是正数吗？0是负数吗？（3）试着举例来表示一组相反意义的量。
（二）计算——尝试练习预习法
比如第四、五单元的计算题，可以先学习相关的计算方法，然后自己尝试审题、解答。解答后与课本上的方法对照。不会解答的再看课本上的答案，再一次尝试，看看自己有没有理解并掌握方法。
（三）公式推导——动手操作预习法
比如第二单元学习多边形的面积公式，大家可以在预习过程中亲自动手去实践、通过剪、拼、移、观察、比较等活动，体验感悟新知识。
比如预习“梯形面积”时，同学们可以剪两个完全一样的梯形，然后思考：梯形可以转化成什么图形来推导出它的'面积公式呢？思考后进行实践操作，验证自己的猜想是否正确。操作结束后，还要对转化前后的两种图形进行观察比较，弄清前后之间的联系，并推导所学图形的面积公式。
（四）反思总结——数学预习日记
数学预习日记可以包含以下几个方面。
1.通过预习，你懂得了哪些知识？这可以帮助孩子形成用数学语言表达思想的习惯。
2.本单元内容中，你还没有弄明白的问题是什么？记录预习过程中的疑问，可以帮助大家深入地理解问题。
3.你还想知道什么？经常这样提问，可以让自己成为一个主动学习的人。
4.你知道生活中哪些地方能用到这些知识吗？这个问题可以引导孩子学会用数学的眼光看世界。
本次期末试卷直观形象、图文并茂、题目类型比较丰富，涵盖的知识点范围较广，抓住了本册的重难点内容，全面考查学生对教材中数学基础知识的掌握情况、简单基本技能的形成情况、解决实际问题的能力及思维的灵活性。
一、 学生答题分析
1、学生答题的总体情况
从总体来看，大部分学生基础知识掌握得较扎实，对基础知识的形成过程理解到位，对相关的方法也能熟练应用，学习效果较好，但有些知识面学生掌握的还不够透彻。
2、典型错题情况分析
(1)一大题我会填中的5小题，同学们排队做操，小明前面有9个人，后面有8个人，这一队一共有( )人，共有10人丢分。这道题也经过反复的练习，可能学生根本没有理解透彻，理解题意上出现了错误，这是失分的主要原因。当然这和孩子们年龄认知水平有关，但这些现象也提醒我们一年级的数学教师，在课堂教学中要注重课堂常规训练，加强学生理解能力的培养。如课堂上多给学生们说的机会，充分考虑每一层次的学生需求和学习能力，渗透数学语言并加强学生说的训练，来提高学生的理解能力。
(2)三大题我会按要求完成下面的题中的1小题，考查学生对立体图形的认识及基数序数的意义，有16人失分，究其原因主要有两方面;一是个别同学对图形的认识不清或是丢落，另一方面是学生对于题目中出现的要求没有理解，随便乱写。平时在教学中这方面的内容训练不够，学生独立分析问题、灵活解决问题的能力较差，在今后的教学中需重点培养。
(3)三大题观察与思考的第一小题，请按你的想法分一分，由于学生生活经验较少，部分学生不认识图中的压路机和挖掘机两种大型机械，或对他们了解的不多，而导致分类出错，此题丢分人数较多。
(4)四大题看图列式计算，学生对此类题目非常熟悉，关键就看做题时是否认真细心。出错的孩子都是没有细心，从这个题的错误中可以发现从低年级就要开始培养学生认真看题，仔细推想，细心做答的习惯是非常重要的。
(5)五大题解决问题我最棒中1小题，题目是一道体现逆向思维的题目，学生不容易理解。关于这部分内容发现学生对于求“和”的概念印象较为深刻容易接受，对于已知“整体”和其中的“一部分”，求“另一部分”用减法计算，学生表现的就差一些，以后教学中要特别注重从算理以及相应的数量关系上教学。
(二)从学生本次考试中出现错误较多的题目中，发现教学中存在着许多的不足：
1、学生基础知识的掌握还存在不理想的现象。
有的学生的基础知识掌握不理想。如我是计算小能手，正确率没能达到百分之百，说明这些孩子的基础知识掌握的不够好，在今后的教学中，要特别关注这样的学生，给他们更多的机会，让这些孩子在基础知识和基本技能的训练上有一定的提高。
2、学生理解题意能力弱。
目前学生做题时最大的困难是不会读题，理解不了题意，读完题后不能用自己的理解去明白题目的要求，或将题意理解错误。理解能力的培养是一项长期的工作，必须从一年级开始训练，循序渐进，使学生逐步提高。
3、学生做题粗心大意，不认真。
个别学生计算错误，都是粗心造成的。造成它的原因一方面是不好的学习习惯，另一方面是学生还没有形成正确的解题方法和解题技能。改掉这个毛病不仅需要学生自己用心，更需要教师的正确指导。
4、学生综合、灵活运用知识的能力有待进一步提高。
学生综合、灵活运用用所学知识解决实际问题的能力不强。教师在今后的教学中要继续加强利用所学数学知识解决实际问题的训练，尽量结合生活中的具体事例等方法来提高学生解决问题的能力，让学生从日常生活中发现问题、提出问题并解决问题，提高学生的观察、思考、分析能力，来体现知识的应用性和数学学习的价值。
5、 学生不会检查，写完后对错题无动于衷。
计算错误，如果学生会检查，很容易发现问题，而这些错误最终还在试卷上出现，说明学生不会检查，教师在平常练习中缺少对这方面的正确指导。
三、今后方向
1、继续进行口算的训练，提高学生口算的能力，要做到坚持不懈，使学生能快速掌握口算的技巧，做到灵活应用口算，熟练计算，提高学生计算的准确率。
2、培养学生仔细审题、认真书写的答题习惯。从平时抓起无论是在做作业或是考试时都要求他们做到并学会做完后及时检查，一查题目有无漏做;二查计算题有无算错;三查审题是否有误。
3、继续加强学生良好的学习习惯的培养。从认真听讲、独立思考、学会倾听、细心做题，书写工整、仔细检查等方面继续对学生进行培养与训练。
4、对学困生要进一步加强辅导，多鼓励，多表扬，争取他们在基础知识上不失分，提高成绩。同时发挥小组的力量，让小组成员当好老师的小帮手，及时与老师对他们进行辅导，不让他们掉队。
5、对一些学生容易出错的问题让学生在理解的基础上多想，多练，并仔细观察周围与数学有关的事物。同时，注重学生应用数学知识解决问题的能力，注意把知识活学活用，提高学生的观察、思考、分析、解决问题的能力。
本次期中检测试卷考察的知识面广，题目的形式多样，能从多方面考查学生所学知识和学生实际应用能力，体现了新课标的一些精神。
第一大题口算，许多学生出错，口算十几减几有遗忘现象，诸如“12-8=( )-10”这类口算，学生有困难。平时的计算还需要加强速度与正确率的训练。
第二大细心填一填，本题共12小题，考查得比较全面，包括100以内数的认识和组成，数的顺序，比较数的大小，估算等内容。第8小题“70比( )大1，比( )小1。”学生会搞混，错写成“70比71大1，比69小1。”第9小题，考查学生的单双数的辨识和排序问题。部分学生仍存在困难，还需要加强辅导与练习。
第三大题数一数各有几个，考查学生对平面图形进行分类和统计的能力，图形较多，有叠加，学生容易数错，平时还需要强调观察的有序性以及做题方法。
第四大题在方格纸上画一个正方形、一个长方形和一个三角形，不少学生画得不规范，还需要指导与训练。
第五大题在你认为合适的答案下面画“√”，出错较多的是书包的价格接近70元，书包的价钱可能是多少元，学生看题不仔细，看到78元，就直接选78，漏
一、成绩分析：
本班61人，全部参加考试，并且全部及格。90分以上53人，80以上4人，70以上2人，60以上2人。平均分93.7分，优秀率86.8%，及格率100%，整体来说比较理想。
二、试卷分析：
题型结构主要知识点、目标、要求、试题难度：
第一题 、填空题。
目标：理解除法含义。
本题总共5小题
(1—3)、理解平均分的定义，知道把物体平均分有两种方法。
4、计算比一比，按从大到小的顺序。好多同学马虎，没看清〉于号，做反了。
5、在括号里填上适当的数。考点是让学生理解算式含义，掌握除法、加法、减法算式中各部分名称及其含义。错的同学较多。
第二题、第三题
目标是：轴对称图形、和两种运动现象，平移和旋转。
这同学们把握得很好。
第四、在括号里填上+、—、×、÷这四种计算方法符号，考点是考同学们的计算能力及乘法口诀的掌握情况。大家完成的很好。
第五、六题、
目标：计算
重点是脱式计算，学会使用小括号，了解小括号的作用。知道同级两步混合运算的算式按从左到右的顺序计算，含有两级的混合运算，先算乘、除，后算加、减。问题不大。
七、先填空，再列综合算式，问题来了，好多同学还是不大理解，不会列综合算式。关键是，对同级、不同级混合运算顺序掌握不实，还有对小括号的使用，不会正确运用。
八、解决问题
这部分有5道题
第一、第二两题同学们都会解决，对除法的两种含义大部分同学都知道。
第三题统计，画正字记录数据的方法，以一代五，同学们都会收集数据，但在整理的时候，还是有马虎的，计算出错。
第四题，两步计算解决问题，先求三个7是多少，再和一个17进行比较，对同学们来说，不难。
第五题，这图意，同学们的观察能力及分析能力还欠佳，不达到最好。这图意画得很清楚，两部分，已摘——还没摘，已知条件和所求问题，都很清楚，同学们的观察，分析能力确实差。今后要加强培养。
三、答卷情况分析：
各小题失分情况：
总的来说，第七填空题失分较多，说明同学们对小括号的使用和对两级混合运算顺序掌握不实。另外还有解决问题的第五题，同学们的观察，、分析能力要加强培养。
四、存在问题：
1、教的问题：
平时课上要注意帮助学生，培养学生读书、观察、思考、分析理解能力提高。
2、学的问题：
学生读书少，不会读，甚至懒得读、懒得思考，依赖心理太强。
五、改进策略：
1、加强读书能力的培养。
2、加强培养学生思维的灵活性和条理性。
3、加强培养学生认真审题的习惯和能力。
4、严格要求，培养学生的学习习惯。
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