下面是小编收集整理的学生书法颁奖词范文（共含17篇），供大家参考借鉴，欢迎大家分享。同时，但愿您也能像本文投稿人“shunyumotuo”一样，积极向本站投稿分享好文章。
颁奖词一：考试进步的颁奖词
在失败中反思自我，从信心中激励自我，于勤奋中追寻自我，你目标坚定，永不言弃，这是你成绩进步的法宝；你戒骄戒躁，锐意进取，这是你走向成功的奥秘！希望你在进步中不断总结，在总结中不断提高，始终坚信：“我行，我能行”!
颁奖词二：考试进步的颁奖词
XX同学，恭喜你，历尽考试**，凭借自己的智慧与努力，终于超越了自己，拿到了好的成绩。在次，我祝贺你，恭喜你，为你颁发奖励，希望你以后能再接再厉，更上一层楼！
颁奖词三：考试进步的颁奖词
鉴于***同学在考试中，进步较大，现予颁发学习进步奖，以兹鼓励。
颁奖词四：考试进步的颁奖词
“成功的花儿,人们只惊慕她现时的明艳!然而当初她的芽儿,浸透了奋斗的泪泉,洒遍了牺牲的花雨。”当进步降临的时候,旁观者总爱感慨,可幸运者最清楚成功的由来。有人可能认为你很幸运,但是你已经准备好了,所以,你只有进步,没有失败。
颁奖词五：考试进步的颁奖词
有这样一群学子，他们是学习中的佼佼者，刻苦是他们身上凸显的力量；优秀是他们身上折射的符号；榜样是他们身上拥有的代名词。他们坚信：没有最好，只有更好！让我们把掌声送给这些不断拼搏的同学们吧！
颁奖词一：学生优秀家长颁奖词
爸爸，忘不了你每天早起为我抬车的身影。还有妈妈，每天盼着儿子放学的身影，我忘不了。我的成绩是你们用爱护和关心编织而成的。我唯有更努力的学习，来回报你们！
颁奖词二：学生优秀家长颁奖词
有这样一位家长，平常相处的日子，虽然言语不多，但每一次班级工作及学校工作她总是大力支持。孩子的每一项作业她都记在心里，注重对孩子学习习惯的培养，每一次作业的签字都凝聚着她对孩子的无限关爱。她就是xx的家长——xx
颁奖词三：学生优秀家长颁奖词
作为家长，她努力为孩子营造和睦的家庭环境，让孩子在快乐中健康成长。平时十分重视与孩子地沟通，及时了解孩子的思想变化，为孩子的行为做正确的判定，对孩子的点滴进步都给予肯定和鼓励。
在注重孩子的学习方面：表扬孩子的进步，督促其改进不足。着力培养和训练孩子良好的生活学习习惯。课余花大量时间培养孩子自主阅读能力，给孩子自由阅读的空间，理性的指导，用微笑去激励孩子，用分享面对挫折与成功。她是一位值得学习的优秀家长。
颁奖词四：学生优秀家长颁奖词
作为家长，她为他营造了一个和睦温馨、充满快乐和关爱的家庭氛围，在家里从来不采用家长式的管教，更多的是以朋友的方式相互沟通。
平时她注意培养和训练孩子的良好生活习惯，鼓励他多参加学校的文娱体育和社会关注活动，促进孩子身心的健康发展。
在家中注意引导他参加力所能及的家务劳动，支持孩子参加社会公益劳动，注意培养孩子的处理能力及劳动习惯。
颁奖词五：学生优秀家长颁奖词
回望当时，妈妈对我的教导，让我受益良多。每次回家你总让我做一叠叠的作业，虽然我有些不理解，但是这却是最有效的方法。通过这些作业我温故了，知新了，熟能生巧了，让我期中考试成绩有了突破性的进步，在此，衷心的对你说：妈妈，谢谢了！今后我将更加努力，争取更大的进步，等着吧，我必将成为您的欣慰！
颁奖词一：小学优秀学生颁奖词
坚定信心，他正稳健的一步一步向我们走来。在学校，他勤奋学习，努力学好每门功课，在知识的海洋里，他是一个快乐的畅游者，在社会，他诚实守信，遵守社会公德。一份耕耘，一份收获。学习、生活、成长，他正用自己的正直和善良为歌，热心宽容为曲，理想和追求为笔，奋发前进，他正用爱心、恒心、诚心托起更加灿烂美好的明天。
颁奖词二：小学优秀学生颁奖词
人们都说“穷人的孩子早当家”。家住在大山深处，父母没有工作，久病的爷爷瘫痪在床。贫困的家境磨炼出了坚强懂事的孩子。他为人诚实、吃苦耐劳、尊敬师长、学习刻苦。勤奋的他在学业上屡上台阶，在期末统考中取得了理科年级第一的优异成绩。
在人生的赛场上，勇者赢、勤者胜。他要肯破书本，做知识的强人；他要挤干时间，做时间的主人。他就是052班的xx同学。
颁奖词三：小学优秀学生颁奖词
演讲台上的她，誓言激昂，运动场上的她，一跃惊人；生活上，她善心博爱，学习中，她善思睿智；耕种“知识”的田地里，她撒播智慧，收获满仓；追逐理想的道路上，她挥洒汗水，收获希望。一个自信乐观的女孩向所有人宣誓：风雨拼搏为哪般，中考还看xx。
颁奖词四：小学优秀学生颁奖词
坚定信心，他正稳健的一步一步向我们走来。在学校，他勤奋学习，努力学好每门功课，在知识的海洋里，他是一个快乐的畅游者，在社会，他诚实守信，遵守社会公德。一份耕耘，一份收获。学习、生活、成长，他正用自己的正直和善良为歌，热心宽容为曲，理想和追求为笔，奋发前进，他正用爱心、恒心、诚心托起更加灿烂美好的明天。
颁奖词五：小学优秀学生颁奖词
一份耕耘，一份收获。学习、生活、成长的路是艰辛而漫长的，但他懂得不经历风雨，怎么见彩虹。他 正用自己的正直和善良为歌，热心和宽容为曲，弹奏暖人心扉的歌；他正用自己的理想和追求为笔，进取和奋发为墨，书写充满希望的画；他正用爱心、恒心、诚心托起更加灿烂、美好的明天。
颁奖词一：美术老师颁奖词
她用图画滋润学生的心田，用陶艺点燃学生的才智，她以理论为旗帜，在教学实践的旅程中走得坚定而执着。她的团队虽然只有寥寥三人，但他们以竞赛为突破，在多次的评比选拔中表现出类拔萃，一次次奖项照亮了属于胜利者的荣耀；他们以课堂为舞台，在各级别的教学活动中表现得亮丽精彩！他们创造了美术组的辉煌！她就是美术备课组长xx。
颁奖词二：美术老师颁奖词
一个人的字正如这个人的品质，这句话一点也不错。他的字苍劲有力、铁画银钩这就是我们的书法老师。人人都知道他，知道他的字如同天女下凡，他的人品也不例外。他是我最敬佩的张管洲老师。
颁奖词三：美术老师颁奖词
一幅幅优秀的美术作品，一个个创意无限的生动画面，你用线条和色彩描绘了五彩斑斓的人生，你用智慧与才情点燃学生心中的梦想。你以课堂为画板，展现出了艺术之美，人生之美。
美德少年推荐词：王XX，小学四年级班长。作为一名班干部，她坚持以身作则，遵守学校的校纪校规，老师不在时，主动维护好班级的纪律，对于不文明的行为敢于及时劝阻，团结同学。言行文明，胜不骄、败不馁。对老师，她发自内心的尊敬与爱戴，牢记老师的谆谆教诲，以优异成绩报答老师的精心培育之恩，。“一花独放不是春，百花齐放春满园”，本着一颗执著的与同学共同进步的责任心，热心帮助学习上有困难的同学，她是同学们的好伙伴，是老师的得力助手，她始终坚信：帮助别人就是快乐自己。他用一颗真、善、美的心灵打动了老师和同学。
事迹：王XX是玉门市下西号学校四(1)班班长，从她懂事起，她爸爸就用自己的言行对她进行有益的启发和教育：要尊重老师、尊重父母、尊重长辈、善待他人;做事要勤奋刻苦，养成勤俭节约、艰苦朴素、吃苦耐劳的习惯;做人要堂堂正正，要诚实守信，要乐于助人上学后，老师们更给了她很多潜移默化的影响。父母的言传身教，老师们良好的感染和熏陶，在她幼小的心灵中种下了一颗颗健康向上的种子，使她一天天茁壮成长起来。她以乐观向上的心态感染同学，以兢兢业业的工作态度服务同学，在老师和同学中极有口碑。 在班级，她是一名模范班干，和同学相处融洽，同学们都很喜欢她，
信任她。平时她也注意工作方法，她能积极带头参加学校的各项活动，集体荣誉感较强。平时，她同学养成了批评与自我批评的优良作风，她不但能够真诚的指出同学的错误缺点，也能够正确的对待同学的批评和意见——诚恳接受，不断提高自己。
“为集体尽职，为伙伴服务”是她的工作宗旨。她能够在各方面严格要求自己，懂得遵纪守法，热爱集体，助人为乐。在学习上勤学善思，那只不过是一部分而已。作为一班之长，深知肩上的责任重，一方面，对老师交给的任务总是积极认真地完成，如每天的收发登记作业，检查学生作业。检查纪律卫生等情况忙得不可开交。但是她仍任劳任怨，经常是“早出晚归”。
王XX自小学一年级开始一直在同学中有很高的威信。她和许多同龄孩子一样热爱学习，热爱多姿多彩的校园生活。良好的兴趣，开阔的视野，刻苦的努力，为她的学习打下了坚实的基础。平时她博览群书，每天让自己徜徉在书的海洋，每当其他学生沉醉于玩耍，她却默默的伏案阅览或解题，在家有时候很晚还在看书，功夫不负有心人，她各个方面变得越来越出色。在学习上，她有一股钻劲，从不向任何难题低头。能学好书本知识，充分利用课堂四十分钟，对老师所讲的内容，进行及时理解、消化和吸收，课后独立完成作业，做到每天任务当天完成，保证与老师所教内容同步，并给新知识的学习留有自学的空间，这样学习起来会更加的轻松，所以我的成绩一直名列前茅
在学校里，每位同学都是她的好朋友，她喜欢看见同学们灿烂美丽的笑容，于是，每次谁有困难，无论是学习上还是生活上的，都会
找她帮忙，她都尽可能的去帮助同学们。 学习上优异的成绩成为她帮助同学的有利条件，她对同学们真诚，热情，无论谁来问题她都给他详细讲解，没有任何保留。有些优秀生不愿与差生交往，但她认为差生同样有许多优点值得学习。正因如此，她在班里的人缘极好，从不与人斤斤计较，无论谁有困难，我都会伸出援助之手。还有一次，学校号召为一位患有白血病的孩子捐款，知道了她的病情介绍很为她难过，于是就跑回家拿出了攒了好久的50元钱放在了捐款箱里，要知道一个农村孩子能拿出50元已是大数目了。
现在的孩子在家里都是个宝，但她从不与别人攀比物质，也从不提出非分的要求，增加父母的负担，不比物质比精神，她选择用人格魅力来得到他人的赞赏。她是一个遵守公德、乐于助人、善良的女孩。无论走在哪里，我都不会随意乱扔垃圾，更是看到垃圾便要捡起，这也是她的一个良好习惯。每一次在路上遇到乞讨的人，她总会或多或少的给他们一些零钱，曾经也有人告诉过她那些人可能是骗子，但她总觉得那些人中总会有真正需要帮助的人。在父母的影响下，我也努力成长为一个尊敬长辈，孝敬长辈的孩子。平时，每天吃完晚饭，她就主动洗碗，帮妈妈整理厨房。每到周末，做完功课，她都会打扫房间，或洗衣服、做饭。妈妈不让她做这些家务，怕影响她的学习。她总是笑笑说：“学习也要劳逸结合，做家务等于是休息嘛!”父母有时因工作或生活琐事，心情烦闷，每到这时，她就用平时看到的一些幽默滑稽的笑话来逗父母开心。
在父母眼中，王XX是个勤劳乖巧的孩子，从来无须让他们为自己操心，她更是爷爷、奶奶的心肝宝贝，看到爷爷、奶奶带着老花镜剪指甲很费劲，就用自己的零用钱给他们买了一个大号的带放大镜的指甲刀。姥姥身体不好，行动需要坐轮椅，我只要有时间就会推着姥姥去散散步，让她享受一下阳光的温暖。
成绩代表过去，人生之路才刚刚起步，蜜蜂只有辛勤采蜜，才能酿出甜美的蜜糖，雄鹰只有勇敢的捕击风雨，才能使自己的翅膀更加加强有力。大浪淘沙，方显真金本色，风雪过后，更见青松伟岸。今后她一定会更加努力，为班级争光，为自己的人生添彩，不辜负老师和家长的期望和厚爱。
1、从她的笑容，你读出的不仅是善意友好，更有宽容和奉献，日日夜夜，她将青春岁月，留给了她依恋的讲台。“学会交流，学会宽容，学会奉献”是她一生无悔的追求。她用自己的双手，用最甜美的微笑，浓缩成最醇厚的心灵鸡汤。一根粉笔，一个板擦，就能勾勒出师生间难以割舍的情谊，静能苦守寒窗，动能点石成金，这就是我们的甜美老师——xx
2、铃声响起，她总会带着美丽的微笑，迈着轻快的步子走向我们，带我们去体验学习知识的快乐，带我们去感受她的年轻，她的真挚。
她很少生气，露出的总是那简单美丽的笑容。
她很有耐心，只要我们用迷茫的目光望着她，她总会用那阳光一样的微笑鼓励我们。每次讲解，她都会一遍遍讲，直到我们脸上露出同她一样美丽的表情。
她用真挚感动我们，她用耐心教会我们。
她就是我们敬爱的老师——xx
3、他是灿烂的阳光，他是风雨中的背脊。
他尊重关爱学生。在他眼中，学生是三种角色:一是朋友，
尊重理解他们，倾听他们的意见和建议;二是孩子，关心，照顾，爱护他们;三是学生，严格的要求他们，耐心的教会他们如何做学问。
在他陪伴的日子里，我们一起经历了风吹雨打，虽然我们有过不佳，但他一直充满信心，永不放弃。
这----就是他我们的xx老师～
颁奖词一：大学生年度人物颁奖词
总有一种力量让青春的步伐昂首前行，总有一种感动让我们慷慨激昂。自强不息就是这种力量，就是这种感动。陈志强同学是自强者的一名普通战士，他用青春的足迹证实了平凡的英勇原来也可以如此精彩。
颁奖词二：大学生年度人物颁奖词
六年的坚持，5000个小时的志愿服务，有一个女孩用行动践行着她的信念，到最需要帮助的地方去。从陕西汉中，到江苏南京，她从这里起飞。从遥远的非洲热土，到雪域高原西藏，她带着勇气和执着将爱心传递。她，就是来自南京航空航天大学的xx，公益路上的创变者。
颁奖词三：大学生年度人物颁奖词
是自信，让坚硬的岩石变成浮雕；是勇气，使傲菊面对严寒绽放一抹金黄；是执着，使沧海变为桑田。他已锲而不舍、持之以恒的意志跨越前进道路上的沟沟坎坎，以科学的方法、永不言败的精神克服学习中的道道难关，他将学习融入实践，以创新憧憬未来。前方的道路，将不再迷茫。三年磨一剑，沧海一声笑，天涯学海任逍遥。在科技创新的田地里，他播撒智慧，收获满仓；在社会实践的活动中，他不辞辛苦，持之以恒。科技创新，他在属于他的江湖叱咤风云，独领风骚。
颁奖词四：大学生年度人物颁奖词
苍穹之下，北辰之上，你是一缕不散的阳光，细微中总有诚挚的温暖，在我们心中荡漾。你是青春里写满奉献的绿叶，那么渺小，却又那么伟岸。你用行动书写了“志愿者”华丽的 篇章。他是善良的天使，用自己的滴滴努力换取爱的传递。 他将爱心融入生活，把幸福带给人们，他的微笑，是这片土地上的骄傲。
颁奖词五：大学生年度人物颁奖词
青年当自强，创业敏于行。他怀着一颗公益的心，用智慧和双手，勤学校园，埋首田间，情注三农，科技创业。他创建的金麦云农业科技有限公司，致力于研发农产品安全生产数字化技术。他是“社区感知农业”的倡导者，是“公益创业”的践行者，点亮了青年群体创业的希望，实现了团队绿色农业的梦想——躺在金色的麦子上看云！
尊敬的各位领导，老师，亲爱的同学们，大家下午好！
还有60天，初一年级的学生就要升入初二年级,初二年级的学生就要进入毕业班。初三年级的学生就要进入高一级的学校学习。在这次期中考试中，下面，每个年级将有70名学习标兵走上领奖台领取他们通过刻苦拼搏而取得的沉甸甸的收获。这收获饱含了五里界中学所有老师的辛勤汗水，饱含了所有学生孜孜不倦的追求与奋斗。在这半个学期中，通过我们师生的共同努力，通过实践“一主多辅，多维互动”的课堂教学模式，课堂效率显著提高。
是鸿鹄就当志存高远；是雄鹰定要展翅蓝天！机遇在前，昨天的你已迎难而上，一往无前，收获颇丰。今天的你责任在肩，是否愿意付出更大的努力，大步向前？
下面就让我们都准备好，为在期中考试中取得优异成绩的同学加油，喝彩，鼓掌！我宣布，xx中学20xx—20xx学年度第二学期期中总结表彰大会现在开始。
一、下面宣布七年级学生获奖名单。
颁奖词：
又是一年春来早，你们如破土而出的小苗，稚嫩、清纯但也不乏坚韧与顽强；
又是一年桂花香，你们如枝繁叶茂的大树，成熟、稳健进而更加伟岸与挺拔。
紧握寻梦的船桨，用知识充实力量，在校园这块圣洁的土地上，你们用执著和勤奋，诠释着什么是青春。你们将天真编织成美丽，将智慧化作一身的光辉。
下面进行颁奖（...）。
让我们再一次用热烈的掌声对七年级获得奖励的同学表示祝贺！希望他们再接再厉，芝麻开花节节高。
二、下面宣布八年级获奖学生名单。
颁奖词：
学习如逆水行舟，不进则退。在学习中取得进步是很不容易的，百舸争流勤者胜，我们八年级一大批同学以认真的态度、踏实的作风、勤奋的习惯在本次期中考试取得了大的进步。“骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂”，希望这些同学继续发扬勤奋、踏实、谦虚、锲而不舍的精神，争取更大的进步。以良好状态进入“初三预备期”，为打造全新毕业班团队全面准备！
下面进行颁奖（...）
让我们再一次用热烈的掌声对获得奖励的同学表示祝贺！希望他们再接再厉，一步一步走上新的台阶。
三、下面宣布九年级普通班获奖名单。
颁奖词：
理想的生活，是自信和执着造就的。
让我们每个人多一份自信，赞美自己的优点，欣赏自己的成功，提高自己的水平，进而超越自己的昨天，实现自己的理想。
也许，往日的你们曾因失败而一蹶不振，曾因自卑而踯躅不前。也许，往日的你们曾经不谙世事，虚掷了无数光阴，蹉跎了许多岁月。
但今天，你们笑靥如花，让汗水记取了自己不懈的追求；但今天，你们春风得意，让成绩昭示了自己正确的选择。
要坚信：有一天，自己就是冠军！
下面进行颁奖。（...）
让我们再一次用热烈的掌声对获得奖励的同学表示祝贺！希望他们再接再厉，更上一层楼。
四、下面宣布九年实验班获奖名单。
颁奖词：
玉梅凌寒绽放，暗送清香。幽幽慧芳，那是勤奋与智慧的吟唱。青春岁月，用一片丹心，将书山题海容进胸膛。做一只勇敢的海燕，搏击狂风恶浪。自信亮剑，试看我少年锋芒。英雄儿郎，用心雕刻梦想，定让玉宝生光。08中考再创辉煌，谱写出绚丽的乐章。
下面进行颁奖（...）。
让我们再一次用热烈的掌声对获得奖励的同学表示祝贺！希望你们少年心事当拿云，长风破浪会有时，直挂云帆击沧海。
本次颁奖仪式到此结束，感谢大家的参与！
学生进步奖颁奖词
下面我宣读进步奖颁奖词
在我们身边，有这样一些同学：
他们积累着点点滴滴的收获，堆积成自信的高峰；
他们浓缩着星星点点的能量，汇聚成开怀的笑容。
他们是一群正在攀登学习之山的登山者，他们一步一个脚印，摒弃身边的美景，无视脚下的“顽石”。他们的目标是一直向上，即使成果不大，结局不完美，只要他们是一直进步的`，哪怕是一丁点儿，只要信念不倒，信心还在，终有一天会有“一览众山小”的豪迈，体会到“付出终有回报”的滋味。
当华罗庚摘取数学桂冠的时候，谁会想他幼时木讷愚钝？
当爱迪生点亮世界黑暗的时候，谁会说他曾经知识贫乏？
自信，能让坚硬的岩石变成浮雕；
勇气，能使傲菊面对严霜绽出一片金黄；
执着，能使巨大的冰山化为大海。
他们从一次又一次的失败中寻求成功，从踏实的勤奋中积聚资本，从奋斗的泪泉里汲取力量，他们是真心英雄，从不言败，他们是天之骄子，永不服输。
现在，将这份鼓励颁发给他们：
今日我们为他们的努力见证，明天他们必定前途辉煌！
理想的生活，是自信和执着造就的。让我们每个人多一份自信，赞美自己的优点，欣赏自己的成功，提高自己的水平，进而超越自己的昨天，实现自己的理想。也许，往日的你们曾因失败而一蹶不振，曾因自卑而踯躅不前。也许，往日的你们曾经不谙世事，虚掷了无数光阴，蹉跎了许多岁月。
但今天，你们笑靥如花，让汗水记取了自己不懈的追求；但今天，你们春风得意，让成绩昭示了自己正确的选择。没有“既生瑜，何生亮”的叹息，命运掌握在自己手中；没有“ 我行吗”的怀疑，永远相信自己的实力。将理想与努力紧紧捆绑在一起，向前、向前、再向前。要坚信：有一天，自己就是冠军！
下面进行颁奖。让我们再一次用热烈的掌声对获得奖励的同学表示祝贺！希望他们再接再厉，更上一层楼。
学习如逆水行舟，不进则退。在学习中取得进步是很不容易的，百舸争流勤者胜，我们八年级一大批同学以认真的态度、踏实的作风、勤奋的习惯在本次期中考试取得了大的进步。“骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂”，希望这些同学继续发扬勤奋、踏实、谦虚、锲而不舍的精神，争取更大的进步。以良好状态进入“初三预备期”，为打造全新毕业班团队全面准备！
下面进行颁奖。让我们再一次用热烈的掌声对获得奖励的同学表示祝贺！希望他们再接再厉，一步一步走上新的台阶。
下面宣布九年级普通班获奖名单。
尊敬的各位领导，老师，亲爱的同学们：
大家下午好！
还有60天，初一年级的学生就要升入初二年级，初二年级的学生就要进入毕业班。初三年级的学生就要进入高一级的学校学习。在这次期中考试中，下面，每个年级将有70名学习标兵走上领奖台领取他们通过刻苦拼搏而取得的沉甸甸的收获。
这收获饱含了五里界中学所有老师的辛勤汗水，饱含了所有学生孜孜不倦的追求与奋斗。在这半个学期中，通过我们师生的共同努力，通过实践“一主多辅，多维互动”的课堂教学模式，课堂效率显著提高。是鸿鹄就当志存高远；是雄鹰定要展翅蓝天！机遇在前，昨天的你已迎难而上，一往无前，收获颇丰。
今天的你责任在肩，是否愿意付出更大的`努力，大步向前？下面就让我们都准备好，为在期中考试中取得优异成绩的同学加油，喝彩，鼓掌！我宣布，五里界中学 XX—XX学年度第二学期期中总结表彰大会现在开始。
下面宣布七年级学生获奖名单。
颁奖词一：优秀学生颁奖词
挫折中，你从不言败，咬定一个信念：我能行！困难面前，你永不服输，坚定一个信心：我成功！在攀越书山的征程中，你不断反思自我，矫正自我，突破自我。坚定的信念和毅力是你学业进步的秘诀。愿你在人生的道路上，一路高歌，一路进取！ 一路进取，一路高歌！
颁奖词二：优秀学生颁奖词
千里马，重要的不是拥有，而是怎样驾驭。他，就是一名优秀的骑手，在知识的海洋里驰骋，运用的是智慧，付出的是汗水，收获的是超越。你是XX班的骄傲。
颁奖词三：优秀学生颁奖词
她，不忘学习，自强不息，为我们树立了榜样；她，学海苦渡、书山永攀，迎接生活的挑战。她，不迷恋于身边浮华，安心自己的学习。真似向翠竹学到虚心，向苍松学到劲节。
颁奖词四：优秀学生颁奖词
他，从踏上特钢高中的第一天起，就为自己定下了准则：学习为重，生活为轻。教室里每每留下他躬读的身影，作业本上常常看到他工整的字迹，成绩薄上，他的名字总是名列前茅。作为一名优秀学生，他以学习为快乐，在快乐中学习，在学习中快乐；他用拼搏的翅膀向理想的大学一点一点靠近。
颁奖词五：优秀学生颁奖词
这是一个有品行端正的学生，如春风一般和煦，与同学相处融洽。对老师尊重有礼。这是一个严于律己的学生，是因为他知道遵规守纪是学生的天职，是我们健康成长的保证。
这是一个爱学更乐学的学生，不埋怨，勇争先，因为他享受着孜孜以求的过程，心中有无比开阔的一方天地。
现在，将这份鼓励颁发给他：愿今日的执着凝结成明天的不悔，愿今夜的星火闪耀成明日的巨星！
又是一年春来早，你们如破土而出的小苗，稚嫩、清纯但也不乏坚韧与顽强；
又是一年桂花香，你们如枝繁叶茂的大树，成熟、稳健进而更加伟岸与挺拔。
紧握寻梦的船桨，用知识充实力量，在校园这块圣洁的土地上，你们用执著和勤奋，诠释着什么是青春。你们将天真编织成美丽，将智慧化作一身的光辉。
下面进行颁奖。让我们再一次用热烈的掌声对七年级获得奖励的同学表示祝贺！希望他们再接再厉，芝麻开花节节高。
下面宣布八年级获奖学生名单。
一：指导思想
1、中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。在教学中如果注重挖掘这些因素，并恰当地将其融合、渗透在教学当中，对培养学生良好的道德情操，提高他们自身的道德素养和知识水平会大有裨益。
2。坚持以国家教育部《教育部关于在中学加强写字教学的若干意见》为指导，以市教育局《关于转发9教育部关于在中学加强写字教学的若干意见：的通知》为依据，加强学生的写字教学任务和工作。
3、提高写字教学质量，完善学生的艺术个性。随着新课程标准改革实验的不断深入，随着现代信息技术的不断普及，人们对写字教学的要求也越来越高。写字教学有利于引导绝大多数学生对写字、书法的兴趣；有利于形成正确的写字姿势和具有基本规范的写字技能；有利于促进其他学科质量的提高。对低年级学生来说教师要特别关注认真书写态度和良好写字习惯的培养，注意学生对基本笔画、汉字基本结构的把握，重视书写的正确、端正、整洁；对高年级的书写评价，既要关注其书写规范和流利程度，也要尊重他们的个性化审美情趣。
二、课程教学目标
1、在书法学习中，使他们养成良好规范的书写姿势和执笔姿势。
2、指导学生写出一笔漂亮的字，对其学习以及将来的工作、社会交际起到深远的影响。
3、通过书法练习，培养学生认真负责、专心致志、持之以恒的精神。
4、让学生直接接触书法，接触中国文化艺术之美，传承祖国传统文化。
三、教学要求：
1、加强课堂四十分钟硬笔教学，认真上课备课，课后硬笔相结合教学法，加强作业检查批改力度。课堂中多渗入中国传统思想教育，确定“做字先做人”这一教学原则。
2、自第一周开始，开展书法实验班的教学。定为三个书法实验班（2）班、（1）班、（3）班）。书法实验班和书法兴趣班的学生利用每周四、五、六、下午大课间的时间进行集中辅导。
3、努力提高学生学习书法的兴趣，进一步强化学生双姿、书写卫生习惯。
4、继续研究学生书法校本教材。
5、各年级的作业均要重视学生习字的质量。
6、有计划开展好师生习字活动，全面提高师生整体的书法水平：
7、开辟一块展示台，每月更换一次学生书法作品。积极组织参加各级书法比赛，积累参赛成果。
8、加强书法教学的评价研究，制定评估细则，认真评定师生的习字质量：
（1）、开展教师的“三字（钢笔字、毛笔字、粉笔字）”基本功考核活动。
（2）、开展书法之家评比活动，提高整班的双姿及书写合格率和优秀率。
（3）、每月评定一批书法之星、小小书法家。
9、开设书法园地，充分利用校广播站进行书法教学宣传。
10、多方面提高自身教学能力，业务水平。
四、具体教学计划
第一周：为书法课程作好准备。
第二周：介绍文房四宝及书法习惯（执笔。坐姿。用笔）
第三周：1毛笔楷书笔画的写法（一）—————点（竖点，提点，撇点）
第三周：2毛笔楷书笔画的写法（二）_____横（长横，短横，左尖横）
第四周：毛笔楷书笔画的写法（三）_____竖（垂露，悬针）
第五周：毛笔楷书笔画的写法（四）_____撇（斜撇，长撇）
第六周：毛笔楷书笔画的写法（五）_____捺（平捺，斜捺）
第七周：回顾，并组合所学笔画练习单个独体字。
第八周：练习
第九周：毛笔楷书笔画的写法（六）____折（横折。竖折）
第十周：毛笔楷书笔画的写法（七）_____提
第十一周：毛笔楷书笔画的写法（八）____钩（1）（竖钩，斜钩，卧钩）
第十二周：毛笔楷书笔画的写法（八）____钩（2）（横钩，竖弯钩，横折钩）
第十三周：组合笔画，练习独体字
第十四周：练习书法作品
五、开展书法教学的注意点。
首先要教给学生正确的`执笔运笔姿势，执笔轻重的调控，书写坐姿、站姿等要领；
其次是教给正确的读帖方法和临帖方法，如看笔迹，悟其运笔过程，看结体悟其组合规律，临帖时“字数宜少、遍数宜多”等；
再次是要求学生注意写字卫生。如桌凳、光线、写字姿势等，通过严格的学习训练，使学生不但可以养成良好的写字习惯，还可以培养气质。
汉字书写，落笔的轻重，结构的疏密，运行的缓急，气势的强弱，均有章法可循，训练学生遵守汉字书写规律，便是“有纪律”。书写内容为课内外文章、诗词、对联或名言、警句之类，一词一语、一章一节，流泻笔端，铭刻心版，便是“有文化”。
为了体现学生一个时期的书法学习程度和训练结果，开展一些形式多样的书法比赛、如现场写字竞赛、书法作品展览，开辟班级写字园地、校园书法宣传窗等等。再就是让他们抄写专栏、板报等。这样可以给学生提供锻炼的机会，使一些书法素质好、书写水平高的学生一展才华，以培养他们的竞争意识和为人民服务的优良品质。依靠各学科教师参与写字教育，加强写字教学。
对于没有楷书基础而想练习楷书和行楷书的朋友，选帖时应注意：
第一，所选字帖的字形应当是正确规范的，这是楷书和行楷书练习的起码要求。这里所说的规范，是指笔画和部首应该符合约定俗成的写法，结构应符合重心平稳、笔画呼应、形态变化等基本的原则。
第二，所选字帖的编写内容和形式应适合初学。要有系统性，能根据汉字的笔画、结构特点和练字的规律编写练习内容，由浅入深易于接受；要图文并茂，既有书写方法的说明，又有附图示范，便于理解和练习；要有独特的科学练习方法，使少走弯路，快见成效。
第三，所选字帖的书写风格应是自己喜欢的。同是较高水平的字帖，其风格可能是多样的，由于各人的文化素质和艺术修养不同，对书法艺术的评品和喜爱的标准也就不同。因此，应根据自己的特点选择自己喜爱的高水平的字帖作为临摹的范本，只有爱不释手，才会“心摹手追”。选帖的“品位”高低问题。历来大多数书家都主张，习书之人应选择高品位的字帖临摹。实践证明，只有临摹高品位的字帖，才能练就高水平的书法。但是，对于初学写字的人来讲，应具体情况具体对待，如果不根据自己的实际水平，盲目追求高品位，不仅难于理解其高妙之处，而且难于掌握，时间长了，必然失去信心。因此，要客观地找准自己的位置。初学写字的人，必须从基础、规矩入手，先求平正，再学分布；临帖时先求形似，打好基础，站稳脚跟，再一步一步追求神似和险绝。即使是已有一定书写水平的人，也要注意选择适合自己现有水平的字帖来临摹。以规范提高全校师生的书写来渗透学校的教学理念，让学生体会到书写的重要性，及怎样做人，以达到爱祖国、爱文化、爱学校、以集体为家的目的。
一、指导思想
1、中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。在教学中如果注重挖掘这些因素，并恰当地将其融合、渗透在教学当中，对培养学生良好的道德情操，提高他们自身的道德素养和知识水平会大有裨益。
2、坚持以国家教育部《教育部关于在中学加强写字教学的若干意见》为指导，加强学生的写字教学任务和工作。
3、提高写字教学质量，完善学生的艺术个性。随着新课程标准改革实验的不断深入，随着现代信息技术的不断普及，人们对写字教学的要求也越来越高。写字教学有利于引导绝大多数学生对写字、书法的兴趣；有利于形成正确的写字姿势和具有基本规范的写字技能；有利于促进其他学科质量的提高。对低年级学生来说教师要特别关注认真书写态度和良好写字习惯的培养，注意学生对基本笔画、汉字基本结构的把握，重视书写的正确、端正、整洁；对高年级的书写评价，既要关注其书写规范和流利程度，也要尊重他们的个性化审美情趣。
二、教材分析
中国书法源远流长，博大精深。经过几千年的衍变、发展、积淀，群星璀璨，名家辈出，形成了自己独特的艺术形式，成为人类艺术殿堂中的一朵奇葩。因此，书法教学是继承我国的传统文化，弘扬我中华民族文明的突出体现，写好汉字不仅具有展示、欣赏和收存价值，而且又具有极强的艺术感染力。书法课要讲究字形、运笔、结构、章法四美，显然将其提升到一个艺术高度来认识来衡量。
三、教学重难点
1、在书法学习中，使他们养成良好规范的书写姿势和执笔姿势。
2、指导学生写出一笔漂亮的字，对其学习以及将来的工作、社会交际起到深远的影响。
3、通过书法练习，培养学生认真负责、专心致志、持之以恒的精神。
4、让学生直接接触书法，接触中国文化艺术之美，传承祖国传统文化。
四、学情分析
大部分学生能通过集体演示与个别指导相结合，达到理想效果。但个别的笔画笔顺不到位，对整体的把握能力较弱。
五、教学措施：
1、加强课堂四十分钟硬笔教学，认真上课备课，课后硬笔相结合教学法，加强作业检查批改力度。课堂中多渗入中国传统思想教育，确定“做字先做人”这一教学原则。
2、自第一周开始，开展书法教学。每周利用两个课时的时间进行集中辅导。
3、努力提高学生学习书法的兴趣，进一步强化学生双姿、书写卫生习惯。
4、继续研究学生书法校本教材。
5、开辟一块展示台，每月更换一次学生书法作品（主要从书法实验班中选取）。积极组织参加各级书法比赛，积累参赛成果。
6、开设书法园地，充分利用黑板报进行书法教学宣传。
7、多方面提高自身教学能力，业务水平。
他，自信乐观的阳光男孩。在困苦中拼搏，在拼搏中前行。面对似火骄阳，刺骨寒风，他闲庭信步。致远这片广袤的天空，让这只雄鹰振翅高飞，搏击长空。他就是我们的xx同学！
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