下面是小编帮大家整理的一年级学生自拟颁奖词（共含10篇），希望对大家带来帮助，欢迎大家分享。同时，但愿您也能像本文投稿人“hwy1217”一样，积极向本站投稿分享好文章。
自拟辞职报告三篇
范本一：敬爱的各位领导，
自年底入职以来，我一直都很享受这份工作，感谢各位领导的信任、栽培及包容，也感谢各位同事给予的友善、帮助和关心。在过去的近两年的时间里，利用公司给予良好学习时间，学习了一些新的东西来充实了自己，并增加自己的一些知识和实践经验。我对于公司两年多的照顾表示真心的感谢！！当然，我也自认为自己在这两年的工作中做出了自己的`最大努力。
但因为某些个人的理由，我最终选择了向公司提出辞职申请，并希望能于今年9月30日正式离职。希望领导能早日找到合适的人手接替我的工作，我会尽力配合做好交接工作，保证业务的正常运作, 对公司,对客户尽好最后的责任。
希望公司对我的申请予以考虑并批准为盼。
此致
敬礼
申请人： XXX
9月12日
范本二：
尊敬的xx：
我自xx年来到公司，工作中得到公司和您的培养，个人得到了很大的成长，公司的文化和环境也令我工作得非常开心。
现由于个人原因，我不得不提出辞职，希望能于208月31日正式离职，请公司批准。并请公司在8月31日前安排好人员接替我的工作，我将尽心交接。下周一我会列出书面交接清单给您。
再次对您x年来的培养和指导表示衷心的感谢。
最后祝您、xx公司及公司的所有同事一切顺利！
诚挚的xxx
.09.12
范本三：
嗟，夫君子不寄人以篱下，不枉食无功禄也。君子尚德，志在修身，不以言谗，不以行屈，亦不枉为左徒子也。时廿九当月，夜不能寐，以观星辰，但见月晦星暗，心有悲切，作请辞书。君子行事，不求贤能，但当得正直二字，事在力为，功在评过。事不为不受以功，事为之不担以过。君子自从，秋去暑来，已大半载矣。光阴荏苒，一往而不复返，岂能碌碌而不为之？夫韩信始附项梁，继属项羽，屡进言，不为用。愤而离之，投之于邦，波折周起，始为用。然终为吕后所害。 君子不才，亦不想为韩信乎，不结怨于吕后乎。现位卑权微，离之尚不为大震也，故明哲理而远非乱是为君子上策也。嗟！“月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依”。禽择良木而栖，然世人多知良木可栖，未尝知噪鸦可恶也。之有良木，枝叶丰茂，尚有风疾雷霆乎，人伐虫腐乎，鸟禽相噪乎。《大学》曰：君子贤其贤而亲其亲，小人乐其乐而利其利。心痛良木之朽，多加谏言，了然已成小人口中之噪鸦哉！其年内，出外有三，然一，再次，于三，位渐微而力渐无矣。空食功禄，于心不安矣。古有左徒，其心忠昭日月，亦为噪鸦矣！自投汩罗；今君子亦为噪鸦，前后思兮，泣然矣。古云：君子有自知之明。
自离之，终不被弃。
精选自拟辞职报告2篇
范本一：
敬爱的各位领导，
自20XX年年底入职以来，我一直都很享受这份工作，感谢各位领导的信任、栽培及包容，也感谢各位同事给予的友善、帮助和关心。在过去的近两年的时间里，利用公司给予良好学习时间，学习了一些新的东西来充实了自己，并增加自己的一些知识和实践经验。我对于公司两年多的照顾表示真心的感谢！！当然，我也自认为自己在这两年的工作中做出了自己的最大努力。
但因为某些个人的理由，我最终选择了向公司提出辞职申请，并希望能于今年9月30日正式离职。希望领导能早日找到合适的人手接替我的工作，我会尽力配合做好交接工作，保证业务的正常运作, 对公司,对客户尽好最后的责任。
希望公司对我的申请予以考虑并批准为盼。
此致
敬礼
申请人： XXX
20XX年9月12日
范本二：
尊敬的xx：
我自xx年来到公司，工作中得到公司和您的培养，个人得到了很大的.成长，公司的文化和环境也令我工作得非常开心。
现由于个人原因，我不得不提出辞职，希望能于20XX年8月31日正式离职，请公司批准。并请公司在8月31日前安排好人员接替我的工作，我将尽心交接。下周一我会列出书面交接清单给您。
再次对您x年来的培养和指导表示衷心的感谢。
最后祝您、xx公司及公司的所有同事一切顺利！
诚挚的xxx
敬爱的各位领导，
自20XX年年底入职以来，我一直都很享受这份工作，感谢各位领导的信任、栽培及包容，也感谢各位同事给予的友善、帮助和关心。在过去的近两年的时间里，利用公司给予良好学习时间，学习了一些新的东西来充实了自己，并增加自己的一些知识和实践经验。我对于公司两年多的照顾表示真心的感谢！！当然，我也自认为自己在这两年的工作中做出了自己的最大努力。
但因为某些个人的理由，我最终选择了向公司提出辞职申请，并希望能于今年9月30日正式离职。希望领导能早日找到合适的人手接替我的工作，我会尽力配合做好交接工作，保证业务的正常运作, 对公司,对客户尽好最后的责任。
希望公司对我的申请予以考虑并批准为盼。
此致
敬礼
申请人： XXX
20XX年9月12日
范本二：
尊敬的.xx：
我自xx年来到公司，工作中得到公司和您的培养，个人得到了很大的成长，公司的文化和环境也令我工作得非常开心。
现由于个人原因，我不得不提出辞职，希望能于20XX年8月31日正式离职，请公司批准。并请公司在8月31日前安排好人员接替我的工作，我将尽心交接。下周一我会列出书面交接清单给您。
再次对您x年来的培养和指导表示衷心的感谢。
最后祝您、xx公司及公司的所有同事一切顺利！
诚挚的xxx
20XX.09.12
范本三：
嗟，夫君子不寄人以篱下，不枉食无功禄也。君子尚德，志在修身，不以言谗，不以行屈，亦不枉为左徒子也。时廿九当月，夜不能寐，以观星辰，但见月晦星暗，心有悲切，作请辞书。君子行事，不求贤能，但当得正直二字，事在力为，功在评过。事不为不受以功，事为之不担以过。君子自从，秋去暑来，已大半载矣。光阴荏苒，一往而不复返，岂能碌碌而不为之？夫韩信始附项梁，继属项羽，屡进言，不为用。愤而离之，投之于邦，波折周起，始为用。然终为吕后所害。 君子不才，亦不想为韩信乎，不结怨于吕后乎。现位卑权微，离之尚不为大震也，故明哲理而远非乱是为君子上策也。嗟！“月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依”。禽择良木而栖，然世人多知良木可栖，未尝知噪鸦可恶也。之有良木，枝叶丰茂，尚有风疾雷霆乎，人伐虫腐乎，鸟禽相噪乎。《大学》曰：君子贤其贤而亲其亲，小人乐其乐而利其利。心痛良木之朽，多加谏言，了然已成小人口中之噪鸦哉！其年内，出外有三，然一，再次，于三，位渐微而力渐无矣。空食功禄，于心不安矣。古有左徒，其心忠昭日月，亦为噪鸦矣！自投汩罗；今君子亦为噪鸦，前后思兮，泣然矣。古云：君子有自知之明。
自离之，终不被弃。
尊敬的领导：
您好！
我很遗憾自己在这个时候向公司提出辞职。
来到公司差不多一年半年了，在这很感谢各位领导的教导和照顾，尤其是经理您！是您给了我一个又一个很好的学习机会，让我在踏进社会后第一次有了归属的感觉。经理您一直对我的栽培与信任，我在这只能说，我令您失望了！在递交辞呈的这一刻，我衷心向您说声谢谢！
在公司工作一年半中，我学到了很多知识，非常感激您和公司给予了我这样的机会在良好的环境工作和学习。虽然在公司里基础的业务知识及专业知识已经基本掌握，但俗话说“学无止境”，有很多方面还是需不断学习。提出辞职我想了很久，鉴于我的个性，要在公司自我提升及成长为独挡一面的能手，处于保护的环境下可能很难。我自己也意识到了自己个性倾于内向，这不管是对于公司培育人才或是我自身完善都是突破的难点。虽然我的观念是：人需要不断的发展、进步、完善。我也一直在努力改变，变得适应环境，以便更好的发挥自己的作用。但是我觉得自己一直没什么突破，考虑了很久，确定了需要变换环境来磨砺， 我希望经理理解。在我提交这份辞程的时候，在未离开岗位之前，是我的工作请主管尽管分配，我一定会尽自己的职，做好应该做的事。最后，希望公司的业绩一如既往一路飙升！领导及各位同仁工作顺利！
离开公司，离开曾经一起共事的同事，很舍不得，舍不得领导们的关心，舍不得经理的和善和信任，舍不得同事之间的那片真诚和友善。也祝愿公司在往后的发展中更上一层楼，事业蒸蒸日上！
以上所述，因个人原因，现正式向公司提出辞呈，希望领导给予批准，谢谢！
此致
敬礼！
申请人：
20xx.11.29
学生道德教育细节 学校自拟47条
本报讯（记者 邓兴军）本报系列报道“寻找孩子的道德细节”昨天刊发了第30期后，在学校中引出更多的“道德教育细节”.海淀红英小学参考国外经验并结合本校实际情况，制定了47条 道德教育细节。昨天上午10点左右，记者来到位于西山脚下的红英小学。走进教学楼，“优秀就是习惯”、“自主、配合、体验、发展”、“上完厕所后应该立即冲马桶和洗手”等各种展板，整齐地挂在走廊的两面。校长陈淑兰告诉记者，其中许多都是“道德教育细节”.“学校的道德教育细节，总共有47条，其中许多细节跟《北京青年报》所报道的内容相类似。”陈淑兰校长介绍说，“这些道德教育细节，是参考国外著名教育家的经验，同时结合本校的实际情况制定的。”陈淑兰校长特别解释，无数的细节和无数的小事就是在养成某种习惯，在孩子的成长过程中，没有事情是“小事”,应坚信“优秀就是习惯”,而习惯又是形成于细节当中的。
记者发现，在这些道德教育细节中，许多都使用了“必须”这样强硬的词语。“孩子要养成好的习惯，必须要强化才能达到内化。”陈淑兰校长说，“在道德教育细节中，我们直接告诉学生对与错，对于学生的错误行为，老师要现场给予纠正，并教给学生规范的行为。”为了对学生的良好习惯进行强化，红英小学实施了良好习惯储蓄卡。“孩子的任何一个优秀行为，老师都要细心地捕捉，并给予赏识肯定，给胸前挂花、画相关标志，或者印小手印签名等。”陈淑兰校长说，“这样会为孩子以后的行为树立一个可以延续的榜样。只有这样不断地通过细节进行强化，道德教育才能落实到孩子成长的每一个阶段。”
陈淑兰校长说，“我们抓道德细节教育，既不难实施，又容易见实效。”孩子的道德细节教育，老师要教给、要正确地引导强化，同时还需要社会大环境的潜移默化，“如果每个人都注意道德细节了，孩子们的道德细节教育才不会落空，因为孩子的眼睛都在关注着我们的言行。”
道德细节同时也在教育大人
记者手记
在道德细节采访中，长安中学一位学生告诉我，班里的同学主动收集《北京青年报》，把关于道德细节的文章剪下来，贴在教室后面的黑板报上。每次报纸上登了道德细节的文章，老师都会给大家读一遍。很多家长也参与进来，帮着孩子找报纸找文章。一位班主任曾说，道德细节在提醒未年人的同时也在教育着大人。
和中学生一起宣传文明乘车时，22路公交车售票员和司机得知我们的来意，主动配合我们的活动，并帮着我们一起宣传。送给让座乘客的纪念品是班费买的手机挂件，临走时学生想留给售票员，售票员坚决不收，在她看来，学生做公益活动不容易，怎么能收孩子的东西。在麦当劳调查吃完快餐是否收餐盘时，一位大学生用餐后主动把垃圾倒掉，他说，自己曾经在麦当劳打过工，知道清理这些餐盘有多累，只要自己能做就不想给别人添麻烦。
■文/本报记者 赵媛媛
孩子道德需要全社会的榜样
在这次“寻找孩子的道德细节”系列报道中，我负责的报道之一是个老问题――不爱护公物，这个提了几十年的老问题，到现在依然如故。这不能不让人深思。
“是社会根本就没有给我们的孩子树立一个好的榜样。”采访中，一位政协委员这么直接地回答了记者的疑问。尽管尖锐，但掷地有声。
的确，回看我们四周。当我们的老师教育学生爱护公物的同时，教师的办公电脑损坏率却一直居高不下。走在大街上，我们的孩子看到的是满眼的小广告、“残废”了的街边座椅、被砸坏了的投币电话机――这就是社会给孩子树立的榜样。
不爱护公物仅仅是我们说到的一个细节，这样的细节太多，但同时，类似的负面社会榜样更多。孩子们的心灵是白纸，他们长期接受着这些“负面影响”,又如何能苛求他们的道德细节？
我们在“寻找孩子的道德细节”的同时，不得不“思考道德的社会根源”.因为孩子的每一个道德细节，都需要全社会的良好榜样。
■文/本报记者 袁祖君
孩子的道德缺失父母有责任
在做《好友来加塞，你会拒绝吗》这两篇报道时，给记者印象最深的是中国青年政治学院青少工作系主任陆玉林教授讲的一句话：中小学生要杜绝加塞这种行为，关键就是建立秩序意识。家长首先要做出表率，用自己的实际行动去影响孩子。当我们在强调孩子身上的道德缺失的时候，是否反省了作为家长的责任呢？因为对于与孩子最亲密、接触时间最长的父母来讲，他们的一举一动会给孩子树立最直接、最具影响力的榜样。即便学校、社会对孩子进行多么大张旗鼓的宣传教导，回到家中，往往一个细微的举动可能就将教化功能化为乌有。
现在更需要反思的是：我们怎样做合格的父母？
■文/本报记者 周春林
孩子是大人行为忠实模仿者
帮助孩子寻找道德细节，其实也是作为成年人的我本身重塑道德细节的一个过程。乘电梯堵门口、集体活动迟到、践踏绿地等等这些道德细节其实在日常生活中很多时候也是不为我们成人所注意的。
在采访中许多专家都将孩子的不良行为归结到成年人的不良影响上，确实，孩子是大人行为的最忠实模仿者，大人的一言一行、一举一动都能在孩子身上得到反映，规范孩子们的'行为，我们这些成年人就该首先把道德细节重视起来。
在一所所中小学门口的随机采访中，记者发现，家长有让孩子改掉这些小小的坏习惯的愿望，但这些还仅仅限于家长能够看到的范围之内，孩子在学校的集体生活中所表现出来的一些东西他们还看不到。在这里，也许学校教育和家庭教育存在着一个不大不小的“断档”,如果能把这个“断档”弥补起来，让孩子在道德、行为方面提高的努力就会有效率得多。
■文/本报记者 储智勇
早该关注孩子道德细节教育
作为一个跑动在本市中小学校园的记者，我最早参与了本报“寻找孩子身边的道德细节”报道。从3月初第一次进行现场调查，到5月底采访学生最后一次实践，记者听到最多的一句话是：“早该关注孩子的道德细节教育了！”
让记者欣慰的是，自从本报推出“寻找孩子身边的道德细节”以来，在校园中引起强烈反响，许多学校都为学生创设道德细节实践环境。在昨天举行的六一儿童节庆祝活动上，中关村一小还通过论坛辩论、话剧演出等形式，不断地强化学生正确的道德细节。
但是，青少年道德细节的养成，不仅需要老师的正确引导，还需要家长潜移默化的熏陶，否则“5+2”等于零。对此，老师和青少年研究专家们特别呼吁，道德细节教育需要全社会营造环境。
■文/本报记者 邓兴军
传统的简单说教方式没市场
上公共汽车不排队、在课堂和会场上“开小会”……这些在我的学生时代就被反复强调的“小节”,在当今的中小学生中依然普遍存在。不同的是，当今青少年再也不会接受传统的简单说教方式。
我感到，社会对青少年的道德要求与社会的道德现状之间存在差距，而当今的青少年则努力地寻找合情又合理的方式来解决每天面临的道德选择。迟到与排队之间，对十几岁的青少年的确是两难境地。“上车时我一定礼让老年人，要是青壮年和我挤，我绝对不让。”这种“折衷”的做法或许有些无奈。同时，某些刻板的教育方式使学生们自由表达见解的迫切愿望只能通过“不尊重他人、不遵守纪律”来实现。或许在课堂上、会场上多给他们一些时间和机会，情况就会大大不同。
并非要为“不拘小节”的青少年辩护，只是想让他们能够更加自然地遵守这些道德细节。
■文/本报记者 马宁
寻找细节中和孩子一起成长
在调查采访学生中较为普遍的“替人占座”行为时，我有这样一个感受，一切都是那么熟悉。自己在学生时代也经常“讲交情”为要好的同学占座，而且并没有觉得替熟识的同学好友占一两个座位有什么大不了的。但这次采访中北京市育才学校王建宗校长的两句话让我印象格外深刻，王校长说：“亲人、朋友间相处，在不影响他人的情况下，尽可倾情而行。在可能影响他人利益的情况下，则应该有所克制，有所约束。在修养上，此时要先讲心中有所有人，后讲心中有亲近人。”
这两句看似平常的话语，让我在寻找孩子的道德细节的采访中也找到了自己成长中原来并不以为然的“道德细节”,通过这次道德细节的寻找，我突然间感到自己和孩子们一起在成长。
■文/本报记者 谭卫平
本报向读者
征集更多细节内容
细节粗列
在道德细节方面实际上还有许多细节内容，远远不止本报报道的30个，也不止红英小学制定的47条。在这里我们整理出50条只是抛砖引玉，希望更多的人来关注孩子的道德细节教育。
1.在电影院看电影，你现场谈论吗？
2.旅行结束时，你对别人表示感谢吗？
3.答应别人的事情，你都办了吗？
4.有人碰了你，肯说对不起吗？
5.开门关门时，你帮着扶门了吗？
6.别人掉东西，你帮忙捡起来吗？
7.食物端上桌，你会贪多吗？
8.乘坐汽车时，下车谢司机吗？
9.就餐时，你吧唧嘴吗？
10.老师训别人，你会盯着看吗？
11.别人有缺点，你刻意排斥吗？
12.别人的姓名，你能叫准吗？
13.自己的东西，随时能找到吗？
14.做事很出色，主动要奖吗？
15.别人问你话，你回答完整了吗？
16.接受别人礼物时，你说三道四吗？
17.别人给你递东西，不说谢谢合适吗？
18.跟别人说话，你翻白眼吗？
19.当着别人面，你打喷嚏吗？
20.输了比赛后，脸上挂相吗？
21.讨论问题时，你当面反对吗？
22.同学很出色，你会祝贺吗？
23.跟别人说话时，眼看别处合适吗？
24.大人问话时，你怎样回答？
25.皮筋拴在两棵树中间跳，你心疼吗？
26.看电影时把腿翘在前排，你心里舒服吗？
27.写给爸爸妈妈的信，你能先拆吗？
28.做值日倒垃圾，你能不满天飞吗？
29.作业本没用完就换新的，你觉得浪费吗？
30.朋友的秘密你会保守吗？
31.别人打电话你会偷听吗？
32.下雨天到学校或者到别人家，你会收雨伞吗？
33.自己的书桌（房间）你常整理吗？
34.到亲戚朋友家，你乱翻东西吗？
35.别人认错了，你能原谅吗？
36.图书馆的书，你非要折角吗？
37.吃饭时，你经常东挑西捡吗？
38.与客人进餐，你会抢美食吗？
39.走路时边吃边丢，你文明吗？
40.上学路上两腿乱踢，你能好好走路吗？
41.到办公室不敲门就进，你懂礼貌吗？
42.同学家境差，你嘲笑过他吗？
43.同学打架，你会旁观吗？
44.只有一个苹果了，你会和同学抢着吃吗？
45.妈妈长得不好看，你会觉得不好意思吗？
46.看中一个玩具，你会吵着让父母买吗？
47.对待小动物，你有爱心吗？
48.浓妆又艳抹，你觉得美吗？
49.家里来客人，你会接待吗？
50.心爱的东西，你会分享吗？
颁奖词一：考试进步的颁奖词
在失败中反思自我，从信心中激励自我，于勤奋中追寻自我，你目标坚定，永不言弃，这是你成绩进步的法宝；你戒骄戒躁，锐意进取，这是你走向成功的奥秘！希望你在进步中不断总结，在总结中不断提高，始终坚信：“我行，我能行”!
颁奖词二：考试进步的颁奖词
XX同学，恭喜你，历尽考试**，凭借自己的智慧与努力，终于超越了自己，拿到了好的成绩。在次，我祝贺你，恭喜你，为你颁发奖励，希望你以后能再接再厉，更上一层楼！
颁奖词三：考试进步的颁奖词
鉴于***同学在考试中，进步较大，现予颁发学习进步奖，以兹鼓励。
颁奖词四：考试进步的颁奖词
“成功的花儿,人们只惊慕她现时的明艳!然而当初她的芽儿,浸透了奋斗的泪泉,洒遍了牺牲的花雨。”当进步降临的时候,旁观者总爱感慨,可幸运者最清楚成功的由来。有人可能认为你很幸运,但是你已经准备好了,所以,你只有进步,没有失败。
颁奖词五：考试进步的颁奖词
有这样一群学子，他们是学习中的佼佼者，刻苦是他们身上凸显的力量；优秀是他们身上折射的符号；榜样是他们身上拥有的代名词。他们坚信：没有最好，只有更好！让我们把掌声送给这些不断拼搏的同学们吧！
颁奖词一：学生优秀家长颁奖词
爸爸，忘不了你每天早起为我抬车的身影。还有妈妈，每天盼着儿子放学的身影，我忘不了。我的成绩是你们用爱护和关心编织而成的。我唯有更努力的学习，来回报你们！
颁奖词二：学生优秀家长颁奖词
有这样一位家长，平常相处的日子，虽然言语不多，但每一次班级工作及学校工作她总是大力支持。孩子的每一项作业她都记在心里，注重对孩子学习习惯的培养，每一次作业的签字都凝聚着她对孩子的无限关爱。她就是xx的家长——xx
颁奖词三：学生优秀家长颁奖词
作为家长，她努力为孩子营造和睦的家庭环境，让孩子在快乐中健康成长。平时十分重视与孩子地沟通，及时了解孩子的思想变化，为孩子的行为做正确的判定，对孩子的点滴进步都给予肯定和鼓励。
在注重孩子的学习方面：表扬孩子的进步，督促其改进不足。着力培养和训练孩子良好的生活学习习惯。课余花大量时间培养孩子自主阅读能力，给孩子自由阅读的空间，理性的指导，用微笑去激励孩子，用分享面对挫折与成功。她是一位值得学习的优秀家长。
颁奖词四：学生优秀家长颁奖词
作为家长，她为他营造了一个和睦温馨、充满快乐和关爱的家庭氛围，在家里从来不采用家长式的管教，更多的是以朋友的方式相互沟通。
平时她注意培养和训练孩子的良好生活习惯，鼓励他多参加学校的文娱体育和社会关注活动，促进孩子身心的健康发展。
在家中注意引导他参加力所能及的家务劳动，支持孩子参加社会公益劳动，注意培养孩子的处理能力及劳动习惯。
颁奖词五：学生优秀家长颁奖词
回望当时，妈妈对我的教导，让我受益良多。每次回家你总让我做一叠叠的作业，虽然我有些不理解，但是这却是最有效的方法。通过这些作业我温故了，知新了，熟能生巧了，让我期中考试成绩有了突破性的进步，在此，衷心的对你说：妈妈，谢谢了！今后我将更加努力，争取更大的进步，等着吧，我必将成为您的欣慰！
颁奖词一：小学优秀学生颁奖词
坚定信心，他正稳健的一步一步向我们走来。在学校，他勤奋学习，努力学好每门功课，在知识的海洋里，他是一个快乐的畅游者，在社会，他诚实守信，遵守社会公德。一份耕耘，一份收获。学习、生活、成长，他正用自己的正直和善良为歌，热心宽容为曲，理想和追求为笔，奋发前进，他正用爱心、恒心、诚心托起更加灿烂美好的明天。
颁奖词二：小学优秀学生颁奖词
人们都说“穷人的孩子早当家”。家住在大山深处，父母没有工作，久病的爷爷瘫痪在床。贫困的家境磨炼出了坚强懂事的孩子。他为人诚实、吃苦耐劳、尊敬师长、学习刻苦。勤奋的他在学业上屡上台阶，在期末统考中取得了理科年级第一的优异成绩。
在人生的赛场上，勇者赢、勤者胜。他要肯破书本，做知识的强人；他要挤干时间，做时间的主人。他就是052班的xx同学。
颁奖词三：小学优秀学生颁奖词
演讲台上的她，誓言激昂，运动场上的她，一跃惊人；生活上，她善心博爱，学习中，她善思睿智；耕种“知识”的田地里，她撒播智慧，收获满仓；追逐理想的道路上，她挥洒汗水，收获希望。一个自信乐观的女孩向所有人宣誓：风雨拼搏为哪般，中考还看xx。
颁奖词四：小学优秀学生颁奖词
坚定信心，他正稳健的一步一步向我们走来。在学校，他勤奋学习，努力学好每门功课，在知识的海洋里，他是一个快乐的畅游者，在社会，他诚实守信，遵守社会公德。一份耕耘，一份收获。学习、生活、成长，他正用自己的正直和善良为歌，热心宽容为曲，理想和追求为笔，奋发前进，他正用爱心、恒心、诚心托起更加灿烂美好的明天。
颁奖词五：小学优秀学生颁奖词
一份耕耘，一份收获。学习、生活、成长的路是艰辛而漫长的，但他懂得不经历风雨，怎么见彩虹。他 正用自己的正直和善良为歌，热心和宽容为曲，弹奏暖人心扉的歌；他正用自己的理想和追求为笔，进取和奋发为墨，书写充满希望的画；他正用爱心、恒心、诚心托起更加灿烂、美好的明天。
颁奖词一：美术老师颁奖词
她用图画滋润学生的心田，用陶艺点燃学生的才智，她以理论为旗帜，在教学实践的旅程中走得坚定而执着。她的团队虽然只有寥寥三人，但他们以竞赛为突破，在多次的评比选拔中表现出类拔萃，一次次奖项照亮了属于胜利者的荣耀；他们以课堂为舞台，在各级别的教学活动中表现得亮丽精彩！他们创造了美术组的辉煌！她就是美术备课组长xx。
颁奖词二：美术老师颁奖词
一个人的字正如这个人的品质，这句话一点也不错。他的字苍劲有力、铁画银钩这就是我们的书法老师。人人都知道他，知道他的字如同天女下凡，他的人品也不例外。他是我最敬佩的张管洲老师。
颁奖词三：美术老师颁奖词
一幅幅优秀的美术作品，一个个创意无限的生动画面，你用线条和色彩描绘了五彩斑斓的人生，你用智慧与才情点燃学生心中的梦想。你以课堂为画板，展现出了艺术之美，人生之美。
美德少年推荐词：王XX，小学四年级班长。作为一名班干部，她坚持以身作则，遵守学校的校纪校规，老师不在时，主动维护好班级的纪律，对于不文明的行为敢于及时劝阻，团结同学。言行文明，胜不骄、败不馁。对老师，她发自内心的尊敬与爱戴，牢记老师的谆谆教诲，以优异成绩报答老师的精心培育之恩，。“一花独放不是春，百花齐放春满园”，本着一颗执著的与同学共同进步的责任心，热心帮助学习上有困难的同学，她是同学们的好伙伴，是老师的得力助手，她始终坚信：帮助别人就是快乐自己。他用一颗真、善、美的心灵打动了老师和同学。
事迹：王XX是玉门市下西号学校四(1)班班长，从她懂事起，她爸爸就用自己的言行对她进行有益的启发和教育：要尊重老师、尊重父母、尊重长辈、善待他人;做事要勤奋刻苦，养成勤俭节约、艰苦朴素、吃苦耐劳的习惯;做人要堂堂正正，要诚实守信，要乐于助人上学后，老师们更给了她很多潜移默化的影响。父母的言传身教，老师们良好的感染和熏陶，在她幼小的心灵中种下了一颗颗健康向上的种子，使她一天天茁壮成长起来。她以乐观向上的心态感染同学，以兢兢业业的工作态度服务同学，在老师和同学中极有口碑。 在班级，她是一名模范班干，和同学相处融洽，同学们都很喜欢她，
信任她。平时她也注意工作方法，她能积极带头参加学校的各项活动，集体荣誉感较强。平时，她同学养成了批评与自我批评的优良作风，她不但能够真诚的指出同学的错误缺点，也能够正确的对待同学的批评和意见——诚恳接受，不断提高自己。
“为集体尽职，为伙伴服务”是她的工作宗旨。她能够在各方面严格要求自己，懂得遵纪守法，热爱集体，助人为乐。在学习上勤学善思，那只不过是一部分而已。作为一班之长，深知肩上的责任重，一方面，对老师交给的任务总是积极认真地完成，如每天的收发登记作业，检查学生作业。检查纪律卫生等情况忙得不可开交。但是她仍任劳任怨，经常是“早出晚归”。
王XX自小学一年级开始一直在同学中有很高的威信。她和许多同龄孩子一样热爱学习，热爱多姿多彩的校园生活。良好的兴趣，开阔的视野，刻苦的努力，为她的学习打下了坚实的基础。平时她博览群书，每天让自己徜徉在书的海洋，每当其他学生沉醉于玩耍，她却默默的伏案阅览或解题，在家有时候很晚还在看书，功夫不负有心人，她各个方面变得越来越出色。在学习上，她有一股钻劲，从不向任何难题低头。能学好书本知识，充分利用课堂四十分钟，对老师所讲的内容，进行及时理解、消化和吸收，课后独立完成作业，做到每天任务当天完成，保证与老师所教内容同步，并给新知识的学习留有自学的空间，这样学习起来会更加的轻松，所以我的成绩一直名列前茅
在学校里，每位同学都是她的好朋友，她喜欢看见同学们灿烂美丽的笑容，于是，每次谁有困难，无论是学习上还是生活上的，都会
找她帮忙，她都尽可能的去帮助同学们。 学习上优异的成绩成为她帮助同学的有利条件，她对同学们真诚，热情，无论谁来问题她都给他详细讲解，没有任何保留。有些优秀生不愿与差生交往，但她认为差生同样有许多优点值得学习。正因如此，她在班里的人缘极好，从不与人斤斤计较，无论谁有困难，我都会伸出援助之手。还有一次，学校号召为一位患有白血病的孩子捐款，知道了她的病情介绍很为她难过，于是就跑回家拿出了攒了好久的50元钱放在了捐款箱里，要知道一个农村孩子能拿出50元已是大数目了。
现在的孩子在家里都是个宝，但她从不与别人攀比物质，也从不提出非分的要求，增加父母的负担，不比物质比精神，她选择用人格魅力来得到他人的赞赏。她是一个遵守公德、乐于助人、善良的女孩。无论走在哪里，我都不会随意乱扔垃圾，更是看到垃圾便要捡起，这也是她的一个良好习惯。每一次在路上遇到乞讨的人，她总会或多或少的给他们一些零钱，曾经也有人告诉过她那些人可能是骗子，但她总觉得那些人中总会有真正需要帮助的人。在父母的影响下，我也努力成长为一个尊敬长辈，孝敬长辈的孩子。平时，每天吃完晚饭，她就主动洗碗，帮妈妈整理厨房。每到周末，做完功课，她都会打扫房间，或洗衣服、做饭。妈妈不让她做这些家务，怕影响她的学习。她总是笑笑说：“学习也要劳逸结合，做家务等于是休息嘛!”父母有时因工作或生活琐事，心情烦闷，每到这时，她就用平时看到的一些幽默滑稽的笑话来逗父母开心。
在父母眼中，王XX是个勤劳乖巧的孩子，从来无须让他们为自己操心，她更是爷爷、奶奶的心肝宝贝，看到爷爷、奶奶带着老花镜剪指甲很费劲，就用自己的零用钱给他们买了一个大号的带放大镜的指甲刀。姥姥身体不好，行动需要坐轮椅，我只要有时间就会推着姥姥去散散步，让她享受一下阳光的温暖。
成绩代表过去，人生之路才刚刚起步，蜜蜂只有辛勤采蜜，才能酿出甜美的蜜糖，雄鹰只有勇敢的捕击风雨，才能使自己的翅膀更加加强有力。大浪淘沙，方显真金本色，风雪过后，更见青松伟岸。今后她一定会更加努力，为班级争光，为自己的人生添彩，不辜负老师和家长的期望和厚爱。
★ 题日自拟一篇作文
★ 学生颁奖词
★ 学生进步颁奖词
