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让科学立足于社会的高中议论文
内地男演员黄晓明结婚的婚礼被各大媒体争相报道。而在同一时期屠呦呦获得诺贝尔生理医学奖的报道却相对冷清，甚至有很多人不知道屠呦呦是谁？对此，我认为科学重于娱乐，我们应该让科学立足于生活。
随着人们的生活水平不断提高，人们的思想观念也开始转变，但多数人忽略了身边发生的重大事件而关注影视，体育等娱乐新闻，这不利于社会的进步。作为内地男演员的黄晓明，他获得很多奖，对影视界做出了最大贡献。虽然屠呦呦只获得一个诺贝尔生理医学奖，但她对全世界做出了巨大贡献。其研究成果拯救了无数人的.生命。这是一次前所未有的科学界的突破。所以，我认为屠呦呦的贡献大于黄晓明。
众所周知的杂交水稻之父——袁隆平。正是一个典型的例子。他虽年过古稀，但他让科学立足于生活，经过自己的不断努力，终于研制出一种高产量，高品质的杂交水稻，对人们的生产力起推动作用，促进了国家经济发展。由此可见，科学对人们的生活有着不可缺少的角色，所以我们应该让科学立足于生活。
如果人们过于关注娱乐，那么必将对社会的发展有着消极影响。毕竟娱乐仅仅是满足人们的心理需求。黄晓明婚礼有许多大牌明星参加，导致浦东机场和虹桥机场几乎瘫痪，这造成了严重的交通堵塞，影响了人们的正常出行。
所以我们不能太过于关注娱乐新闻。而更要关注身边的重大事件。坚持让科学立足于生活，科学家的学习和研究发现了目前人们还未知的领域，发明了人们还未拥有的，新的科技和新的工具和物品，带动着人类社会飞速发展。不管是谁，我们都要有勇敢的尝试和探索精神，勇于创新，大胆钻研。作为祖国的花朵，我们要提高自己的辨别是非能力，努力学习科学知识。为社会，国家做出贡献。
科学重于娱乐，让我们行动起来，让科学立足于生活。
议论文：社会的高中
关于社会的高中议论文
谈假文盲的社会现象
在课本上，我看到这样一幅漫画：冬天在一个车站专供母子上车的地方，几个衣冠楚楚的大男人却站在那里，对于旁边“母子上车处”的牌子却视而不见。车站旁边，站着一位抱孩子的妇女，十分无奈，却又敢怒不敢言。
看完这则漫画，我感到十分气愤。他们真得是文盲吗？不是吧。当今社会，真正的文盲有几个？真是文盲还会觉得自渐形秽也没有脸面站在这儿。而且，他们中有的人一副干部模样，有的人还故意闭着眼睛，怎么可能是文盲呢？
在生活中，这种假文盲、真自私的行为很多，令人反感。如在公交车上特设的“老、弱、病、残、孕”专席，许多身强力壮的年轻人却坐在哪里。而当真正的特需乘客上车时，却没有人让座，对于车上赫然贴着的“请主动给老、弱、病、残、孕乘客让座”的标语，许多人视而不见。倒是一些六、七岁还不太认字的小孩，会给他们让座。假文盲们不管，不太懂事的小孩能做，这是什么现象？他们难道连小孩都不如吗？！我想，这对于那些弱势群体来说，即使在炎热的夏天，也会感到寒意，是心寒！
说实话，在贴有明确标语的地方装成假文盲去故意违反规则最令人厌恶，比起违反那些没有明确、基本指出的规则，这种“假文盲、真自私”的人是真正的小人。真不知道这些人为什么要这样做，难道按标语要求做就会损失很多吗？不会。最多不过是多走点路、多站会儿、多等会儿、累一点儿，可这又有什么呢？久违了这么一点点儿，去做一次“假文盲、真自私”的彻头彻尾的小人，值吗？做一次也许没有什么，但有一就有二，有二就有三，这样一而再再而三的做下去，你真得是赚了吗？不，是赔了，赔上了公德。
所以，我呼吁：不要为了一时图省事儿而做“假文盲、真自私”的小人，哪怕累一点儿，也不能在品德上打折扣呀！
其次，我又想到了一个问题：除了自身的素质外，又是什么助长了这种行为的嚣张气势呢？我想到了那位妇女。她上车的位置被占，而那“母子上车处”的牌子就是证据，真理在妇女手上，完全可以说服那群男子。妇女为什么不走上前去，指着牌子对那些男人说“同志，您们站错了！”我就不相信，那些男人的脸皮就这么后，面对妇女的指责就一点不感到脸红！也许，弱小的妇女并不是男人们的对手，但毕竟，在对于错的较量中，对总会取胜。如果因能力的强弱而改变了对于错的胜负，那么社会成了什么样子？！ 华君武先生的`《假文盲》生动形象，具有很深的蕴味，他批判了“假文盲、真自私”的行为，同时也告诉人们对待错误要大胆提出，不能因能力而改变对于错的胜负。
不久前爆发的“韩白骂战”闹得沸沸扬扬，在这里，我不谈事件根源，也不论孰是孰非.我不懂文学，当然也就不会争论什么文学不文学的，（这事儿恐怕不是文学争论那么简单咯）只说说从中看到的几个社会现象.
现象一：帮亲不帮理.
帮理不帮亲是中国历代传承的行为准则，但是社会发展到今天已不是这样子啦.譬如说吧，某人在街上被狗咬了，这人理所当然地向狗的主人讨要医药费，而往往狗主人只会敷衍一两句，然后狗主人的儿子就跳出来大讲“道理”，接着儿子那当官的老丈人也跳了出来，骂被咬之人撒泼使赖，对狗咬人一事却一字不提.天理何在!“韩白骂战”也是这个样子.先是白烨不止一次说韩寒的文学不够文学之类的话，韩寒看了那些话就骂了白烨，而白烨不答话，然后白烨的哥们跳了出来，接着哥们的儿子也跳了出来......跳来跳去，全是些不相干的人，都只听说自己的亲朋好友被骂了，就不管孰是孰非，这个说韩寒是“红卫兵”，那个要抽韩寒俩巴掌，这都什么乱七八糟啊，典型的“帮亲不帮理”.
现象二：长辈的话就是至理名言.
长辈说：“不对，你是错的.”那么你就是错的.如果你说自己没错并指出长辈的错误，就会被说成叛逆不尊重长辈，然后一群长辈围着你骂（一般地，他们不会耐心教育.还教育个屁，他们连是非黑白都不辨，就他们说的是真理）.尊老爱幼是中华民族的传统美德，所以晚辈应该尊敬爱护长辈，但是，我认为长辈并不就是年龄比自己大的人，对那些不辨是非歪曲事实甚至诋毁别人的人，纵然他们的年龄比自己大也不必把他们当长辈来尊敬，而是要大胆地指出他们的错误，毕竟爱心的泛滥，只会让他们错上加错；等到他们改正了错误，晚辈还是要视他们为长辈，而且加倍地尊敬他们.
现象三：暴力倾向严重.
在“韩白骂战”中，“抽嘴巴”“付出血的代价”等暴力字眼出现频率极高，由此现今社会暴力倾向严重可见一斑.作为长辈，作为有社会影响的人物，成天个把打啊杀啊血啊等话儿挂在嘴边，这社会的暴力倾向能不严重吗？孩子从长辈那里得到一个讯息：以拳头解决问题.从家庭暴力到校园斗殴再到社会不良青年打群架，难道其中没有值得反省的东西？
以上是我从“韩白骂战”中看到的几个与现今社会现象有关的问题.至于“韩白之争”，我看那是必然的，即使没有韩寒骂白烨，也会有其他人骂白烨或其他胡诌之人，在整个事件中，韩寒不过说出了年轻一代的心声.姑且把“韩白之争”看作是现今社会某些长辈（勉强这么称呼他们）心胸狭隘自以为是或不了解后辈，而年轻一代渴望被肯定被尊重的一个见证吧.
美德让社会更和谐议论文
中国文明历史悠久，源远流长，中华美德是我们炎黄子孙一直传承的精神之髓，孝敬父母，尊敬师长，诚实守信，谦让虚心……都是我们民族的传统美德，这些美德使我们的社会更加和谐、文明。弘扬这些美德使我们受益无穷，健康成长。
孝敬父母
俗话说；“百行之首，以孝为先。”孝敬父母是中华民族的传统美德，古时就有“百里负米”“鹿乳奉亲”“卖身葬父”“亲尝汤药”“卧冰求鲤”等的佳话。当今更不乏这样的'以孝闻名之士，用自己的行动来孝敬父母。孟佩杰我们也应该都很熟悉，她是一个非常孝顺而且意志坚强的孩子，她的妈妈在她很小的时候就瘫痪了，生活完全不能自理，她的爸爸因无法面对严峻的事实而离家出走。小小的佩杰就用稚嫩的肩膀承担起了家里的一切负担，她的妈妈有过不想连累她的念头，可是佩杰却在说服妈妈，告诉妈妈不要放弃，十几年来如一日的照顾母亲，同时还刻苦学习，考上了大学。这些人，让我懂得孝敬父母是做子女义不容辞的责任。
尊敬师长
尊敬老师，也是我们中华民族的传统美德。古人云：“一日为师，终身为父，”“为学应重于尊师。”“明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。”“国将兴，心责师而重傅。”“善之本在教，教之本在师。”名人例：毛泽东在建国后邀请毛高珠一同进餐;周恩来吊唁恩师张伯岑;朱德让座教官叶成林;鲁迅探望私塾先生寿镜吾，华罗庚不忘恩师王维克;等等。有人说，老师是蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人;有人说，老师是园丁，辛勤耕耘，培育花朵;有人说，老师是春蚕，为学生吐尽了最后一根丝，而我要说，老师是一株大树，他的根植深于大地，把一片绿荫洒向大地，在校园里见到老师主动问好，一句简单的“教师好”充满了对老师的爱戴;教师节来临之时，同学们虽然没有钱给老师买贵重礼物，但一张张自制的贺卡里充满了对老师的感激，老师也激动的热泪盈眶，夸我们都是好孩子。尊敬师长，让我学会了感恩。
诚实守信
诚实守信就是做人要诚实，做事要守信用，古人说得好：“得黄金千两，不如得季布一诺。”“一言既出，驷马难追。”“为人谋而不忠乎，与朋友交而不信乎。”“人而无信，不知其可也。”古时的：“曾子杀猪”“韩信报恩”几乎家喻户晓，现代的：“一诺千金四十年，男儿侠义在双肩”就赞扬了上海知青陈健诚实守信的行为，从古至今诚实守信一直是作为人的基本道德修养之一，正是有了诚信，才使人与人之间的交流更亲切，诚实和信用，对于人，是生存的条件;对于企业是成败的关键;对于民族，是发展的基础。诚实守信教我学会了怎样做人。
让美德驻我家孝敬父母让我明白了赡养老人是子女义不容辞的责任和义务;尊敬师长让我懂得了什么是感恩，诚实守信教会了我如何做人，作为新时代的中学生，我们要继承并发扬中华传统美德，引领健康幸福成长。
让美梦成真高中优秀议论文
“他说风雨中这点痛算什么，擦干泪不要怕，至少我们还有梦，他说风雨中这点痛算什么，擦干泪不要问为什么。”
——《水手》
有时，我们迷失自己，浑浑度日；有时，我我们自我膨胀，没有方向。如果出现这些情况，我们需要梦想的指引。梦想是黑夜里远方的一盏明灯，照亮夜行人前进的道路；梦想是一叶扁舟，将我们摆渡到彼岸；梦想是天使的双翼，让我们“扶摇直上九万里”，没有梦想的人生是黯淡无光的，他们只会生活在阴暗的角落，苟延残喘；没有梦想的人是枯竭的，如同田埂上的稻草人，随风摇曳；没有梦想的人是不明智的'，梦想还是要有的，万一实现了呢？我们当厉兵秣马，想方设法让美梦成真。
美梦成真，这几个方块字，引多少伶人起舞，骚客放歌。美梦成真，你会感那山更青，水更绿，风儿更温柔……
让美梦成真，司马迁终于完成《史记》。
宫刑，对于一般人来说，是多么大的耻辱，换作他人，早已一蹶不振，萎靡不堪，但是司马迁没有这么做。他选择在历史方面成就自己。无数个日日夜夜，他在案头奋笔疾书，戴着脚镣跳舞；无数个日日夜夜，他与老鼠共眠。多少狂喜，只有自己查知；几度悲欢，只有自己明晰。终于，他“究天人之际，通古今之变，成一家之言”，写就不朽《史记》，司马迁自己也在飘香的史书中摇曳。让美梦成真，让我们与司马迁共同欢庆；让美梦成真，让我们沉醉于洋洋洒洒的《史记》；让美梦成真，让我们一起铭记这个传奇的人物！
让美梦成真，唐僧终于取得真经。
从东土大唐到西方天竺，是一个多么遥远的路程，然而，一个瘦弱的身影，却要穿梭于此间。唐僧之途，高山阻路，荆棘密布。可是唐僧没有丝毫的退缩，一路上，他收孙悟空，平八戒，降沙和尚，服白龙马。在梦想成真的路上，遇到了形形色色的困难。红孩儿的三昧真火威力无穷，孙悟空都不能降服他，最后观音菩萨将他打败；途经女儿国，女儿国国王美丽妖媚，想挽留唐僧，但是唐僧没有忘却心中梦想，毅然决然地离开了她；白骨精三次化作人形，离间了孙悟空与唐僧，但是真相大白后，唐僧向悟空道歉，又再启程。让美梦成真，让我们庆祝唐僧的胜利；让美梦成真，让我们回味“九九八十一难”；让美梦成真，让我们牢记唐僧！
让美梦成真，国足闯进十二强。
在俄罗斯世界杯亚洲区40强赛最后一轮，国足要想挤进12强，必须战胜卡塔尔，还要看其他小组的战果。即便如此，国足将士没有忘却心中梦想，豪言“只要有百分之一的可能，就要付出百分之百的努力”，终于皇天不负有心人，国足战胜了卡塔尔，而且其他小组的赛果对国足有利，国足杀进12强。让美梦成真，让我们与国足一起欢庆；让美梦成真，让我们重温凶险的比赛；让美梦成真，让我们记住这些不忘初心的英雄们！
人生路漫漫，要变成红地毯。
梦想让我们找准方向，梦想让我们不迷失。让我们付出全力，让美梦成真。
让一颗善良的心来温暖社会的高中议论文800字
某年某月某日，在某报的《暖闻》专栏上，编辑部收集到三则新闻，其中有一则关于“油条哥”这新闻让编辑部的全体同事感到震惊。
我认为有关于“油条哥”的新闻最应该刊登在《暖闻》栏目上，因为我认为这一则新闻可以唤醒人们埋在心底的善良，唤醒人们的良知。
做一个善良的“油条哥”，就应该有一颗善良的心，对待他人真诚友好，让他人的心得到温暖，让他人的`心不再孤独。
偶然的一次旅行，如果你遇到了一个孤苦伶仃或是身体残疾的人在公园或是小路乞讨时，那么你就不要管别人的身体干净还是坑脏，不要管别人是真情还是假意，你就给一些零用钱给他吧，因为你这个善良的举止，也许能唤起他的良知，你这位善良的“油条哥”，也许能唤起他那颗善良的心。
做一个善良的“油条哥”，那就应该有着一颗善良的心，就应该默默地为社会做出奉献。
一位处于退休年龄的老奶奶，本应过着安度晚年、无忧无虑的生活，却在天还没亮的情况下起床并做好早饭，然后骑着三轮车将早饭以及摆地摊用的桌椅运到小学学校门口，并以五角钱的价格把早饭卖给前来上学的孩子们，这就是家喻户晓的五角钱奶奶的故事。五角钱奶奶宁愿自负盈亏，也要让孩子们吃好早饭、安心读书。五角钱奶奶的行为举止让全学校的师生及家长们万分感慨。
五角钱奶奶用自己那颗善良的心来填饱学生们的肚子，默默地为社会做出奉献。做一个善良的“油条哥”，就应该拥有着一颗善良的心，就不应该为自己的一丝私心而伤害他人利益。
如今一些无良商家为了满足自己的利益，不惜在自己的商品中加入了一些损害他人健康的化学物质。
例如，一些奶粉被加入三聚氰胺，一些蔬菜水果被加入了催熟剂，一些食物保质期已经过了期却还在售卖等，这些无良商家为了自己的利益而损害了消费者的利益。
作为社会中的一份子，我认为：我们应该有一颗善良的心，去做一个善良的“油条哥”，默默地为社会做出奉献，只要每个人都有一颗善良的心，为社会上的人们做出一点爱，那么社会就会变成美好的人间。
从小就听爸爸妈妈说，国有国法，家有家规，没有规矩不成方圆。每个家庭都有自己家的家风。百善孝为先，“孝”是我们家的家风。
从我记事起，爷爷就已瘫痪了，生活无法自理，他的饮食起居都得依靠家人的帮忙。用无休止的忙碌、操心、疲惫来形容爸爸妈妈的生活再恰当不过了。尽管由此，我却从未听爸爸妈妈抱怨过，他们总是说有爱才有家。
逢年过节的时候，我们全家都要去周围的旅游景点游玩。记得有一次，我满怀期待地早早准备好，可是，等爸爸扶爷爷上完厕所，替爷爷换好衣服，再把爷爷背出来扶进副驾位，半个多小时都已经过去了，我原先的欣喜心情也在等待中消失了。虽然天气寒冷，但是爸爸早已是满头大汗。是啊，常人异常简单的一件事对于瘫痪的爷爷来说却比登天还难。来到公园，爸爸还要把爷爷背下来，扶到轮椅上，这时，妈妈则微笑地拉着我的小手，习惯地放在轮椅的把手上，一起小心翼翼地推着爷爷前进。在暖暖的阳光下，爷爷笑了，他像好奇的小孩似的欣赏周围的美景。爸爸、妈妈耐心地向爷爷介绍城区的变化，我也饶有兴致地告诉爷爷哪里是我平时最爱玩的地方，哪里有最好吃的小食……语言受阻的爷爷虽然无法用流利的话语回答我们，但从他不断比划的手势中，可以知道他很兴奋。此情此景让我觉得刚才的等待是多么值得!
我家的家风就是“孝”。从小，我耳濡目染，学会了主动分担，给爷爷盛饭、拿药、端水……家风是一种正能量，让我们家的家风继续流传下去，让爱永远延续。
在你哭泣的时候，有一张小嘴，会陪你一起哭;在你生病的时候，会有一双眼睛，在背后默默地看着你;在你回家的时候，会有一张笑脸，笑吟吟的向你跑来，将你抱住……
那个拥有你所有喜怒哀乐的人，便是你的同胞兄弟姐妹，仅次于父母的人。
可有的人却认为，他们的降临是错的，因为他们只会夺走父母对你的爱。
曾经的我，一如那些人，那些被夺走父母爱的人一样，何等的讨厌妹妹。
7月7日，妹妹降临到我们一家——
“哇，好可爱哦!”我围在妹妹睡熟了的身旁，不由自主地发出感叹。那时候的我，单纯的认为，妹妹是个可爱的存在，但她一天天成长到现在，我改变了想法，认为她是一个不该存在的存在，是一个夺走父母对我的爱的人。
记得在以前，我的姑姑只疼我一个，我的奶奶只疼我一个，我的父母只疼我一个，虽然还是只属于一个人，但那个人不是我了。每次只要姑姑一来我家，那温暖的怀抱里只属于妹妹;每次我和妹妹哭的时候，奶奶就只会安慰妹妹;每次妹妹犯错时，父母就只会批评我……
每当那时候，我对妹妹的讨厌就会加深一层，可在一次事件里，我彻底的醒悟了。
那是一个不安的夜晚，连窗外的雨滴都急躁的跺着脚。而我和妹妹犯错了，惩罚我们在雨中打伞站半个小时，而我在我心中我却认为全是妹妹的错，都怪她连累我的。
我们各打一把伞，面对着后院站着。风一阵阵地灌进我们的脖颈，已是深秋，只穿了一件秋衣的我们冷得发抖，当时我只是小声地抱怨了一句，却没想到换来了一个拥抱，一个在冰冷雨夜倍显温暖的怀抱。那个拥抱来的防不胜防，以至于我愣了足足几秒钟，才回过神来，低头一看，看见了伞下的妹妹……
后来，在无数次的夜晚里，我都记得那个无声的拥抱，寂静中的拥抱。那一刻，我沉浸在温暖中，忘了雨，忘了怨，只记得妹妹的那个拥抱……
其实，在每一个我哭得瞬间，都有一张小嘴，陪着我;在我难受的时候，总会有一双眼睛担心的，望着我;在我进门的时候，会有一阵快乐的声音，欢迎我……
直到现在我才明白，妹妹是父母对我爱的延续，是留给我的一辈的的好姐妹。不过，幸好，我明白的不算晚。
我有两个阿太，是我外婆的妈妈，已经非常老了，都快九十岁高龄了，我的外婆非常非常爱他们。
每天中午，外婆肯定会准备新鲜的食材，做好可口的饭菜，骑着那辆三轮电瓶车给阿太送去。送去后外婆会等阿太他们吃完，收拾好再回家，这样来回一趟，常常已经是中午十二点多了，但我外婆自己的午饭还没吃过。有一次，天下着大雨，还刮着大风，电闪雷鸣的。妈妈对外婆说：“妈，今天就别给外公外婆去送饭了，打个电话，让外婆自己简单的做点儿!”“不行，你外婆腿脚不方便!”外婆说。我也劝外婆：“外婆，这么大的雨，还是别去了，要不让小舅公去给阿太做饭吧!”“我弟的手艺你们又不是不知道，不管天气怎样，我都是要去送的，这是我的责任!”说完，外婆穿上雨衣，骑上车子，消失在茫茫大雨中，瞬间，我的眼里流下了热乎乎的眼泪。
渐渐的，这种爱得到了传承，有时候外婆忙的时候，我和妈妈就接过了给阿太送饭的任务。我们母子俩分工合作：妈妈炒菜，我来送!我沿着小路哼着小调来到了阿太家，阿太一见到我就特别高兴，我把菜从篮子里拿出来说：“阿太可以吃饭了!”“好，你也吃点吧!”“不用了!”我笑了笑说：“我回家吃!”我学着外婆的样子，陪着阿太吃饭，聊天，等他们吃完，帮着阿太收拾收拾再回家。虽然有时候阿太他们嘴里说不用每天送来吃不了多少的，但是他们每天见到我们时，脸上好像开了一朵菊花，我想他们的心里一定是很高兴快乐的!
老人爱孩子，孩子爱老人，爱，就是这样一代又一代地延续着!
春风吹过，满树樱花慢悠悠地晃动，四五只千纸鹤在空中来回飘动。爱，可以传递。
周末，我闲得无聊，便来到武汉游玩。一路上，我坐在窗边，看着窗外的风景，期待着旅途中的快乐。朵朵白云伴随着高铁一同前往。
到达目的地，我独自一人走到路边，看着来来往往的人群车辆，有些不适应，伸手拦住一辆出租车。“去哪?”司机探出脑袋问。“嗯……随便转一转吧。“司机听到我说，有些为难。“要不……去武汉大学看看樱花。”“好啊!”一说到樱花，我便来了兴趣。
我交了钱，下了车。一边走一边欣赏着樱花，粉嫩的花瓣在轻风的抚摸下，纷纷扬扬，香气从花瓣中飘出来，钻进鼻孔，身上的每个毛孔仿佛都沾染上了它的气息。“可以用一下你的手机吗?”背后传来一个女孩嗫喏的声音，“不好意思，我没拿手机。”“没关系。”女孩跑开了。其实，这一次旅行，我什么也没带，只是想给自己一个清闲的时间。樱花飞舞，望着她渐渐远去的背影，我心中还是有些过意不去。
时间已到中午，我随便吃了点儿东西，便继续前进。突然，我看见一个熟悉的身影，没错，是刚才那个女孩，真巧。跑去一看，原来她在折千纸鹤。女孩看到我，笑了笑：“可以帮我一起折吗?”“可以。”我边折边问：“为什么折这么多?”“这里原来有个女孩，得了白血病，她说，只要折得够多，就可以活下了来，之前有很多人一起帮她折，折到948只时，她离开了。”听了她的话，我沉默了。
“折完了，走吧。”女孩说，我跟在她的后面，来到了一处墓地，女孩把折好的52只千纸鹤放在石碑前。“其实，那女孩，相信的不是折完1000只后的奇迹，而是人们对她的爱。因为爱，可以传递啊。”我抬头，望向天空，慢悠悠地说道。她扭头看向我，过了一会儿，嘴角轻扬：“是啊，爱可以传递。”
千纸鹤在空中飞翔，风中飘来樱花的芬芳。爱，可以传递。
递歌声，带着美丽的祝福;传递你的心，束缚你的家人;传递帮助，让仁慈永远传播.
那是一个下着雨的晚上，我母亲还没有回来看望她家乡的亲戚。我突然肚子痛，在床上打滚。爸爸忘了带雨具，所以他很快带我去了电瓶车，直接去了医院。当我停止疼痛时，已经很晚了。
但是上帝故意给我一个艰难的时间，但它只是开始下大雨。“这么晚了，我能在哪里借雨具?”我抱怨。出于绝望，父亲脱下外套，把我放在头上，在我面前慢慢地开着车。雨越下越大，雨点重重地打在湿衣服上，一阵凉风吹进衣服里。我不由自主地发抖：“我希望我有一把伞……”
“我不能这么做……”就在这时，我听到有人在我身后大喊。
我惊讶地回头看。昏暗的路灯下，一个梳着辫子、穿着裙子的大姐举手了。她手里拿着一把伞，伞上的几朵金花跳起来，围在雨带里。“给你一把伞，看着你的小妹妹湿透……”看到我和父亲站在那里，她欣然把伞递到前面。“没有.不，这怎么行?这怎么可能呢?”爸爸不好意思拒绝。
“别客气，小心孩子的淋病，我家离这里不远。”她扑向父亲的手，飞快地跑开了。“去吧!快走!”在雨中，她的催促声清晰可辨。
爸爸把电池车存放在附近的车库里，然后带着我的雨伞在风雨中慢慢地走着。路上，湿漉漉的风夹着雨钻进了伞里，但我感受到了一种从未有过的温暖，我的心里荡漾着：这个好心的姐姐真好，没有伞她会变成落汤鸡吗?我还有机会感谢她吗.
“啊!雨下得太大了!……”在家的尽头，我听到有人抱怨跑过去。转过身，我看见一个叔叔边跑边用手抱着他的头。我赶紧对他喊，然后笑着对他说：“叔叔，我们快到家了，这把伞是给你的!”
“这个.这.好吧。谢谢你，小朋友!”叔叔高兴地拿起伞，撑起它，慢慢地消失在雨里…
一瞬间，奇妙的温暖又浮现在脑海里。我的心很激动，我想：我希望这把伞能继续撑下去，在每一个雨天为每一个有需要的人挡风雨。
“送一朵玫瑰，你的手会有一种余香.”让我们永远传递善良!
让语文走进生活-高中议论文
" 随着研究性学习在高中课堂的逐步展开，语文教学改革显得越来越重要和迫在眉睫，在以前的教学研究中，我们虽然在提醒要注重把语文和生活结合起来，可在实际教学中，往往只是教师艺人唱独角戏，学生迫于生活的压力，学习语文只是为了考试，很少真正有兴趣，更不用说走进生活学语文。现在，开展的研究性学习课程，给他们提供了很多自己动手动脑的机会，不再是老师课堂上全权代理，而是他们走进生活，走出校园，真正把语文教学与生活相结合，使得他们的学习更加灵活，知识面也变得更加广阔，常新能力也得到了提高。
当代的许多语文教育大家，从叶圣陶到刘国正，都主张语文学习不能让学生局限于课堂，而应引导他们向生活的各个领域拓展、延伸，把语文学习同家庭生活、学校生活有机结合起来，让学生在广泛的社会实践中吸取生活素材和语文素材，提高学生的语文实际运用能力。
苏霍姆林斯基层鞭辟入里地揭示了学习的本质：“只有能够激发学生进行自我教育的教育，才是真正学习的教育。”可见我们目前的教育，特别是语文学习的教育，与我们所提产个素质教育近乎南辕北辙了。语文学习的难言尴尬和深刻危机已呈现在我们面前，仅埋头苦干应付考试根本不能让语文学习绽放出生命的精彩。
“因为语文不同于理化课程，它是重感情的，必须用心去体会。”（草婴语）它不是几个生硬的方块字，而是非常美丽的形象组合。只有把语文学习的人文性内化为既有，借助丰富的联想从而真正领悟了语文的意蕴，语文素养才能有所哦提高，而光是掌握了语文素养的求证辨误的方法，掌握语言表达的克隆模仿的技巧，理解也只能是支离破碎的，表达也只能是左支右绌的，而以此来提高语文素养更也是舍本逐末或是缘木求鱼。
在高考这根指挥棒下，我们以前的教学常有一下偏向：只重照本宣科，不重激发兴趣；只重机械训练，不重美感陶冶；只重传授知识，不重培养能力；只重课内灌输，不重课外开发；只重应付考试，不重培养素质。在平时的训练中总是注重编题、答题、讲题，唯考是图。教师和学生都希望与文学系能够立竿见影，这种急功近利的心态导致了语文学习的工具性功能被极度地强化了。而作为最重要的文化载体（也是最能体现于文在生活中的积累）作文教学,却训练得极少，从视野狭窄文化肤浅最终连语文学习的兴趣也荡然无存，是语文学习陷入了搞好低效的泥潭之中．
我们要让学生走进斑斓的生活．但由于应试的导向，致使学校＼教师过度地侵占了学生的学习时间．可以说，语文在学生心中的地位已变得越来越无关紧要了，他们每天的花大量的时间做数理化，相反，语文却极少有人问津，更不用说阅读课外书籍了，即使有学生有这样的兴趣，往往会被班主任扼杀在摇篮之中，不少教师认为学生阅读课外书既会影响他们的学习成绩，这不能不让语文教师和语文教学感到尴尬和无所适从．叶圣陶先生老早就说过：＂学生须能阅读，须能作文，故特设语文以训练之．最终的目的为：自能读书，不待老师教；自能作文，不待老师改．＂可是，不少教师认为训练只有在课堂上进行，而忽视了课外这一广阔天地．事项，课内是＂训练＂，课外难道就不是＂训练＂了吗？
老师们常常感叹：＂现在的学生作文越来越差了＂．的确，在平常的作文和考场作文中，我们常常发现这样的句子或词语＂哇噻＂＂酷毙了＂＂帅呆了＂＂笑死我了＂……类是这样的口语，在学生作文中真是屡见不鲜，由此表明，我们的学生阅读量实在太少，词汇积累很是单薄．
许多作家都是到生活中去提炼素材，脱离了生活，作品犹如失去了泉源的流水．诗人何其芳曾热情洋溢的巴广阔的生活比作浩瀚的海洋，而＂生活语文＂就是要创造条件让学生走进广阔多彩的生活中去；让学生去领略大自然这部伟大的书，去吸取大自然的乳汁。同时，课外阅读也算是比较好的一个方法，“学生课外阅读的东西越多，掌握课内的基础知识就越容易”。
生活是五彩斑斓的，语文学习应该开辟越能活画的学习新疆域，让学生走进生活，真正激发学生语文学习的非智力因素，真正让学生从生活中历练语文学习的能力，发掘其语文学习的潜在能力，进而让语文生活化、生活与文化成为可能，最终建立科学的生活语文教学观念。现在开展的研究性学习课程就让学生把语文和生活联系了起来。
作为语文教学工作者，我越来越感受到语文教学的.苍白无力和无可奈何。在悬着研究性课题时，我首先就想到要利用这个机会，让课题和语文学科相结合。同时利用这一机会培养学生学习语文的兴趣。注重书本知识和生活知识相结合。我们注意到，近年来，随着商品经济的不断发展，各式各样的广告铺天盖地，良莠不齐，一些广告词本身就有错误，比如，滥用成语，错别字，语法错误等，严重影响了在校学生。对于正在接受汉语文化教育的中小学生来说，这种滥用谐音、肢解成语的广告词，将对他们产生难以估量的不好影响。这些报刊、电视、路牌和灯箱广告，就像一块块流动的黑板，每时每刻都在影响着孩子们。如果这些“黑板”上充斥着似是而非、以假乱真的“成语新编”，势必容易使孩子们混淆是非，陷入误区，从而使他们在接受学校教育时产生困惑。在这新错误广告的影响下，学生的作业、作文也错别字连篇，又一位老师这样说道，再一次考试中，班上25个学生有16个把“刻不容缓”写成了“咳不容缓”，12个学生把“引以为荣”新城“饮以为荣”。
我们课题组认为，面对这种良莠不齐的广告语，作为中学生，应该怎么做？应以何种态度来看待广告？就成为了一个非常重要的课题．而且现在学生的病句越开越时尚了，错别字也越来越滑稽，这无疑不与广告语的滥用有关系，为此，我们就提出了＂广告语的滥用对中学生的影响＂这一课进行研究．目的是想通过这种方式，让全体中学生都来关注我们的语言运用，来进化我们的语言环境，让各种媒体规范广告语，在广告制作中，遵循广告法令，不用错别字，不犯语法错误，不滥用成语等．同时，这也能提高学生自身的语文素质，规范祖国的语言文字．
课题提出以后，学生反映十分积极，不论是在学校还是回家，便多了一项任务，那就是留意各种媒体和各种广告宣传牌以便收集资料。最终整理出了一些广告语中的错误，如屡见不鲜的错别字，“有（油）备（杯）无患”；“合（盒）情合（盒）理”；“其（骑）乐无穷”；“一（衣）鸣（明）惊人”；“无微（胃）不至”；“无懈（鞋）可击”……还有语法错误，如“今年过节不收礼，收礼还是脑白金”，此句广告词就犯了前后矛盾的语法错误。通过这种方式，学生的能力得到了提高，学习语文的兴趣也得到了培养。真正体会到了语文与生活相结合的乐趣，原来语文天地真是其乐无穷。
让语文走进生活，让生活走进语文，天地非常广阔，令人耳目一新。因为语文根生活相结合乃至熔铸到一起，从量上说，开辟了一块新天地，教师乐教学生也乐学。“而生活对于语文得以一记势，生活是发展语文能力的基础，特别是发展表达能力的基础。生活的来源可以在课堂里，但主要还是在课外，在家庭、在社会”，进一步说，失掉了课外着一头，就失掉了语文与生活熔铸的重要契机。
“走进生活，语文便是生活，生活便是语文。”只要真正做到了这一点，我们就不必再为教语文而大伤脑筋了，学生也不必再为学语文而唉声叹气了。
高中议论文：让关怀成为常态
当我们热议着美国青年与乞讨老人分食薯条时，他可能觉得那只是一件力所能及的小事;当我们敬佩着“最美妈妈”的动人之举时，她可能觉得那是一个母亲、一个人的正常反应。
我们从小学着“助人为乐”“待人平等”“尊老爱幼”“拾金不昧”长大，可是为什么这些原应是习以为常的关怀，却成了各种媒体上大加赞扬的个例?
我们喜爱黄金白银，因为它们珍贵稀少，不易得到。但关怀呢?难道不是我们能够轻易给予、轻易得到的吗?如今对其冠以“感动”“敬佩”“最美”的`过度阐释，正是因为我们的生活中缺乏关怀，我们赞许与乞讨老人分食薯条的行为，大加赞扬该美国青年，但这难道是我们力不能及的吗?其实我们每个人都可以做到不是吗?
关怀理应成为常态。
大音希声，大象无形。最动人的爱也应如最静默的流水，无声浸润人心。
关怀他人应当成为我们的本能。保有一颗充盈着爱与关怀的本心应当是我们为人的最基本守则。我们或许无法成为家产上亿的富商，但我们可以让爱充盈胸臆，拥有无尽的关怀。
让关怀成为常态，每个人都可以是雷锋，每个人都可以从力所能及的小事做起，关怀他人。人人献出一份关怀，那些爱便能汇成一股暖流，融化坚冰，滋养土地，开出香沁人间的花朵。
喜欢翻阅黛安阿勃丝的作品，因为那里没有香车美女、灯红酒绿，却有着普通人甚至畸形人的人生剪影。我们有关怀他人的能力，我们平凡但我们的关怀却能构筑起爱的高塔。喜欢阅读王尔德的童话，因为那里没有娇贵的公主，却有为人付出一切的快乐王子。我们关怀他人的同时，所能收获的快乐是财富和权势所不能给予的。
我们能做到的，远比我们能想象的更多。每一个人的一点点关怀，就能让整个社会变得温暖和谐。
闭上双眼，我的眼前仿佛出现了那一片桃花源，那里芳草鲜美，落英缤纷;那里黄发垂髫，怡然自乐。那里的人们从不过度夸赞关怀，因为关怀已成为一种常态。
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