下面是小编整理的三年级科学作文400字（共含16篇），欢迎您阅读，希望对您有所帮助。同时，但愿您也能像本文投稿人“pcbchaoban”一样，积极向本站投稿分享好文章。
我惊奇地看着科学课本，丈二和尚摸不着头脑。你一定在想，我为何表现出这样的神情吧！那是因为我看见了一句话――鸡蛋进入白醋中放置3到4天后，蛋壳会变软。于是我带着疑惑，做了这个实验，看一番究竟。
当我把鸡蛋浸入白醋后，开始胡思乱想起来:这瓶白醋能使鸡蛋壳变软？我不是在听天方夜谭吧？嗯，到了大后天，我就揭开你的真假！
四天过去了。我兴致冲冲地赶回家，盯着那杯中满是气泡的鸡蛋。我把杯中的鸡蛋掏出来，将它洗净。这个鸡蛋似乎有些脱皮，浑身还散发着难闻的气味儿。令人不可思议的事情发生了――我小心翼翼地把鸡蛋捧在手心，轻轻捏了它一下。可它并没有像我想象中的那样土崩瓦解，而是像富有弹性的糖果一样反弹了回来！我半信半疑，又把鸡蛋往地上一砸，可它像皮球一样又弹回来了！我望着那与众不同的鸡蛋，呆若木鸡。
实验成功了，可我还是想不通为什么蛋壳会变软。于是我樟机知识渊博的哥哥讨教。从哥哥的口中，我明白了这其中的奥秘:鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙，属于碱性物质；而醋是酸性物质，所以两者放在一起会产生化学反应。而碳酸钙会被分解掉，所以蛋壳会变软而且变薄。
我望着这颗不同凡响的鸡蛋，心想:小小的鸡蛋因为醋居然会发生如此奇妙的变化！原来科学是如此有趣！
今天上了本学期六年级第一节科学课，六（4）班是我喜欢上课的班级，上午第四节课是学生开学典礼后上的本学期第一节课，班内同学一个假期不见显得很活跃，刚开始课堂不是很安静，我按小夏老师的方法本学期给每一个班级上课时给出10分的评价分，然后按上课表现扣分，下课时给出评价，这个方法很奏效，课堂很快安静了下来，为上好第一节科学课开了一个好头。
上好第一节科学课我们教研组课前做了以下几点：开学前的教研组活动对附二中新教师进行了培训和要求，特别强调了学校“1、3、5、5”的落实，对“211三案引学”的重要性进行了细致讲解要求体会、落实、应用，并进行了集体备课，集体备课没有按科目，而是组内没一位教师不管学科每位教师进行说课，并由老教师给予辅导大家进行交流，对内容、教案、课件都进行了要求和评点、并做好PPT不能用上课的准备，为科学人文组的每一位老师上好第一节课打下了很好的基础，在教研组交流过程中我们不仅谈到了教学，也谈到了上课的管理，新来的教师也有许多好的管理课堂的方法，我们都很受益。
由于准备充分，上课思路清楚，我感觉第一节科学课还是上的很好。
假如我是科学家，我会发明一种海豚，可以保护不小心掉下水的人。每条河，湖，江，海的水里都可以繁殖。只要有人掉进水里海豚背上的感应器会带它到事发地点救人。
假如我是科学家，我会发明一种清新空气中的有毒细菌的无色无味无毒的清新剂，只要喷一点点就可以让十平方米的空气清新，只要把清新剂安在行驶的飞机上就可让世界的空气更加清新。
假如我是科学家，我会发明一种汽车不是用柴油，也不是用汽油，它是用太阳能和电起动的，只要骑着车就可以达到每小时1000米的时速。如果你要去一个地方可以开车去，也可以直接说出地址。 如果有很急的事，可以说出地址，再按下车内的`红色按扭，就可以飞过去了。这种车可以在晴天的时候吸收太阳光发电，在阴天时可以吸收乌云发电，在雷雨天可以吸收闪电发电，车下发出的气体可以 散发出一种香味。
如果我是科学家，我会发明一种飞鞋，鞋后跟可以喷出火焰，从而前进。也可以把鞋上的翅膀转移到身上。还可以伸出轮子滑行，但你不用动，它自已会前进。
如果我是科学家，我会发明一种保姆机器人，它可以与人对话，也可以炒出山珍海味，可以十秒内洗好所有衣服，可以十秒内做完所有家务，但它不会拿走家里任何一样东西，也不用充电。
虽然，以上发明给人类带来了许多好处，但不能过度开发，扰乱生态平衡！
科学小实验三年级作文400字
昨天，科学老师让我们做了一个小实验，可惜我忘记带材料了，只好看同桌做实验。
但是今天，我买好了所有材料，电池、导线、电珠全齐了。我迫不及待要做实验啦！
我先拿出一节电池，再拿出一根导线，导线的头和尾都留出了一些铜丝，把电池连接在铜丝上面，电珠连接到电池上，再拿另一头导线的铜丝碰到电珠下面金属的地方，电珠就亮了。虽然不是第一次看到了，但还是觉得好神奇！妈妈正好路过，我对妈妈说：“妈妈，你要不要试一下这个实验？”妈妈没理我，我还以为她对这个实验没兴趣呢，结果1秒后，她蹲下来，拿起材料就做，她弄了半天，一会儿把两个电珠连在一起，一会儿把电池压在电珠上，一会儿把导线在电池上绕了一圈，问我：“这个怎么弄？”我对妈妈说了一遍制作这个实验的`方法。妈妈听得很认真，我像老师，她像学生，我说：“对吧？”的时候她就会点点头。几分钟后，“哇！亮了！”妈妈哈哈大笑，这可不是她平常的样子。没想到妈妈也有那么可爱的一面。
这个实验真有趣！
科学课可是大家的最爱。在课上，老师总能给我们做一些演示实验或让我们亲手做实验，真是让我们大开眼界。
下午第二节课的预备铃响了，我们怀着兴奋的心情进入教室，静静地等待着科学老师的到来。上节课老师就提前告诉我们今天的上课内容——绝缘体和导体，我们别提有多开心了。突然，张老师走进了教室，只见他手里拿着一瓶矿泉水和一个不知放着什么“宝贝”的大箱子。实验终于开始了，我们都紧紧地盯着张老师的手，生怕看不清实验的过程。只见张老师拿了一根电线，接上了电珠、电池，线的一端放在杯子里，然后往杯子里倒水，小电珠和原来一样，还是没亮。接着，张老师又往杯子里加了点盐，竟通了电，小电珠终于亮了，大家感到很惊讶，不明白其中的道理。后来，张老师向我们解释了一下。哦，原来纯净水是不会通电的，只有含有杂质的水才能通电。
啊，原来科学世界是这么有趣，这么神奇!只要我们勤于观察，勇于动手，就能发现其中的奥秘。
一个星期五，我们学校组织了科学嘉年华。
我第一个去的是“光的世界”，老师教了我们一个叫“瞬息万变”的小制作：首先，用特制的硬纸板做成一个小房子，然后再用一张有猪狗猫五官的卡纸，按照一定的折法，折成一个空心的长方形，再将三角形的反光片粘在小房子的房顶上，然后把带有动物五官的空心长方形扣在小房子上。把空心长方形调节到小猫五官图案，小房子的房顶上就会呈现出一张完整的猫脸。
我第二个去的地方是“科学游戏大冲关”，这其中包含了三个项目，分别是“吹纸杯”、“挑筷子”和“子母气球”。规则分别是：（吹纸杯）把两个纸杯插在一起，然后把它们两个吹开，不许掉在地上；（挑筷子）用一根筷子挑住两根筷子，坚持几秒。老师说过关才能继续下一关；（子母气球）把一个气球塞在另一个气球里面，将它们吹起来，用绣花针扎气球，不许扎破外面的气球，只能扎破里面的气球。我一个都没成功，但我还是很高兴。
我最后一个去的是“飞天创客”。我们做了一个火箭，首先用一张有关于宇宙飞船的卡纸，在它的背面贴上双面胶，再拿一个硬塑料管，将卡纸卷在硬塑料管上，撕开双面胶，把它粘上去。但是纸筒可以上下拉动。然后拿一个塑料管子，把它细的那头差劲硬塑料管的一头，再把火箭（纸筒）的一头粘上透明胶（不要和硬塑料管粘在一起）。但纸筒还可以上下拉动，最后将塑料管粗的那一头和矿泉水的空瓶子（把盖子拿掉）插在一起，把火箭拿掉，往硬塑料管里吹一口气，扣上火箭，瞄准一个方向，使劲踩一下空塑料瓶，火箭就会被发射出去。
这天我学到了许多知识，我真是太开心了。
【【精品】三年级科学作文三篇】
啊!好无聊啊!我呆呆地听着科学老师讲“水”，都快睡着了。科学老师突然说：“现在，我们来玩一个游戏......”教室里顿时变成了菜市场，一个又一个声音，犹如无数只无形的手，快把屋顶给掀翻了。 “停停停!”科学老师敲了好几声棍子，叫了好几声“停”，才让我们安静下来。
接着，他开始用屏幕给我们看游戏规则：不能打开袋子或破坏杯子，识别出袋子里分别装的是什么。每组的组长来领装着黑袋子的盒子。 詹弘马上跑去，抢走了最前面的盒子。我们四人看着盒子，有种说不出来的不对劲。詹泓提起一个袋子，下面滴着液体。“漏了”我们四人异口同声地说。“赶紧换那!”我大叫。
还好，还有一个盒子。 “这个是啥?” 我摸了摸一个袋子，闻了闻。里面是液体，没味道。“我知道了，这个袋子里装的是.......”
“砰”! 一声巨响打断了我的话。 第十组和十一组的跑开了，我定睛一看，水池子中间的那个水龙头爆了。科学老师焦急地拿起一块抹布，捂住了水龙头。水压太强了，老师的袖子全湿了。老师叫我们把其它的`水龙头都打开，又把所有的男生轰出实验室，让女生把地上的水拖干净。这水暂时能止住了。
我听别人说，是某个同学不知把什么东西扭了一下，水龙头上的塑料防不住了，水就冲出来，弄得满地都是。
我爱这节“湿淋淋”的科学课!
有一天，老师让我做一个试验：醋泡鸡蛋。我回到家里，最先干的事情就是倒醋泡鸡蛋。我先拿了一个玻璃瓶，里面倒满醋，再把鸡蛋慢慢的放进杯里。到了第二天，我发现鸡蛋皮上有堆白点，密密麻麻的趴在鸡蛋皮上。我还以为是鸡蛋过敏呢。妈妈说：“傻孩子，这是小气泡。”
第三天早上，我懒洋洋的离开我睡大觉的床，带着憧憬和希望去看我泡的鸡蛋。哇！这是我前晚上泡的鸡蛋吗？在瓶子里飘着呢，变成透明的皮蛋了！妈妈用勺子捞出来，我凑上去一看，隐隐约约的看见蛋黄了。硬硬的鸡蛋皮哪去了？难道它们坐着小气泡飞走了？太神奇了！鸡蛋皮到底跑哪去了？妈妈说：“这是化学反应。”到底是怎么反应的，妈妈也不清楚。第二天老师说：其实是碳酸钙和醋产生了化学反应，变软了。我这才知道，看来是鸡蛋皮逃跑了。
大自然真是太神奇了！醋可以把鸡蛋皮软化，哪可不可以把石头软化呢？要是能够把石头软化了，再发生地震的时候，大石头挡路了，直接倒好多醋，大石头就软化了，不见了。救护车就可以很快的把受伤的人送到医院了。我长大后要做一个科学家，解开这些未知数。
我是一个小小科学家，就像一个好奇的小问号，疑问整天在我的脑子里乱跑，我每天都去把答案寻找。课余时间，我喜欢做科学小实验，还喜欢观察昆虫。
我在家做过许多小实验，比如压力差放水实验、彩虹杯实验、电路实验、磁力漩涡实验、太空磁针实验、吸磁铁的彩泥实验等。其中我最喜欢磁力漩涡实验了。有一次，我准备了塑料水盆、水、一块大磁铁、十块小磁铁。我在盆的底下放了五块小磁铁盆里放了五块小磁铁，把水盆里灌上水。我拿着一块大磁铁在盆的上空旋转，盆里的磁铁转了起来，水顿时形成了一个漩涡。
我观察过许多昆虫，比如蜻蜓、蝴蝶、菜青虫、大蒜里的肉虫、金龟子、天牛、蝉、知了猴、九龙虫、蟋蟀、蚂蚱、蜜蜂、马蜂、蜂蛹、蚕、蚕蛹、蚕蛾、螳螂、蚂蚁、西瓜虫、驮钱驴……。我在学校还成立了一个昆虫团，里面有许多人。我们课间在操场上捉昆虫，观察昆虫，然后再放生它们。
科学就像一个神秘而有魅力的磁场，我走进去就不想出来，在里面不停地寻找宝藏。希望大家也能像我一样在这里面寻找珍藏。
我想变成一位科学家，因为科学家可以研究许多东西。可以研究许多高科技产品，还可以坐着宇宙飞船去太空做研究。
如果我真的成了科学家，我最想做的事就是设计一种太阳能飞车。这是一种能在天上飞地上跑的车。你知道为什么吗？因为现在马路上车辆太多，经常出现塞车和交通事故现象，给人们带来了很多不便和麻烦。这就是我为什么想设计太阳能飞车的原因。如果车能飞起来的话，天上只有太阳能飞车，就不会出现塞车和交通事故的现象。而且我会在车上设计一种鸟恐声波器，小鸟听见了这种声音，会远远的躲开。
车子外部是可以天气情况变色的，这辆飞车它可以利用吸收太阳光线来飞行，它可以把太阳能储存起来，在阴雨或下雪天气会依然能正常工作。而且它是天然的无污染的，不会排放废气。车子内部安装最高配置的电脑，还可以供人们在闲暇的时候玩游戏放松。还有可以做饭的整套厨房设配，车子后方安装软床能让人们感觉疲倦的时候能够舒服的睡上一觉。
也许，我的设想很不完整。但是，敢想才敢做。相信自己！
昨天，我们在科学课上做了油、醋、胶水、酒精、洗发精在水中的溶解能力，不过我还加了一点点高锰酸钾。我们组有三个试管，两个烧杯，一盆水。我把豆油先倒在试管里，又把水倒进试管里。同学们以为水是后加进去的，水会浮上来，可是水沉下去了。我说:“水的比重是1，油的比重是0.7.也就是说油比水轻，水就自然会沉下去”我用手捂住杯口，左摇摇，右摇摇，可油还在上面。下面是洗发精了！
我用了一样的方法，摇几下，里面竟是一堆泡泡。溶解了！
下一个是高锰酸钾，刚把它放如入水时水有点紫了，我又用筷子一拌，水变成了“葡萄酒”或“可乐”了。把醋倒进杯子里，水一开始有点黑了，过了一会儿水百分之百黑了。酒精和胶水一倒进去就找不到了彻底溶解了。看来洗发精，高锰酸钾、醋、酒精、胶水可以溶解到水里。油却不可以。
今天，我去了红石板社区安心学堂上了一节有趣的科学实验课——潜水艇的制作。
在制作潜水艇之前，项老师首先让我们认识了什么是浮力。浮力原来就是任何物体放在水上会感觉到的一股力量。比如一个空瓶放在水面上，就会浮起来。那么重量相等的一个空瓶和一个螺帽，把它们一起放到水里去，会怎样呢？项老师刚放下去，螺帽就像一颗子弹，飞快地“冲”下水底，我明白了一个科学知识：在重量相同的情况下，体积越大越会上浮，体积越小越会下沉。那么一个装满水的瓶子和一个空瓶相比呢？项老师叫我回答了这个问题，我自信地答道：“那当然是装满水的瓶子啦。”讲解完“浮力”的基本知识后，就到了我们今天活动的重头戏——做潜水艇。项老师给我们每人一套制作潜水艇的零件，我先把气球套在推进器上，再插入潜水艇里，潜水艇的底部装上螺帽，插上软管，插上针头，潜水艇就完成了。项老师让我们每个人上去试了试，果然成功了。
今天的潜水艇制作课真好玩，我希望以后有更多这样的科学活动。科学真好玩，我爱科学！
我喜欢很多很多书，有《环游地球八十天》、《十万个为什么》等，但我最喜欢《科学探索号》。
有时我睡的很晚，妈妈不让我看书，而我坚决要看，我要向《睡前15分钟》的威廉﹒奥罗斯爵士学习，就算他研究工作进行到晚上2点，也要看15分钟的书才睡觉，不然他就睡不着。我一旦提起威廉奥罗斯爵士，妈妈就让我看书了。
《科学探索号》让我学到了很多科学知识。比如航天员必须具备没有脚气，口腔没有异味等条件，这时我心想我当航天员的梦想破灭了；还有泰坦尼克号掉入海洋中，引起很多人关注，成了一则爆炸性新闻，这时我也想像他们那样关注泰坦尼克号的情况，可惜我要上学去不了那里；书中介绍的各种各样的恐龙：梁龙、沧龙、长颈蛇颈龙等都是我以前没听说过的，我看得如痴如醉；远古时期海洋里最厉害的鱼：恐鱼，它居然能把鲨鱼吃掉，让我大吃一惊。这些知识都是我从这本书上学到的。
如果让我和朋友讲的话，我整个白天什么也不干，只讲这本书上的知识，也讲不完。因为这本书上的知识实在是太多了。
昨天晚上，我做了一个梦，梦中别人问我喜欢看什么书，我说我最喜欢看《科学探索号》。
今天中午我写完作业，因为无聊，便做起了科学实验。
首先，我找来了一个杯子、一个鸡蛋、和一包盐。我要做的试验的名字叫做“鸡蛋的升起”。我把水倒进杯子里，又把鸡蛋放进去，只见鸡蛋像一艘潜水艇一样沉下去侦查；又像一个懒汉一样趴在杯底 睡大觉。
我向杯子里放了一小勺盐，只见那个鸡蛋只是向上蹦跳一下，然后又毫无力气地软绵绵地躺了下去。我不甘心，又放了一勺盐，在心里默念：亲爱的蛋蛋啊！起床了，快起来吧！可蛋蛋不愿意，又是只 蹦了一下再次躺了下去。天啊！它还真是个懒汉，真是够懒。第三勺了，我在心中想：蛋爷啊，都什么时候了，你就起来吧！只见鸡蛋还是没有动静，正当我垂头丧气之时，“蛋爷”终于醒了，像一个 胖子在惬意地泡澡。
后来，我又通过了电脑明白了：当物体重量大于浮力时，物体会下沉；当物体重量小于水的浮力时，物体便可以浮起来，而盐则增大了水的浮力。
科学真有趣！我爱科学！
时光就这样悄悄地溜走了，忙碌了一天的我，仰起头望着一碧如洗的天空。突然一个莫名其妙的问题，穿过了我的眼前：天为什么是蓝色的，而不是其它颜色的呢?
于是，我便带着疑惑去问爸爸。可是，爸爸听完我的问题后，不急不慢地说：“这个问题可把我给难住了，那么你可以去请教不会说话的百科老师呀!”我便三步并两步地来到了书房，拿起书柜里的《百科全书》。“啊!找到了!”答案都在书上呢：
原来，地球表面被大气包围，当太阳光进入大气后，空气分子和微粒会将太阳光向四周散射。太阳光是由红、澄、黄、绿、蓝、青、紫七种光组成的。波长比较长的红光等色光透射性最大，能直接透过大气中的微粒射向地面。而波长较短的蓝、青、紫等色光，很容易被大气中的微粒散射。在短波波段中蓝光能量最大，散射出来的光波也最多，因此我们看到的天空呈现出蔚蓝色。
“哈哈!”我开心地笑了。现在，我又多了一个知识。原来，生活中有很多的奥秘，等着我们去探索和发现呢!
上课了，作文老师说：”我们来做托住水的实验。“
老师拿出纸和手帕问：”这两个东西，谁能托住水呢？“同学们一般支持纸，一半支持手帕，我支持纸。
老师把手帕弄得很紧，老师一倒，还不到两秒钟，哗的一声手帕输了，纸方的同学一蹦三尺高，开心极了，手帕方的同学像霜打的茄子——焉了。
轮到纸上场了，大家屏住呼吸，老师用纸把瓶子包住，我冒出了汗，念叨着：”一定要拖住啊！“宣布结果的时候到了，老师把瓶子一倒，水没有倒出来，”太棒了！“我们高兴地说，老师还把瓶子甩了五分钟，水还是被拖住了，吕老师把瓶子转过来，大声宣布： ”餐巾纸方胜。“我们很开心。
啊！这堂课可真开心啊。
★ 三年级科学范文
